幼儿园小班教案《孔雀开屏》含反思
幼儿园中班美术活动优质教案《孔雀开屏》含反思
幼儿园中班美术活动优质教案《孔雀开屏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《孔雀开屏》。
通过本节课的学习，让幼儿了解孔雀的基本特征，学会运用颜色和线条表现孔雀开屏的美丽景象。
二、教学目标1. 让幼儿了解孔雀的生活习性和基本特征，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画表现力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：孔雀开屏的绘画表现，颜色搭配。
2. 教学重点：观察孔雀的特点，学会用线条和颜色表现孔雀的美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：孔雀图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的特点。
（2）讨论：孔雀为什么开屏？开屏的孔雀美不美？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范绘画孔雀开屏，讲解绘画步骤。
（2）教师边示范边讲解颜色搭配和线条运用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 团队合作（10分钟）（1）幼儿分组，每组共同完成一幅孔雀开屏的作品。
（2）教师观察幼儿的绘画过程，引导幼儿相互交流、协作。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示作品，教师进行评价。
（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书《孔雀开屏》2. 板书内容：（1）孔雀的基本特征（2）绘画步骤及技巧（3）颜色搭配与线条运用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅孔雀开屏的作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对孔雀开屏的绘画表现出较高兴趣，但在颜色搭配和线条运用方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集有关孔雀的资料，了解孔雀的生活习性和文化内涵。
幼儿园小班美术活动《小孔雀的开屏》教案
幼儿园小班美术活动《小孔雀的开屏》教案
教案名称：小班美术活动《小孔雀的开屏》
一、活动目标：
1. 知识目标：通过观察和学习，让幼儿了解孔雀的基本特征，知道孔雀开屏是为了吸引异性。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，通过绘画孔雀开屏的画面，提升幼儿对色彩的认知和运用能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然生物的好奇心和探索欲望，体验创作的乐趣。
二、活动准备：
1. 教具准备：孔雀图片、彩色画笔、白纸、胶水、剪刀、各种颜色的羽毛。
2. 环境准备：为幼儿提供一个宽敞、明亮、安全的绘画环境。
三、活动过程：
1. 导入部分：教师展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的外形特征，并介绍孔雀开屏的知识。
2. 主体部分：教师示范如何用画笔描绘孔雀的轮廓，然后涂上鲜艳的颜色。
之后，鼓励幼儿自己尝试画出孔雀开屏的样子。
3. 结束部分：展示每个幼儿的作品，让他们分享自己的创作过程和感受，增强自信心和成就感。
四、活动延伸：
1. 在课堂之外，可以带领幼儿观看有关孔雀的动画片或者纪录片，进一步了解孔雀的生活习性。
2. 家庭作业：可以让幼儿回家后与父母一起制作一只立体的孔雀，锻炼他们的手工技能。
五、教学反思：
在活动中，要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和支持，使他们能在轻松愉快的氛围中完成创作。
同时，也要注意引导幼儿正确的使用画笔和剪刀，保证活动的安全进行。
以上就是本次小班美术活动《小孔雀的开屏》的教案，希望能对您的教学工作有所帮助。
幼儿园中班美术活动教案《孔雀开屏》含反思
幼儿园中班美术活动教案《孔雀开屏》含反思一、教学内容《孔雀开屏》选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩世界》第三节。
本节课详细内容主要围绕孔雀开屏的美丽画面展开，让幼儿通过观察、想象和表现，了解孔雀的特点，掌握色彩的搭配和运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解孔雀开屏的特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察孔雀开屏的特点，并将其表现在作品中。
2. 教学重点：掌握色彩的搭配和运用，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：孔雀开屏的图片、水彩颜料、画笔、调色盘、画纸等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用孔雀开屏的图片，引导幼儿观察孔雀的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解孔雀开屏的特点，示范如何用水彩颜料画出孔雀的羽毛，并强调色彩的搭配。
3. 幼儿动手操作（15分钟）1）分发画纸、颜料等材料，引导幼儿按照示范进行绘画。
