不参加有偿补课倡议书
抵制有偿家教的倡议书模版（2篇）
抵制有偿家教的倡议书模版老师们：教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
德高为师，身正为范。
作为教师，只有以高度的责任感和使命感对待教育工作，才能无愧于“人类灵魂工程师”的赞誉。
为响应济南市“树师德、正师风”，杜绝教师有偿补课的号召，我们郑重向全体教师发出倡议，并率先做到以下几点：第一、恪尽职守，做教书育人的模范。
严格遵守《中小学教师职业道德规范》，大力发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，关爱学生，全面促进每一位学生的健康成长。
第二、钻研业务，做终身学习的榜样。
把更多的时间放在对教育教学理论及所从事专业的研究上，用心备课，认真授课，积极探索先进的教学方法，进一步提高课堂教学的质量。
第三、自尊自律，做学生的良师益友。
对学习有困难的学生，利用课余时间或节假日主动进行义务辅导。
坚决不做有偿家教，不到校外培训机构兼职、兼课，不组织、不要求、不推荐、不暗示学生参加“有偿家教”或校外文化课辅导班。
教师要从我做起，从今天做起，自觉抵制有偿家教，为建设良好的教育行风，为树立人民教师的良好形象，为促进我校教育的发展贡献自己最大的力量。
抵制有偿家教的倡议书模版（2）尊敬的校长、老师和同学们：大家好！我站在这里，向大家呼吁抵制有偿家教，让我们共同促进教育公平，共同努力创造一个公平、公正的学习环境。
首先，让我们来看一看有偿家教的现状。
随着社会发展和家庭对孩子教育的重视程度提高，有偿家教已经逐渐成为了一种常见的现象。
家长们对孩子的学习成绩格外关注，他们常常会不惜一切代价给孩子找家教补习，以换取更好的成绩。
而一些家教机构也乘机发展起来，通过介绍家教赚取经济利益。
虽然有偿家教提供了方便和选择的机会，但实际上却在暗中加剧了教育的不公平。
首先，有偿家教加大了学生之间的学习差距。
有条件接受有偿家教的学生不仅能得到专业的辅导，而且还能获得更多的学习资源和机会，这使得他们在学习上远远超过了那些无法接受有偿家教的学生。
这种不平等的学习条件使得学生之间的差距越来越大，贫富差距也因此在教育领域得到进一步的夸大。
拒绝有偿补课承诺书(四篇)
拒绝有偿补课承诺书为切实提高教师的职业道德素质，规范教师的教育行为减轻学生过重课业负担，树立人民教师的良好社会形象，维护正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，现特向学校、家长和社会承诺：一、自觉遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，严格执行县教育__关于教师不得进行有偿补课的文件精神。
二、不从事有偿补课。
三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿补课;。
四、不接受学生家长有偿补课的请求。
五、不以其它形式协助他人提供有偿补课服务。
六、不私自外出兼课或校外办班;。
七、关爱每个学生，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、全面发展。
我将自觉履行以上承诺，请学校、家长和社会监督。
若因有偿补课被查处，两年内，学校综合考评和职称晋级实行一票否决。
承诺人：___年___月日拒绝有偿补课承诺书（二）拒绝有偿补课承诺书为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，现做如下承诺：一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行馆陶县教育局和学校师德师风建设有关规定;二、不招收本班学生在家或到学生家中或校内外租(借)用场地进行收费补课、辅导、办班或变相收费;三、不利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导;四、不在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方提供有偿家教生源;五、不动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其提供生源;六、不单独或与他人合伙租(借)场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理;七、不以各种名目举办奥数班、提高班、实验班、辅导班等收取费用;八、不以各种名义开办托管班、寄读所、少儿之家等收取费用或从中获利;九、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课;十、不在家中有偿托管本班学生并收取费用; 十一、不从事其他形式的有偿家教活动。
十二、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用佳教抵制家教; 十三、关爱每个学生，做好培优补差工作。
学校拒绝有偿补课倡议书
学校拒绝有偿补课倡议书
尊敬的各位老师：
您好！
长期以来，在市委、市政府的正确领导下，在社会各界的关心下，在广大教师的共同努力下，我市教育环境不断改善，“双减”政策得到有效落实。
为弘扬良好师德师风，忠实履行教师的职责和使命，树立正确的义利观，坚决拒绝有偿补课，做党和人民满意的教师，我们向全校教师郑重倡议：请自觉接受广大家长及社会各界对你们的监督，党员教师要做廉洁从教的带头人，坚决刹住有偿补课的不良风气。
同时要做好以下三点：
一、模范遵守教师职业道德行为规范，时刻铭记教师的神圣职责，增强责任感和使命感，以德治学，以德施教，知荣明耻，以高尚的人格和品德去教育、影响学生，自觉成为学生的表率和楷模。
