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《世界的主要气候类型导学案-2023-2024学年初中地理粤人版》
《世界的主要气候类型》导学案导学目标：1. 了解世界上主要的气候类型及其特点。
2. 掌握各种气候类型对生态环境和人类生活的影响。
3. 能够运用所学知识诠释气候变化对地球的影响。
导学内容：一、世界的主要气候类型1. 热带气候：热带气候位于赤道附近，温度高，降水充沛，日照时间长。
2. 温带气候：温带气候分为温暖海洋性气候和大陆性气候，温度适中，四季分明，降水分布均匀。
3. 寒带气候：寒带气候位于极地地区，气温极低，降水少，冰雪覆盖。
4. 高原气候：高原气候位于高海拔地区，气温低，气压低，氧气稀薄，降水少。
二、气候类型的特点及影响1. 热带气候：适合热带农业和旅游业发展，但易遭受飓风和暴雨的影响。
2. 温带气候：适宜农业和工业发展，但易受气候变化和自然灾害的影响。
3. 寒带气候：资源稀缺，环境恶劣，生态系统脆弱，人类生活困难。
4. 高原气候：适合高山农业和畜牧业发展，但气候严酷，生活条件艰苦。
三、气候变化对地球的影响1. 举世变暖：导致极端天气事件增多，海平面上升，生态系统受损。
2. 气候干旱：导致干旱地区水资源匮乏，农作物减产，生活困难。
3. 气候变冷：导致极寒地区冰雪融化减少，动植物种群减少，生态平衡被破坏。
导学活动：1. 小组讨论：根据所学知识，分析不同气候类型对人类生活和生态环境的影响。
2. 实地考察：组织学生到不同气候类型地区进行考察，了解当地气候特点及其影响。
3. 气候模拟：通过气候模拟软件，让学生模拟不同气候类型的气候变化及其影响。
导学延伸：1. 探究气候变化对地球的长期影响。
2. 钻研气候变化对人类社会和经济的影响。
3. 思考如何减缓气候变化，珍爱地球生态环境。
总结反思：通过进修《世界的主要气候类型》，我们了解到不同气候类型的特点及其影响，同时也认识到气候变化对地球的重要影响。
希望同砚们能够关注气候变化问题，积极参与环保行动，共同珍爱我们的地球故里。
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气候类型判读导学案
【课堂导学】
判断气候类型的方法：三步
一些差异，因此对于一些难于判定的气候类型应综合气温、降水量和降水的季节分配情况综合考虑。
二、课堂探究
．世界主要气候类型图示分析，读 “世界各种气候类型的降水量和气温月份分配”分析世界主要气候类型。
1、读甲、乙两地气温曲线和降水月分配图，回答
(1)、甲地的气候类型是亚热带季风气候。
该气候类型一般分布在大陆的东岸，冬季亚洲大陆上形成高气压中心。
夏季受来自海洋东南季风影响，降水较多。
(2)、乙地的气候类型是地中海气候，该气候类型的成因是副热带高压和西风带交替控制气候特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨
2、读图回答下列问题（各点表示月份）
（1）、该地的气候类型是：地中海气候
（2）、该气候类型的形成原因是副热带高压和西风带交替控制
（3）、在各国首都中，气候状况与该图接近的著名城市有罗马、圣地亚哥
3
为热带草原气候为热带雨林气候
4、读下图，判断A、B两地气候类型
A 为地中海气候B为温带季风气候
5、判断A、B两地气候类型
A 为地中海气候B为亚热带季风气候
6、读下图，判断气候类型
A为：亚热带季风气候
7、下表是三个城市的气候资料，据此回答
8.下图是“气候类型图”和“风向分布模式图” ，读图回答：。
世界的气候类型导学案
第四章世界的气候第四节世界的气候类型导学案一、考试要求：1、在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区2、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响3、举出日常生活的实例说明气候对生产和生活的影响、自学导读考点一：如何根据“气温曲线和降水柱状图”判断气候类型：判断方法：“以温定带，以水定型“步骤：1、判断南北半球：看最高气温所在的月份2、以温定带：（主要看最低气温）0、15度做界线全年最低气温高于15度，为热带全年最低气温在0—15度之间，为亚热带全年最低气温低于0度，为温带全年最高气温在0度左右为寒带。
3、以水定型：（看降水的全年分布情况）按降水类型划分，有四类：夏雨形：所有的季风气候（热带、亚热带、温带）和热带草原气候冬雨型：地中海气候年雨型：热带雨林气候、温带草原气候少雨型：热带沙漠气候、温带大陆性气候、极地气候常用气候类型也就这十种，步骤2和3交集，就能确定。
