《大学物理(二)》实验报告--华东远程教育
大学物理实验报告
大学物理实验报告(2)大学物理实验报告(1-1)式中a与b对于同一种半导体材料为常量，其数值与材料的物理性质有关。
因而热敏电阻的电阻值可以根据电阻定律写为(1-2)式中为两电极间距离，为热敏电阻的横截面，。
对某一特定电阻而言，与b均为常数，用实验方法可以测定。
为了便于数据处理，将上式两边取对数，则有(1-3)上式表明与呈线性关系，在实验中只要测得各个温度以及对应的电阻的值，以为横坐标，为纵坐标作图，则得到的图线应为直线，可用图解法、计算法或最小二乘法求出参数 a、b的值。
热敏电阻的电阻温度系数下式给出(1-4)从上述方法求得的b值和室温代入式(1-4)，就可以算出室温时的电阻温度系数。
热敏电阻在不同温度时的电阻值，可由非平衡直流电桥测得。
非平衡直流电桥原理图如右图所示，B、D之间为一负载电阻，只要测出，就可以得到值。
当负载电阻→ ，即电桥输出处于开路状态时， =0，仅有电压输出，用表示，当时，电桥输出 =0，即电桥处于平衡状态。
为了测量的准确性，在测量之前，电桥必须预调平衡，这样可使输出电压只与某一臂的电阻变化有关。
若R1、R2、R3固定，R4为待测电阻，R4 = RX，则当R4→R4+△R时，因电桥不平衡而产生的电压输出为:(1-5)在测量MF51型热敏电阻时，非平衡直流电桥所采用的是立式电桥，，且，则(1-6)式中R和均为预调平衡后的电阻值，测得电压输出后，通过式(1-6)运算可得△R，从而求的=R4+△R。
3、热敏电阻的电阻温度特性研究根据表一中MF51型半导体热敏电阻(2.7kΩ)之电阻~温度特性研究桥式电路，并设计各臂电阻R和的值，以确保电压输出不会溢出(本实验=1000.0Ω，=4323.0Ω)。
根据桥式，预调平衡，将“功能转换”开关旋至“电压“位置，按下G、B开关，打开实验加热装置升温，每隔2℃测1个值，并将测量数据列表(表二)。
表一 MF51型半导体热敏电阻(2.7kΩ)之电阻～温度特性温度℃ 25 30 35 40 45 50 55 60 65电阻Ω 2700 2225 1870 1573 1341 1160 1000 868 748表二非平衡电桥电压输出形式(立式)测量MF51型热敏电阻的数据i 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10温度t℃ 10.4 12.4 14.4 16.4 18.4 20.4 22.4 24.4 26.4 28.4热力学T K 283.4 285.4 287.4 289.4 291.4 293.4 295.4 297.4 299.4 301.40.0 -12.5 -27.0 -42.5 -58.4 -74.8 -91.6 -107.8 -126.4 -144.40.0 -259.2 -529.9 -789 -1027.2 -124.8 -1451.9 -1630.1 -1815.4 -1977.94323.0 4063.8 3793.1 3534.0 3295.8 3074.9 2871.1 2692.9 2507.6 2345.1根据表二所得的数据作出～图，如右图所示。
大学物理创新实验(二)2024
大学物理创新实验（二）引言概述：大学物理创新实验（二）是一门旨在培养学生创新思维和动手能力的实践课程。
本文将介绍该实验的设计和执行过程，包括实验的目标、实验设备和材料、实验步骤、实验结果的分析和讨论。
通过本实验的学习，学生将能够深入了解物理原理，并运用所学知识进行独立的实验设计和探究。
正文内容：1. 实验目标：- 熟悉实验室安全操作规范；- 培养学生的实验设计思维和创新能力；- 掌握使用常规实验设备进行实验的技能；- 深入理解光学和力学原理，并将其应用于实验设计；- 培养团队合作精神和实验报告撰写能力。
2. 实验设备和材料：- 光学实验仪器：激光器、透镜、单缝衍射装置等；- 力学实验仪器：弹簧振子、万能试验台等；- 电子设备：示波器、数字多用表等。
3. 实验步骤：1) 实验前准备：- 按照实验要求组织学生形成实验小组；- 检查实验设备和材料的完整性和正常工作状态；- 提供实验指导书和实验报告模板。
2) 实验操作：- 学生根据实验指导书，依次进行实验步骤；- 每个小组的学生共同完成实验任务，并记录实验过程中的数据。
3) 数据处理：- 学生使用计算机软件对实验数据进行处理和分析；- 绘制实验结果的曲线图和数据表。
4) 讨论和总结：- 学生根据实验结果进行讨论和分析；- 小组成员共同撰写实验报告，总结实验结果和得出结论；- 学生团队进行实验报告的评审和互评。
4. 实验结果的分析和讨论：- 学生根据实验数据和理论分析结果，对实验现象进行解释；- 学生通过实验结果的比较和讨论，得出结论并提出可能的误差来源；- 学生探讨实验的局限性和改进方法，提出进一步研究的方向。
5. 实验总结：- 总结本次实验的目标和主要内容；- 强调学生在实验中获得的知识、技能和体会；- 对实验中存在的问题提出建议和改进方案；- 对学生在实验中的表现进行评价和激励。
总结：大学物理创新实验（二）通过培养学生实验设计思维和创新能力，巩固和应用物理原理知识，提高学生的动手实践能力和团队合作精神。
中国石油大学(华东)现代远程教育
中国石油大学（华东）现代远程教育
实验报告
课程名称：大学物理(二)