二、自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，不组织、要求学生参加有偿补课；不与校外培训机构联合进行有偿补课；不组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；不参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委
员会等组织的有偿补课；不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
三、注重师德示范，敬业乐教、乐于奉献，强化服务意识，专注本职工作，关爱每个学生，上好每一节课，培养学生自觉学习习惯，谢绝报酬，以自我形象为学生树立榜样。
创造平等和谐、教学相长的师生关系，促进学生学习进步和健康快乐成长。
亲爱的老师们，业已师立，师以德馨。
让我们积极行动起来，珍惜人民教师这一光荣称号，自觉坚守精神家园和人格底线，淡泊名利，廉洁从教，争做“有理想信念，有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好教师！用我们良好的精神风貌、崇高的职业素养和一流的工作业绩，为办好人民满意的教育贡献自己的力量！。
杜绝有偿家教倡议书
杜绝有偿家教倡议书尊敬的家长、教育工作者：大家好！我是一位普通的农村教师，长期从事教育工作。
在日常的教学观察和实践中，我深刻地认识到有偿家教对孩子们的教育和成长带来的负面影响。
有偿家教的存在不仅加重了学生的课外负担，破坏了公平公正的教育环境，也造成了一些教育资源的不合理分配和浪费。
正因如此，我特发起这一倡议，希望能够杜绝有偿家教，为孩子们创造一个纯净的学习和成长环境。
一、摆脱束缚，追求自由成长教育的本质在于培养学生的全面发展和独立思考能力。
有偿家教的出现，使得学生过多地依赖外界的帮助，导致他们逐渐丧失自主学习的能力和探索精神。
对于孩子们来说，家庭本应是一个温暖的港湾，应该是他们自由成长的地方，而不是负担过重的障碍。
学生应该在学校享受到充分的教育资源和公平公正的教学环境。
只有这样，才能真正培养出一批具有创新精神和独立思考能力的人才，为国家的发展做出更大的贡献。
二、推动教育公平，消除资源浪费有偿家教的兴起，不仅破坏了教育的公平性，还浪费了大量的教育资源。
在城市中，一些有钱家庭可以通过花费大量金钱请来一线名师进行家教，而很多农村地区的学生却连基本的学习条件都得不到保障。
这种不公平性在教育资源的配置上也有所体现，名师资源并没有得到充分的利用，造成一定的资源浪费。
我们应该坚决反对有偿家教，通过建立完善的公平教育体系和教师培训体系，使得每一个学生都能够享受到优质的教育资源，实现公平教育的目标。
同时，通过将教育资源合理配置，减少浪费，更好地利用资源，提高教育的效益。
三、培养正确的价值观念，树立正确的人生观有偿家教不仅影响了学生的学习能力，也容易扭曲其价值观念和人生观。
过多追求分数和成绩的孩子往往容易失去对生活的热爱和对人文关怀的意识，甚至丧失了与同学和家庭的交流与亲密关系。
我们应该正确引导学生，培养他们正确的人生观和价值观。
帮助他们明白，学习本身应该是一种快乐和成长的过程，而非一种繁重的任务。
只有真正了解生活，关心他人，才能真正成为一个有用的人。
抵制有偿家教的倡议书范本（二篇）
抵制有偿家教的倡议书范本老师们：教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
德高为师，身正为范。
作为教师，只有以高度的责任感和使命感对待教育工作，才能无愧于“人类灵魂工程师”的赞誉。
为响应济南市“树师德、正师风”，杜绝教师有偿补课的号召，我们郑重向全体教师发出倡议，并率先做到以下几点：第一、恪尽职守，做教书育人的模范。
严格遵守《中小学教师职业道德规范》，大力发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，关爱学生，全面促进每一位学生的健康成长。
第二、钻研业务，做终身学习的榜样。
把更多的时间放在对教育教学理论及所从事专业的研究上，用心备课，认真授课，积极探索先进的教学方法，进一步提高课堂教学的质量。
第三、自尊自律，做学生的良师益友。
对学习有困难的学生，利用课余时间或节假日主动进行义务辅导。
坚决不做有偿家教，不到校外培训机构兼职、兼课，不组织、不要求、不推荐、不暗示学生参加“有偿家教”或校外文化课辅导班。
教师要从我做起，从今天做起，自觉抵制有偿家教，为建设良好的教育行风，为树立人民教师的良好形象，为促进我校教育的发展贡献自己最大的力量。
抵制有偿家教的倡议书范本（二）尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我今天站在这里，向大家倡议和倡导一项重要的社会行动——抵制有偿家教。
近年来，有偿家教成为了一种热门的教育方式，然而，我对此深感担忧和忧虑。
因此，我愿以我有限的文字表达出我对抵制有偿家教的观点和理由，希望能够得到大家的共鸣和支持。
首先，有偿家教的存在会加剧社会教育不公平现象的加剧。
在一个社会中，教育是提升个人能力和社会地位的基础。
然而，由于资源分配不均，一些家庭更容易接触到更好的教育资源。
而有偿家教正是充分利用了这一现象，通过金钱交换的方式，提供了高质量的教育资源。
这使得那些有经济能力的家庭得以购买高质量的教育资源，而那些经济条件不好的家庭则无法享受到这样的机会。
这就产生了教育的不平等现象，加剧了教育的分化。
其次，有偿家教对教育者本身也会带来不利的影响。
抵制有偿家教的倡议书范文（三篇）
抵制有偿家教的倡议书范文尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的一名学生代表。
在这个美好的时刻，我站在这里向大家呼吁，倡议大家共同抵制有偿家教。
如今，随着社会的发展，人们生活水平的提高，对于孩子的教育也开始变得越来越重视。
家庭教育作为孩子教育的重要一环，对他们的成长起着至关重要的作用。
但是，我想提醒大家，有偿家教正在对我们的孩子产生一些不良的影响。