【典型示例】下列语句不是反映地形对气候的影响的是（）A.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.莫恋南国春色好，燕地梅花胜桃红D.一山有四季，十里不同天三、当堂训练1.下列气候类型中，主要分布在大陆内部的是（）A温带大陆性气候B温带海洋性气候C地中海气候D亚热带季风气候2.热带草原气候分布最广的大洲是（）A亚洲B欧洲C非洲D南美洲3.我国长江中下游地区的主要气候类型是（）A热带草原气候B温带季风气候C温带海洋气候D亚热带季风气候4.热带沙漠气候与热带草原气候分布最广的大洲是（）A南美洲B大洋洲C亚洲0非洲5.下列分布有最广的热带雨林的地区是（）A非洲的刚果盆地B亚洲的马来群岛C南美洲的亚马孙平原D亚洲的中南半岛6.分布在大陆西岸，常年受海洋和西风影响的气候是（）A温带大陆性气候B地中海气候C温带海洋性气候D温带季风气候7.地中海沿岸地区属于（）A.夏季多雨区B.冬季多雨区C.全年多雨区D.全年少雨区8.南北纬30°〜40°大陆西岸的气候类型是（）A.亚寒带针叶林气候B.地中海气候C.温带海洋性气候D.温带季风气候9.热带雨林地区分布最广的大洲是（）A.亚洲B.非洲C.南美洲D.北美洲10.热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候均有分布的大洲是（）A.亚洲B.北美洲口非洲D.欧洲13 .除南极洲外，其余各洲都有分布的气候类型是：（）A.热带雨林气候 C.地中海气候 14 .阅读下图，回答问题。
《世界的主要气候类型导学案》
《世界的主要气候类型》导学案一、导入气候是指某一地区在长期时间内的气象因素的平均状态。
气候类型是根据不同地区的气候特征进行分类的，了解世界的主要气候类型对于我们理解地球的气候分布有着重要的意义。
本节课将指挥大家了解世界的主要气候类型及其特点。
二、进修目标1. 了解世界的主要气候类型及其特点。
2. 掌握不同气候类型的分布区域和主要特征。
3. 能够区分不同气候类型之间的差别和联系。
三、进修内容1. 热带气候2. 温带气候3. 寒带气候4. 高原气候5. 阴雨气候6. 季风气候四、进修重点1. 掌握各种气候类型的特点和分布范围。
2. 理解气候类型与地理环境的干系。
3. 分析不同气候类型的形成原因。
五、进修方法1. 观看图片和地图，了解各种气候类型的分布。
2. 听讲解，理解不同气候类型的特点。
3. 讨论交流，探讨气候类型的形成原因。
六、进修过程1. 热带气候- 位于赤道附近地区，气候特点是温暖潮湿，日照充足，降水量大。
- 分为热带雨林气候和热带草原气候两种类型。
2. 温带气候- 位于赤道和极地之间的地区，气候特点是四季分明，降水均匀。
- 分为地中海气候、大陆性气候和海洋性气候三种类型。
3. 寒带气候- 位于极地附近地区，气候特点是寒冷干燥，气温低，降水少。
- 分为极地气候和大陆性气候两种类型。
4. 高原气候- 位于高海拔地区，气候特点是气温低，气压低，氧气稀薄。
- 分为高山气候和高原气候两种类型。
5. 阴雨气候- 位于季风区，气候特点是阴雨连绵，降水量大。
- 分为亚热带季风气候和亚热带雨林气候两种类型。
6. 季风气候- 位于亚热带地区，气候特点是明显的季风变化，夏季潮湿，冬季干燥。
- 分为暖温带季风气候和寒温带季风气候两种类型。
七、教室讨论1. 请同砚们讨论不同气候类型之间的联系和差别。
2. 请同砚们分析不同气候类型的形成原因。
八、教室练习1. 根据图片和地图，判断下列地区属于哪种气候类型。
2. 诠释为什么地中海气候的降水量比大陆性气候少。
《世界气候类型导学案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《世界气候类型》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解世界气候类型的分类及其特点；2. 精通各种气候类型的分布规律；3. 理解气候类型与地理环境的干系。
二、导学重点：1. 世界气候类型的分类；2. 各种气候类型的特点；3. 气候类型与地理环境的干系。
三、导学难点：1. 精通各种气候类型的分布规律；2. 理解气候类型对植被、动物和人类生活的影响。
四、导学内容：1. 世界气候类型的分类：依据气温柔降水的分布规律，世界气候可分为热带气候、温带气候和寒带气候三大类。
其中，热带气候分为热带雨林气候、热带草原气候和热带沙漠气候；温带气候分为地中海气候、海洋性气候和大陆性气候；寒带气候分为亚寒带气候和寒带气候。
2. 各种气候类型的特点：热带雨林气候气温高，降水丰富，植被茂密；热带草原气候气温适中，降水适中，适合农业生产；热带沙漠气候气温高，降水稀少，植被稀疏。
地中海气候夏季干燥炎热，冬季潮湿温柔；海洋性气候降水丰富，气温稳定；大陆性气候夏季炎热干燥，冬季寒冷干燥。
亚寒带气候气温较低，降水适中；寒带气候气温极低，降水稀少。
3. 气候类型与地理环境的干系：不同的气候类型对植被、动物和人类生活都有着重要的影响。
热带雨林气候适合热带雨林植被的发展，有着丰富的动植物资源；地中海气候适合橄榄树等特定植物的发展，适合人类居住和农业进步；寒带气候则适合北极熊等适应寒冷环境的动物生存。
五、导学任务：1. 阅读相关教材内容，了解世界气候类型的分类及特点；2. 查阅资料，了解各种气候类型的分布规律；3. 沉思气候类型与地理环境之间的干系，总结不同气候类型对生物和人类的影响。
六、课外拓展：1. 观察身边的气候变化，了解气候对生活的影响；2. 通过实地考察，探究不同气候类型的地理环境特点；3. 参与气候保卫活动，关注气候变化对地球的影响。
七、导学反思：本节课主要介绍了世界气候类型的分类及特点，通过进修可以援助同砚更好地理解气候与地理环境之间的干系，增强对地球气候系统的熟识。
世界气候类型导学案.docx