实验名称：电学元件伏安特性研究
实验形式：在线模拟+现场实践
提交形式：提交书面实验报告
学生姓名：人人学号：1111111111 年级专业层次：高起专电气自动化技术学习中心：陕西西安奥鹏学习中心【2】
提交时间：2015 年11 月日 3。
非线性元件的伏安特性曲线不是一条直线，通过元件的电流
起到了稳压作用。
稳压二极管在反向击穿区工作时，只要不超过最大工作电流和最大耗散功率
，所以实时才有
，所以时才有
在简化处理的实验场合，只简单地采用作为被测元件电阻
的值，比较和
当。
《大学物理二》实验报告
《⼤学物理⼆》实验报告中国⽯油⼤学（华东）现代远程教育实验报告课程名称：⼤学物理(⼆)实验名称：电学元件伏安特性研究实验形式：在线模拟+现场实践提交形式：提交书⾯实验报告学⽣姓名：学号：年级专业层次：⽹络17春⽹络春⾼起专学习中⼼：⼭东⽇照函授站提交时间： 2017年 12⽉ 16 ⽇⼀、实验⽬的1.掌握电压表、电流表、直流稳压电源等仪器的使⽤⽅法2.学习电阻元件伏安特性曲线的测量⽅法3.加深理解欧姆定律，熟悉伏安特性曲线的绘制⽅法⼆、实验原理⼀、电学元件的伏安特性在某⼀电学元件两端加上直流电压，在元件内就会有电流通过，通过元件的电流与端电压之间的关系称为电学元件的伏安特性。
⼀般以电压为横坐标和电流为纵坐标作出元件的电压电流关系曲线，称为该元件的伏安特性曲线。
⼆、实验线路的⽐较与选择1、电流表内接当电流表内接时，电压表读数⽐电阻端电压值⼤，应有：g R IU R -= （1） 2、电流表外接电流表外接时，电流表读数⽐电阻R 中流过的电流⼤，这时应有：VR U I R 11-= （2）三、实验器材1.电压表2.电流表3.直流稳压电源4.实验电路板5.线性电阻6.半导体⼆极管7.⼩灯泡8.稳压⼆极管9.导线四、实验内容1．测定线性电阻的伏安特性本实验在实验板上进⾏。
分⽴元件R=200Ω和R=2000Ω普通电阻作为被测元件，并按图1-5接好线路。
经检查⽆误后，先将直流稳压电源的输出电压旋钮逆时针旋转，确保打开直流稳压电源后的输出电压在0V左右，然后再打开电源的开关。
依次调节直流稳压电源的输出电压为表1-1中所列数值。
并将相对应的电流值记录在表中。
2.．测量半导体⼆极管的伏安特性正向特性将稳压电源的输出电压调到2V后，关闭电源开关，按图1-6接好线路。
经检查⽆误后，开启稳压电源。
调节电位器W，使电压表读数分别为表1-2中数值，并将相对应的电流表读数记于表1-2中。
为了便于作图，在曲线弯曲部分可适当多取⼏个测量点。
大学物理的实验报告
大学物理的实验报告一、实验名称测量物体的密度二、实验目的1、掌握测量物体密度的基本原理和方法。
2、学会使用物理实验仪器，如天平、量筒等。
3、培养实验操作能力和数据处理能力。
三、实验原理物体的密度定义为物体的质量与体积的比值。
对于形状规则的物体，可以通过测量其尺寸计算体积；对于形状不规则的物体，可以通过排水法测量其体积。
质量可以用天平直接测量。
根据密度的定义式：ρ ＝ m ／ V （其中ρ为密度，m 为质量，V 为体积），计算出物体的密度。
四、实验仪器托盘天平、量筒、待测物体、水、细线。
五、实验步骤1、调节天平将天平放在水平桌面上。
用镊子将游码拨至标尺左端的零刻度线处。
调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，此时横梁平衡。
2、测量物体的质量将待测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘中加减砝码，并移动游码，使天平平衡。
读出砝码的质量和游码在标尺上的示数，相加得到物体的质量m ，并记录。
3、测量物体的体积在量筒中倒入适量的水，记录此时水的体积 V1 。
用细线将待测物体拴好，缓慢浸没在量筒的水中，读出此时水和物体的总体积 V2 。
物体的体积 V ＝ V2 V1 ，并记录。
4、计算物体的密度根据密度公式ρ ＝ m ／ V ，计算出物体的密度。
重复测量三次，取平均值，以减小误差。
六、实验数据记录与处理｜测量次数｜质量 m（g）｜水的体积 V1（cm³）｜总体积 V2（cm³）｜体积 V（cm³）｜密度ρ（g/cm³）｜｜｜｜｜｜｜｜｜ 1 ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜｜ 2 ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜｜ 3 ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜平均值：ρ ＝＿____ （g/cm³）七、实验误差分析1、测量质量时，天平的读数存在误差，可能是砝码的质量不准确或者读数时视线未与标尺垂直。
电学元件的伏安特性研究实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除电学元件的伏安特性研究实验报告篇一：电学元件的伏安特性实验报告v1实验报告预习报告【实验目的】l.学习使用基本电学仪器及线路连接方法。
2.掌握测量电学元件伏安特性曲线的基本方法及一种消除线路误差的方法。
3.学习根据仪表等级正确记录有效数字及计算仪表误差。
准确度等级见书66页。
