世界儿童文学发展.
儿童文学的发展概况
第二节 亚非拉幼儿文学发展史
• 二、日本幼儿文学发展史 • 2. 二战后的日本幼儿文学发展
• 理论挑战：二战后，日本的幼儿文学是在对战前幼儿文学的批判 的基础上得以建立起来的。首先挑起争论的是鸟越信、古田足日、 渡边茂男、石井桃子等理论家，他们以广受儿童欢迎的欧美幼儿 文学创作为参照，批判二战前的儿童文学理论及代表作品。
者称它为“连串插入式”。《一千零一夜》也是套用此法。我们可以用“连环套”来形容，
即节外生枝，枝上生节，节又生枝，故事中有故事，故事里又有故事的故事的故事。整部
书如同一个灿烂多彩的迷宫பைடு நூலகம்令人爱不释手。
天方夜谭
•
《天方夜谭》是中古时代阿拉伯地区广为流传的民间故事，它汇集
了古代近东、中亚包括中国在内的传说寓言和民间故事，例如《阿拉丁
欧洲的幼儿文学？你认为影响一个国家 幼儿文学发展的因素有哪些？
• 2. 日本幼儿文学发展是否开启了一条亚 非拉幼儿文学发展的道路？为什么？
第二节 亚非拉幼儿文学发展史
• 一、拉美等地幼儿文学发展 • 主要以现实主义风格为主
• 代表作家有： • 儿童小说方面：哥伦比亚享有国际声誉的作家爱德华多·阿里亚
第一节 世界儿童文学的发展概况
• 三、发展期（古典主义时期） • 出版社代表人物 • 纽伯瑞（1713—1767），英国人。 • 第一家儿童书店的开创者，名为“圣经
与太阳社”。
第一节 世界儿童文学的发展概况
• 四、成熟期（19世纪）
• 儿童文学从成人文学中独立出来，出现了一大批重要的 儿童文学作家及经典作品。
第二节 亚非拉幼儿文学发展史
• 二、日本幼儿文学发展史 • 1.二战前日本幼儿文学发展概况
• 日本的幼儿文学始于19世纪末译介伊索寓言、《鲁滨孙漂流记》 等开始，到20世纪20年代前后，才真正开始认识并接受西方的 现代幼儿文学观。
世界幼儿文学发展童年
世界幼儿文学发展童年引言幼儿文学是指专门为儿童创作的文学作品，是以儿童为对象、儿童喜闻乐见的内容为主题的文学形式，旨在满足儿童的情感、认知和审美需求。
世界范围内的幼儿文学经历了漫长的发展过程，逐渐形成了多样化和丰富的文学体裁，对于童年的成长和发展起到了重要的促进作用。
幼儿文学的起源幼儿文学的起源可以追溯到古代的童谣和童话故事。
无论是中国的《乌鸦喝水》还是西方的《灰姑娘》，这些古老的故事从古代就开始为儿童提供娱乐和教育。
然而，真正的幼儿文学的发展还是在近代开始的。
近代幼儿文学的兴起19世纪末20世纪初，随着儿童教育的兴起和儿童文学的重视，幼儿文学开始进入黄金时代。
在欧洲，如安徒生、格林兄弟等人的童话故事影响了整个世界。
而在中国，郑板桥、冰心等作家的儿童文学作品也为中国幼儿文学的发展奠定了基础。
当代幼儿文学的多样化近年来，随着社会的快速发展和儿童成长环境的变化，当代幼儿文学呈现出多样化的发展趋势。
除了传统的童话故事，现代幼儿文学开始关注儿童真实的生活和情感体验。
尤其是在描绘家庭、友情、成长等主题上有了更加深入和细腻的表达。
幼儿文学对童年发展的作用幼儿文学对童年的发展有着极其重要的作用。
首先，幼儿文学为儿童提供了丰富多彩的想象空间，激发了他们的创造力和想象力。
通过阅读和欣赏幼儿文学作品，儿童可以体验到不同的角色和情节，拓展了他们的认知和视野。
其次，幼儿文学对语言和思维的发展也起到了积极的促进作用。
儿童在欣赏和阅读幼儿文学作品时，可以通过理解故事情节、分析人物性格等方式锻炼自己的思维能力。
同时，通过欣赏优秀的幼儿文学作品，儿童可以学习到丰富多样的词汇和表达方式，提高自己的语言能力。
此外，幼儿文学还能够对儿童的情感和社交能力的发展起到积极的影响。
通过阅读和欣赏幼儿文学作品，儿童可以与故事中的角色产生情感共鸣，理解和处理各种情感问题。
同时，通过幼儿文学作品中展示的友情、家庭关系等主题，儿童可以学习到社交技巧和健康的价值观。
世界儿童文学发展史(童年篇)
敏豪生退伍回到德国不久，就被人们公认为 杰出的故事家。他编了许多离奇古怪、异想天开 的冒险故事讲给人们听。例如，敏豪森男爵的马 怎样挂到房顶上，他怎样用猪油、小铁条、缝鞋 的大长针打猎，怎样骑炮弹飞行，怎样到月亮上 去旅行，怎样被大鱼吞进肚里又逃出来，怎样遇 到干奶酪岛上三条腿的人，怎样和大熊决斗了三 天三夜……这些离奇古怪的故事，反映了当时德 国贵族阶层爱吹牛、编瞎话的恶习。
其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小 羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《牧童和 狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》、 《公鸡与宝石》、《北风与太阳》等已成为全世 界家喻户晓的故事。
《一千零一夜》：阿拉伯魔毯上的神奇历险
故事概述
相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁 亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死， 此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。 宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁 给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最 精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下 一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国 王终于被感动，与她白首偕老。
对后世的影响
世界文学巨匠伏尔泰、司汤达、拉 · 封丹、 薄伽丘、歌德、乔叟等人，都曾不止一遍阅 读《一千零一夜》并从中获得启迪。同时它 还激发了东西方无数诗人、学者、画家和音 乐家的灵感，甚至格林童话、安徒生童话、 普希金的童话故事，都不同程度受到它的影 响。
儿童文学的发展PPT课件
——高尔基：“最壮丽的一座纪
念碑”
12—13世纪在法国出现的市民文学《列那 狐传奇》——“伟大的禽兽史诗”
.