七年级地理上册导学案学案编号执笔教师授课教师课题教研组长（签字）师自艳第四章第一节世界的气候学习流程及学法指导个性修改一、学习目标：1、科学家划分气候类型的依据是什么？2、热带的气候类型有哪些？根据气候资料图分析这四种热带气候的特征是什么？3、这四种热带气候主要分布在哪里？二、重、难点：1、热带气候类型的气候特征2、热带气候类型的分布三、知识清单：【自学导航】（通过自主学习，做到对基础知识的初步理解和掌握）（一）自主学习：看图，完成下列各题：1、 _________________________________________________ 根据在地球上的分布状况，把地球表面分为五带：_ 、__________ 、________ 、、O2、________________________ 热带和温带的分界是；温带和寒带的分界是。
3、热带范围是______________________ , 有现象。
4、______ 从气温来说，热带年平均气温在_____ 以上，最冷月平均气温在以上。
5、不同的和不同的降合会形成不同的气候类型。
【合作探究与应用】（通过小组合作学习，学会对地理知识的实际应用。
）（要求：1•各小组由小组长负责分配任务，合作完成下列探究任务。
2.每个成员发表个人见解，其他小组成员认真倾听后补充完善，对不同意见展开充分讨论，最后形成小组共同看法。
3.小组间展示、交流、质疑、点评，加深巩固所学知识，教师点拨。
）任务1•看四幅图，这些热带景观有什么差异？想一想，为什么会有这些差异（从气温和降水两方面考虑）？任务2.观察两幅气温曲线和降水柱状图，分析这两种气候的特征。
世界气候类型及判读导学案
世界气候类型及判读--导学案世界气候类型及判读导学案【学习目标】1、熟练掌握各种气候类型的分布规律2、熟练掌握各种气候类型主要特点3、初步学会气候类型的判断方法【重、难点】气候类型的分布规律及特点气候类型的判断方法【使用说明及学法指导】1．依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上提示语、标注序号，熟记基础知识。
2．将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
3．预习探究案4．课下及时完成练习案的内容。
【预习案】Ⅰ、教材助读知识点一一、读课本39页图2.16，说说世界主要气候类型有哪些完成下表。
知识点二1．气候类型的判读规律第一步：“冷热”定“半球”。
最高气温月出现在７月或８月（或最低气温月出现在１月或２月）是在_____半球；最高气温月出现在１月或２月（或最低气温月出现在７月或８月）是在_____半球。
1第二步：以“温”定“带”。
（根据最冷月或最热月均温值，确定热量带。
）＞15℃：热带气候（__________、__________、__________、__________）℃～15℃：亚热带气候（__________、__________）＋温带海洋性气候-15℃～0℃：温带其它的气候（__________、______________）最热月均温＜10℃：寒带气候（__________、__________）第三步：以“水”定“型”。
（根据降水总量及季节分配，确定具体气候类型。
）年雨型：____________、____________。
夏雨型：____________、____________、____________、____________。
冬雨型：____________。
少雨型：____________、____________。
【注意】①；②Ⅱ、预习自测1.冬季，我国北方的哈尔滨白雪皑皑，而南方的海南岛则花果飘香，气候宜人。
造成这种差异的主要原因是（）A.纬度位置B.海陆位置C.地形的影响D.河流的影响 2.南半球缺失的气候类型是（）A、热带雨林气候B、苔原气候C、亚寒带针叶林气候D、热带草原气候 3.温带海洋性气候分布最广的地区是（） A、西欧 B、东欧 C、南欧 D、北非4.下列地区的气候类型属于地中海气候的是 ( )A．意大利的罗马 B．中国的上海 C．东南亚的新加坡 D．俄罗斯的莫斯科【探究案】探究1、读课本39页图2.16，回答以下问题：（课本40页活动题第1题）1、在北半球，欧亚大陆的东岸（太平洋的西岸），自赤道向两极依次分布着哪些气候类型？2、在北半球，北美大陆的西岸（太平洋的东岸），自赤道向极地依次分布着哪些气候类型？3、在亚欧大陆内部，主要分布的气候类型是___________________________ 探究1、气候类型的分布规律倘若用下图表示北半球气候类型分布模式，请写出各代号表示的气候类型名称。
《世界的气候类型导学案》
《世界的气候类型》导学案一、导入你知道世界上有多少种气候类型吗？气候对我们的生活有着重要的影响，不同的气候类型会带来不同的天气和环境。
今天我们就来进修一下《世界的气候类型》。
二、目标1. 了解世界上主要的气候类型有哪些。
2. 掌握各种气候类型的特点和分布情况。
3. 能够分析气候对人类活动和自然环境的影响。
三、进修内容1. 气候类型的分类标准2. 热带气候3. 温带气候4. 寒带气候5. 季风气候6. 高山气候7. 冰川气候四、进修方法1. 阅读教科书相关章节，理解气候类型的分类标准。
2. 观看相关视频，了解各种气候类型的特点和分布情况。
3. 分组讨论，分析气候对人类活动和自然环境的影响。
4. 完成相关练习，稳固所学知识。
五、进修活动1. 小组讨论：请分组讨论热带气候和温带气候的区别，并找出各自的特点。
2. 观看视频：观看有关季风气候和高山气候的视频，记录重要内容。
3. 练习题：完成相关练习题，检验对气候类型的理解水平。
