中学语文教研组工作计划书样本(标准版)
初中语文组教研工作计划范本(4篇)
初中语文组教研工作计划范本一、基本情况本组共有教师____人，都是长期从事英语教学的一线教师，有着丰富的教学经验。
本组教师能够坚持学习教育理论，加强理论研讨，使教师对新课程、新理念有更加深刻地认识，适应现代教育日新月异的变化，认真搞好教研活动，通过学习、讨论，取长补短，促进教师能力的提高，促进英语教学的发展，搞好信息技术教育，组织教师学习现代教育技术，提高多媒体技术的应用能力二、指导思想本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。
转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。
同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一三、目标任务（一）教师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。
并且能有章可循，有规可依。
在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
2、努力促进青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
3、组织本教研组教师撰写论文。
每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
中学语文教研组工作计划（精选14篇）
中学语文教研组工作计划（精选14篇）中学语文教研组工作计划篇1一、指导思想：以《基础教育课程改革纲要(试行)》和《语文课程标准(实验稿)》的基本精神为指针，以新课程实验为核心工作，以小学语文素质发展评价改革为着力点，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文教师的素质提高。
二、本组教师情况分析：本年级共有五个教学班级，五位语文教师，有多年丰富的教学经验，对教学敢于创新，大胆实验。
组内教师比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。
在这样的团队中，大家能愉快地工作。
三、教研重点：1 、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。
新教材要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，认识生字。
全册要求认识400个常用字，写其中的100个字，识字量大，学生接受的学前教育参差不齐，教学中有难度。
2 、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
3 、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。
4 、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。
5 、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。
四、教改课题：低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。
课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。
这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。
五、具体活动措施：(一)、抓好最基本的识字、写字教学。
写字是一项重要的语文基本功，是1、2年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。
初中语文教研组工作计划范本7篇
初中语文教研组工作计划范本7篇为大家整理的初中语文教研组工作计划范本，希望能够帮助到大家!初中语文教研组工作计划范本【篇1】本学期，初中语文教研组的工作将在我校教科室和学校分管教学的书记的指导下，积极进取，勇于创新，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高教师的专业素养和学生的语文素养为目的，开展同课异构活动，探索建设高效课堂模式。
现制定本学期的教学教研工作计划如下：一、认真学习理论新课程改革在很大程度上反映在语文的课堂教学变革上，语文教研组作为学校最大的学科组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。
开学初，我们全组老师认真学习研究了教科室在上半年所提出的“课改样板校”的建议和思路，初三备课组总结了“先学后教，当堂训练”教学模式的经验；初二备课组也谈论了杜郎口中学课堂教学模式的实践心得体会。
这两种课堂教学模式各有千秋，由此，初一备课组，将改变教学思想，建立全新的课堂观：结合教学目标和学生学情，开展课堂教学模式的探索和创新。
因此，本学期，我们语文将更加坚定课堂教学改革的决心，不跟风，不追尾，冷静分析教师和学生的实际情况，思考探索适合我们自己的课堂教学模式，努力提高课堂教学效益。
二、结合“同课异构”活动本学期，我们将组织“同课异构”活动，这对于我们的课堂教学探索来说是一个良好的契机。
认真积极地开展校内听课、评课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我们语文组搞好教研工作的传统。
