标日课件第14课
标准日本语第14课
第十四课昨日デパートへ行って、買い物しました。
语法：1 动词持续体一、动词持续体的意义也被称为动词的“て”形。
一般接在表示具体动作的动词后面，动词持续体表示正在进行的动作或经常反复进行的动作，除此之外则表示动作结果的存续。
二、动词持续体的构成动词持续体由动词连用形后续接续助词“て”加上补助动词“いる”构成“ている”的形式。
二类动词：去掉“る”直接接续“ている”例：食べる―食べ―食べている―食べています見る―み―見ている―見ています三类动词：“来る”变成“き”接续“ている”＝来ている。
“する”变成“し”接续“ている”＝している。
一类动词：一类动词的变化形式比较复杂，按照“う”段假名顺序来看。
“う”“つ”“る”变成“っ”接续“ている”例：吸う―すっ―吸っている―吸っています待つ―まっ―待っている―待っています走る―はしっ―走っている―走っています。
“く”变成“い”接续“ている”；“ぐ”变成“い”接续“でいる”例：書く―かい―書いている―書いています。
泳ぐ―およい―泳いでいる―泳いでいます“す”变成“し”接续“ている”。
例：話す―話し―話している―話しています“ぬ”“ぶ”“む”变成“ん”接续“でいる”。
例：死ぬ―しん―死んでいる―死んでいます飛ぶ―とん―飛んでいる―飛んでいます読む―よん―読んでいる―読んでいます注：“行く”的持续体比较特殊，是“行っている”三、动词持续体的过去式与过去否定式。
动词持续体的过去式是“～ていました”，否定式是“～ていません”，过去否定式是“～ていませんでした”动词持续体的过去式表示过去某一时间或某一段时间所进行的动作。
例：今日の新聞は読んでいません。
先週の日曜日、わたしは遊んでいませんでした。
勉強していました。
2 动词连接式接续助词“て”接在动词的连用形后面，起着连接前后句的作用。
用“て”连接起来的前后句会产生并列、先后、因果等关系，或前者为后者的手段、方法等。
例：わたしは歩いて帰ります。
标准日语初级第十四课
• 待つ ①等待 機会を～。 ②期待，视情况（而定） 結論を～。 ③等一下，稍后 ちょっと待ってください。
• 売る ①卖，销售 商品を～。 ②扬名，宣传 顔（かお）を～。（自我推销。） ③寻衅，挑衅 喧嘩（けんか）を～。 ④（为利而）出卖，背叛 国を～。
渡る
①渡过，过去 橋を～。 ②度日。生活。生存 世を～。（过日子。） ③转让（钱物、权利、地位等）。转手 所有権を人
（4）以「す」结尾的动词要发生「し」音便。也 可以认为与「ます」形相同，即将「ます」换成 了「て」。 出す → 出して 出す → 出します
練習
話す （はなす） → し音便 → 話して
買う （かう） → つ音便 → 買って
読む （よむ） → ん音便 → 読んで 聞く （きく） → い音便 → 聞いて
本课重点语法
１ 动词的て形 ２ 动词 て 动词 (相继发生①） ３ 动词 てから 动词 (相继发生②） ４ 动词 て ください ５ 名（场所）を 动词（经过、离开）
１ 复习动词的ます形、ました形
一类动词 ます形 ：う段→い段＋ます ました形 ：う段→い段＋ました
原形 行く 読む 書く
ます形 行きます 読みます 書きます
第１４課
デパートへ 行って、 買い物しました。
单词
• 郵便（ゆうびん） • 船便（ふなびん） • 航空便（こうくうびん） • 速達（そくたつ）
朝ご飯（あさごはん） 昼ご飯（ひるごはん） 晩ご飯（ばんごはん）
朝食（ちょうしょく） 昼食（ちゅうしょく） 夕食（ゆうしょく）
• 通る ①通过，穿过 食事が通らない。(食不下咽。） ②进房间。 客間に～。（来到客厅。） ③考上，通过，合格 試験に～。
５ 買い物してから、友達に会います。
中日交流标准日本语第十四课
书本上：
• • • • • 昨日デパートへ行って、買い物しました（相继） 家へ帰って、宿題をします（相继） 図書館へ行って、本を借りて、家へ帰ります（相继） 手を洗って、ご飯を食べます（相继） 富士山の頂上（ちょうじょう）まで歩いて、登（のぼ） りました（方式） • 本を読んで感想（かんそう）を書きました（相继） • 雨が降って、タクシーで帰りました（原因） • 毎朝、六時に起きて、夜十時ごろ寝ます（并列）
単語2
• メモ • メモを取る • • • • • • • • 橋（はし） 橋を渡（わた）る 狭い橋 箸 角（かど） 角を曲（ま）がる 角度（かくど） 直角（ちょっかく） 记录 记记录 桥 渡桥 很窄的桥 １调 筷子 拐角 拐弯 角度 直角
単語3