4. 教室展示：请各组代表展示所讨论的气候类型特点和影响。
六、总结通过今天的进修，我们了解了世界上主要的气候类型及其特点。
气候对我们的生活有着重要的影响，我们要根据不同的气候类型做好适应和应对措施。
希望大家能够继续关注气候变化，为珍爱地球环境贡献自己的力量。
七、拓展1. 请自主查阅其他气候类型的资料，扩大对气候多样性的认识。
2. 观看相关纪录片或新闻，了解气候变化对人类和自然环境的影响。
3. 参与气候珍爱活动，积极为环保事业出一份力。
八、反馈请同砚们回答以下问题：1. 世界上主要的气候类型有哪些？2. 不同气候类型对人类活动和自然环境有什么影响？3. 你认为应该如何做好气候珍爱工作？以上就是本次《世界的气候类型》导学案的悉数内容，希望大家能够认真进修，加深对气候类型的了解，为未来的环保事业贡献自己的力量。
感谢大家的参与，祝进修愉快！。
《世界主要气候类型导学案》
《世界主要气候类型》导学案
导学目标：
1. 了解世界主要的气候类型及其特点；
2. 掌握各种气候类型对人类生活和经济发展的影响；
3. 能够运用所学知识分析气候变化对社会、经济和生态环境的影响。
导学内容：
1. 世界主要气候类型的划分；
2. 各种气候类型的特点和分布；
3. 不同气候类型对人类生活和经济发展的影响；
4. 气候变化对社会、经济和生态环境的影响。
导学步骤：
一、导入
请同砚们观看一段关于气候变化对世界各地影响的视频，引导他们思考气候对人类生活的重要性以及气候变化可能带来的影响。
二、进修
1. 请同砚们查阅资料，了解世界主要气候类型的划分标准，并列出各种气候类型的特点和分布情况。
2. 请同砚们以小组形式讨论，探讨不同气候类型对人类生活和经济发展的影响，并就自己所在地区的气候类型进行分析。
3. 请同砚们观看相关案例分析视频，了解气候变化对社会、经济和生态环境的影响，并就自己所在地区可能面临的气候变化问题进行思考和讨论。
三、总结
1. 请同砚们就所学内容进行总结，归纳世界主要气候类型及其特点；
2. 请同砚们思考气候变化对社会、经济和生态环境的影响，并提出自己的看法和建议。
四、拓展
请同砚们利用互联网资源，进一步了解气候变化对世界各地的影响，探讨如何应对气候变化带来的挑战。
导学案评判：
1. 学生是否能够准确理解世界主要气候类型及其特点；
2. 学生是否能够运用所学知识分析气候变化对社会、经济和生态环境的影响；
3. 学生是否能够提出合理的建议和解决方案应对气候变化带来的挑战。
《世界气候类型导学案》
《世界气候类型》导学案一、导学目标：1. 了解世界气候类型的分类方法；2. 掌握各种气候类型的特征和分布情况；3. 理解气候与地理环境之间的互相干系。
二、导学内容：1. 世界气候类型的分类方法；2. 不同气候类型的特征和分布情况；3. 气候与地理环境的互相影响。
三、导学过程：1. 导入（5分钟）通过展示世界地图上的气候带分布图，引导学生思考不同地区的气候类型有何不同，气候对当地生态和经济有何影响。
2. 进修（30分钟）a. 介绍世界气候类型的分类方法，包括按纬度分布的热带气候、温带气候和寒带气候，以及按地形分布的高山气候和地中海气候等；b. 分别介绍各种气候类型的特征，如热带气候多雨、气温高，寒带气候干燥、气温低等；c. 展示世界各大洲上不同气候类型的分布情况，让学生了解气候与地理环境的干系。
3. 操练（20分钟）让学生根据所学知识，分析某一地区的气候类型及其特征，并讨论该地区的生态和经济情况受气候影响的具体表现。
4. 总结（10分钟）让学生总结本节课所学内容，强化对世界气候类型的认识，并思考气候与地理环境之间的互相干系。
四、拓展延伸：1. 通过观察气象数据，让学生分析不同气候类型下的气温、降水等变化规律；2. 组织学生进行实地考察，了解不同气候类型地区的自然景观和人文特点。
五、作业安置：1. 请学生根据所学知识，选择一个国家或地区，撰写一篇关于该地气候类型及其特征的报告；2. 要求学生结合实际例子，分析气候对当地农业、旅游等产业的影响。
六、导学反馈：1. 通过教室讨论、作业展示等形式，检验学生对世界气候类型的理解水平；2. 对学生提出的问题进行解答和引导，帮助他们更深入地理解气候与地理环境之间的干系。
世界气候类型及判读导学案
世界气候类型及判读导学案【学习目标】1、熟练掌握各种气候类型的分布规律、分布地区（典型地区）、主要特点2、初步学会气候类型的判断方法3、能利用典型气候分析气压带和风带对气候的影响整体感知：下列词语中哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？风和日丽暴风骤雨四季如春阴转多云全年高温多雨早冷午热夏热冬冷描述天气：描述气候：天气：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热的大气状况，它是时刻变化的。
气候：是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
【自主学习】一、读课本39页图2.16，说说世界主要气候类型有哪些，完成下表。
二、读课本39页图2.16，回答以下问题：（课本40页活动题第1题）1、在北半球，欧亚大陆的东岸（太平洋的西岸），自赤道向极地依次分布着哪些气候类型？2、在北半球，北美大陆的西岸（太平洋的东岸），自赤道向极地依次分布着哪些气候类型？3、在亚欧大陆内部，主要分布的气候类型是___________________________【合作探究】探究1、气候类型的分布规律倘若用下图表示北半球气候类型分布模式，请写出各代号表示的气候类型名称。