2）巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
3）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 随堂练习（10分钟）每位幼儿完成一幅孔雀开屏的作品，教师及时给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《孔雀开屏》2. 内容：1）孔雀的特点：美丽、对称、色彩丰富。
2）绘画步骤：画轮廓、上色、修饰。
3）色彩搭配：冷暖色调、相邻色、对比色。
七、作业设计1. 作业题目：请每位幼儿回家后，为家人画一幅孔雀开屏的作品。
2. 答案：无标准答案，要求幼儿运用课堂所学，发挥想象力和创造力完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在色彩搭配方面存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的孔雀元素，如服装、装饰品等，激发他们的创作灵感。
幼儿园中班美术教案《孔雀开屏》活动教学反思
幼儿园中班美术教案《孔雀开屏》活动教学反思这是一堂关于孔雀开屏的美术课，针对幼儿园中班的孩子设计，旨在通过画画的方式，让孩子们了解孔雀的生活习性及特点，同时也培养其动手能力和观察力。
下面是我对这节课的教学反思。
一、活动准备在教学前，我准备了关于孔雀背景资料及图片作为教学辅助材料，以此来激发孩子们的好奇心和学习兴趣，同时也为后面的创作提供了更为丰富、具有参考性的素材。
但是，我发现我准备的图片太多了，孩子们还没来得及聆听接受知识点，就被图片吸引了，导致他们在课堂中比较浮躁，难以保持注意力。
在教学过程中，我应该恰当减少图片数量，以便更好地把握教学重点，让孩子们有足够的时间学习知识。
二、教学目标课程目标是通过画孔雀，了解孔雀的特点和生活习性，我选择让孩子们在白纸上画出孔雀，然后谈论孔雀的特点及生活习性。
但是，刚开始孩子们画得并不理想，没有画出孔雀的特点。
在过程中，我及时指导他们如何绘画，以便让他们更好地表现孔雀，指正他们的错误，提高他们的绘画技巧。
三、教学方法这堂课采用的是板书+讲解+绘画+讨论的教学方法。
在教学中，我采取了授课和讨论相结合的方式，邀请孩子们回答自己绘画时遇到的问题，从中抽取有益的讨论点，激发孩子们的自主思考和创造力。
但是，我在授课和讨论时没有对学生的想法及时的肯定和表扬，导致孩子们对自己的画作缺乏自信心，同时也没有激发孩子们的积极性，这是我需要改进和提高的地方。
四、评价与反思在教育工作中，教师需要及时对自己课堂的优点和不足进行评价和反思。
在这个课程设计中，我取得了一定的成绩，但我也有很大的提高空间。
在以后的教学工作中，我将从以下三个方面加强自己的工作：1.在课堂上强化管理，尽快建立教学秩序，使课堂更加有活力和流畅。
2.在设计课程前，先要清楚地确定好单元目标和进程，对每一个环节加强细节把控，提高教学效果。
3.在课堂教学中，积极肯定学生的学习成果，鼓励他们多发表观点，促进他们开放性思维，提高他们的自信心和爱好。
美术活动《孔雀开屏》教案反思
美术活动《孔雀开屏》教案反思教案标题：美术活动《孔雀开屏》教案反思教案反思是教师对所设计的教案进行自我评估和总结的过程，旨在提高教学效果和教学质量。
以下是对美术活动《孔雀开屏》教案的反思：1. 教学目标：在反思过程中，需要重新审视教学目标的设定是否明确、具体。
对于美术活动《孔雀开屏》，教学目标可能包括：- 了解孔雀的特征和外貌- 学习使用不同颜色和材料绘制孔雀- 培养学生的观察力和绘画技巧2. 教学资源：反思中需要评估所使用的教学资源是否充分、恰当。
对于美术活动《孔雀开屏》，可能需要准备的资源包括：- 孔雀的图片或模型- 不同颜色的颜料或彩色铅笔- 绘画纸和画笔- 教学投影仪或幻灯片3. 教学步骤：反思中需要检查教学步骤的合理性和可操作性。
对于美术活动《孔雀开屏》，可能的教学步骤包括：- 引入孔雀的特征和外貌，激发学生的学习兴趣- 示范绘制孔雀的基本形状和轮廓- 指导学生使用不同颜色和材料填充孔雀的羽毛- 鼓励学生观察孔雀的细节，绘制眼睛和羽毛的纹理- 提供时间给学生绘制自己的孔雀作品，并进行评价和展示4. 教学评价：反思中需要思考如何对学生的学习进行评价和反馈。
对于美术活动《孔雀开屏》，可能的评价方式包括：- 观察学生绘制的孔雀作品，评价其绘画技巧和表现力- 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品- 提供个体化的反馈，指导学生进一步改进和提高5. 教学改进：反思中需要思考教学过程中出现的问题和不足，并提出改进的措施。
对于美术活动《孔雀开屏》，可能的改进措施包括：- 更加详细地介绍孔雀的特征和外貌，以增加学生的学习兴趣和理解- 提供更多的绘画技巧指导，帮助学生更好地表现孔雀的羽毛和纹理- 引导学生进行更深入的观察和绘画练习，以提高其绘画水平通过对美术活动《孔雀开屏》教案的反思，教师可以不断改进自己的教学设计和教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。
幼儿园中班美术活动教案《孔雀开屏》含反思
幼儿园中班美术活动教案《孔雀开屏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《孔雀开屏》。
通过观察孔雀开屏的美丽景象，引导幼儿运用丰富的色彩和简单的线条，创作出独特的孔雀开屏作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解孔雀的基本特征，掌握孔雀开屏的绘画方法。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：孔雀开屏的绘画技巧，色彩搭配。