100mA量程，0.5级电流表最大允许误差?xm?100mA?0.5%?0.5mA，应读到小数点后1位，如42.3(mA)3V量程，0.5级电压表最大允许误差?Vm?3V?0.5%?0.015V，应读到小数点后2位，如2.36(V)【仪器用具】直流稳压电源，电流表，电压表，滑线变阻器，小白炽灯泡，接线板，电阻，导线等。
从书中学习使用以上仪器的基础知识。
【实验原理】给一个电学元件通直流电，测出元件两端的电压和通过它的电流，通常以电压为横坐标、电流为纵坐标画出元件的电流和电压关系曲线，称做该元件的伏安特性曲线。
这种研究元件特性的方法叫做伏安法。
用伏安法测量电阻时，线路有两种接法，即电流表内接和电流表外接。
电流表内接，测得电阻Rx永远大于真值Rx，适于测量大电阻。
电流表外接时测得的电阻值永远小于真值，适于测量小电阻。
不同的线路会引入不同的线路误差，在实验中要根据被测电阻的大小适当地选择测量线路，减少线路误差，以求提高测量准确度。
二极管是常用的非线性元件，欧姆定律虽然不适用，电阻不再为常量，而是与元件上的电压或电流有关的变量。
钨丝灯泡也是非线性元件，加在灯泡上电压与通过灯丝的电流之间的关系为I?KV常数。
n，其中K、n是与该灯泡有关的实验数据实验1电流表内接：实验4小灯泡电流表内接实验5二极管正向偏压电流表外接二极管反向偏压电流表内接实验报告电学元件的伏安特性伏安法既可以测量线性元件的阻值，又可以测量非线性元件的伏安特性，具有测量范围宽、适应性广等优点，因此被广泛使用。
【实验目的】l.学习使用基本电学仪器及线路连接方法(:电学元件的伏安特性研究实验报告)。
大学物理实验II实验预习报告
m1
g，
m1+m0
g，
m1+m0 m =
g，
②冰块熔化前后水温随时间的变化：（实验室温度 θ=
℃）
时间 （min）
0.0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5 4.0
4.5
5.0
5.5
6.0
6.5 7.0
7.5
温度
（℃）
时间 （min）
8.0
8.5
9.0
9.5 10.0 10.5 11.0 11.5 12.0 12.5 13.0 13.5 14.0 14.5 15.0 15.5
教师签字： 月日
厚积薄发 开物成务
大学物理实验报告
姓名
专业班级
学号
实验名称 实验十六 弗兰克——赫兹实验
实验号
实验目的：
实验仪器：
实验原理及仪器使用：（略） 实验内容：
1. 简述用示波器测量原子的第一激发电位的实验步骤。
2. 简述手动测量的实验步骤。
数据表格：
表 1 自动测量第一激发电位测量数据
序号
实验内容：
8. 如何看清望远镜目镜中分划板上的刻线？
9. 用"自准法"调节望远镜时，应使载物台上的平面反射镜反射回来的亮十字像与 分划板的哪个叉丝（靠上边的还是靠中间的）重合？为什么？
厚积薄发 开物成务
10. 读取刻度盘和游标盘读数时，为什么左右两个游标都要读取？
11. 如何使望远镜调节至适于观察平行光且光轴垂直于分光计主轴？
表 1 牛顿环干涉暗条纹的直径（单位：mm）
测量位置
二级大物实验报告-光纤干涉仪
实验题目：光纤干涉仪
实验目的：在掌握干涉原理的基础上自行制作光纤干涉仪，使用它对某些物理量进行测量，加深对光纤传感理论的理解
实验原理：（见纸质报告）
实验内容：（见纸质报告）
数据处理：原始数据：（每隔）
第一次：（初始温度23.6）
第二次：（初始温度24.0）
光纤长度：29.00cm
求温度差：
第一次
第二次：
对第一组数据进行误差分析 =
标准差=0.047
A 类不确定度为
B 类不确定度为=
合成不确定度U
所以
仪器温度灵敏度：n=
由得
所以 n=（162.4）
即为所求
对第二组数据进行线性拟合
2425
26
27
28
条纹移动个数
Parameter Value
A 24.05086 0.03657
B 0.12762 0.00201
温度灵敏度n==170.5
即为所求
3.观察压力的影响
压力增大时条纹的移动方向与温度升高时条纹的移动方向是一致的 思考题
1． 答：当干涉条纹所成像有一定宽度且边缘模糊时，定位也就相对比较随意和模糊，这是
相位变化量误差的主要来源。
其次温度测定存在误差，置于温度场部分的长度以及光纤
的受热不均都会带来测量误差
2．答：温度灵敏度增强。
光纤的热膨胀系数极小，其温度灵敏度几乎完全由折射率变换所决定。
金属片的杨氏模量和膨胀系数对光纤的灵敏度会产生较大的影响。
从而灵敏度增强。
中国石油大学华东)现代远程教育电学元件伏安特性研究
在曲线弯曲部分可适当多取几个测量点。
3． 测定小灯泡灯丝的伏安特性
本实验采用低压小灯泡作为
测试对象。
按图 1-8 接好电路，并将直流
稳压电源的输出电压调到 0V 左
右。经检查无误后，打开直流稳压 电源开关。依次调节电源输出电压
图 1-7 测量小灯泡灯丝的伏安特性
为表 1-4 所列数值。并将相对应的电流值记录在表 1-4 中。注意在打开电
二、实验原理
若二端元件的特性可用加在该元件两端的电压 U 和流过该元件的电流
I 之间的函数关系 I=f(U)来表征，以电压 U 为横坐标，以电流 I 为纵坐标，
绘制 I-U 曲线，则该曲线称为该二端元件的伏安特性曲线。
电阻元件是一种对电流呈阻力特性的元件。当电流通过电阻元件时，
电阻元件将电能转化为其它形式的能量，例如热能、光能等，同时，沿电
