公民基本义务教学设计
【教案】《公民基本义务》教学设计与案例分析
教案：《公民基本义务》教学设计与案例分析第一章：公民基本义务的概念与意义1.1 教学目标让学生了解公民基本义务的定义与特点使学生认识到公民基本义务的重要性培养学生履行公民基本义务的意识1.2 教学内容公民基本义务的定义与特点公民基本义务的重要性公民基本义务的履行1.3 教学方法讲授法：讲解公民基本义务的定义、特点与重要性案例分析法：分析具体案例，引导学生理解公民基本义务的履行1.4 教学步骤1.4.1 导入：引导学生思考什么是公民基本义务，为什么需要履行公民基本义务1.4.2 新课导入：讲解公民基本义务的定义与特点1.4.3 案例分析：分析具体案例，引导学生理解公民基本义务的履行1.4.4 课堂讨论：分组讨论如何履行公民基本义务，分享讨论成果第二章：公民基本义务的种类与内容2.1 教学目标让学生了解公民基本义务的种类与内容使学生认识到不同种类的基本义务的重要性培养学生履行各类公民基本义务的意识2.2 教学内容公民基本义务的种类与内容各类公民基本义务的重要性履行各类公民基本义务的方法与注意事项2.3 教学方法讲授法：讲解公民基本义务的种类、内容与重要性案例分析法：分析具体案例，引导学生理解各类公民基本义务的履行2.4 教学步骤2.4.1 导入：回顾上一节课的内容，引导学生思考不同种类的基本义务的重要性2.4.2 新课导入：讲解公民基本义务的种类与内容2.4.3 案例分析：分析具体案例，引导学生理解各类公民基本义务的履行2.4.4 课堂讨论：分组讨论如何履行各类公民基本义务，分享讨论成果第三章：公民基本义务的履行与监督3.1 教学目标让学生了解公民基本义务的履行与监督机制使学生认识到履行公民基本义务的必要性培养学生积极参与社会监督的意识3.2 教学内容公民基本义务的履行机制公民基本义务的监督机制履行公民基本义务的注意事项3.3 教学方法讲授法：讲解公民基本义务的履行机制、监督机制与注意事项案例分析法：分析具体案例，引导学生理解公民基本义务的履行与监督3.4 教学步骤3.4.1 导入：引导学生思考公民基本义务履行与监督的重要性3.4.2 新课导入：讲解公民基本义务的履行机制与监督机制3.4.3 案例分析：分析具体案例，引导学生理解公民基本义务的履行与监督3.4.4 课堂讨论：分组讨论如何履行公民基本义务并参与社会监督，分享讨论成果第四章：公民基本义务的宪法保障4.1 教学目标让学生了解公民基本义务的宪法保障使学生认识到宪法在保障公民基本义务方面的重要作用培养学生尊重宪法、维护宪法的意识4.2 教学内容公民基本义务的宪法保障宪法在保障公民基本义务方面的作用尊重宪法、维护宪法的重要性4.3 教学方法讲授法：讲解公民基本义务的宪法保障、宪法的作用与尊重宪法的重要性案例分析法：分析具体案例，引导学生理解宪法在保障公民基本义务方面的作用4.4 教学步骤4.4.1 导入：引导学生思考宪法在保障公民基本义务方面的作用4.4.2 新课导入：讲解公民基本义务的宪法保障与宪法的作用4.4.3 案例分析：分析具体案例，引导学生理解宪法在保障公民基本义务方面的作用4.4.4 课堂讨论：分组讨论如何尊重宪法、维护宪法，分享讨论成果第六章：公民基本义务与个人权利的关系6.1 教学目标让学生理解公民基本义务与个人权利之间的相互关系使学生认识到公民基本义务与个人权利的平衡重要性培养学生正确处理公民基本义务与个人权利之间关系的能力6.2 教学内容公民基本义务与个人权利的相互关系公民基本义务与个人权利的平衡原则正确处理公民基本义务与个人权利之间关系的方法6.3 教学方法讲授法：讲解公民基本义务与个人权利的相互关系和平衡原则案例分析法：分析具体案例，引导学生理解正确处理公民基本义务与个人权利之间关系的方法6.4 教学步骤6.4.1 导入：引导学生思考公民基本义务与个人权利之间的关系6.4.2 新课导入：讲解公民基本义务与个人权利的相互关系和平衡原则6.4.3 案例分析：分析具体案例，引导学生理解正确处理公民基本义务与个人权利之间关系的方法6.4.4 课堂讨论：分组讨论如何在实际生活中平衡公民基本义务与个人权利，分享讨论成果第七章：公民基本义务的履行与法律责任7.1 教学目标让学生了解公民基本义务履行的法律要求使学生认识到违反公民基本义务的法律后果培养学生遵守法律、履行公民基本义务的意识7.2 教学内容公民基本义务履行的法律要求违反公民基本义务的法律后果履行公民基本义务的法律责任7.3 教学方法讲授法：讲解公民基本义务履行的法律要求、违反公民基本义务的法律后果和履行公民基本义务的法律责任案例分析法：分析具体案例，引导学生理解违反公民基本义务的法律后果和履行公民基本义务的法律责任7.4 教学步骤7.4.1 导入：引导学生思考公民基本义务履行的法律意义7.4.2 新课导入：讲解公民基本义务履行的法律要求、违反公民基本义务的法律后果和履行公民基本义务的法律责任7.4.3 案例分析：分析具体案例，引导学生理解违反公民基本义务的法律后果和履行公民基本义务的法律责任7.4.4 课堂讨论：分组讨论如何遵守法律、履行公民基本义务，分享讨论成果第八章：公民基本义务的教育与传承8.1 教学目标让学生了解公民基本义务教育的意义和途径使学生认识到公民基本义务传承的重要性培养学生传承和弘扬公民基本义务的意识8.2 教学内容公民基本义务教育的意义和途径公民基本义务传承的重要性传承和弘扬公民基本义务的方法8.3 教学方法讲授法：讲解公民基本义务教育的意义、途径和传承弘扬的重要性案例分析法：分析具体案例，引导学生理解公民基本义务传承的方法和意义8.4 教学步骤8.4.1 导入：引导学生思考公民基本义务教育的意义和途径8.4.2 新课导入：讲解公民基本义务教育的意义、途径和传承弘扬的重要性8.4.3 案例分析：分析具体案例，引导学生理解公民基本义务传承的方法和意义8.4.4 课堂讨论：分组讨论如何传承和弘扬公民基本义务，分享讨论成果第九章：公民基本义务在我国的实践与挑战9.1 教学目标让学生了解我国公民基本义务的实践情况使学生认识到我国在履行公民基本义务方面面临的挑战培养学生积极参与解决公民基本义务实践问题的意识9.2 教学内容我国公民基本义务的实践情况我国在履行公民基本义务方面面临的挑战参与解决公民基本义务实践问题的方法9.3 教学方法讲授法：讲解我国公民基本义务的实践情况、面临的挑战以及解决方法案例分析法：分析具体案例，引导学生理解我国在履行公民基本义务方面的实践与挑战9.4 教学步骤9.4.1 导入：引导学生思考我国公民基本义务的实践情况9.4.2 新课导入：讲解重点和难点解析1. 第六章：公民基本义务与个人权利的关系重点关注环节：6.4.3 案例分析补充和说明：在这一环节中，通过具体案例的分析，学生需要理解在实际生活中如何平衡公民基本义务与个人权利之间的关系。
《公民基本义务》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版
