案例分析模板
案例分析报告范文6篇
案例分析报告范文6篇案例模板上海交通大学社会实践报告教育层次（本科或专科）：本科实践报告题目：关于副职干部过多过滥问题的案例调查报告分校（站、点）：南汇分校姓名：学号：年级： 09秋专业：指导教师：日期：年月日提纲一、案例概要（一）案例来源（二）案例内容概要二、案例分析及对策（一）案例中发现的问题（二）行政管理学理论依据（三）解决问题的对策三、分析的结论及其推论（一）结论（二）理论及实践推论（三）感想内容摘要为了适应现实及发展的需要，我们设置了大量的行政副职，但在实际的行政活动及效果中我们却发现由此而来的很多问题。
比如机构臃肿、分工不明、效率低下；副职之间、正副职之间关系复杂，内耗严重；行政层级过多，管理成本过大；副职职责不清，角色不明等等，集中表现为副职的设置过多过滥。
必须遏制“副职过多”现象。
其中有三件事情非做不可：一是减事，基层常常抱怨“上面千条线，下面一根针”，并非没有道理。
所以，减事是减人的前提，政府不该管的事一定要放开，形式主义的事一定要清理，唯有这样，那些忙而无用的岗位才能退出。
二是减支出，公共财政预算的“钱袋子”管住了，吃财政饭的副职“帽子”才会减少。
三是畅出口，干部能上不能下，仍是当前一大突出问题，不出格、不到龄、不惹事，就难以通畅地退出领导岗位。
在“官本位”的思维主导下，干部出口很难拓宽。
当务之急，是要实行严格的干部任期制，届期满了必须退出岗位。
关于副职干部过多过滥问题的案例调查报告一、案例概要（一）案例来源关于副职干部过多过滥问题案例来自于《半月谈》（内部版）2009年第2期。
（二）案例内容概要最近，在陆续召开的地方“两会”上，副职过多的问题也再次成为代表委员的议论话题。
一些地方配备的副市长、副秘书长等竟然超过了两位数。
客观上说，领导干部的职数配备有严格的规定。
特别是十七大前的新一轮地方党委政府换届中，中央对地方党委“副书记”职数作出了减少的统一规定。
但是，在一些地方还是出现了副职干部过多、甚至过滥的问题，副秘书长10多个，副镇长一大桌还坐不下。
案例分析【范本模板】
案例分析1、一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普便认为的差班.刚走向讲台，一个男生就站起来问道:“老师,您喜欢不喜欢差生？"老师没有回答，反而微笑地看着他，问道:“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。
"老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。
一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。
我想,通过努力，大家都会成为优秀的学生。
在我的眼里没有差生,只有不努力的学生.”学生们都感动地鼓起掌来。
1。
请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？（1）导向性原则导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展.导向性原则是德育的一条重要原则,因为学生正处在品德迅速发展的关键时期,一方面他们的可塑性大；另一方面，他们又年轻,缺乏社会经验与识别能力，易受外界社会的影响。
学校德育要坚持导向性原则，为学生的品德健康发展指明方向.该教师并没有将该班的学生认定为差生，使学生建立了信心，为以后的发展指明了方向，即通过努力一定可以成为优秀的学生，体现了导向性原则。
（2)尊重学生与严格要求学生相结合原则尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德.该教师没有将该班学生当做差生对待，做到了爱护和尊重学生，同时又要求该班学生要努力，做到了严格要求学生,体现了尊重学生与严格要求学生相结合原则。
（3）因材施教原则因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展.该教师根据该班学生的特点有的放矢地进行教育,从正面鼓励教育，体现了因材施教的原则。
案例分析报告模板
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篇1：案例分析报告一、网络病毒营销互联网是消费者学习的最紧要的渠道，在新品牌和新产品方面，互联网的紧要性第一次排在电视广告前面。
VANCL凡客诚品采用广告同盟的方式，将广告遍布大大小小的网站，由于采用试用的策略，广告的点击率也是比较高，由于采用了大面积的网络营销，其综合营销本钱也相对降低，而且营销效果和规模要远胜于传统媒体。
二、体验营销一次良好的品牌体验（或一次糟糕的品牌体验）比正面或负面的品牌形象要强有力的多。
VANCL凡客诚品采用“VANCL试用啦啦队”，免费获新品BRA——魅力BRA试穿写体验活动的策略，用户只需要填写真实信息和邮寄住址，就可以拿到试用装。
当消费者试用过VANCL 凡客诚品产品后，那么就会对此评价，而且和其他潜在消费者沟通，一般情况沟通都是正面的（试用装很差估量牌子就砸掉了）。
三、口碑营销消费者对潜在消费者的介绍或建议，往往能够促成潜在消费者的购买决策。
铺天盖地的广告攻势，媒体渐渐有失公正的公关，已经让消费者对传统媒体广告信任度下降，口碑传播往往成为消费最有力的营销策略。