1． 测定线性电阻的伏安特性
本实验在实验板上进行。分立元件
R=200Ω 和 R=2000Ω 普通电阻作为被
测元件，并按图 1-5 接好线路。经检
查无误后，先将直流稳压电源的输出 电压的电路
稳压电源后的输出电压在 0V 左右，然后再打开电源的开关。依次调节直 流稳压电源的输出电压为表 1-1 中所列数值。并将相对应的电流值记录在 表中。
六、结论 1. 通过比较线性电阻与灯丝的伏安特性曲线，分析这两种元件的性质有
什么异同？ 2. 答：线性电阻，其阻值恒定，其电流与电压成正比。伏安特性曲线为
过原点的有一定斜率的直线。斜率为 I/U=1/R。 灯丝的电阻随电流 的增大，发热，温度升高，电阻升高，电流的升高变弱。因此，其伏 安特性曲线为过原点的曲线，偏向于横轴 U。这是静态特性，就是电压 电流的变化是非常缓慢的，灯丝的温度得以随之也缓慢地变化。 3. 什么叫双向元件？本实验所用的元件中哪些是双向元件，哪些不是？ 4. 答：双向元件是必须有两只反极性且并联而成的子元件。本实验中 电压表，电流表，直流稳压电源，线性电阻，小灯泡，导线是双向元 件。半导体二极管，稳压二极管不是。
27石大网络教育 大学物理二实验报告
若二端元件的特性可用加在该元件两端的电压 U 和流过该元件的电流 I 之间的函数关系
I=f(U)来表征，以电压 U 为横坐标，以电流 I 为纵坐标，绘制 I-U 曲线，则该曲线称为该二端
元件的伏安特性曲线。
电阻元件是一种对电流呈阻力特性的元件。当电流通过电阻元件时，电阻元件将电能转
化为其它形式的能量，例如热能、光能等，同时，沿电流流动的方向产生电压降，流过电阻
备注：该报告纳入考核，占总评成绩的 10%。
中国石油大学（华东）现代远程教育
实验报告
课程名称：大学物理(二)
实验名称：电学元件伏安特性研究
实验形式：在线模拟+现场实践
提交形式：提交书面实验报告
学生姓名：
学 号：
年级专业层次：
学习中心：
提交时间：
年
月
日
一、实验目的 1． 掌握电压表、电流表、直流稳压电源等仪器的使用方法 2． 学习电阻元件伏安特性曲线的测量方法 3． 加深理解欧姆定律，熟悉伏安特性曲线的绘制方法
图 1-6 测量半导体二极管的正向伏安特性 图 1-7 测量小灯泡灯丝的伏安特性
五、实验数据
表 1-1 测定线性电阻的伏安特性
U（V） 0 2 4 6
8 10
R=200Ω I(mA) 0 10 1.8 27 40 49
R=2000Ω I(mA) 0 1 2 3 4 5
U（V） 0 I（mA） 0
表 1-2 测定二极管的正向伏安特性
半导体二极管的伏安特性曲线取决于 PN
结的特性。在半导体二极管的 PN 结上加正向
电压时，由于 PN 结正向压降很小，流过 PN
结的电流会随电压的升高而急剧增大；在 PN
[整理]大学物理实验报告（验证牛顿第二定律）
![[整理]大学物理实验报告（验证牛顿第二定律）](https://img.taocdn.com/s3/m/5bf47e000a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79c81.png)
中国石油大学（华东）现代远程教育实验报告提交时间：2014 年 6 月 2 日由上图可以看出，a与F成线性关系，且直线近似过原点。
由上图可以看出，a与1/M成线性关系，且直线近似过原点。
表3 验证加速度与合外力关系数据记录表2012年安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业考试语文试题(本卷满分150分,时间120分钟)一.语言文学知识与语言表达(共11小题,每小题3分,计33分)1.下列句子中加点字的注音,正确的一项是( )A.殷(yān)红的鲜血滴落在泥土上。
B.她梦想到盛（shèng）在名贵盘碟里的佳肴。
C.第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝粘（nián）在铜胎表面上。
D.仿佛远处高楼上渺茫的歌声似（sì）的。
2.下列句子没有错别字的一项是( )A.得知我还必需回渡假村，她楞住了。
B.住宅的寒伧，墙壁的暗淡，家俱的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。
C.归来时带着几份鹊跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。
D.丈夫从实验室回来时，孩子们已经做完功课睡觉了。
3.对下列词语中加点字的解释，不正确的一项是( )A.累世（累：连续）勤能补拙（拙：笨）B.睿智（睿：锋利）越俎代庖（庖：厨房）C.绵亘（亘：延续不断）扪心自问（扪：摸）D.自诩（诩：夸耀）自惭形秽（秽：丑陋）4.下列句子成语使用恰当的一项是( )A.贵族老爸们养尊处优的生活场所已消失得杳无音信。
B.过去有些园名，可以望文生义，如梅园，它的特色是梅。
C.在孩子们的眼神里，我看到了他们的心悦诚服。
D.赚钱是每一个生意人众望所归的事。
5.下列句子没有语病的一项是( )A.人脑是一部最奇妙的机器，但它能和平结合，使人成为万物之灵。
B.好的立意，来源于作者对社会生活的用心提炼、体验、思考和观察。
C.母亲在非解释一下不足以平服别人的时候才这样说。
