大学生的恋爱心理

大学生的恋爱心理

爱情是一种个人体验,每个人只能通过自己人并为自己人得到这种体验. 弗洛姆<<爱的艺术>>

爱情要求所爱的人品质恒久不变,同时又要求这种品质具有可塑性,不断翻新,它崇敬传统\习俗,但又渴望理想的美,渴望双方关系文明化. 西列夫<<情爱论>>

前言

爱情是人类永恒的图腾,也是人类精神世界不竭的动力之一,爱与美\爱与人生\爱与永恒紧密相关.正值花样年华的大学生,受氤氲之气的滋养,爱情悄悄地生长并繁茂,大学生的爱情如同夏日里的太阳雨,美丽却又有些伤感.爱的琼浆需要理性与智慧,需要等待与心智,由恋爱的又方共同酿造,因而,确立健康的爱情观,是大学生未来幸福生活的金钥匙.

名人名言:

“爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。”

•爱是…………！

•爱是……

•1、愿意两个人从一无所有开始!

•2、一个着重点的变化！（OURS）

•3、理解她软弱的一面！

•4、想为他美丽！

•5、当你的收件箱是空的时候感到寂寞！

•6、在他的文件中夹一张爱的短笺！

•7、让他舔一下你的冰淇淋！

•8、偶然做出牺牲！

•9、依然可以做你自己的事！

•10、偶尔也会有暴风雨！

•11、前一分钟争吵，下一分钟热吻！

•12、当你觉得你的抵抗正在融化！

•13、体谅到没有一个人是完美的！

•14、支持她在疾病中复元！

•15、某个给你支持和安慰的人！

•16、分享每份快乐，分担每个忧愁！

•17、分享彼此的一切！

•18、地球上的天堂！

一、爱情的本质

1.爱情的涵义

爱情是指男女之间基于一定的社会关系和共同的生活理想，在各自内心形成的对对方最真挚的爱慕，渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的情感体验，是两颗心灵互相吸引，达至精神升华的产物，是人类特有的一种高尚精神生活享受。

2.爱情的心理实质

爱情心理是生理性、情感性和社会性的内在统一，其社会性反映了爱情的内在本质属性。3.爱情的心理结构

⑴性爱。它体现的是爱情的生物性。性爱的主要特点包括：排他性、冲动性、隐藏性。

⑵情爱。情爱体现的是爱情的社会性。忠贞专一是纯真爱情的重要标志，是爱情的美德。

二、大学生恋爱的特点

1、浪漫色彩浓厚

大学生的恋爱，对爱慕之情、人生看法较多，而很少甚至根本不谈结婚、家庭等具体问题。这是因为大学生的客观条件所决定的。大学生恋爱的这种浪漫色彩，掩盖了理想和实际之间存在着的矛盾，因此，爱情缺乏挫折的磨练和必要的现实基础，比较脆弱，一旦遇到问题，容易破裂，这是大学生恋爱成功率较低的重要原因之一。

2、自主性较强

大学生谈恋爱，都是自己作主，个性特点强，不信奉什么统一的模式。社会上的青年在明确恋人关系前，一般征求家人的意见；明确恋人关系后，双方家人来往密切，成人指导贯穿于各个环节。而大学生因离家住校独立生活，常常自己看准了对象就去追求，甚至确定关系后家长都不知道。

3、盲目性较大

大学生把在校期间谈恋爱作为一种取得生活经验的实践活动，或想作为一种消遣，千方百计想跟异性交往，但他们在与对方恋爱中究竟爱是什么、为什

么爱都没有弄清楚。有的学生甚至一学期谈了好几个，甚至互相攀比，看谁找的对象多，看谁的漂亮。

4、公开性

随着西方文化和生活方式的冲击，传统观念覆盖下的两性关系的幕帘被撩开。过去许多高校禁止大学生谈恋爱，因而，谈恋爱属于“地下活动”，恋爱双方不让其他同学知道，更不希望老师知道。现在，校方虽然没有明确赞同，但态度较过去宽松，大学生的恋爱活动便由地下转为公开。