四、会员制体系仿佛于贝塔斯曼书友会的模式，订购VANCL凡客诚品商品的同时自动就成为VANCL凡客诚品会员，无需缴纳任何入会费与年会费。
VANCL凡客诚品会员还可获赠DM杂志，成为VANCL凡客诚品与会员之间传递信息、双向沟通的纽带。
采用会员制大大提高了VANCL凡客诚品消费者的归属感，拉近了VANCL凡客诚品与消费者之间的距离。
从以上的分析而言，互联网对VANCaL凡客诚品最大的促进有三方面:A、降低了营销本钱。
B、大幅度提高了品牌占有市场的速度。
C、消费者通过互联网对潜在消费者有效的口碑。
自此数据和案例我觉得可以引起很多的思考，一方面是传统企业如何针对消费者的心态，利用互联网新媒体工具进行有效的营销推广。
典型法律案例分析模板(3篇)
第1篇一、案例背景1. 案件来源：简要介绍案件来源，如诉讼、仲裁、行政处罚等。
2. 当事人信息：包括原告、被告的基本信息，如姓名、性别、年龄、职业、住所等。
3. 案件起因：概述案件发生的原因，涉及的法律关系和争议焦点。
二、案件事实1. 事实经过：详细叙述案件发生的时间、地点、经过，以及当事人之间的互动。
2. 争议焦点：明确指出案件中的争议点，如合同纠纷、侵权责任、知识产权等。
3. 相关证据：列举案件中的关键证据，如合同、协议、证人证言、鉴定报告等。
三、法律分析1. 法律依据：引用相关的法律法规、司法解释、政策文件等，作为分析案件的法律依据。
2. 法律关系：分析案件涉及的法律关系，如合同关系、侵权关系、劳动关系等。
3. 责任认定：根据法律依据和案件事实，对当事人的法律责任进行认定。
4. 判决理由：结合法律依据和案件事实，阐述法院或仲裁机构作出判决的理由。
四、案例分析1. 案件特点：分析案件的特点，如新型法律问题、社会影响、行业监管等。
2. 争议解决：探讨案件争议的解决途径，如调解、仲裁、诉讼等。
3. 启示与建议：从案件分析中提炼出的法律知识、经验教训，对类似案件的处理提出建议。
五、案例总结1. 案件结果：简要概括案件的最终处理结果，如判决结果、调解结果等。
2. 法律适用：总结案件涉及的法律适用问题，如合同法、侵权责任法等。
3. 社会意义：指出案件对社会的影响，如对法律的完善、对公民权利的保护等。
以下为具体案例分析示例：案例一：某房地产开发公司与业主的合同纠纷案一、案例背景1. 案件来源：原告业主与被告房地产开发公司因房屋买卖合同纠纷诉至法院。
2. 当事人信息：原告为业主，被告为房地产开发公司。
3. 案件起因：业主与房地产开发公司签订房屋买卖合同，但开发商未按约定交付房屋，业主要求解除合同并赔偿损失。
二、案件事实1. 事实经过：业主与开发商签订房屋买卖合同，约定开发商于2022年1月1日前交付房屋。
案例分析报告范文6篇
案例分析报告范文6篇
案例模板上海交通大学
社会实践报告
教育层次（本科或专科）：本科
实践报告题目：
关于副职干部过多过滥问题的案例调查报告
分校（站、点）：南汇分校
姓名：学号：
年级： 09秋专业：
指导教师：
日期：年月日
提纲
一、案例概要
（一）案例来源
（二）案例内容概要
二、案例分析及对策
（一）案例中发现的问题
（二）行政管理学理论依据
（三）解决问题的对策
三、分析的结论及其推论
（一）结论
（二）理论及实践推论
（三）感想
内容摘要
为了适应现实及发展的需要，我们设置了大量的行政副职，但在实际的行政活动及效果中我们却发现由此而来的很多问题。
比如机构臃肿、分工不明、效率低下；副职之间、正副职之间关系复杂，内耗严重；行政层级过多，管理成本过大；副职职责不清，角色不明等等，集中表现为副职的设置过多过滥。
必须遏制“副职过多”现象。
其中有三件事情非做不可：一是减事，基层常常抱怨“上面千条线，下面一根针”，并非没有道理。
所以，减事是减人的前提，政府不该管的事一定要放开，形式主义的事一定要清理，唯有这样，那些忙而无用的岗位才能退出。
二是减支出，公共财政预算的“钱袋子”管住了，吃财政饭的副职“帽子”才会减少。
三是畅出口，干部能上不能下，仍是当前一大突出问题，不出格、不到龄、不惹事，就难以通畅地退出领导岗位。
在“官本位”的思维主导下，干部出口很难拓宽。
当务之急，是要实行严格的干部任期制，届期满了必须退出岗位。
案例法律事实分析模板(3篇)
第1篇一、基本信息1. 案件名称：2. 案件编号：3. 案件类型：4. 当事人：（1）原告：- 姓名：- 性别：- 年龄：- 联系方式：（2）被告：- 姓名：- 性别：- 年龄：- 联系方式：（3）第三人（如有）： - 姓名：- 性别：- 年龄：- 联系方式：二、案件事实概述1. 争议焦点：2. 案件起因：3. 争议经过：4. 当事人主张：三、法律事实分析1. 法律关系：（1）原告与被告之间的法律关系：- 法律依据：- 权利义务关系：（2）原告与第三人之间的法律关系（如有）： - 法律依据：- 权利义务关系：2. 法律事实：（1）原告主张的事实：- 证据：- 证明力：（2）被告主张的事实：- 证据：- 证明力：（3）第三人主张的事实（如有）：- 证据：- 证明力：3. 法律适用：（1）原告主张的法律依据：- 法律条文：- 适用的理由：（2）被告主张的法律依据：- 法律条文：- 适用的理由：（3）第三人主张的法律依据（如有）： - 法律条文：- 适用的理由：四、案件分析1. 案件争议焦点分析：- 分析争议焦点涉及的法律问题；- 分析争议焦点对案件结果的影响。