二、萌芽时期的儿童文学
1762年出版的《爱弥儿》 卢梭（法） ——世界儿童文学史上第一部把儿童作为独
立人格的人来描写的小说。 1719年笛福出版了《鲁宾逊漂流记》。 1726年《格列佛游记》 18世纪后期德国的《敏豪生奇游记》。
格林童话有着与众不同的风格： 它具有强烈的人民性；内容丰富充实，故
事生动有趣；语言淳朴、粗犷、幽默而有 浓厚的民间色彩和韵味。
.
安徒生
19世纪著名的童话家，世界文学童话的创始人。 一生共写下了168篇童话。他的童话表达了热 爱生活、满怀着生的愿望和战斗的意志去追求 光明的前途的生活理想。
《海的女儿》 《拇指姑娘》《野天鹅》 《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》
.
三、第一个繁荣期的儿童文学
一、发展状况 1、阵地队伍日渐扩大 2、题材愈见广阔 3、体裁不断突破 4、艺术上日臻成熟 5、理论研究有所开展
.
二、著名的作家、作品 1、格林兄弟和《儿童和家庭童话》 《灰姑娘》《聪明的小裁缝》《白雪公主》
《青蛙王子》《老祖父和孙子》《小红帽》 2、安徒生和他的童话 安徒生是19世纪丹麦著名的童话家，世界
《木偶奇遇记》
科洛狄 皮诺乔——自我意识很强，有各种各样的自私心，而
且在不知不觉中会膨胀。他也重感情，重实惠，信赖 人，有被爱的需求，贪玩，调皮，善感，容易狂妄， 用撒谎来掩饰自己的过错。
成功突破了“教育童话”孜孜于训导的模式，但它依 然是一部地道的教育童话。
它的魅力在于童话性、欢快的幻想和真切的现实世界 三者的结合上，而这个现实世界又是被童话性所严格 限定了的；它的成功还在于把放胆的、自由地写活了 一个木偶，托起了孩子具有想象力的翅膀。
世界外国儿童文学发展史
❖ 亚米契斯?爱的教育?、科洛迪?木偶奇遇记?等；
❖ 德国及北欧：
❖ 格林兄弟的?儿童与家庭童话集?、约翰·施比丽 的?小海蒂?〔作家因此被称为“屹立于世界文 学之巅的女作家。〞、童话大师安徒生的创作 等；
❖ 法国：
❖ 儒勒·凡尔纳科——科幻小说之父。?海底两 万里?
❖ 德·塞居尔伯爵夫人：?毛驴自传?——法兰 西全体孩子的好祖母
❖ 科洛迪和他的?木偶奇遇记? ❖ 创作缘由
❖ 创作成就：
❖ 创造了一个为广阔儿童所喜闻乐见的木 偶——皮诺曹的形象。皮诺曹重感情重实 惠自尊心强，同时又贪玩、淘气、狡智、 善感，常用撒谎来掩饰自己的过错。活生 生就是一个生活着的儿童的艺术再现。
❖ 突破了“教育童话〞孜孜于训导的教育模 式，但它仍然是一部教育童话。
❖ 中期:童话梦想成分减弱，现实成分相对增强。在 鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执 著追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作 有?卖火柴的小女孩??白雪公主??影子??一滴水?? 母亲的故事??演木偶戏的人?等。
❖ 晚期:晚期童话着力描写底层民众的悲苦命运，揭 露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平，作品基 调消沉,流露出作家对被污辱被损害者的深切同情。 代表作有?柳树下的梦??她是一个废物??单身汉 的睡帽??幸运的贝儿?等。
成，低幼儿童话典范。 ❖ 比安基的动物文学——?林中小屋?等
❖ 作者因这一创作而被称为“美国文学的林 肯〞
❖ 林格伦和?长袜子皮皮?