首先，有偿家教加重了孩子们的课外负担。
现在，很多家长为了让孩子在学校能够取得更好的成绩，不惜花大量时间和钱财请家教来辅导孩子。
这无疑会使孩子们面临更加繁重的学业压力，影响到他们的身心健康。
让学校和老师自行负责教育，让孩子们能够有更多的时间和机会去发展自己的兴趣爱好，培养综合素质，才是他们真正需要的。
其次，有偿家教削弱了学校和老师的教育责任。
学校和老师作为教育者的重要角色，本应承担起教育的全部责任。
然而，一些家长通过请家教来帮助孩子补习，实质上是逃避了自己在教育中的角色。
这不仅缺乏了家庭教育的温暖和亲情，也削弱了学校和老师教育的正规性和权威性。
家庭和学校应该形成良好的教育共同体，共同承担起对孩子教育的责任。
另外，有偿家教可能引发一些不利于孩子成长的问题。
家教的目的是教授知识和辅导学习，但有些家长为了孩子能够脱颖而出，不惜一切代价请“超级家教”来帮助孩子。
这些家教可能会逐渐成为孩子在学习上的依赖，而不是让他们自己去思考和解决问题。
这会让孩子缺乏独立思考和解决问题的能力，对于他们的全面发展有着不良的影响。
针对以上问题，我们呼吁家长们抵制有偿家教。
首先，家长们应该理性面对孩子的学习成绩，鼓励他们发展多样化的兴趣爱好，培养他们的综合素质和创造力。
其次，学校和老师要加强对学生的教育管理，建立起科学的考核评价体系，提高教育的质量和效果，以减轻家长的焦虑感。
最后，社会各界应该加大对教育的支持与投入，使教育资源得以公平分配，为孩子们提供更好的学习环境和条件。
2024年禁止学生参加课外辅导班责任书范文（二篇）
2024年禁止学生参加课外辅导班责任书范文为深入贯彻执行“实施素质教育，减轻中小学生课业负担，提升学生综合素质”的重要指示精神，强化教育系统效能与秩序，我校秉承“教育、制度、监督”三位一体的原则，积极学习并贯彻上级主管部门关于严厉整治教育系统违规办班补课行为的各项指导意见。
我们致力于动员全校师生，共同参与违规办班补课的整治行动，营造坚决抵制违规行为的舆论环境，以此推动教育系统行风建设的深化，重塑教育的正面形象。
鉴于我校具体情况，特此与全体学生家长签订本责任书，内容如下：1. 学生在课余及周末、节假日等非在校时间，家长需全面承担起孩子的学习监督与安全保障责任。
家长应督促孩子在家期间认真完成学习任务，包括家庭作业的完成，遇有特殊情况时，需及时与相关教师及学校进行沟通，共同履行对孩子培养的责任。
2. 严禁违反规定，擅自允许孩子参加校外任何形式的有偿集体补课活动。
3. 禁止孩子参与任何由社会或个人举办的辅导班，包括民间办学机构的各类辅导课程。
若因违反上述规定而导致任何意外事故的发生，将依据本责任书追究相关责任人的法律责任。
负责人（学生）：__________负责人（家长）：__________班主任：______________镇乐龙小学2024年禁止学生参加课外辅导班责任书范文（二）为进一步深入贯彻“实施素质教育，减轻中小学生课业负担，提升学生综合素养”的指导精神，强化教育系统效能与秩序建设，我校秉持“教育引导、制度约束、监督保障”并重的原则，深入学习并坚决执行上级教育行政部门针对教育系统违规补课行为的各项处理规定。
我们致力于构建全校师生共同参与抵制违规补课行为的坚实防线，营造积极向上的舆论环境，以进一步推进教育系统行风建设，重塑教育良好形象。
鉴于此，结合我校实际情况，特此与全体学生家长签订本责任书：一、在孩子课余时间及周末、节假日等家庭环境中，家长需全面承担起孩子的学习监管与安全保障责任，确保孩子在家期间能够专心学习，按时完成家庭作业。
(完整版)抵制违规补习收费家教倡议书
(完整版)抵制违规补习收费家教倡议书背景介绍近年来，随着社会竞争的加剧和教育焦虑的普遍存在，补教育日益受到社会关注。
然而，一些补机构和家教机构为了谋取利益，不惜违规收费，甚至存在虚假宣传、劣质教学等不良行为。
这种现象对孩子的身心健康和教育公正都造成了严重影响，我们迫切需要采取行动来抵制这一现象。
倡议目的本倡议旨在通过广泛动员和组织家长、学生、教育从业者以及社会公众，共同参与抵制违规补收费和家教行业乱象，呼吁政府加强监管，维护教育公正，为孩子们营造一个良好的研究环境。
主要内容1. 家长行动：家长们应深入了解补市场信息，审慎选择补机构和家教，不盲目追求高价格，提高风险意识，积极维权，举报违规行为。
家长行动：家长们应深入了解补习市场信息，审慎选择补习机构和家教，不盲目追求高价格，提高风险意识，积极维权，举报违规行为。
2. 学生自强：学生们应增强自身的研究动力，树立正确的研究观念，发扬自学能力，不盲目依赖补，实现全面的健康成长。
学生自强：学生们应增强自身的学习动力，树立正确的学习观念，发扬自学能力，不盲目依赖补习，实现全面的健康成长。
3. 教育从业者自律：教育从业者应遵循职业道德，以质量为导向，提高教学能力，不以补课时间为由乱收费，传授正确研究方法，关注学生全面发展。
教育从业者自律：教育从业者应遵循职业道德，以质量为导向，提高教学能力，不以补课时间为由乱收费，传授正确学习方法，关注学生全面发展。
4. 社会监督与政府加强监管：社会各界和公众应积极参与到抵制违规补行动中，发起举报活动，共同监督，揭发不法行为。
同时，政府部门应加强对补机构和家教市场的监管力度，建立健全的法规制度，加强日常执法，惩处违规行为。
社会监督与政府加强监管：社会各界和公众应积极参与到抵制违规补习行动中，发起举报活动，共同监督，揭发不法行为。
同时，政府部门应加强对补习机构和家教市场的监管力度，建立健全的法规制度，加强日常执法，惩处违规行为。
2024年拒绝有偿补课承诺书
一、不举办或参与举办向学生收费的各种培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等，不利用双休日、国家法定假日、寒暑假组织学生进行任何形式的有偿补课。
二、不将教育教学场地、资源等租用给民办教育机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等。