教学重点：观察孔雀的特点，运用线条和色彩表现孔雀开屏的美。
四、教具与学具准备教师准备：孔雀图片、画纸、水彩笔、油画棒、调色板、课件等。
学生准备：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过课件展示孔雀开屏的图片，引导幼儿观察孔雀的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师讲解孔雀的基本特征，如：体型、羽毛、尾巴等。
（2）教师示范孔雀开屏的绘画方法，边示范边讲解。
3. 实践（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自主创作孔雀开屏作品。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调色彩搭配和孔雀开屏的绘画技巧。
（2）引导幼儿思考如何运用线条和色彩表现其他动物的特点。
六、板书设计1. 《孔雀开屏》2. 内容：（1）孔雀的基本特征（2）孔雀开屏的绘画方法（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天学到的绘画方法，为家人画一幅孔雀开屏的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对孔雀开屏的绘画表现出了浓厚的兴趣，基本掌握了绘画方法。
但在色彩搭配方面，部分幼儿还存在一定的困难。
针对这一问题，在今后的教学中，应加强对幼儿的色彩训练。
拓展延伸：1. 引导幼儿观察其他动物的特点，尝试运用绘画表现。
2024年幼儿园中班美术活动教案《孔雀开屏》含反思
2024年幼儿园中班美术活动教案《孔雀开屏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《孔雀开屏》。
通过本节课的学习，让幼儿了解孔雀的基本特征，掌握用色彩表现孔雀羽毛的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解孔雀的基本特征，认识孔雀的美丽羽毛。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导幼儿学会用色彩表现孔雀羽毛，提高幼儿的色彩搭配能力。
三、教学难点与重点教学难点：孔雀羽毛的色彩搭配。
教学重点：孔雀的基本特征，用色彩表现孔雀羽毛。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、彩色笔、画纸。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示孔雀图片，让幼儿观察孔雀的特征。
（2）引导幼儿谈论孔雀的美丽羽毛，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解孔雀的基本特征（5分钟）（1）教师讲述孔雀的基本特征，如体型、羽毛等。
（2）引导幼儿观察孔雀羽毛的颜色，了解色彩搭配。
3. 示范绘画过程（10分钟）（1）教师示范如何用色彩表现孔雀羽毛。
（2）教师分步骤讲解绘画过程，让幼儿跟随示范。
4. 幼儿绘画实践（15分钟）（1）幼儿根据示范，自行绘画孔雀羽毛。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
5. 评价与展示（5分钟）（1）教师挑选部分幼儿作品进行展示，给予评价。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、学习，提高自信心。
六、板书设计1. 板书《孔雀开屏》2. 板书内容：（1）孔雀的基本特征（2）色彩搭配方法（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅孔雀开屏的画。
2. 答案要求：要求孔雀羽毛色彩搭配合理，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿观察孔雀的特征，培养幼儿的观察能力，但在绘画过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不足，需要加强指导。
2. 拓展延伸：课后可以让幼儿尝试用其他动物或事物进行绘画创作，提高幼儿的创新能力。
同时，教师可针对幼儿在绘画过程中的问题进行针对性的辅导，提高幼儿的绘画水平。
幼儿园中班美术教案《孔雀开屏》活动教学反思
幼儿园中班美术教案《孔雀开屏》活动教学反思引言《孔雀开屏》是中班美术教案的一部分，通过这个活动，我们希望能够培养孩子们的艺术兴趣和观察力，提高他们的创造力和表达能力。
本文对《孔雀开屏》活动的教学过程和效果进行反思和评估，总结教学中存在的问题，并提出改进措施，以期更好地引导幼儿在美术活动中的发展。
教学过程回顾准备阶段在准备阶段，我准备了以下教学资源：•孔雀资料：我收集了一些关于孔雀的图片和视频资料，以便给孩子们展示和讲解。
•美术工具：我准备了彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术工具，供孩子们使用。
•教具：我制作了孔雀的黑白线稿，以供孩子们上色。
活动实施1.引入活动：我开始了活动的引入部分，向孩子们展示了孔雀的图片和视频，并做了简单的讲解，介绍了孔雀的特点和生活习性。
2.感受孔雀：我鼓励孩子们观察孔雀的外形和特点，并引导他们描述孔雀的颜色、羽毛和尾巴等方面。
3.制作孔雀：我向孩子们展示了孔雀的黑白线稿，并指导他们使用彩色纸和美术工具为孔雀上色。
4.互动与交流：在孩子们制作孔雀的过程中，我与他们进行了互动和交流，鼓励他们展示自己的作品并互相欣赏。
