课件《动物的花衣裳》ppt课件
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动物的花衣裳说课稿课件
力。
拓展课外阅读
03
推荐相关书籍和资料，引导学生进行课外阅读，拓宽知识面。
对家长的建议与期望
关注孩子学习情况
家长应关注孩子的学习进度和掌握情况，及时与教师沟通。
鼓励孩子实践
鼓励孩子积极参与实践活动，将所学知识应用于实际生活中。
培养孩子的环保意识
通过课程学习，引导孩子关注动物保护和生态环境问题，培养他们 的环保意识。
案例选择
选择具有代表性的动物花衣裳案 例，如孔雀开屏、斑马条纹等，
进行深入剖析。
案例分析方法
引导学生分析案例的特点、成因、 作用和演化过程，让学生掌握案例 分析的方法和技巧。
案例总结
对案例分析进行总结，提炼出动物 花衣裳的规律和特点，帮助学生加 深对动物花衣裳的理解和认识。
04
课程评估与反馈
课堂表现评估
分析动物花衣裳在不同物种中的适应性意义和作用机制。
详细描述
动物花衣裳在不同物种中的适应性意义和作用机制各不相同。例如，某些昆虫通过与环 境相似的颜色和纹理进行伪装，以躲避捕食者的搜索和攻击；而某些鱼类则通过鲜艳的 色彩和图案进行警告或恐吓潜在的掠食者，使其不敢轻易靠近或攻击。这些适应性意义
和作用机制都有助于动物的生存和繁衍。
动物花衣裳的起源与进化
总结词
阐述动物花衣裳在不同物种中的表现形式和特点。
详细描述
不同的动物种类有着不同的花衣裳表现形式。例如，某些昆虫具有与环境相似的 颜色和纹理，而某些鱼类则通过斑点和花纹来模拟水生环境。这些花衣裳的特点 在不同物种中表现出高度的多样性和适应性。
动物花衣裳的起源与进化
总结词
分析动物花衣裳在进化过程中的作用和意义。
动物花衣裳的多样性与保护
(一上)美术优秀课件-4《动物的花衣裳》｜广西版 PPT(15页)
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
（一上）美术优秀课件－4《动物的花 衣裳》 ｜广西 版 PPT(15页) （一上）美术优秀课件－4《动物的花 衣裳》 ｜广西 版 PPT(15页)
比如： 长颈鹿。
（一上）美术优秀课件－4《动物的花 衣裳》 ｜广西 版 PPT(15页)
• 你喜欢 哪一种 动物 呢 ？
• 请 为你 喜欢的 动物
设计一件 迷彩服，
•
让它们 开开心心 地去
• 参加 动物迷彩联欢会 吧！
（一上）美术优秀课件－4《动物的花 衣裳》 ｜广西 版 PPT(15页)
（一上）美术优秀课件－4《动物的花 衣裳》 ｜广西 版 PPT(15页)
（一上）美术优秀课件－4《动物的花 衣裳》 ｜广西 版 PPT(15页)
谢谢欣赏
最新人教版三年级美术下册《动物的花衣裳》精品教学课件
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
感谢各位的聆听
三年级美术下册 人教版
动物的 花衣裳
欣赏动物身上的斑纹吧
点状
片状
波浪纹
组合型
花朵形状
各式各样
斑纹比较
孔雀大变身
动物的花衣裳设计步骤
1、先画出动物的形状 2、构思衣裳的形状 3、画出不同的花纹 4、添加颜色
学生作品欣赏
课后思考
学了本课，你有哪Байду номын сангаас收获？
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力， 就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 9.读书不知要领，劳而无功。
2024版幼儿园小班美术《动物的花花衣》ppt课件
年度校本培训计划一、前言组织全体教职工进行的专业化培训，旨在提升教师的教育教学水平、提高教育教学质量。
作为学校的领导者，我们深知校本培训对于提高教师的专业素养和工作能力的重要性，因此，制定年度校本培训计划，是我们对学校教育发展负责的具体行动。
本次校本培训计划将会涵盖学校教职工的各个岗位，内容将围绕学科知识、教学能力、教育理念、班级管理、学科教学研究、教育技术应用等方面展开，力求为教职工提供全方面、系统化的提升计划。
不同教师、不同岗位的特点，我们将制定个性化、差异化的培训方案，以确保校本培训计划的贴合度和实效性。
我们坚信，本次校本培训计划将为学校教师的专业发展提供有力保障。
二、全年培训目标1. 提升教职工的专业化水平，提高教学能力和教育教学质量；2. 加强班级管理，提高教师的教育教学效能；3. 促进教师的教育教学理念更新，提高教学创新能力；4. 提高教师对于教育技术的应用能力，提高信息化教学水平。
三、培训内容及形式1. 学科知识及教学能力提升内容：根据各学科的教学内容、教学方法进行专题培训，提升教师的专业素养。
形式：学科教研活动、教学研讨会、名师讲座等形式。
