《赤壁之战》课文讲解
五年级下语文教材解读17赤壁之战_人教版
五年级下语文教材解读-17赤壁之战人教版一、课文理解：本文是历史故事，是依据我国古典小说《三国演义》第四十九回、五十回的有关情节改写的。
课文生动地记叙了东汉末年，曹操率兵南下攻打东吴，东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法，以少胜多，大败曹操于赤壁的故事。
1、课文一开头告诉“曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。
”写出两军隔江相对的形势。
然后点出曹军的弱点：坐不惯船。
于是曹操叫人用铁索把船一条一条连起来。
这就是火烧赤壁的起因。
2、黄盖向周瑜献策，提出火攻之计，这是因为：曹军80万，我军才3万，长期相持下去对我们没有好处，另外，曹操把船都连接在一起，用火攻想逃也逃不了，这是一个致命的弱点。
3、赤壁之战东吴只有3万，却能打败曹军80万。
因为黄盖、周瑜知已知彼，看准了敌人的弱点，发挥了自己的优势，以弱胜强，以少胜多。
二、重点学习：本单元的学习重点是学会简要复述课文。
怎样做到长话短说呢？例如，对《赤壁之战》我们要抓住时间：东汉末年；主要人物：曹操、周瑜、黄盖。
课文的第一段交待了事情的起因，包括两点：1、曹操率兵南下，要夺取东吴，与周瑜的兵隔江相对。
2、曹军的弱点：坐不惯船,曹操叫人把船连起来，铺上木板，练水上打仗的本领。
第二段虽属于事情发展的基本过程——定计，但不是重点，可以复述得简略些，只要点明黄盖定了什么计就可以了。
第三段是全文的重点，我们可以分五个步骤简要地复述清楚，注意哪些该复述，哪些可删去，哪些可合并。
三、难点分析：（难句理解）“黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍”。
黄盖向周瑜说的计策，为什么不直接写出具体的内容？因为下文有这一计策的描写：黄盖写信向曹操假降，趁东南风起的这天，用20只船，都用幔子遮着，船上装满芦苇，上面铺着火硝、硫磺，后面拖着几只小船向北岸驶去。
等船队离曹营很近时，就命令士兵把火点着，士兵们上了小船，解开缆绳，让20条火船冲进曹操的船队。
课文这样写为下文埋下了伏笔，又避免了内容的重复，使文章结构严密，语言简洁，引人入胜。
《赤壁之战》课文讲解
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15
返回
Ø 第4段，写孙权召回周瑜。周瑜为孙权分析形势， 筹划方略，促使孙权下了抗曹的决心——周瑜论战
Ø 第5段，写周瑜进一步分析曹操兵力，力排众议， 促使孙权出兵与刘备并力抗曹——孙权决断汉贼）骄矜之气，少年
得志
Ø 第6-7段，写孙、刘联军协力破曹军于赤壁的取胜经 过——赤壁战况
2020/7/19
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7
曹操
2020/7/19
。
曹操（155——220）,沛国谯人，在镇 压黄巾起义中扩充了自己的力量，经过 十几年的战争，已经削平北方大小军阀， 挟持东汉皇帝，以汉丞相的名义的名义， 命令并打击其他各地军阀。课文中写他 乘荆州军阀刘表去世的机会，挥军南下， 击败了当时依附刘表的刘备的军队，并 吞并了刘表的儿子刘琮的兵力，沿着长 江南下，要消灭据守长江下游的孙权集 团。他以八十万大军威慑孙权，企图不 战而胜（实际兵力 ，周瑜估计是二十三 万左右，一般估计是四十万左右）。
刘琮(cóng )
枭(xiāo)雄
与操有隙 (xì) 恶(wù)其能
长（zhǎng）史 芟夷（shān yí）
强弩（qiáng nǔ ） 鲁缟（gǎo ）
必蹶(jué)上将军 旌麾（jīng huī）
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奄（yǎn）有
更（gēng）衣
番（pó）阳
刀斫(zhuó)
以实校（jiào）之 难卒（cù）合
Ø 第2段，写刘备方面因曹操占领荆州，形势危急。诸 葛亮到东吴说服孙权联刘抗曹——诸葛回访（激将法）
• 求救而不救，不卑不亢，足智多谋，善于辞令
• 形势分析：战略家
Ø 第3段，写曹操致书威吓孙权，东吴内部“和”、 “战”两派意见分歧——降战之争
• 主降派（张昭等人） 主战派（鲁肃）
《赤壁之战》课文原文与同步练习
赤壁之战【1】司马光①初【2】，鲁肃【3】闻刘表【4】卒，言于孙权曰：“荆州与国【5】邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资【6】也。
今刘表新亡，二子不协【7】，军中诸将，各有彼此【8】。
刘备天下枭雄【9】，与操有隙【10】，寄寓于表【11】，表恶其能【12】而不能用也。
若备与彼【13】协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好；如有离违，宜别图之【15】，以济大事。
肃请得奉命吊【16】表二子，并慰劳其军中用事者【17】，及说备使抚表众，同心一意，共治【18】曹操，备必喜而从命。
如其克谐【19】，天下可定也。
今不速往，恐为操所先【20】。
”权即遣肃行。
【注释】【1】节选自《资治通鉴》。
《资治通鉴》是我国古代规模最大的编年体通史，上起周威烈王二十三年（前403年），下至五代周世宗显德六年（959），记载了1362年的历史。
由司马光等花了19年时间编成。
宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，于是定名为“资治通鉴”。