❖ 林格伦的童话创作为世界儿童文学开拓了更为广阔的审美空 间。
❖ 塑造了一个狂放不羁的长袜子皮皮的形象。皮皮是个天不怕 地不怕、邋里邋遢女孩子。脚上的一双袜子，一只是棕色的， 一只是黑色的。她力大如牛、狂放不羁却又乐善好施。她统 领着一个属于自己的世界。在她的身上洋溢着一个野性的力 量。
[精编]儿童文学发展历程
![[精编]儿童文学发展历程](https://img.taocdn.com/s3/m/4fdb17d56aec0975f46527d3240c844769eaa08b.png)
[精编]儿童文学发展历程儿童文学发展历程儿童文学，作为文学的一个分支，专为儿童所创作，具有独特的艺术魅力和教育价值。
在漫长的发展过程中，儿童文学经历了不同的阶段，形成了丰富多彩的风格和体裁。
本文将从儿童文学的起源、发展、繁荣和创新四个阶段，探讨其发展历程。
一、儿童文学的起源儿童文学的发展可以追溯到17世纪，当时欧洲的一些作家开始关注儿童教育，创作了一些适合儿童阅读的文学作品。
这些作品大多以教育为目的，强调道德、宗教等方面的教育。
其中，约翰·纽伯瑞（John Newbery）被公认为是西方现代儿童文学的鼻祖，他在18世纪出版了一系列儿童读物，如《可爱的袖珍书》等，深受儿童喜爱。
二、儿童文学的发展19世纪，随着工业革命的兴起，社会发生了巨大变革。
人们开始关注儿童的身心健康，提倡为儿童创作更多具有娱乐性和教育性的文学作品。
此时，出现了许多著名的儿童文学作家，如英国的查尔斯·金斯莱（Charles Kingsley）、美国的马克·吐温（Mark Twain）等。
他们的作品大多以现实生活为题材，反映了当时社会的一些问题，同时也为儿童提供了娱乐和教育。
三、儿童文学的繁荣20世纪初至中期，儿童文学进入了繁荣时期。
此时，世界各国的儿童文学作家纷纷涌现，创作出大量优秀的作品。
例如，英国的J.K.罗琳（J.K. Rowling）创作的《哈利·波特》系列、美国的苏斯博士（Dr. Seuss）创作的《戴高帽子的猫》等。
这些作品不仅在文学上取得了巨大成功，而且在全球范围内产生了深远影响。
同时，各国政府也开始重视儿童文学的发展，设立了各种儿童文学奖项和机构，为儿童文学的繁荣提供了有力支持。
四、儿童文学的创新21世纪以来，随着科技的飞速发展和社会的多元化，儿童文学也在不断创新和发展。
一方面，儿童文学的体裁和形式更加多样化，出现了许多新的文学体裁，如绘本、动画等。
另一方面，儿童文学的创作手法也更加丰富多样，融入了更多的现代元素和文化元素。
国外儿童文学的发展现状
国外儿童文学的发展现状从近10年来国际上儿童文学翻译专著出版及论文发表数量的急剧增加，可以看出儿童文学翻译研究已成为一个世界性的重要学术主题。
并且近10年中，研究队伍逐步壮大、研究成果明显增多，表明该领域的研究正进入快速发展期，前景宽阔。
研究内容方面，目前已涉及到文本内部和外部因素的多个层面。
其中，文本内部因素的研究以原语导向为主，方法上多采用规约性研究范式，内容上涉及双关语、专有名词等的翻译研究。
文本外部因素的研究涉及了对译者和读者的研究以及社会因素的分析。
译者、读者的研究主要从译者的重要性和读者的特殊性角度进行深入探讨。
以目的语为导向开展的社会外部因素的研究，多采用描述性研究范式，从政治、经济、文化等社会性因素深刻阐释社会环境对翻译活动的影响，已成为儿童文学翻译研究的又一重要组成部分。
研究尺度上，微观与宏观并存；研究方法上，规约性研究范式与描述性研究范式并存。
从近几年的研究发展态势而言，采用描述性方法开展的宏观性研究逐渐增多。
与国际上儿童文学翻译研究的进展相比，我国在该领域的研究能力还很弱。
在已出版的8部专著和40多篇学术论文中，只有3篇论文出自大陆和港台学者之手。
一些基础资料还缺乏系统的梳理、对国际上的先进研究方法认识和消化尚有欠缺、在儿童文学翻译理论创新方面更是匮乏。
因此，建议结合近百年来我国儿童文学的翻译实践，从以下几个方面深入开展研究：1儿童文学翻译史研究。
积极开展翻译断代史研究和国别翻译史研究，系统梳理不同历史时期、不同国家儿童文学的翻译实践及其研究方面的进展，揭示不同时期经济、政治意识形态等社会因素对儿童文学翻译的影响。
虽然我国部分学者已开展了儿童文学翻译断代史研究，如清末民初、五四时期、抗战时期、20世纪90年代等，但一些时段尚未涉足，如文革时期、改革开放以来。
因此，儿童文学翻译断代史研究需进一步得到重视，尤其是新中国成立以来的翻译实践和研究急需梳理。
此外，为深入了解某一国家儿童文学对我国儿童文学生成、发展的影响轨迹，国别体儿童文学翻译史研究也应纳入考察视野，如美国儿童文学翻译、英国儿童文学翻译、日本儿童文学翻译等。
儿童文学的发展与影响力
儿童文学的发展与影响力引言儿童文学是指专门为儿童读者创作的文学作品，它在世界各国都有着悠久而独特的历史。
随着社会发展和教育理念的变化，儿童文学在近年来越来越受到重视。
本文将探讨儿童文学的发展历程以及对儿童个体和整个社会所产生的影响。
儿童文学的发展1.近代儿童文学起源于欧洲：从安徒生开始，儿童文学逐渐形成。
2.20世纪以后，儿童文学进入繁荣期：不同国家相继创作了大量优秀的儿童文学作品。