2. 班级管理及教育教学效能提升内容：班级管理和教育教学效能相关的理论和实践知识形式：专题研讨、观摩课堂、实践指导等形式。
3. 教育教学理念更新及教学创新能力提高内容：教师教育教学理论研讨、教学设计及课程开发等相关内容形式：座谈、参观教学、案例分析等形式。
4. 教育技术应用及信息化教学水平提高内容：教育技术相关知识和技能培训形式：理论讲座、实际操作、案例分析等形式。
五、培训流程及安排1. 制定培训计划：根据学校教育教学需求，制定详细的年度校本培训计划；2. 培训宣传及征集：通过学校网站、公告栏等渠道发布培训信息，征集教职工培训需求；3. 师资选择及培训机构合作：选择合适的师资和培训机构，确定培训内容及形式；4. 培训组织及实施：根据培训内容和形式，组织教师参与培训；5. 培训成果评估：通过问卷调查、观察记录等方式，对培训成果进行评估；6. 培训总结及反馈：总结培训成果及经验，及时反馈意见并进行调整。
(一上)美术优秀课件-4《动物的花衣裳》｜广西版 PPT(25页)
（一上）美术优秀课件－4《动物的花 衣裳》 ｜广西 版 PPT(25页)
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
（一上）美术优秀课件－4《动物的花 衣裳》 ｜广西 版 PPT(25页)
动物们都赶来参加“动物时装秀”
猜一猜
这些是什么动物？
说说它们身上的图 案是什么样的。
快 来 帮 它 们 找 一 找 ！
看看这是谁的衣服？它的衣裳有哪 些花纹图案？你怎么分辨出来的？
动物们都找到了自己的衣裳，时装秀可以如期举行了。
狮子
老虎
小猫
大象
长颈鹿
斑点狗
各 种 穿 着 不 同 花 衣 服 的 鱼
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
步骤三
（一上）美术优秀课件－4《动物的花 衣裳》 ｜广西 版 PPT(25页) （一上）美术优秀课件－4《动物的花 衣裳》 ｜广西 版 PPT(25页)
课件《动物的花衣裳》
➢最佳设计师奖
看了那么多动物的衣裳，你知道 动物的花衣裳都有什么作用吗？
看我变一变
•有的动物的衣裳与环境色很相似，甚至会随着环境色的变 化而变化。目的是为了保护自己，不容易让敌人发现。
谢谢大家
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
我给小鱼穿花衣裳
①把纸对折 起来
②选择一边画上你喜欢的 衣裳颜色
④把纸展开沿着外轮 ⑤将纸对折，用 廓剪下来，出现镂空
轮净③ 廓的把 形一纸 状面折 。画起
动来 物， 的在 外干
长颈鹿的花衣裳
欣赏
欣赏
作业要求：
1.颜色丰富，色彩明亮，运用点、线、面
等元素。
2.不宜复杂，雷同，要新颖，构图合理。 3.合理正确使用剪刀。
小动物们在长颈鹿的带领下来到河边脱下衣服 洗澡来认一认：
说说“花衣裳”上有哪些色彩和花纹？ 是谁的衣服？
黑色和白色
线
黄色、黑色
点
黄色 、绿色 面
白色、黑色、黄色、 橘红色
点、线、面
各 种 穿 着 不 同 花 衣 服 的 鱼
大家一起来看看 怎样给动物们设 计与众不同的花 衣吧！
2024年度-幼儿园小班美术《动物的花花衣》ppt课件
果。
引导孩子们观察动物身上的色彩 变化，理解色彩在表现动物特征 中的重要作用，如斑马的黑白条
纹、孔雀的彩色羽毛等。
教授孩子们如何运用色彩来表现 动物的形态和情感，如用明亮的 色彩表现快乐的动物，用暗淡的
色彩表现悲伤的动物等。
13
创意构图和造型能力训练
引导孩子们观察不同动物的形态和特 征，理解动物身体的结构和比例关系 ，培养他们的造型能力。
一些动物的皮肤具有特殊的防 御机制，如刺猬的尖刺能够保 护它们免受天敌的攻击。
此外，动物皮肤还能够通过分 泌油脂、汗液等物质来调节体 温和保持身体湿润。
10
03
创意绘画技巧指导
Chapter
11
线条运用与表现力提升
教授孩子们如何运用不同粗细、曲直、 轻重的线条来表现动物的形态和动态， 如用流畅的曲线描绘柔软的毛发，用短
促的直线表现刺猬的尖刺等。
引导孩子们观察动物身体各部分的线条 变化，理解线条在表现动物特征中的重 要作用，如大象的长鼻子、长颈鹿的细
长脖子等。
通过临摹和创作练习，提高孩子们的线 条表现力和绘画技巧。
12
色彩搭配及运用方法
介绍基本的色彩知识，如三原色 、冷暖色、对比色等，让孩子们 了解不同色彩搭配产生的视觉效
组织孩子们进行创意构图练习，让他 们尝试将不同的动物形象组合在一起 ，创造出新的场景和故事，培养他们 的构图能力和创意思维。
通过示范和讲解，教授孩子们如何运 用夸张、变形等手法创造有趣的动物 形象，激发他们的创意和想象力。
14
04
动物花花衣实例分析
Chapter
15
斑马线条美感体现