赤壁，地名，在湖北蒲圻西北，一说嘉鱼东北，长江南岸。
司马光（1019—1086），字君实，夏县（现在山西省夏县）人。
北宋史学家。
【2】初：当初，原先，早先。
叙事中追溯以往之词。
【3】鲁肃：字子敬，孙权的重要谋士和将领。
【4】刘表：荆州（现在湖北、湖南一带）牧。
州牧是东汉后期一个州的长官。
【5】国：指孙权统治的地区。
【6】帝王之资：（开创）帝王事业的凭借。
资，凭借。
【7】二子不协：指刘表的两个儿子刘琦和刘琮（cónɡ）不和。
协，和睦。
【8】各有彼此：意思是有的拥护刘琦，有的拥护刘琮。
【9】枭（xiāo）雄：豪杰。
枭，骁勇、豪雄。
【10】与操有隙：跟曹操有仇。
汉献帝的亲信受密诏要杀曹操，刘备曾参与其事。
隙，嫌怨、感情上的裂痕。
【11】寄寓于表：指刘备当时率领所部人马暂时依附于刘表。
寄寓，寄居。
【12】恶（wù）其能：嫉妒他的才能。
【13】彼：他们，指原属刘表手下的人。
《赤壁之战》译文、原文、翻译对照
《赤壁之战》译文、原文、翻译对照篇一：28赤壁之战课文翻译1却说曹操在大寨中，与众将商议，只等黄盖前来投降的消息。
当日东南风起甚紧。
程昱（yù）入告曹操曰：“今日东南风起，宜曹操在大寨中，与各位将领商议，只等待黄盖那边有没有消息。
那一天东南风起猛烈地刮了起来。
程昱进帐告诉曹操说：“今天东南风刮起来了，应该多加提防。
”预提防。
”操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”军士忽报江东一只小船来到，说有黄盖密书。
操急唤入。
其人呈上书。
曹操笑着说：“冬至时节，阳气复生，这个时候，偶尔有东南风也不奇怪？”军士忽然报告说江东有一只小船来，说有黄盖密信。
曹操马上叫他进来。
那个人呈上书信。
书中诉说：“周瑜关防得紧，因此无计脱身。
今有鄱（pó）阳湖新运到粮，周瑜差盖巡哨，已有方便。
好歹杀江东名将，献信中说：“周瑜防守很严密，因此没有办法脱身。
现在从鄱阳湖有粮草刚刚运到，周瑜派兵我巡视防守，现在时机正好。
无论如何我要杀几个江东名将，首来降。
只在今晚二更，船上插青龙牙旗者，即粮船也。
”操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。
提着他们的头前来投降。
今天晚上二更时候，船上插着青龙牙旗的，就是运粮草的船只。
”曹操非常高兴，于是和各位将领来到水寨中的大船上，等候黄盖的船到来。
2且说江东，天色向晚，周瑜斩了曹操派来诈降的将领蔡和，用血祭旗毕，便令开船。
黄盖在第三只火船上，独披掩心，手再说江东，天色渐渐黑了。
周瑜斩了蔡和，用血祭完旗，就命令开船。
黄盖在第三只火船上，独自披着防护服，提利刃，旗上大书“先锋黄盖”。
盖乘一天顺风，往赤壁进发。
是时东风大作，波浪汹涌。
操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江手里拿着锋利的兵器，旗帜上大大地写着“先锋黄盖”几个字。
黄盖乘着顺风，向赤壁进发。
这时候东风刮得更厉害了，江面上波浪汹涌。
曹操在中军帐内远远地了望江对岸，看看月亮上来了，照耀着江水，水，如万道金蛇，翻波戏浪。
《赤壁之战》课文讲解 ppt课件
2020/8/25
6
文题背景
东汉末年，朝政紊乱，宦官和外戚斗争激烈， 人民痛苦加深，爆发了历史上著名的农民起义— —黄巾起义。各地军阀乘势而起，扩大了自己的 军事实力，争夺地盘，形成大分裂的局面。 课文所写事件发生在东汉末年汉皇朝衰落，各 地军阀混战的时候。 赤壁战后，曹操“引军北还”；刘备乘机就近 占了荆州（现在湖南湖北一带），后来又攻取四 川；孙权人盘踞长江下游，这样就形成了魏 （曹）、蜀（刘）、吴（孙）三国鼎立的局面。
Ø 第2段，写刘备方面因曹操占领荆州，形势危急。诸 葛亮到东吴说服孙权联刘抗曹——诸葛回访（激将法）
• 求救而不救，不卑不亢，足智多谋，善于辞令 • 形势分析：战略家
Ø 第3段，写曹操致书威吓孙权，东吴内部“和”、 “战”两派意见分歧——降战之争
• 主降派（张昭等人） 主战派（鲁肃）
2020/8/25
8
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孙权
2020/8/25
孙权（182——252）， 字仲谋，吴郡富春人。 他继承父亲孙坚和哥哥 孙策所建立的基业，割 据 江南。赤壁之战时， 他的兵力“五万兵难卒 合，已选三万人”。
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刘备
2020/8/25
刘备（161——252）字玄 德，涿郡涿县人。自称是汉 朝皇族的后代，在军阀混战 中，他先后依附公孙瓒、曹 操、袁绍、刘表等大军阀， 没有自己的地盘。曹操挥军 南下时，刘备首当其冲，被 击败。后来在诸葛亮的辅助 下，收集残军，联合孙权抗 曹。当时他的兵力，据诸葛 亮自称也只有万人。
2020/8/25
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史书体例
编年体：以年代先后为序来记载历史的史书称 为编年体史书。《春秋》是我国最早的编年体 史书。
纪传体：以记人为中心来记载史实的史书称为 纪传体史书。《史记》是我国第一部纪传体通 史。
《赤壁之战》赏析
赤壁之战是弱军战胜强军的典范战例。处于优势的曹 军失败的原因是什么？处于劣势的孙刘联军胜利的原 因是什么？
曹军失败的原因是：①劳师远征，士卒疲敝；②北方 之人不服水土，不习水战；③降卒心怀狐疑，内部不 稳；④北方未平，北方不宁；⑤战线过长，粮草不济； ⑥军纪不整，骄傲轻敌。第6条是最根本的原因。