2. 案件事实分析：- 分析案件事实对争议焦点的影响；- 分析案件事实对案件结果的影响。
3. 法律适用分析：- 分析法律依据对案件结果的影响；- 分析法律适用对案件结果的影响。
五、案件结论1. 对原告主张的分析：- 是否成立；- 依据的法律依据。
2. 对被告主张的分析：- 是否成立；- 依据的法律依据。
3. 对第三人主张的分析（如有）：- 是否成立；- 依据的法律依据。
4. 案件结果的预测：- 根据法律事实和法律适用，预测案件结果。
六、案例分析总结1. 案件涉及的法律问题：- 总结案件涉及的主要法律问题。
2. 案件的法律适用：- 总结案件的法律适用情况。
3. 案件对相关法律的启示：- 总结案件对相关法律的启示。
注：以上模板仅供参考，具体案例分析应根据实际情况进行调整。
案例分析(附答案)【范本模板】
案例一一般资料：男，18岁，高中二年级学生，目前休学l年。
案例介绍：求助者自小少语寡言，交往少,脾气暴躁，1年前因父亲意外身亡和失恋，开始失眠、呆滞、郁郁不乐，说：“我活不了几天了，我有罪。
"听到火车鸣响就害怕，听到鸡鸣狗叫也恐慌,见到警察就称“我有罪”，回家后就问家人：“警察和你们谈过话吗？为什么我想的事别人都知道？"认为自己脑子里想的事别人知道了.“监视器就是邻居家的录音机和自己的手表"。
不时侧耳倾听“地球的隆隆响声”.一次，突然对电扇下跪,说听到电风扇有一男声责骂他是“坏人";求助者时常自言自语,对母亲不象以前那么关心了，生活极端懒散,整天不刷牙洗脸甚至不主动摄食。
求助者不认为自己有病，在母亲的反复劝说下，才勉强被带到心理门诊.多选：1、该案例典型症状包括（）。
（A）妄想（B）错觉（C）幻觉（D）强迫多选：2、该案例异常心理的症状包括(A）自罪妄想（B）被洞悉感（C）幻听（D)意志缺乏单选：3、根据求助者的表现可以判断他属于（）。
(A）心理正常（B)心理健康（C）心理不健康（D）心理异常单选：4、该案例最可能的诊断是（）.（A）精神分裂症（B)强迫性神经症（C）焦虑性神经症(D)恐怖性神经症单选单选：5、该案例怡当的处理方式是( ）。
（A）进行心理治疗（B）建议看精神科（C）建议加强交往（D）纠正歪曲认知多选:6、求助者的心理状态不符合（）。
（A)主客观世界统一性(B）心理活动的内在协调性(C)人格的相对稳定性（D）身心状态的同一性多选多选：7、对该求助者心理与行为异常表现作定性分析的依据包括(）。
(A）无主动求治愿望（B）对症状无自知力（C）有幻听妄想症状（D）社会功能受损严重单选：8、求助者的自知力程度属于( )。
（A）自知力完全存在（B）自知力部分存在（C）几乎没有自知力（D）该资料难以判断多选:9、求助者的求医行为表明其（）。
（A）自知力完整（B）自知力缺失（C)主动性求医（D）被动性求医多选：10、本案例还应了解的信息是( ）。
法律案例分析的模板范文(3篇)
第1篇一、案件背景（一）案件基本信息1. 案件名称：XX法律纠纷案2. 案件编号：XX3. 被告人：XX4. 原告：XX5. 案件性质：民事纠纷6. 案件审理法院：XX人民法院（二）案件事实XX年XX月XX日，原告XX与被告人XX签订了一份《房屋租赁合同》，约定原告租赁被告人位于XX市XX区XX路的房屋，租赁期限为XX年，租金为每月XX元。
合同签订后，原告依约支付了租金，并入住该房屋。
然而，在租赁期间，原告发现房屋存在严重质量问题，如墙体开裂、漏水等。
经多次与被告人协商，双方未能达成一致意见。
原告遂向法院提起诉讼，要求解除合同，并要求被告人赔偿损失。
二、争议焦点本案的争议焦点主要有以下几点：1. 房屋是否存在质量问题？2. 原告是否可以解除合同？3. 被告是否应当承担赔偿责任？三、法律依据1. 《中华人民共和国合同法》2. 《中华人民共和国侵权责任法》3. 《中华人民共和国民事诉讼法》四、案例分析（一）关于房屋是否存在质量问题根据《中华人民共和国合同法》第一百四十二条规定：“出卖人应当按照约定的质量要求交付标的物。
出卖人交付的标的物不符合质量要求的，应当按照当事人的约定承担违约责任。
”在本案中，原告提交了房屋质量问题鉴定报告，证明房屋存在严重质量问题。
结合被告提供的房屋质量合格证明，法院认定房屋存在质量问题。
（二）关于原告是否可以解除合同根据《中华人民共和国合同法》第九十四条规定：“有下列情形之一的，当事人可以解除合同：（一）因不可抗力致使不能实现合同目的；（二）在履行期限届满前，当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行主要债务；（三）当事人一方迟延履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行；（四）当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的；（五）法律规定的其他情形。
”在本案中，由于房屋存在严重质量问题，导致原告无法继续居住，符合上述第（四）项规定的情形，故原告有权解除合同。
案例分析题万能模板法律(3篇)
第1篇【案例分析题】一、案例背景（一）时间、地点、人物时间：____年____月____日地点：____省____市____区人物：____（当事人）、____（律师）、____（法官）等（二）案件起因简要介绍案件发生的背景，包括但不限于：1. 当事人之间的关系；2. 事件的起因；3. 事件的发展过程。