如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？公开课是大家相互取长补短的很好途径。
每次活动，我们将认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，认真评课，反思总结。
本学期，初三备课组将组织三场示范课，分别由林霞老师、宋剑萍老师和梁博光老师授课。
初二备课组全体成员将参加“同课异构”活动，探索更适合我校学生学情的高效的课堂教学模式。
初一备课组则在学习初二、初三备课组的成功经验后，积极探索实践符合学生学情的课堂教学模式，力争不断完善我们语文组的课堂教学，争取探索出适合学生实际需要的有效的课堂教学模式。
中学语文教研组工作计划【三篇】
中学语文教研组工作计划【三篇】【篇一】中学语文教研组工作方案一、指导思想本学期全面贯彻县教研室方案、学校连续深化课改工作思路和训练处全面实施分层教学和实施导学案方案及实施细则为基准，以争论在分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的编制和实施、分层教学，导学案运用和“1+6”教学模式融合为工作重点，从导学案的编制，审核，运用和反思，结合分层教学的实施等方面进行争论，努力提高导学案的运用效果，提高语文课堂教学的实效性；结合我校教学实际状况，重点争论分层教学状况下“1+6”教学模式下的语文教学和导学案的有机结合提高课堂效果；主动开展同学课外阅读及指导，主动开展各种课外活动，努力提高同学学习兴趣，丰富同同学活，提高同学学业水平。
二、工作重点本学期的工作重点：分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的编制和实施、分层教学，导学案运用和“1+6”教学模式融合。
利用公开课、研讨课、专题争辩等形式争论导学案编制和运用各环节的细节问题，发觉问题、争论问题、改进问题，提高导学案的使用效率。
主动组织和参预兄弟学校区域合作，借此向优秀老师和其他学校学习先进的教学阅历提高我们的课改理念和课改力气和步伐。
连续组织本教研组老师主动学习语文新课标，深入到到理解新课标的精神实质，学习有关导学案编制使用等方面的先进阅历，提高老师们对导学案的熟识和运用水平。
结合其他学校阅历结合我校实际，做好语文学困生的转化的争论和实施，努力提高我校语文成果。
三、具体措施主动学习和争论分层教学和导学案有关理论学问和实施阅历，探讨分层教学模式，争论导学案的运用，进一步推动前进我校课堂教学改革。
2、加强新课标的学习。
领会了并有所体会新课标的精神，努力转变课堂教学，提高教学效率。
3、利用公开课、示范课等形式，做好分层教学和导学案运用的争论工作。
4、上好课外阅读课，尤其是引导同学要阅读名著。
开展各种课外活动，提高同学学习兴趣。
5、初三班级组要尽早争论中考方向，把握中考脉搏，复习做到有的放矢。
初中语文教研组工作计划范本（3篇）
初中语文教研组工作计划范本一、总体目标和指导思想本学期，初中语文教研组的总体目标是：提高学生的语文综合素养，培养学生的阅读能力和写作能力，促进学生的思维能力和创新能力的发展。
指导思想是：根据新课程标准的要求，注重学生的主体地位，通过多种教学手段和方法，激发学生的兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
二、学习内容和重点本学期，初中语文教研组将围绕以下内容进行教学和研究：1. 阅读与理解重点培养学生的阅读理解能力和阅读速度，教学目标是能够快速准确地理解文章内容，提取关键信息。
2. 写作与表达重点培养学生的写作能力和表达能力，教学目标是能够根据要求写出清晰、连贯、有逻辑性的文章，正确运用各种修辞手法和写作技巧。
3. 古代文学与现代文学重点培养学生对古代文学和现代文学的理解和欣赏能力，教学目标是了解古代文学的特点和重要作品，培养学生的文学素养和审美能力。
4. 语言文字运用重点培养学生的语法和词汇运用能力，教学目标是掌握常见的语法现象和词汇，能够正确运用语言表达自己的意思。
三、教学方法和手段本学期，初中语文教研组将采用以下教学方法和手段：1. 多媒体教学：利用多媒体技术进行教学，图文并茂地呈现课文内容，使学生更加直观地理解和记忆。
2. 互动式教学：通过课堂互动和小组讨论等教学方法，激发学生的思维，提高学生的参与度和积极性。
3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的学习效果。
4. 创新实践：引导学生进行创新实践活动，提高学生的创新能力和实践能力。
四、教研活动安排本学期，初中语文教研组将开展以下教研活动：1. 教学设计研讨会：每周组织一次教学设计研讨会，分享教学设计和教学经验，交流教学方法和策略。
2. 教学反思研究：每节课后进行教学反思，检查教学效果，分析问题和解决方法。
3. 教材研究与开发：研究新课程标准和新教材的要求，开发适合教学的教材和教辅材料。
4. 教学评价与改进：制定科学的教学评价指标，对学生的学习情况进行评价和改进。
初中语文教研组工作计划标准版(4篇)
初中语文教研组工作计划标准版一、指导思想本学期语文教研组工作，将全面____学校教育教学教研工作计划，加强课堂教学研究，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。
根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下：二、发展目标1.建设一支专业水平高的学习型语文教师团队。
逐步提升教师的专业水平和能力：有较强的备课能力、教学能力、课堂管理能力及师生沟通能力。
