最新高一年级数学学法指导
高一年级数学学习方法
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高一新生数学学习方法指导（共5篇）
高一新生数学学习方法指导（共5篇）第一篇：高一新生数学学习方法指导高一新生数学学习方法指导数学是最能体现一个人的思维能力，判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。
数学直接影响着国民的基本素质和生活质量，良好的数学修养将为人的一生可持续发展奠定基础。
高一是数学学习的一个关键时期。
许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上，数学成绩不理想，数学学习屡受挫折，我想造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点，学不得法，从而造成成绩滑坡。
下面我们就来谈谈高中数学的特点以及具体的学法指导：一、高中数学与初中数学特点的变化1、数学语言在抽象程度上突变不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。
确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。
初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。
而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。
2、思维方法向理性层次跃迁高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。
初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等分别确定了各自的思维套路。
因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，正如上节所述，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。
当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的事，这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。
高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证形思维。
3、知识内容的整体数量剧增高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。
高一数学学习方法指导
高一数学学习方法指导数学不是靠教师教会的,而是在教师的引导下,靠自己主动的思维活动去获得的。
对于高一的同学们来说，初入中学，要驾驭自己独特的学习方法，才能学好数学!数学学习方法指导一、预习：深化理解课本的内容，在自己不动的地方做出标记在预习中间要造就自己的独立思索的实力，在预习时找出自己不明白的地方，带着问题进入课堂。
要把旧的学问与新的学问联系起来，所谓温故知新，假如遇到不懂的就要刚好的补缺不漏。
例如：语文可遵照4个步骤：1、整体的感知2、其相关的学问3、重点难点的驾驭4、归纳总结数学学习方法指导二、听课(预习的目的就是为了能够取得更好的听课效率)听课的核心在于一个字：就是听中学一天有8节课，没节课45分钟，你一天必需有360分钟精神完全集中，你能保证自己在这期间完全不走神吗?而当你走神时，教师又正好讲到重点。
听课时你必需做到谨慎听，踊跃的想，适当地记。
由于中学的课本会在每页留下一些空余处，不妨把教师讲的要点记在旁边，这样复习的时候就可以干脆看书，不用那么麻烦了。
提高思维迅捷力假如数学课没有必须的速度，那是一种无效学习。
慢腾腾的学习是训练不出思维速度，训练不出思维的迅捷性，是造就不出数学实力的，这就要求在数学学习中必须要有节奏，这样久而久之，思维的迅捷性和数学实力会逐步提高。
谨慎听课做笔记在课堂教学中造就好的听课习惯是很重要的。
当然听是主要的，听能使留意力集中，要把教师讲的关键性局部听懂、听会。