• • • • 右（みぎ） 左（ひだり） 右手（みぎて） 左足（ひだりあし） 右边 左边 右手 左脚 迷路 很宽的路 门。一般西式建筑的门或 大门，街门，出入口，通 门扇，转门
（1）：动词的て型+て（で）的中顿，上下文总有这相互的 关联和意义，并且前后项的主语经常就是同一个！
• 中顿里面分类 • C：前项是后项发生的原因和理由，（这时 候前后的主语可以不同） • 昨日、病気（びょうき）になって、会社 へ行きませんでした。 • 昨日の夜、お客さんが来て、どこへも行 きませんでした
• （2）ます型的中顿前后项一般没有强烈的 关联关系，常常只是单纯的讲断句合成长 句，一般前后多为并列关系，而且前后的 主语也可以不一致！ • 明日は王さんと図書館へ行き、明後日 （あさって）は家にいます • 昼休みの時に、田中さんは新聞を読み、 鈴木さんはテレビを見る
３：动词的て型＋てから+动词
５：场所名词を动词（经过/离开）
14课
•
叫如「 ま 「 ＊ ま「 す すか 」 い连 形ま 接 」 す 。 的 」 动 的 「 词 か形 い叫 」 「 的ま 部す 分形 就」 例
動 詞 ま す 形
い動 で詞 すま す 形 た
何お もな 食か べ が た痛 くい な（ い いた でい す） 。 で す か ら 、
5. …
神 靴戸 をで （ 何 がを ） （ 買が い） た買 いい でた すい 。 で す か 。
練 習
ホ テ ル へ 食 事 に 行 き ま す 。
↑
↑ ホ ン コ ン へ 買 い 物 に 行 き ま す 。
２ 、 ホ テ ル へ 行 き ま す ・ 食 事 し ま す
１ 例 例 す、 まみ ２ すぽ１ ホ す） を京 。 ） 公 ン し 。 し都 コ ま園 ン まへ すへ へ 行 す行 行 き 公き き 京ま 園ま ま 都す へ す す 散・ へ ・ ・ 花 散 買 花見 歩歩 い 見（ に（ 物 行さ には し 行な きん ま き ま : : ↑ ↑
行ど のん 本な を本 読を み読 たみ いた でい すで 。 す か 。 ・ ・ ・ 旅
４ 本、 ど ） ん な 本 を 読 み ま す か 。 （ 旅 行 の
が田 っ 中 てさ いん ま すは 。 大 き い 家 を 買 い た
2.
い李 まさ すん 。 は 日 本 茶 を 飲 み た が っ て
市 役 所 へ 外 国 人 登 録 に 行 き ま す 。
↑
↑ 川 へ 釣 り に 行 き ま す 。
４ く外、 ） 国市 を 役 人所 し ま登（ す録し （ や がく いし こょ く） じへ ん行 とき うま れす ・
３ を、 川 し（ まか すわ ） へ 行 き ま す ・ 釣 り （ つ り ）
标准日本语初级上册 第十四课
标准日本语初级上册第十四课本课词汇词汇Ⅰほしい (2) [形] 想要，想得到技術 (ぎじゅつ) (1) [名] 技术借りる (かりる) (0) [动2] 借飲み物 (のみもの) (2) [名] 饮料コーヒー (3) [名] 咖啡水 (みず) (0) [名] 水，凉水中華料理 (ちゅうかりょうり) (4) [名] 中餐，中国饭菜おいしい (0) [形] 好吃，味美例えば (たとえば) (2) [副] 例如ラーメン (1) [名] 中国汤面専門 (せんもん) (0) [名] 专业，专门饺子 (ギョーザ) (0) [名] 饺子国 (くに) (0) [名] 国家土地 (とち) (0) [名] 地区料理 (りょうり) (1) [名] 饭菜味 (あじ) (0) [名] 味，味道違う (ちがう) (0) [动1] 不同甘い (あまい) (0) [形] 甜，甜的辛い (からい) (2) [形] 辣，辣的四川料理 (しせんりょうり) (4) [名] 四川菜店 (みせ) (2) [名] 店，商店入る (はいる) (1) [动1] 进，入冷たい (つめたい) (0) [形] 冷，冷的かしこまりました (0) [寒暄] 知道了麻婆豆腐 (マーボードーフ) (5) [名] 麻婆豆腐ぜひ (1) [副] 一定…たい～店 (てん) ～によって…ませんか…ましょう…ましょうか词汇Ⅱいかが (2) [副] (いかがですか) 怎么样，如何げっこうです (1) [寒暄] 不用，不要要る (いる) (0) [动1] 要，需要湯 (ゆ) (1) [名] 开水，热水息子 (むすこ) (0) [名] 儿子作る (つくる) (2) [动1] 制作出す (だす) (1) [动1] 寄(信)地方 (ちほう) (2) [名] 地方，外地遊ぶ (あそぶ) (0) [动1] 玩，游戏晩 (ばん) (0) [名] 晚，晚上御飯 (ごはん) (1) [名] 饭，米饭テープ?レコーダー (5) [名] 录音机温かい (あたたかい) (4) [形] 温的紙 (かみ) (2) [名] 纸本课重点：１．～は～がほしいです２．～は～が（を）...たいです３．～は～を...に行きます/来ます/帰ります４．...ませんか/ましょうか（１）わたしわ本がほしいです。
