2020届高考语文江苏省二轮复习训练题：4.考点4 正确运用常见的修辞手法
2020届江苏省百校高三第二次大联考语文试题(解析版)
2020届江苏省百校大联考高三年级第二次考试语文试题一、语言文字运用1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是物质生活越是发达，人们越是需要用哲学的方式思考。
因为哲学总是△着智慧的光芒，可以帮助人们避免，从而建立起独立而正确的价值观。
回归经典是走近哲学的一种好方式，可经典往往晦涩难懂，让人。
我们需要的是像《哲学的迷途》《哲学的底色》等既通俗又接近哲学原义的著作。
A. 散发随波逐流望洋兴叹B. 散步随波逐流望尘莫及C. 散发随心所欲望尘莫及D. 散步随心所欲望洋兴叹【答案】A【解析】【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
此类试题解答时一般要注重如下几点。
首先要结合上下文语境去思考；接着是对近义词辨析，进行同中求异的比较，找出差别来。
辨析的具体角度主要是从词语的色彩、使用范围和适用对象等三大方面去考虑。
本题我们首先要把握住语段的话题中心，即第一句话“物质生活越是发达，人们越是需要用哲学的方式思考。
”也就是哲学在我们生活中非常重要。
后面的文字就是为什么离不开哲学的原因。
第一空备选的词语有“散发”和“散步”，很显然从动宾的配的角度看，应选“散发”，这才能与后面的“光芒”搭配。
而“散步”主要是一种休闲的方式，词性是名词，不能与后面的“光芒”搭配。
这样就排除了BD。
再看，第二空。
备选项是“随心所欲”和“随波逐流”。
该空所处的语境是讲哲学有帮助人们避免不好的情形发生的作用。
由此推知第二空要填一个贬义词。
而这两个词语中，“随波逐流”就是贬义词，多比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。
显然填“随波逐流”符合语境。
而“随心所欲”的意思顺随自己的心意，想要干什么就干什么，多指一种超然的状态，放在句中不符合语境，所以排除。
故选A。
我们用第三空来验证选择的正确性。
第三空的语境是“经典往往晦涩难懂”，让人难以把握，难以领会其精妙，故这里填“望洋兴叹”好。
一方面可以把“经典”比作浩瀚博大的海洋，另一方面“望洋兴叹”多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何，它的侧重点是“叹”；而“望尘莫及”比喻不及对方，而远远落在后面。
高考语文复习题常见的修辞方法及答案详解
高考语文复习题：正确运用常见的修辞方法正确运用常见的修辞方法专项训练1. 从下面给出的主题词中任选一个，仿照“示例”拟写一副对联。
要求内容健康向上，除“对仗”外，还需运用至少一种修辞方法。
每句字数在7-20字之间。
主题词：黛玉宝钗；张良韩信；成功失败；泉水垂柳；学生老师。
示例：泰山黄河泰山无辞累土方成其大，黄河未弃细流乃见斯长。
答：2. 学校举行大型朗诵会，请你为白居易的《琵琶行》或范仲淹的《岳阳楼记》写一段主持词，要求：①语言生动，有文采，至少用一种修辞格。
②至少引用一句原作中的诗文。
③不超过60字。
答：3. 如今，广告已经逐渐演变成一种文艺形式，有着独特的魅力。
如联想电脑的“人类失去联想，世界将会怎样？”宛西制药的“药材好，药才好”；山东省旅游的“走近孔子，扬帆青岛”，等等。
请从上述三则广告词中，任选一则来分析其创意的妙处。
答：4. 5月21日是世界无烟日，请为吸烟的长辈拟一条以“吸烟有害健康”为内容的短信。
要求：使用一种修辞方法，不超过40字。
答：5. 改写下面的句子，使之结构相同或相似，句式协调，构成排比。
(可增删个别词语)教育是事业，事业以献身为意义；同时它又是以求真为价值的科学；教育还是艺术，如果没有创新也就没有了生命。
答：6. 某商场将举行为南方遭受冰冻灾害地区捐款的商品义卖活动，请你为商场写一则活动宣传标语。
要求：至少使用一种修辞方法，不超过20个字。
答：7. 以“2008年北京奥运会将美不胜收”为开头，以“美不胜收”为重点扩展语句。
要求：运用两种或两种以上的修辞手法，字数不超过90个字。
2008年北京奥运会将美不胜收。
8. 下面这段话反映了作者一种冲动的感情，“冰冷”的心态，低沉的情绪。
请你写一段话鼓励他理性地看问题。
要求运用呼告、反问、反复、比喻等修辞手法，100字左右。
有个同学写了这样一段话，面对高考，我实在无话可说，我只觉得所住的并非人间。
作业洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，我哪里还能有什么言语？我将深味这校园里浓黑的悲凉。
2020年江苏省高三二模语文试题(含解析)
绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试(江苏模拟卷)(二)语文注意事项：1.本试卷共160分，考试用时150分钟。
2.答题前，考生务必将学校、班级、姓名写在密封线内。
一、语言文字运用(12分)阅读下面的文字，完成下面小题。
古人说“情动于中而形于言”。
说到一首好的诗歌，先要作诗的人是不是内心真正有一种感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
就是说，是不是“情动于中”，是判断一首诗歌好坏最重要的________。
那么什么才能使你“情动于中”呢？晋朝陆机有一篇《文赋》说过，“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”。
在那强劲的、寒冷的秋风之中枯黄、凋零的落叶，人们看了会________。
在芬芳、美好的春天，我们看见草木柔条发芽长叶，我们觉得________，这是大自然给我们的一种感动。
所以，人心之动，是物使之然也，也就是说，“情动于中”的一个因素是外在的大自然的物象。
1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A. 标志触目伤怀赏心悦目B. 标志触目伤怀清耳悦心C. 标准悲从中来赏心悦目D. 标准悲从中来清耳悦心2. 文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A. 说到一首诗歌的好坏，先要看人作的诗是不是内心真正有一种感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