3.当代儿童文学多元化：包括绘本、小说、诗歌等形式，内容涵盖广泛。
儿童文学对儿童个体的影响1.促进语言和认知能力发展：通过阅读富有想象力和故事情节吸引人的作品，可以扩大词汇量、培养逻辑思维、激发创造力。
2.塑造积极价值观：儿童文学作品中经常包含友善、勇敢、正义等积极的主题，有助于儿童树立正确的价值观。
3.养成阅读习惯和兴趣：好的儿童文学作品能够吸引孩子们持续阅读，并培养他们对阅读的乐趣和爱好。
儿童文学对社会的影响1.传承和弘扬本土文化：各国儿童文学作品以其独特的风格和背景传达了民族文化的精髓，丰富了世界文化多样性。
2.培养社会责任感：通过呈现社会问题和挑战，儿童文学作品可以潜移默化地引导孩子们关注社会问题并培养他们解决问题的能力与行动机制。
3.促进跨文化理解与交流：通过翻译和全球共享，优秀的儿童文学作品有助于不同国家之间加强联系与互动。
结论儿童文学的发展与影响力是不可忽视的。
良好的儿童文学作品不仅能够激发孩子的兴趣和想象力，还能对他们的个体发展和社会行为产生积极影响。
作为家长和教育者，我们应该重视儿童文学的价值，并提供丰富多样的阅读材料，帮助孩子获得智慧与成长。
2024年儿童文学市场发展现状
2024年儿童文学市场发展现状引言儿童文学作为一种特殊的文学形式，对于儿童的成长和教育起着重要的作用。
随着社会的发展和人们对教育的重视，儿童文学市场逐渐扩大，并且呈现出一些特殊的发展现状。
本文将探讨当前儿童文学市场的发展现状，包括市场规模、市场需求和市场特点等方面的内容。
市场规模儿童文学市场的规模正在逐年增长。
一方面，随着人们收入水平的提高，家长们更愿意为孩子购买优质的儿童图书，从而推动了市场需求的增加；另一方面，政府对儿童文学的扶持力度不断加大，投入资金用于儿童图书的出版和推广，从而进一步促进了市场的发展。
根据统计数据显示，儿童文学市场的年增长率约为10%，预计在未来几年内将继续保持稳定增长。
市场需求市场需求是儿童文学市场发展的关键因素之一。
随着教育观念的更新和儿童文学作品的丰富多样，家长们对于儿童文学作品的需求也在不断变化。
当前，家长们更加注重儿童文学作品的教育性和思想性，希望通过阅读儿童文学作品来培养孩子的阅读兴趣、培养道德品质和培养创造力。
因此，儿童文学市场需求的不断变化也带动了市场的发展。
市场特点儿童文学市场的发展现状还表现出一些特殊的市场特点。
首先，儿童文学市场的受众对象特殊，不同年龄段的儿童对于读物的需求和喜好有所不同，因此市场需求也具有一定的差异性。
其次，儿童文学市场的竞争激烈，市场上的儿童图书品种繁多，对于图书出版商和作家而言，如何打造独特的品牌形象和作品特色成为了市场上的关键问题。
此外，儿童文学市场的创新性与传统性并存。
一方面，随着科技的进步，数字媒体和互联网技术的应用为儿童文学带来了新的发展机遇；另一方面，传统纸质图书仍然在市场上占有重要地位，尤其是在儿童阅读教育中的作用不可忽视。
结论儿童文学市场作为一个特殊的文学市场，其发展现状值得关注。
市场规模的扩大、市场需求的多元化和市场特点的多样化将推动儿童文学市场继续保持良好的发展势头。
未来，儿童文学作品还有很大的发展潜力，对于文学创作者和图书出版商而言，需要在市场发展的趋势中紧紧把握机遇，也需要创新和进一步提高儿童文学作品的质量，以满足不断变化的市场需求。
外国儿童文学发展史概述
外国儿童文学历史发展概述11.1658年捷克教育家夸美纽斯发表了《世界图解》,人们才第一次表现出崭新的认识：儿童不是缩小的成人，也不是人的预备，为他们创造读物应遵循一些区别于成人的读物。
2.1762年，法国启蒙运动的代表人物卢梭，发表《爱弥儿》，第一次喊出“要尊重儿童”的呼声。
3.生活在17世纪的贝洛是欧洲第一个把民间童话加工成文学童话的作家。
他的《鹅妈妈的故事》是世界上最早的童话集。
4.《列那狐的故事》是以列那狐和依桑格兰狼明争暗斗，构成了这部长篇童话的主要冲突，并且成了最生动的篇章。
5.从民间文学中孕育出来的儿童文学读物《卡里莱和笛木乃》是东方第一部流传广泛的为少年人而撰写的故事巨著。
6.《一千零一夜》又叫《天方夜谭》，是阿拉伯民族民间文学故事。
它的结构是故事当中套故事。
7.摆放在成人书架上的受儿童欢迎的外国小说有拉伯雷的《巨人传》、塞万提斯的《堂•吉诃德》、笛福的《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特的《格列佛游记》等。
8.英国作家司各特以写历史小说著称，代表作《艾凡赫》初次介绍到中国是在清朝末年，中国译名叫《撒克逊劫后英雄略》。
有人把中国的《水浒传》比作中国的《艾凡赫》。
9.英国的葳达和史薇尔首开了小说描写动物的先河。
10.斯蒂文森的儿童文学作品有《宝岛》《诱拐》《化身博士》11.狄更斯的《老古玩店》、《奥列佛•退斯特》、《大卫•科伯菲尔》、是受儿童喜爱的作品。
其中《奥列佛•退斯特》译到中国叫《块肉余生记》。
12.英国童话以罗斯金的《金河王》和萨克雷的《玫瑰与指环》为开端，从金斯莱的《水孩子》开始就逐渐地抛开道德故事，同时转向轻松愉快的童话空间。
13.著名的数学家查尔斯•道奇森以“刘易斯•卡罗尔”为笔名发表了长篇童话名著《爱丽丝漫游奇境记》。
这部广为流传的天才之作“把荒诞文学的艺术提到最高水准。