（三）案件经过详细描述案件的发展过程，包括但不限于：1. 当事人之间的争议；2. 当事人的行为；3. 事件的结果。
二、法律问题（一）案件涉及的法律问题1. 法律关系：____（如合同关系、侵权关系、劳动关系等）2. 法律事实：____（如合同签订、侵权行为、违法行为等）3. 法律责任：____（如违约责任、侵权责任、刑事责任等）（二）法律依据1. 法律法规：《____法》、《____条例》等2. 司法解释：《____解释》、《____意见》等3. 相关案例：____、____等三、案例分析（一）案件焦点1. 当事人之间的法律关系是否成立？2. 当事人的行为是否构成违法行为？3. 当事人应承担何种法律责任？（二）法律分析1. 法律关系分析：根据《____法》第____条规定，____（当事人）与____（相对方）之间形成____（法律关系）。
2. 法律事实分析：根据《____法》第____条规定，____（当事人）的行为构成____（违法行为）。
3. 法律责任分析：根据《____法》第____条规定，____（当事人）应承担____（法律责任）。
四、判决结果（一）法院判决根据上述分析，法院判决如下：1. 当事人之间形成____（法律关系）；2. 当事人的行为构成____（违法行为）；3. 当事人应承担____（法律责任）。
（二）判决依据1. 法律法规：《____法》、《____条例》等2. 司法解释：《____解释》、《____意见》等3. 相关案例：____、____等五、案例分析总结（一）案件启示1. 提高法律意识，自觉遵守法律法规；2. 加强法律知识学习，提高自身维权能力；3. 在生活中遇到法律问题，要及时寻求法律帮助。
案例分析报告范文样式(优秀4篇)
案例分析报告范文样式（优秀4篇）案例分析经验篇一一、高处不系安全带工作人员把命丧某厂2名作业人员站在空气预热器上部钢结构上，在进行起重挂钩作业时，失去平衡同时跌落，1人死亡。
【简要经过】某年6月12日上午，某厂脱硝改造工作中，作业人员王某和周某站在空气预热器上部钢结构上进行起重挂钩作业，2人在挂钩时因失去平衡同时跌落。
周某安全带挂在安全绳上，坠落后被悬挂在半空；王某未将安全带挂在安全绳上，从标高24m坠落至5m的吹灰管道上，抢救无效死亡。
【原因及暴露问题】1、高处作业未将安全带挂在安全绳上；2、工作负责人不在现场，失去监护。
【知识点】1、高处作业时，应将安全带挂在安全绳上；2、工作负责人应始终在现场认真履行监护职责。
【制度规定】1、《安规》（线路）第条规定“在没有脚手架或者在没有栏杆的脚手架上工作，高度超过时，应使用安全带，或采取其他可靠的安全措施”。
2、《安规》（线路）第条规定“安全带的挂钩或绳子应挂在结实牢固的构件或专为挂安全带用的钢丝绳上”。
二、开关运行位修泵班长合闸险伤人某厂检修人员检修升压泵过程中，运行班长擅自合开关，险造成重大人身伤害。
【简要经过】某年2月27日上午，某厂检修人员检修水源地升压泵。
工作许可人将泵停止运行，在做停电措施时，因380V手车式开关操作机构犯卡，开关未拉至“检修”位，仍在“运行”位。
工作许可人与工作负责人现场确认后，经商定，挂上“禁止合闸有人工作”标示牌，开始检修工作。
在检修过程中，运行班长巡视开关室，发现该升压泵开关仍在“运行”位，擅自取下标示牌，试图拉开关至“检修”位。
在拉开关时按动了“合闸”按钮，开关合闸，已解体的升压泵启动，4名检修人员急忙躲闪，险造成重大人身伤害。
【原因及暴露问题】1、运行人员严重违章，未按工作票要求将开关拉至“检修”位，开关仍在“运行”位便准许工作；2、工作负责人严重违章，明知开关仍在“运行”位，也未做防泵体突然转动措施，同意开工，对工作班成员不负责任；3、运行班长严重违章，未履行操作票手续，擅自进行电气操作。
案例分析全部【范本模板】
第一编案情介绍：张某系某大型电视机厂的职工，1998年厂里分房时未列入分房名单，张某不服,以该电视机厂为被告，向人民法院提起行政诉讼。
人民法院经审理认为，被告不合格，驳回了张某的起诉.评析：案情中所讲到的电视机厂给职工分房的行政，属于“私人行政"的范畴，不是行政法上的行政.行政法上的行政通常指公共行政,即国家行政机关或者法律、法规授权行使行政职能的组织对国家与公共事务的组织、管理。
因此，张某对电视机厂分房时未将其列入分房名单的做法不服，不能向人民法院提起行政诉讼。
案例2王某是某省一所高校外语系二年级的本科生.1996年10月在学校宿舍里私自用电炉煮饭时不慎失火,造成部分公私财物毁损，本人也被轻微烧伤.因其行为严重违反了学校关于禁止在学生宿舍使用燃煤、燃油炉具和各种用于煮饭、烧水的电热器的规定，故受到记大过的处分，同时学校总务处行政科依据学校有关规定给予其罚款100元的“行政处罚".王某认为学校行政科不是国家行政机关，无权对他实施行政处罚，要求退还那100元罚款。
问题：学校行政科及其“行政处罚”行为的性质？分析要点：本案例所涉及的问题究竟是否属于行政法调整的范围，结合我国现行法律规定，我们可从学校行政科及其处罚行为的性质来加以认识和理解.学校行政科及其“行政处罚”行为的性质：1、行政法中，在动态上将“行政"一词定义为执行国家意志的关于国家事务和公共事务的执行性决策、组织、调控和处理等的公共管理活动或过程，这也是最常用的含义；在静态上将“行政”一词定义为执行国家意志的、承担执行性国家事务和公共事务的公共管理组织，即人们通常所说的除国家立法机关、司法机关以外的国家行政机关。
