幼儿英语水果教学教案
最新整理幼儿园小班英语《水果》教案三篇
幼儿园小班英语《水果》教案三篇范文一：苹果和桔子活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what’s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
幼儿园英语课教案水果
幼儿园英语课教案水果【篇一：幼儿园教案：水果的英语单词学习】Ⅰ活动目标（teaching aim）1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.2教学难点：apple,banana,pear的正确发音。
Ⅱ活动准备（teaching aids）1教具准备：ards,教师自制教具。
2经验准备：幼儿在日常生活中对水果有所了解。
Ⅲ活动过程step1 greetings(问候)教师和孩子相互问候。
t:hello,kids. s:hello,nancy.t:how are you?s:i’m fine,thank you.and you?t:i’m fine too,thank you.step2warm up (热身运动)fingers turnfingers,fingers,turn,turn,turn,turn to an apple,red and red.fingers,fingers,turn,turn,turn, turn to a banana,long and long. fingers,fingers,turn,turn,turn, turn to a pear,sweet and sweet. 1教师先边说边做动作做一遍；2教师教幼儿边说边做动作；3教师带领幼儿一起边说边做动作。
水果的英语单词学习step3 leading(导入)1课前教师先把做好的道具放在教室的不同地方；2教师做出饥饿的动作，然后问幼儿：where is myapple\banana\pear? 教师带领幼儿一起寻找apple\banana\pear,找到水果后，教师把单词先读两遍。
t:i’m hungry,where is my apple?s：(teacher leading kids to find apple)在这里。
t:oh,it’s here.apple,apple..(leading banana\pear like this)step4presentation(新课呈现)1教师依次出示卡片apple\banana\pear. 然后带领幼儿依次读单词apple\banana\pear用kiss the card,touch the card等游戏来让幼儿加深印象t：apple,read after me,apple.s: apple.t: apple(do the action of kiss the card)s: apple(do the action of kiss the card)(teaching banana,pear like this)t: what’s this?s:apple\banana\pear.step5 practice（巩固）通过游戏《who is the fastest》来巩固单词1教师先把幼儿分成两组(groupa,groupb).t: thses five are groupa,these five are groupb.2把两组相同的卡片发给groupa,groupb.3教师说单词apple\banana\pear,幼儿要快速找出对应的卡片，哪组快哪就得分。
幼儿英语教案认识水果
幼儿英语教案认识水果一、教学目标1、让幼儿能够听懂并说出常见水果的英文名称，如“apple”（苹果）、“banana”（香蕉）、“orange”（橙子）、“grape”（葡萄）、“strawberry”（草莓）等。
2、培养幼儿对英语学习的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
3、通过游戏和活动，增强幼儿的观察力、记忆力和动手能力。
二、教学重难点1、重点（1）掌握常见水果的英文单词发音和拼写。
（2）能够在日常生活中运用所学水果单词进行简单交流。
2、难点（1）部分水果单词的发音，如“grape”中“r”的发音，“strawberry”的长单词记忆。
（2）让幼儿理解并区分不同水果的特征和差异。
三、教学方法1、直观教学法：通过展示真实的水果、图片、卡片等，让幼儿直接感知水果的外形和特征，从而帮助他们理解和记忆对应的英文单词。
2、游戏教学法：设计有趣的游戏，如“水果蹲”“水果拼图”等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
3、情景教学法：创设水果超市的情景，让幼儿在模拟的购物环境中运用所学的水果单词进行交流和互动。
四、教学准备1、常见水果的实物，如苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2、水果的图片、卡片。
3、多媒体设备，用于播放水果相关的英语儿歌和动画。
4、制作水果拼图的材料。
五、教学过程1、导入（Warming up）（1）播放一首欢快的水果英语儿歌，如“Apple Red, Apple Round”，让幼儿跟着歌曲的节奏一起唱唱跳跳，营造轻松愉快的学习氛围。
（2）展示一个装满水果的篮子，问幼儿：“小朋友们，你们看老师这里有什么呀？”引导幼儿用中文说出水果的名称。