1、严禁幼儿园组织、要求幼儿参加有偿特色课；
2、严禁幼儿园与校外培训机构联合开展有偿特长课；
3、严禁幼儿园为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；
4、严禁在职教师组织、推荐和诱导幼儿参加校内外有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；
5、严禁在职教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；
四、坚决杜绝有偿补课行为，若有违规行为，愿接受相关规定的处理。
承诺人签字：
20xx年10月30日
拒绝有偿补课承诺书 篇9
按照《中小学教师职业道德规范》要求，根据《泰州市关于禁止中小学教师从事有偿补课的暂行规定》（泰教发[20xx]2号）精神，为进一步深化师德建设、规范教师从教行为，切实端正师德师风，规范办学行为，提升教师队伍职业道德，严肃教师纪律，树立教师的良好形象，不断推进学校教育改革与发展，全面实施素质教育，学校研究决定与所有教师签订禁止有偿家教责任书：
三、不参与教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源;不利用所教学科的.不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教。
四、不私自受聘到民办教育机构承担管理工作或从事教育教学活动。
五、不为民办教育机构和社会其他人员举办的补习班介绍生源。
不参加有偿补课倡议书7篇
Word格式 I A4打印 I 内容可修改不参加有偿补课倡议书7篇Proposal for not participating in paid supplementary co urses编订：JinTai College不参加有偿补课倡议书7篇前言：倡议书指的就是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。
本文档根据倡议书容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：不参加有偿补课倡议书2、篇章2：不参加有偿补课倡议书3、篇章3：不参加有偿补课倡议书4、篇章4：不参加有偿补课倡议书5、篇章5：学校禁止教师有偿补课倡议书6、篇章6：学校禁止教师有偿补课倡议书7、篇章7：学校禁止教师有偿补课倡议书对于有偿补课的行为，我们应该杜绝，因此提出不参加有偿补课的倡议书。
下面是小泰给大家整理的不参加有偿补课倡议书，供大家参考。
篇章1:不参加有偿补课倡议书老师们：教育是天底下最神圣的事业，教师是人类灵魂的工程师。
长期以来，全县广大教师爱岗敬业、无私奉献，为全县教育事业健康发展作出了巨大的贡献，得到了人民群众的充分信任和高度肯定。
然而，一段时间以来，少数在职教师受私利驱使，置师德准则于不顾，热衷于搞有偿家教，异化了师生之间、家长之间的关系，损害了教师的人格形象，造成了不良的影响。
为此，我们向全县广大老师郑重倡议：第一，自觉恪守教师职业道德行为规范，不违规补课、乱收费，爱岗敬业，甘于奉献，对每一个孩子负责，对每一个家庭负责。
第二，不参与任何形式的有偿家教，不到社会办学机构兼职兼课，不动员、介绍、诱导、暗示或强制学生参与任何形式的有偿补课，不接受家长有偿家教请求。
第三，加强学习充电，增加知识积累，改进教育方法，提高教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂。
抵制有偿家教倡议书（4篇）
抵制有偿家教倡议书尊敬的家校辅导机构：我认为，有偿家教的盛行已威胁到学生的发展，人们应该团结起来，共同抵制有偿家教。
有偿家教在一定程度上破坏了教育的公平性，加剧了学生之间的不平等，同时也给学生心理和身心健康带来了不良影响。
在此，我写下此封倡议书，呼吁大家共同抵制有偿家教。
首先，有偿家教严重破坏了教育公平。
在当前的社会中，教育资源的分配已经不够公平，有偿家教的推广更进一步加剧了这种不平等现象。
富有的家庭能够聘请优秀的家教老师为其子女提供一对一的辅导，而贫困家庭往往无法承受高昂的费用，无法享受同等的教育资源。
这种不公平现象违背了教育应该公正、平等的原则，影响着学生的发展和未来的机会。
我们应该抵制有偿家教，让教育资源更加公平地分配给每一个孩子。
其次，有偿家教给学生带来了心理和身心健康的负面影响。
在过度追求成绩的压力下，许多学生和家长陷入了焦虑和疲惫的状态。
有偿家教往往在学生疲惫的学习生活中成了一剂猛药，给学生增加了更大的学习负担。
学生需要有休息和娱乐的时间，有偿家教的普及使得他们失去了这些宝贵的时光。
学生需要全面发展，培养兴趣爱好和社交能力同样重要，而有偿家教的出现使得学生更加忽视了这些方面的发展。
因此，我们应该共同呼吁停止有偿家教，让学生能够有更合理的安排学习与生活，保证他们的身心健康。
最后，制止有偿家教的推广，有助于培养学生的独立思考和解决问题的能力。
有偿家教的存在，使得学生在遇到困难和问题时，第一时间就会求助于家教，而不去动脑和自己解决。
这种依赖性的形成对学生的自主学习和创新思维造成了压制。
如果能够制止有偿家教，学生将会更多地依靠自己的努力和思考来解决问题，从而培养出独立思考和自主学习的能力。
这种能力对于学生未来的发展至关重要。
综上所述，抵制有偿家教是非常必要的。
有偿家教不仅破坏了教育的公平性，还带来了学生的心理和身心健康问题。
此倡议书旨在呼吁广大家长和学生共同努力，共同抵制有偿家教，为学生们创造一个公平、健康的学习环境。
抵制有偿家教的倡议书模版(三篇)
抵制有偿家教的倡议书模版尊敬的校长、老师和同学们：大家好！我站在这里，向大家呼吁抵制有偿家教，让我们共同促进教育公平，共同努力创造一个公平、公正的学习环境。
首先，让我们来看一看有偿家教的现状。
随着社会发展和家庭对孩子教育的重视程度提高，有偿家教已经逐渐成为了一种常见的现象。
