《春》 穆旦 详细版

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思考:《春》这首诗的两节之间有什么关 系?
提示 第二节与第一节形成明显的并列与 相互对应的关系,但是第二节在主题上 更深化了一步,由大自然春天的绚烂转 向了生命春天的迷惑和痛苦。这种痛苦 正是一种现代的自我意识的体现。
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思考:怎样理解《春》这首诗里的青春主题?诗人是如何表现的?
主题 ①有着旺盛的生命活力,富有朝气。 ②充满了无尽的渴望和追求。 ③对“禁锢感”显示出强烈的反叛意识。 ④在“被点燃”后“无处归依”而陷于迷惘。
穆旦(1918-1977),原名查良铮,另有笔名梁真, 著名爱国主义诗人、翻译家。是“九叶诗派”的代表 诗人。祖籍浙江海宁,生于天津。20 世纪 80 年代之后, 许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。出版的诗 集有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦 诗全集》。
背景解读
《春》 穆旦写作《春》这首诗时,不足 24 岁,正是他所写的“紧闭的 肉体”的年龄。诗在震荡中完成,在紧张中展开青春的阵痛和生命 个体在与自然相遇中的感怀。那巨大的令人眩晕的内心深处的风暴, 感染和撼动着一代又一代的读者。
诗人的这首青年时期的诗作避开了一般诗人在青春期情感无限 泛滥、空前膨胀的滥情易感的危险。应该说,这是一首节制的、矛 盾的、悖论的、知性与直觉相融合的诗。同是“九叶诗派”的诗人 唐祈曾这样评价穆旦的诗:“他不仅纯熟地运用现代派技巧和表现 手法,并且把艾略特的玄学思维和奥秘的心理探索结合了起来。”
朗诵诗歌
思考:在《春》这首诗中,“春”的含义有哪些?请简要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 析。(这首诗总共就只有两节,分别写了什么内容?各有什 么特点?)
【答案】
(1)表层意义:春天,充满生命力,万物蓬勃生长,生命的欲 望赤裸展现,无比美丽。
(2)深层意义:春带来生机,带来欢乐,也带来烦恼,甚至痛 苦。这正是青春的象征。青春无比美丽,充满生命的张力, 生命的欲望被点燃,却又遭受压抑,因而更加强化了对禁锢 和压抑的突破与反抗的渴望。
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课外迁移
18
重量
--韩瀚
她把带血的头颅,
放在生命的天平上,
让所有的苟活者, 提问:这里的“重量”
都失去了
有什么含义?这么写
——重量。
有什么好处?
注:诗人歌唱了与"四人帮"作坚决斗争而英勇牺牲的张志新烈士。
答案
• 1重量表面指烈士头颅的重量, • 2实际指的是烈士的牺牲精神的意义和价值,重于泰山。 • 3这是一个富含悲壮之情、使人颤栗的词语,使短小的诗歌
现代诗歌欣赏四步曲
体悟(感情)
联想想象(意境) 捕捉(意象)
朗读(节奏)
诗歌的节奏
语句的分行,句内有规则 的长短词语,使诗歌具有长短 均衡的音顿(节拍),音顿有 规则的出现,再加上轻重的交 替使用,就构成了诗歌的节奏。
诗歌的意境
意象———意境
诗人意中之象 情意物的融合体
言有尽而意无 穷的艺术境界
营造意境的方法:
1、化抽象为形象、具体 2、修辞手法的运用 (比喻、排比、对偶、反 复、移用等)
诗歌的生命——情感
诗,重于抒情言志。情 绪和感情是诗的基础。与 其他文体相比,诗能更为 充分的显示诗人的品格和 情怀,改造并提高人们的 精神境界,净化人们的灵 魂。
《春》
——穆旦
现代诗歌第一人——穆旦
如何表现
糅合在一起,生 动地展现出青春 期生理和心理的 种种特征。
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16
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整体感知
《春》 《春》通过描写春天草原之上大地、花、草盎然的生机,传达 出生命春天的神秘与蛊惑,青春的欲望被点燃却无处归依,从而感 性而又丰盈地传达出那个时代年轻人对于生命和春天的压抑、期待、 焦虑而又迷惘的感觉。
给人一种沉甸甸的感觉,确是一首有"重量"的诗作。 • 4使用化抽象为具象的手法,突出了烈士为真理而赴汤蹈火
视死如归的大无畏精神。鞭挞了贪生怕死的软弱的苟活者。 激励了缺乏认识不敢斗争的群众,具有振聋发聩的意义, 一定程度上也是诗人的自我独白,自我激励。
20
小结
• 读现代诗歌: • 多朗读 • 抓意象 • 联意境 • 悟情旨
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