听的时候留意思索、分析问题，但是光听不记，或光记不听势必顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地有目的性的记好笔记，领悟课上教师的主要精神与意图。
科学的记笔记可以提高45分钟课堂效益。
把握教材去理解要提高数学实力，当然是通过课堂来提高，要充分利用好课堂这块阵地，学习高一数学的过程是活的，教师教学的对象也是活的，都在随着教学过程的开展而改变，尤其是当教师注意实力教学的时候，教材是反映不出来的。
数学实力是随着学问的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，驾驭一条法那么，会做一个习题，都应当从不同的实力角度来造就和提高。
如何帮助高中一年级学生掌握数学知识
如何帮助高中一年级学生掌握数学知识在帮助高中一年级学生掌握数学知识的过程中，数学扮演着一个不可或缺的角色。
高中一年级的数学课程常常被视为一座难以逾越的高山，然而，精心的指导和支持能够帮助学生顺利攀登这一高峰。
以下是一些有效的方法，可以帮助学生更好地理解和掌握高中数学知识。
首先，建立扎实的基础是关键。
在高中数学中，许多概念是建立在初中数学基础之上的。
例如，代数、几何和基础函数的理解为进一步的学习打下了基础。
如果学生在这些基本概念上存在困难，那么在高中数学课程中，他们可能会遇到更多的问题。
因此，首先需要回顾和巩固这些基础知识，确保学生能够自信地应对新的挑战。
其次，注重培养学生的数学思维能力。
数学不仅仅是公式和计算的堆砌，更重要的是逻辑推理和问题解决的能力。
可以通过引导学生进行数学问题的多角度思考，鼓励他们从不同的方式解决问题。
例如，在解决一个代数方程时，可以引导学生尝试不同的方法，如代入法和消元法，从而提高他们的灵活性和理解深度。
此外，利用各种学习资源来辅助学习也是非常有效的。
现代技术提供了许多数学学习工具，如在线计算器、数学软件以及教育视频等。
这些资源不仅能够帮助学生更好地理解复杂的数学概念，还能够提供即时反馈，使他们能够及时纠正错误。
鼓励学生在课外利用这些工具来练习和复习，能够有效地提高他们的学习效果。
面对数学学习中的挑战时，鼓励学生保持积极的心态尤为重要。
数学问题有时可能会让人感到挫败，但关键在于如何应对这些挫折。
培养学生的抗挫能力，帮助他们认识到失败是成功的一部分，是提高他们数学成绩的一个重要方面。
通过设立合理的学习目标，鼓励学生每完成一个小目标都给予自己奖励，可以增强他们的自信心和学习动力。
此外，良好的时间管理也是学生学习数学的一个重要方面。
高中课程的学习内容较为繁重，因此学生需要学会如何合理安排时间。
可以帮助学生制定一个详细的学习计划，将数学学习分成多个小部分，每天进行适量的复习和练习。
高中一年级数学学习的技巧与方法
高中一年级数学学习的技巧与方法在高中一年级的数学学习过程中，学生们经常面临着各种挑战和困惑。
数学，就像一位严谨而温和的导师，需要我们用正确的姿势去学习和理解。
以下是一些提升数学学习效果的技巧与方法，希望能够帮助同学们在这条知识之路上更加游刃有余。
首先，与这位导师建立良好的沟通。
数学并非只是一堆公式和符号的堆砌，而是一门语言，它有自己的逻辑和表达方式。
当我们学习代数、几何或者微积分时，要试着理解每一个概念背后的意图和用意。
就像理解导师的授课方式一样，我们需要逐步深入，而不是仅仅记住表面上的内容。
其次，良好的数学学习习惯就像是与这位导师的日常相处。
每天保持一定的学习时间，有规律地复习和总结，能够帮助我们在知识的海洋中找到方向。
这种持续的学习态势，就像与导师的频繁互动，让我们能够更加深入地理解和掌握所学内容。
不仅如此，解决数学问题就像与导师交流时提出疑问一样。
遇到困难时，不要畏惧求助，而是应该及时与同学、老师或者在线资源交流。
这种开放的学习态度，可以让我们更快地解决问题，更有效地提升自己的数学能力。
此外，数学的学习过程需要我们保持专注和耐心，就像是与导师学习一门复杂的技艺一样。
有时候，解题可能需要多次尝试和思考，但正是这种坚持不懈的精神，让我们能够最终攻克难关，掌握数学的精髓。
最后，反思和总结就像是与导师交流后的深思熟虑。
每学完一个知识点或解决一个问题后，及时总结经验教训，发现自己的不足之处，以便在今后的学习中更上一层楼。