D.人物的塑造，要经过摊牌打磨的过程，才能创造出鲜活的形象。
6.将下列句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是( )①当时我很年轻，而且正是不动扳机就感到手痒的时期。
大物实验报告2(完整版)
报告编号：YT-FS-3282-22大物实验报告2(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity大物实验报告2(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
【实验原理】辉光球发光是低压气体(惰性气体)在高频电场中的放电现象。
辉光球外表为高强度玻璃球壳，球内充有稀薄的惰性气体(如氩气等)，中央有一个黑色球状电极。
球的底部有一块振荡电路板，通过电源变换器，将低压直流电转变为高压高频电流加在电极上。
通电后，振荡电路产生高频电场，球内稀薄气体由于受到高频电场的电离作用而光芒四射。
辉光球工作时，在球中央的电极周围形成一个类似于点电荷的场。
当用手(人与大地相连)触及球时，球周围的电场、电势分布再均匀对称，故辉光球在手指的周围处变得更为明亮，产生的弧线顺着手的触摸移动而游动扭曲，随手指移动起舞。
这其实是分子的激发，碰撞、电离、复合的物理过程。
人体为另一电极，气体在极间电场中电离、复合而发生辉光。
【实验现象】辉光球通电后呈静止样。
当人手触摸时中间电极出现放电致球壳触摸处。
五颜六色的闪电会随着手的移动而移动，球内出现放电现象。
一旦手离开，闪电消失。
【实际运用】霓虹灯，把直径为12-15毫米的玻璃管弯成各种形状，管内充以数毫米汞柱压力的氖气或其他气体，每1米加约1000伏的电压时，依管内的充气种类，或管壁所涂的荧光物质而发出各种颜色的光，多用此作为夜间的广告等。
大学物理(二)实验报告(二)
大学物理（二）实验报告（二）引言概述：本实验旨在通过实际操作和数据分析，加深对大学物理（二）相关知识的理解和掌握。
通过实验，将重点探讨以下五个大点：实验目的、实验原理、实验装置与操作、实验数据处理与结果分析以及实验结论。
1. 实验目的：1.1 确定XXX物理现象的基本规律1.2 探究XXX现象的影响因素1.3 验证XXX理论模型的准确性1.4 掌握XXX实验方法和技巧1.5 提高实验数据处理和分析的能力1. 实验原理：1.1 介绍相关的物理理论和基本概念1.2 探讨引起该物理现象的基本机制1.3 解析实验中所使用的公式和模型1.4 阐述实验所依据的理论假设1. 实验装置与操作：1.1 详细描述实验所用的仪器设备和辅助工具1.2 介绍实验的具体步骤和操作要点1.3 强调实验中需注意的安全事项1.4 分析实验中可能出现的误差来源和解决方法1.5 提供实验数据记录表格和实验结果图表示例1. 实验数据处理与结果分析：1.1 清晰列出实验所得的原始数据1.2 对数据进行初步处理，包括单位换算和数据整理1.3 展示数据处理的详细过程，如拟合曲线或计算公式1.4 分析实验结果，与理论值进行对比1.5 讨论实验结果的合理性和实验过程中的问题1. 实验结论：通过以上实验的分析和讨论，得出如下结论：1.1 给出实验目的所要验证的假设或论点1.2 总结实验的主要结果和发现1.3 讨论实验的局限性和改进方向1.4 探讨实验对物理学理论研究的意义总结：通过本次实验，我们对大学物理（二）中的相关知识进行了实际操作和数据分析，进一步加深了对物理概念和实验方法的理解和掌握。
本实验的结果为进一步的研究提供了重要参考，也为将来的实验和理论研究提供了基础。
通过本次实验的学习，我们不仅提高了实验技能，还培养了实验数据处理和结果分析的能力，为进一步的科学研究奠定了坚实基础。
大学物理实验报告
大学物理实验报告实验目的本次实验的目的是通过实验的方法，验证几个物理定律和原理，巩固并加深对大学物理的理解。
实验器材和仪器•定时器•弹簧振子•光电效应装置•光电效应测量仪实验一：弹簧振子的周期与振幅的关系实验目的通过实验，研究弹簧振子的周期与振幅之间的关系。
实验步骤1.将弹簧振子置于水平桌面上，并使其保持静止状态。
2.将振子提出一个小角度，释放并进行振动。
3.利用定时器，分别测量10次振动的周期，并计算平均值。
4.重复实验步骤2和3，但振幅根据实验要求分别取不同的值（如5cm、10cm、15cm等）。
5.记录实验数据，并绘制周期与振幅的图像。
实验结果与分析根据实验数据，我们绘制了以下表格和图表：振幅（cm）周期（s）5 1.2310 1.5615 1.82根据图表可以看出，弹簧振子的周期与振幅之间存在直接的线性关系。
振幅越大，周期越长，振幅越小，周期越短。
实验结论实验结果表明，弹簧振子的周期与振幅之间存在线性关系，即周期与振幅成正比。
这符合弹簧振子的基本性质。
实验二：光电效应测量实验目的通过实验观察光电效应，并测量光电效应的一些基本参数。
实验步骤1.将光电效应装置放置于实验台上，并连接到光电效应测量仪上。
2.打开光源，调节光照强度。
3.用定时器调整测量器的时间区间。
4.改变入射光的频率，记录光电测量仪上的数据。
5.更换光源，重复步骤3和4。
实验结果与分析根据实验数据，我们可以绘制出光电效应的频率与光电测量仪上的数据的图像。
光电效应数据图像光电效应数据图像实验结果表明，光电效应的电流强度随入射光频率的增加而增加。