以及较强的教研、一定的科研能力，命制高质量试题的能力。
2.继续重视学生学习习惯和方法的培养，不断提升学生的学业水平，提升学生的思维品质。
三、具体工作及主要措施(一)继续在备课组内建立资源共享平台。
组内教师认为比较好的课件、教案、练习、试题、学生习作、美文等都可以互相交流共享。
(二)强化集体备课。
探索适合各组集体备课的基本模式，统一集体备课的内容，收集、整理集体备课的成果。
1.各备课组落实学生自主学习的具体操作流程。
(包括自主学习的时间的落实，自主学习的内容的落实，自主学习过程的监测，自主学习任务的完成，自主学习结果的评价等。
①抓预学，做到“先学后教，当堂训练”。
确保学生的预学时间。
②备课组抓预学案的编制。
在预学的编制中，做好三个层面的整理：第一、整理知识点，包括重点、难点、关键点、易错点。
第二、整理问题，包括预学中存在的问题，或者预学时生成的新问题。
第三、整理知识结构。
③进一步落实“精讲精练”，做到“三讲三不讲”(讲重点、讲难点、讲易错易混点;学生会了的不讲，讲了学生也不会的不讲，与教学目标教学任务无关的不讲)。
2.备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学知识点突破方法等方面的研究，着重备目标，备教材，备学生、备学法。
3.集体备课的时间安排。
各备课组按时参加七中集体备课。
____年级是周一下五3：00-3：40，____年级是周二下午3：40-4：30，初三是周四下午3：40-4：30.各备课组力求将七中和本组的备课内容集合起来，取长补短，有机整合内容和方法.4.本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其他老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。
中学语文教研组工作计划范文5篇
中学语文教研组工作计划范文5篇第1篇示例：中学语文教研组工作计划范文一、背景介绍语文教研组作为学校教研活动的重要组成部分，对于提高学生语文素养，提高教师教学水平具有极其重要的意义。
我校语文教研组成立多年，一直致力于语文教育教学的改革与创新，但在实际工作中还存在一些不足之处，需要进一步完善。
二、工作目标1. 提高学生的语文素养，培养学生的语文能力和信心；2. 提升教师的教学水平和教学质量；3. 充分发挥语文教研组在学校教研活动中的带头作用，促进学科发展。
三、工作内容1. 制定年度教研计划：结合学校教育教学实际需求，制定出一年的教研计划，明确每个教研任务的目标、内容、时间节点等，确保教研工作的有序开展。
2. 组织教研活动：定期组织语文教研组成员开展教学观摩、课题研究、教学反思等活动，促进教师间的交流与合作，提高教学水平。
3. 针对学生的学情开展教研课题：通过调研、问卷调查等方式，了解学生的学习情况和需求，针对性地选取教研课题，提高教师的教学针对性。
4. 定期开展教学评比：每学期结合考试及听课情况，组织教师开展教学评比活动，促进教学互动，提高教学质量。
5. 建立教学资源共享平台：建立专门的资源共享平台，教师可以在平台上分享优质教学资源及教学经验，实现资源共享，促进教学资源的优化配置。
四、工作措施1. 加强组织领导：学校领导要高度重视语文教研组的工作，明确工作目标，督促工作落实。
2. 健全师资队伍：培训语文教研组成员，提高其教学水平，激发其教研热情。
3. 完善管理机制：建立健全教研组织结构，明确各成员的职责分工，确保教研工作有序进行。
4. 加强宣传推广：通过学校公告、会议宣传等形式，及时向全校师生宣传语文教研组的工作成果和亮点，激励更多师生参与到教研中来。
五、工作成果六、总结与展望通过本次语文教研组工作计划的制定，我们相信在全体成员的共同努力下，语文教研组必将迎来更好的发展与壮大，取得更加令人满意的成果。
初中语文教研组工作计划标准模板（五篇）
初中语文教研组工作计划标准模板一、指导思想：本学期，语文教研组将在教学新常规的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
现根据学校工作计划制定如下计划：二、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施，提高语文教学质量。
三、工作措施1、认真学习教育理论。
各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的教学计划，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。
2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施(1)抓好常规教学。
本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和培养能力养成良好的学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，提高语文课堂教学效率。
(2)学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。
教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。
(3)教研组活动的常规要求。
按照教研组要求切实开展各项教研活动，教研组成员积极参与，形式多样，并用统一的记录本做好记录。
(4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。