《公民基本义务》教学分析导言：《公民基本义务》是一本重要的教材，它涵盖了公民的基本义务和责任，对培养学生的社会责任感和公民认识起着重要的作用。
本文将对该教材进行分析，探讨其教学内容、教学方法以及教学效果，以期为教师们提供参考和借鉴。
一、教学内容《公民基本义务》的教学内容主要包括以下几个方面：1. 公民的基本义务：包括守法、爱国、维护国家安全、参与劳动、珍爱环境等方面的义务。
这些基本义务是每个公民应尽的责任，也是国家建设和社会发展的基石。
2. 公民的参与：教材还涵盖了公民参与政治、公共事务的内容，引导学生积极参与社会活动，发挥自己的作用，推动社会的进步和发展。
3. 公民的权利与义务：教材还介绍了公民的权利与义务之间的干系，强调了权利与义务的平衡和互相关联，培养学生正确的价值观和行为准则。
二、教学方法在教学过程中，教师可以采用多种方法来引导学生进修《公民基本义务》这一内容：1. 讲解与讨论：通过讲解教材内容，引导学生理解和掌握相关知识，然后进行讨论，让学生思考和交流，增进他们的思维和表达能力。
2. 观看视频与案例分析：可以选择相关视频和案例，让学生观看和分析，帮助他们更好地理解和应用所学知识。
3. 小组合作与角色扮演：组织学生进行小组合作，让他们共同探讨和解决问题，也可以进行角色扮演活动，让学生亲身体验公民的责任和义务。
4. 实践与体验：组织学生参与社会实践活动，让他们在实践中感受公民的责任和义务，培养他们的社会责任感和公民认识。
三、教学效果通过对《公民基本义务》的教学，可以达到以下几个方面的效果：1. 培养学生的社会责任感：教材内容涵盖了公民的基本义务和责任，可以帮助学生认识到自己作为公民应尽的责任，培养他们的社会责任感和公民认识。
2. 提高学生的法治认识：教材中涉及了守法、维护国家安全等内容，可以帮助学生树立正确的法治观念，提高他们的法治认识。
3. 培养学生的团队合作能力：通过小组合作和角色扮演等活动，可以培养学生的团队合作能力和交流能力，提高他们的综合素质。
《公民基本义务》参考教案
《公民基本义务》参考教案一、教学目标1. 让学生了解我国宪法中关于公民基本义务的规定。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬师长、团结同学、遵守法律的良好品质。
3. 提高学生履行公民义务的意识和能力。
二、教学内容1. 公民基本义务的概念与意义。
2. 我国宪法中关于公民基本义务的规定。
3. 公民履行基本义务的方式与途径。
三、教学重点1. 公民基本义务的概念与意义。
2. 我国宪法中关于公民基本义务的规定。
四、教学难点1. 公民基本义务的具体履行方式。
2. 如何在日常生活中践行公民基本义务。
五、教学方法1. 讲授法：讲解公民基本义务的概念、意义和宪法规定。
2. 案例分析法：分析典型的公民履行基本义务的案例，引导学生学会践行。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中履行公民基本义务，培养学生的合作与交流能力。
教案示例：第一课时：公民基本义务的概念与意义一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道公民是什么意思吗？2. 讲解：公民是指具有某国国籍，并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解公民基本义务的概念与意义。
2. 提问：公民基本义务是什么？它有什么重要性？三、课堂讲解1. 讲解公民基本义务的概念：公民基本义务是指公民在国家法律规定范围内，对国家、社会和他人应尽的责任和义务。
2. 讲解公民基本义务的意义：公民基本义务是维护国家社会稳定、促进社会主义现代化建设的重要保障，是公民享有权利的基础。
四、课堂练习1. 让学生结合教材实例，理解公民基本义务的具体内容。
2. 提问：你能举例说明公民基本义务的重要性吗？五、课堂小结1. 总结本节课的主要内容：公民基本义务的概念与意义。
2. 强调公民履行基本义务的重要性。
六、课后作业1. 让学生结合生活实际，思考如何履行公民基本义务。
2. 完成课后练习题。
六、教学内容1. 公民基本义务的具体内容。
2. 公民基本义务的履行方式。
七、教学重点1. 公民基本义务的具体内容。
《公民基本义务》教学设计(1)
《公民基本义务》教学设计【教学目标】知识与技能知道公民的基本义务有哪些，了解国家利益的内容、国家安全的内容有哪些，正确认识税收。
明确维护国家利益是每个公民义不容辞的责任，提高遵守宪法和法律的自觉性，自觉维护宪法尊严。
过程与方法通过教与学活动，创设情境、探究分享、合作交流等方法，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中增强义务观念，培养爱国情感，提升自觉履行义务的能力。
情感态度和价值观增强宪法意识，自觉遵守宪法和法律，维护宪法尊严。
增强义务观念，能自觉履行义务，培养爱国情感。
引导学生自觉做到尊法学法守法用法，以守法为荣，以违法为耻。
【教学重点】公民的基本义务有哪些？【教学难点】遵守宪法和法律维护国家统一和各民族团结的义务【课时安排】1课时。
【教学过程】一、导入新课：出示漫画《厚此薄彼》请学生思考：漫画告诉我们什么？教师引导：作为公民，我们不能只享有宪法和法律赋予的公民权利，还必须要履行宪法和法律规定的公民义务。
公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担着。
那么，你了解哪些公民义务呢？这就是今天我们讨论的话题。
引出课题：公民基本义务二、讲授新课：活动一：运用你的经验展示四张图片：学生读书、维护民族团结签字活动、新兵入伍、纳税，要求学生观察图片，结合图片中人的行为，思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？过程：1.学生分析图片。
2.教师提出问题：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？3.小组探讨。
4.学生代表交流。
教师总结：以上图片分别体现了我国公民在履行受教育的义务、维护国家统一和民族团结的义务、依法服兵役的义务、依法纳税的义务。
这些义务来源于我国宪法和法律，是由我国宪法和法律规定的公民必须履行的基本义务。
那么，什么是公民的基本义务呢？我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。
作为中华人民共和国公民，我们既享有宪法和法律赋予的权利，也要自觉履行宪法和法律规定的义务。
我国公民要履行哪些基本义务呢？一、遵守宪法和法律活动二：解读义务出示图片，国家公职人员就职时向宪法宣誓。
《公民的基本义务》教学设计