”为以荒诞为特征的童话高耸起了第一座里程碑。
14.王尔德的《石榴之家》和《快乐王子》是英国也是世界儿童文学的精华之作。
儿童文学发展历程
儿童文学发展历程儿童文学是专门为儿童创作的文学作品，它以儿童为主要受众，通过文字和图画传达故事、感情和价值观。
儿童文学的发展历程既是一个跨越时空的演进，也是一种文化传承的表现。
本文将从史前时期、古代文学、现代文学和未来发展等方面，探讨儿童文学的发展历程。
一、史前时期在史前时期，人类的语言和文字还未完全发展起来。
然而，古人通过口头传承和图画来向儿童传递知识和教育。
比如在壁画上描绘狩猎、农耕等场景，让儿童通过视觉了解到自然界和人类的生活。
二、古代文学在古代文明的发展中，儿童文学开始出现了一些书面作品。
在古埃及，已经有专门书写儿童故事的纸张。
而中国的古代文学也蕴含了丰富的儿童文学素材，比如《童谣》、《贝蒂粑粑》等。
这些作品或者通过口头传承，或者以图画故事的形式，向儿童传递道德教育和知识普及。
三、现代文学随着印刷术的发明和大众教育的兴起，儿童文学进入了现代时期的发展阶段。
在18世纪，欧洲的著名童话作家格林兄弟写下了《格林童话》，这被认为是现代儿童文学的里程碑。
同时，世界各国也纷纷创作了适合儿童阅读的文学作品，涌现出了许多著名的儿童文学作家和作品。
在中国，现代儿童文学的发展也取得了重要进展。
20世纪初，包天笑的《小熊卡通》和郑渊洁的《皮皮鲁传》等作品在儿童读者中广泛传播，让中国的儿童文学焕发出勃勃生机。
此后，更多的儿童文学作家涌现出来，作品涵盖了多个主题和文体，例如黄东莹的《黄皮子坟》、杨红樱的《卖火柴的小姑娘》等。
这些作品让儿童文学在中国得以繁荣发展。
四、未来发展随着科技的不断进步，儿童文学也逐渐向着数字化发展。
电子书和移动设备的兴起，为儿童阅读提供了更多便利。
与此同时，儿童文学也面临着新的挑战，如如何在网络时代的信息洪流中，保护儿童文学的纯净性，让儿童得到高质量的文学作品。
未来的儿童文学还应多元化发展，包括文学、绘本、音乐、动漫、游戏等形式，以满足不同儿童的需求。
继承和发扬传统文化也是未来儿童文学的重要方向之一，例如将中国传统故事融入到儿童文学作品中，让儿童了解和感受传统文化的魅力。
儿童文学发展史
从原始社会一直到资本主义社会前期，尚未有专门为儿童创作的文学作品出现的原因
儿童是公有的，由于当 时生产力低下，不仅没有教 育儿童的专门机构，连文学 艺术都还处于极端原始的阶 段，当然不可能产生专门为 儿童创作的文学作品。
国际安徒生奖
国际安徒生奖这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑。 国际安徒生奖由国际少年儿童读物联盟于1956年设立，国际安 徒生奖是儿童文学的最高荣誉，被誉为“儿童文学的诺贝尔奖”，由 丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生名字命名，每两年评 选一次，表彰在儿童文学领域有造诣和建树的作家。2016年曹文轩 成为第一个获得该奖的中国作家。
马洛
储勒·凡尔纳
法郎士
储勒·凡尔纳
莫伯桑
意大利儿童文学作品
卡尔洛科洛迪
乔万尼奥里
亚米契斯
俄罗斯优秀的作家和作品
普希金
列夫·托尔斯泰
柯罗连科
列夫·托尔斯泰
契诃夫
涅克拉索夫 《献给俄罗斯儿童
的诗》
美国儿童文学作品
朗费罗 《海华沙之歌》
比切·斯托夫人
马克·吐温
《汤姆叔叔的小屋》 《汤姆·索亚历险记》
1956年之后获得的优秀作品奖
法国 动物故事家勒内，吉约的《象王子萨马》(曾获得1950年法国 的少年文学奖，他还写了一本《格里什卡和他的熊》，(曾获将法园 1958年“世界儿童奖”); 芬兰 童话女作家托韦，杨松的童话集《小特罗尔和大洪水》(1945) 德国 雅梅斯，克目斯的《曾祖父和我》(1959)(曾获得1960年德国 儿童文学奖); 姜尼。罗大里是我国小读者熟悉的意大利作家，他的《洋葱头历险记》 (1951)和《假话国历险记》(1958)也是享有世界声誉的童话作品;
儿童文学的发展
三、第一个繁荣期的儿童文学
一、发展状况 1、阵地队伍日渐扩大 2、题材愈见广阔 3、体裁不断突破 4、艺术上日臻成熟 5、理论研究有所开展
二、著名的作家、作品
1、格林兄弟和《儿童和家庭童话》 《灰姑娘》《聪明的小裁缝》《白雪公主》
《青蛙王子》《老祖父和孙子》《小红帽》
2、安徒生和他的童话 安徒生是19世纪丹麦著名的童话家，世界
文学童话的创始人。
3、刘易斯 卡洛尔和他的《爱丽丝漫游奇境 记》
4、科洛迪和《木偶奇遇记》
5、亚米契斯和他的《爱的教育》 6、查理 金斯莱和他的长篇童话《水孩子》 7、王尔德《快乐王子》 8、马克吐温《汤姆·索亚历险记》、《哈克
《青鸟》
《青鸟》是比利时诗人、剧作家梅特林克 (1862—1949)的一部梦幻童话剧,堪称世 界名著。全剧共6幕12场。青鸟是幸福的 象征。剧中主要人物是贫穷的樵夫家的两 个孩子。哥哥蒂蒂尔11岁,是此剧的主人 公,妹妹叫弥蒂尔6岁。在圣诞节的前夜, 兄妹俩做了一个奇怪的梦,作品就是用这 神话般的梦境构成的故事。兄妹俩在睡梦 中,眼前亮光一闪,一位驼背跛脚的独眼老 太婆来到了跟前……
儿童文学的发展