家长们对孩子的学习成绩格外关注，他们常常会不惜一切代价给孩子找家教补习，以换取更好的成绩。
而一些家教机构也乘机发展起来，通过介绍家教赚取经济利益。
虽然有偿家教提供了方便和选择的机会，但实际上却在暗中加剧了教育的不公平。
首先，有偿家教加大了学生之间的学习差距。
有条件接受有偿家教的学生不仅能得到专业的辅导，而且还能获得更多的学习资源和机会，这使得他们在学习上远远超过了那些无法接受有偿家教的学生。
这种不平等的学习条件使得学生之间的差距越来越大，贫富差距也因此在教育领域得到进一步的夸大。
其次，有偿家教侵蚀了学校教育的权威和公信力。
学生们在学校里受到严格的规定和管理，而有偿家教则相当于给学生一种逃避学校权威的途径。
学生们追求好成绩，他们不再寻求自己的努力，而是很容易地依赖家教的帮助，这不仅削弱了学校教育的教育功能，也让家长们对学校教育产生了不信任感。
最后，有偿家教还引发了一些社会问题。
家教的高额收费让一些家庭无法负担，这使得贫困家庭的孩子们无法享受到公平的教育资源。
同时，有偿家教的存在也引发了一些不良行业，一些人以家教的名义从事其他非法活动，给社会的稳定带来了隐患。
面对有偿家教带来的诸多问题，我们不能坐视不管，我们应该积极行动起来，抵制有偿家教，推动教育公平的实现。
首先，学校和家长应该共同努力，提供更多的优质教育资源给学生。
学校应该加强教师队伍建设，提高教师的专业能力和教学水平，努力提供充足的学习资源给学生。
家长应该倡导健康教育观念，鼓励孩子们自主学习，培养他们的学习兴趣和能力。
其次，社会应该配套政策措施，加大对教育公平的支持和投入。
政府应该加大对教育的投入，改善教育设施和条件，提供免费的教育资源和服务，保障每个孩子都能够享受到优质的教育。
骨干教师杜绝有偿补课倡议书
骨干教师杜绝有偿补课倡议书
不在校内外租、借用场地或在家里组织学生进行有偿补课、强化训练等行为；
不利用职务之便强制、诱导或暗示学生参加有偿补课；
不在正常教学时间内不完全教授教学内容，诱导、暗示学生参加有偿补课；
不在教师之间相互介绍学生为对方提供有偿补课生源；
不在校外办学（培训）机构兼职兼课；
不动员或变相动员学生参加校外办学（培训）机构的补习或为其提供生源并从中获取利益；
关心每一位学生健康成长，在完成教学任务的同时，无偿为学生答疑解惑；
尽心尽力帮助学生，让每个学生都得到健康成长和谐发展。
XX中心校
2024年4月2日。
名优教师拒绝有偿补课倡议书
名优教师拒绝有偿补课倡议书尊敬的各位：大家好！我是一名名优教师，对目前教育领域存在的问题十分关注。
最近，我注意到有一种以教师有偿补课为核心的倡议正在教育界兴起。
虽然这种做法看似可以为教育事业提供帮助，但我认为这种做法存在着一定的问题和隐患，因此我毅然决然地拒绝参与有偿补课。
首先，有偿补课违背了教育的初衷。
教育的本质是让学生全面发展，培养他们的综合素质和能力。
学生在课堂上已经接受了老师系统的教学，并完成了相应的学习任务，这应该足够了。
如果教师一味地追求经济利益，将更多的时间用于有偿补课，那么对学生的课堂教学就会产生一定的削弱，而这将对学生的全面发展产生不利影响。
其次，有偿补课加剧了教育资源的不平等。
教育资源的分配本来就存在不平等的现象，有些家庭的经济条件好，可以请家教为孩子进行补习，而有些学生家庭条件相对较差，无法享受同等的学习资源。
有偿补课的出现更是拉大了这种差距，使得教育机会更加不平等，加剧了贫富差距，这是不公平的，也是对公平教育的背离。
再者，有偿补课影响了学生的身心健康。
学生的学习压力已经非常大了，课后的时间本应该给他们放松身心的机会，而非继续加重学业负担。
有偿补课往往需要在下班后、周末、节假日等时间进行，这不仅剥夺了学生享受家庭乐趣、参与社会活动的机会，更容易导致学生心理压力过大，甚至带来身体健康问题。
最后，有偿补课也会对教育行业产生不良影响。
教师有偿补课的出现，可能会引发其他教师纷纷效仿，将自己的精力放在有偿补课上，而不是课堂教学和教学研究上。
这将使得更多的教师沦为了有偿补课的服务者，而非真正的教育者。
教育本应是一个高尚的事业，教师的职责是以身作则，专心致志地为学生的全面发展服务，而不是把教育变成一个谋取经济利益的手段。
基于以上几点，我坚决拒绝有偿补课的倡议，并呼吁广大教师也要保持清醒的头脑，坚持教育的初衷，不要追求经济利益而放弃了我们作为教育工作者的责任。
我们应该将更多的时间用在提高自己的教学能力上，为学生提供更好的课堂教学和悉心的指导，用心关注学生个体的学习过程和成长，为他们提供更多的发展机会和培养他们的综合素质。
拒绝有偿补课倡议书(通用4篇)
拒绝有偿补课倡议书(通用4篇）拒绝有偿补课倡议书（1）全体教师们：教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师肩负着教书育人的重任。
我校的广大教师爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、无私奉献，历来都得到全县人民群众的充分肯定。
但也有少数教师受社会不良风气的影响，热衷于“有偿家教”，不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将会产生消极的影响。
教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。
这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。
我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。
我们不能给教育涂上功利化、商业化的'色彩，使师生间的教学关系蜕变成金钱关系。
我们要小心呵护师生中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。
我们希望每一位教师都有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表;我的学生找“家教”，我的责任未尽到。