《公民的基本义务》教案一、教学目标：1.知识与能力：了解公民的基本义务的含义和内容。
2.过程与方法：知道义务包括积极作为和消极不作为。
3.情感态度与价值观：树立权利和义务相一致的理念，认识到公民既享有权利，也需要履行义务。
二、教学方法：讲授法、情景法三、教学重难点：教学重点：树立权利和义务相一致的理念，认识到公民既享有权利，也需要履行义务。
教学难点：树立权利和义务相一致的理念。
四、教学准备：多媒体课件、时政素材五、教学过程公民的基本义务一、情境导入：前不久，老师看到了一段视频，有一位老人将自己的子女状告法庭。
这是怎么回事呢？我们一起来看一下。
1.课件出示视频。
2.思考：老人为什么要将子女状告法庭？不知大家有没有关注到老人讲了一句很心酸的话“我养他的小，他不养我的老”。
你是怎么看待这句话的呢？老人把子女抚养成人，他们的子女就有了——抚养权。
老人尽到了自己抚养子女的义务。
同样道理，老人年纪大了，他也有接受赡养扶助的权利，赡养老人是成年子女应该履行的义务。
你知道什么是义务吗？二、新授：1.了解公民的基本义务课件出示《宪法》第四十九条：宪法规定的公民的基本义务，也成宪法义务，是指宪法规定的公民必须遵守和应尽的基本责任。
2.了解公民的基本义务父母有抚养未成年子女的义务，成年子女要赡养父母，这是我们对家庭的义务，那我们对社会和国家有哪些义务呢？（1）请同学们把书翻开到课本的35页，我们看到第一幅图，说一说，同学们在干什么？他们应履行什么基本任务？——遵守公共秩序的义务（出示宪法五十三条）是的，我们每个人都生活在社会这个大家庭中，所以我们爱护社会公共财产、遵守社会公德、遵守劳动纪律等都是我们对社会应该履行的基本义务。
其实，我们身边的大多数人都像图片里的同学们一样，自觉遵守公共秩序。
你们看，最近疫情又一次出现在我们身边，我们大元中心小学作为核酸检测点，榔梨街道的黄码师生、家长都到我们学校来进行核酸检测。
当天来的人特别多，但所有的师生、家长都自觉排队，保持安全距离，所以将近三千人的核算检测我们一天之内全部完成。
教学设计4：4.1 公民基本义务
公民基本义务一、学习目标1、情感、态度与价值观目标：在日常生活中践行依法治国理念，增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。
2、能力目标：学习、了解十九大精神，正确对待公民义务，增强履行义务的能力。
3、知识目标：知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义。
二、教学重难点重点：宪法规定的公民基本义务难点：增强学生自觉履行基本义务的意识三、课时安排一课时四、教学过程（一）课堂导入采取图片的形式导入，四幅图片是书本上，运用你的经验，让学生先了解公民义务这个概念，再提出课题，公民基本义务，区别两者的不同之处。
（二）过程1、课前预习，出示图片，认真阅读教材45页—51页的内容：（1）公民基本义务有哪些？（2）为什么要遵守宪法和法律？（3）公民遵守宪法和法律的具体表现是什么？（4）如何做到遵守宪法和法律？（5）维护国家利益的内容有哪些？（6）为什么要依法服兵役？（7）为什么要依法纳税？2、视频—习主席宪法宣誓视频基本义务一：遵守宪法法律案例：2014年高考舞弊案问题：（1）高考舞弊案给我们什么警示？（2）高考作弊为什么会受到法律制裁呢？展示互动：列举学生日常生活中做过哪些遵守宪法法律的事情？得出结论：遵守宪法法律的具体表现提问：遵守宪法法律要求我们怎么做？学生做答。
3、背景音乐—为了谁，图片解放军，提问，他们是谁，在做什么？维护国家利益追问：解放军叔叔保卫边疆，那我们中学生应该怎样做？我们要自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护国家安全、荣誉和利益。
案例：黄云来4、图片韩国明星，服兵役的义务提问：公民为什么要依法服兵役？案例：你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理？说明你的理由。
知识链接：中华人民共和国兵役法规定5、同学们你们出去吃饭有没有遇到不给发票的情况？呈现图片，让学生了解索要发票的目的，明确依法纳税的义务。
图片—四幅，明确税收取之于民用之于民，西气东输，三峡工程，南水北调，西电东送辨析：你赞同哪种观点？请说明理由。
公民的基本义务教案
公民的基本义务教案
主题：公民的基本义务
目的：让学生理解公民的基本义务以及其在社会中的重要性。
学生对象：初中生
时间：1小时
教学过程：
第一步：导入
（1）老师简单介绍公民的基本义务，发起这个话题的目的是让学生更好地了解国家、社会和自己的责任。
（2）让学生讨论自己觉得公民应该履行哪些基本义务。
第二步：知识讲授
（1）介绍公民基本义务的概念和含义，例如遵守宪法和法律、维护社会秩序、爱国爱民、保护环境等。
（2）解释这些基本义务的重要性，并通过具体事例来说明。
（3）让学生思考：如果公民不履行基本义务会有什么后果？
第三步：案例分析
（1）列出一些公民基本义务的案例，例如：
① 遵守交通规则，积极维护公共交通环境。
② 爱护公共财产，不随意损坏公共设施。
③ 参与公益活动，积极为社会和他人奉献。
（2）让学生讨论这些基本义务的具体表现方式，分析这些行为的意义和必要性。
第四步：课堂互动
（1）让学生思考：自己目前是否已经履行了公民的基本义务？哪些义务需要加强履行？
（2）让学生自由发言，分享自己的看法并畅所欲言。
第五步：总结
（1）回顾今天的课程内容，重点强调公民的基本义务在社会中的作用和重要性。
（2）鼓励学生在日常生活中树立公民意识，积极履行自己的责任。
（3）课后作业：请同学们大胆创新，自己设计一份宣传公民基本义务的海报或小册子。
教学方法：
本节课采用多种教学方法，例如讨论、案例分析、课堂互动等，既注重学生的互动与参与，也强调知识的深入和细节的把握，以期使学生能够深刻理解公民基本义务的概念和内容。
《公民基本义务核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《公民基本义务》导学案一、导入在摩登社会中，每个公民都有自己的权利和义务。
而作为一个国家的成员，履行公民基本义务是每个公民应尽的责任。
本次课程将重点探讨公民基本义务的内容和意义，帮助学生了解如何成为一个尊重法律、尊重社会秩序的合格公民。
二、进修目标1. 了解公民基本义务的观点和重要性。
2. 掌握公民基本义务的具体内容和要求。
3. 培养学生履行公民基本义务的认识和能力。
三、进修重点1. 公民基本义务的观点和意义。
2. 公民基本义务的具体内容和要求。
四、进修内容1. 什么是公民基本义务？2. 公民基本义务的具体内容包括哪些？3. 如何履行公民基本义务？五、进修过程1. 导入问题：你认为作为一个公民，你应该具备哪些基本义务？2. 进修内容讲解：通过PPT、视频等形式介绍公民基本义务的观点和内容，引导学生了解其重要性和意义。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，探讨公民基本义务的具体内容和要求，分享自己的看法和理解。