一、世界主要气候类型及其分布对点练习1：若下图中纬度数是北纬，则C、F、G点地区各为什么气候？C .FG探究2、气候特征和气候类型的判断问题1、归纳气候特征读气候资料图（气温曲线与降水量柱状图），描述下列气候的特征（课本40页图2.17）。
（填写在表1）对点练习2：请读表判断A是气候；B是气候，其特征是，在世界上的分布规律是C地气候特征是，气候类型是问题2、气候类型的判断判断气候类型的方法和步骤12对点练习3：判断下列的气候类型活学活用篇：1、据图判断半球及气候类型1月(▲)和7月(●)气温及降水情况示意图2、分析甲、乙、丙、丁四地的气温与降水资料，并结合分布图回答甲乙丁3．某地各月平均气温都高于20°C，一月干燥，草原枯黄；7月湿热，植被茂盛，该地可能是：（）A．非洲北部的地中海气候B．非洲南部的热带草原气候C．非洲中部的热带雨林气候D．非洲北部的热带草原气候4．20XX年、20XX年、20XX年夏季奥运会分别在雅典、北京和伦敦举行，下面是三地的气候资料图，据此判断下列说法正确的是（）①雅典属于亚热带季风气候②伦敦全年降水比较均匀③北京夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥④当北京举办奥运会时，雅典正值高温多雨期A．①② B．③④ C．②③ D．①④ABCIFD30°。
世界气候的导学案
第四讲 气候类型及判读［学习目标］ 自主复习世界气候的差异，掌握世界气候类型的成因、特征及其分布。
1. 2. 能够分析不同的气候类型图，进而判断具体的气候类型。
3. 激情投入，合作探究结合区域特征，描述当地影响气候的因素，或描述气候对当地农业的影响。
【课前预习案】（地图册P29—31）大陆西部 大陆中部 大陆东部 大气环流 90"«地高气圧带 2. 流6(r7(r (#亚寒带大陆性气像大陆性气候■-［流50*30" 热带沙漠气懺2『rr25°i(r0・ 副极地低气O ___/西风带/ 副热带高气 压带/倩风带/赤道低气压带、影响气候的主要因素： 太阳辐射：纬度不同，获得的太阳辐射的热量不同，是影响地表 _________________ 的最基本因素。
从低纬到高纬依次形成 了 _________ 、亚热带、 __________ 、亚寒带、 ___________ 等不同的气候带。
大气环流：大气环流调节了全球热量和水汽的分布，控制各地年降水量和降水的季节变化。
如中纬度亚欧大陆 的西岸为 ____________ 气候、 ________________ 气候，而同纬度大陆的东岸为 _____________ 气候。
下垫面状况 3.（1） 海陆位置：距海近，气温的_____________ 和 ___________ 都较小。
（2） 地形：同纬度平原比山地、高原的气温 __________ ;山地的阳坡气温 _ ________ ，背风坡降水__________ 。
（3） 洋流：暖流对沿岸地区具有 _____________ 的作用；寒流对沿岸地区具有 ，阴坡气温 ;山地的迎风坡降水（4） 地面物质组成、植被覆盖状况：对太阳辐射的反射率不同，地表获得热量不同；热容量不同, 有慢。
4•人类活动：人类活动可以改变大气成分或地面状况，进而影响大气的水热状况。
《世界的气候》 导学案
《世界的气候》导学案一、学习目标1、了解气候的概念，知道气候与天气的区别。
2、掌握世界主要气候类型的分布规律、特点及成因。
3、能够根据气温和降水资料，判断气候类型。
4、认识气候对人类活动的影响，树立保护气候环境的意识。
二、学习重难点1、重点（1）世界主要气候类型的分布规律、特点及成因。
（2）根据气温和降水资料判断气候类型的方法。
2、难点（1）影响气候的主要因素及其相互关系。
（2）气候类型的成因分析。
三、知识梳理（一）气候的概念与天气的区别1、气候气候是指一个地区大气的多年平均状况，具有相对的稳定性。
2、天气天气是指一个地区短时间内的大气状况，如阴晴、风雨、冷热等，具有多变性。
（二）世界主要气候类型1、热带气候（1）热带雨林气候分布：主要分布在赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地。
特点：终年高温多雨。
成因：常年受赤道低气压带控制，盛行上升气流。
（2）热带草原气候分布：主要分布在热带雨林气候的南北两侧，以非洲的热带草原面积最为广大。
特点：终年高温，分干湿两季。
成因：受赤道低气压带和信风带交替控制。
（3）热带季风气候分布：主要分布在亚洲的印度半岛和中南半岛。
特点：终年高温，分旱雨两季。
成因：海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动。
（4）热带沙漠气候分布：主要分布在南北回归线附近的大陆内部和西岸，如非洲北部的撒哈拉沙漠、亚洲的阿拉伯半岛和澳大利亚的中西部等地。
特点：终年炎热干燥。
成因：常年受副热带高气压带或信风带控制。
2、亚热带气候（1）亚热带季风气候分布：主要分布在亚热带的大陆东岸，如我国秦岭—淮河以南地区。
特点：夏季高温多雨，冬季温和少雨。
成因：海陆热力性质差异。
（2）地中海气候分布：主要分布在南北纬 30°—40°的大陆西岸，以地中海沿岸地区最为典型。