孙刘联军胜利的原因是：①能客观分析敌我形势；② 团结一致，共同对敌；③部署有方，准备充分；④能 抓住有利战机，正确采用战略战术。其中②是最根本 的一条。
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3
艺术特色
（一）结构——安排详略得当，思 路——展示明朗清晰 （二）对话——各求理正、据足，言 辞——尽透情态、性格
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4
人物形象
（1)孙权——关键人物 有政治远见，虚心纳谏，深思熟虑，多谋 善断。（为宋朝皇帝提供学习榜样） （2）曹操——一方霸主 有战争谋略，不可一世，骄傲轻敌 （3）刘备——天下枭雄 善于抓住时机，善纳人言，深谋远虑
两个方面。孟子，名轲，字子舆，“轲” 与“舆”都同车有关系。东汉文学家王充， 字仲任，“充”与“任”属性相同。
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16
同用式：名与字用相同的字表示。明冯梦龙，
字犹龙，同用一个“龙”字。明末清初戏曲 家李玉，字玄玉，同用一个“玉”字。
相对式：名与字对立相匹，对照强烈。南宋
哲学家朱熹，字无晦，“熹”同“晦”明暗 相对。现代戏剧家洪深，字浅哉，“深”同 “浅”相对。
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29
到夏口，闻操已向荆州，晨夜兼道，比至南
郡，而琮已降，备南走，肃径迎之，与备会于当
阳长坂。肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，
且问备曰：“豫州今欲何至？”备曰：“与苍梧
赤壁之战课文翻译
赤壁之战课文翻译（原文）初，鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰：“荆州与国邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。
今刘表新亡，二子不协，军中诸将，各有彼此。
刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用也。
若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好；如有离违，宜别图之，以济大事。
肃请得奉命吊表二子，并慰劳其军中用事者，及说备使抚表众，同心一意，共治曹操，备必喜而从命。
如其克谐，天下可定也。
今不速往，恐为操所先。
”权即遣肃行。
到夏口，闻操已向荆州，晨夜兼道，比至南郡，而琮已降，备南走，肃径迎之，与备会于当阳长坂。
肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰：“豫州今欲何至？”备曰：“与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。
”肃曰：“孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士，江表英豪咸归附之，已据有六郡，兵精粮多，足以立事。
今为君计，莫若遣腹心自结于东，以共济世业。
而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远群郡，行将为人所并，岂足托乎！”备甚悦。
肃又谓诸葛亮曰：“我，子瑜友也。
”即共定交。
子瑜者，亮兄瑾也，避乱江东，为孙权长史。
备用肃计，进住鄂县之樊篱口。
曹操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。
”遂与鲁肃俱诣孙权。
亮见权于柴桑，说权曰：“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操共争天下。
今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。
英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之！若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣！”权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田横，齐之壮士耳，犹守义不辱；况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士慕仰，若水之归海。
若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！”权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。
初中必背古诗文35《赤壁》朗读+课文+译文
作者：杜牧朗诵：方明
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
译文：
赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。
自己磨洗后发现这是当年赤壁之战的遗留之物。
倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。
注解：
折戟：折断的戟。
戟，古代兵器。
销：销蚀。
将：拿起。