这符合光电效应的基本原理。
实验结论通过实验测量和观察光电效应，我们验证了光电效应的基本原理：光电效应的电流强度随入射光频率的增加而增加。
这也说明了光电效应对于光的频率非常敏感。
总结通过以上两个实验，我们验证了弹簧振子的周期与振幅之间的关系，以及光电效应的基本原理。
这些实验结果不仅巩固了我们对大学物理的理论知识的理解，也加深了对物理实验的实际操作和数据处理的能力。
大学物理实验报告2
学生实验报告学院：软件与通信工程课程名称：大学物理实验专业班级：通信111姓名：陈益迪学号： 0113489学生实验报告一、实验综述1、实验目的及要求（1）．验证动量守恒定理（2）．学习通过电脑计数器的使用方法（3）.用观察法研究弹性碰撞和非弹性碰撞的特点二、实验仪器、设备1.气垫导轨2.数字型毫秒计3.微音气源4.标准天平5.20分度游标卡尺6.挡光板各两片，粘扣，等质量弹簧两个。
二、实验过程（实验步骤、记录、数据、分析）实验装置1 导轨，需要在实验前调试至平衡，方法为放一个滑块在上面，开通气流调节底角螺丝至滑块在导轨上静止不动，或均匀的左右滑动2 了解挡光片得操作3 学习数字毫秒计的使用方法实验原理本实验假设动量守恒定理成立，通过实验的数据去验证当物体所受合外力为0是，总动量守恒滑块在通过一直线上对心碰撞，若动量守恒定理成立，则有M1v10+m2v20=m1v1+m2v2=c(常量)M1，m2为两物体质量，v10与v20是两物体碰撞前各自的速度，v1和v2是两物体碰撞后的各自速度设 M1v10+m2v20=p1 m1v1+m2v2=p2当满足|p1-p2|<|△1+p2△|时，即可认为在误差范围内验证的动量守恒定理成立我们通过两个特例的研究来验证完全弹性碰撞：相碰前后两物体动量守恒，能量守恒令m1=m2，v2=0m/s 即得 v2=v10即：两者交换速度完全非弹性碰撞：两个物体碰撞后合在一起以同一速度v运动，动量守恒，能量不守恒令m1=m2,v10≠0，v2=0m/s ，则v=0.5v10 实验步骤1 准备：将气垫调至水平状态，在滑块上装上弹簧，正确的安装好光电毫秒计数器，和供气系统2 调整检验气垫导轨的水平状态 3完全弹性碰撞 4 完全非弹性碰撞试验中遇到问题及分析1 首先是在开始调试气垫是遇到了问题，应该是在装上弹簧或贴片前调，还是在装好后调，因为在装好后两个滑块是不平衡的，所以采用了装前调好。
大学物理实验报告
大学物理（2）上机实验报告学院：机械电子工程学院姓名：冀星昌学号：2011084040022一 对van der Waals 方程的曲线分析1、 了解真实气体。
若二氧化碳气体遵从van der Waals 方程：()2a p v b RT v ⎛⎫+-= ⎪⎝⎭， 试分析T 及a 和b 对一mol 二氧化碳气体的影响。
这里a 和b 的取值范围为：22055a :.~(atm l mol )-⋅⋅，1002005b :.~.(l mol )-⋅。
将原方程的单位全部换为国际单位，并化简为P 关于V 的函数得：P v a , b , T , ()8.31Tv b 103-⋅-()0.1013a ⋅v2-:=分析：由上图观察得，对van der Waals 方程，当a,b 值一定时，随着T 的增加，P —V 图在趋于0与a 值较大时曲线几乎不变，但在4110-⨯附近向下凹陷，P 变化较大总结：综合以上分析，对van der Waals 方程，当a,b, T 三个量中有两个保持不变，另外一个量值变化时，其图像变化规律非常相似，都是在在趋于0与a 值较大时曲线几乎不变，而在中间某个值附近向下凹陷二 用Mathcad 绘制磁滞回线2、若磁矩m 在外磁场中随时间的变化遵从如下微分方程：=+ tanh[]d m m +H(t)m dt T－ 这里0()sin()H t H t ω=为周期性外磁场，T 为温度。
试用Mathcad 分析m 与t 关系，以及m 与0sin()H t ω关系。
其Mathcad 程序为：ω0.1:=H 00.6:= T 0.5:= 已知tm t ()dd m t ()-tanh m t ()H 0sin ωt ⋅()⋅+T ⎛⎝⎫⎪⎭+m 0()0.963-m Odesolve t 2000, 200000, ():=0501001502001.2-01.2m t ()t分析：仅从上图观察，()m t t -曲线图像近似于周期图像 对此进一步分析，由于0()sin()H t H t ω=，猜想其周期2O T πω=，故绘制其O T 后的()m t t -曲线图像，即2()m t t πω--图像如下图：0501001502001.2-01.2m t 2πω⋅-⎛ ⎝⎫⎪⎭t分析：仅从上图观察，2()m t t πω--曲线图像近似于周期曲线，它的曲线相当于()m t t -曲线图像向右平移了(5575)o o t t <<下面将()m t t -曲线与2()m t t πω--曲线在同一坐标系下绘制，对它们进行分析比较0501001502001.2-01.2m t ()m t 2π⋅ω-⎛ ⎝⎫⎪⎭t分析：仅从上图观察()m t t -曲线与2()m t t πω--曲线在同一坐标系下绘制所得到图像居然只有一条曲线，且该曲线与()m t t -曲线完全相同0.72-00.721.2-01.2m t ω⎛⎝⎫⎪⎭H 0sin t ()⋅从理论上分析，若磁矩m m p B =⨯，故m H -图（即sin()o m H t ω-图像）应该与课本中B H -图像相似，上图证明了这一点 下面改变Ho 分析图像性质，令Ho 为1.5时0501001502001.2-01.2m t ()m t 2π⋅ω-⎛ ⎝⎫⎪⎭t1.8-0 1.81.2-01.2m t ω⎛⎝⎫⎪⎭H 0sin t ()⋅令Ho 为3时0501001502001.2-01.2m t ()m t 2π⋅ω-⎛ ⎝⎫⎪⎭t3.6-0 3.61.2-01.2m t ω⎛⎝⎫⎪⎭H 0sin t ()⋅通过观察上述图像，当Ho 逐渐增加m(t)-t 越趋于类似方波图形， ()sin()O tm H t ω-越趋于陡峭，矫顽力逐渐减小。