B. 说到一首诗歌的好坏，先要看作诗的人是不是内心真正有一种感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
C. 说到一首好的诗歌，先要看人作的诗是不是真正令人感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
D. 说到一首诗歌的好坏，先要看人作的诗是不是真正令人感动，是不是有他自己真正的思想、感情、意念。
3.下面四副对联，对应的人物正确的一项是( )(1)刚正不阿，留得正气冲霄汉幽愁发愤，著成信史照尘寰(2)心在朝廷，原无论先主后主名高天下，何必辨襄阳南阳(3)大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花(4)王业偏安，叹息北征将士精忠报国，伤心南渡君臣A. 司马迁诸葛亮辛弃疾项羽B. 文天祥康有为李清照项羽C. 文天祥康有为辛弃疾岳飞D. 司马迁诸葛亮李清照岳飞4.下列诗句中，与下图的情境最吻合的一项是( )A. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
2020高考语文二轮诗歌鉴赏专练：分析修辞手法 人教版高三总复习
2020高考语文二轮诗歌鉴赏专练：分析修辞手法人教版高三总复习专题31分析修辞手法一、【高考江苏卷】阅读下面这首唐诗，完成1~2题。
学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。
口衔山石细，心望海波平。
渺渺功难见，区区命已轻。
人皆讥造次，我独赏专精。
岂计休无日，惟应尽此生。
何惭刺客传，不著报雠名。
1．本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。
(6分)【答案】“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，表现了抱负之大；任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。
【解析】本题考査考生对诗歌表达技巧的把握能力。
这类题目，考查学生对诗句的理解能力，同时也考查对诗句内容、技巧以的把握能力，内容涉及对诗歌的表达技技巧的鉴赏。
解答此类题目，首先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，思考诗歌中运用的表现手法，最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。
本题要求简要分析诗歌前六句怎样运用对比手法勾勒精卫形象。
已经明确了手法是对比手法，只需要找出对比手法，并且分析对比手法怎样勾勒精卫形象即可。
诗歌中“山石细”和“海波平”两词形成对比，嘴里衔着山上的细石，决心把滔滔的海浪填平，从中表现“精卫”的雄心壮志和坚强的意志；“抱寸诚”的决心“衔细石”的举动与“海波平”的宏图大愿形成巨大反差，在对比中充分表现精卫的心诚志坚。
2．诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？（5分）【答案】独抒己见，不随大流；但求尽力，不计结果；贵在实干，无意显名。
【解析】本题考査学生对诗歌思想感情的把握能力。
这类题目，考查学生对诗句的理解能力，同时也考查对诗句内容以及情感的把握能力，涉及对诗歌思想感情的鉴赏。
解答此类题目，首先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，领悟作者表达的思想情感，最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文(江苏卷,解析版)
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文（江苏卷，解析版）一、语言文字运用（15分）⒈下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（）（3分）A.调．度/宏观调．控降．解/降．龙伏虎搪塞．/敷衍塞．责B.省．视/省．吃俭用拓．本/落拓．不羁纤．绳/纤．尘不染C.圈．养/可圈．可点喷薄．/厚古薄．今重．申/老成持重．D.臧否．/否．极泰来乐．府/乐．不思蜀屏．蔽/屏．气凝神【参考答案】B项“省视/省吃俭用，拓本/落拓不羁，纤绳/纤尘不染”。
【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音，考查要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性。
【解析】延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上，应当说没有难度。
各组每对读音分别是A.diào/tiáo jiàng/xiáng sè B.xǐng/shěng tà/tuò qiàn/xiānC.juàn/quān bó chóng/zhòngD.pǐ yuè/lè píng/bǐng⒉下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战B.对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。
C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。
D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
【参考答案】C A项“极端气象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当;B项不合逻辑，“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”表意费解;D项为滥用介词“由于”致使主语缺少。
高一高二高三高考语文题试卷试题同步练习教案正确运用常见的修辞方法
正确运用常见的修辞方法一、几种易混的修辞格的辨析1．借喻与借代的区别。
分析：借喻与借代修辞手法，稍不留心，就容易误断，二者有相似点和不同点：相似点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。