5.展示与评价：活动结束后，我组织了作品展示和评价环节，让孩子们展示自己的作品，并进行简单的评价和反馈。
教学效果评估学习成果通过《孔雀开屏》活动，孩子们获得了以下学习成果：1.认识孔雀：孩子们通过观察和学习，对孔雀的外貌和特点有了更深入的认识。
2.创意表达：孩子们通过制作孔雀，展示了自己的创意和想象力，通过颜色的运用表达了自己的感受和观点。
3.互动交流：在活动中，孩子们有机会与他人进行互动和交流，互相欣赏和评价作品，加强了彼此之间的沟通和合作能力。
教学效果评估1.学生参与度：大部分学生积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和热情。
但有部分学生在活动中缺乏主动性，需要更多的激励和引导。
2.创意表达：部分学生在制作孔雀时表现出较高的创造力和想象力，但也有一些学生的作品相对保守和缺乏创新。
幼儿园美术启蒙教案《孔雀开屏》的
幼儿园美术启蒙教案《孔雀开屏》的创作与应用目录：一、引言二、教案概览三、教案分析与评估四、教案创作与应用五、总结与回顾一、引言幼儿园美术启蒙教案《孔雀开屏》是一份精心设计的教学资料，旨在通过绘画与色彩的学习，培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。
本文将从深度和广度两个标准出发，评估这份教案的优势与不足，并进一步探讨它的教学方法和应用价值。
二、教案概览教案名称：《孔雀开屏》教案内容：绘画与色彩的学习教学目标：1. 认识孔雀，了解孔雀的特点和美丽的羽毛。
2. 学习绘画基础知识，如线条、形状、色彩等。
3. 运用色彩表达孔雀开屏的美丽形象。
教学材料：彩色铅笔、彩纸、水彩笔等学习时间：2课时三、教案分析与评估1. 深度评估：这份教案通过以孔雀开屏为主题，将幼儿的学习与创作进行有机结合。
通过学习孔雀的特点和美丽的羽毛，培养幼儿的观察力和审美能力。
教案以简单的绘画技巧为基础，通过绘制线条、形状和运用色彩来表达孔雀开屏的形象。
通过这样的学习方式，幼儿可以培养对色彩的敏感性和创造力，同时也提高了他们对自然界的认识和理解。
2. 广度评估：教案内容涵盖了幼儿美术启蒙所需的基本要素，如绘画基础知识、创造力和审美能力的培养。
教案设计清晰明了，将学习与创作结合，让幼儿在实际操作中学习，提高了他们的学习兴趣和主动性。
教案使用多种绘画材料，让幼儿有更多的选择和自由，培养了他们的创造力和想象力。
四、教案创作与应用根据对教案的评估，可以对教案进行一些优化和创新，以进一步提高教学效果：1. 从简到繁，由浅入深：教案可以在学习孔雀的特点和美丽的羽毛之后，引导幼儿观察和绘制孔雀的线条和形状。
在基础知识的掌握后，通过引导幼儿运用色彩表达孔雀开屏的美丽形象，进一步提高幼儿的绘画水平和创造力。
2. 创造性的应用：在教学过程中，可以鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和材料，引导他们发挥想象力和创造力。
可以融合动态元素，让孩子们通过绘画来表现孔雀展翅飞扬的美丽景象，增加趣味性和互动性。
幼儿园孔雀开屏教案
幼儿园孔雀开屏教案一、教学目标：1.了解孔雀开屏的形象和来历，激发幼儿的好奇心和求知欲。
2.提升幼儿的艺术感知能力，让孩子们欣赏、感受并模仿孔雀开屏的美丽形象。
3.发展幼儿的动手能力和耐心，培养幼儿的观察力、注意力和想象力。
二、教学重点难点：1.重点：孔雀开屏的形象和来历，如何欣赏、感受并模仿孔雀开屏的美丽形象。
2.难点：如何让幼儿拓展自己的创造力和想象力，完成一份精美的孔雀开屏手工作品。
三、教学准备：1.制作好孔雀开屏的模板：参考网络上关于孔雀的图片，打印或手工绘制模板，放大到适合幼儿的大小。
2.准备好颜料、毛笔、美术用品等。
3.准备好一段与孔雀开屏相关的故事、动画或视频资源。
4.准备好纸张、剪刀、胶水、彩色纸等。
四、教学步骤：1.听取故事或观看视频，了解孔雀开屏的来历和形象。
2.分发孔雀开屏的模板，向孩子们展示一张孔雀开屏的图片，让孩子们观察和形象化运用自己的想象力。
3.让孩子们使用各种颜料，让孩子们涂抹色彩，创造出美丽的孔雀形象。
4.指导幼儿们使用剪刀和彩纸，按照孔雀开屏的形象，制作一份漂亮的孔雀开屏手工作品。
5.收集幼儿们的作品成果，将天衣无缝的孔雀翎毛挂在墙上，展示幼儿们奇妙的想象和创造力。
五、教学扩展：1.教师可提供带有孔雀开屏形象的其他美术作品，让孩子们更好的了解艺术和美感。
2.在班级中组织一个学生展览，让孩子们更好的了解彼此的创造力和想象力。
3.可以利用孔雀开屏图案，制作一个属于班级的标志性物品，让孩子们感受团队精神和快乐的童年生活。
六、教学反思：孔雀开屏作为一种典型的文化符号，非常适合幼儿的艺术教育。
本次教学采用听取故事、观看图片等方式，让孩子们更好的了解孔雀开屏形象的特点和艺术价值。
通过手工创作，增强了幼儿的动手能力和耐心，激发了学生的独立思考和创造力。
最终展示出来的作品成果让班级充满了各种各样的美，孩子们也体验到了自由创作的乐趣，增长了艺术才能和创新能力。
幼儿园中班美术活动教案《孔雀开屏》含反思
幼儿园中班美术活动教案《孔雀开屏》教学目标1.能够观察孔雀展开花瓣般的羽毛，学习自然界的美2.能够用画笔勾勒出孔雀的线条、色彩及花瓣状羽毛3.能够自由、愉快地表现自己的创意和审美教材准备1.画纸、彩色画笔、颜料、毛笔2.孔雀展开屏的照片3.绘画示范文具教学步骤步骤一：导入活动、思维热身（10分钟）1.问候好每位小朋友，引导学生观察教室中的颜色和形状。
2.通过与小朋友的互动、导入和温暖，打破孩子心中的“紧张壁垒”，为美术活动的开始做准备。
步骤二：教师示范（10分钟）1.将孔雀展开的照片放在讲台上，让学生观察。
2.用简笔画勾勒出孔雀的线条形状、羽毛等特征。
3.提醒学生注意羽毛上的变化、色彩过度及轻重抑扬等，教师示范时尽量注重课堂互动，注意学生的表现状态，并及时调整授课内容。