2、学习新单词（Presentation）（1）拿出一个苹果，问幼儿：“这是什么水果呀？”幼儿回答“苹果”后，教师用英语说：“Yes, it's an apple Apple, apple”并重复几遍，让幼儿跟着读。
（2）用同样的方法依次教授香蕉“banana”、橙子“orange”、葡萄“grape”和草莓“strawberry”等单词。
幼儿园小班英语教案《小班英语教案水果》
幼儿园小班英语教案《小班英语教案水果》教学目标1.能够听懂、认读水果的名字：apple, banana, grape, orange, pear。
2.能够简单描述水果（颜色、形状、大小等）。
3.能够唱出并动作表现《Five Little Fruits》儿歌。
4.能够运用所学语言，与同伴进行简单交流。
教学重点1.运用图片和实物展示的方式，帮助幼儿正确认知水果。
2.听力训练，帮助幼儿熟练掌握水果的名称。
3.互动游戏，运用所学词汇让幼儿轻松学习和交流。
教学准备1.水果实物或图片，包括：apple, banana, grape, orange, pear。
2.CD或播放器，准备《Five Little Fruits》儿歌。
3.想象力工具：加减法的卡片、魔术盒子、魔方等。
4.纸张和笔，用于进行简单的绘画与写作活动。
5.红蓝笔各一支，用于进行水果颜色的辩认活动。
教学过程1. Warm-up (5分钟)•教师运用想象力工具，快速用张数来介绍五种水果，例如：“1个红色的苹果，2个黄色的香蕉，3颗紫色的葡萄…”，并让幼儿一起猜比数量多或少的水果种类。
2. Presentation (15分钟)•让幼儿看水果实物或图片，教师说出水果的名称并示范读音。
等幼儿反应后让他们重复几次，巩固单词。
•让幼儿描述每种水果的颜色、形状和大小等特征，例：“the apple is red and round. It’s small.”。
3. Practice (25分钟)•听读练习：播放《Five Little Fruits》儿歌，并让幼儿模仿教师动作和说唱，让幼儿更熟悉水果。
•辩音练习：组织幼儿进行“听音辩物游戏”，教师提供三个相似的水果图片，只有一个是所学过的，幼儿听到名称后拍手选出正确的水果。
•描述练习：教师和幼儿们一起玩“水果班级展览”的游戏，教师提供五个小盘子，每个盘子里放一种水果。
教师先描述一下自己盘子里的水果的颜色或形状等特征，然后幼儿轮流介绍自己盘子里的水果特征，并让大家猜出是哪个水果种类。
幼儿园小班英语水果教案【三篇】
【导语】幼⼉园⼩班英语⽔果教案怎么写？⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼩班英语⽔果教案【三篇】，希望对你有帮助!Fruit 活动设计背景 我设计的这个活动是⼩班上学期的英语活动，对于⼩班年龄段的幼⼉来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、⼉歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之⼀。
活动⽬标 1、了解⼏种常见⽔果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句⼦“I like apples”。
教学重点、难点 重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点：理解句型I like… 活动准备 材料准备：挂图、⼤⼩单词卡、点读笔；⽔果（苹果、⾹蕉、梨、橘⼦）、布袋。
环境准备：将装有4种⽔果的⼩单词卡分别放在幼⼉椅⼦下。
活动过程： ⼀、Warming-up（热⾝活动） 教师和幼⼉⼀起表演歌曲Hello，并相互问好。
⼆、Presentation（内容呈现） 1、教师拿出装有⽔果的布袋，让幼⼉伸⼿到布袋⾥摸⼀摸，再闻⼀闻，猜猜⼝袋⾥装的是什么。
2、请幼⼉将⽔果从布袋⾥拿出来，教师⽤英语逐⼀介绍“Apple，apple，It’s an apple.” 其他⽔果⽅法同上。
3、教师出⽰挂图，⽤点读笔点读挂图上的单词，引导幼⼉跟读。
三、Practice（活动操练） 游戏：⼤声⼩声 1. 教师分别出⽰“apple”“banana”的⼤单词字卡，教师⼩声读，幼⼉⼤声跟读; 教师⼤声读，幼⼉则⼩声读。
2. 教师出⽰“pear”、“orange”的⼤单词字卡，教师从下往上举，教读声⾳由⼩到⼤，幼⼉跟读声⾳也由⼩到⼤，反之，教师从上到下举时，声⾳由⼤到⼩，最后到没声。
四、Production（创造巩固） 1、游戏：教师出⽰“banana”⼤单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”⼩单词卡的幼⼉把字卡举起，并将其放⼊贴有”banana”⼩单词卡的篮⼦内。
有关幼儿水果英语教案6篇
有关幼儿水果英语教案6篇为大家整理的幼儿水果英语教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿水果英语教案精选篇1Ⅰ活动目标（TeachingAim）1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.2教学难点：apple,banana,pear的正确发音。
Ⅱ活动准备（TeachingAids）1教具准备：ards,教师自制教具。
2经验准备：幼儿在日常生活中对水果有所了解。
Ⅲ活动过程Step1Greetings(问候)教师和孩子相互问候。