不同点：①借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物之间有相似点，没有相关性，借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。
因而本体、喻体之间即使没有喻词“像”也可以加“像”字，换成明喻。
②借代是用相关的事物来替代所要表达的事物，借代的作用是“称代”，即直接把借体称力本体，其只代不喻，本体与借体之间没有相似点，只有相关性，这是构成借代的基础，即要求借体和本体的某些方面的相似。
因而不能加“像”字换成明喻。
例如，“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇”中的“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。
换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。
“百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党，这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。
如用“抗日战争像干戈”，“中国共产党像延安”予以表述就闹笑话了。
它们之所以能替代，是因为本体、借体有密切的相关性：干戈为武器，与战争有关；延安为革命圣地，与中国共产党有关。
2．比拟与比喻的区别(1)故人已经成为瓮中之鳖，不好玫暂且围着算了。
(2)他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。
(3)月亮一露面，满天的星星惊散了。
(4)真理它却不会弯腰。
例（1）取瓮中之鳖待擒这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点，能给人具体形象的感受，这是比喻。
例(2)从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点，也属比喻。
例(3)“月亮”、“星星”本是无生物，并无“露面”、“惊散”这样的特征，现以生物的特征描写它们．只是为了让其情态逼真，跃然纸上，这是比拟。
例(4)将无形的抽象物“真理”人格化、形象化，也属比拟。
(江苏专版)2020高考语文二轮复习基础强化练二修辞专项练基础组合练2(含解析)
基础强化练二修辞专项练＋基础组合练2修辞专项练1.下列诗句中，没有使用借代手法的一项是( )A.银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。
B.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
C.鬓向此时应有雪，心从别处始成灰。
D.秋槐叶落空宫里，凝碧池头奏管弦。
答案 C解析A项用“银钏金钗”借代青年妇女，用“长刀短笠”借代壮年男子。
B项“铁衣”指盔甲，这里指代士兵。
“玉箸”指玉做的筷子，比喻思妇的泪水，指代思妇。
D项“管弦”，“管”指管类乐器，如笛子、箫等；“弦”指弦类乐器，如古筝、琵琶等。
此处指代音乐。
2.下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是( )A.一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
B.人间岁月如流水，客舍秋风今又起。
C.朔风如解意，容易莫摧残。
D.久在樊笼里，复得返自然。
答案 C解析A项“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”，把中秋皎洁的圆月比喻成“金波”“飞镜”。
B项“人间岁月如流水”，把“岁月”比喻成“流水”。
D项“久在樊笼里”，诗人用“樊笼”比喻“过去的仕途生活”。
3.下列诗句中，使用借代手法的一项是( )A.误入尘网中，一去三十年。
B.脚著谢公屐，身登青云梯。
C.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
D.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
答案 C解析C项“丝竹”借代音乐。
A项“尘网”比喻束缚人的官场。
B项“青云梯”比喻天姥山山路之高，如深入云端的梯子。
D项没有使用修辞手法。
4.下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是( )A.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
B.力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
C.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
D.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
答案 C解析C项使用的比喻手法。
5.下列诗词中，没有使用借代手法的一项是( )A.又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻？B.远芳侵古道，晴翠接荒城。
C.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
D.桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
答案 D解析“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞”出自杜甫《曲江对酒》，写暮春时节花落鸟飞之景，并没有使用借代手法。
江苏专用2020高考语文二轮复习考点4正确运用常见的修辞手法精练含解析20191129123
考点4 正确运用常见的修辞手法A组1.(2019苏州阳光指标调研)下列诗句中,使用借代手法的一项是(3分)( )A.误入尘网中,一去三十年。
B.脚著谢公屐,身登青云梯。
C.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
D.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