综上所述，高中一年级数学学习需要我们像对待一位严谨而温和的导师一样，建立良好的沟通、保持良好的学习习惯、勇于提问、保持专注耐心，以及经常反思总结。
这样的学习方式不仅能够提高我们的学习效果，更能够让我们在数学的世界中游刃有余。
高一数学教案：数学学习方法指导与实践
高一数学教案：数学学习方法指导与实践数学作为一门学科在现代社会中具有重要的地位，不仅仅是因为它是科学、技术以及其他领域中不可替代的基本工具，还因为它可以锻炼人们的思维能力和逻辑思维能力。
在高中数学教育中，数学学习方法是十分重要的，因为它关系到学生对知识的掌握、兴趣的培养以及成绩的提高。
本文将介绍数学学习方法的指导和实践，以此提高学生的数学成绩。
一、数学学习方法的指导1、梳理学习内容、明确学习目标在学习数学时，学生应该根据学习的内容，提前制定学习计划。
例如，在学习数学中的函数概念时，可以提前自学相关内容，再结合老师的讲解进行巩固。
同时，还要根据教学大纲和教材，明确学习目标，把握教学重点和难点。
例如，学习二次函数知识时，应该重点掌握与之相关的函数图像、性质等内容，同时要注意四类参数对图像的影响等难点问题。
2、正确理解数学概念，熟悉数学语言数学是一门语言学科，概念和语言是数学学习的基础，正确理解数学概念是数学学习中的关键之一。
例如，在学习三角函数时，应该正确理解三角函数的定义，掌握其相关公式和性质、掌握常见的求值方法等。
在理解概念的同时，还要熟悉数学表达方式，例如精通数学符号的意义和使用方法等。
3、掌握题型规律，灵活运用解题思路在学习数学时，同样需要掌握不同题型的规律，熟悉解题思路，以便更好地解决相关题目。
例如，在学习二次函数知识时，会出现一些与参数有关的问题，需要根据参数的不同取值，掌握不同的解题方法。
还可以通过自主教学，结合练习题进行系统归纳题型，把握解题思路，灵活运用。
二、数学学习方法的实践1、注重基本功的运用数学学习中的基本功是学生理解数学概念、把握题型规律、运用解题方法等的基础。
在学习数学时，注重基本功的运用十分重要。
例如，在学习三角函数时，我们可以通过计算机和绘图工具进行辅助，强化概念的理解和公式的记忆。
同时，还可以选取一些基本练习题目和考试试卷，进行基本功训练，加深对数学知识的理解和记忆。
高一数学教学中的学习策略与学习方法指导
高一数学教学中的学习策略与学习方法指导在高中数学教学中，学生的学习策略和学习方法对于学习成绩的提升起着至关重要的作用。
本文将探讨高一数学教学中的学习策略与学习方法指导，旨在为教师和学生提供有效的学习指导和建议。
一、认真预习与复习是学习的基础高一数学的知识内容相对复杂，对于学生来说是一个新的挑战。
因此，认真的预习和复习是学习的基础。
在课前，学生可以事先阅读教材，了解课程的大致内容，尤其是重点知识点，对于难点和疑惑可以提前进行思考或向老师请教。
在课后，要合理安排时间进行复习，对于学过的知识进行梳理和巩固，及时解决自己的问题，以保证学习的连续性和积累性。
二、培养良好的学习习惯和时间规划能力学习数学需要良好的学习习惯和时间规划能力。
学生应该养成按时完成作业的习惯，合理安排自习时间，充分利用课余时间进行复习和思考。
此外，学生还应学会合理调整学习状态，处理好学习与休息的关系，避免过度劳累和压力过大，保持良好的心理状态和学习兴趣。
三、注重问题解决能力和思维能力的培养数学是一个需要运用逻辑和思维能力的学科。
学生在学习数学的过程中，应注重培养问题解决能力和思维能力。
可以通过多做习题、参加数学竞赛等方式来提高自己的解题能力和思维灵活性。
同时，还需要学会分析问题，归纳总结，培养抽象思维和逻辑思维，以提高解决复杂数学问题的能力。
四、积极参与课堂讨论和互动课堂讨论和互动是学习数学的重要环节。
学生应积极参与到课堂讨论中，提出自己的看法和疑问，与老师和同学进行交流和互动。
这样可以加深对知识的理解和掌握，同时也可以培养自己的表达能力和团队协作能力。
五、灵活运用学习资源和工具在现代教学中，有很多学习资源和工具可以帮助学生更好地学习数学。
学生应该灵活运用这些资源和工具来拓宽自己的知识视野，提高学习效率。
例如，可以借助互联网进行在线学习，利用数学软件进行数学建模，应用计算器和几何仪器辅助解题等。