T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.T:Ho:pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.1教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌2教师先边唱边做动作3教幼儿唱这首歌4一起唱Step7Goodbye(再见)1师生相互告别T:Goodbye,Kids.S:Goodbye,Nancy.幼儿水果英语教案精选篇2【活动目标】1、学会新单词：chocolate;icecream;salad;学会新句子“I like eating……”2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。
3、能自信、愉快的使用英文。
【活动准备】1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。
2、巧克力一枚、冰淇淋一支。
【活动过程】1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最经常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。
2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢?今天让我们学习一下新的英文单词吧。
”3、教师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream;请小朋友跟读。
教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。
4、教师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的`联系。
幼儿英语水果公开课教案：认识不同水果的形状和颜色
幼儿英语水果公开课教案：认识不同水果的形状和颜色一、课程目标：1.体验和学习不同形状和颜色的水果，学会用英语来描述和表达它们。
2.学习单词水果的发音、读音和拼写。
3.发掘和培养幼儿在语言与美学方面的感受能力，增强幼儿的语感和视觉影像的觉察能力。
4.特别注重孩子的参与感和主角感，让幼儿在愉快的氛围中感受学习英语的乐趣和价值。
二、教材准备：1.水果的图片、真实水果、图示单词卡牌、黑板、白板、画笔、色笔、彩纸、音乐等。
2.课前要带好闹钟，可以设定提醒的铃声，确保课程时间控制在20分钟左右。
三、教学过程：1.课前热身：(1)英文点名游戏：借用小星星的歌曲旋律，随机点名一位小伙伴，然后因为、代表自己说出英文名片及身体的某一部位。
(2)游戏：水果踩碎版。
利用彩纸，画出不同形状的水果，然后将彩纸贴在地上形成各种水果圆圈，要求幼儿在听到听力指令后迅速踩到相应的水果。
2.正式教学环节(1)展示、介绍各种水果。
老师拿出大型的真实水果，让幼儿感受其颜色、外形等，同时借助图片、图示单词卡牌等教具来详细介绍不同水果的名称。
(2) 课堂互动，生动有趣的课堂互动可以激发幼儿们的学习兴趣，也是我们在幼儿英语教学中不可忽视的一个环节。
在本节课中，老师可以给孩子们准备一些简单的问题，让他们围绕不同的水果进行互动交流，引导孩子们用英语把自己所了解的知识表达出来，提高孩子们的口语表达能力。
(3) 练习和回顾：在学生已经学习过了一部分词汇以后，需要对这些词汇进行巩固，以防止学生忘记。
为了使学生易于记忆以及巩固这些词汇，老师可以安排相应的课堂活动、游戏，同时要让孩子们保持兴趣，比如贴贴画、水果大排队等课堂活动，帮助幼儿更好地理解、记忆并使用英语。
四、教学重点和难点：教学重点：1.教学水果的单词、形状、颜色、发音和拼写2.使用多种方式进行教学，包括给予孩子参与感、主角感、绘画、游戏等。
3.在幼儿英语教学中注重培养幼儿的语音、语語、语感、语言理解、视觉理解、心理、思维、想象等各方面能力的培养教学难点：1.水果单词的发音、读音以及拼写。
幼儿园英语教案 水果
幼儿园英语教案：水果一、教学目标1.学习认识7种水果：苹果、香蕉、草莓、葡萄、橘子、菠萝、西瓜2.能够听懂和说出7种水果的英文单词3.能够用英语问和回答有关水果的问题4.培养幼儿的英语听说能力和表达能力二、教学准备1.PPT课件2.七种水果实物或图片3.教学资料: Flashcards、配套练习题三、教学步骤1. Warm-up老师用英语问候每个孩子，让孩子回答并挥手示意。
2. Introduction老师出示各种水果的图片或实物，先一一介绍中文名称，然后指着图片或实物，让孩子回答相应的英文单词。
最后老师放映PPT，让孩子们看着水果图片学习并说出英文单词。
3. Practice老师发放Flashcards，让孩子举起相应的卡片。
老师用英语提问，要求孩子回答相应的水果英文单词，如：•What is this? (指向苹果卡片)•It’s an apple.幼儿园英语教案：水果•Can you show me the banana card?•Yes, here you are.老师也可以让孩子之间互相提问，帮助孩子们掌握语言表达和交流的技巧。
4. Activity老师给每个孩子发放配套的练习题，让孩子自己完成。
练习题包括选择题、填空题、连线题等，旨在帮助孩子们巩固、复习所学的知识。
5. Closure老师出示若干水果实物或图片，让孩子迅速回答相应的英文单词。
通过互动，巩固所学内容。
四、教学反思1.对水果教学应用多媒体技术，丰富课堂教学形式，吸引幼儿的视听兴趣。