我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利;教师先自重，才能受尊重。
为此，我们郑重向全校教师倡议：廉洁从教，拒绝“有偿家教”;爱岗敬业，远离“有偿家教”;为人师表，唾弃“有偿家教”。
同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。
我们愿意接受广大家长及社会各界对我们的监督，我们教师之间也要互相监督，党员教师更要做廉洁从教的带头人，坚决刹住“有偿家教”等不良风气，让清正廉洁之风吹遍校园，让校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。
亲爱的老师们，时代在变，观念在变，课程在变，我们工作的行为方式也在变。
但是，我们的理想信念不能变，宗旨意识不能变，职业操守不能变，人民教师美好的心灵和高尚的人格不能变。
“教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。
”为了教育的理想，为了理想的教育，让我们以“以先进人物为榜样，用我们良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，在教育战线谱写新时代人民教师的正气之歌和教育发展的辉煌乐章!__县实验中学拒绝有偿补课倡议书（2）全县教师同行们：在全县喜庆第31个教师节之际，我们感受到了浓厚的尊师重教氛围，站在三尺讲台上，更加深刻体会到了教师职业神圣、使命光荣。
家长拒绝有偿补课倡议书
家长拒绝有偿补课倡议书
尊敬的家长：
您好！我是贵校一名教师，今天我写这封信给您，是希望能够与您沟通一下我对有偿补课的看法以及我拒绝有偿补课的倡议。
首先，我想表达的是我对教育的理念。
在我看来，教育并不仅仅是知识的传递，更重要的是培养孩子们的品德和能力。
我相信，一个完整的教育应该包括学校的教学和家庭的教育。
而有偿补课往往会让家庭和学校的角色混淆，家庭只是为了提高孩子的成绩而付费，而教育本身的初衷被忽略了。
其次，有偿补课也会给孩子们带来很多负面影响。
本应该是愉快学习的过程，而有偿补课会让孩子们感到压力和焦虑，剥夺了他们的休息和娱乐时间。
这对孩子们的身心健康也是一个很大的威胁。
再次，有偿补课还会加重家长的经济负担。
我们知道，现代社会，越来越多的家庭都存在经济压力。
如果孩子们需要接受有偿补课，那么家长们不仅要承担日常的生活费用，还要支付额外的费用，这无疑会加重家庭的经济负担。
最后，拒绝有偿补课也是为了维护教育公平。
每个孩子都应该有平等接受教育的权利，而不应该因为经济条件的不同而导致教育资源的不平等分配。
拒绝有偿补课，也是呼吁社会给予教育公平的重视。
通过以上的观点，我真诚希望您能够理解并支持我拒绝有偿补课的倡议。
让我们共同努力，为孩子们提供一个更加均衡和健康的学习环境。
衷心感谢您的支持与合作！
此致
敬礼
贵校一名教师。
学校拒绝有偿补课倡议书
学校拒绝有偿补课倡议书尊敬的教育部门领导：我是一名普通的学生家长，我写这封信是关于学校拒绝有偿补课的问题。
我希望能在此向您请教并提出一些建议。
我们都知道，随着社会的不断发展，教育变得越来越重要。
学生们需要在学校外参加各种培训班来提高自己的学习能力和竞争力。
然而，由于学校的规定和一些不明朗的政策，有偿补课已经成为了一个争议话题。
首先，我们需要认识到，有偿补课并不等于私下买卖教育资源。
有些补习班提供的是高质量的教育资源和培训课程，能够帮助学生提高学习成绩和发展潜能。
对于那些学困生或有特殊需求的学生来说，这些有偿补课甚至可以说是他们唯一的希望。
其次，有偿补课不仅仅是给学生提供了额外的学习机会，更是提供了一种选择。
每个学生都有不同的学习方式和需求，有些学生可能在课堂上无法完全理解和掌握知识，但通过补课，他们能够有更多的时间和机会来加深理解和巩固所学的知识。
再次，有偿补课也不是学校教育的替代品，而是一种有机补充。
学校教育注重综合素质的培养和课程的全面性，而有偿补课则能够更具针对性地帮助学生解决具体的学习问题。
这样，在学校教育与有偿补课相结合的情况下，学生能够得到更全面、更有效的学习支持。
最后，我想提出一些建议。
首先，我们希望学校能够理解学生和家长的需求，对于有偿补课能够给予一定的支持和鼓励，而不是一味地禁止。
其次，对于有偿补课的机构和教师，学校应该建立一套严格的考核和管理机制，确保他们能够提供高质量的教育服务。
最后，我们希望政府能够出台相关政策和法规，明确有偿补课的边界和标准，维护学生和家长的合法权益。
在这个信息爆炸的时代，学生们需要接触更多的知识和技能，以应对未来的挑战。
有偿补课作为一种有益的学习方式，应该被允许并且得到适当的支持和规范。
希望能够引起您的重视和关注，并为学生们争取更好的学习环境和权益保障。
谢谢您的阅读与关注！此致敬礼XXX。
学校禁止教师有偿补课倡议书
学校禁止教师有偿补课倡议书尊敬的校领导、教职员工：大家好！近来，我们学校教师有偿补课问题引起了广泛的讨论和关注。
作为一名教育工作者，我们要时刻牢记教育事业的初衷，对待教育应该本着责任、敬业、奉献的态度。
然而，目前存在的有偿补课现象，不仅违背了教育事业的初衷，也损害了教师的专业形象和学校的健康发展。
为了更好地促进教育公平，维护教师的正当权益，我们特发起这份倡议书，呼吁学校禁止教师有偿补课。
教师有偿补课现象的存在，既直接影响了教育公平，也损害了学生和家长的权益。
在现行的教育体系下，教育资源不均衡的问题仍然严重存在。
有偿补课的出现，加剧了优质教育资源的集聚，导致教育公平的裂痕。
那些条件较好的学生和家庭，可以通过花费大量的时间和金钱购买更多的教育资源；而那些条件相对较差的学生，却只能被迫接受教育资源的不足。
这使得教育公平的差距越来越大，不仅扭曲了教育评价的公正性，还培养了非理性的消费观念，对学生的身心健康也带来了不可估量的伤害。
此外，教师有偿补课还会带来一系列的问题。