“2、从公共行政的静态层面的含义不难看出，该校行政科不是国家行政机关，不具有公共行政权力，是学校的内部管理部门.“行政处罚"则是指行政机关或其他行政主体依照法定职权和程序对违反行政法规范、但尚未构成犯罪的行政相对人给予行政制裁的具体行政行为。
案例分析报告模板(3篇)
案例分析报告模板（3篇）案例分析报告模板（精选3篇）案例分析报告模板篇1一、一般资料，女，18岁，高三学生，成绩优异，休学一年，未参加高考，现已返校。
咨询已有五次，陆续一年，主要解决情绪爆发问题和与母亲的亲子关系问题，成效显著。
二、主诉和个人陈述近一个月没有办法睡觉，每天晚上躺下看着天花板，凌晨三四点会准时醒来，没有办法拥有完整的睡眠，所有的生活都被这混乱打乱，也不能学习，食欲也不佳。
有时候会出现思维云集，尤其是上课看着窗外发呆的时候，会各种的杂念在头脑闪现。
讨厌为了别人设置好的轨道前行，但又明白不能再一个人独处，应该去学校。
现在是自身的状态还未调整到能够很好地投入到学习这个中心任务中去。
和父母的关系有所改善，尤其是看到父母的关系融洽，有种成就感。
在改善亲子关系和缓解情绪冲突方面有很大的进步。
三、咨询师观察、了解到的情况求助者意识清楚，自知力完整，思维敏捷，表述条理清晰。
求助者的睡眠问题是情绪影响所致，而情绪的波动终究是事件引发。
最近求助者面临着高考的压力，下载高考倒计时软件，高考动机过强，随之焦虑抑郁情绪引发了躯体的某些症状。
四、评估与诊断诊断：一般心理问题。
五、主要咨询方法认知—行为疗法。
六、咨询的过程1、针对求助者动机过强问题，用故事、案例来予以引导。
首先，德国曼联队，球星云集，几乎都是最好的运动员，但是经过艰苦训练却总是拿不到冠军。
易主后，新教练只让球员读哲学书，闲暇之余快乐地玩足球，结果却轻而易举夺冠。
有的时候，心理动机过强，会取得适得其反的效果。
古语说，无心插柳柳成荫也是这个道理。
另一个森田疗法治疗睡眠案例，睡不着，强迫自己不睡，结果失去睡眠动机，反而睡着了。
高考倒计时软件是对人生迷茫的人有作用，需要激励、督促。
但，对于求助者而言，不适用，不用扬鞭自奋蹄。
高考固然重要，在目标锁定后，顺其自然，进步自如，能接受失败，坦然面对。
平常心乃道。
人生的竞争是漫长的，未必只有高考一次竞技。
2、找到引发事件后，知道自己心里紧张担心什么，接下来的主要任务便是调整焦虑抑郁情绪。
案例分析完整稿【范本模板】
案例一达尔曼货币资金分析西安达尔曼实业股份有限公司创立于1993年10月,2003年注册资金28663.94万元，拥有资产超过22亿元。
公司股票于1996年在上海证券交易所成功上市，成为中国大陆珠宝首饰企业首家股份制上市公司，被海内外誉为中华珠宝第一股。
达尔曼公司自成立以来,始终坚持以珠宝首饰为支柱产业，主营珠宝首饰产品，同时，将经营范围扩展到旅游度假、现代农业等多个领域，在短短数年时间内，实现了超常规快速发展，生产规模和加工能力以及销售收入都呈现高速增长趋势。
2003年，期末货币资金占总资产的33.13％，按一般的生产型企业来说，该比率应当以10％左右为宜,明显达尔曼的货币资金存量过多。
是否可以判定公司的现金充裕、周转情况良好呢？可以结合以下几方面内容分析：（1)公司货币资金的历史数据（2）2003年年度报告中关于货币资金项目的附注说明表2—3 达尔曼公司货币资金明细表项目期末数期初数现金350,674.81 965，905.96银行存款744,120,021.84 642，602，199.54其他货币资金/ 45，119，150.95合计744，470，696。
65688，687,256.45注1：外币项目列示如下：表2—4 达尔曼公司外币项目明细表项目期末数期初数外币币种原币金额本位币金额折算汇率原币金额本位币金额折算汇率美元12,496,903。
38103,433,120。
208.276722,592，090。
08186,524，061.758。
2773注2：货币资金中用于质押的金额共计633,893,381。
73 元。
注3:货币资金中被扣押的金额是108，900,000。
00 元。
注4：货币资金中人民币定期存单639,360,261.53 元,美元定期存单12，496，903。
38 美元折合人民币103,433，120。
20 元。
(3）与货币资金相关的其他报表项目表2-5 达尔曼公司与货币资金相关的财务数据单位:元从表2—2数据看，公司2001年以前的货币资金余额一直在2亿元左右，2001年及以后的货币资金余额都超过6.5亿元，而从表2—5中看，公司的平均年主营业务收入约为2。
案例分析报告【最新6篇】
案例分析报告【最新6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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案例法律关系分析模板(3篇)