集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
(5)加强常规检查，确保减负增效。
本学期，教研组将配合学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
初中语文教研组计划范本（四篇）
初中语文教研组计划范本本学期我担任八年级四班的语文教学工作，共有学生____人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。
在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。
中学语文教研组工作计划范文8篇
中学语文教研组工作计划范文8篇篇1一、指导思想本学期，中学语文教研组将继续以《普通高中语文课程标准》为指导，紧紧围绕“提升教学质量”这一中心，以“夯实基础，彰显个性，注重创新”为教学理念，以“促进教师专业成长，提高学生语文素养”为目标，认真开展各项教学教研活动，充分发挥备课组的研究、指导和辐射作用，为提高我校语文教学质量作出应有的贡献。
二、工作目标1. 营造快乐课堂，让学生快乐学习，同时加强集体备课，提升课堂效率。
2. 积极开展课题研究，提升教师业务水平。
3. 通过组织开展丰富多样的课外活动，提升学生的语文素养。
4. 加强师生间交流与研讨，提升教学质量。
三、主要工作及措施1. 加强集体备课，提升课堂效率新的学期，我们将更加重视集体备课的重要性。
每周将定时定点进行集体备课，讨论教学进度、重点和难点以及教学中遇到的疑难问题等，群策群力，共同商讨，为提升课堂教学效率提供有力保障。
同时，我们将继续关注高考动态，共同研究高考相关问题，为2024年高考复习提供方向。
2. 积极开展课题研究，提升教师业务水平本学期，我们将继续开展课题研究工作。
在课题研究过程中，我们将注重理论与实践相结合，鼓励教师撰写教学案例、教学反思和论文等，并积极参与各级各类论文评比活动，提升业务水平。
同时，我们将定期组织课题组成员进行交流与研讨，及时总结经验教训，不断改进研究方法，提高研究水平。
3. 组织实施课外活动，提升学生的语文素养本学期，我们将继续组织开展丰富多样的课外活动。
通过组织诗歌朗诵比赛、作文比赛、书法比赛等活动，激发学生的阅读兴趣和写作热情，提升学生的语文素养。
同时，我们还将鼓励学生参加各类文学社团和征文活动等，为学生提供展示才华的舞台。
4. 加强师生间交流与研讨，提升教学质量本学期，我们将继续加强师生间的交流与研讨。
通过定期举行师生座谈会、家长会等形式，及时了解学生的学习情况和意见反馈。
同时，我们将鼓励学生积极参与课堂教学活动，提出自己的问题和看法，与老师进行平等交流和探讨。
初中语文教研组工作计划书（通用4篇）
初中语文教研组工作计划书（通用4篇）初中语文教研组篇1一、指导思想本学期我校语文教研组将根据教师发展中心语文教科研工作的指导意见，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把语文组打造成为我校教科研的一道亮丽的风景。
二、工作重点及措施1、进一步完善教师读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。
让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践2、重视学生语文学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，写规范字，说普通话，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。
3、继续完善集体备课，形成团队合力。
本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。
本学期继续开展听、说、评、讲等教研形式，督促组内成员上好优质公开课，坚持同课异构，组织有效的观课评课，决不可流于形式。
同时，教研组将配合教导处完成每月的备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式的考核，检查常规落实情况。
5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。
本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
6、积极参加市教师发展中心及教育基地开展的各类教研培训、学科竞赛等活动，切实提高自身业务水平。
初中语文教研组计划标准范本（3篇）
初中语文教研组计划标准范本一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕提高课堂教学有效性为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;开展集体备课，深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量，营造“书香味、学术味、人情味”的工作氛围。
二、主要工作(一)学好理论，更新观念，加强合作1、为了更好地开展课程统整工作，上学期我们组重温了《课标》，本学期我们准备再组织教师进一步学习研究《考纲》。
要围绕课程统整、提高课堂教学有效性等问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、为了营造教研组更浓的“书香味”，语文教师要坚持学习《语文学习》、《语文报》等教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、结合教育教学实际和课程统整课题研究，在教研组层面，建立对话、反思、合作、探究的研修交流。