4. 案例分析：给学生提供一些案例，让他们分析其中涉及的公民基本义务，思考如何应对和解决问题。
5. 角色扮演：让学生分角色扮演不同情境下的公民，体验履行公民基本义务的过程，加深对其重要性的认识。
6. 总结提升：通过教室小结和反思，引导学生总结本节课的重点内容，并提出自己的看法和建议。
六、课后作业1. 完成《公民基本义务》的课后习题，稳固所学知识。
2. 撰写一篇关于公民基本义务的心得体会，包括自己对公民义务的理解和如何履行的具体做法。
七、教学评判1. 学生的教室表现和参与度。
2. 课后作业的完成情况和质量。
3. 学生对公民基本义务的理解和认识水平。
通过本次课程的进修，置信学生们能够更加深入地了解公民基本义务的重要性，培养履行义务的认识和能力，成为遵纪守法、奉献社会的合格公民。
《公民基本义务》参考教案
《公民基本义务》参考教案第一章：公民基本义务的概念与意义1.1 导入：介绍公民基本义务的定义和重要性1.2 教学内容：解释公民基本义务的概念，探讨其在我国法律体系中的地位和作用1.3 教学活动：小组讨论，分析公民基本义务在现实生活中的具体体现1.4 教学目标：使学生理解公民基本义务的含义，认识到其对个人和社会的重要性第二章：公民基本义务的来源与演变2.1 导入：介绍公民基本义务的历史背景和发展趋势2.2 教学内容：讲解公民基本义务的起源，分析其在我国宪法和法律中的规定和变化2.3 教学活动：案例分析，让学生了解不同历史时期公民基本义务的特点和变化2.4 教学目标：使学生了解公民基本义务的来源和演变过程，增强法治观念第三章：公民基本义务的分类与内容3.1 导入：介绍公民基本义务的分类和主要内容3.2 教学内容：讲解公民基本义务的分类，分析各类义务的具体内容及其意义3.3 教学活动：小组讨论，让学生列举和分析现实生活中常见的公民基本义务3.4 教学目标：使学生掌握公民基本义务的分类和内容，提高履行义务的自觉性第四章：公民基本义务的履行与保障4.1 导入：讨论公民如何履行基本义务以及保障措施4.2 教学内容：分析公民履行基本义务的具体做法，讲解国家和社会如何保障公民履行义务4.3 教学活动：角色扮演，让学生模拟履行公民基本义务的场景4.4 教学目标：使学生了解履行公民基本义务的方法和途径，增强法治意识第五章：公民基本义务的违反与责任5.1 导入：介绍违反公民基本义务的法律后果5.2 教学内容：讲解违反公民基本义务的法律责任，分析不同违法行为的处罚措施5.3 教学活动：小组讨论，让学生分析现实生活中违反公民基本义务的案例及其后果5.4 教学目标：使学生了解违反公民基本义务的法律责任，提高遵纪守法的自觉性第六章：公民基本义务与社会责任6.1 导入：探讨公民基本义务与社会责任之间的关系6.2 教学内容：解释公民基本义务如何体现社会责任，分析履行基本义务对社会的积极影响6.3 教学活动：小组讨论，让学生举例说明公民基本义务如何转化为具体的社会责任6.4 教学目标：使学生理解公民基本义务与社会责任之间的联系，培养学生的社会责任感第七章：公民基本义务与公民权利7.1 导入：探讨公民基本义务与公民权利之间的平衡7.2 教学内容：讲解公民基本义务与公民权利的关系，分析两者在宪法中的相互制约和平衡7.3 教学活动：案例分析，让学生通过具体案例理解公民基本义务与权利的平衡重要性7.4 教学目标：使学生认识到公民基本义务与权利之间的相互关系，培养学生的权利义务观念第八章：公民基本义务的教育与传承8.1 导入：讨论公民基本义务教育的重要性及其传承意义8.2 教学内容：解释公民基本义务教育的作用，探讨如何在家庭教育、学校教育和社会教育中传承公民基本义务8.3 教学活动：小组讨论，让学生提出如何在不同环境中传承和弘扬公民基本义务的建议8.4 教学目标：使学生认识到公民基本义务教育的重要性，培养学生的传承意识第九章：公民基本义务与国家治理9.1 导入：探讨公民基本义务如何支持国家治理体系和治理能力现代化9.2 教学内容：讲解公民基本义务在国家治理中的作用，分析履行基本义务对国家治理的积极影响9.3 教学活动：角色扮演，让学生模拟公民基本义务在国家治理中的具体实践9.4 教学目标：使学生理解公民基本义务与国家治理之间的关系，增强学生的国家治理意识第十章：公民基本义务的未来挑战与应对10.1 导入：讨论随着社会变迁，公民基本义务可能面临的挑战10.2 教学内容：分析未来社会中公民基本义务可能遇到的问题，探讨应对策略和解决方案10.3 教学活动：小组讨论，让学生预测未来社会中公民基本义务的挑战，并提出应对措施10.4 教学目标：使学生具备预见未来、应对挑战的能力，培养学生的前瞻性思维重点和难点解析一、公民基本义务的概念与意义：理解公民基本义务的定义和重要性是学习后续内容的基础。
统编版八年级下册道德与法治4.1 公民基本义务 教学设计
统编版八年级下册道德与法治4.1 公民基本义务教学设计一. 教材分析统编版八年级下册道德与法治第四课第一节《公民基本义务》是本套教材中关于公民基本义务的介绍。
这一节内容主要让学生了解我国宪法规定的公民基本义务，使学生认识到履行公民基本义务的重要性，培养学生履行公民基本义务的意识和行为。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解到公民的权利和义务，但对于公民基本义务的具体内容及其重要性还需要进一步引导和深化。
此外，学生对于宪法的认识和理解还不够深入，需要在教学过程中加以引导。
三. 教学目标1.让学生了解我国宪法规定的公民基本义务。
2.培养学生履行公民基本义务的意识和行为。
3.增强学生的宪法意识，提高学生的法治素养。
四. 教学重难点1.公民基本义务的具体内容。
2.公民履行基本义务的重要性。
3.宪法在公民基本义务中的地位和作用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过具体的案例，让学生了解公民基本义务的具体内容。
2.讨论法：引导学生分组讨论，深化对公民基本义务的理解。
3.宪法讲解法：讲解宪法在公民基本义务中的地位和作用。
六. 教学准备1.准备相关案例，用于教学过程中的分析。
2.准备讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备宪法的相关资料，用于讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾已学过的公民权利和义务的知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）介绍我国宪法规定的公民基本义务，让学生了解公民基本义务的具体内容。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，针对案例分析，深化对公民基本义务的理解。