新版标准日本语第14课论述.ppt
.,.,
14
敬体助动词「ます」
「ます」接在动词的连用形后面，构成动词的敬体表达形式， 表示对听话人客气或郑重的语气。它本身也有活用变化。动词连 用形后续「ます」时的形态，我们称之为:动词现在时，动词现 在时可以表示未来的动作或作用，还可以表示经常性习惯性的动 作及恒常不变的事物。
図書館へ 行って、本を借りて、家へ 帰ります。 去图书馆借书，（然后）回家。
.,.,
26
練習
１ 去书店买词典（本屋/ほんや） 私は本屋へ行って、辞書を買います。
謝る 泳ぐ 起きる 来る
洗う 行く 死ぬ
案内する 選ぶ
楽しむ 別れる
帰る
見る
.,.,
22
※二类动词
与接「ます」的变化相同，将「る」去掉加 「て」。
食べる → 食べて 見る → 見て 起きる → 起きて
.,.,
食べます 見ます 起きます
23
※三类动词 与接「ます」的变化相同。
１ する→ して します ２ 来る→ 来て（きて） 来ます（きます） ３ 勉強する→ 勉強して 勉強します
.,.,
24
練習：二类、三类动词「て」形变换
見せる
→
散歩する →
借りる →
寝る →
掃除する（そうじする） →
来る →
する →
.,.,
25
２ 动词连用形 て 动词 (相继发生
①）
◎句型特征：表示两个以上的动作依照时间顺序 相继发生。
例如，
家へ 帰って、宿題（しゅくだい）を します。 回家，（然后）做作业。
新编日语1 第14课
、
…とともに
含义：［と］是并列助词，［ともに］是副词． ［…とともに］接在体言或用言终止形后面，表示［和 …一起］ ［ …的同时… ］ 例句： ★父とともに帰りました。 ★卒業して学校を出るのはうれしいとともに寂しいです。 ★日本語を勉強するとともに、日本の文化や知識もよく 勉強しなければいけません。
新编日语第一册
、
…という＋体言
含义： 「という」由格助词「と」和「いう」构成，表示 称谓。 「いう」由原来的实际动词变为形式动词。 ★これはなんという花ですか。 ★牧野という人から電話がありました。 ★日本で一番高い山はなんという山ですか。
新编日语第一册
、
例文
これはすきやきという日本料理です。 李さんは「こころ」という本を読んでいます。 私は先週蘇州で「獅子林」というきれいな庭園を見ま
した。 これは「アコーディオン」という楽器です。 昨日「田中一郎」という男の人があなたを訪ねました。 私は上海の近くの「ホンチャオ」という町に住んでい ます。
新编日语第一册
、
…は…と言います
含义： 表示“…可说成…” 或“可读做… 可写成… 叫…”。 ★この町の名前は「ホンチャオ」と言います。 ★あなたの名前はなんと言いますか。 ★私の名前は漢字で｢王友民｣と書きます。 ★「早上好」は日本語で「おはようございます」と 言います。 ★「午睡」は日本語で「昼寝」と書きます。
新编日语第一册
、
比较
★書き直すとき、前の答えを消しゴムできれいに消
さなくてはいけません。 ★もう時間があまり多くありませんから、しっかり 勉強しなければいけません。 用法比较。 …なければなりません 多用于说话人的自我约束。 なければいけません なくてはいけません。 用于向对方提出要求。
新版中日交流标准日本语·学习攻略 第14课昨日デパートへ行って买い
新版中日交流标准日本语·学习攻略第14课昨日デパートへ行って买い第十四課昨日デパートへ行って買い物しました◆语法（一）动词的连用形（て形）本课学习动词的连用形（て形），て形可以用于接续各种各样的表达方式。
一类动词（五段活用动词）的て形可以理解为其第二连用形，第一连用形为ます形。
二类动词（一段活用动词）和三类动词（カ变动词和サ变动词）的て形和ます形完全相同。
下面主要介绍一类动词的て形。
为了发音方便，一类动词（除词尾是「す」的动词外）的连用形接「て」「た」「たり」时，发音要发生变化，这种现象叫音便（おんびん）。
音便的种类共有三种：イ音便、促音便和拨音便。
●イ音便：词尾是「く」或「ぐ」的五段活用动词将词尾假名变成「い」。
词尾是「ぐ」时，变「い」后续「て」要浊化成「で」。
但「行く」例外，发生促音便。
记忆口诀：「く」「ぐ」イ音便。