斑马身体上的黑白相间条纹，具 有高度的视觉冲击力，能够迅速
引导孩子们观察动物身上的色彩 变化，理解色彩在表现动物特征 中的重要作用，如斑马的黑白条
纹、孔雀的彩色羽毛等。
教授孩子们如何运用色彩来表现 动物的形态和情感，如用明亮的 色彩表现快乐的动物，用暗淡的
色彩表现悲伤的动物等。
13
创意构图和造型能力训练
引导孩子们观察不同动物的形态和特 征，理解动物身体的结构和比例关系 ，培养他们的造型能力。
一些动物的皮肤具有特殊的防 御机制，如刺猬的尖刺能够保 护它们免受天敌的攻击。
此外，动物皮肤还能够通过分 泌油脂、汗液等物质来调节体 温和保持身体湿润。
10
03
创意绘画技巧指导
Chapter
11
线条运用与表现力提升
教授孩子们如何运用不同粗细、曲直、 轻重的线条来表现动物的形态和动态， 如用流畅的曲线描绘柔软的毛发，用短
促的直线表现刺猬的尖刺等。
引导孩子们观察动物身体各部分的线条 变化，理解线条在表现动物特征中的重 要作用，如大象的长鼻子、长颈鹿的细
长脖子等。
通过临摹和创作练习，提高孩子们的线 条表现力和绘画技巧。
12
色彩搭配及运用方法
介绍基本的色彩知识，如三原色 、冷暖色、对比色等，让孩子们 了解不同色彩搭配产生的视觉效
组织孩子们进行创意构图练习，让他 们尝试将不同的动物形象组合在一起 ，创造出新的场景和故事，培养他们 的构图能力和创意思维。
通过示范和讲解，教授孩子们如何运 用夸张、变形等手法创造有趣的动物 形象，激发他们的创意和想象力。
14
04
动物花花衣实例分析
Chapter
15
斑马线条美感体现
斑马身体上的黑白相间条纹，具 有高度的视觉冲击力，能够迅速
新人教版三年级美术下册《动物的花衣裳》教学课件
动物的花衣裳
情境导入
找一找：从下面的图片发现了什么？它们都在哪儿？
恭喜同学们都找到了？小 动物们穿着神奇的衣服，衣服 上的斑纹和色彩与周围的环境 大致相同，这样让小动物们巧 妙的隐蔽并保护了自己起到了 警戒作用。
这种神奇的衣服我们叫做
动物的花衣裳！
情境导入
探索新知
看一看：
刚才我们看到了动物们的花 衣裳都非常的神奇，那同学 们还认识哪些动物的花衣裳 也很有特色呢？
探索新知
你知道点还有哪些
形状吗？
点
探索新知 你还知知道的块面形状
还有什么样的呢？
规则图形:
不规则图形:
看来小动物们身上的斑纹各试各样，有点状、线 条纹的以及块面状的，使它们都很有特点更有个 性了。今天我们一起用点、线、面给小动物们重 新做件不一样的花衣裳，让他们变个样吧！
形（可以横构图也可以竖 构图）并把它剪刻出来。
（刀具使用时注意安 全）
3. 合在一起。
探索新知
画动物花衣裳的方法：
（1）用上点、线、面结合的方法。 （2）先用铅笔轻轻勾出画面。 （3）图上颜色（先画浅色再画深色）。速度快的还可以添加上背景。
艺术创作
试一试：
用绘画或剪刻的形式表现动物身上的斑纹。
作业要求：
己的小伙伴或者家人一起画一画吧，在以后的生活中我们要爱护小动 物，做小动物的好朋友哦。
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力， 就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 9.读书不知要领，劳而无功。
情境导入
找一找：从下面的图片发现了什么？它们都在哪儿？
恭喜同学们都找到了？小 动物们穿着神奇的衣服，衣服 上的斑纹和色彩与周围的环境 大致相同，这样让小动物们巧 妙的隐蔽并保护了自己起到了 警戒作用。
这种神奇的衣服我们叫做
动物的花衣裳！
情境导入
探索新知
看一看：
刚才我们看到了动物们的花 衣裳都非常的神奇，那同学 们还认识哪些动物的花衣裳 也很有特色呢？
探索新知
你知道点还有哪些
形状吗？
点
探索新知 你还知知道的块面形状
还有什么样的呢？
规则图形:
不规则图形:
看来小动物们身上的斑纹各试各样，有点状、线 条纹的以及块面状的，使它们都很有特点更有个 性了。今天我们一起用点、线、面给小动物们重 新做件不一样的花衣裳，让他们变个样吧！
形（可以横构图也可以竖 构图）并把它剪刻出来。
（刀具使用时注意安 全）
3. 合在一起。
探索新知
画动物花衣裳的方法：
（1）用上点、线、面结合的方法。 （2）先用铅笔轻轻勾出画面。 （3）图上颜色（先画浅色再画深色）。速度快的还可以添加上背景。
艺术创作
试一试：
用绘画或剪刻的形式表现动物身上的斑纹。
作业要求：
己的小伙伴或者家人一起画一画吧，在以后的生活中我们要爱护小动 物，做小动物的好朋友哦。
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力， 就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 9.读书不知要领，劳而无功。