每组选取一个代表进行汇报，总结讨论成果。
4.巩固（5分钟）针对讨论成果，进行课堂提问，检查学生对公民基本义务的理解程度。
5.拓展（10分钟）讲解宪法在公民基本义务中的地位和作用，引导学生认识到宪法对于公民基本义务的重要性。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调公民履行基本义务的意识和行为。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生结合所学内容，思考如何在生活中履行公民基本义务，并在下一节课进行分享。
4.1 公民基本义务 教学设计 -2023-2024学年统编版八年级道德与法治下册
4.1 公民基本义务教学目标：1.知道我国公民享有那些基本义务，懂得履行这些义务的意义。
2.体会基本义务的重要性，了解公民义务的具体内容和要求。
3.树立正确的义务观，正确对待公民义务，增强履行义务的能力。
教学重点：维护国家利益。
教学难点：遵守宪法和法律教学过程：（一）复习导入作为公民，我们依法享有权利，也应该依法履行义务。
如果义务观念淡薄，对他人、社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务，就会受到法律的制裁。
那么，你知道公民必须履行哪些基本义务吗？板书题目：公民基本义务（二）出示学习目标1.知道我国公民享有那些基本义务，懂得履行这些义务的意义。
2. 体会基本义务的重要性，了解公民义务的具体内容和要求。
3.树立正确的义务观，正确对待公民义务，增强履行义务的能力。
（三）出示自探提示，组织学生自探，教师板书知识框架。
1.遵守宪法和法律的原因及具体表现？2.怎样做到遵守宪法法律？3.维护国家利益包括哪些内容？4.怎样维护国家统一、民族团结？（读）5.为什么要自觉履行依法服兵役的义务？（读）6.为什么欠缴和偷、逃、欠税要受法律处罚？请同学们结合自探提示独立思考，找出相关信息。
并在书上做圈点批注，不确定的问题留待合探时解决。
（四）讲解新知。
1.遵守宪法和法律的原因及具体表现？（1）原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
（2）表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
2.怎样做到遵守宪法法律？①自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
②自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
3.维护国家利益包括哪些内容？①维护国家统一和全国各民族团结；②维护国家安全、荣誉和利益。
4.怎样维护国家统一、民族团结？（读）把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
63《公民的基本义务》教学设计
63《公民的基本义务》教学设计教学目标：1.了解公民的基本义务的概念和内容；2.了解公民的基本义务对个人和社会的重要性；3.培养学生履行公民的基本义务的意识和行动能力。
教学重点：1.公民的基本义务的概念和内容；2.公民的基本义务对个人和社会的重要性。
教学难点：如何培养学生履行公民的基本义务的意识和行动能力。
教学过程：Step 1 导入（10分钟）1.教师和学生一起回顾上节课所学的公民的基本权利的内容。
2.提问：公民的基本权利对个人和社会有什么重要性？Step 2 学习公民的基本义务（20分钟）1.教师向学生介绍公民的基本义务的概念和内容，包括但不限于：遵守法律、纳税、参与选举、尊重他人权利等。
2.以小组形式，让学生讨论并列举公民的基本义务。
3.学生分享自己的观点和列举的义务。
Step 3 分析公民的基本义务的重要性（20分钟）1.教师引导学生分析公民的基本义务对个人的重要性，包括但不限于：维护自己的权益、维护社会秩序等。
2.教师引导学生分析公民的基本义务对社会的重要性，包括但不限于：保持社会稳定、促进社会发展等。
Step 4 讨论履行公民的基本义务的实际案例（30分钟）1.教师给学生提供一些实际案例，让学生讨论并分析如何履行公民的基本义务。
2.学生以小组形式进行讨论，并选择一个案例进行分析。
3.学生代表小组分享讨论结果，其他学生提问和评论。
Step 5 培养学生履行公民的基本义务的意识和行动能力（20分钟）1.教师和学生一起讨论如何培养学生履行公民的基本义务的意识和行动能力。
2.学生提出自己的建议，并与教师和其他学生进行交流和讨论。
Step 6 总结和课堂延伸（10分钟）1.教师总结本节课学到的知识点和重要观点。
2.鼓励学生完成相关延伸作业，如撰写文章、参与社区服务等，进一步培养履行公民的基本义务的意识和行动能力。
教学评价：1.在课堂讨论和分享的过程中观察学生的表现和回答问题的能力；2.对学生完成的延伸作业进行评价，如文章内容是否准确、参与社区服务的积极程度等。
4-1公民基本义务(教案)-道德与法治八年级下册
提示：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
思考二：从中可以看出我国税收具有什么性质？
提示：取之于民，用之于民。
过渡：因此，我国法律规定，依法纳税是公民的一项基本义务。但是呢，人是自私的，所以不是所有公民都能理解税收的重要性，都会依法纳税。自然而然的，就出现了一些违反依法纳税义务的行为。接着来看案例
课件展示：抗疫中的少数民族
举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例
左宗棠收复新疆；郑成功收复台湾；文成公主入藏；昭君出塞等
结合史实，思考：我们为什么要维护国家统一和全国各民族团结？又该如何维护？
教师总结
知识点3.维护国家统一和全国各民族团结的原因、要求是什么？
原因：我国是统一多民族国家，国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
①是热爱祖国的具体表现
②是只有责任没有回报的选择
③是在履行依法服兵役的义务
④是依法行使公民的政治权利
A．①③B．①④C．②③D．②④
2、（2022年山西）下列选项中的行为属于公民基本义务的是（B ）
A．李叔叔潜心创作小说，并在刊物上公开发表
B．小刘应征入伍，穿上军装到边疆，保卫祖国
C．王叔叔每月都能从单位按时足额领到月工资
教师补充：维护我国的对外安全，不仅是国家应该做的事情，我们每个公民都应该为国家安全出一份力，维护我国的尊严、荣誉等方面的利益。所以我国规定公民应该维护国家的利益。这是我们作为中国公民的基本义务之一。