步骤三：画羽毛(30分钟)1.给每个孩子一张白纸，让孩子们用浅色颜料做出羽毛的背景颜色，可鼓励孩子们自由自在地想象颜色的搭配和深浅程度，探索色彩。
2.接着，让孩子们用彩色画笔勾勒羽毛的线条，画羽根。
3.用毛笔沾上颜料，再给羽毛上色。
4.学生可以尝试多种画法，例如羽毛纹状的横画、竖画、“S”型画法等，让学生尽量在美术活动中寻找自己的创新创意。
步骤四：反思（10分钟）1.学生面对自己的作品，可以回答老师的问题：–我画孔雀开屏的蛋白质时用了哪些颜色，为什么？–我在通过处理自己的作品时，用了哪些方法和技巧？–我在学习画画的过程中，遇到了哪些困难，如何克服？2.让学生听取他人的反馈意见，从中得到启发、发现自己的不足，并尽可能尝试在下次活动中加以改进。
教学反思通过这节美术活动的教学，我发现学生对于自己的创作充满了向往和热情，而这种热情和好奇心是我们鼓励美术活动的首要动力。
同时，这种动力也需要我们教师去耐心、细致地引导，解决每个孩子的困惑和难题，并带领他们在这个过程中逐步成长与发展。
在教学实践中，我会继续满怀激情、用心和耐心地教育每一位小朋友，鼓励他们去发掘每一个创作的机会，并继续寻求新的创意与乐趣。
幼儿园孔雀开屏小游戏教案
幼儿园孔雀开屏小游戏教案一、教学目标。
1. 认识孔雀，了解孔雀的特点和生活习性。
2. 激发幼儿对孔雀的兴趣，培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 通过游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备。
1. 孔雀的图片或模型。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作孔雀的材料。
3. 游戏道具，孔雀羽毛、孔雀扇等。
三、教学过程。
1. 导入。
教师向幼儿介绍孔雀的形象和特点，播放孔雀的视频或图片，让幼儿对孔雀有一个初步的认识。
2. 制作孔雀。
让幼儿用彩色纸、剪刀和胶水等材料，制作孔雀的羽毛和身体。
老师可以提供模板或指导幼儿剪纸，并在制作过程中向幼儿介绍孔雀的特点，如长长的尾羽、艳丽的羽毛等。
3. 游戏一，孔雀开屏。
将制作好的孔雀羽毛分发给幼儿，让幼儿扮演孔雀。
老师模拟孔雀开屏的动作，引导幼儿学习孔雀开屏的动作。
幼儿们可以在老师的指导下，一起展开孔雀羽毛，模仿孔雀开屏的姿势。
4. 游戏二，捉孔雀。
老师在教室中藏起孔雀扇或其他孔雀相关道具，然后让幼儿们一起寻找。
找到孔雀扇的幼儿可以扮演孔雀，其他幼儿可以围着孔雀扇转圈，模仿孔雀开屏的动作。
5. 游戏三，孔雀之美。
让幼儿们围坐在一起，展示他们制作的孔雀，并分享制作孔雀的经历和感受。
鼓励幼儿们用自己的语言描述孔雀的美丽和特点。
6. 游戏四，孔雀比赛。
将幼儿分成若干小组，每组选出一名代表，比赛谁能最快速地模仿孔雀开屏的动作。
比赛结束后，老师可以给予获胜小组奖励，鼓励幼儿们团队合作。
7. 游戏五，孔雀的家。
老师引导幼儿们一起探讨孔雀的生活环境和食物，让幼儿们了解孔雀的生活习性。
然后，让幼儿们在教室中布置孔雀的家，模拟孔雀的生活环境。
8. 游戏总结。
老师引导幼儿们回顾今天的游戏活动，让幼儿们总结孔雀开屏的动作和孔雀的特点。
鼓励幼儿们表达对孔雀的喜爱和对游戏的感受。
四、教学反思。
通过今天的活动，幼儿们对孔雀有了更深入的了解，并且通过制作、游戏等方式，培养了他们的动手能力、观察力和合作精神。
幼儿园中班美术活动教案《孔雀开屏》含反思
幼儿园中班美术活动教案《孔雀开屏》含反思教学目标：1.能够认得和描述孔雀的特征和形态。
2.学习了解孔雀文化，了解孔雀的历史和文化背景。
3.学习如何表现孔雀美。
4.培育幼儿的察看本领和手眼协调本领。
5.促进幼儿的想象力和制造力。
教学准备：1.孔雀各种图片资料，包括图片书籍、图片卡片、主题照片等。
2.各种不同颜色的画笔、水彩、色纸、胶水、剪刀等画画工具。
3.黑板、彩色粉笔、毛巾擦。
4.音乐CD、音箱。
教学过程：1.引入（15分钟）a.播放孔雀开屏的音乐，并引导幼儿察看和描述孔雀展翅的形态和特征，让幼儿了解孔雀的美。
b.与幼儿聊聊孔雀的文化，如孔雀是印度的国鸟，中国古代将孔雀视为吉祥之鸟，又与徐悲鸿有关等，让幼儿了解孔雀的历史和文化背景。
c.呈现孔雀的图片，引导幼儿认真察看每一幅画的细节，让幼儿学习如何表现孔雀美。
2.活动（60分钟）a.分发各种颜色的画笔、水彩、色纸、胶水、剪刀等画画工具，让幼儿自由创作孔雀的形态和美。
b.为幼儿呈现不同的孔雀作品，让幼儿认真察看和描述每一个作品的不同，让幼儿更好地学习如何表现孔雀美。
c.为每一个幼儿供给一个孔雀的线稿，在线稿表面覆盖一层保鲜膜，用线稿勾线，并在保鲜膜上面用颜色填充，让幼儿学习如何画一只完整的孔雀。
3.总结（15分钟）a.让幼儿呈现他们的孔雀作品，并与他们交流感想，让他们赏识他们本身和别人的作品。
b.评价每一个孩子的画，通过适当的表扬或建议，促进他们接下来的进步。
c.在回家的时候，和家长共享和谈论孔雀和孩子的作品，让孩子得到家人的认可和激励。
反思：这堂课的教学重点是如何能够表现孔雀美。
在这个过程中，孩子们需要察看和思考，这将促进他们的想象力和制造力。
教学阶段需要通过播放音乐、图片等多种媒介引导孩子感受孔雀的美丽，激发其对孔雀的爱好。
在教学过程中，老师需要激励孩子的制造力，并适时予以帮忙和引导。
此外，老师需要注意每个孩子的不同，并且在评价孩子的作品时予以适当的表扬或建议来促进他们的进步。