磨洗：磨光洗净。
认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。
东风：指三国时期的一个战役──火烧赤壁。
周郎：指周瑜，字公瑾，年轻时即有才名，人乎周郎。
后任吴军大都督，曾参与赤壁之战并为此战役中的主要人物。
铜雀：即铜雀台，曹操在今河北省临漳县建造的一座楼台，楼顶里有大铜雀，台上住姬妾歌妓，是曹操暮年行乐处。
二乔：东吴乔公的两个女儿，一嫁前国主孙策（孙权兄），称大乔，一嫁军事统帅周瑜，称小乔，合称“二乔”。
《赤壁之战》-赏析
《赤壁之战》事件经过
起因
曹操率军攻打东吴，因士兵坐不盖假投降和火控的计策，火烧 曹军战船军营。
结果
曹军大败而逃。
《赤壁之战》三十六计
连环计
曹操准备打东吴，但苦于士兵不习惯坐船。庞统向曹操 建议把所有战船用铁索连接起来，使船的稳度增大。曹 操采纳了庞统的建议，并把这些船称为“连环战船”。 结果，在赤壁之战中，曹操的船遭受火攻，曹操的舰队 就全军覆没。因在此战中，庞统的计谋起了关键作用， 所以庞统名声大振。他对曹操施的计，被后人称作“连 环计”。
《赤壁之战》人物性格
曹操傲慢轻敌，因 骄而败的思想，是 赤壁之败的主要原 因。
周瑜深谋远虑，足智 多谋，思维缜密，坚 勇果敢。
黄盖是个有勇有 谋、坚毅果敢、 忠心耿耿的大将。
念奴娇•赤壁怀古
谢谢聆听
《赤壁之战》赏析
XXX班 XXX
《赤壁之战》背景介绍
东汉末期，群雄纷争，曹操、刘备、孙 权三大势力占据了中原大片江山。其中曹操的 势力最为强大。曹操东汉帝之名统一了北方。 公元208年，曹操以平定中原为借口，率80万 大军南下，准备一举歼灭孙权、刘备两方势力， 赤壁之战就是南北双方在赤壁进行的决战。
苦肉计
赤壁之战时，为了让曹操上当，周瑜决定使用苦肉计。黄 盖奋勇当先，于是在军事会议上，黄盖假装与周瑜意见不 和，甚至出言甚有轻视之意。于是周瑜下令将黄盖斩首， 因为黄盖是有功的老臣，因此诸将苦苦求情，周瑜将处罚 改为笞刑，将黄盖打得卧床不起。这正是做给诈降吴营的 蔡中蔡和看的，蔡中蔡和又恰好将这一假情报传回了曹营， 曹操便深信不疑，在黄盖领军前来时，丝毫没有防备措施， 以至于后来的赤壁惨败，败走华容的局面出现。
赤壁之战课文原文及注释
赤壁之战原文及注释《赤壁之战》是北宋司马光所写作品。
本文详细记载了赤壁之战的全过程，其中尤以战前准备为主。
文章多用人物对话表现战略决策的过程，揭示当时各方面临的形势，也从中表现了每个人物战略眼光的高低。
一、作品原文初1，鲁肃闻刘表卒2，言于孙权曰3：“荆州与国邻接4，江山险固5，沃野万里6，士民殷富7，若据而有之8，此帝王之资也9。
今刘表新亡10，二子不协11，军中诸将12，各有彼此13。
刘备天下枭雄14，与操有隙15，寄寓于表16，表恶其能而不能用也17。
若备与彼协心18，上下齐同19，则宜抚安20，与结盟好21；如有离违22，宜别图之23，以济大事24。
肃请得奉命吊表二子25，并慰劳其军中用事者26，及说备使抚表众27，同心一意，共治曹操28，备必喜而从命29。
如其克谐30，天下可定也。
今不速往，恐为操所先31。
”权即遣肃行32。
到夏口33，闻操已向荆州34，晨夜兼道35，比至南郡36，而琮已降37，备南走38，肃径迎之39，与备会于当阳长坂40。
肃宣权旨41，论天下事势42，致殷勤之意43，且问备曰：“豫州今欲何至44？”备曰：“与苍梧太守吴巨有旧45，欲往投之46。
”肃曰：“孙讨虏聪明仁惠47，敬贤礼士48，江表英豪咸归附之49，已据有六郡50，兵精粮多51，足以立事52。
今为君计53，莫若遣腹心自结于东54，以共济世业55。
而欲投吴巨56，巨是凡人57，偏在远郡58，行将为人所并59，岂足托乎60！”备甚悦。
肃又谓诸葛亮曰61：“我，子瑜友也62。
”即共定交63。
子瑜者，亮兄瑾也，避乱江东64，为孙权长史65。
备用肃计，进住鄂县之樊篱口66。
曹操自江陵将顺江东下67，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军68。
”遂与鲁肃俱诣孙权69。
亮见权于柴桑70，说权曰71：“海内大乱72，将军起兵江东，刘豫州收众汉南73，与曹操共争天下。
今操芟夷大难74，略已平矣75，遂破荆州76，威震四海。
五年级下语文教材解读17赤壁之战_人教版
五年级下语文教材解读17赤壁之战_人教版五年级下语文教材解读-17赤壁之战人教版2019课文题解赤壁，山名。
在今湖北省蒲圻县西北。
位处长江两岸，山有一石峰伸延到江中，上面镌刻着“赤壁”二字。
《赤壁之战》这篇历史故事，是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关章节改写的。
公元208年冬天，孙权手下的周瑜、黄盖等针对曹操的弱点，在赤壁用计打败了曹操。
这是一个以少胜多、以弱胜强的著名战例。
重点难点重点：学会本课14个生字及由生字组成的新词；理解课文内容。
懂得在赤壁之战中，东吴获胜的根本原因在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短。
难点：理清课文条理，学习按一定顺序写作的方法。
了解“火攻”是分哪几步进行的。
重点生字率：shuài带领：率领。
统率。
率队。
率先（带头）。
率兽食人（喻暴君残害人民）。
轻易地，不细想，不慎重：轻率。
草率。
率尔。
率尔操觚（“觚”，供写书用的木简；意思是轻易地下笔作文）。
爽直坦白：直率。
坦率。
大概，大略：率常。
大率。
遵循：率教。
率礼。
模范，楷模：表率。
漂亮，俏皮（亦作“帅”）：这字写得率。