总之，高一数学教学中的学习策略和学习方法的指导对于学生的学习成绩和数学素养的提升至关重要。
高一数学学习方法指导
高一数学学习方法指导一、预习。
预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。
所以，预习就是自学。
预习要做到下列四点：1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。
3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。
4、做好预习笔记。
预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
二、上课。
课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。
上课要做到：1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。
2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。
3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。
4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。
要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。
5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。
不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。
6、要努力当课堂的主人。
要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。
7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。
老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。
老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结。
8、要养成记笔记的好习惯。
最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。
高中1年级数学学习方法指导
高中1年级数学学习方法指导在高中一年级的数学学习中，学生们经常面对挑战和新的学习方法。
数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。
对于许多学生来说，理解数学的核心概念以及掌握解题技巧是关键所在。
首先，作为数学教育的引导者，我们应当像引导探险家一样，帮助学生探索数学的世界。
就像一位向导，我们引导他们穿越数学的山川河流，逐步发现数学背后的逻辑和美丽。
这种引导不仅仅是告诉他们如何解题，更重要的是教会他们思考数学背后的原理，让他们逐渐领会数学的奥妙。
其次，我们还要像一位启发者一样，激发学生的学习兴趣和求知欲。
数学不应该仅仅是死记硬背和机械运算，而是应该通过生动的例子和实际的应用来呈现。
通过生动的故事、趣味的问题和真实的案例，我们能够激发学生的好奇心，让他们自发地去探索和学习。
此外，作为数学学习的导师，我们还要像一位教练一样，指导学生如何有效地学习和练习。
建立良好的学习习惯和解题技巧对于数学学习至关重要。
这包括定期复习、勤于练习、善于总结和归纳。
通过反复的练习和深入的理解，学生们能够逐步掌握数学的精髓，提高他们的数学能力和解题技巧。
最后，我们作为数学教育的倡导者，更要像一位支持者一样，关心和鼓励每一位学生的成长。
数学学习的道路上充满了挑战和困难，每个学生都会面对不同的学习难题和困扰。
在这个过程中，我们需要给予他们足够的支持和鼓励，让他们相信自己的潜力，坚定地走下去。
综上所述，高中一年级的数学学习不仅仅是知识的传授，更是思维能力和解决问题能力的培养。
作为数学教育者，我们的使命是引导、启发、指导和支持学生们走上数学学习的旅程，让他们在探索中成长，在发现中进步。