幼儿园小班教案《孔雀开屏》含反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班教案《孔雀开屏》含反思(四篇)目录幼儿园小班教案《孔雀开屏》含反思一幼儿园小班教案《字母歌》二幼儿园小班教案《学习分类》含反思三幼儿园小班教案《学习数字5》含反思四幼儿园小班教案《孔雀开屏》含反思一小班教案《孔雀开屏》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿提高对美术活动的兴趣，幼儿尝试用颜料进行线条状压印，引导幼儿能用辅助材料丰富作品孔雀开屏，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园小班《孔雀开屏》含反思教案吧。
活动目标：1、幼儿尝试用颜料进行线条状压印。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品孔雀开屏，培养他们大胆创新能力。
4、感受作品的美感。
活动准备：PPT、范例、颜料、抹布、白纸、孔雀画人手一份活动过程：一、观看PPT，欣赏孔雀开屏二、演示与讨论1、出示小孔雀：小朋友，听，是谁在哭啊？我们问问她为什么哭？2、指腹压印羽毛颜色：手指蘸点颜料按在羽毛上，更换颜色的时候要把颜料擦干净。
3、印草地：用报纸敲印草地。
三、幼儿作画，教师巡回指导压印与更换颜色时，引导幼儿注意画面整洁。
四、幼儿游戏幼儿拿着自己的小孔雀在草地上玩耍。
活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
小百科：孔雀仅2属3种。
孔雀属包括2种，全长达2米以上，其中尾屏约1.5米，为鸡形目体型最大者。
头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形；尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽；真正的尾羽很短，呈黑褐色。
雌鸟无尾屏，羽色暗褐而多杂斑。
幼儿园小班教案《字母歌》二小班教案《字母歌》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学会读二十六个英语字母，为以后学英语基础做准备，养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质，快来看看幼儿园小班《字母歌》教案吧。
2024年幼儿园中班美术活动教案《孔雀开屏》含反思
2024年幼儿园中班美术活动教案《孔雀开屏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《孔雀开屏》。
通过本节课，让学生了解孔雀的基本特征，学会用彩色笔进行创作，感受色彩的美。
二、教学目标1. 让学生掌握孔雀的基本特征，了解孔雀开屏的寓意。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，提高他们的动手能力和色彩搭配能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：孔雀的基本特征及其开屏的寓意。
难点：如何引导学生运用彩色笔进行创作，表现出孔雀开屏的美丽。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、彩色笔、画纸、教学课件等。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示孔雀开屏的图片，引导学生观察孔雀的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解孔雀的基本特征（10分钟）通过课件和实物图片，讲解孔雀的头部、身体、羽毛等特点，强调孔雀开屏的寓意。
3. 示范创作（10分钟）教师现场示范如何用彩色笔创作孔雀开屏，讲解色彩搭配技巧。
4. 学生创作（15分钟）学生根据示范，自行创作孔雀开屏，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流创作心得，教师点评并给予鼓励。
回顾本节课所学内容，引导学生关注大自然，关爱动物。
六、板书设计1. 板书孔雀开屏2. 板书内容：孔雀的基本特征色彩搭配技巧孔雀开屏的寓意七、作业设计1. 作业题目：创作一幅孔雀开屏的画。
2. 答案要求：作品需体现孔雀的基本特征，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 加强对学生的个别指导，关注每个学生的创作过程。
2. 课后可以组织学生参观动物园，实地观察孔雀，提高他们对大自然的认识。
3. 拓展延伸：引导学生了解其他动物的特点，进行类似的创作活动，提高他们的绘画技巧。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 学生创作环节的个别指导5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：孔雀的基本特征、开屏寓意及色彩搭配技巧。
幼儿园《孔雀开屏》教案 幼儿园教案
主题：幼儿园《孔雀开屏》教案一、教学目标1.了解孔雀的生活习性和饲养方法。
2.培养幼儿对孔雀的兴趣和爱护动物的意识。
3.启发幼儿对孔雀的审美和美好情感的培养。
二、教学重点1. 孔雀的生活习性和特点。
2. 孔雀的饲养方法与技巧。
三、教学难点1. 启发幼儿对孔雀的审美兴趣。
2. 培养幼儿对孔雀的爱护动物的意识。
四、教学准备1. 孔雀的图片、视瓶资料。
2. 有关孔雀的书籍、故事。
3. 孔雀的羽毛、雄鸟的羽冠等样品。
五、教学过程1. 课堂导入教师播放孔雀的视瓶，介绍孔雀的特点和生活习性，引导幼儿对孔雀产生兴趣。
2. 孔雀知识的普及利用图片、故事等形式，向幼儿介绍孔雀的生活习性、繁殖习性、饲养方法等知识。
3. 观察孔雀带领幼儿观察孔雀的羽毛、行为举止等，让幼儿对孔雀进行直观的了解。