姓。
率lǜ比值，两数之比：效率。
税率。
概率。
圆周率。
出勤率。
增长率。
策：cè古代的一种马鞭子，头上有尖刺。
鞭打：策马。
鞭策。
激励，促进：策动。
策勉。
古代称连编好的竹简：简策。
古代帝王对臣下封土、授爵或免官：策命。
策免。
策封。
古代科举考试的一种文体：策论。
策问。
杖：策杖。
中国数学上曾经用过的一种计算工具，形状与“筹”相似。
计谋，主意，办法：上策。
献策。
决策。
政策。
策划。
束手无策。
书法用字名称，指仰横。
姓。
笔画数：12；部首：竹造句：政策好了，农民都过上了好日子。
滔：tāo弥漫，充满：滔天。
滔滔。
倨慢：“士不滥，官不滔”。
笔画数：13；部首：氵造句：他恶行滔天，一定会遭到报应。
眺：tiào望，往远处看：眺览。
眺瞩。
眺望。
远眺。
目不正，斜视。
笔画数：11；部首：目造句：站在这里眺望远山，真是别有一番风景。
赤壁之战文言文及注释
赤壁之战文言文及注释1. 赤壁之战文言文注释《赤壁之战》的翻译如下：当初，鲁肃听说刘表死了，对孙权说：“荆州与我们邻接，山川险要、坚固，土地广阔、肥沃，人民殷实富足，如果能占有它，这正是开创帝王大业的凭借。
现在刘表刚死，他的两个儿子不和，军队里的各位将领，有的拥护这个，有的拥护那个。
刘备是天下的杰出人物，跟曹操有仇怨，寄居在刘表那里，刘表畏忌他的才能，没有能够重用他，如果刘备同刘表手下人团结一心，上下一致，那么我们就应该安抚他们，跟他们结盟友好；如果他们不同心协力，就应该另作打算，以成就帝王的大业。
我希望能够奉命去慰问刘表的两个儿子，并慰劳军中掌权的人，并且劝说刘备，使他安抚刘表的部下，同心一意，共同对付曹操。
刘备一定会高兴地接受我们的意见。
如果这件事能够圆满成功，天下大势就可以定下来了。
现在不赶快前往，恐怕被曹操抢在前头。
”孙权立即派鲁肃前往。
鲁肃到了夏口，听说曹操已向荆州进军，就日夜兼程，等到到达南郡时，刘琮已投降曹操，刘备向南逃走，鲁肃直接去找刘备，和刘备在当阳长坂坡相会。
鲁肃传达孙权的意旨，谈论天下形势，表示真挚恳切的心意，并且问刘备说：“豫州您准备到哪里去？”刘备说：“我和苍梧太守吴巨有交情，打算去投奔他。
”鲁肃说：“孙讨虏将军聪明仁惠，尊敬贤者，礼遇士人，江南的英雄豪杰都归附他，已经占据六个州郡，兵精粮多，足够使大事成立。
现在为您打算，最好派遣亲信的人主动和东吴结交，从而建立流传后世的功业。
您却准备投奔吴巨，吴巨是个平常人，偏僻地处在远处的州郡，即将被人吞并，哪里能够依靠呢！”刘备很高兴。
鲁肃又对诸葛亮说：“我是子瑜的朋友。
”两人当即结下了交情。
子瑜是诸葛亮的哥哥诸葛谨，因躲避战乱来到江东，现任孙权的长史。
刘备采用了鲁肃的计策，进兵驻扎在鄂县的樊口。
曹操从江陵将要顺江东下，诸葛亮对刘备说：“事情很紧急了，请让我奉命向孙将军求救。
”就跟着鲁肃一起到孙权那里去。
诸葛亮在柴桑会见了孙权，劝孙权说：“现在天下大乱，将军您在江东起兵，刘豫州在汉南招收人马，与曹操共同争夺天下。
高一语文《赤壁赋》课文全解
⾼⼀语⽂《⾚壁赋》课⽂全解 考试是检测学⽣学习效果的重要⼿段和⽅法，考前需要做好各⽅⾯的知识储备。
下⾯是店铺为⼤家整理的⾼⼀语⽂《⾚壁赋》，希望对⼤家有所帮助! 《⾚壁赋》全解 前⾚壁赋【原⽂】 壬(rén)戌 (xū)之秋，七⽉既望，苏⼦与客泛⾈，游于⾚壁之下。
清风 徐来，⽔波不兴。
举酒属(zhǔ)客，诵明⽉之诗，歌窈窕之章。
少(shǎo) 焉，⽉出于东⼭之上，徘徊于⽃(dǒu )⽜之间。
⽩露横江，⽔光接天。
纵⼀苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯(píng)虚御风，⽽不知其所⽌;飘飘乎如遗世独⽴，⽻化⽽登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷〔xián]⽽歌之。
歌⽈：“桂棹(zhào)兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美⼈兮天⼀⽅。
”客有吹洞箫者，倚歌⽽和(hè)之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余⾳袅袅[niǎo]，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤⾈之嫠(lí)妇。
苏⼦愀(qiǎo)然，正襟危坐，⽽问客⽈：“何为其然也?”客⽈：“‘⽉明星稀，乌鹊南飞’,此⾮曹孟德之诗乎?西望夏⼝，东望武昌。
⼭川相缪(liáo)，郁乎苍苍，此⾮孟德之困于周郎者乎?⽅其破荆州，下江陵，顺流⽽东也，舳(zhú)舻(lú)千⾥，旌(jīng)旗蔽空，酾(shi)酒临江，横槊(shuò)赋诗，固⼀世之雄也，⽽今安在哉?况吾与⼦渔樵(qiáo)于江渚(zhǔ)之上，侣鱼虾⽽友麋(mí)⿅,驾⼀叶之扁⾈，举匏(páo)樽以相属(zhǔ)。
寄蜉(fú)蝣(yóu)于天地，渺沧海之⼀粟(sù)。
哀吾⽣之须臾(yú)，羡长江之⽆穷。
挟(xié)飞仙以遨游，抱明⽉⽽长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
” 苏⼦⽈：“客亦知夫⽔与⽉乎?逝者如斯，⽽未尝往也;盈虚者如彼，⽽卒莫消长(zhǎng)也。
赤壁课文注解及赏析
赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
译文断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔；自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。