第1篇一、基本信息1. 案件名称：2. 案件编号：3. 案件类型：4. 案件受理法院：5. 案件起诉时间：6. 案件开庭时间：二、案情概述1. 争议焦点：2. 原告与被告的基本情况：a. 原告：1) 姓名、性别、年龄、住址等基本信息；2) 职务、工作单位、联系方式等；b. 被告：1) 姓名、性别、年龄、住址等基本信息；2) 职务、工作单位、联系方式等。
3. 诉讼请求：a. 原告的诉讼请求；b. 被告的反诉请求（如有）。
4. 事实与证据：a. 原告提供的证据；b. 被告提供的证据；c. 法院收集的证据。
三、法律关系分析1. 主体法律关系分析a. 原告与被告之间的法律关系：1) 依据《中华人民共和国民法典》的相关规定，分析原告与被告之间是否存在合同关系、侵权关系等；2) 依据《中华人民共和国合同法》的相关规定，分析原告与被告之间的合同关系是否有效；b. 原告与法院之间的法律关系：1) 依据《中华人民共和国民事诉讼法》的相关规定，分析原告是否有权向法院提起诉讼；2) 依据《中华人民共和国民事诉讼法》的相关规定，分析法院是否有权受理此案；c. 被告与法院之间的法律关系：1) 依据《中华人民共和国民事诉讼法》的相关规定，分析被告是否有义务应诉；2) 依据《中华人民共和国民事诉讼法》的相关规定，分析法院是否有权审理此案。
2. 权利义务法律关系分析a. 原告的权利义务：1) 依据《中华人民共和国民法典》的相关规定，分析原告在法律关系中的权利；2) 依据《中华人民共和国民法典》的相关规定，分析原告在法律关系中的义务；b. 被告的权利义务：1) 依据《中华人民共和国民法典》的相关规定，分析被告在法律关系中的权利；2) 依据《中华人民共和国民法典》的相关规定，分析被告在法律关系中的义务；c. 法院的权利义务：1) 依据《中华人民共和国民事诉讼法》的相关规定，分析法院在法律关系中的权利；2) 依据《中华人民共和国民事诉讼法》的相关规定，分析法院在法律关系中的义务。
典型案例法律分析模板(3篇)
第1篇一、案情简介[简要描述案件的基本情况，包括当事人、案件背景、争议焦点等。
]二、法律问题[根据案情，提炼出案件涉及的主要法律问题。
]三、法律分析（一）法律依据[列出与案件相关的法律法规、司法解释、政策文件等。
]1. [法律法规名称]2. [司法解释名称]3. [政策文件名称]（二）法律适用1. [法律依据一]的具体适用[结合案情，分析法律依据一在案件中的具体适用，包括对争议焦点的判断、相关法律条文的解释等。
]2. [法律依据二]的具体适用[结合案情，分析法律依据二在案件中的具体适用，包括对争议焦点的判断、相关法律条文的解释等。
]3. [法律依据三]的具体适用[结合案情，分析法律依据三在案件中的具体适用，包括对争议焦点的判断、相关法律条文的解释等。
]（三）案例分析1. 当事人行为是否构成[违法行为/权利义务关系][分析当事人行为是否符合法律规定的构成要件，包括主体、主观方面、客观方面等。
]2. 当事人是否承担[法律责任/民事责任/刑事责任][分析当事人是否应当承担相应的法律责任，包括民事责任、刑事责任等。
] 3. 当事人权利义务的确定[分析当事人之间的权利义务关系，包括合同权利义务、侵权责任等。
]四、结论[根据以上分析，得出案件的处理结论。
]1. [当事人一]的行为构成[违法行为]，应当承担[法律责任]。
2. [当事人二]的行为不构成[违法行为]，无需承担[法律责任]。
3. [当事人一]与[当事人二]之间的权利义务关系如下：[具体列出双方的权利义务，包括合同条款、侵权责任等。
]五、启示与建议[总结案件的经验教训，提出对类似案件的处理建议。
]1. [当事人一]应增强法律意识，遵守法律法规，避免违法行为。
2. [当事人二]应充分了解自己的权利义务，维护自身合法权益。
3. [相关部门]应加强法律法规的宣传和执法力度，维护社会公平正义。
4. [法律服务机构]应提高服务质量，为当事人提供更加专业的法律服务。
案例法律分析模板(3篇)
第1篇一、基本信息1. 案件名称：2. 案件类型：3. 案件当事人：- 原告：- 被告：- 第三人：4. 案件起止时间：5. 案件审理法院：6. 案件判决时间及结果：二、案情概述（一）案件背景简要介绍案件发生的背景、原因以及涉及的法律关系。
（二）案件经过详细描述案件发生的过程，包括争议焦点、当事人的主张、争议解决过程等。
（三）案件结果概述案件审理结果，包括判决结果、执行情况等。
三、法律分析（一）法律依据1. 相关法律法规：- 《中华人民共和国民法典》- 《中华人民共和国合同法》- 《中华人民共和国民事诉讼法》- 其他相关法律法规2. 司法解释和指导性案例：- 司法解释- 指导性案例（二）争议焦点分析1. 当事人主张：- 原告主张：- 被告主张：- 第三人主张：2. 法院判决依据：- 法院判决原告胜诉或败诉的理由： - 法院判决被告胜诉或败诉的理由： - 法院判决第三人胜诉或败诉的理由：（三）案件定性1. 案件性质：- 侵权责任纠纷- 合同纠纷- 知识产权纠纷- 劳动争议- 其他2. 法律关系：- 当事人之间的权利义务关系- 与案件相关的法律关系（四）法律责任分析1. 原告的法律责任：- 民事责任- 刑事责任- 行政责任2. 被告的法律责任：- 民事责任- 刑事责任- 行政责任3. 第三人的法律责任：- 民事责任- 刑事责任- 行政责任四、案例分析（一）案件争议焦点分析1. 原告与被告之间的争议焦点：- 案件事实的认定- 法律适用问题- 责任承担问题2. 第三人与原告、被告之间的争议焦点： - 当事人之间的权利义务关系- 法律责任的承担（二）案件处理结果分析1. 法院判决结果分析：- 判决依据是否充分- 判决结果是否合理- 判决是否符合法律规定2. 案件执行情况分析：- 执行力度- 执行效果（三）案件启示1. 法律意识的重要性2. 合同意识的重要性3. 维权途径的选择4. 遵守法律，维护自身合法权益五、结论通过对本案件的全面分析，得出以下结论：1. 案件性质及法律关系2. 当事人的法律责任3. 案件处理结果分析4. 案件启示本模板仅供参考，具体案例分析应根据案件实际情况进行调整。