由于学期课程统整一般采取组员分工的“切块拼接”式方法，即先由每位教师分别承担某一部分的统整，再在教研组中集体协商整体组合，这就需要教师团队的紧密协作、互助和学习。
4、结合校本培训“改进评课方式，提高课堂教学有效性”这一主题，积极开展听课、评课活动，及时上传评课心得。
(二)、抓好常规，做到减负增效备课、上课、作业、辅导、评价，教学过程五个基本环节，抓课堂教学常规的落实应该成为教研组常驻不懈的工作。
语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。
全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。
要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。
初中语文教研工作计划模板【10篇】
初中语文教研工作计划模板【10篇】时间在慢慢推演，事业上的工作又将抒写新的篇章，是不是需要好好写一份教学计划呢?相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是给大家整理的初中语文教研工作计划模板，仅供参考希望能够帮助到大家。
初中语文教研工作计划模板篇1本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高教师的业务素质水平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划：一、更新教育理念：认真组织师生学习新课程标准，了解语文教学动态。
立足于“学会生活、学会学习、学会创造。
”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展需要”的育人观，探究“主动·探究·合作”的学习方法。
给学生一个空间，让他们自己往前去;给学生一个条件，让他们自己去锻炼;给学生一个时间;让他们自己去安排;给学生一个问题，让他们自己去解决。
努力培养学生的综合素养。
二、必须做好的具体工作：1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。
2、认真抓好教学常规的落实。
抓好每学期学生的周记练笔检查;抓好学生的课外阅读及每周一次的美文抄写;进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练。
认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求一定的模式，要追求学习的实效性。
要关注学生，关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。
创造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。
”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。
”3、以教研促教学水平和教学质量的提高。
每月一次全组集中学习讨论，取长补短，形成良好的校验风气。
每周一次备课组活动，认真进行说课活动，听课活动和评课活动;4、继续组织好语文兴趣小组活动，组织出版好校园文学刊物《青橄榄》，积极推荐学生习作给校报及相关媒体。
5、有计划地进行诗歌朗诵、演讲比赛及各级各类征文比赛活动，提升学生学习语文的学习兴趣。
初中语文教研组工作计划范本（五篇）
初中语文教研组工作计划范本一、指导思想：以____和____为指导，深入____，全面____教育方针、政策;认真学习先进的教育教学理论，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理;本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
二、具体措施：(一)认真学好理论，不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的<课程标准>。
要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
(二)加强常规管理，提高教学质量。
1、强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。
在调研后要认真做好质量分析。
根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、重视培养特长生，重视成绩。
作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。
每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
(三)开展校本教研，服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。
要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。
2024年中学语文教研组工作计划书样本(三篇)
2024年中学语文教研组工作计划书样本一、工作目标根据新课程标准和教学改革的要求，深化中学语文教学研究，提升教师的教学水平，推动学生成长和发展。
具体目标如下：1. 探索有效的中学语文教学模式，提升学生的语文素养和综合能力。