特点：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
成因：受副热带高气压带和西风带交替控制。
3、温带气候（1）温带季风气候分布：主要分布在亚欧大陆温带地区的东部，如我国华北、东北等地。
《世界气候类型导学案》
《世界气候类型》导学案
导学目标：
1. 了解世界气候类型的分类标准和特点；
2. 掌握各种气候类型的分布范围和特点；
3. 能够诠释气候类型对人类生活和经济活动的影响。
导学内容：
一、世界气候类型的分类标准
1. 气候类型的主要分类标准有哪些？
2. 气候类型的划分依据是什么？
二、世界气候类型的特点
1. 亚热带气候的特点是什么？
2. 寒带气候的特点是什么？
3. 热带气候的特点是什么？
三、各种气候类型的分布范围和特点
1. 热带气候的分布范围是什么？
2. 温带气候的分布范围是什么？
3. 寒带气候的分布范围是什么？
四、气候类型对人类生活和经济活动的影响
1. 不同气候类型对农业生产的影响是怎样的？
2. 不同气候类型对旅游业的影响是怎样的？
3. 不同气候类型对能源开发利用的影响是怎样的？
导学活动：
1. 分组讨论世界气候类型的分类标准和特点，每组撰写一份小结；
2. 利用地图和气候数据，分析各种气候类型的分布范围和特点；
3. 小组展示不同气候类型对人类生活和经济活动的影响，进行讨论和分享。
拓展延伸：
1. 请同砚们选择一个国家或地区，分析其气候类型及对当地经济社会发展的影响；
2. 请同砚们就气候变化对世界气候类型的影响进行思考和讨论；
3. 请同砚们就如何应对气候变化提出自己的建议和看法。
导学案结束语：
通过本次导学活动，我们对世界气候类型有了更深入的了解，也更加认识到气候对人类生活和经济活动的重要影响。
希望同砚们能够在今后的进修和生活中，关注气候变化，积极应对挑战，为建设美好的地球故里贡献自己的力量。
感谢大家的参与和合作！。
《世界的主要气候类型导学案》
《世界的主要气候类型》导学案一、导学目标：1. 了解世界的主要气候类型及其特点；2. 掌握各种气候类型的分布规律；3. 能够分析气候类型对地球生态系统的影响。
二、导学重点：1. 世界的主要气候类型有哪些？2. 每种气候类型的特点是什么？3. 气候类型的分布规律是怎样的？三、导学内容：1. 介绍世界的主要气候类型：（1）热带雨林气候：位于赤道附近，气温高，降水充沛，植被繁茂；（2）热带草原气候：热带地区，气温高，降水适中，草原广袤；（3）沙漠气候：干旱少雨，气温高，植被稀少；（4）温带草原气候：四季分明，降水适中，草原广袤；（5）温带季风气候：四季分明，降水充沛，季风影响明显；（6）地中海气候：冬暖夏凉，降水集中在冬季；（7）温带海洋气候：气温温和，降水均匀，四季分明；（8）极地气候：气温极低，降水少，植被稀少。
2. 分析气候类型的分布规律：（1）热带气候主要分布在赤道附近；（2）温带气候主要分布在赤道以北至北极圈、赤道以南至南极圈之间；（3）极地气候主要分布在南北极地区。
3. 探讨气候类型对地球生态系统的影响：（1）热带雨林气候有利于植被发展，维持生态平衡；（2）沙漠气候造成干旱荒漠化，影响生物多样性；（3）温带季风气候影响农作物发展，对农业生产有重要影响。
四、导学活动：1. 小组讨论：请同砚们分组讨论各种气候类型的特点及其对地球生态系统的影响，并进行汇报。
2. 观察实验：请同砚们观察不同气候类型下的植被发展情况，并总结规律。
3. 实地考察：组织学生到不同气候类型的地区进行实地考察，了解气候类型对当地生活的影响。
五、导学总结：通过本次导学，我们了解了世界的主要气候类型及其特点，掌握了各种气候类型的分布规律，同时也深入探讨了气候类型对地球生态系统的影响。
希望同砚们能够通过实地考察和实验观察，进一步加深对气候类型的理解，为珍爱地球环境做出自己的贡献。
气候类型的判读(导学案)
气候类型的判读【例1】右图是“北半球近地面风带分布示意圈”，读图回答（1）~（2）题。
（1）图中a 处的盛行风向是A ．东北风B ．西北风C ．东南风D ．西南风 （2）图中b 处的气候特征是A ．炎热干燥B ．高温多雨C ．温和干燥D ．温和湿润二、气候类型判读方法三、常见的气候统计图表四、气候分布模式图【例2 】读下图，回答（1）～（2）题。
（1）图中甲、乙、丙、丁表示的四种气候类型依次是 AA．温带大陆性气候、极地气候、亚热带季风气候、温带季风气候B．高山气候、温带海洋性气候、亚热带季风气候、地中海气候C．热带草原气候、温带海洋性气候、高山气候、温带季风气候D．温带大陆性气候、热带季风气候、亚热带季风气候、高山气候（2）与图中丁气候类型相同的城市是CA．长沙B．宜昌C．太原D．合肥五、气压带、风带的影响1.受单一的气压带控制下形成的气候（１）热带雨林气候全年受赤道低压带控制；南北纬１００之间；全年高温多雨。
（２）热带沙漠气候受副高控制或信风控制；南北回归线至南北纬３０度之间大陆内部或西岸；全年干旱少雨。
２、受单一的风带控制下形成的气候温带海洋性气候全年受西风带控制；南北纬４０度至６０度大陆的西岸; 全年温和多雨。
３、受气候带和风带交替控制形成的气候（1）地中海气候副热带高压带和西风带交替控制；南北纬３００－４００之间的大陆的西岸；冬季温和多雨，夏季炎热干燥。
（2）热带草原气候赤道低压带和信风带交替控制；南北纬１０度至南北回归线之间；全年高温，有明显干湿季。
４、受冬、夏季风交替控制形成的气候（1）热带季风气候１００Ｎ－北回归线之间的大陆东部；全年高温，分旱雨两季。