第二目 维护国家利益
过渡：维护国家利益有两方面的内容。国家利益最重要的就是国家统一和民族团结。如果国家都不统一了，不存在了，那也就谈不上什么安全、经济方面的利益了。所以维护国家利益的第一个内容是维护国家统一和全国各民族团结。
公民基本义务 优秀教学设计
第四课公民义务第一节公民基本义务【教材分析】公民基本义务主要讲述遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税这些内容，让学生懂得作为国家公民应该增强法制观念，积极承担自己的责任。
【学情分析】本课的主题是公民的义务，学生对这一内容面临几个问题需要解决：一是对履行义务的意义知之不多；二是缺乏主人翁的责任感；三是对履行义务在认识上存在误区。
这些问题有必要让学生通过学习及时予以解决。
【教学目标】知识目标1、我国宪法规定的公民基本义务有哪些。
2、了解国家利益的内容、国家安全的内容有哪些。
能力目标1、提高自觉遵守宪法和法律的自觉性，自觉维护宪法尊严，保障宪法实施。
2、明确维护国家利益是每个公民应尽的义务。
3、明确依法纳税也是公民的应尽义务。
情感、态度与价值观1、自觉做到忠于宪法，维护宪法尊严。
自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
2、自觉维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。
3、认识到依法纳税、依法服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
我们应自觉履行这些义务.【教学重点】公民的基本义务有哪些。
【教学难点】1．遵守宪法和法律。
2．依法服兵役。
3．依法纳税是公民的基本义务。
教师准备：准备教材中相关情景幻灯片和宪法规定幻灯片。
学生准备：预习新课。
【导入新课】一个作家曾经说过：“每个人都有他自己的一份权利也有他应尽的义务。
如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。
”法的大厦是由权利、义务共同构筑的，所以我们在享受权利的同时，也要做到忠实的履行义务。
那么，作为公民，我们必须履行哪些义务呢？今天我们就一起来学习这些内容。
【新课教学】问题导读，新知研讨一、遵守宪法法律活动一：运用你的经验请学生阅读教材第45页“运用你的经验”，提出问题：公民的基本义务有哪些？如何做到遵守宪法法律呢？师：请学生回答，在此基础上做出小结。
1、我们要保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
《公民基本义务》参考教案
《公民基本义务》参考教案第一章：公民基本义务概述1. 教学目标了解公民基本义务的概念和意义掌握我国宪法规定的公民基本义务认识公民基本义务与公民权利的关系2. 教学内容a. 公民基本义务的定义b. 公民基本义务的重要性c. 我国宪法规定的公民基本义务d. 公民基本义务与公民权利的相互关联3. 教学活动a. 导入：讲解公民基本义务的概念，通过实例让学生理解公民基本义务的含义b. 讲解：介绍公民基本义务的重要性，分析我国宪法规定的公民基本义务c. 讨论：探讨公民基本义务与公民权利的关系，引导学生认识到两者之间的相互依存性第二章：公民基本义务的具体内容1. 教学目标了解我国宪法规定的公民基本义务的具体内容认识公民基本义务在实际生活中的应用2. 教学内容a. 公民基本义务的具体条款b. 公民基本义务在生活中的实际应用3. 教学活动a. 讲解：详细讲解我国宪法规定的公民基本义务的具体条款b. 案例分析：分析生活中违反公民基本义务的案例，让学生认识到公民基本义务的重要性c. 小组讨论：分组讨论如何在生活中履行公民基本义务，分享彼此的体会和心得第三章：公民基本义务的履行与保障1. 教学目标了解公民如何履行基本义务掌握公民基本义务的保障机制2. 教学内容a. 公民如何履行基本义务b. 公民基本义务的保障机制3. 教学活动a. 讲解：讲解公民如何履行基本义务，强调公民履行义务的责任和义务b. 视频观看：观看关于公民基本义务保障机制的纪录片，让学生了解相关制度c. 小组讨论：讨论如何提高公民履行基本义务的意识和能力，提出建议和措施第四章：公民基本义务与法治国家1. 教学目标了解公民基本义务与法治国家的关系认识履行公民基本义务在建设法治国家中的作用2. 教学内容a. 公民基本义务与法治国家的联系b. 履行公民基本义务在建设法治国家中的作用3. 教学活动a. 讲解：讲解公民基本义务与法治国家的关系，强调公民履行义务对法治国家建设的重要性b. 案例分析：分析我国法治国家建设中的成功案例，让学生认识到公民基本义务的履行对法治国家的贡献c. 小组讨论：讨论如何在生活中更好地履行公民基本义务，为法治国家建设贡献力量第五章：公民基本义务与道德建设1. 教学目标了解公民基本义务与道德建设的关联认识履行公民基本义务在提高社会道德水平中的作用2. 教学内容a. 公民基本义务与道德建设的关系b. 履行公民基本义务在提高社会道德水平中的作用3. 教学活动a. 讲解：讲解公民基本义务与道德建设的关联，强调履行公民基本义务对提高社会道德水平的重要性b. 小组讨论：讨论如何通过履行公民基本义务，促进社会道德建设的发展c. 实例分析：分析道德建设中的典范案例，让学生认识到履行公民基本义务对社会的积极影响第六章：公民基本义务与社会和谐1. 教学目标了解公民基本义务与社会和谐的关系认识履行公民基本义务在维护社会和谐中的作用2. 教学内容a. 公民基本义务与社会和谐的联系b. 履行公民基本义务在维护社会和谐中的作用3. 教学活动a. 讲解：讲解公民基本义务与社会和谐的关系，强调履行公民基本义务对维护社会和谐的重要性b. 情景模拟：通过情景模拟，让学生体验履行公民基本义务在实际生活中的应用c. 小组讨论：讨论如何通过履行公民基本义务，促进社会和谐的发展第七章：公民基本义务与民族团结1. 教学目标了解公民基本义务与民族团结的关系认识履行公民基本义务在维护民族团结中的作用2. 教学内容a. 公民基本义务与民族团结的联系b. 履行公民基本义务在维护民族团结中的作用3. 教学活动a. 讲解：讲解公民基本义务与民族团结的关系，强调履行公民基本义务对维护民族团结的重要性b. 视频观看：观看关于民族团结的纪录片，让学生了解履行公民基本义务在实际生活中的应用c. 小组讨论：讨论如何通过履行公民基本义务，促进民族团结的发展第八章：公民基本义务与国际交往1. 教学目标了解公民基本义务与国际交往的关系认识履行公民基本义务在国际交往中的作用2. 教学内容a. 公民基本义务与国际交往的联系b. 履行公民基本义务在国际交往中的作用3. 教学活动a. 讲解：讲解公民基本义务与国际交往的关系，强调履行公民基本义务对国际交往的重要性b. 