假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。
注解１、折戟沉沙：断了戟没入沙中；戟：一种武器。
２、东风：东吴以火攻攻打西面的曹营要借助东风。
３、周郎：周瑜，吴军统率。
４、二乔：吴国二美女，大乔嫁给吴国国君；小乔嫁给周瑜。
赏析这首咏史吊古，似是讥讽周瑜成功的侥幸。
诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。
诗的构思极为精巧，点染用功。
鉴赏篇的开头借一件古物兴起对前朝人、事、物的慨叹。
“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
”这两句意为折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，自己将它磨洗后认出是前朝遗物。
在这里，这两句描写看似平淡实为不平。
沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。
战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。
正是由于发现了这一件沉埋江底六百多年，锈迹斑斑的“折戟”，使得诗人思绪万千，因此他要磨洗干净出来辨认一番，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。
这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀作了很好的铺垫。
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
”这后两句久为人们所传诵的佳句，意为倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。
这里涉及到历史上著名的赤壁之战。
这对于诗人而言是相当清楚的，因为杜牧本人有经邦济世之才，通晓政治军事，对历史时事是非常熟悉的。
众所周知，赤壁之战吴胜曹败，可此处作者进行了逆向思维大胆地设想，提出了一个与历史事实相反的假设。
假若当年东风不帮助周瑜的话，那结果会如何呢？诗人并未直言战争的结局。
而是说“铜雀春深锁二乔”，铜雀台乃曹操骄奢淫乐之所，蓄姬妾歌姬其中。
这里的铜雀台，让人不禁联想到曹操风流的一面，又言“春深”更加深了风流韵味，最后再用一个“锁”字，进一步突显其金屋藏娇之意。
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➢ 第3段，写曹操致书威吓孙权，东吴内部“和”、 “战”两派意见分歧——降战之争
• 主降派（张昭等人） 主战派（鲁肃）
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➢ 第4段，写孙权召回周瑜。周瑜为孙权分析形势， 筹划方略，促使孙权下了抗曹的决心——周瑜论战
➢ 第5段，写周瑜进一步分析曹操兵力，力排众议， 促使孙权出兵与刘备并力抗曹——孙权决断
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史书体例
编年体：以年代先后为序来记载历史的史书称 为编年体史书。《春秋》是我国最早的编年体 史书。
纪传体：以记人为中心来记载史实的史书称为 纪传体史书。《史记》是我国第一部纪传体通 史。
国别体：以国家为中心记载历史的史书称为国 别体史书。《国语》是我国第一部国别体史书。
执行抗曹的战略方针（7）
——这是以弱胜强的灵活战术
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作业：
赤壁之战是我国古代以少胜多、 以弱胜强的典型战例。作战双方 胜负的原因是什么？谈谈你的看 法。
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赤壁之战
司马光
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赤壁之战
作者简介 关于《资治通鉴》 史书体例 三国人物简介之曹操 三国人物简介之孙权 三国人物简介之刘备 赤壁之战示意图 课文分析 布置作业 学生配乐朗诵
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司马光
司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山 西）涑水乡人，世称涑水先生。宋仁宗宝元初进士，宋 神宗时为翰林学士。他在政治上保守，极力反对王安石 变法，不成，一度离开朝廷。后退居洛阳15年，专力主 编《资治通鉴》。宋神宗去世后，哲宗继位，司马光被 召还朝，出任宰相。他大力的起用旧党，废除新法。当 政8个月而死。
三国演义第十一回赤壁之战详解
三国演义第十一回赤壁之战详解赤壁之战是《三国演义》中的重要战役，也是中国历史上的一场著名战役。
本文将对三国演义第十一回中的赤壁之战进行详解。
赤壁之战是三国时期东汉末年，曹操与刘备、孙权三方势力之间的一场决战。
赤壁之战的导火索是曹操打算攻打荆州，刘备和孙权联手抵抗曹操的进攻，最终导致了这场战役的爆发。
赤壁位于长江南岸，地势险要，水道曲折。
刘备与孙权商议后，决定采取火攻的战略。
刘备在战前假意南逃，欲引曹操追击。
曹操见刘备逃跑，信以为真，率领大军追赶。