2. 研究优化课程设置，拓展中学语文教育的范围和内涵。
3. 强化教师培训，提高教师的教学能力和专业素养。
4. 创新教材编写和评价方法，提供优质的教材资源。
5. 加强教研成果的交流与分享，促进同行合作和优化学习环境。
二、工作重点与计划1. 教学模式探索与研究在2024年，我们将围绕“提升学生的语文素养和综合能力”展开研究和实践。
具体计划如下：（1）研究有效的课堂教学模式，探索基于问题解决和合作学习的教学方法。
（2）挖掘和设计适合中学语文教学的多媒体教学资源，丰富课堂教学形式。
（3）开展项目学习和跨学科教学实践，培养学生的创新思维和实践能力。
（4）探索有效的测评方法，促进学生的自主学习和评价。
2. 课程设置优化为了拓展中学语文教育的范围和内涵，我们将在2024年立足新的课程要求，优化课程设置。
具体计划如下：（1）研究并完善中学语文课程设置，注重培养学生的阅读能力、写作能力和批判思维。
（2）加强现代文学和经典文学教学，提高学生的文学素养和审美能力。
（3）推进中学语文与其他学科的融合，开展跨学科的综合教学活动。
（4）关注现代语言技能的培养，加强对语言技能课程的研究和实践。
3. 教师培训与发展为了提高教师的教学能力和专业素养，我们将加强教师培训与发展。
具体计划如下：（1）组织专题研讨和讲座，邀请专家学者分享最新的教学理念和方法。
（2）开展教学观摩和互动交流活动，提供教师互相学习和提高的机会。
（3）鼓励教师参加教学比赛和学术交流活动，提升教学实践能力。
（4）建立教师评价和激励机制，提高教师的专业发展动力。
4. 教材编写与评价为了提供优质的教材资源，我们将创新教材编写和评价方法。
具体计划如下：（1）追踪学科前沿动态，及时更新教材内容和教学资源。
中学语文教研组教学工作计划(10篇)
中学语文教研组教学工作计划（10篇）中学语文教研组教学工作计划篇1本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改__，加强课堂教学研究，按照教科室和教务处的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，在师生中积极开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生文化修养。
一、指导思想本学期，语文教研组继续坚持“以学定教”指导思想，以“学为中心”研究为抓手，以落实“温州市初中教学新常规”为途径，实现教学改革新。
二、奋斗目标(1)落实“温州市初中教学新常规”，确立“向规范要质量”意识。
(2)继续研究教学规律，以“与先行学习结果相匹配的课堂任务及设计”为内容，教学做到有目标，有准备，重过程，重反思。
(3)多管齐下，继续实践语文教学“减负增效”的具体措施。
(4)着力做好教研组教研文化建设，促进教师的再发展，提升教师的业务水平，打造永嘉乃至温州有影响力的教育组。
三、教学规范建设(1)落实“温州市初中教学新常规”，确立“向规范要质量”意识教研组召开“新常规”学习讨论会，统一思想，制订规则;开展一次教学常规检查，推荐教学常规样板人员，供全组教师参观学习。
(2)以“与先行学习结果相匹配的课堂任务及设计”为内容，教学做到有目标，有准备，重过程，重反思教师教学要以学生的学习及其活动作为线索，进行组织、指引、调控、激励、评价，使教学过程成为学生自主学习和教师价值引领相统一的过程。
在实践中，要因文因生不断丰富先行学习的内容和方式，形成初中语文先行学习基本范式。
(3)多管齐下，继续实践语文教学“减负增效”的具体措施教师备课上，继续教师自主研究实践，加强备课组集体备课研讨，及时传达教研组层面的分享交流经验。
学生指导上，动员学生参与到本学期的读后感创作以及反复修改中，以比赛带动语文教学效果有效提升。
中学语文教研组工作计划(四篇)
中学语文教研组工作计划一、背景介绍：中学语文教研组是一个专职教研的群体，由中学语文教师组成，旨在推动中学语文教学的发展，提高教师教学水平。
通过教研组的集体合作和个人努力，推动语文教研的深入发展，提高语文课堂教学质量。
二、目标与任务：1. 提高教师的专业素养和教学水平。
2. 提升学生的阅读能力、写作能力、口语表达能力和文化修养。
3. 开展科研，探索优秀教学资源和教学方法。
4. 加强与家长和社会的沟通和合作，培养学生的社会责任感。
三、工作内容：1. 教学研究与课题合作- 每学期确定一个研究课题，如阅读教学、写作教学、口语表达等，并组织教研组成员进行研究。
- 每周组织一次教研活动，教师汇报自己的教学研究成果，分享经验和方法。
2. 教材研究与调研- 定期收集、研究市面上的语文教材，以了解最新教材的编写思路和实施方法。
- 建立教材建议汇总表，每学期对教材进行评估和反馈，及时调整教学内容和方式。
3. 教学评比与示范授课- 定期组织教学评比活动，选取教学质量好、带动效果强的教师进行示范授课，提高教师教学水平。
- 建立教学评比和示范授课档案，记录教师的教学成果和经验教训。
4. 课程研讨与案例分析- 每月举办一次课程研讨会，邀请教育专家、学科领域专家进行讲座和培训，提升教师的教育教学能力。
- 每学期组织一次案例分析讨论班，选取具有代表性的教学案例进行深入研究，汲取经验和教训。
5. 教学课题研究与成果发布- 每学期选取一个教学课题，并进行深入研究和实践。
- 每学期末举行一次教学成果发布会，宣布教学课题研究成果，分享成功经验，为其他教师提供借鉴和参考。
6. 纵向梳理与横向协作- 每学期对整个中学阶段的语文教材进行纵向梳理，确保教学内容与教育要求相适应。
- 开展与其他学科教研组的横向协作，促进各学科间的交流与合作。