答案 C A项,“尘网”是比喻束缚人的官场。
B项,“青云梯”是形容天姥山山路之高,如深入云端的梯子。
C 项,“丝竹”借代音乐。
D项,没有使用修辞手法。
2.(2019泰州期末)下列加点的词语所运用的修辞手法与其他三项不同．．的一项是(3分)( )A.有心者如能在散文大家的作品中找到适合自己的写作方法,并由此登堂入室．．．．,必将有意想不到的收获。
B.由于这段时间老板去国外出差了,小李暂时掌管公司事务,“山中无老虎．．．．．”,他还真把自己当回事．．．．．,猴子称大王了。
C.五河村的村民们穷怕了,个个都在做着发财的梦,于是“病急乱投医．．．．．”,干起了蔬菜大棚生意,最终由于乱施肥而亏得血本无归。
D.每到春节,在外打工的姑娘小伙子们回到村里,最怕见到的就是那些七大姑八大姨．．．．．．,她们上门来就一件事,那就是帮着张罗对象,相亲,相亲,相亲。
答案 D A项,登堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。
此处运用的是比喻修辞。
B项,山中无老虎,猴子称大王:比喻没有强手,则平庸者称雄。
含有很强的讽刺意味。
此处运用的也是比喻修辞。
C 项,病急乱投医:病情危急时,乱请医生医治。
比喻事情危急时盲目地采取措施。
此处运用的也是比喻修辞。
D 项,七大姑八大姨:表示多、乱、杂,泛指一般的亲属,运用的是借代修辞。
3.(2019常州期末)下列各句运用了相同修辞手法的一组是(3分)( )①越是浮躁的时代,越需要沉潜味道,变化气质。
在生存压力下不改志趣,于碌碌风尘中毋忘诗心。
②在公演完自我介绍环节,杨超越突然表示要为粉丝再清唱一遍。
结果这一清唱,唱出了一个大型车祸现场!③重要的是,居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧。
2020年高考语文二轮复习考点突 专题07 选用、仿用、变换句式和准确使用修辞(含解析)
2020年高考语文二轮复习考点突专题07 选用、仿用、变换句式和准确使用修辞（含解析）一、明确基本要求1．选用句式句式的选用是为了使表达更加规范、准确和生动，因此，就必须结合具体的语意环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。
从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯性，内容的准确性，表达的清晰性，文章的感染力等。
句式的选用往往就是针对这些细微区别的。
2．仿用句式（1）话题的规定性。
仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。
仿写话题分两类：指定性话题和提示性话题。
（2）内容的限制性。
仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自己才能的余地，但仔细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。
一是选择对象的限制性，二是阐发意旨的限制性，三是表达方式的限制性。
（3）修辞的限制性。
仿写题大都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题申明确指出的，有的则是隐含在参照的句子里面。
综观近年来高考试卷和各地模拟试卷中的仿写题，我们可以发现，考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比，对偶、比拟、对比等五种，但不管运用哪种修辞方法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。
（4）句式的相似性。
仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中，这就要求我们在仿写之前，仔细分析参照句的特点，包括参照句的句式特点、结构特点，特别是分句间的关系。
（5）事理的逻辑性。
仿写的句子必须遵循生活的逻辑，否则，虽然能依葫芦画瓢，拟写出“形似”的句子，但从事理逻辑上却经不起推敲，这种毛病在历年的高考’中出现的频率较高。
3．变换句式（1）因为变换句式是在同义句中进行的，所以变换后的句子不能改变原意，不管题目本身是否有明确要求。
为此,同考点（句式变换）无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动（增删调换），但变动不要太多。
（2）各种句式都有相应的同义句式，如长句与短句相对应，主动句与被动句相对应，句式变换时要按照相对应的关系去变换句式，不能混淆句式分类的界限，避免张冠李戴。
第4讲 正确运用常见的修辞手法-高考语文一轮复习(新高考通用)
（3）比喻的分类：
①对事物的特征进行描绘和渲染，使事物生动形象、具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，使语言文采斐然，富有感染力。②用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，使语言生动形象，还可 正确运用常见的修辞手法
2025高考一轮复习正确运用常见的修辞手法
1.考查频率高。修辞手法是高考热点，几乎每年都会考查修辞手法。2.题型不稳定。高考试题多是结合具体的语言环境考查考生对修辞手法的辨析、判断、理解和正确运用的能力。以前多是客观题的形式，主要包括准确判断修辞手法的类型，要求选出修辞手法运用相同或不同的一项。近几年多是主观题的形式，要求分析修辞手法的构成、表达效果，或是与仿用句式、变换句式、扩展语句等综合起来考查。
串对
上下句意义上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式，也叫“流水对”。
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》）
种类
释义
例句
按形式
工对
就是字数、词性、结构、平仄、用字等均按对仗要求。
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
宽对
就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入，也就是形式要求稍宽松一点。
（3）比喻的分类：
分类