4. 制作孔雀羽毛画让幼儿利用彩纸，剪出孔雀的羽毛形状，进行拼贴和涂色，培养幼儿的审美能力和动手能力。
5. 孔雀故事共享老师讲述与孔雀相关的故事，激发幼儿对孔雀的美好情感。
6. 教学游戏设计与孔雀相关的教学游戏，如“找寻孔雀的彩羽”、“模仿孔雀的优美舞姿”等，增强幼儿对孔雀的认知和情感体验。
七、教学总结通过本节课的学习，在亲身感受和认知孔雀的过程中，激发幼儿的艺术审美情感和对自然生物的关爱意识，达到了本节课的教学目标。
八、课后作业让幼儿在家长的指导下，寻找孔雀相关的图片、资料，了解孔雀的更多知识。
文章结尾。
以上就是本篇幼儿园《孔雀开屏》教案的完整内容。
通过本教案的教学，可以促进幼儿对孔雀的兴趣和认知，培养他们的审美情感和对自然生物的爱护意识。
希望本教案能够对幼儿园教师和家长有所启发，让孩子们在快乐学习的感受自然的美好和魅力。
在激发幼儿对孔雀的审美情感和对自然生物的关爱意识的过程中，还可以通过一些特别的活动来深入教学，进一步加深孩子们对孔雀的了解和情感投入。
一、实地考察可以组织幼儿园的孩子们到动物园或者孔雀园进行实地考察。
在这里，他们可以近距离观察孔雀的真实生活状态，看到孔雀展示出美丽的羽毛和舞蹈，更深层次地理解孔雀的特点和行为习性。
幼儿园孔雀开屏教案 幼儿园动物教育
幼儿园孔雀开屏教案一、前言孔雀是一种充满神秘和仪式感的动物，它们鲜艳的羽毛和华丽的开屏仪式常常吸引着人们的目光。
在幼儿园的动物教育中，孔雀是一个颇具教育意义的动物，通过孔雀开屏的观察和学习，可以帮助幼儿了解动物的行为特征，培养幼儿的观察力和兴趣，激发幼儿对自然的好奇心和探索欲。
二、教学目标1. 让幼儿了解孔雀的基本生活习性和特征；2. 让幼儿学会观察孔雀开屏的行为，并尝试描述和解释这一行为；3. 培养幼儿的团队合作意识，通过小组合作完成相关实践活动；4. 激发幼儿对动物和自然的热爱和好奇心。
三、教学内容1. 孔雀的基本信息介绍：孔雀的外貌特征、栖息地、食物、生活习性等；2. 孔雀开屏行为观察：通过资料或到动物园、农家乐等实地观察，学生观察孔雀开屏的情况，并记录下观察到的细节；3. 组织学生进行小组合作，让他们分别扮演孔雀和观察者的角色，通过角色扮演的形式，让孩子们更直观地体会孔雀开屏的行为和情景；4. 进行相关的手工制作或绘画活动，帮助幼儿更深入地理解孔雀开屏的意义和美学价值。
四、教学过程1. 导入活动：通过图片、等多媒体形式向学生展示孔雀的外貌特征，引发学生的好奇心和兴趣；2. 学生分组观察活动：老师组织学生到室外或动物园进行孔雀观察活动，每组学生分工合作，记录下孔雀的行为特征和开屏情况；3. 小组合作活动：老师组织学生分组进行角色扮演活动，其中一部分学生扮演孔雀，另一部分学生扮演观察者，在教师的引导下，进行孔雀开屏行为的模拟和表演；4. 手工制作活动：老师引导学生进行相关手工制作或绘画活动，让学生根据自己对孔雀开屏的理解，表达出自己的想法和情感。
五、教学方法1. 多媒体教学法：通过图片、等多媒体形式，向学生展示孔雀的外貌特征和开屏行为；2. 角色扮演法：通过角色扮演的形式，让学生更直观地体验孔雀开屏的行为和情景；3. 合作学习法：通过小组合作活动，培养学生的团队合作意识，让学生共同完成相关的观察和实践活动。
孔雀开屏手工小班科学教案
孔雀开屏手工小班科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解孔雀和孔雀的开屏行为。
2. 提高幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1. 孔雀的图片或真实的孔雀。
2. 不同颜色的纸张。
3. 剪刀、胶水等手工工具。
4. 彩色铅笔、彩色卡片。
三、教学过程1. 导入通过展示孔雀的图片或真实的孔雀引起幼儿的兴趣，询问他们是否见过孔雀，以及对孔雀了解多少。
2. 介绍孔雀简单向幼儿介绍孔雀的特点，例如它是一种美丽的鸟类，尾巴上有很多漂亮的羽毛，孔雀常常会展开尾巴，这个行为叫做开屏。
3. 观察孔雀给幼儿展示孔雀的图片或真实的孔雀，让他们仔细观察。
可以引导幼儿注意孔雀的羽毛、颜色和形状等。
4. 制作孔雀图案将不同颜色的纸张分发给幼儿，让他们根据自己观察到的孔雀特点，剪出不同形状的羽毛，并用胶水将它们粘贴到彩色卡片上，形成孔雀图案。
5. 色彩填充给幼儿发放彩色铅笔，让他们根据自己的想象，用不同的颜色给孔雀图案进行填充，使图案更加丰富多彩。
6. 分享观察结果鼓励幼儿将自己制作的孔雀图案展示给其他同学，让他们分享自己的观察结果和用心制作的成果。
可以设置小组互动环节，让幼儿互相欣赏和学习。
7. 团队合作制作孔雀展板将所有幼儿制作的孔雀图案收集起来，让他们一起组成一个大的孔雀展板。
可以分工合作，让每个幼儿负责拼接某一部分的图案，最后组合在一起形成完整的孔雀展板。
8. 反思和总结引导幼儿回顾整个制作过程，分享他们的心得体会。
询问他们在制作过程中遇到的困难和解决方法，让幼儿从中学习到合作和解决问题的能力。
四、教学延伸1. 孔雀的栖息地和习性：通过讲解和观察，让幼儿了解孔雀的栖息地，并了解到孔雀是喜欢生活在草地和森林中的。
2. 孔雀的叫声：利用录音或视频让幼儿听到孔雀的叫声，让他们感受到孔雀的声音特点。
3. 制作孔雀的折纸手工：教授幼儿制作一只简单的折纸孔雀，培养他们的动手能力和创造力。
五、课堂评价1. 观察幼儿在制作过程中的专注度和动手能力，给予肯定和鼓励。
幼儿园中班美术教案《孔雀开屏》活动教学反思
幼儿园中班美术教案《孔雀开屏》活动教学反思1. 教学目标1.1 知识目标•了解孔雀的生活习性和外貌特征；•学习孔雀开屏的形态和动态；•掌握用画笔描绘孔雀的方法。
1.2 能力目标•培养幼儿的绘画表现能力；•提高幼儿动手能力；•培养幼儿的观察力和记忆力。