2.设计多种练习题，帮助孩子分析、解决问题，并练习口语表达能力，提高孩子的听说能力。
3.善于运用游戏方式，让幼儿轻松学习，并活跃教学氛围。
4.注意启发幼儿的思维，发挥他们的创造力和想象力。
让他们在英语学习中体会到快乐和成就感。
幼儿园水果英语教案
幼儿园水果英语教案一、教学目标知识目标：使幼儿能够听、说、认读常见的水果类单词，如apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）等。
技能目标：培养幼儿用英语进行简单交流的能力，能够用英语介绍自己喜欢的水果。
情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿积极参与英语活动的态度。
二、教学内容本次教案以水果为主题，通过歌曲、游戏、手工等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语单词和简单句型。
三、教学准备水果图片卡片，如apple、banana、orange等。
水果实物或模型，用于展示和游戏。
音乐播放器，用于播放歌曲《Fruit Song》。
手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作水果手工。
四、教学过程热身活动（5分钟）教师播放歌曲《Fruit Song》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，如拍手、拍腿等，营造轻松愉快的学习氛围。
新课导入（10分钟）教师展示水果图片卡片，引导幼儿观察并用英语说出水果名称，如“This is an apple.”、“That is a banana.”等。
教师与幼儿一起复习已学过的水果单词，通过问答的形式加强记忆。
游戏环节（15分钟）游戏一：水果接龙。
幼儿围成一圈，第一个幼儿说出一个水果单词，下一个幼儿需要说出另一个水果单词，依此类推，不能重复。
游戏二：水果猜猜猜。
教师描述一个水果的特征，如“It’s round and red.”幼儿猜测是哪种水果，并用英语回答。
手工制作（15分钟）教师示范如何用彩纸制作水果模型，如苹果、香蕉等。
幼儿自己动手制作水果模型，并用英语介绍自己的作品，如“My apple is red.”、“My banana is yellow.”等。
总结回顾（5分钟）教师带领幼儿回顾今天学到的水果单词和句型，鼓励幼儿在家与父母分享所学内容。
教师表扬积极参与活动的幼儿，增强幼儿的自信心和学习动力。
五、家庭作业请幼儿在家与父母一起制作一个水果沙拉，并用英语介绍所使用的水果。
小班幼儿英语水果教案
小班幼儿英语水果教案【篇一：幼儿园小班英语水果教案】篇一：幼儿园小班英语教案(水果)—欢迎来到水果王国一、教学目标：1、知识目标：(1) 能听、会读单词：orange, banana, apple(2) 会用hello或hi和别人打招呼。
(3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
2、能力目标在情景中运用所学的三个水果单词3、情感目标：(1) 激发学生学习英语的兴趣。
(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：能听、会读单词：orange, banana, apple三、教学难点：单词orange的发音四、教学准备：课件，水果实物五、教学步骤：1、introduction.2、lead in.出示动画人物gogo、tony和jenny，导出本节课所学主题：跟gogo他们一起去买水果。
step 2: leaning and practicing.(1) t: gogo他们买了什么水果？yes, they bought oranges.(3) say “hello / hi” to mr. orange.(4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。
ay.其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。
3、practicing.(1) 彩色雨。
.(3) look and guess.(4) look and find.(5) 记忆大比拼。
4、enjoy a story.(2) 逐幅学习故事。
(3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。
step 3: summing up.六、附课件（ppt）。
篇二：幼儿园小班英语教案 autumns fruitautumns fruitautumns fruit活动名称：autumnsfruit活动目标：1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear bananapomelo2、进一步学习句型:i like ??3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
幼儿园英语《fruits》教案
幼儿园英语《Fruits》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握常见的水果词汇，如apple, banana, orange, grape, watermelon等。
2. 技能目标：培养幼儿简单的英语听说能力，能够用英语说出自己喜欢的水果。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握水果词汇的英语表达。