5、情感随意性

现代大学生谈恋爱一扫传统的以含蓄、内在、深沉为美的形式，与之相反的是在公开场合下，手拉手，肩并肩，整日形影不离，甚至搂搂抱抱，招摇过市，致使旁人不得不退避三舍。有的同学甚至对婚前性行为持认可和宽容态度，偷吃禁果的男女同学并不罕见。这些不良行为不仅破坏了学校的学风，也影响了学生自身的正常学习和心理健康。

三、大学生恋爱的类型

1、慰藉型

处在青春期年龄阶段的大学生，正值“心理断乳”时期，他们渴求社会与他人的理解，常有一种莫名的惆怅和孤独。当周围的气氛不能满足这种心理需要时，有的学生往往以恋爱的方式向异性伸出求援之手。在外人看来，他们在谈情说爱，其实只不过是在寻找心理慰藉，以排除内心的孤独。

2、友情型

有的恋人原先是中学同学或同乡，本来就有感情基础，双方考上大学后，凭借天时地利发展恋爱关系。这种恋爱关系发展较稳定，成功率也较高。但也有的同乡同学，虽然长期交往，感情上却缺乏共鸣，尽管一方有些美意，但最终难以发展为爱情。这部分同学基本上能处理爱情或友情与学习的关系。

3、理想型

这些同学往往缺乏冷静思考，对爱情充满理想色彩，一旦认定某个异性与自己理想中的偶像吻合，就会不顾一切地去追求，并甘愿为之牺牲一切。这类同学把爱情理想化，情感比较脆弱，一旦遭受挫折便会非常痛苦，常易导致心理障碍。

4、志趣型

把感情融洽、志趣相投、事业成功作为爱情基础。这种注重事业和精神生活的恋爱，恋爱双方道德高尚、互相尊重，行为端庄大方，感情热烈而举止文明，注重思想上的沟通，以和谐的精神生活和事业的共同追求为满足。这些同学一般能较好地处理好感情与学业的关系。

5、功利型

这是一种非常势利的实用主义恋爱类型。有的同学恋爱首先看的是对方的物质条件，或留城市的优势，或看中对方父母或亲戚的名利地位等。没这类大学生往往基于利益关系而谈恋爱，在此之前已把对方算计得一清二楚，把爱情当作谋取功利的手段，有真实的爱情可言。

6、情欲型

一些大学生受青春期性本能的驱使或受有性爱描写的影视文学作品的影响，控制力较弱，进行模仿尝试，追求性刺激，以满足性欲望为目的与异性同学交往、恋爱。有的甚至把恋爱当作娱乐，逢场作戏，玩弄异性。这些学生只注重异性的外表，追求感官上的喻悦，而忽视或无视爱情内涵中应有的伦理因素。无疑，这是一种不健康的恋爱类型。

四、大学生的择偶心理特点

一般而言，大学生择偶时主要遵循以下原则：

1、相似性原则。大学生择偶时，首先考虑的是那些在某些方面与自己相类似的人，如志趣、年龄、学历、家庭背景等。这是外部条件而言。

2、相同性原则。相同是指人生理想、奋斗目标以及对待爱情的认识和根本态度的一致。所谓“志同道合”，就是大学生择偶中所遵循的意愿。

3、互补性原则。互补性主要是指个性品质方面的互补。如一个温柔怯弱的姑娘，就希望找一个可以信赖的刚强果断的男子汉。大量现实生活事例说明，恋人间个性的互补比个性相似、相同更和谐，这是因为他们能够彼此取长补短，相辅相成。调查表明，大学生择偶观有以下一些具体表现：

第一，在选择对象时注重对方的品德和个性特点。

第二，在美的要求上比较高，

第三，对家庭社会条件也比较重视。

五、大学生恋爱的心理误区

1：不是为了爱而“爱”