●拨音便：词尾是「ぶ」「む」「ね」的五段活用动词将词尾假名变成「ん」，后接「て」要浊化成「で」。
记忆口诀：巴拿马（「ば」「な」「ま」）行拨音便。
●促音便：词尾是「う」「つ」「る」的五段活用动词，词尾假名去掉，加促音「っ」后续「て」。
记忆口诀：他拉娃（「た」「ら」「わ」）行促音便。
另外，不发生音便的一类动词为词尾假名是「す」的动词，其て形和ます形相同，把「す」变为「し」。
以上说明请参考以下词例：动词类别基本形ます形词干词尾连用形（て形）一类动词（五段活用动词）書く泳ぐ書き泳ぎ書泳いい書い（て）泳い（で）呼ぶ死ね読む呼び死に読み呼死読んんん呼ん（で）死ん（で）読ん（で）買う入る立つ話す買い入り立ち話し買入立話っっっし買っ（て）入っ（て）立っ（て）話し（て）行く行き行っ行っ（て）二类动词()一段或用动词）できる食べる起きる見る寝るでき食べ起き見寝で食起／／きべき見寝でき（て）食べ（て）起き（て）見（て）寝（て）三类动词（カ、サ变动词）来る来／来来（て）する勉強する散歩するし勉強し散歩し／勉強散歩しししし（て）勉強し（て）散歩し（て）（二）接续助词「て」接续助词「て」接在动词连用形（て形）之后，其用法大致可以分三类。
标日第十四课第二讲
面白い日本語
面白い日本語
第14课 昨日デパートへ行って、買い物しました（二）
二、授業の重点と難点 重点： 1.词法：～を～ます
2.交际要点：口語の中で動詞の連用する形 の使用 難点：数量詞て、買い物しました（二）
1、词法： ～を～ます 李さんは毎朝七時に家を出ます。 ※接续：“を”接在表示地点的名词后面，“～ます”是 表示移动、通过（某场所）的自动词。 ※意义：表示离开的场所或通过的场所。“を”前面也 可以接抽象名词，表示抽象意义上的“场所”。
面白い日本語
第14课 昨日デパートへ行って、買い物しました（二）
场景会话3 本田和小松是公司的同事 本田：小松さん、ちょっとお話があるけど。 （小松，找你有些事。） 小松：ごめん、私今忙しいの。 （不好意思，我现在正忙着呢。）
面白い日本語
第14课 昨日デパートへ行って、買い物しました（二）
场景会话4 お母さん：授業はどうだった。（课上得怎么样？） 隆：聞いているは聞いているけど、意味は全然分からない。 （听倒是在听，但是意思完全不明白。）
面白い日本語
第14课 昨日デパートへ行って、買い物しました（二）
学習の目標： 1 、単語 2 、交际要点（重点）
3、 会話（かいわ）（难点）
面白い日本語
第14课 昨日デパートへ行って、買い物しました（二）
一、授業の目的と要求 目的：動詞の連用する形の使用法を掌握します； 何種類の常用する副詞の使用法を掌握します。 要求：正しい音声と語調を使って本文を朗読す ることができて、本文の実用的なシーン対話を 暗唱します。
第14课 昨日デパートへ行って、買い物しました（二）
総 括 この節授業は主に日本語の受動的さ型と動詞の 連用型を解説して、訴訟の実例の中でみんながこれ らの文型の使用をよくつかむことを望みます。
第14课 新版 标准日本语 上
李さんは 毎晩 ラジオを 闻いてか ます. ら寝ます. ここに住所 名前を 住所と いてください. ここに住所と 名前を 书いてください. ます. 李さんは 毎朝 7时に 家を 出ます.
本课重点语法
动词的 1 动词的て形
相继发生① 2 动词 て 动词 (相继发生①)
3 动词 てから 动词 (相继发生②) 4 动词 て ください 场所) 动词(经过,离开) 5 名(场所)を 动词(经过,离开)
对比「～てください」与「～をください」
第7课学过 「～をください」 表示"请给(我) …" 场景对话: - このかばんはいくらですか. - 8000円です. これを见せてください. - これをください. - はい,かしこまりました.
场所) 动词(经过,离开) 5 名(场所)を 动词(经过,离开)
※三类动词
1 する→ して します 来ます(きます) 勉强します
2 来る→ 来て(きて) 3 勉强する→ 勉强して
练习:二类,三类动词「て」形变换
见せる → 见せて 散歩する → 散歩して いる → いて 借りる → 借りて 寝る → 寝て 扫除する(そうじする) → 扫除して 来る → 来て する → して
2 动词 て 动词 (相继发生①)
◎句型特征:表示两个以上的动作依照时间顺序 相继发生. 例如, 昨日 デパートへ 行って,买い物しました. 昨天去商场买了东西. 家へ 帰って,宿题を します. 回家,(然后)做作业. 図书馆へ 行って,本を借りて,家へ 帰ります. 去图书馆借书,(然后)回家.