2. 教学难点：让幼儿能够用英语进行简单的水果喜好表达。
三、教学准备1. 教具准备：水果实物、水果图片、水果卡片、录音机、磁带等。
2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 引入新课（10分钟）：教师展示水果实物，引导幼儿用中文说出水果名称，用英语重复。
如：教师展示苹果，幼儿说“苹果”，教师用英语重复“apple”。
3. 教学水果词汇（15分钟）：教师出示水果图片，引导幼儿说出水果英文名称，并进行模仿。
教师用肢体语言演示水果的特点，帮助幼儿理解和记忆。
4. 小组活动（10分钟）：幼儿分组，每组挑选一张水果卡片，用英语描述卡片上的水果，并尝试找出相同的水果卡片。
5. 情景对话（10分钟）：教师创设一个水果店情境，引导幼儿用英语进行水果购买对话。
如：“Hello, I want an apple.”“Sure, here you are.”五、课后作业1. 家长协助幼儿用英语制作一张水果手工作品，贴在家庭作业展示板上。
2. 家长鼓励幼儿在家尝试用英语说出水果名称，并进行简单的水果喜好表达。
3. 家长关注幼儿在课堂上的表现，与教师共同促进幼儿的英语学习进步。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括发言、互动等。
2. 水果词汇掌握情况：通过小组活动、情景对话等环节，评估幼儿对水果词汇的掌握程度。
3. 课后作业完成情况：检查幼儿的家庭作业，评估其对课堂所学内容的巩固程度。
幼儿英语教案小班简单水果
幼儿英语教案小班简单水果一、教学目标●让幼儿能够认识并说出常见的水果名称。
●学习并掌握基础的英语水果单词。
●培养幼儿对英语的兴趣和热爱。
●通过游戏的方式增强幼儿的记忆和兴趣。
二、教学内容●常见的水果名称：apple、banana、orange、pear、grape。
●颜色的表达：red、yellow、orange、green。
三、教学难点与重点●重点：让幼儿能够准确说出并认识水果的英文名称。
●难点：颜色的英文表达，尤其是green和yellow的发音。
四、教具和多媒体资源●水果模型或图片。
●黑板或白板。
●彩色笔。
●录音机或手机播放器。
五、教学方法●激活学生的前知：通过问答的方式，问幼儿平时喜欢吃什么水果，并用中文表达。
●教学策略：采用示范、讲解、游戏的方法进行教学。
教师可以拿起水果模型或图片，教幼儿对应的英文单词。
同时，准备一些颜色卡片，教幼儿颜色的英文表达。
●学生活动：设计水果名称与颜色的配对游戏，让幼儿动手参与并增强记忆。
六、教学过程●导入：故事导入，准备一个小故事，描述一个小朋友去果园摘水果，然后请小朋友猜猜有哪些水果，激发他们的好奇心和兴趣。
●讲授新课：使用真实的水果模型或图片，配合英文单词进行讲解，并确保幼儿能够理解并跟读。
对于颜色的部分，可以准备颜色卡片进行教学。
●巩固练习：设计一个小游戏，将水果和颜色进行配对。
教师准备一些水果卡片和颜色卡片，让幼儿进行配对，看谁配对得又快又准。
●归纳小结：总结本节课学到的内容，询问幼儿是否掌握了今天所学的英文单词和颜色的表达。
七、评价与反馈●设计评价策略：通过游戏的方式观察幼儿是否掌握了所学内容，同时让家长在家庭中观察幼儿是否能够正确使用英文水果单词。
●为学生提供反馈：对于掌握得好的幼儿给予表扬，对于掌握不好的幼儿给予鼓励，并给予更多练习的机会。
幼儿园英语《fruits》教案
幼儿园英语《Fruits》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握关于水果的英语单词，如apple, banana, orange, watermelon等。
2. 能力目标：培养幼儿简单的英语听说能力，能够用英语简单描述水果的名称和特点。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿积极向上的学习态度。
二、教学重点与难点：重点：掌握关于水果的英语单词和简单句型。
难点：能够用英语进行简单的对话交流。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、水果卡片、录音机、磁带等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的英语问候礼仪，如Hello, good morning等，进行全身运动，如唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees, and Toes》。
2. 引入主题（10分钟）：教师向幼儿展示各种水果的图片和实物，引导幼儿用中文说出水果的名称，告诉幼儿今天我们要学习关于水果的英语。
3. 教学新知识（15分钟）：教师展示水果卡片，教幼儿学习关于水果的英语单词，如apple, banana, orange, watermelon等。
教师可以用实物或图片辅助教学，让幼儿听到单词的发音，并能够正确地模仿。
4. 实践环节（10分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互练习使用英语描述水果，如“This is an apple. Do you like apples?”。
教师可以巡回指导，纠正幼儿的发音和表达错误。
5. 总结与复习（5分钟）：教师带领幼儿复习今天学习的水果单词，让幼儿用英语说出水果的名称。