1.3 情感目标•培养幼儿对孔雀的热爱和兴趣；•提高幼儿的耐心和自信心；•培养幼儿的美感和艺术欣赏能力。
2. 教学步骤2.1 知识导入首先，老师可以通过米老鼠、汤姆猫、大熊猫等动画片介绍孔雀，引起幼儿的兴趣。
然后，老师可以在黑板上画出孔雀的形象，带领幼儿一起欣赏、分析孔雀的外貌特征和生活习性。
2.2 教学过程1.展示孔雀开屏的图片，向幼儿介绍孔雀开屏的形态和动态，引导幼儿观察和记忆。
2.给每个幼儿发放画纸和彩色笔，让幼儿自由发挥，用画笔描绘孔雀的形象。
老师可以在旁边提供指导和帮助。
3.引导幼儿在纸上画出孔雀开屏的模样，带领幼儿一起欣赏和分析，细致指导幼儿描绘孔雀的羽毛、眼睛等细节。
4.让幼儿自由发挥，用不同的色彩和线条表现孔雀开屏的美丽形态。
2.3 课堂小结回顾幼儿画的孔雀，老师可以夸奖幼儿的努力和成果，鼓励幼儿继续学习和练习。
同时，可以让幼儿展示自己的作品，激发幼儿的自信和自豪感。
3. 教学反思3.1 教学准备在教学准备阶段，我认为可以多准备一些孔雀开屏的相关图片和视频，让幼儿更好地了解孔雀的形态和动态。
同时，课堂物品的准备也很重要，比如彩笔、画纸等，可以让幼儿更好地发挥自己的创意。
3.2 教学方法在教学过程中，我发现有些孩子对自己的作品不太满意，自我评价比较低。
这时，我引导孩子多看看其他孩子的作品，欣赏别人的长处，感受美丽的孔雀，鼓励孩子跨出自己的舒适区，提高自信心。
3.3 教学效果教学效果方面，我注意到有些孩子画出的孔雀可能比较单一，没有表现出孔雀开屏的美丽形态。
这时，我引导孩子观察和思考，提醒孩子注意细节和比例，让孩子逐渐掌握描绘孔雀开屏的方法和技巧，提高幼儿的绘画表现能力。
艺术领域教案小班《孔雀开屏》
艺术领域教案小班《孔雀开屏》教案标题：艺术领域教案小班《孔雀开屏》教案目标：1. 帮助小班学生了解孔雀开屏的艺术形象和文化背景。
2. 培养小班学生对孔雀开屏的审美意识和欣赏能力。
3. 激发小班学生的创造力和想象力，通过绘画表达自己对孔雀开屏的理解和感受。
教学准备：1. 一张展示孔雀开屏的图片或绘画作品。
2. 色彩丰富的绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等。
3. 适合小班学生的绘画纸或画板。
4. 艺术书籍或视频资源，介绍孔雀开屏的历史和文化背景。
5. 孔雀开屏的音乐或音频资源（可选）。
教学步骤：引入活动：1. 展示孔雀开屏的图片或绘画作品，引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍孔雀开屏的艺术形象和文化背景，简要解释孔雀开屏在中国传统文化中的象征意义。
探究活动：1. 和学生一起观察孔雀开屏的图片或绘画作品，询问学生对孔雀开屏的第一印象和感受。
2. 向学生提问，引导他们观察孔雀开屏的色彩、线条和形状特点，并与孔雀的真实形象进行对比。
3. 通过艺术书籍或视频资源，向学生介绍孔雀开屏的历史和文化背景，帮助他们更好地理解孔雀开屏的艺术表现形式。
创作活动：1. 鼓励学生用自己的想象力和创造力，通过绘画表达对孔雀开屏的理解和感受。
2. 提供丰富的绘画工具和材料，让学生自由选择并尝试不同的绘画技法和色彩搭配。
3. 在学生绘画的过程中，提供个别指导和建议，帮助他们克服困难并展现个人风采。
分享和评价：1. 邀请学生逐个展示自己的绘画作品，并向其他同学分享自己对孔雀开屏的理解和感受。
2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极、建设性的反馈。
3. 教师可以提出问题，引导学生从不同的角度思考和讨论孔雀开屏的艺术表现形式。
延伸活动：1. 邀请学生用其他艺术形式，如舞蹈、音乐或戏剧等，表达自己对孔雀开屏的理解和感受。
2. 组织学生参观艺术展览或博物馆，进一步了解和欣赏孔雀开屏以及其他相关艺术作品。
3. 鼓励学生在家中继续探索和创作与孔雀开屏相关的艺术作品，并与家人分享。
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幼儿园小班教案《孔雀开屏》含反思
小班教案《孔雀开屏》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿提高对美术活动的兴趣，幼儿尝试用颜料进行线条状压印，引导幼儿能用辅助材料丰富作品孔雀开屏，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园小班《孔雀开屏》含反思教案吧。
活动目标：
1、幼儿尝试用颜料进行线条状压印。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品孔雀开屏，培养他们大胆创新能力。
4、感受作品的美感。
活动准备：
PPT、范例、颜料、抹布、白纸、孔雀画人手一份
活动过程：
一、观看PPT，欣赏孔雀开屏
二、演示与讨论
1、出示小孔雀：小朋友，听，是谁在哭啊？我们问问她为什么哭？
2、指腹压印羽毛颜色：手指蘸点颜料按在羽毛上，更换颜色的时候要把颜料擦干净。
3、印草地：用报纸敲印草地。
三、幼儿作画，教师巡回指导
压印与更换颜色时，引导幼儿注意画面整洁。
四、幼儿游戏
幼儿拿着自己的小孔雀在草地上玩耍。
活动反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
小百科：孔雀仅2属3种。
孔雀属包括2种，全长达2米以上，其中尾屏约1.5米，为鸡形目体型最大者。
头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形；尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽；真正的尾羽很短，呈黑褐色。
雌鸟无尾屏，羽色暗褐而多杂斑。