首先，有偿补课削弱了教师的教学质量。
教师有偿补课把本应该用来备课、研究和提高教学能力的时间和精力耗费在了补课这个“兼职”上。
而随之而来的是教师的教学热情和创新意识的逐渐下降，教育水平的提升也受到了限制。
其次，有偿补课加剧了教育资源的不均衡分配。
很多家庭难以负担教师的高额补课费用，这使得那些有条件接受有偿补课的学生和家庭获得了更多的机会和优势。
最后，有偿补课还容易引发腐败问题。
一些教师以教育为名义，将有偿补课作为谋取经济利益的手段，严重违背了教师应有的职业道德，对教师队伍的整体形象产生了负面的影响。
为了解决教师有偿补课的问题，我们呼吁学校采取禁止教师有偿补课的措施。
具体来说，我们建议学校可以从以下几个方面来推动：一、加强管理：学校应该建立健全的管理制度，对教师进行规范管理。
明确禁止教师有偿补课的规定，加强教师日常工作的监督和考核，严肃追究有偿补课行为的责任。
不参加有偿补课倡议书7篇
Word格式 I A4打印 I 内容可修改不参加有偿补课倡议书7篇Proposal for not participating in paid supplementary co urses编订：JinTai College不参加有偿补课倡议书7篇前言：倡议书指的就是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。
本文档根据倡议书容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：不参加有偿补课倡议书2、篇章2：不参加有偿补课倡议书3、篇章3：不参加有偿补课倡议书4、篇章4：不参加有偿补课倡议书5、篇章5：学校禁止教师有偿补课倡议书6、篇章6：学校禁止教师有偿补课倡议书7、篇章7：学校禁止教师有偿补课倡议书对于有偿补课的行为，我们应该杜绝，因此提出不参加有偿补课的倡议书。
下面是小泰给大家整理的不参加有偿补课倡议书，供大家参考。
篇章1:不参加有偿补课倡议书老师们：教育是天底下最神圣的事业，教师是人类灵魂的工程师。
长期以来，全县广大教师爱岗敬业、无私奉献，为全县教育事业健康发展作出了巨大的贡献，得到了人民群众的充分信任和高度肯定。
然而，一段时间以来，少数在职教师受私利驱使，置师德准则于不顾，热衷于搞有偿家教，异化了师生之间、家长之间的关系，损害了教师的人格形象，造成了不良的影响。
为此，我们向全县广大老师郑重倡议：第一，自觉恪守教师职业道德行为规范，不违规补课、乱收费，爱岗敬业，甘于奉献，对每一个孩子负责，对每一个家庭负责。
第二，不参与任何形式的有偿家教，不到社会办学机构兼职兼课，不动员、介绍、诱导、暗示或强制学生参与任何形式的有偿补课，不接受家长有偿家教请求。
第三，加强学习充电，增加知识积累，改进教育方法，提高教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂。
名优教师拒绝有偿补课倡议书
名优教师拒绝有偿补课倡议书
尊敬的名优教师：
您好！我是某地区的一位家长，给您写信是希望能够与您分享我对有偿补课的看法，并希望您能够加入到拒绝有偿补课的倡议中。
首先，我认为有偿补课对于学生和家庭来说可能带来一些不利的影响。
学生应该在正常的学校课程中得到足够的知识和学习经验，而过多的有偿补课可能会加重学生的负担。
同时，对于一些家庭来说，支付额外的补课费用也可能造成一定的经济压力。
其次，有偿补课可能会加剧教育资源的不平等现象。
只有一部分人有能力支付额外的补课费用，而其他人则无法享受到同样的资源。
这会进一步加大贫富差距，不利于社会的公平和稳定发展。
最重要的是，教育应该是公平公正的。
作为名优教师，您对于教育的贡献是巨大的，您的知识和经验应该为每一位学生所分享。
我们应该努力营造一个公平的学习环境，让每个学生都有机会接受到优质的教育资源。
因此，我诚恳地邀请您加入到拒绝有偿补课的倡议中。
通过您的声音和行动，我们可以共同传递一个重要的信息：教育应该是公平公正的，每个学生都应该平等地享受到优质的教育资源。
感谢您抽出时间阅读我的信件。
我衷心希望您能够支持这一倡议，并加入到我们的行列中。
再次感谢您对教育事业的贡献，祝愿您一切顺利！
敬礼，
某某家长。
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不参加有偿补课倡议书
对于有偿补课的行为，我们应该杜绝，因此提出不参加有偿补课的倡议书。
下面是WTT小雅给大家整理的不参加有偿补课倡议书，供大家参考。
不参加有偿补课倡议书篇一
老师们：
教育是天底下最神圣的事业，教师是人类灵魂的工程师。
长期以来，全县广大教师爱岗敬业、无私奉献，为全县教育事业健康发展作出了巨大的贡献，得到了人民群众的充分信任和高度肯定。
然而，一段时间以来，少数在职教师受私利驱使，置师德准则于不顾，热衷于搞有偿家教，异化了师生之间、家长之间的关系，损害了教师的人格形象，造成了不良的影响。
为此，我们向全县广大老师郑重倡议：
第一，自觉恪守教师职业道德行为规范，不违规补课、乱收费，爱岗敬业，甘于奉献，对每一个孩子负责，对每一个家庭负责。
第二，不参与任何形式的有偿家教，不到社会办学机构兼职兼课，不动员、介绍、诱导、暗示或强制学生参与任何形式的有偿补课，不接受家长有偿家教请求。
第三，加强学习充电，增加知识积累，改进教育方法，提高教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂。
提倡利用业余时间，
义务为有需要的学生提优补差，多担一份责任，少讲一点得失，用高尚情操诠释师德大爱。
老师们，“学为人师,行为世范”，方有“师严道尊，民知敬学”。
教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利，让我们以崇高的职业道德、良好的精神风貌和一流的工作业绩，赢得学生、家长和全社会的尊重，谱写新时代人民教师的正气之歌和教育改革发展的华美乐章!