例句
1 去书店买词典. 本屋へ行って,辞书を买います. 2 买盒饭,然后在新干线上吃. お弁当を买って,新干线の中で食べます. 3 下公交车后步行. バスを降りて,歩きます.(降りる:おりる) 4 关上窗户后睡觉.(窓:まど 闭める:しめる) 窓を闭めて 寝ます.
标准日语第14课
第十四课一、单词乗る：乘坐。
所乘坐的交通工具用に表示（归着点）。
*バスに乗りたいです。
*田中さんはさっきタクシーに乗りました。
注意：用で表示交通工具用时，需要有移动性动词表示谓语。
*電車で行きたいです。
*何で東京へ行きましたか。
*飛行機で行きました。
降りる：从高处往低处下来。
*電車を降りました。
*二階から降りました。
*山を降りました。
*階段（かいだん）を降ります。
降る（ふる）：下、降下（自然现象）。
指下雨，下雪。
*雨が降りました。
*雪が降りませんでした。
浴びる：1）淋，浇。
2）晒，照。
3）遭，蒙，受。
非難を浴びます。
拍手を浴びました*シャワーを浴びます*風呂に入りますごろ：接尾词。
接在表示时间，日期的词汇后，表示大概时间*六時ごろに帰ります。
*昨日何時ごろに寝ましたか。
*3月ごろ雨が多いです。
*いつごろ中国へ帰りますか。
ぐらい：副助词。
表示大体的数量，程度等。
接在表示时间，日期的词汇后，表示期间。
*昨日六時間ぐらい寝ました。
*ここで10分ぐらい待ちました。
どうやって：副词用法，意思为：怎样做，如何做。
学校へはどうやって行きますか。
これはどうやって食べますか。
二、语法1）动词分类日语中的动词根据可否带宾语来分为他动词、自动词（已学）日语中的动词还可以按照动词的变化规律分为3类动词。
每一类动词按所属类动词的规律进行变化。
这三类动词的分类如下：动Ⅰ一般语法术语成为五段动词特征为：2词尾不是る的所有动词3词尾是る，但是る前面的假名不是い段或え段的动词4词尾是る，而且る前面的假名是い段或え段的动词。
动Ⅱ语法术语称为一段动词。
特征为：词尾是る，而且る前面的假名是い段或え段的动词。
动Ⅲ语法术语称为变格动词。
1.する（サ变）由する、及一些汉字、外来语词汇加する构成的动词。
2.来る（カ变）只有这一个动词。
动Ⅰ词例：行く会うもらう届（とど）く遊（あそ）ぶ話（はな）す急（いそ）ぐ待（ま）つ休む貸すかかる終わるくださる送（おく）る怒（おこ）るある帰る（かえる）入（はい）る切る（きる）知る（しる）动Ⅱ词例：起きる見るいる食べる教える借りる寝るあげる动Ⅲ词例：1.実習する修理する勉強する見学する散歩するする2. 来る2）变化规律（已学的只有加ます的形式）动词+ます的变化规律动词形连用（ます形）+ます五段动词把词尾改为该行的假名+ます行く→行きます会う→会いますもらう→もらいます届（とど）く→届きます遊（あそ）→ぶ遊びます話（はな）す→話します急（いそ）ぐ→急ぎます待（ま）つ→待ちます休む→休みます貸す→貸しますかかる→かかります終わる→終わります撮る→撮ります怒（おこ）る→怒りますある→あります帰る→帰ります入（はい）る→入ります切る→切ります送（おく）る→送ります一段动词去掉词尾る+ます起きる→起きます見る→見ますいる→います食べる→食べます教える→教えます借りる→借ります寝る→寝ます变格动词1.する：词干，词尾一起，即する→し+ます実習する→実習します修理する→修理します勉強する→勉強します見学する→見学しますする→します2. 来る（くる）：词干，词尾一起，即くる→き+ます来る→来（き）ます3动词接て五段动词：接在第二连用形（音变连用形）后。
标准日本语 第14课
第十四課昨日デパートへ行って、買い物しました一、文型表現と文法表現１、动词て形１）动词后续「て」的连用形的构成＊一段动词，サ变动词和カ变动词与后续「ます」时的连用形相同。
起きる→起き＋ます→起き＋てする→し＋ます→し＋て来る→来（き）＋ます→来（き）＋て2）五段动词要发生音变:か、が行「イ音变」：書く→書き＋ます→書い＋て脱ぐ→脱ぎ＋ます→脱い＋でな、ま、ば行「ン音便」：書く→書き＋ます→書い＋て脱ぐ→脱ぎ＋ます→脱い＋でた、ら、わ行「っ音便」：立つ→立ち＋ます→立っ＋て走る→走り＋ます→走っ＋て洗う→洗い＋ます→洗っ＋て＊特殊：行く→行き＋ます→行っ＋て２、动词连接式接续助词「て」接在动词连用形后面起着连接前后句的作用。
用「て」连接起来的前后句会产生并列，先后，因果等关系，或前者为后者的手段，方法等。
①昨日デパートへ行って買い物しました。
②私は歩いて帰りました。
③昨日はよく晴れて、暖かかったです。
④弟は本を買って、妹は傘を買いました。