四、时间安排：每周开展一次教研活动，每月召开一次课题研讨会和案例分析讨论班，每学期末举行一次成果发布会。
五、工作计划：1. 第一学期工作计划：- 选取研究课题：阅读教学。
初中语文教研组工作计划书(4篇)
初中语文教研组工作计划书一、指导思想1.全面____教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。
3.积极____上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。
4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。
二、工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措（一）完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。
反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。
要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
（二）加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、推行集体备课制度。
强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。
落实备课组每两周一次的集体备课（共____次）。
每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。
初中语文教学教研计划样本(三篇)
初中语文教学教研计划样本一、指导思想。
结合本校实际，进一步认真学习语文课程标准，领会课标精神。
以营造学习型校园为抓手，充分发挥教研、师训及信息技术的整合优势，发挥教研的先导、服务功能，积极开展小型、切合实际的教研活动，以培养学生的自主创新及实践能力为重点，以课堂教学改革为重心，通过学习、实践、反思、再实践等途径，将课标理念真正落实于教学实践中，促进语文科组师资队伍的建设及教学质量的提高，实现教学相长，师生共同发展。
二、主要工作。
（一）、完善常规工作，规范集体备课。
1、同伴互助，务实备课环节。
开始推行“单元分课主备后再集体备课法”，每周安排一次以备课组为单位的集体备课，备课组每周利用空课再开展集体备课活动1到____次。
真正做到集老师们的智慧，备好每一个课时。
教学设计杜绝照搬参考教案或课件。
备课做到“四”突出：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻;突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法;教学过程突出重点，解决难点;突出对差生的考虑，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。
2、倡导进行“第二次”备课，用挑剔的眼光审视自己的教学行为，从理论和实践两方面观察，比较来写好教后反思。
作业要精心设计，压缩死记硬背的知识，增加综合能力检测内容。
综合作业每周____次;实验班一学期大小作文不少于____次，普通班不少于____次。
3、加强相互听课的力度。
继续提倡相互听课，跨学科听课，扩大听课面。
一般教师不少于____节。
（二）、规范科组活动，提高教学实效。
1、深入课堂教学研究。
根据学校工作安排，努力做到本科组成员人人有一堂研究课，老师们通过互相听课、互相学习和借鉴，以促进自己的教学水平。
大家的愿望是相同的：教书育人。
每位教师都有自己的好方法。
如果与大家共同分享，那么受益的不仅是老师，更是我们的学生。
2、人人参与，强化研课、评课过程。
平时经常开展研讨活动，保证教研正常活动。
并针对同一内容的不同教法、不同课型的不同教法、某些课型的典型教法进行研究、讨论，互相取长补短，共享教学资源。
初中语文组教研工作计划样本(三篇)
初中语文组教研工作计划样本一、指导思想与工作目标：本学期继续走进新课程，实施新课程，继续探索新课程实验，大力推进教学理念、教学方法和教学手段的实质变革，构建以学生为主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高课堂教学效率，配合学校申报国家级示范高中的要求，扎实而有效的做好科组各项工作。
二、工作措施：（一）加强学习，提高自身素质和业务水平。
充分利用每周科组活动的时间，组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力。
学习方式采取集体学习与个人自学相结合。
（二）加强实践交流，提高课堂教学质量要提高课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理论与实践相结合。
语文科组的教师之间必须加强实践经验交流，通过互相听课、上公开课，评课与反思，互相交流、探索，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量;同时也要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，使自己逐渐成长，不断适应新的教学要求。
三、工作内容：1、常规教学工作。
（1）备课：备好课是上好课的先决条件。
对备课，科组提出五点要求：搞好个人备课，强化集体备课，体现合作精神，突出设计意识，写好每节教案。
（2）上课：上课是教学的中心环节，上好每一节语文课，向____分钟要质量应该成为每一个语文老师的自觉追求。