就在曹操追击刘备的同时，刘备与孙权早已在赤壁设下埋伏。
孙权派出周瑜，调动水军与刘备合力，准备在水上对曹操进行火攻。
火攻之日，东风吹拂，曹操的船队正准备渡江，却因为东风的帮助下，被赤壁的孙刘联军击败。
有名的赤壁之战开始了。
孙刘联军趁势展开火攻，曹操的船队大败。
火焰熊熊燃烧，江面上烟雾弥漫。
曹操大军的军船纷纷被火焰吞噬，损失惨重。
面对突如其来的火攻，曹操大军士气低落，不久后遭到了刘备、孙权的进攻。
曹操败退之际，又遭到了关羽的追击，被孙刘联军连番打击。
赤壁之战最终以曹操惨败而告终。
曹操撤退后，刘备、孙权得以保留各自的势力，并开始各自发展壮大。
赤壁之战的意义在于，它彻底改变了当时的格局，刘备和孙权通过联合，成功击败了曹操，为后来的三国鼎立奠定了基础。
赤壁之战也成为中国历史上著名的战役之一，被后世赞誉为兵法的经典之作。
总结起来，赤壁之战是《三国演义》中的一场重要战役。
通过火攻战术，刘备和孙权成功击败了曹操，改变了当时的局势。
这场战役不仅在故事情节中起到了关键作用，也在历史上留下了深刻的印记。
赤壁之战的详细描述，展示了各方势力之间的智谋、力量和胆识，同时也揭示了战争中的残酷和无情。
赤壁之战原文及注释
赤壁之战初，鲁肃闻刘表卒①，言于孙权曰：“荆州与国邻接②，江山险固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也③。
今刘表新亡，二子不协④，军中诸将，各有彼此。
刘备天下枭雄⑤，与操有隙⑥，寄寓于表⑦，表恶其能而不能用也⑧。
若备与彼协心⑨，上下齐同，则宜抚安，与结盟好;如有离违⑩，宜别图之，以济大事⑪。
肃请得奉命吊表二子⑫，并慰劳其军中用事者⑬，及说备使抚表众，同心一意，共治曹操，备必喜而从命。
如其克谐⑭，天下可定也。
今不速往，恐为操所先⑮。
”权即遣肃行。
【注释】①《资治通鉴》，我国第一部编年体通史。
北宋司马光主编，共294卷，300多万字，历时19年。
主要记载了从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗显德六年（公元959年）共1362年的历史。
内容以政治、军事和民族关系为主，兼及经济、文化和历史人物评价。
宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，定名为《资治通鉴》。
司马光(1019-1086)，字君实，北宋史学家、政治家，陕州夏县（今属山西）人。
初，当初。
史书中常用“初”来叙述事情的缘起或回溯往事。
鲁肃：字子敬，孙权谋臣，力主联刘抗曹。
刘表：字景升，汉末任荆州牧。
汉时荆州领南阳、南郡、江夏、零陵、桂林、长沙、武陵、章陵八郡，即今湖南、湖北一带，治所在襄阳。
②国：指吴国。
③资：基础、条件。
④不协：不和。
指刘表的两个儿子刘琦和刘琮争位。
⑤枭(xiāo)雄：勇健而杰出的人物。
枭：一种凶猛的鸟。
⑥与操有隙：同曹操有仇。
刘备参与谋害过曹操，曹操曾一再打败刘备，所以说“有隙”。
⑦寄寓于表：时刘备投奔刘表，驻新野。
⑧恶(wù)：讨厌，憎恨，这里有嫉妒的意思。
⑨彼：指荆州方面的人。
⑩离违：不齐心。
⑪济：成功。
⑫吊：吊唁。
⑬用事者：掌权的人。
⑭克谐：克：能够。
谐：和谐，引申为顺利成功。
⑮恐为曹所先：担心曹操先占了荆州。
到夏口①，闻操已向荆州，晨夜兼道②，比至南郡③，而琮已降，备南走。
肃径迎之④，与备会于当阳长坂⑤。
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孙权
2021/3/2
孙权（182——252）， 字仲谋，吴郡富春人。 他继承父亲孙坚和哥哥 孙策所建立的基业，割 据 江南。赤壁之战时， 他的兵力“五万兵难卒 合，已选三万人”。
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刘备
2021/3/2
刘备（161——252）字玄 德，涿郡涿县人。自称是汉 朝皇族的后代，在军阀混战 中，他先后依附公孙瓒、曹 操、袁绍、刘表等大军阀， 没有自己的地盘。曹操挥军 南下时，刘备首当其冲，被 击败。后来在诸葛亮的辅助 下，收集残军，联合孙权抗 曹。当时他的兵力，据诸葛 亮自称也只有万人。
Ø 第2段，写刘备方面因曹操占领荆州，形势危急。诸 葛亮到东吴说服孙权联刘抗曹——诸葛回访（激将法）
• 求救而不救，曹操致书威吓孙权，东吴内部“和”、 “战”两派意见分歧——降战之争
• 主降派（张昭等人） 主战派（鲁肃）
2021/3/2
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Ø 第4段，写孙权召回周瑜。周瑜为孙权分析形势， 筹划方略，促使孙权下了抗曹的决心——周瑜论战
Ø 第5段，写周瑜进一步分析曹操兵力，力排众议， 促使孙权出兵与刘备并力抗曹——孙权决断
•
权下定决心
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大将才略（擒曹破曹，汉贼）骄矜之气，少年
得志
Ø 第6-7段，写孙、刘联军协力破曹军于赤壁的取胜经 过——赤壁战况
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赤壁之战示意图
建安12年，曹操率军南下攻打荆州。刘琮投降，刘备
败走樊口，派诸葛亮出使东吴，联吴抗曹。建安13年，曹
操大军与孙刘联军会战于赤壁。周瑜利用曹军不习水战，
战船首尾相接的弱点，使黄盖前去诈降，大败曹军于乌林。
曹操率残部从华容逃回北方。孙刘联军取胜。