３、动词连用形+てから「…てから」表示一个动作完成之后再做另一个动作，相当于汉语的“…之后”。
「て」是接续助词，「から」是格助词。
①毎日帰ってから何をしますか。
②よく聞いてから答えてください。
③食事をしてからちょっと出かけたいんです。
动词连接式「て」虽然也可以表示时间上的先后关系，但明确表明两个动作相继发生时，常用「…てから」的形式。
４、「…てください（くださいませんか）」「…てください」和「…てくださいませんか」接在动词连用形后，表示请求或要求对放作某件事。
相当于汉语的“请（你）…”。
对尊长或需要使语气委婉时，用「…てくださいませんか」。
①ちょっと待ってください。
②あらかじめ電話で教えてください。
③私が来たことを伝えてくださいませんか。
５、…を…（移動性自動詞）格助词「を」后续带有移动性的自动词时，表示离开，经过，移动的场所。
①私は毎日7時に家を出ます。
②飛行機が空を飛んでいます。
新标日初级上册课件教案第14课
总结与回顾
回顾本课重 点内容
总结教学方 法和技巧
强调需要注 意的事项
布置作业和 思考题
教学评价
课堂表现评价
学生参与度：评价学生在课堂上的参与程度，包括回答问题、小组讨论等 语言表达能力：评价学生的语言表达能力，包括口语表达和书面表达
知识掌握情况：评价学生对所学知识的掌握情况，包括理解、记忆和应用能力 课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律表现，包括遵守课堂规定、认真听讲等
能力目标
掌握本课重点词汇和表达 方式
能够运用所学知识进行简 单的日常对话
提高口语交际能力
培养自主学习和合作学习 的能力
情感目标
增强学生对日本文化的理解 和认识
提高学生的跨文化交流意识 和能力
培养学生对日语学习的兴趣 和热情
帮助学生树立正确的学习态 度和价值观
教学内容
重点词汇
重点词汇：本课出现的重点词汇和短语，包括中文意思、读音、用法等 词汇讲解：对重点词汇进行详细的讲解，包括词性、词义、用法等
PPT使用技巧： 如何有效地展示 教学内容，提高 学生的学习兴趣 和效果
视频内容：新标日初级上册第14课 的教学内容
教学视频
视频制作：使用录屏软件录制
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教学图片
课文插图：生动形象，帮助学生理解课文内容 重点词汇图片：直观展示重点词汇，方便学生记忆 语法知识图片：以图解形式展示语法知识，易于学生理解 练习题图片：提供多样化的练习题形式，帮助学生巩固所学知识
课堂练习与反馈
课堂练习设计：针对本课知识点，设计相应的练习题，帮助学生巩固所学知识。
新标准日本语L14
第十四課
1
単語
• メモ（Memo）
– メモを取ります。 – 要点をメモします。
• 電気
– – – – 電気をつけます まだ電気が来ません。 電気代 電気スタンド
• 通る＜Z＞——路过，穿过；畅通；通用；合格；合乎逻辑。
– 人込みの中を通ります。 – 試験に通ります。 – この論文はどうも意味が通りません。
– ちょっと待ってください。 – 日本語で歌を歌ってください。 – 頑張ってください。
文法５——場所＋を+移動性自動詞
• 表示移动所经过或离开的场所。 • 本课中的「を」是补格助词。
• 表示移动的自动词：行く、来る、散歩する、歩く、渡る、泳ぐ、 飛ぶ、回る、出る等々。
– 公園を散歩したいです。 – 川を泳いでいます。 – 小鳥は空を飛んでいます。
– 安藤さんは朝早く出かけました。 – 明日、彼は中国へ出かけます。
• 開ける＜T＞
– ドアを開けます。 – 店を開けます。
• 過ぎる＜Z＞——经过，通过；（时间）经过；超过；过度。
– バスは橋を過ぎました。 – 冗談が過ぎます。
• 見せる＜T＞——给…看，显示；表决心，意志。
– 誠意を見せます。 – 病気のように見せます。 – 必ず成功してみせます。
ご清聴ありがとうございました！
19
単語
• つける＜T＞
– – – – – – – – 条件をつけます。 日記をつけます。 印をつけます。 値段をつけます。 点数をつけます。 パンにバターを付けました。 子供に名をつけます。 身につけます。
• なかなか＜F・AV＞——相当，非常；（呼否）怎么也…
– この冬はなかなか寒いです。 – バスはなかなか来ませんね。
第十四课 标日第14课
練習
例文によって、文を作ってください。
１、私は辞書（じしょ）がほしいです。 ①机 ②カメラ ③友達 ④日本語の本
２、例：デパートへ行きたいです。
①日本語の新聞を読（よ）みます。 日本語の新聞を読みたいです。 ②あの映画を見（み）ます。 あの映画を見たいです。 ③友達に会（あ）います。 友達に会いたいです。