释义
例句
明喻
本体、喻体和比喻词都出现的比喻。典型形式是“甲像乙”，本体、喻体都出现，中间用比喻词“像”“似”“仿佛” “犹如”等连接。
2020届高三语文二轮专题试卷专题四选用、仿用、变换句式
2020 届高三语文二轮专题试卷专题四采用、仿用、变换句式一、采用句式1． (2020 年高考重庆卷) 请按要求达成下边两小题。
(1) 下边选项填入横线处，构成比喻最适合的一项为哪一项()生活中，我们有时会遭受无心的损害，但请记着，我们不行为之扔掉了那一颗宽容之心。
这就如同 ________________________ 。
①牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕作。
②马蹄践踏到了鲜花，鲜花仍旧拥簇着马蹄。
③你不让它做一颗明星，它宁愿做一盏小灯。
④山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。
(2)请在下边横线处补上适合的语句。
要求：运用比较，与前方的语句构成排比，语意连接。
水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变为了江河；站直身子，就变为了喷泉；__________________ ， ________________ 。
分析： (1) 应依据本体中“无心的损害”“宽容”等重点词选择最适合的喻体。
(2) 内容上，注意“可变性”这一总括语；形式上，注意比较( 拟人 ) 、排比的要求。
答案： (1) ②(2)( 示例一 ) 扩展胸襟就变为了湖海( 示例二 ) 放飞自己就变为了云雾二、仿句式2．(2020 年高考新课标全国卷) 依据下边的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例同样。
梅花在雪窖冰天的季节吐蕾，意在教育我们：学会坚毅；昙花于鸦雀无声的深夜绽开，意在提示我们：不要张扬。
答： ______________________________________________________________________________________________________________________________分析：示例中两个分句同中有异：修辞同样，同是花的开放，但给人的启迪不一样。
答案： ( 示例 ) 蜜蜂在如花似锦的园圃繁忙，意在告诉我们：懂得勤劳；雄鹰于一碧如洗的高天遨游，意在启迪我们：不可以低沉。
2020版高考语文二轮复习题型研训汇编全集含解析
辨析词语近三年江苏卷命题与考情分析1.考查内容灵活多变：近三年江苏高考语文“语言文字运用”高频考点涉及近义词(包括成语)的辨析与选用、衔接连贯、图文转换等，其他如辨析语病、表达得体、对联知识、提炼语意等考点也有涉及，交替考查。
2.考查形式较为固定：全部采用单项选择题，题目设置数量上也较为固定，2017～2018年分值是5道题目15分，每小题3分。
2019年由5道变为4道，分值为12分。
3.进一步体现语文姓“语”的特点，方向越来越趋向“素能型命题”，加强考生语文运用能力和学科素养的考查，试题紧密联系生活，对接生活情理，其中考查语料涉及政治、经济、文化、教育、科技、体育、交通等诸多领域。
预计2020年考查题型可能会变化，复习备考时知识点都要做到全面扎实的学习。
题型研训一 辨析词语1.(2019·江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。
真实的瓦尔登湖，早已成为________的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着________的游客，不复有隐居之地的气息。
然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕________在人潮汹涌的现代都市，也可以获得心灵的宁静。
A.名闻遐迩 闻风而至 杂居B.名噪一时 闻风而至 栖居C.名噪一时 纷至沓来 杂居D.名闻遐迩 纷至沓来 栖居解析 本题考查根据具体语境辨析近义词语。
“名闻遐迩”，远近闻名，形容名声很大。
“名噪一时”，名声传扬于一个时期，形容一时名声很大。
瓦尔登湖的名声不只是传扬于一个时期，现在它仍对许多人有着很大的吸引力，应选用“名闻遐迩”。
“闻风而至”，一听到消息就来，形容行动迅速。
“纷至沓来”，纷纷到来；连续不断地到来。
此处没有“行动迅速”的意思，应选用“纷至沓来”，强调游客连续不断地到来。
“杂居”，两个或两个以上的民族在一个地区居住。
“栖居”，栖息；居住。
此处指个体居住在都市，应选用“栖居”。
2020高考语文江苏专版大二轮复习练习：基础强化练二 修辞专项练+基础组合练2 Word版含解析
姓名，年级：时间：基础强化练二修辞专项练＋基础组合练2修辞专项练1.下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（）A。
银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲.B.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
C.鬓向此时应有雪,心从别处始成灰。
D。
秋槐叶落空宫里，凝碧池头奏管弦.答案C解析A项用“银钏金钗”借代青年妇女，用“长刀短笠”借代壮年男子.B 项“铁衣”指盔甲，这里指代士兵.“玉箸"指玉做的筷子，比喻思妇的泪水，指代思妇.D项“管弦"，“管"指管类乐器,如笛子、箫等;“弦”指弦类乐器,如古筝、琵琶等.此处指代音乐.2.下列诗句中,没有使用比喻手法的一项是( )A.一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
B。
人间岁月如流水，客舍秋风今又起。
C。
朔风如解意,容易莫摧残。
D.久在樊笼里，复得返自然。
答案C解析A项“一轮秋影转金波，飞镜又重磨"，把中秋皎洁的圆月比喻成“金波"“飞镜".B项“人间岁月如流水”，把“岁月”比喻成“流水”.D项“久在樊笼里”，诗人用“樊笼”比喻“过去的仕途生活”。
3.下列诗句中,使用借代手法的一项是( ）A.误入尘网中，一去三十年。
B.脚著谢公屐,身登青云梯。
C.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