《大学物理》实验报告
《大学物理》实验报告一、实验目的本实验旨在通过观察和测量物理现象，理解和掌握物理学的原理和实验方法，培养实验技能和科学素养。
二、实验原理在物理学中，许多现象和规律都可以通过实验来揭示和验证。
本实验将通过以下原理进行实验：1、牛顿第二定律：力等于质量乘以加速度，即F = ma。
2、欧姆定律：电流等于电压除以电阻，即I = V/R。
3、法拉第电磁感应定律：感应电动势等于磁通量变化率与线圈匝数的乘积，即E = n(dΦ)/(dt)。
三、实验步骤1、准备实验器材：小车、小钩码、轨道、光电门、电磁铁、电源、电阻箱、线圈等。
2、进行实验操作：将小车放在轨道上，安装光电门以测量小车的速度，连接电源和电磁铁，调整电阻箱和线圈的阻值。
3、记录实验数据：通过控制变量法，分别改变小车的质量、电磁铁的电流、电阻箱的阻值等，记录小车的速度、加速度、电流、电压等数据。
4、分析实验数据：根据实验数据，分析各个变量对小车运动的影响，验证牛顿第二定律和欧姆定律。
5、撰写实验报告：将实验过程和结果进行总结，得出结论。
四、实验结果及分析1、牛顿第二定律验证：根据实验数据，当小车的质量增加时，其加速度减小；当施加的力增加时，加速度也增加。
这符合牛顿第二定律的预测，即力等于质量乘以加速度。
2、欧姆定律验证：通过测量电流和电压，发现电流与电压成正比，符合欧姆定律的预测，即电流等于电压除以电阻。
3、法拉第电磁感应定律验证：当磁通量变化时，线圈中产生了感应电动势。
实验数据也显示，感应电动势与磁通量变化率和线圈匝数成正比，符合法拉第电磁感应定律的预测。
五、结论通过本实验，我们验证了牛顿第二定律、欧姆定律和法拉第电磁感应定律。
这些实验结果进一步巩固了我们对物理学原理的理解和应用能力。
实验过程中的操作技巧和方法也为我们未来的科学研究打下了基础。
在今后的学习和实践中，我们应该继续加强对物理学的理解和应用，为解决实际问题提供科学依据。
大学物理实验报告一、实验目的本实验旨在通过测量不同材料的光学常数和吸收系数，深入理解光的传播和吸收规律，探索不同材料对光的响应特性，为实际应用提供理论支持。
《大学物理实验2》实验报告
2R x /cm
下盘质量 m 0 ，待测圆环的质量 m ，圆柱体的质量 m 两圆盘的垂直距离 H
0
． ,r ．
下盘
， 根据公式(2-16)计算出 R
表 2 累积法测周期的数据记录表 数据记录 与处理
摆动 50 个 周期所 需时间 下盘加圆环 1 2 3 平均 1 2 3 平均 下盘加两圆柱 1 2 3 平均 周 期
北京理工大学珠海学院
物理实验示范中心
北京理工大学珠海学院大学物理实验报告
小组内编号： _____ 实验名称 姓名： _________ 学号： __________ 班级： __________实验时间： ____________
铁磁材料磁滞回线
实验目的
实验仪器
实验原理
1
北京理工大学珠海学院
物理实验示范中心
s．
b.两盘间距 H 0 的Ｂ类不定度：用卷尺或钢板尺测量，最小分度为 小分度的一半，其分布为正态分布，则 H 0 的不确定度 u H
mm， Δ 仪 取最 mm．
Δ 仪 3
c.下盘半径 R 的Ｂ类不定度： 用游标尺测下盘孔间距 b ， 游标卡尺最小分度为 它的误差限为 Δ 仪 mm． 其分布为均匀分布， 则 R 的不确定度 u R mm，
北京理工大学珠海学院大学物理实验报告
小组内编号： _____ 实验名称 姓名： _________ 学号： __________ 班级： __________实验时间： ____________
光栅实验
实验目的
实验仪器
实验原理
12
北京理工大学珠海学院
物理实验示范中心
实验原理
实验步骤
13
大学物理实验报告大全(共)(二)2024
大学物理实验报告大全(共)（二）引言概述:大学物理实验报告是大学物理实验课程的重要组成部分，通过实验报告的撰写和提交，旨在培养学生的科学实验观念和数据分析能力。
本文将围绕大学物理实验的相关内容展开分析和探讨，并提供一个大学物理实验报告的模板，方便学生在撰写实验报告时参考。
正文部分:一、实验目的1.1 掌握实验仪器的使用方法1.2 学习探究物理现象的实验方法1.3 理解实验的目的与意义二、实验原理2.1 简要介绍实验所涉及的物理原理2.2 分析实验中所用到的理论模型2.3 解释实验过程中的关键概念和参数三、实验装置与实验步骤3.1 列举实验所用到的主要仪器和设备3.2 详细介绍实验操作的步骤与方法3.3 强调实验中需要注意的安全事项四、实验数据处理与结果分析4.1 记录实验数据的测量值和观测结果4.2 运用适当的数学方法对数据进行处理4.3 利用图表等形式清晰地展示实验结果4.4 对结果进行分析和解释，与理论进行对比讨论4.5 探究数据误差来源，并进行误差分析五、实验结论与总结5.1 总结实验的结果和主要观察5.2 阐述实验结果对相关理论的验证或贡献5.3 提出对实验的改进和进一步研究的建议总结：通过本文介绍的大学物理实验报告的撰写步骤和模板，学生们可以更加容易地理解和掌握实验报告的写作要领。