只有这样，他们才能真正地掌握数学的精髓，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
高一年级数学作业的有效辅导方法
高一年级数学作业的有效辅导方法数学作业的有效辅导方法在高中一年级的数学学习中，数学作业是学生们巩固知识、提高解题能力的关键环节。
有效的辅导方法可以帮助学生们更好地理解数学概念、掌握解题技巧，从而提升他们的数学成绩和自信心。
首先，建立清晰的学习目标是辅导数学作业的第一步。
每一位学生在面对数学作业时，都应明确自己要达成的目标。
这些目标可以是解决某一类问题的能力，或是掌握某一数学公式的应用。
通过设定具体而明确的目标，学生能够有针对性地进行练习，并在完成每一项作业时感受到进步的成就感。
其次，帮助学生进行有效的时间管理也是辅导过程中的重要一环。
数学作业往往需要学生集中注意力和时间，因此制定合理的时间计划可以使学生有条不紊地完成作业。
教师或辅导员可以帮助学生制定每日的作业计划，并设定适当的时间段用于解决难题。
在这个过程中，避免拖延、分配合理的时间给每一个问题，是确保作业质量的关键。
对于遇到的难题，提供分步指导能够帮助学生逐步解决问题。
很多学生在面对复杂的数学问题时容易感到困惑，这时，通过将问题分解成若干小步骤，逐步解决每一个小部分，可以帮助学生更好地理解问题的结构和解题的方法。
教师可以通过示范和讲解这些步骤，培养学生的解题思路和能力。
在辅导过程中，鼓励学生进行自主学习和探究是非常重要的。
学生应被引导去主动寻找解题的方法，而不仅仅是依赖于老师的讲解。
可以鼓励学生利用课外资源，如参考书籍、学习网站和数学软件，来扩展他们的知识面和提高解题能力。
通过这种方式，学生不仅能够独立解决问题，还能够培养他们的学习兴趣和自主学习的能力。
对学生的错误进行及时反馈和纠正也是辅导的关键环节。
每当学生在作业中出现错误时，教师应及时指出并帮助学生分析错误的原因。
通过讨论和纠正错误，学生可以了解自己的不足，并避免在未来的作业中犯同样的错误。
这种及时的反馈不仅能够提升学生的解题能力，还能够增强他们的自信心。
此外，建立积极的学习氛围也是提升辅导效果的重要因素。
高一新生高中数学学法指导.docx
高一新生高中数学学法指导湖南省永兴县第一中学王健彪高一数学学习是中学阶段承前启后的关键期，而高一新生在学习上刚刚踏入新阶段，如何去除初中时养成的不适宜高中学习的习惯，又如何掌握正确的学习方法呢？同学们有必要了解从初、高中数学知识的特点，提高认识和改进学法，有针对性的调整学习状态，养成良好的学习习惯，才能轻车熟路的进行高中阶段的数学学习。
一、高中数学与初中数学特点的变化教材改革后，初高中教材的衔接不是非常和谐。
以前初中里十分重要的因式分解、代数公式、解一元二次方程、指数和对数运算法则等知识在现在的初中教材中己弱化，但在高一教材中的集合与函数章节中马上就要用到这些知识, 这就形成了一个知识落差。
如果高一新牛对这些知识不加以弥补，那么一接触高中知识就会处处出现“拦路虎”。
所以高一新牛一定要重视初高中教材的衔接，弥补自身基础知识上的一些缺陷。
与初中数学相比，高中数学对概念、定义、定理、公式、公理的理解与运用要求更高，并且知识点多、内容多、难度更大。
这就要求高一新牛调整自己的学法，从初中的“紧跟老师”上升到自身还要积极主动地学习。
要学会独立思考，善于类比联想、归纳总结。
由于内容多、题型多，老师不可能重复讲解训练，因此高一新牛要培养自主学习的能力，许多知识要在老师的引导下自己花时间去钻研。
二、养成良的学习习惯有些学牛把初中的那一套思想移植到高中来。
他们认为自己在初一、初二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一两个月就轻而易举地考上了高中，因而认为读高中也不过如此,高一、高二根木就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一两个月,也一样会考上一所理想的大学的。
存有这种思想的学生是大错特错的。
高等教育可以说还是属于一种精英教育,只能选拔一些成绩好的学生去读大学,因此高考的题目具有很强的选拔性。
如果心存侥幸，想在高三时再发奋一两个月就考上大学，那到头来你会后悔莫及的，发现自己缺漏了很多知识而焦急万分，最终只能扼腕叹息而遗憾终生。