D。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年.答案C解析C项“丝竹”借代音乐.A项“尘网”比喻束缚人的官场。
B项“青云梯”比喻天姥山山路之高，如深入云端的梯子.D项没有使用修辞手法。
4.下列诗句中,没有使用夸张手法的一项是( )A.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
B。
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
C.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.D。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
答案C解析C项使用的比喻手法.5.下列诗词中,没有使用借代手法的一项是（）A。
又恐春风归去绿成阴,玉钿何处寻？B。
远芳侵古道，晴翠接荒城.C。
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
D.桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
2020年高考语文(江苏专用)二轮题型组合滚动练18 打印带解析版
题型组合滚动练18(对应学生用书第152页)(建议用时：20分钟)一、语言文字运用1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()节日一到，青菜就比肉还贵；节日一过，就能恢复正常。
这就需要有专门的部门牵头，实现“餐桌与产地对接”，一方面可以________菜价，另一方面也可以减少餐桌与产地间的中间环节，降低青菜储存过程中的损耗，从而使价格趋向________。
多年来，全国各地的百姓对于“节日青菜劫”已经________。
值得我们思考的是，为什么“节日青菜劫”总是在劫难逃？A．抑制稳定熟视无睹B．抑制平稳习以为常C．压制稳定习以为常D．压制平稳熟视无睹B[本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
抑制：指压下去，控制。
压制：指竭力限制或制止。
从语境来看，与“菜价”搭配，使用“抑制”更合适。
平稳：指平安稳定，没有波动或危险。
稳定：指稳固安定，没有变动。
从语境和搭配来看，此处用“平稳”更合适。
熟视无睹：指虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心的事物漠不关心。
习以为常：指常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。
根据语境应用“习以为常”。
]2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A．今年春节期间，重庆主城区天空连续多日出现冬日暖阳，各大公园人气很旺。
记者了解到，各个公园客流量和游客素质都在提高。
B．中国科学家研制出一款机械变色龙，它能够借助皮肤上的金银凸块进行颜色变换，颜色范围几乎达可见光谱的所有色调。
C．日本研究小组经过大规模跟踪调查后指出，由于不吃早饭，使空腹的应激反应导致血压上升，从而提高了脑出血的概率。
D．12日前后为本轮降水的集中时段，同时遭遇降温，春运返程的旅客，须密切关注临近的天气预报，提前做好预先防范，平安出行。
B[本题考查辨析病句的能力。
A项，搭配不当，“客流量”与“提高”不搭配，应改为“客流量在增加，并且游客素质也在提高”；C项，成分残缺，可把“使空腹……”中的“使”去掉；D项，成分赘余，“提前”与“预先”重复，可把“预先”去掉。
2020年高考江苏版高考语文 专题四 正确运用常见的修辞手法和选用、仿用、变换句式
八岁的侄儿宏儿。(鲁迅《故乡》) (2)运用比拟应注意的问题 ①必须符合人物的思想感情,符合所描写的环境氛围。如:“秋雨跳着 欢乐的舞,一下就是几天,真闷死人。”秋雨连绵,使人烦闷,这里却赋予 “秋雨”欢快的动作和情感,与人物的心情相悖。 ②用以比拟的本体与拟体(人和物)应有相似点或相近点,使比拟生动自 然,收到良好的效果。如:“空中稀疏的星星眨着眼,发出低低的私语,相 互打着招呼:‘再见!’”说它们互相说“再见”,显然不符合星星的特 征。 ★比拟和比喻的区别 ①比拟是仿照“拟体”的特征描写本体,重点在“拟”(即“比作、当
7.反复 为了表达强烈的感情,有意重复使用某个词语、句子或句群,这种修辞手法 叫反复。例如:等待着,等待着,载着你遗体的灵车,碾过我的心;等待着,等待 着,把一个前方战士的崇敬,献给你。(李瑛《一月的哀思》) 四次使用“等待着”,表达了亿万人民对周总理的无限崇敬之情。 种类 ①接连反复。例如:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 ②间隔反复。例如:好个“友邦人士”!日本帝国主义的兵队强占了辽吉, 炮轰机关,他们不惊诧;阻断铁路,追炸客车,捕禁官吏,枪毙人民,他们不惊 诧。中国国民党治下的连年内战,空前水灾,卖儿救穷,砍头示众,秘密杀 戮,电刑逼供,他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰,他们就惊诧了!
④博喻。连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行 比喻。例如:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有 羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴 的美人。(“明珠”“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、 感受等角度,抓住光亮、隐约闪烁、清新洁净等相似点来描绘荷花的 美) 下列几种情况,虽有“像”“仿佛”等词,但不是比喻句: ①同类比较:她的性格很像母亲。 ②表示猜度:这天黑沉沉的,好像要下雨了。 ③表示想象:闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 ④表示列举:社会主义的中国,在党的阳光照耀下,涌现出许多英雄人物,