３、例：映画館へ（映画をみます）いきます。 ー映画館へ映画を見に行きます。
１、郵便局へ（手紙を出します）いきます。 郵便局へ手紙を出しに行きます。 ２、学校へ（日本語を勉強します）行きます。 学校へ日本語を勉強しに行きます。
４、会話練習
例：あ：時計（とけい）がほしいです。 い：どんな時計がほしいですか あ：大（おお）きい 時計がほしいです。 １、 赤（あか）い かばん ２、 熱（あつ）い 紅茶
まとめ
１、～～がほしいです。想要得到某物 名詞 ２、～～たいです。 想做某事 動詞のます形 ３、～～へ～～を～～に行きます／帰ります／ 来ます。 去事
科学技術の本を読みたいです。
１、私は上海へ行きたいです。 ２、私は日本語の本を買いたいです。 ３、昨日、私は日本へ行きたかったです。 ４、私はコーヒーを飲みたくないです。 注意： 動詞のます形＋たい
～へ～を～に行きます／帰ります ／来ます
• 図書館へ本を借りに行きます。 １、上海へ本を買いに行きます。 ２、中華料理店へ中華料理を食べに行きます。 ３、家へご飯を食べに帰ります。 ４、昨日、友達は家へビールを飲みに来まし た。
第十四課
私は本がほしいです
私は本がほしいです。
～～～がほしいです。 想要得到某物 １、私はりんごがほしいです。 ２、私は日本語の本がほしいです。 ３、あなたは日本語の本がほしいですか。 ４、私は飲みのもがほしくないです。 ５、私は飲み物がほしかったです。 注意：①形容詞の否定：いですーーくないです。 ②形容詞の過去形：いですーーかったです。 ③主語： 一般的には：第一人称
标准日本语第14课 昨日 デパートへ行って、买い物しました
特别注意：
★行く→行って
2.～～て
说明：「て」是接续词。可以把前后几个句子连 成一个句子，表示动作，状态的先后 顺序或连续发生。 例： ①打乒乓球，吃饭，工作。 ⇒ピンポンをします。食事をします。仕事をします。 ⇔ピンポンをして、食事をして、仕事をします。
②昨天，去商场，买东西，看电影。 ⇒昨日、デパートへ行きます。買い物をしまし た。 映画を見ました。 ⇔昨日、デパートへ行って、買い物をして、映 画を見ました。 ③六点半起床，散步。 ⇒6時半に起きます。散歩します。 ⇔6時半に起きて、散歩します。
三、「って」 促音变
以【う】【つ】【る】结尾的五段动词，把【う】 【つ】【る】变成「って」 ～う→～って 例：言う→言って 買う→買って ～つ→～って 例：待つ→待って 持つ→持って ～る→～って 例：始まる→始まって 帰る→帰って
注意 以【す】结尾的五段动词，把【す】变成「し」 ＋て，跟【する】的变形一样。 話す→話して 出す→出して 催す→催して
说明：【动词连用形+てください】表示请求或命令对方
做某件事。请…
例： ①聞いてください。 ⇒（请听） ② 请说 ⇒話してください。 ③ 请读 ⇒読んでください。 ④请写 ⇒書いてください。
⑤ 请学习。 ⇒勉強してください ⑥ 请来。 ⇒来てください。 ⑦ 请稍等。 ⇒ちょっと待ってください。
⑧ どうぞ座（すわ）ってください。
⇒（请坐） 注意：【どうぞ】可以和【てください】连用。也 表示“请……”
5.李さんは毎晩 ７時に 家を出ます。
经过，离开，移动等动词
5.名詞（場所） を 動詞（经过，离开的动词） 说明：经过的场所用助词「を」，常用的动词有：渡 ります、過ぎます、出ます、卒業します、散歩します …. ①このバスは駅前を渡ります。 ⇒这趟公交经过车站一带。 ②顺这条路走，再过那座桥。 ⇒この道をまっすぐ行って、橋を渡ってください。 ③小李每天早上7点离开家。 ⇒李さんは毎朝７時に家を出ます。
第14
动词连接式
含义： 「動詞連用形＋て」起连接前后句子的作用，表 示并列、先后、因果等关系，或前者为后者的 手段、方法等。 例句： △昨日デパートへ行って買い物をしました。 △私は歩いて帰ります。 △今日はよく晴れていい天気です。
～て、・・・
昨天去商场买东西了。 昨日、デパートへ行って、買い物をしました。 回家，然后吃饭。 家へ帰って、ご飯を食べます。 去图书馆借书，然后去教室。 図書館へ行って、本を借りて、教室へ行きます。 去图书馆学习，然后回宿舍写信。 図書館へ行って勉強します。それから寮へ帰って、手 紙を書きます。
①家へ帰ります／掃除します／ご飯を作ります ②東京へ行きます／富士山を見ます／美術館へ行きます
～てから、・・・
含义： 「て」是接续助词，「から」是格助词。「てか ら」表示动作的相继发生。相当于“……之 后”。 用法： 动词连用形+てから