案例分析报告范文6篇
案例分析报告范文6篇案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述，而案例分析题是向考生提供一段背景资料，然后提出问题。
下面是小编给大家带来的案例分析报告范文6篇_工作案例分析报告模板，以供大家参考，我们一起来看看吧!案例分析报告范文篇一：标题___分析背景和目标、基本情况、分析所用的理论介绍、分析过程、相关问题讨论和对策探讨、进一步的思考等一、选题范围在具体的案例或者某一类型的案例做分析报告。
二、报告内容所有报告均应为对实际案例的分析论证，包括以下几方面内容：1.案由即对案例提供内容的高度概括，2.案情案情材料应当事实完整、要素齐备、行文简洁、层次清晰、，涉及个人隐私的，须进行必要的技术处理，不得使用与案件原始材料相同的当事人名称、地名等具有明确指向性的内容(案件原始材料应当附随报告提交，并注明案件来源或被调查的单位和个人)。
3.案件焦点应当根据案情归纳、提炼、列举出案件焦点所在，如“本案焦点在于：1.关于合同的效力问题;关于合同的履行方式问题;3??”等。
4.争议与分歧意见从学理和司法实践的角度，提炼出法学理论研究的问题，应当至少具有两种以上的观点、主张或意见，并清晰、明了地叙明各自的理由及其依据。
5.研究结论应当明确表作者对于案件性质或其处理意见的观点和看法，并从法学理论和法律规定两方面详细阐明其理由和依据，使研究结论有助于解决案例本身，或者为解决类似案件提供有益帮助，或者提出理论上需要深化的问题。
一个完整的案例分析材料应包括以下几个基本要素：摘要关键词正文a) 其中正文包括以下几个部分i.ii. 绪论(包括研究背景，本行业情况，本公司概况) 公司生产经营情况分析(包括公司取得的成绩与存在的问题)iii. 公司拟采取的解决问题的对策分析与相关文献理论(即针对公司存在的问题现拟采取解决措施)iv.v.vi. 基本结论与对策建议案例问题讨论参考文献资料尾页要有参考文献例，参考文献：[1] 甘肃省统计局.甘肃年鉴20_[N] .北京：中国统计出版社，20_.[2] 任家强，董琳瑛.基于空间统计分析的辽宁省县域经济空间差异研究[J].经济地理,____，(9)：1435-1438.[3] 胡青峰，张子平.基于_区域经济增长率的空间统计分析研究[J].测绘与空间地理信息,20_，(2)：53-55.[4] 潘竟虎，冯兆东.甘肃省区域经济差异时空格局的ESDA-GIS[J].兰州大学学报(自然科学版)，2008,(4)：45-50.(目录)(正文)5号，宋体，三级标题式，至少3000字。
优秀案例6篇【范本模板】
中班教学案例分析：爱告状的孩子案例描述:区域游戏时，瑶瑶时不时地过来告状：“老师，他们建构区里的东西放得很乱很乱，我跟他们说都不听."“老师，他们把甜品店的东西带到外面去了."“老师老师，于泽瑞他抢我玩具。
”50分钟内只见她跑进跑出好多回,时不时地听到她的大嗓门，结果自己都没玩到什么。
餐前我和孩子们一起念儿歌，她又嚷起来：“老师老师,沈千景他不唱。
”这一次我没有再附和她的话去提醒没唱歌的千景，而是冷静地对瑶瑶说：“瑶瑶，你提醒别人是好的,但是你这样会影响大家念儿歌.”饭后我把瑶瑶叫到了跟前：“瑶瑶，你是个爱帮助老师的好孩子，老师也知道你想让小朋友都改掉缺点，但是你跟老师说这些事情的时候要注意时间，不然会影响小朋友们上课的.有事你可以下课悄悄地告诉我，可以吗？”瑶瑶似懂非懂地点了点头。
分析策略：其实告状是中班这个年龄阶段孩子很常见的一种现象,在我们大人看来可能有点像多管闲事，但对孩子来说却不是这样.他们希望受到老师、同伴的认可，为了让人关注，受人承认,所以他们会经常借由告状来寻求老师对他的关爱和认同，想要提高自己在老师心目中的地位.因此，老师要公平地对待每个孩子,并引导幼儿正确表现自己。
另外一个原因是这个阶段是儿童道德认识进一步发展的阶段，他们对是非、善恶行为准则和社会道德规范有了认识。
特别是中班幼儿他们能掌握一定的行为规范，善于观察关心周围的幼儿易向老师告状，希望老师能纠正同伴的错误行为。
瑶瑶在跟老师告状的同时还潜藏着一个目的，即借此向老师表明自己已经记住老师的话了。
所以作为老师我们应该接纳孩子的这一行为，当“告状”是完全正当的时候，我们就应该主持正义，批评教育被“告状"的幼儿，以树立一种明确的是非观念，但是我们也应该引导幼儿共同商讨解决的方法。
在大多数情况下，幼儿的告状都是些很小的矛盾，在这种情况下，如果一味出面解决,不利于幼儿独立处理问题能力的培养。
因此我们要教给孩子一些解决问题的方法，给他们解决问题的机会。
法律知识案例分析模板(3篇)
