一年级下册道德与法治教案可爱的动物部编版(2)

《可爱的动物》教学设计

一、教学目标：

知识与技能目标：

(1)走进生活，了解熟悉的动物的特点。

(2)懂得爱护动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。

过程与方法目标：

(1)通过观看视频，熟悉动物的特点。

(2)借助于讲故事活动培养爱护动物的情感，主动去保护动物且避免自己受到伤害。

情感态度与价值观目标：

(1)懂得爱护动物。

(2)唤起保护动物的意识和责任感。

二、教学重难点：

重点：(1)走进生活，了解熟悉的动物的特点。

(2)懂得爱护动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。

难点：主动去保护动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。

三、教学准备：

教师准备：1、搜集动物的叫声。2、课件。

学生准备：1、课前准备动物的图画或动物或动物的玩具，了解动物的叫声。

2、跟家长交流我跟动物的故事。

四、课时安排：1课时

五、教学过程：

活动一：听叫声，猜动物。

做听声音猜动物的游戏。让学生仔细听，猜猜是什么动物。（小狗、羊、小鸟、老虎、狮子、青蛙）

活动二：观看动物图片。

1、播放一些动物的图片，让学生观看并喊出动物的名字。

2、看了这么多动物，你有什么想说的？

指名说。

3、引出课题：可爱的动物。

活动三：我喜欢的动物。

1、导语：据动物学家统计，目前地球上人类已知的动物大约有150万种，他们各有各的特点。这些可爱的动物，都可以成为我们的好朋友。

2、（1）出示一位小男孩模仿动物的动作的图片，让学生猜是什么动物。

（2）出示小男孩编的一条谜语：尾巴像剪刀，在南方过冬。让学生继续猜是什么动物。

（3）学生确定是燕子。

3、教师总结：这是一种非常好的方法，我们也可以学这个小男孩自己去模仿，也可以像他这样来编一条谜语。

4、出示两个小朋友喜欢动物的图片。

引导学生观看：小男孩喜欢马，因为他属马。这位小姑娘她喜欢自家养的小狗点点。

5、同桌交流：（任选一种方式交流）

※说一说，我喜欢的动物是，喜欢它的理由是。

※仿一仿：可以模仿动物的动作，或者模仿动物的叫声。

※编一编：也可以像小男孩编一条谜语。

6.全班交流：

指名学生分别用三种方式交流。

活动四：我和动物的故事。

1、分享一位小姑娘和小猫之间的故事。

教师读故事。

2、播放班里几位同学和动物和谐相处的视频。

3、小组交流。

前后桌四人一组。说说自己与动物相处的一个故事。

（可以一边说，一边展示实物、玩具、图画等）

4、开“我和动物的故事交流会”。

（1）指名学生上前面展示图画、动物或者玩具，并讲故事。

（2）把学生带的动物的图画贴到黑板上进行展示。

5、让学生观看电影片段《忠犬八公》。

指名学生谈观看后的感受。

活动五：向动物老师学习。

1、出示一幅图片。

（1）让学生仔细看图。

（2）指名说有什么发现。

（3）教师总结：人在模仿青蛙游泳的姿势，这是蛙泳。

2、出示三组图片。

（1）让学生仔细观察。

（2）指名说有什么发现。

（3）教师根据学生所说，分别进行总结：

第二幅图：人在模仿蛇的动作，这是一种拳术，叫蛇拳。

第三幅图：人看到鸟在天上自由自在地飞翔，很羡慕，所以就模仿鸟的样子，造出了飞机。

第四幅图：鱼可以浮到水面游，也可以沉到水里游，后来人们就发现鱼的体内有气泡，充满空气的时候，鱼就浮上来了，空气少了鱼就沉下去了。人们就根据这样一个原理，来制造出了潜水艇。

3、出示图片：利用苍蝇复眼的特点制造出蝇眼照相机。

4、分别出示图片：根据袋鼠发明了母子雨衣，根据螃蟹发明了晾衣服的大夹子，根据小鸭子的脚发明了游泳用的脚蹼。

活动六：怎样才是真喜欢。

1、请大家仔细观看《我和小蜻蜓的故事》。

（1）想一想，我那么喜欢蜻蜓，为什么又把它放掉？我们该向小男孩学习什么？和同桌交流一下。

（2）学生交流反馈，明白动物需要自由，爱它就要保护它。

2、创设情境。

（1）情景一：小明在家中养了一只非常可爱的小花猫，小明非常喜欢它。每天回家，他都要和小猫玩一会，有时甚至是拿着棍子追赶小猫。这样合适吗？说说理由。

指名说。

教师总结：不虐待。

（2）情景二：周末小刚来到动物园观赏动物，看到猴山上可爱的猴子，他非常的喜欢，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你赞成这样的做法吗？为什么？

指名说。

教师总结：公共场所按规定方式相处。

（3）情景三：说到喂食，小涛最近十分苦恼，他每天都会给鱼缸里的小鱼喂食，可今天一看，小鱼怎么又死了一条了呢？同学们，你们能帮帮小涛吗？告诉他原因是什么。

指名说。

教师总结：饲养动物要了解习性。

（4）情景四：假如你在你家门口，遇到一只无家可归的燕子，你会做怎么做呢？

指名说。

教师总结：有困难时要帮助。

3、小结：动物是人类的朋友，我们不仅要喜欢它们，更要学会善待动物、保护动物，这样才是真正的喜欢，这样人类和动物才能成为真正的朋友！

活动七：别让自己受伤害。

1、播放视频《在野生动物园擅自下车，被老虎咬伤》。

2、学生谈观看的感受。

3、交流自己遇到的或知道的与动物相处而受伤的事。

指名说。

4、交流怎样避免受到动物的伤害。

指名说。

5、出示图片和字幕，提醒学生：（1）小猫、小狗也有脾气，别去招惹他们！（2）看到成群的马蜂，要绕行。（3）流浪动物身上带有细菌，别亲近。

6、小结：在和动物亲密接触的过程中，如果我们不小心，很容易受到伤害。轻的可能只是破一点皮，重的可能会失去生命。因此，与动物相处时要有自我保护意识、学会避免被动物伤害。

活动八：受伤怎么办。

1、导语：如果不小心受到了动物的伤害，该怎么做呢？

2、学生观看动画《被狗咬伤怎么办》。

3、小结：遇到陌生的动物一定要保持较远的距离，不能随便去触碰它，激怒它。不管被什么动物伤到，不管伤得重不重，一定都要及时告知家长，不可隐瞒。