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考点4 正确运用常见的修辞手法A组1.(2019苏州阳光指标调研)下列诗句中,使用借代手法的一项是(3分)( )A.误入尘网中,一去三十年。
B.脚著谢公屐,身登青云梯。
C.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
D.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
答案 C A项,“尘网”是比喻束缚人的官场。
B项,“青云梯”是形容天姥山山路之高,如深入云端的梯子。
C项,“丝竹”借代音乐。
D项,没有使用修辞手法。
2.(2019泰州期末)下列加点的词语所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)( )A.有心者如能在散文大家的作品中找到适合自己的写作方法,并由此登堂入室,必将有意想不到的收获。
B.由于这段时间老板去国外出差了,小李暂时掌管公司事务,“山中无老虎,猴子称大王”,他还真把自己当回事了。
C.五河村的村民们穷怕了,个个都在做着发财的梦,于是“病急乱投医”,干起了蔬菜大棚生意,最终由于乱施肥而亏得血本无归。
D.每到春节,在外打工的姑娘小伙子们回到村里,最怕见到的就是那些七大姑八大姨,她们上门来就一件事,那就是帮着张罗对象,相亲,相亲,相亲。
答案 D A项,登堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。
此处运用的是比喻修辞。
B项,山中无老虎,猴子称大王:比喻没有强手,则平庸者称雄。
含有很强的讽刺意味。
此处运用的也是比喻修辞。
C项,病急乱投医:病情危急时,乱请医生医治。
比喻事情危急时盲目地采取措施。
此处运用的也是比喻修辞。
D项,七大姑八大姨:表示多、乱、杂,泛指一般的亲属,运用的是借代修辞。
3.(2019常州期末)下列各句运用了相同修辞手法的一组是(3分)( )①越是浮躁的时代,越需要沉潜味道,变化气质。
在生存压力下不改志趣,于碌碌风尘中毋忘诗心。
②在公演完自我介绍环节,杨超越突然表示要为粉丝再清唱一遍。
结果这一清唱,唱出了一个大型车祸现场!③重要的是,居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧。
各负其责,各尽其力,形成合力,垃圾分类前景可期。
④山谷轻轻推开燠热的晚云与水汽,适时让蝉声鸟声浮上来,次第溶化在迷幻的暮色中。
山里的黄昏,竟不是想象中那样宁静。
A.①②B.②③C.③④D.②④答案 B 本题所给句子中,①“在生存压力下不改志趣,于碌碌风尘中毋忘诗心”运用了对偶的修辞手法。
②“车祸现场”运用了比喻的修辞手法。
③“门前雪”运用了比喻的修辞手法。
④“山谷轻轻推开燠热的晚云与水汽”运用了拟人的修辞手法。
故选B项。
4.(2019镇江期末)下列语句中,修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)( )A.中国是报纸文艺副刊的大国,副刊一开始就起着文艺摇篮的作用,发掘新人和新作一直是副刊的优良传统。
B.硅谷正处于互联网第一轮经济泡沫期,常有公司上市后人们一夜暴富的传说。
C.拉辛汗在最后留给阿米尔的信中说:“你父亲是一个被拉扯成两半的男人,亲爱的阿米尔,被你和哈桑。
”D.“五四”女性在时代浪潮中,勇敢地走出闺门,冲决藩篱,以青春的激情踏上寻求自我解放、追求女性独立的漫漫旅程。
答案 C A项,“副刊一开始就起着文艺摇篮的作用”,运用比喻的修辞手法,把副刊比作文艺摇篮。
B项,“硅谷正处于互联网第一轮经济泡沫期”,运用比喻的修辞手法,把经济失衡的情况比作泡沫。
C项,“你父亲是一个被拉扯成两半的男人”,运用夸张的修辞手法。
D项,“冲决藩篱”,运用比喻的修辞手法,将封建制度比作藩篱。
5.下列各句中,没有使用比喻手法的一项是(3分) ( )A.进攻某一运动中之敌,打早了,暴露了自己,给了敌人以预防条件;打迟了,敌已集中驻止,变为啃硬骨头。
B.马云说,让阿里巴巴坚持18年的是因为阿里有理想主义。
一个公司如果失去了理想,天天思考的就是赚钱,那就只是一部赚钱的机器。
C.每到寒暑假,学生们都离开了校园,这条街上的很多商铺就像冬眠了;等学生们返校时,这条街又渐渐热闹起来。
D.人民币对美元汇率暴涨致使美国基金经理马克·哈特亏损约2.5亿美元。
之后,他茶饭不思,健康状况亮起了红灯。
答案 C A.将艰巨的进攻任务比作硬骨头。
B.将公司比作机器。
C.将商铺当动物来写,属比拟中的拟物。
D.将健康状况不佳比作亮红灯。
6.(2019徐州睢宁12月月考)下列语句中,没有使用比喻手法的一项是(3分)( )A.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
B.庄严的教堂里,一束不很明亮的光线从彩色玻璃窗透了进来,沉重的钟声好像震慑了我的心灵,我感到了自己的渺小。
C.青春,是一本自传体的大书,书的作者是自己。
我们要用智慧的头脑构思,用良好的道德立意,用崇高的理想布局,用坚定的信念写作,用奋斗的精神修改,用执着的追求出版!D.人生的刺,就在这里,留恋着不肯走的,偏是你所不留恋的东西。
矛盾是智慧的代价,这是人生对于人生观开的玩笑。
答案 B 该项虽有“好像”,但没有本体和喻体,不是比喻。
7.下列句子没有使用比喻修辞的一项是(3分)( )A.做客山中的妙处,尤在你永不需踌躇你的服色与体态,你不妨摇曳着一头蓬草,不妨纵容你满腮的苔藓。
B.屋顶花园有孩子们在溜冰,咕滋咕滋锉过来又锉过去,听得我们一粒粒牙齿在牙龈里发酸,仿佛剔一剔便会掉下来。
C.我们又叫又笑,互相捶打,又在田埂上坐了很久。
满天清明,飞舞的蚊蚋在我们头上罩了一层银亮的雾。
D.我知道父亲要等天黑才回来,等田野消停下来,细细密密的虫声水一样从地里渗出来,越漫越厚,越漫越深。
答案 B A.将“头发”比喻为“蓬草”,将“胡子”比喻为“苔藓”。
B.“剔一剔便会掉下来”是夸张。
C.将“飞舞的蚊蚋”比喻为“银亮的雾”。
D.将“虫声”比喻为“渗出的水”。
B组1.下列各句中,没有使用比喻手法的一项是(3分)( )A.苍蝇跟蚊子算是小饭店里的岁寒之友,现在刚深秋,还显不出它们“后凋”的劲儿。
B.她手上生的五根香肠,灵敏得很,在头发里抓一下就捉到个虱,掐死了。
C.他有一个大鼻子,但眉眼并未让鼻子挤去,鼻尖上生几个酒刺,像未熟的草莓。
