句子表达方式
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表达方式、表现手法、修辞方法、描写方法别傻傻的分不清
表达方式、表现手法、修辞方法、描写方法、词性
一、表达方式
、描写
2
3
、记叙
1
、抒情
5
、说明
、议论
4
(1)
:
记叙
是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它
是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间
,在写事文章中应用较为广泛,作用也比较多。
的转换所作的叙说和交代
记叙顺序:顺叙,插叙,倒叙。以及补叙,分叙。
(2)
:
描写
是把描写对象的状貌、情态描绘出来
(
包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等),再现给读者
的一种表达方式。
用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。
:
(3)
抒情
就是抒发和表现作者的感情。
具体指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式,抒情主
要反映社会生活的精神方面,并通过在意识中对现实的审美改造,达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一,也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。
议论
(4)
:
就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法,通常带有较强的主观色彩
。它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文
学作品中,也常被当作辅助表达手段。
:
(5)
说明
是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解
说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
二、表现手法
托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、
正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。
三、修辞方法
比喻
1.
:比喻就是打比方
是为了使事物或道理说得形象或具体而采取的修辞手法
,
。一般是把不常见的事
(
物用同它有相似点的别的事物来打比方。比喻的结构一般由三部分组成即本体
)
被比喻的事物
、喻体
作比喻
(
的事物
)
应用比喻的好处是化平淡为生动,化深奥为浅显,和比喻词。比喻有三种类型:明喻、暗喻、借喻。
化抽象为具体。
。拟人的作用就是把事物人物化使事物增加人的感情,使事物更加形
拟人
2.
:拟人就是
将物当成人来描写
象,更加生动。
张
夸
3.
:
对客观的人、事物作扩大或缩小的描述
这种辞格叫夸张。夸张一般有扩大、
,
故意言过其实
,
缩小、超前三类。扩大夸张就是指故意
把事物往大、高、多、重、强等处说,实际就是有意的
。
言过其实
缩小夸张是指故意把事物往小、低、少、轻、弱
等处说,实际就是
往小里的言过其实
故
。超前夸张指的是
意把后出现的事物说成先出现的,或同时出现的
。夸张有揭示本质、烘托气氛增强联想的作用。
,
结构相同或相似
内容相关
,
排比
4.
:排比是把
强调表
语气一致
以
,
的
三个或三个以上
的语句排列起来的修辞方法
达力和语势
,
增强说话的气势和加强语气
有
的作用。
对偶是
对偶
5.
用字数相等
:
,
,
结构形式相同
意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思
,
便于吟诵
的修辞方式
。对偶的作用
:
易于记忆
,
;
表意凝炼
抒情酣畅。
;
用于诗词、有音乐美
:为了
强调某个意思
反复
6.
,
有意重复使用某些词语或句子
叫反复。应用反复可起强调
,
,
突出某种感情
作用,或增强感染力。
明知故问、自问自答
:设问是
设问
7.
,
。设问的
无疑而
或提出问题不需回答的修辞方式
“
基本特点是,”
问
设的目的
,
在于引人注意
启发思考。
:反问是
8.
。通常
反问
为了加强语气,用疑问句的形式表示确定的意思
用肯定形
,
用否定形式
式表示否定
表示肯定
。
四、描写方法
心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写、细节描写等