第一节外国儿童文学的发展
外国儿童文学的发展，大概可以分 为四个阶段：
一、史前时期（18世纪以前） 二、萌芽期（18世纪） 三、第一个繁荣期（19世纪） 四、第二个繁荣期（20世纪）
一、史前时期儿童文学
古印度的寓言童话集《五卷书》
古希腊寓言集《伊索寓言》
阿拉伯民间故事集《一千零一夜》
成功突破了“教育童话”孜孜于训导的模式，但它依 然是一部地道的教育童话。
它的魅力在于童话性、欢快的幻想和真切的现实世界 三者的结合上，而这个现实世界又是被童话性所严格 限定了的；它的成功还在于把放胆的、自由地写活了 一个木偶，托起了孩子具有想象力的翅膀。
儿童文学的发展趋势
儿童文学的发展趋势
儿童文学是指专门为儿童撰写的文学作品。
随着社会的进步和儿童教育的重视，儿童文学正逐渐成为一个独立且重要的领域。
那么，儿童文学的发展趋势有哪些呢？以下是几个主要的发展趋势：
1. 多样化的内容：随着社会多元化的发展，儿童文学的内容也越来越多样化。
除了传统的童话故事和寓言，还涵盖了科幻、奇幻、历史、现实题材等不同类型的作品。
这样可以满足不同儿童的兴趣和需求。
2. 强调教育意义：现代儿童文学注重培养儿童的思维能力、情感发展和道德观念。
作家们在创作中更加注重深入浅出地传递知识和价值观，帮助儿童成长。
3. 多媒体形式：随着科技的进步，儿童文学开始采用多媒体形式，如电子书、动画片、游戏等。
这样可以提供更丰富的儿童阅读体验，并激发他们的想象力和创造力。
4. 注重跨文化交流：随着全球化进程的加快，儿童文学也越来越注重跨文化交流。
通过引入不同国家和地区的作品，儿童可以了解不同文化背景下的故事和价值观，增强文化包容性。
总之，儿童文学的发展趋势是多样化的内容、强调教育意义、多媒体形式和跨文化交流。
这些趋势将推动儿童文学迈向更广阔的发展空间，为儿童提供更好的阅读体验和成长环境。
儿童文学概述
儿童文学概述儿童文学是专门为儿童读者创作的文学作品。
它具有丰富多样的形式，包括童话故事、儿童小说、儿童诗歌等，旨在传达正能量、培养良好的价值观和道德观。
本文将对儿童文学的起源、发展历程以及其在儿童成长中的重要作用进行概述。
一、儿童文学的起源儿童文学的起源可以追溯到古代神话传说和民间故事。
在古代，大人们通过口头传统将神话传说和故事讲给儿童听，这就是儿童文学最早的形式。
随着文字的发明和书籍的普及，人们开始将这些故事写成文字，并专门为儿童创作儿童文学作品。
二、儿童文学的发展儿童文学在不同的历史时期有着不同的发展。
在古代，儿童文学以道德教育为主要目的，旨在传承优秀的价值观和道德观。
随着现代教育的发展，儿童文学开始注重儿童的心理成长，故事情节更加生动有趣，与儿童的生活经验更为贴近。
现代儿童文学在20世纪得到长足发展，世界各地的作家们纷纷创作了众多优秀的儿童文学作品。
这些作品以儿童为主角，以其丰富的想象力和独特的视角展示了儿童的内心世界，给予儿童以启示和鼓励。
三、儿童文学的重要作用儿童文学在儿童成长中起着重要的作用。
首先，儿童文学可以培养儿童的阅读兴趣和阅读习惯。
通过阅读儿童文学作品，儿童可以增加对文字的认识和理解，提高阅读能力。
其次，儿童文学可以培养儿童的想象力和创造力。
儿童文学作品中的丰富想象和奇幻故事可以激发儿童的创造力，帮助他们建立丰富多样的思维模式。
此外，儿童文学还可以传递正能量和积极价值观。
优秀的儿童文学作品往往蕴含着深刻的道德观念，通过故事情节和人物形象向儿童传递正确的价值观，引导儿童在成长过程中树立正确的人生观和价值观。
总结起来，儿童文学作为一种专门为儿童创作的文学形式，具有丰富多样的表现形式和深远的影响力。
它不仅能够丰富儿童的内心世界，促进儿童的全面发展，还能够引导儿童树立正确的人生观和价值观。
因此，儿童文学在儿童的成长道路上扮演着重要的角色，应得到足够的重视和关注。
以上就是对儿童文学的概述。
儿童文学的发展
儿童文学的发展儿童文学作为一种特殊的文学形式，它的出现已有数百年的历史。
随着社会的变化和文化的发展，儿童文学也在不断地发展，形式也越来越多样化。
本文将从历史发展、特色形式以及未来趋势三个方面探讨儿童文学的发展情况。
一、历史发展儿童文学最初是在16世纪欧洲出现的。
当时，人们开始系统地创作专门面向儿童的文学作品。
这种文学形式迅速传播到全世界，成为一种与成人文学不同的文学体裁。
到了19世纪，儿童文学开始发展起来，并形成了自己的特色。
在20世纪初，儿童文学的发展进入了一个高峰期，许多经典的儿童文学作品应运而生。
二、特色形式儿童文学的形式多样化，包括童话、寓言、故事、诗歌、儿童小说等等。
其中，童话是最古老的儿童文学形式之一，它通过想象和幻想来传递温馨、善良、美好的价值观。
儿童小说则是儿童文学的一大类别，以其形式多样、内容丰富、语言生动、情节紧凑等特点深受孩子们的喜爱。
此外，儿童文学的创作形式也在不断创新，例如绘本、漫画、互动故事等，运用各种不同媒介形式使儿童文学更加多元化。
三、未来趋势随着社会的不断变化和儿童文学读者的需求多样化，未来的儿童文学形式和内容也将会更为多元化。
互联网和数字技术的不断普及，将会为儿童文学的创作和传播带来更多的机遇。
此外，随着社会的经济和文化发展，儿童文学也将从原来的单纯娱乐导向更为实用的方向，开发更多的教育、启蒙功能，以满足现代儿童的文化消费需求。