～てから、・・・
小李每晚看完书后睡觉。 李さんは毎晩本を読んでから寝ます。 吃完午饭后出门。 昼ごはんを食べてから出かけます。 回家之后学习日语。 家へ帰ってから日本語を勉強します。 打了电话以后再去朋友家。 電話をかけてから友達の家へ行きます。
动词接「て」的连用形（重点）
一段動詞 見る→みて 寝る→ねて
サ変動詞 する→して 朗読する→朗読して カ変動詞 来る→きて 起きる→おきて 食べる→たべて
勉強する→勉強して 食事をする→食事をして
五段動詞
特征:词尾都是在「う」段假名上. ★う つ る 促音変 ★む ぶ ぬ 拨音変 ★く ぐ い音変 ★す→し 話す（はなす）→はなして
Hale Waihona Puke 格助詞「を」含义： 后续带有移动性的自动词，表示移动、离开、经 过。 例句： △７時に家を出ます。 △日本を出ます。 △飛行機が空を飛びます（とぶ）。 △公園を散歩します。
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第１４課昨日デパートへ行って、買い物しました。
単語
通りますー通る
急ぎますー急ぐ
飛びますー飛ぶ
死にますー死ぬ
待ちますー待つ
売りますー売る
話しますー話す
渡りますー渡る
下ろしますー下ろす
選びますー選ぶ
消しますー消す
歩きますー歩く
曲がりますー曲がる
洗いますー洗う
出ますー出る
出かけますー出かける
開けますーあける
過ぎますー過ぎる
見せますー見せる
つけますーつける
降りますー降りる
買い物しますー買い物する
卒業しますー卒業する
食事しますー食事する
整理しますー整理する
コピーしますーコピーする
１、动词的“て形”
第13课学习了动词的“ます形”。
本课学习动词的“て形”。
“て形”可以用于各种各样的表达方式。
动词的“て形”是动词形式中最为复杂的一个，因此需要反复练习和记忆。
动词因其形态变化方式不同，可以分为三类。
动词的“ます形”去掉“ます”后的最后一个音位于“い段”的动词绝大部分属于一类动词（如：“書きます”“読みます”）；最后一个音位于“え段”的动词（如：“食べます”“寝ます”），以及位于“い段”的一小部分动词（如：“起きます”“見ます”）属于二类动词。
“来ます”和“します”两个动词，以及“勉強します”“卒業します”等使用“します”的动词都属于三类动词。
最后一个音位于“い段”的二类动词，单从词形上看，与一类动词没有区别。
但这类动词数量很有限（属于初级的有15个左右），出现时需要特别记忆。
一类动词“て形”的变换方式是“ます形”去掉“ます”后加“て”，
加“て”的时候发音会有一些变化。
即“き”－“いて”、“ぎ”－“いで”、“び、み、に”－“んで”、“ち、り、い”－“って”、“し”－“して”。
二类动词和三类动词的“て形”都是“ます形”去掉“ます”直接加て
２、动て动[相继发生]
表述两个以上的动作依照时间顺序相继发生时，可以使用“动词て形+动词”的形式来表示。
（１）昨日デパートへ行って、買い物しました。
（昨天去商场买东西了。
）
（２）家へ帰って、宿題をします。
（回家，然后做作业。
）
（３）図書館へ行って本を借りて、家へ帰ります。
（去图书馆借书，然后回家。
）
３、动てから动[相继发生]
表述两个以上的动作依照时间顺序相继发生时，也可以使用“动词て形＋から＋动词”的表
达形式。
其语义和“动词て形＋动词”基本相同，但“てから”不能在一个句子中反复使用两次以上。
（１）李さんは毎晩ラジオを聞いてから寝ます。
（小李每晚听了收音机后睡觉。
）（２）昼ご飯を食べてから、出かけます。
（吃了午饭后出门。
）
（３）家へ帰ってから、もう一度日本語の勉強をします。
（回家后，再学一遍日语。
）
４、动てください
请求某人做某事时使用“动词て形＋ください”。
（１）ここに住所と名前を書いてください。
（请在这里填写住址和姓名。
）（２）この荷物を航空便で送ってください。
（请用航空方式寄这件包裹。
）
５、名[场所]を动[经过][离开]
用助词“を”表示，常用的动词有“通ります”“渡ります”“過ぎます”等。
此外，“を”与动词“出ます”“卒業します”等搭配使用时，表示离开的场所。
（１）このバスは駅前を通ります。
（这趟公共汽车经过车站一带。
）
（２）この道をまっすぐ行って、橋を渡ってください。
（顺这条路一直走，再过那座桥。
）
（３）李さんは毎朝7時に家を出ます。
（小李每天早晨7点离开家。
）（４）わたしは来年大学を卒業します。
（我明年大学毕业。
）
大家是不是觉得有点云里雾里呢？的确比先前复杂了很多，下面，我们再补充。