D.那记录的女生涨红了脸停笔不写,仿佛听了他最后的一句,自己就当众受到了侮辱。
答案 D D项,没有使用修辞手法,句中的“仿佛”表示猜测。
A项,将“苍蝇”“蚊子”比作“岁寒之友”。
B项,将“手指”比作“香肠”。
C项,将“长酒刺的鼻子”比作“未熟的草莓”。
2.下列各句修辞手法与其他三项不相同的一项是(3分)( )A.素胚勾勒出青花笔锋浓转淡,瓶身描绘的牡丹一如你初妆。
(《青花瓷》)B.夕阳是晚开的花,夕阳是陈年的酒,夕阳是迟到的爱,夕阳是未了的情。
(《夕阳红》)C.家里盘着两条龙,是长江与黄河呀。
(《大中国》)D.红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩。
三九严寒何所惧,一片丹心向阳开向阳开。
(《红梅赞》)答案 D D项“何所惧”“一片丹心”为拟人。
其余三项为比喻,B项还同时运用了排比。
3.下列对修辞手法的判断,有误的一项是(3分)( )A.登高远望,泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风游戏。
(比喻)B.模范不模范,从西往东看,西头吃烙饼,东头喝稀饭。
(借代)C.朔风悲边草,胡沙暗虏营。
(拟人)D.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。
(夸张)答案 A “松树像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风游戏”是运用了拟人的修辞手法。
4.下列熟语中,没有使用借代手法的一项是(3分)( )A.条条大路通罗马 B.巾帼不让须眉C.当家才知柴米贵 D.初生牛犊不怕虎答案 D A项“罗马”代指目标、成功。
B项“巾帼”“须眉”分别是女性和男性的特征,代指女人和男人。
C项“柴米贵”指代生活的艰辛。
D项,运用了比喻的修辞。
5.(2019天一中学1月月考)下列诗句中没有运用借代手法的一项是(3分)( )A.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
B.世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。
C.画图省识春风面,环珮空归月夜魂。
D.铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。
答案 B A项,“帆”借代“船”。
C项,“环珮”借代“王昭君”。
D项,“铁衣”借代“征人”。
6.(2019金陵中学12月质检)对下列诗句所使用的修辞手法判断不正确的一项(3分) ( )A.寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。
(比喻)B.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
(夸张)C.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
(借代)D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
(拟人)答案 C A项,这两句诗的意思是,我把我的心意寄托给人民,然而人民却难以察觉,我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。
寒星,出自宋玉《九辩》“愿寄言夫流星兮”。
荃不察,出自《离骚》中“荃不察余之中情兮”句。
荃,香草名,这里指君主;察,体察;荐,献,进献祭品。
所以“寒星”“荃”都有比喻的意思。
轩辕:黄帝。
B项,“一日看尽”有夸张的成分。
C项,运用了比喻修辞,这两句诗描绘了一幅月下洞庭图:皓月之下君山如一只青螺,立于如银盘般平静的洞庭湖水之上。
D项,“送”“动”赋予“梧叶”“秋风”以人的情态动作,运用了拟人的手法。
故选C。
7.下列诗句中,与例句使用相同修辞手法的一项是(3分)( )例句:砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏杆?A.夜半醒来红蜡短,一枝寒泪作珊瑚。
B.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
C.独怜京国人南窜,不似湘江水北流。
D.鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。
答案 A 例句意为“凭栏而立,但见眼前脚下堆起的积雪像是堆簇着的洁白梨花,不仅想到明年此时(我)又将身在何处,又是谁将站在这里看这景色”,使用了比喻的修辞手法。
A.意为蜡脂熔化,点点滴滴,像凄凉的眼泪,凝聚起来,竟化作了美丽的珊瑚模样。
把“残烛”比喻为“珊瑚”。
B.使用了夸张、拟人、对偶的修辞。
C.使用了对比的手法。
D.使用了对偶的手法。
8.(2019盐城中学期初检测)下列诗句中,与其他三项的修辞手法不同的一项是(3分) ( )A.江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
(张若虚《春江花月夜》)B.千峰笋石千株玉,万树松萝万朵银。
(元稹《使东川·南秦雪》)C.暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
(苏轼《阳关曲》)D.偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。
(曹雪芹《红楼梦<咏白海棠>》)答案 D A项,将洒在花林上的月光比作晶莹闪烁的冰粒,运用了比喻的手法。
B 项,将山峰比作竹笋,将被雪覆盖的山峰比作玉石,将雪花比作银花,运用了比喻的手法。
C项,将月亮比作玉盘,运用了比喻的手法。
D项,“偷”“借”赋予白海棠以人的动作,运用了拟人的手法。
9.(2019南京、镇江期中)下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)( )A.恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜。
B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
C.卷地朔风沙似雪,家家行帐下毡帘。
D.男儿何不带吴钩,收取关山五十州?答案 C A项,“红颜”指美女,借代。