（2）亚热带季风气候南北纬２５０－３５０之间大陆的东岸；夏季高温多雨，冬季温和少雨。
（3）温带季风气候南北纬３５０－５５０之间大陆的东岸；夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
５、终年受大陆气团控制形成的气候温带大陆性气候南北纬４００－６００之间的大陆内部；终年受大陆气团控制；冬寒夏热，干旱少雨。
《世界的气候导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《世界的气候》导学案导学目标：1. 了解气候的定义和影响因素。
2. 掌握世界各地气候带的特点和分布。
3. 理解气候变化对人类社会和自然环境的影响。
导学内容：一、气候的定义和影响因素1. 气候是指某一地区长期的天气状况，包括气温、降水、湿度、风向等因素。
2. 影响气候的因素包括纬度、海洋、大陆、高度、地形等。
二、世界各地气候带的特点和分布1. 热带气候带：位于赤道附近，气温高，降水充沛，气候湿热。
2. 温带气候带：位于赤道和极地之间，四季分明，气温适中，降水适中。
3. 寒带气候带：位于极地，气温极低，降水较少，气候寒冷干燥。
三、气候变化对人类社会和自然环境的影响1. 气候变化导致极端天气事件增多，如暴雨、干旱、飓风等，对人类社会造成严重影响。
2. 气候变化导致生态系统失衡，影响生物多样性和生态平衡。
3. 人类活动加剧了气候变化的速度，应当采取行动减缓气候变化的影响。
导学活动：一、小组讨论：请同砚们分成小组，讨论气候对人类社会和自然环境的影响，并汇报讨论结果。
二、实地考察：组织学生到校园或周边地区进行气候观测，记录当天的气温、降水量等数据，并分析其对当地生态环境的影响。
三、气候变化模拟：利用模拟软件或实验器械，让学生模拟气候变化对地球的影响，并讨论如何应对气候变化的挑战。
四、文献阅读：让学生阅读相关文献或新闻报道，了解当前举世气候变化的状况，引导他们关注环境问题并提出自己的看法和建议。
五、展示交流：组织学生展示他们的钻研效果和观点，鼓励他们在班级或学校范围内进行气候变化宣传和倡导活动。
导学案评判：本导学案通过多种形式的活动，引导学生深入了解气候的定义、影响因素和举世分布，同时激发了他们对气候变化问题的关注和思考。
通过实地考察、模拟活动和文献阅读，学生将能够更加直观地感受气候变化对人类社会和自然环境的影响，培养环境珍爱认识和解决问题的能力。
希望学生在本次活动中能够获得知识和启发，成为未来环保事业的倡导者和实践者。
《世界的气候类型导学案-2023-2024学年初中地理中图版》
《世界的气候类型》导学案
一、导学目标：
1.了解世界各地不同的气候类型及其特点；
2.掌握气候类型与地理位置、地形、海洋等因素的干系；
3.理解气候类型对人类生活和经济活动的影响。
二、导学内容：
1.气候类型的分类：热带气候、温带气候、寒带气候；
2.气候类型的特点：温度、降水量、季节变化等；
3.气候类型与地理位置、地形、海洋等因素的干系；
4.气候类型对人类生活和经济活动的影响。
三、导学步骤：
第一步：导入引入
请同砚们观看一段视频，展示不同国家和地区的气候特点，引发学生对世界气候类型的兴趣和好奇心。
第二步：知识讲解
1.介绍热带气候：位于赤道附近，温暖湿润，降水量大，气温变化不大；
2.介绍温带气候：位于赤道和极地之间，四季分明，降水量适中，气温较稳定；
3.介绍寒带气候：位于极地附近，寒冷干燥，降水量少，气温极端。
第三步：案例分析
以中国为例，分析我国不同地区的气候类型及其特点，如华南地区的热带气候、华北地区的温带气候、西北地区的寒带气候等，探讨气候类型与地理位置、地形、海洋等因素的干系。
第四步：思维拓展
讨论气候类型对人类生活和经济活动的影响，如热带气候适宜农业发展，温带气候适宜工业和商业发展，寒带气候适宜矿产资源开发等。
四、导学总结：
通过本节课的进修，我们了解了世界的气候类型及其特点，掌握了气候类型与地理位置、地形、海洋等因素的干系，理解了气候类型对人类生活和经济活动的影响。
希望同砚们能够进一步关注气候变化对我们生活和社会发展的影响，增强环保认识，为建设美丽故里贡献自己的力量。
世界气候类型分布导学案.docx
第四节世界的气候【学习目标】1、在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区，举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响，能通过日常生活中的实例说明气候对生产和生活的影响2、培养学生通过地图、图片、图表、文字资料等提取地理信息的能力，善于应用学过的知识分析解决新的问题3、使学生感受到自然界丰富多彩地区差异显著同时又是有规律可循的。
从而激发学生认识自然的兴趣和愿望。
【使用说明及学法指导】结合学习目标和预习案，自学课本P62-68,并结合导学案在课本上做好勾画，标记好关键词，在预习的基础上独立思考并完成合作探究题目。
预习案一、知识回顾：1、世界气温分布规律：2:、世界降水分布规律:1、影响气候的两大因素是和O2、通过气温曲线和降水量柱状图，可以认识一个地区的气候特点。
通过气温曲线图，可以分析一地的-通过降水量柱状图，可以分析一地的O 总和一地的和状况，可以归纳该地的气候特征。
3> 一个地方的气候受该地的、、等因素的影响。