高中一年级数学学习方法和技巧
高中一年级数学学习方法和技巧在高中一年级，数学开始展现出它的复杂性和挑战性，然而，它也为未来的学术道路奠定了基础。
如何在这段时间内高效学习数学，掌握核心概念，是许多学生面临的重要任务。
数学不仅仅是对公式的记忆，更是逻辑思维和问题解决能力的锻炼。
以下是一些实用的学习方法和技巧，有助于学生在数学学习中取得优异的成绩。
首先，理解概念是成功的关键。
数学的每一个新概念都是建立在之前知识的基础上的。
因此，深入理解每一个概念，而不仅仅是机械地记住公式，是至关重要的。
例如，在学习代数时，理解变量和方程的本质，明白如何将实际问题转化为数学模型，可以帮助学生更好地解决复杂问题。
其次，做好笔记是学习数学的有效策略。
在课堂上，仔细记录老师讲解的重点、例题和解题步骤，可以帮助学生在复习时快速回顾知识点。
一个结构清晰、内容详尽的笔记本，不仅是学习的工具，也是备考的重要资源。
记得将每个解题步骤写得清晰明了，这样即使在复习时，也能够轻松跟上思路。
练习是提升数学能力的核心。
完成课本上的习题只是基础，额外的练习题可以帮助学生巩固和扩展知识。
特别是在遇到难题时，不要轻易放弃。
通过不断的尝试和思考，学生能够逐步掌握解题技巧，并提高解决问题的能力。
另一个重要的技巧是定期复习。
数学知识具有很强的连贯性，一段时间不复习可能会忘记之前学过的内容。
制定一个复习计划，将不同知识点分阶段复习，可以帮助学生保持知识的连贯性，并防止遗忘。
小组学习也是一个有效的学习方法。
与同学组成学习小组，可以共同讨论和解决难题，互相分享解题思路。
通过集体讨论，学生不仅能够获得不同的解题方法，还能加深对知识的理解。
此外，教学相长的过程，学生在向他人解释知识的过程中，自己也会对这些概念有更深刻的理解。
充分利用学习资源也是提升数学能力的重要途径。
现代科技提供了丰富的学习资源，如数学软件、在线课程和教学视频。
这些工具可以帮助学生更好地理解和掌握数学概念，尤其是在遇到疑难问题时，可以通过网络寻求帮助和解决方案。
高一新生数学学法指导
高一新生数学学法指导很多高一同学感到不适应，故而导致成绩下降是高一同学产生数学学习障碍的另一个原因。
高中数学比初中数学的知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。
这也使很多学习被动的、依赖心理重的高一新生感到不适应。
解决之道要透彻理解书本上和课堂上老师补充的内容，有时要反复思考、再三研究，要在理解的基础上举一反三，并在勤学的基础上好问。
2初、高中不同学习阶段对数学的不同要求所致。
高中考试平均分一般要求在70分左右。
如果一个班有50名学生，通常会有10个以下不及格，90分以上人数较少。
有些同学不了解这些情况，对初三时的成绩接近满分到高一开始时的不及格这个落差感到不可思议，重点中学的同学会特别有压力。
解决之道看自己的成绩不能仅看分数值，关键要看在班级或年级的相对位置，同时还要看自己所在学校在全市所处的位置，综合考虑就会心理平衡，不必要的负担也就随之而去。
3学习方法的不适应。
高中数学与初中相比，内容多、进度快、题目难，课堂听懂作业却常常磕磕绊绊，由于各科信息量都较大，如果不能有效地复习，前学后忘的现象比较严重。
培养良好的学习方法和习惯，体会“死记硬背”与“活学活用”的区别。
老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。
而一部分同学上课不能抓重点难点，不能体会思想方法，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，结果是事倍功半，收效甚微。
解决之道课堂上不仅要听懂，还要把老师补充的内容适当地记下来，课后最好把所学的内容消化后再做作业，不要一边做题一边看笔记或看公式。
课后尽可能再选择一些相关问题来练习，以便做到触类旁通。
4思想上有所放松。
由于初三学习比较辛苦，到高一部分同学会有松口气的想法，因为离高考毕竟还有三年时间，尤其是初三靠拼命补课突击上来的部分同学，还指望“重温旧梦”，这是很危险的想法。
【高一学习指导】高一数学学法指导：如何学好高中数学