角色扮演：通过角色扮演，让学生体验履行公民基本义务在国际交往中的实际应用c. 小组讨论：讨论如何通过履行公民基本义务，促进国际交往的发展第九章：公民基本义务的传承与创新1. 教学目标了解公民基本义务的传承与创新认识履行公民基本义务在时代发展中的作用2. 教学内容a. 公民基本义务的传承与创新b. 履行公民基本义务在时代发展中的作用3. 教学活动a. 讲解：讲解公民基本义务的传承与创新，强调履行公民基本义务在时代发展的重要性b. 小组研究：研究公民基本义务在不同历史时期的特点，探讨如何适应时代发展的需求c. 分享交流：分享公民基本义务传承与创新的案例，让学生了解履行公民基本义务在实际生活中的应用第十章：公民基本义务的教育与实践1. 教学目标了解公民基本义务的教育与实践掌握履行公民基本义务的方法和技巧2. 教学内容a. 公民基本义务的教育与实践b. 履行公民基本义务的方法和技巧3. 教学活动a. 讲解：讲解公民基本义务的教育与实践，强调履行公民基本义务的方法和技巧b. 小组讨论：讨论如何在学校和社区开展公民基本义务的教育和实践活动c. 实践体验：组织学生参与公民基本义务相关的实践活动，让学生亲身体验履行义务的意义重点和难点解析1. 导入环节的设计：导入环节是吸引学生注意力、激发学生兴趣的关键。
人教版小学道德与法治六年级上公民的基本义务教学设计
教学内容
教学重点：认识公民的基本义务，学会自觉履行义务。
教学难点：通过学习，能在生活中合法使用权利，并自觉履行个人义务。
教学过程
一、视频导入新课
1、社会观察：这些行为你在日常生活中有见到过吗？这种行为会受到处罚吗？为什么会被处罚呢？
2、播放视频《维护国歌尊严是每个公民的义务》
12、播放视频《无人赡养88岁老人怒告七子女》
13、思考：视频当中所述的案例对你有何启示？
14、总结：法律义务需履行，如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。
三、课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
7、思考与行动：想一想，作为小学生的我们，需要履行哪些义务呢？
8、阅读角：爸爸与发票。
9、讨论：
（1）你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法？如果遇见这种情况，你会怎么做？
（2）孙园爸爸的行为带给了我们怎样的启示？
10、相关链接：12366
11、小提示：我们不仅要自己主动履行法律规定的义务，也需要监督他人履行自己的法定义务，维护国家和人民的利益。
二、新课教学
1、师：宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。
2、小组合作：认识公民的基本义务（课本第35页活动园）
3、判断：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？
4、知识窗：什么是公民的义务。
教学设计
课程基本信息
学科
道德与法治
年级
六年级
学期
秋季
课题
4.1 公民基本义务 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
八下《4.1公民基本义务》教学设计1.【教材分析】本课是部编《道德与法治》八年级下册教材第二单元第四课第一框。
权利意识和义务意识是公民意识的重要内容,本单元重在帮助学生养成和增强公民意识。
本节课“公民基本义务”，通过生活情景，引导学生全面了解宪法规定的我国公民对国家和社会应承担的法定义务，了解履行这些义务对于国家和社会的意义，知道履行义务的具体要求，帮助学生增强义务意识。
2.【学情分析】在初中阶段，八年级学生在成长过程中，从家庭、社会中得到的较多，而付出的较少，受到这样成长环境影响，学生的权利意识很强，但是对自己所应履行的义务却缺乏相应的认识，自觉履行义务的意识不强。
尤其是对宪法所规定的公民基本义务更是知之甚少，或是认为与自己关系不大，所以让学生知道有哪些基本义务，理解履行义务的重要意义是非常必要的。
3.【教学目标】法治观念：通过分析“梵净山游客刻字行为”，了解遵守宪法和法律是公民的基本义务，在生活中自觉做到遵守宪法和法律；通过观看奢香夫人的事迹和公民义务测试，知道维护国家利益的内容，生活中自觉做到维护国家利益；通过小帅与军人的聊天，知道依法服兵役是公民的基本义务；通过分析“吃贵州烙锅是否要开发票”，明确依法纳税是每个公民应尽的义务，知道违反该义务的后果，树立依法纳税的意识。
4.【教学重点难点】教学重点：了解公民基本义务的内容。
教学难点：理解公民履行义务的意义。
5.【教学方法】议题式教学法；情境体验法；任务驱动法6.【设计思路】本课以通过“2023年贵州文旅全年总收入全国第一”引入去贵州研学旅行这一话题，依托研学旅行这一载体，设置四站：1.登梵净山，观游客万象——2.听奢香夫人，看巾帼英雄——3.路遇青年，展军人英姿——4.吃贵州烙锅，探依法纳税，分别对应本课阐述的四方面公民基本义务。
由于本课知识比较琐碎，所以设置了一个研学旅行的四站，使之更有逻辑性，通过“身边小事”来使学生明白宪法规定的公民义务离我们并不遥远，帮助学生增强义务意识。
《公民基本义务》教学设计
《公民基本义务》教学设计第1课时公民基本义务一、情感、态度和价值观目标1．感受公民在参与公共生活中对他人、社会和国家应承担的责任。
2．体会履行公民义务对个人、社会和国家的价值。
二、能力目标1．正确对待公民义务，增强履行义务的能力。
2．提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。
三、知识目标1．知道我国公民有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义。
2．了解公民义务的具体内容和要求。
重点：公民的基本义务。
难点：增强自觉履行公民基本义务的意识。
【导入新课】展示漫画：权利与义务讨论：漫画反映了什么社会现象？答案提示：反映了社会生活中一些人只想享有权利而不想履行义务的社会现象。
展示繁体字：提问：根据以上繁体字，谈谈你对义务的理解。
答案提示：义务就是个体对他人或社会做自己应当做的事。
教师过渡：作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。
那么，你知道公民应该履行哪些基本义务吗？今天我们就来学习“公民基本义务”。
【讲授新课】自主预习，梳理新知。
学生快速阅读课本，说说宪法规定的公民的基本义务有哪些。
课件展示：宪法规定的公民的基本义务有：遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税；宪法规定的公民应履行的其他义务，如劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