一般来说，纬度高的地方气温—，纬度低的地方气温—; 距海近则, 一日或一年中的气温,距海远则, 气温_______________ ；地势高，气温____ ,地势低，气温_____ ,山地迎风坡降水,背风坡降水。
4、世界气候多种多样，但分布有一定的规律，一般的来说，气候随纬度变化呈现了热量上的变化，热带的气候分别在____________________________ _______________________________________ ,温带的气候分布在 _________ _______________________________________ ，寒带的气候分布在 ________。
在中纬度地区，气候随距海远近呈现了干湿状况的变化，一般来说，大陆沿海地区降水—，内陆地区降水。
6、气候与人类活动（1）、从自身体验出发，说说一年的不同季节人们的衣食住和农业生产有什么不同。
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世界气候类型及判读导学案
【学习目标】
1、熟练掌握各种气候类型的分布规律、分布地区（典型地区）、主要特点
2、初步学会气候类型的判断方法
3、能利用典型气候分析气压带和风带对气候的影响
整体感知：
下列词语屮哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？
风和日丽暴风骤雨四季如春阴转多云
全年高温多雨早冷午热夏热冬冷
描述天气：
描述气候：
天气：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热的大气状况，它是时刻变化的。
气候：是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
【自主学习】
一、读课本39页图2.16,说说世界主要气候类型有哪些，完成下表。
表1 世界主要气候类型
二、读课木39页图2. 16, |叫答以下问题：（课木40页活动题第1题）
1、在北半球，欧亚大陆的东岸（太平洋的西岸），自赤道向极地依次分布着哪些气候类型?
2、在北半球，北美人陆的西岸（太平洋的东岸），自赤道向极地依次分布着哪些气候类型?
3、在亚欧人陆内部，主要分布的气候类型是 ________________________________
【合作探究】
探究1、气候类型的分布规律
倘若用下图表示北半球气候类型分布模式，请写出各代号表示的气候类型名称。
一、世界主要气候类型及其分布
探究2、气候特征和气候类型的判断 问题1、归纳气候特征
读气候资料图（气温曲线与降水量柱状图），描述下列气候的特征
（课木40页 图2.17）。
（填写在表1） 对点练习2：请读表判断
气温°C
降水mm
1月
7月 1月 7月 A 26.5 9.5 25 176 B 10.2 27.8 168 30 C
25
25.9
268
197
4（r
赤道駅fi 带.化
对点练习1：若下图中纬度数是北纬，则C 、
F 、
G 点地区各为什么气候?
C ______________________ .
极地高气压带
90° 70* 6(r 副热带髙气压带
30°
20°
10°
75°
50° 35。
25。
海洋
大陆
40。
纬
度
A是________________ 气候；
B是_______________ 气候，其特征是 _______________________________ 、在世界上的分布规律是_________________________________
C地气候特征是_____________________________________ ,气候类型是________________________
问题2、气候类型的判断
判断气候类型的方法和步骤
1、以“高”定球——即以气温最高月定南北半球。
高温月份半球
7月
1月
2、以“温”
热量带最冷月均温值气候类型
热带>15° C
亚热带0° C〜15° C
温带<0° C
3.
降水类型气候类型
年雨型
夏雨型
冬雨型
少雨型
对点练习3：判断下列的气候类型
活学活用篇：
1、据图判断半球及气候类型
1月(▲)和7月(•)气温及降水情况示意图
3.某地各月平均气温都高于20° C, 一月干燥，草原枯黄；7月湿热，植被茂盛，该地可能是：()
A.非洲北部的地中海气候
B.非洲南部的热带草原气候
C.非洲中部的热带雨林气候
D.非洲北部的热带草原气候
4.2004年、2008年、2012年夏季奥运会分别在雅典、北京和伦敦举行，下面是三地的气
候资料图，据此判断下列说法正确的是( )
P・C 30
15
•16
-30
-45
降水量
EK
500
400
300
200
100
■/ \
I
—All
1 4 7 10
◎
①雅典属于亚热带季风气候②伦敦全年降水
比较均匀③北京夏季炎热多l*j,冬季寒冷十
燥④当北京举办奥运会时，雅典正值高温多雨
期
A・①② B.③④ C.②③ D.①®
2、分析甲、乙、丙、丁四地的气温与降水资料, 并结合分布图I川答
301：
/7
P
甲属于—气
候特征—对
应图上的
气候
气候
,对应图上的气候
10
… 100200 300mm
月乙20
10
0 100 200 300mm
丙
C B
・D
30°
气候，气候特征,
丁属于. 丙属于—气
候特征_ 对
应图上的
乙属于____
气候特征_
对应图上的。