【高一学习指导】高一数学学法指导：如何学好高中数学高一数学学习方法指导——如何学好高中数学？介绍几种方法：1、养成良好的学习数学习惯。
养成良好的数学学习习惯，会使他们的学习感到有序和轻松。
高中数学的好习惯应该是：多提问、勤思考、做得好、再归纳、注重应用。
在学习数学的过程中，学生应该把老师传授的知识翻译成自己的语言，并永远铭记在心。
良好的数学学习习惯包括课前自学、关注课堂、及时复习、独立作业、解决问题、系统总结和课外学习。
2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法要学好高中数学，我们需要从数学思想和方法的高度来掌握它。
中学数学学习中应掌握的数学思维包括：集合与对应思维、分类讨论思维、数形组合思维、动作思维、转化思维和转化思维。
有了数学思想后，还要掌握具体的方法，如人民币兑换、待定系数、数学归纳、分析、综合、反证等。
在具体方法中，常用的有：观察与实验、联想与类比、比较与分类、分析与综合、归纳与演绎、一般与特殊、有限与无限、抽象与概括等，我们还应该注意解决问题的思维策略，经常思考：选择什么角度，遵循什么原则。
高中数学数学教学中常用的数学思维策略有：以简控繁、数与形相结合、进退互用、成熟化、正与难相反、颠倒顺序、动静转换、互补分离与组合等。
3、逐步形成“以我为主”的学习模式数学不是老师教的，而是在老师的指导下，通过自己积极的思维活动习得的。
学习数学，要积极参与学习过程，树立实事求是的科学态度，具有独立思考、大胆探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折,失败不气馁,胜利不骄,形成积极进取,顽强拼搏,抵御挫折的良好心理素质;；在学习过程中，要遵循认知规律，善于动脑，主动发现问题，注意新旧知识的内在联系，不满足于现成的想法和结论，经常解决一个问题，改变一个问题，从多方面、多角度思考问题，挖掘问题的本质。
我们在学习数学时必须注意“生活”。
我们不能只读书而不做题。
我们不能只是沉浸在问题中而不总结和积累。
对于教科书知识，我们应该能够钻进去和跳出来，并找到最好的学习方法，结合我们自己的特点。
最新高一年级数学学习方法名师指导
最新高一年级数学学习方法名师指导
三步骤
(1)先看教科书，真正搞懂课本例题，并做课后练习(虽然看上去很简单，但是实质上就是要你检查自己是否真的掌握这些基本知识点。
),
(2)利用历年高考真题，这些题很有价值，先掩着答案，根据你之前课本学的基础内容，尝试自己亲自动手做一下，再对答案，明白其原理，真正弄懂它，看看能否举一反三，可问老师及同学，也可请家教，最后达到触类旁通。
(3)同步练习，必须紧跟课程，不能赖下来的，一步一个脚印去做。
数学知识点较多，容易忘记，但以上的步骤你都能做到的话，那么就不那么容易遗忘，即使忘记，你也可以翻阅以前的内容重新巩固一遍。
想要取得好的成绩高一年级数学学习方法是不可或缺的，但是对知识点的掌握也是必不可少的，为此查字典数学网为大家推荐了2019-2019学年高一数学指数函数和对数函数知识点，希望可以帮助大家在近期的学习中更上一层楼。
【高一学习指导】高中一年级数学学习方法
【高一学习指导】高中一年级数学学习方法一、首先我们分析高中数学的特点(1)教材内容方面：高中数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究。
一句话：内容多，抽象性、理论性强。
(2)教学方法方面：高中教师在处置高中教材时却没充足的时间回去反复强调教材内容，他们在教学中，不仅必须对教材中的概念、公式、定理和法则予以深入细致传授，还要注重学生各种能力的培育，对惯于依样画葫芦缺少举一反三能力的高一学生，似乎无法拒绝接受。
(3)学习方法方面：进入高中后，则要求学生勤于思考、勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律。
(4)课程建议方面：由于高中数学内容难度减小，数学知识的应用领域减少，建议学生会采用文字、符号和图形等数学语言表达问题展开交流，对能力明确提出更高的建议。
鉴于上述特点，我有一种非常强烈的愿望，希望通过我对数学的感受，能够引领高一学生走出数学学习的低谷，从而翻开数学学习全新的一页。
因此，我有些方法建议，送给所有喜欢数学的学生。