一、遵守宪法和法律1．活动一：观察教材P47“运用你的经验”，思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？答案提示：受教育、维护国家统一和全民族团结、依法服兵役、依法纳税的义务。
2．活动二：展示视频《违反防疫规定警方零容忍！》，思考：（1）视频中人物的行为没有履行公民的哪些义务？（2）履行这一义务有哪些具体表现？（3）遵守宪法和法律，要求我们如何做？学生分组讨论，展示成果。
答案提示：（1）视频中人物的行为没有履行遵守宪法和法律的义务。
（2）保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
道德与法治六上第2单元第4课《公民的基本义务》教学设计
相辅相成的。
（5）齐读宪法第三十三条：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
设计意图：
本环节通过学生喜爱的形式，结合教材及疫情案例，引导学生理解权利与义务的辩证关系。
首先通过抗疫中公民享受的权利和履行的义务，让学生初步明白权利与义务是一致的。
接着围绕疫情防控期间不配合防疫的人及其权利、义务关系的漫画，让学生展开讨论，理解权利、义务相统一的关系最后拓展生活场景，让学生进一步感受“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”的相辅相成，并通过符号选择表示权利与义务的辩证关系。
通过分析疫情中的案例，一方面让学生明白我们在享受权利的同时，离不开他人对义务的履行，另一方面让学生懂得要依法履行义务，不履行义务要担责，增强了学生自觉履行义务的意识。
6.板书设计：。
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公民基本义务
一、导入新课
(阅读教材第45页“运用你的经验”的图片)
思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？
教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。
二、新课讲授
目标导学一：遵守宪法法律
活动一：案例再现
河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
1．思考：王某事件给我们带来什么警示？
提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。
2．归纳总结：
目标导学二：维护国家利益
活动二：情景再现
庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和联合训练基地举行。
这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为主题而进行的盛大阅兵，阅兵地点由广场变为实战化沙场。
此次阅兵在香港和澳门引发强烈反响。
香港、澳门媒体为之配发的社评、社论也随之而来。
港、澳媒体认为，强大的人民军队不仅是对中华民族发展利益和国家安全的强大保障，是世界和平的重要捍卫力量，也是“一国两制”伟大事业的坚强后盾。
1．思考：(1)材料告诉了我们什么道理？(2)你准备怎样做？
提示：(1)维护国家利益离不开强大的人民军队。
(2)自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护国家安全、荣誉和利益。
活动三：事例学习
(阅读教材第47页的第一个“探究与分享”)
2．问题：举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。
(学生分组讨论回答)
提示：郑成功收复台湾，昭君出塞等。
目标导学三：依法服兵役
活动四：一人参军全家光荣
1．思考：(1)热血青年积极应征入伍的行为带给我们哪些启示？
(2)公民为什么要依法服兵役？
提示：(1)要热爱祖国，积极报效祖国。
(2)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。
依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。
活动五：探究逃避服兵役的危害
(阅读教材第49页“探究与分享”)
2．思考：你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理？说明你的理由。
提示：合理。
依法服兵役是公民的基本义务，不履行义务是违法行为，应该受到相应的处罚。
3．教师讲解：我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
兵役分为现役和预备役。
现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。
预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国。
目标导学四：依法纳税
活动六：材料再现
随着扶贫攻坚战的不断推进，一车车仔猪仔羊、雏鸡牛犊被送到了贫困户家门口。
在大家“喜摘帽”、住新楼的同时，也有不少人产生了疑惑：扶贫资金是怎么来的？2017年2月27日海南省财政厅厅长刘平治为大家解疑释惑。
他说，扶贫资金主要来源是税收，也包括公检法机关办案、惩治贪官污吏缴获的赃款等罚没收入。
1．思考：扶贫资金主要来源是税收，这说明了什么？
提示：税收是国家财政的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
活动七：探究不纳税的危害
(阅读教材第50页的第一个“探究与分享”)
2．思考：李某不申报纳税的行为有什么危害？
提示：不申报纳税的行为会使国家财政收入受到损失，构成违法行为，会受到相应的处罚。
活动八：观点辨析
(阅读教材第50页的第二个“探究与分享”)
3．问题：你赞同哪种观点？请说明理由。
提示：赞同女孩的观点。
税收用于发展科教文卫事业，为提高人民的素质和生活水平服务；用于西气东输、西电东送、南水北调等基础设施建设，为西部地区摆脱贫困、改善人民的生活服务；税收还用于社会救济、社会保险，保障人民最基本的生活需要；税收还用于公安、司法和国防，保证国家有良好的社会秩序，使人民有安定的生活环境；等等。
4．教师补充：我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了公民的基本义务有遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等，明白了基本义务是宪法规定的、公民必须履行的，提高了对义务的认识，在社会生活中要自觉履行义务。