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2021/3/2
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本篇选自《资治通鉴》第六十五卷。它细致而概括地描写 了赤壁之战的政治和各派军事集团的矛盾以及战争的经过。 在孙吴方面，以鲁肃、周瑜为首的主战派，正确地分析了 当时客观形势，批判了主降派的谬论，采取了联合刘备的 正确路线。刘备当时处境非常不利，但诸葛亮深谋远虑， 亲自去劝说孙权抗曹，使双方结成了统一战线，自己一方 转危为安。战争中，曹操轻率进军与孙刘联军战于赤壁， 期间，周瑜采纳部将黄盖提出的以火破曹的建议，趁着风 势，把曹军船只全部烧毁，然后率轻锐追歼曹军残部，大 败曹军与赤壁。这是我国历史上以少胜多、以弱胜强的著 名战役，他对形成魏蜀吴鼎立的局面起了决定性作用。
邂逅（xièhòu） 燥荻（dí）
走舸(gě)
最著(zhuó)前
烟炎（yàn）张天 蹈藉（jí）
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2021/3/2
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课文分析
Ø 第1段，写东吴方面鲁肃分析当时的形势，为孙权献 策，并劝说刘备联吴抗曹——鲁肃献策
• 献策：远见卓识，忠心一片
• 说备：灵活机巧，善于外交，明为刘计，暗为孙计
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文题背景
东汉末年，朝政紊乱，宦官和外戚斗争激烈， 人民痛苦加深，爆发了历史上著名的农民起义— —黄巾起义。各地军阀乘势而起，扩大了自己的 军事实力，争夺地盘，形成大分裂的局面。 课文所写事件发生在东汉末年汉皇朝衰落，各 地军阀混战的时候。 赤壁战后，曹操“引军北还”；刘备乘机就近 占了荆州（现在湖南湖北一带），后来又攻取四 川；孙权人盘踞长江下游，这样就形成了魏 （曹）、蜀（刘）、吴（孙）三国鼎立的局面。
赤壁之战
司马光
2021/3/2
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【学习目标】
1、理解重点文言实词“卒、治、事、次、计、 略、济、数”等的含义；
2、理解重点文言虚词“于、以、而、者、其、 乃”等的意义和用法；
3、理解并掌握被动句式；
4、准确翻译文中的句子。
【学习重点】
1、常用文言词。
2、容易误解的语言现象——二字相连却并非双 音词。
司马光是著名的历史学家，他花费19年时间主持编 写的《资治通鉴》是一部有名的历史巨著。此外，著有 《司马文正公集》。
2021/3/2
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《资治通鉴》
《资治通鉴》是我国最大的编年体通 史，记载了从战国到五代共1362年的史事。 由司马光等花 了19年的时间编成。编书 的目的“鉴前世之兴衰，考当今之得 失”。宋神宗认为此书“鉴于往事，有 资于治道”，于是定名为《资治通鉴》。
2021/3/2
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曹操
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曹操（155——220）,沛国谯人，在镇 压黄巾起义中扩充了自己的力量，经过 十几年的战争，已经削平北方大小军阀， 挟持东汉皇帝，以汉丞相的名义的名义， 命令并打击其他各地军阀。课文中写他 乘荆州军阀刘表去世的机会，挥军南下， 击败了当时依附刘表的刘备的军队，并 吞并了刘表的儿子刘琮的兵力，沿着长 江南下，要消灭据守长江下游的孙权集 团。他以八十万大军威慑孙权，企图不 战而胜（实际兵力 ，周瑜估计是二十三 万左右，一般估计是四十万左右）。
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司马光
司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山 西）涑水乡人，世称涑水先生。宋仁宗宝元初进士，宋 神宗时为翰林学士。他在政治上保守，极力反对王安石 变法，不成，一度离开朝廷。后退居洛阳15年，专力主 编《资治通鉴》。宋神宗去世后，哲宗继位，司马光被 召还朝，出任宰相。他大力的起用旧党，废除新法。当 政8个月而死。
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刘琮(cóng )
枭(xiāo)雄
与操有隙 (xì) 恶(wù)其能
长（zhǎng）史 芟夷（shān yí）
强弩（qiáng nǔ ） 鲁缟（gǎo ）
必蹶(jué)上将军 旌麾（jīng huī）
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奄（yǎn）有
更（gēng）衣
番（pó）阳
刀斫(zhuó)
以实校（jiào）之 难卒（cù）合
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史书体例
编年体：以年代先后为序来记载历史的史书称 为编年体史书。《春秋》是我国最早的编年体 史书。
纪传体：以记人为中心来记载史实的史书称为 纪传体史书。《史记》是我国第一部纪传体通 史。
国别体：以国家为中心记载历史的史书称为国 别体史书。《国语》是我国第一部国别体史书。