二、高一学生自学数学方法建议其实，良好的数学学习方法不是一朝一夕就可以随意形成的，这是一个非常庞大的系统问题，他不仅包括对数学学科的态度、课堂听课的效率、课后知识的巩固、课外知识的补充以及阶段学习效率的评价等。
由于篇幅有限，我仅对本人认为最为重要的课堂这一环节谈谈自己的看法。
众所周知，教师教学的主要环境就是课堂，教师必定会将自己对所教课程的全部精华放到课堂上诉说给学生。
因此，做为学生，把握住课堂，必将事半功倍。
(1)主动和数学老师交朋友我之所以把这条放在首位，因为它的确对数学自学具备举足轻重的促进作用。
人的感情具备传递性的，与老师的距离将近了，也就距数学更将近了。
如何与老师沦为朋友，很直观，经常在课堂上回答或者经常跑去求教老师，你们自然就是朋友了。
(2)必须提高听课的效率听讲的效率如何，同意着自学的基本状况。
提升听讲效率应当特别注意以下几个方面：1、科学预习复习中辨认出的难点，就是听讲的重点;对复习中碰到的没掌控不好的有关的旧科学知识，可以展开伯粉，以增加听讲过程中的困难;有利于提升思维能力，复习后把自己认知了的东西与老师的传授展开比较、分析即可提升自己思维水平;复习后将课本的例题及老师必须讲授的习题提前完成，还可以培育自己的自学能力，与老师的方法展开比较，可以辨认出更多的方法与技巧。
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最新高一年级数学学法指导
（一）
注意事项一：切勿思想松懈
刚刚经历了中考的学生，精神感觉疲惫，往往认为高一可以放松一些，到高三突击也来得及，但是高中数学内容的深度和广度是容不得轻视的，尤其是高中数学内容之间存在很大的关联性，任意一个方面的忽视都会为后期的学习带来困难。
注意事项二：切勿产生依赖
很多同学进入高中后仍然象初中阶段一样，有很强的依赖心理，如果没有良好的学习习惯（制定计划→课前预习→课后复习→作业练习→总结反思），只是单纯完成老师安排的任务，在高中学习中会处处被动。
注意事项三：切忌学不得法
学生最常见的三种行为：背概念、赶作业、套题型。
然而这些都是被动型的学习方法。
如果学生能够主动的进行概念研究，同时形成一套科学的审题方法，严谨的答题习惯，学习效率必然会十分惊人。
注意事项四：切勿忽视基础
忽视对基础知识(概念、原理、公式)、基本技能、基本方法和基本思想的学习和训练，不追求理解知识的内涵外延，仅一味追求所谓的难题，将很难取得理想的学习效果。
注意事项五：切勿轻视细节
高中考试中多数丢分，不是题目不会做，而是解题步骤不够严谨导致的。
（二）
高中数学与初中数学相比，难度提高。
因此会有少部分同学一时无法适应。
表现在上课都听懂，作业不会做;或即使做出来，老师批改后才知道有多处错误，这种现象被戏称为“一听就懂，一看就会，一做就错”。
高中的数学语言与初中有着显著的区别。
初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。
而高一数学一下子就触及抽象的集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等。
高一的同学一开始的思维梯度太大，以至集合、映射、函数等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。
高中数学思维方法与初中阶段大不相同。
初中阶段，由于很多老师为同学将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，确定了常见的思维套路。
因此，在数学学习中形成了习惯于这种机械的、便于操作的定势方式。
而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求。
这种能力要求的突变使很多高一同学感到不适应，故而导致成绩下降是高一同学产生数学学习障碍的另一个原因。
高中数学比初中数学的知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。
这也使很多学习被动的、依赖心理重的高一新生感到不适应。
解决之道
要透彻理解书本上和课堂上老师补充的内容，有时要反复思考、再三研究，要在理解的基础上举一反三，并在勤学的基础上好问。