总之，儿童文学作为一种特殊的文学形式，在历史的长河中不断发展，形式和内容也不断更新和完善。
我们相信，随着社会和孩子们需求的不断变化，未来的儿童文学定会不断创新，更好地服务于孩子们的成长。
幼儿文学的发展概况
（三）逐步走向成熟的中国幼儿文学 逐步走向成熟的标志： 1、出现一批优秀作品； 2、涌现一支稳定的创作队伍； 3、幼儿文学理论受到重视； 4、幼儿读物出版的兴旺发达。
..\幼儿文学\幼 儿文学的发展 概况\司马光砸 缸.f4v
（二）五四时期幼儿文学的萌芽于发展
1、五四时期是中国幼儿文学发展的里程 碑。提倡儿童文学最早的人是周作人 2、儿童诗蔚然成风 3、 童话：叶圣陶第一篇童话《小白船》、 郑振铎《竹公主》、张天翼《大林和小林》
小白船(故事梗概） 一条小溪非常宁静，小溪旁边停着一条小白船，船身是白
世界幼儿文学进入19世纪，呈现出了 一种新的态势：
一些作家明显意识到想象在文学中的重要性
伟大的儿童文学作家——安徒生 英国作家——卡洛尔 意大利儿童文学作家——卡洛·科洛迪
“童话的种子埋在我们 心中，只需要一泓流水， 一线阳光，一滴苦酒， 就可以发芽开花。”
——安徒生
卡洛尔： 奇妙的故事，奇幻的境界
·几件大事，走向成熟的标志
二、中国幼儿文学的发展概况 （一）中国古代幼儿文学的痕迹 1、从神话中发掘 2、出现带幻想成分的民间传说、民间故事、民间童话 3、魏晋南北朝的志怪小说、传奇小说、明清小说 4、《日记故事》是我国专门为儿童编写的一本带插图 的故事集 如《司马光砸缸》 5、中国古代的儿歌也非常好丰富。 6、明代出现第一本个人收集整理的儿歌集《演小儿语》
杰作不断出现
二 中国幼儿文学的发展概况 （一）中国古代幼儿文学的痕迹
具有童话特点的部分神话（最早）→ ·民间传说、民间 故事、民间童话 → ·小说→ 《日记故事》 →·儿歌
（二）五四时期幼儿文学的萌芽与发展
儿童文学的发展与经典作品
儿童文学的发展与经典作品一，世界儿童文学发展概论通过前面的学习，我们已经知道，儿童文学发端于欧洲，就世界范围而言，儿童文学始于何时，说法不一。
就目前掌握的史料看，世界儿童文学的发展，大致可以分为四个时期：◆17世纪以前，一般称为史前期；◆17世纪末、18世纪是儿童文学萌芽、诞生和开始发展时期◆19世纪，儿童文学迅速发展，进入第一个繁荣期；◆20世纪，儿童文学在诸多方面有所突破，进入了它的第二个繁荣期。
（一）史前期的儿童文学在儿童文学的史前期，儿童只是作为成人附庸存在，特意为儿童创作的文学作品当然也就不可能产生。
但人类社会只要有存在，孩子们就要听故事，唱歌谣及欣赏文学作品，历史也必然会有供他们欣赏的文学出现。
从历史事实看，这一时期的作品主要是是流传于民间的口头创作，它们也确实含有今天所说的儿童文学的许多因素。
民间文学大体分叙事（如神话、传说、民间故事等）和吟唱（如儿童歌谣）两大类。
民间文学充满了神奇的幻想，洋溢着欢乐和幽默，天然成为儿童文学的母胎之一。
民间童话故事动作感强，活泼轻松，往往有成功的悬念设置；常用超人的表现手法，如魔法、宝物，使故事神奇荒诞，惊险刺激，其内容常常是抑恶扬善，能唤起儿童的正义感，而且都有一个令人满意的大团圆的结局。
这些都与儿童的心理喜好，欣赏能力相契合，所以孩子们特别乐于接受。
下面我们介绍几部史前期的经典作品：1、《伊索寓言》：古希腊民间口头流传的寓言，在公元前6世纪相传有一个萨摩斯人的家奴伊索编集成书，取名《伊索寓言》。
它大多以一个简短的动物故事来说明一个道理或道德教训，形象生动，活泼风趣，不但赢得成人读者的赞赏，而且也博得儿童的喜爱，自它问世以来，一直被儿童看作是自己心爱的文学作品。
它也曾被古希腊奴隶社会工商界和文化最发达的国家—雅典的奴隶主家庭普遍用作教育儿童的文学教材。
它对于外国童话史来说，无疑有着开创的意义。
介绍几个经典的故事：《狼和小羊》说明暴君总是不缺少理由的；《农人和他的孩子们》说明团结的重要性；《驴和骡》说明帮助人家某种程度上也是帮助自己的道理；《龟兔赛跑》说明不能骄傲；《驮盐的驴》说明局部的经验不能绝对化；《好开玩笑的牧人》说明撒谎终将危急自身；《衔肉的狗》说明贪得无厌的危害；《狐狸和葡萄》什么贬低自己得不到的东西是一种普遍存在的丑陋心态；《乌鸦和狐狸》说明不能听信奸佞的言语；《北风和太阳》说明工作方法和工作成效有着密切的关系，等等。
19世界外国儿童文学发展史
英语世界的儿童文学作品
洛夫廷——杜立德医生（电影《怪医杜立德》 米尔恩——《小熊温尼· 普》：继《木偶奇遇记》后 普及率最高的一部童话。 托尔金——《指环王》 提出了第二世界理论——要想象中创造出来的第二 世界比第一世界还要真实准确。 达尔——《慈善的巨人》：用吹梦器把美梦吹入孩 子的卧室。 槐尔德的小房子丛书——《大草原上的小房子》： 生动逼真地再现了１９世纪七、八十年代西部农民 的开拓生涯。
科洛迪和他的《木偶奇遇记》
创作缘由 创作成就： 创造了一个为广大儿童所喜闻乐见的木偶——皮诺 曹的形象。皮诺曹重感情重实惠自尊心强，同时又 贪玩、调皮、狡智、善感，常用撒谎来掩饰自己的 过错。活生生就是一个生活着的儿童的艺术再现。 突破了“教育童话”孜孜于训导的教育模式，但它 仍然是一部教育童话。