倡议人：
20xx年4月19日
不参加有偿补课倡议书篇二
老师们：
教育是天底下最神圣的事业，教师是人类灵魂的工程师。
长期以来，全校广大教师爱岗敬业、无私奉献，为学校教育事业健康发展作出了巨大的贡献，得到了人民群众的充分信任和高度肯定。
然而，一段时间以来，少数在职教师受私利驱使，置师德准则于不顾，热衷于搞有偿家教，异化了师生之间、家长之间的关系，损害了教师的人格形象，造成了不良的影响。
为此，我们向全校广大老师郑重倡议：
第一，自觉恪守教师职业道德行为规范，不违规补课、乱收费，爱岗敬业，甘于奉献，对每一个孩子负责，对每一个家庭负责。
第二，不参与任何形式的有偿家教，不到社会办学机构兼职兼课，不动员、介绍、诱导、暗示或强制学生参与任何形式的有偿补课，不接受家长有偿家教请求。
第三，加强学习充电，增加知识积累，改进教育方法，提高教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂。
提倡利用业余时间，义务为有需要的学生提优补差，多担一份责任，少讲一点得失，用高尚情操诠释师德大爱。
老师们，“学为人师,行为世范”，方有“师严道尊，民知敬学”。
教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利，让我们以崇高的职业道德、良好的精神风貌和一流的工作业绩，赢得学生、家长和全社会的尊重，谱写新时代人民教师的正气之歌和教育改革发展的华美乐章!
倡议人：
20xx年4月23日
不参加有偿补课倡议书篇三
尊敬的各位老师：
古人云：“不受曰廉，不污曰洁”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。
这是为人的根本。
作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上做出回报，而必须自觉培养以事业为重，以学生
为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。
有偿家教不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将产生消极的影响。
我们每一位教师都应有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表，我的学生找“家教”，我的责任未尽到!
教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。
这样的使命要求我们凝心聚力;这样的使命要求我们倾情奉献。
我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平的奉献给自己的每个学生。
我们不能给教育图上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。
我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。
为此，我校党支部向全体教师提出倡议：
第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，视学生如亲子，如弟妹，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。
第二，认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂上。
同时，充分利用业余时间，积极开展继续教育，扩大知识积累，主动适应现代教育发展需要。
第三，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多担一份责任，少讲一点得失，以自己的形象为学生树立榜样。
第四，自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极的努力。
老师们，教育事业需要朗朗晴空。
希望每一位教师进一步统一思想，为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，充分认识有偿家教的危害，自觉远离有偿家教，坚持教书育人、为人师表，遵循依法从教、廉洁从教，用我们的自重和奉献，赢得学生、家长和社会的尊重。
倡议人：
20xx年4月23日
不参加有偿补课倡议书篇四
尊敬的各位领导：
我们还是孩子,可是我们却鬼使神差的承受了越来越多本不该我们承受的重量!在补课的重压之下，本该充满阳光的花季被弄的湿漉漉的，湿透的心像摇曳的树叶，我们的神经摇摇欲坠!谁能够知道我们每天能够睡几个小时?谁能够知道我们眼睛为什么近视?我们渴望快乐的去喜欢的音乐，我们渴望能够每天多睡上那么一点时间，我们渴望喜欢的课程能够不被语数外占用!我们希望补课的时间少一些!这是我们中学生共同的心声!为了我们健康的成长，现在我谨代表中国广大中学生向各位学校提出如下倡议：
一、认真加强学生在校学习时间的管理。
学校和老师不得随意增加或减少学生在校的时间。
要保证小学生每天9小时以上睡眠时间，初中生每天9小时睡眠时间，高中生每天8小时睡眠时间。
二、学校、教师在法定节假日、星期日(义务教育阶段包括星期六)和寒暑假(寒假长度为20天左右，暑假为50天左右)不得组织学生到校上课或进行其他形式的集体补课，更不得收费上课和有偿补课(初三暑假可补1周，初四寒假可补5天，高二暑假可补3周，高三寒假可补13天)。
任何学校和教师不得参与、动员、组织学生参加社会上面向小学、初中在校学生的各类复习班和培训班。
三、学校或教师不得私自取消音体美课程，取而代之上其他课程。
四、教师不得提前到校时间、推迟到校时间或放学时间。
每节课不得超过45分钟，不得拖堂或私自占用课间时间。
以上建议希望得到重视。
倡议人
年月日
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