在课堂教学中，要努力作到：明确教学目标，浓缩教学内容，减少无效劳动，体现高考要求，强化读写训练，注重能力培养，加强预习指导，提倡互动对话，锤炼教学语言，树立创新意识，运用现代手段，讲究教学效果，严谨、扎实、灵活地搞好语文课堂教学。
（3）作业：要探索作文批改的方式和方法，既能减轻教师的劳动，又能提高作文教学的效率，各备课组要组织老师研究、制定一套切实有效的作文教学（包括批改）方案，改变作文教学的随意性和散漫甚至放荒作法。
对作业和作文的批改，科组提出三点要求：一要及时;二要搞好讲评;三要做到语言表达、书写和答案兼顾。
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中学语文教研组工作计划书样
本(标准版)
Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems,
analyze problems and solve problems more quickly.
( 工作计划)
部门：_______________________
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本文档文字可以自由修改
中学语文教研组工作计划书样本(标准版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
一、指导思想
以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。
二、工作重点及措施
1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。
继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学密
切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。
让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。
2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。
要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。
不定期举行学习方法经验交流会。
3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。
集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。
本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各
种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。
让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。
本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。
5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。
为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。
配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。
防止“死课题”现象发生。
6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源
本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。
培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。
重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事,谈体会，读完两本举行一次名著知识竞赛。
这样五个学期（九年级第二学期不再推荐）下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。
具体推荐如下：七（上）《爱的教育》、《西游记》七（下）《繁星春水》《巨人三传》
八（上）《水浒传》《鲁宾逊漂流记》八（下）《朝花夕拾》
《骆驼祥子》
九（上）《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》
8、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。
写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。
要求学生说真话、实话、心里话。
不说假话、空话、套话。
应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。
提倡学生自主拟题，少写命题作文。
写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。
重视作文的自我修改和相互修改。
9、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。
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