在实验报告的撰写过程中，准确描述实验目的、实验原理和实验数据处理是非常重要的。
此外，思路清晰、组织严密、逻辑清晰也是撰写高质量实验报告的关键要素。
通过实践和指导，相信各位同学能够逐渐掌握撰写实验报告的技巧，提高实验报告的质量和水平。
大学物理实验报告是培养学生科学实验观念和数据分析能力的重要手段，希望同学们能够从实验中收获更多的知识和经验，为今后的科学研究打下坚实的基础。
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中国石油大学（华东）现代远程教育
实验报告
课程名称：大学物理(二)
实验名称：电学元件伏安特性研究
实验形式：在线模拟+现场实践
提交形式：提交书面实验报告
学生姓名：QQ894666199 学号：QQ894666199 年级专业层次：网络17春网络春高起专
学习中心：山东济南明仁学习中心
提交时间：2017 年11 月08 日
一、实验目的
1．掌握电压表、电流表、直流稳压电源等仪器的使用方法
2．学习电阻元件伏安特性曲线的测量方法
3．加深理解欧姆定律，熟悉伏安特性曲线的绘制方法
二、实验原理
若二端元件的特性可用加在该元件两端的电压U和流过该元件的电流I之间的函数关系I=f(U)来表征，以电压U为横坐标，以电流I为纵坐标，绘制I-U曲线，则该曲线称为该二端元件的伏安特性曲线。
电阻元件是一种对电流呈阻力特性的元件。
当电流通过电阻元件时，电阻元件将电能转化为其它形式的能量，例如热能、光能等，同时，沿电流流动的方向产生电压降，流过电阻R的电流等于电阻两端电压U与电阻阻值之比，（图1-1）这一关系称为欧姆定律。
即I= U
R
若电阻阻值R不随电流I变化，则该电阻
称为线性电阻元件，常用的普通电阻就近似地
具有这一特性，其伏安特性曲线为一条通过原
点的直线，如图1-1所示，该直线斜率的倒数
为电阻阻值R。
线性电阻的伏安特性曲线对称于坐标原
点，说明在电路中若将线性电阻反接，也不会
不影响电路参数。
这种伏安特性曲线对称于坐标原点的元件称为双向性元件。
白炽灯工作时，灯丝处于高温状态，灯丝
的电阻随温度升高而增大，而灯丝温度又与流
过灯丝的电流有关，所以，灯丝阻值随流过灯
丝的电流而变化，灯丝的伏安特性曲线不再是
一条直线，而是如图1-2所示的曲线。
半导体二极管的伏安特性曲线取决于PN
结的特性。
在半导体二极管的PN结上加正向
电压时，由于PN结正向压降很小，流过PN结
的电流会随电压的升高而急剧增大；在PN结上加反向电压时，PN结能承受和大的压降，流过PN结的电流几乎为零。
所以，在一定电压变化范围内，半导体二极管具有单向导电的特性，其伏安特性曲线如图1-3所示。
稳压二极管是一种特殊的二极管，其正向特性与普通半导体二极管的特性相似。
加反向电压时，在电压较低的某范围内，电流几乎为零；一旦超出此电压，电流就会突然增加，并保持PN结上的电压恒定不变。
稳压二极管的伏安特性曲线如图1-4所示。
三、实验器材
1．电压表
2．电流表
3．直流稳压电源
4．实验电路板
5．线性电阻
6．半导体二极管
7．小灯泡
8．稳压二极管
9．导线
四、实验内容
1．测定线性电阻的伏安特性
本实验在实验板上进行。
分立元
件R=200Ω和R=2000Ω普通电阻作为
被测元件，并按图1-5接好线路。
经检
查无误后，先将直流稳压电源的输出
电压旋钮逆时针旋转，确保打开直流
稳压电源后的输出电压在0V左右，然
后再打开电源的开关。
依次调节直流
稳压电源的输出电压为表1-1中所列数
值。
并将相对应的电流值记录在表
中。
2．测量半导体二极管的伏安特性
（1）正向特性
将稳压电源的输出电压调到2V后，关
闭电源开关，按图1-6接好线路。
经检查
无误后，开启稳压电源。
调节电位器W，
使电压表读数分别为表1-2中数值，并将
相对应的电流表读数记于表1-2中。
为了
便于作图，在曲线弯曲部分可适当多取几
个测量点。
3．测定小灯泡灯丝的伏安特性
本实验采用低压小灯泡作为测试对象。
按图1-8接好电路，并将直流稳压电源的
输出电压调到0V左右。
经检查无误后，
打开直流稳压电源开关。
依次调节电源输
出电压为表1-4所列数值。
并将相对应的
电流值记录在表1-4中。
注意在打开电源
开关前一定先将电压调节旋钮逆时针调到
电压最小的位置。
五、实验数据
表1-1 测定线性电阻的伏安特性
U(V)0246810
R=200ΩI(mA)010********
R=200ΩI(mA)012345
表1-2 测定二极管的正向伏安特性
U(V)00.10.20.30.40.50.550.60.650.70.57 I(mA)0000000.40.9 3.859.244
表1-3 测定小灯泡灯丝的伏安特性
U(V)00.40.8 1.2 1.6234568
I(mA)038587082100120146164182200。