第1篇一、案例背景1. 案件名称：2. 案件发生时间：3. 案件发生地点：4. 案件涉及当事人：（1）原告：姓名：______性别：______年龄：______职业：______联系方式：______（2）被告：姓名：______性别：______年龄：______职业：______联系方式：______（3）第三人（如有）：姓名：______性别：______年龄：______职业：______联系方式：______二、案件事实1. 基本案情描述：（1）原告与被告之间是否存在法律关系？（2）双方发生争议的具体原因是什么？（3）争议涉及的法律问题有哪些？2. 相关证据材料：（1）书证：______（2）物证：______（3）证人证言：______（4）鉴定意见：______（5）勘验笔录：______三、法律问题分析1. 案件涉及的法律条文：（1）______法第______条；（2）______法第______条；（3）______法第______条；（4）______法第______条；（5）______法第______条。
2. 法律问题分析：（1）原告的诉讼请求是否符合法律规定？（2）被告的抗辩理由是否成立？（3）第三人是否有权参与本案？（4）案件涉及的法律责任有哪些？四、案例分析1. 案件争议焦点：（1）原告的诉讼请求是否成立？（2）被告的抗辩理由是否成立？（3）第三人是否有权参与本案？2. 案件分析：（1）根据法律规定，原告的诉讼请求是否符合条件？（2）被告的抗辩理由是否违反法律规定？（3）第三人是否具有参与本案的合法权益？五、判决结果1. 法院判决：（1）根据《______法》第______条的规定，判决如下：（一）______；（二）______；（三）______。
（2）案件受理费______元，由______承担。
2. 当事人上诉情况（如有）：（1）上诉人：______（2）被上诉人：______（3）上诉理由：______（4）上诉法院：______六、案例总结1. 案件特点：（1）案件类型：______（2）争议焦点：______（3）案件难点：______2. 案件启示：（1）提高法律意识，遵守法律规定；（2）充分了解法律条文，维护自身合法权益；（3）尊重他人合法权益，促进社会和谐。
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汉语国际教育硕士案例分析题答题模板
基本模式：发现问题——分析问题——解决问题
大致框架：
【第一部分】材料展示的是一位到国外教授汉语的志愿者，因文化差异而产生不适应，然后逐步适应，最后融入异文化的过程。
初到文化环境中，由于文化差异而产生一系列问题。
主要有：
1.对当地生活条件、环境不适应。
2.对异文化环境中人际交往原则及因习俗了解不够全面而产生的困惑，例如，性别观念、交际方式、时间观念、衣着打扮、隐私保护、称呼称谓等。
3.对国外学校课堂教学方面了解不全面。
4.国外异文化环境下师生关系处理不当，如：课堂提问、说教指导、姓名差异、违反纪律、课堂秩序等。
5.学生对教师教学反馈所导致的教师自身的问题。
6.人际交往中对宗教信息、文化禁忌了解不全面而产生困惑。
7.由于汉语本身难点所导致的讲解困难与学生学习困难。
8.文化差异所导致的教学模式选择不当。
9.对敏感话题应变能力不到位而产生冲突。
10.对突发事件处理能力不够。
11.来华留学生对中国环境的适应、人际交往、文化差异而产生的困惑。
12.汉语本身的难点导致的学习困难。
【第二部分】上述一系列问题都是在跨文化交际过程中产生的。
跨文化交际是指不同文化背景人们之间的交际行为。
由于是几种不同文化之间的交际行为，势必会由于文化差异而产生一系列文化冲突，即文化休克。
文化休克是指在非本民族文化环境中生活或学习的人，由于文化冲突和不适应而产生的深度焦虑的精神症状。
跨文化交际分为四个阶段：蜜月期、挫折期、调整期和适应期。
文化休克主要产生在跨文化交际的挫折期。
材料中主人公×××产生的一系列问题，是在跨文化交际的挫折期。
产生上述问题的具体原因是多方面的。
（一下针对前面提出的问题逐条分析）例如：1.独立生活能力不高
2.去国外之前对目的地文化了解不够
3.应变能力不强
4.基本语言知识和教学技能不扎实
5.处理问题缺少细致分析
6.刻板印象、民族中心主义严重
7.缺乏向当地老师、学生、家长的虚心学习和请教
8.自身心理因素
9.学习动机
10.自身性格
【第三部分】（针对上述问题提出解决措施和途径）
1.去目的环境之前尽量多了解当地文化民俗、社会习惯等。
2.平时多培养、锻炼心理适应能力和承受能力。
3.接触民族中心主义和刻板印象，尊重不同文化。
4.理解并适应文化差异，坚持求同存异的态度。
5.虚心学习，不耻下问，遇事无法处理切莫独断，向当地人请教。
6.专业知识技能方面，培养扎实的汉语基本功，提高教学技能。
7.不适应工作和环境的性格尽量克制，多吸取对立性格的长处。
8.提高涉外事务交际能力，自觉培养有关敏感问题的敏感性。
9.如有条件，进行必要的跨文化交际训练。
10.根本一点：善于思考，多发现不同文化之间的差异，因为这是造成不适应和冲突的根本所在。
【第四部分】总之，在跨文化交际过程中，提高……意识，培养……能力。
只有这样，才能……。
（这部分客套话一二句，形成翘尾式。
）
注意: 1.不要求文辞华美，重在说理有据，语言通顺。
2.层次一定要清晰，相关部分最好用数字分条表述。
3.尽量多运用专业术语。