19世纪：儿童文学的出现
儿童文学形成独立分支的标志 英国：
狄更斯：《奥列佛· 退斯特》、《大卫· 科波菲尔》及
斯蒂文生的《宝岛》、《黑箭》等惊险小说、王尔 德的童话《快乐王子》等。儿童文学在英国最早走 向成熟。
意大利：
亚米契斯《爱的教育》、科洛迪《木偶奇遇记》等；
德国及北欧：
格林兄弟的《儿童与家庭童话集》、约翰· 施比丽的
安徒生根据“最出色的童话恰恰是从现实生活中生长
出来的”原则，将历史事实、丹麦民众和其它国家的 生活作为题材，创造出广阔的童话艺术空间。他在把 童话推向现实世界的同时，表现出神奇的童话色彩。 在他的作品中，幻想和现实巧妙地结合在一起。最难 以置信的故事被表现得真实可信，而最平常的东西往 往又充满的奇异的魅力。 安徒生善于刻画人物形象，把笔墨集中形形色色的人 物个性方面。如在《皇帝的新装》中，无论是狡诈的 骗子，还是虚伪的大臣，或者愚蠢而又自以为皇帝， 无一不栩栩如生。 安徒生把充满诗意的笔墨和幽默诙谐的笔墨并行、交 叉、叠合着运用，创造出一种独特的安徒生童话风格， 以寄托自己奋斗不息而又悲天悯人的美好心灵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 意大利：卡尔洛·科洛迪的《木偶奇遇记》、 亚米契斯的中篇小说《爱的教育》
• 美国：斯托夫人的长篇小说《汤姆叔叔的小 屋》、马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》和 《哈克贝利费恩历险记》，
• 瑞士：施比丽的《小海蒂》是一部有口皆碑的 世界名著，有人称她为“屹立于世界之巅的女 作家”。
四、20世纪的世界儿童文学
世界儿童文学发展 概述来自一、史前时期的儿童读物
• 世界儿童文学的发展，大致可以分为四个时期： • 1、17世纪以前，一般称为史前期； • 2、17世纪末、世纪是儿童文学萌芽诞生和开始发展
时期；
• 3、18世纪，儿童文学迅速发展，进入第一个繁荣期； • 4、20世纪，儿童文学在诸多方面有所突破，进入了
三、19世纪的世界儿童文学
• 19世纪世界儿童文学的发展进入了初步繁荣的时期。
• 世界童话大师、丹麦儿童文学巨匠安徒生一生写了168篇童话 • 英国著名作家查尔斯·金斯莱的童话《水孩子》 • 刘易斯·卡洛尔写的中篇童话《爱丽丝漫游奇境记》 • 狄更斯的《雾都孤儿》 • 斯蒂文森的长篇小说《宝岛》 • 柯南道尔的以福尔摩斯为主角的闻名全球的侦探小说 • 李耳的《闲扯的书》、《荒诞的歌》和《让孩子笑笑的诗》等笑
话诗和童话诗。
• 德国格林兄弟的三卷本童话《儿童与家 庭童话集》
• 豪夫的《童话选》和《豪夫童话》， • 霍夫曼的童话《胡桃小人和老鼠国王》
和《金制的魔罐》
• 法国都德的短篇小说《最后一课》，马 洛的小说《苦儿流浪记》，
• “科学幻想小说之父”儒勒·凡尔纳著名 的三部曲《格兰特船长的女儿》、《海 底两万里》、《神秘岛》
• 世界儿童文学史上又一个划时代的转折期，空前繁荣。 • 英国巴利的《彼得·潘》、格雷厄姻的《柳林风声》、米尔恩的
《小熊温尼·普》、托尔金的《指环玉》、刘易斯的《纳尼亚神 魔图》， • 比利时作家梅特林克的《青鸟》， • 美国作家怀特的《夏洛的网》、塞尔登的《蟋蟀在时报广场》， 瑞典作家林格伦的《长袜子皮皮》、拉格勒英的《骑鹅旅行记》， • 意大利作家罗大里的《洋葱头历险》， • 德国作家挪威作家埃格纳的《豆蔻镇的居民和强盗》 • 日本作家松谷美代子的《两个意达》等等
• 《堂吉诃德》，西班牙、塞万提斯、17世纪
二、18世纪的世界儿童文学
• 18世纪，是儿童文学迅速发展。 • 1762，法国卢梭《爱弥尔》，最早自觉地为儿童而
写的最具代表性和最有世界影响的儿童文学作品之一。 副标题为“论教育”，主张顺应儿童本性，提出“回 到自然”的口号。 • 18世纪英国启蒙主义文学家丹尼尔·笛福的《鲁滨逊 瓢流记》 • 约纳旦·斯威夫特的《格列佛游记》 • 18世纪后期，德国作家拉斯别整理出版《敏豪生奇游 记》。 •
• 2、体裁：中篇童话、中篇小说、多部头童话、儿童 诗、儿童散文诗”、儿童剧本、图画书
• 3、风格：多样化
它的第二个繁荣期。
史前期:儿童文学萌芽诞生
• 1、流传于民间的人民口头创作，其中不 少的神话、传说、故事、歌谣。
• 2、另一类是成人文学中一些切近儿童 审美趣味的作品。
•
• 古印度寓言童话集《五卷书》，大约成书于公 元2世纪到6世纪。
• 《伊索寓言》，约公元前6世纪是世界上最早 的童话寓言集.
• 阿拉伯民间故事《一千零一夜》，成书于15、 16世纪
20世纪儿童文学的特点
• （一）儿童文学具有愈益鲜明的美学特征（强 调人道主义精神、幻想成分、快乐原则）。
• （二）幼儿文学崛起并走向兴盛 （三）传统的文艺形式与现代化传播媒介并存， 相得益彰（广播、电影、电视、网络）
• （四）儿童文学题材、形式、风格呈扇形发展
• 1、题材： “学校题材小说”和“学校剧”；大自然 及动物题材文学，由现实而扩展至历史的人物、事 件；，科学知识、科学幻想、探险活动、异国风情， 以及战争中儿童的生活、战事给年幼一代带来的影响 等等也都大量出现于作家的笔下。