教师可以设置小游戏，如“水果接龙”，增加复习的趣味性。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿和家长一起完成，如画出今天学习的水果，并在水果旁边写上英文名称。
五、教学反思：教师在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习效果。
中班英语《认识水果》教案设计精选
中班英语《认识水果》教案设计精选一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第三单元“Fruits”，详细内容包括Chapter 1的Part A和Part B。
主要围绕水果主题，学习常见水果的名称和特点。
二、教学目标1. 让学生掌握苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见水果的英文表达。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们开口说英语的积极性。
3. 提高学生运用英语进行简单交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名称的发音和拼写。
2. 教学重点：掌握水果名称的英文表达，并能运用到实际场景中进行简单交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水果卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果的图片，引导学生说出水果的名称，同时教读水果的英文。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示苹果、香蕉、橙子等水果的图片，教读单词“apple、banana、orange”等。
（2）引导学生用英文描述水果的颜色、形状等特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发水果卡片，让学生两人一组进行英文交流，练习水果名称的问答。
（2）教师随机抽取学生，进行水果单词的问答，检查学生对知识点的掌握。
4. 小组活动（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一种水果进行绘画，并标注水果的英文。
完成后，进行小组间的展示和交流。
教师对学生的表现进行点评，强调本节课的重点内容，并对学生的疑问进行解答。
六、板书设计1. 在黑板上写出水果的英文单词，如“apple、banana、orange”等。
2. 画出水果的简笔画，并标注对应的英文。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子，用英文描述家里的水果，并写在纸上。
2. 答案：例如：This is an apple. It's red and round.（这是一个苹果，它是红色且圆形的。
）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习等多种形式，让学生掌握了水果名称的英文表达。
幼儿园优秀英语教案50篇水果教案
幼儿园优秀英语教案50篇水果教案《幼儿园优秀英语教案50篇水果教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班英语教案《Fruits Are Healthy》含反思教学目标：1、复习One to Ten 十个英语数字;复习Duck ,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,几种小动物的英语词汇。
2、学会并运用更多的水果词汇做游戏3、学习歌曲Fruits Ate Healthy教学重点：学习词汇：peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange教学难点：词汇cherries grapes wayermelon 的正确发音。
教学准备：小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学平台教学过程：一、1问候：Hi,boys and girls!Hi,Miss sun!2游戏：Let us play a game!Ok! (幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习One To Ten 十个英语词汇)3今天的天气很好，Miss sun带你们到动物园玩好不好。
我们来看看动物园里有那些小动物。
Look at a picture!(出示小动物的图片)Who is it! Dog!(幼儿依次将小动物的英语名称说出来。
)我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来，好不好。
(幼儿依次将小动物的英语名称唱出来)二、1、Ok ,very good!你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。
(good good very verygood)逛了这么长的时间，我都觉得渴了，想吃水果了，你们想不想吃。
老师给你们买得好不好?好，close yout eyes一会老师就给你们买来了。
Ok open your eyes,看看老师给你们买了那些水果。
(出示水果的教学挂图)我们先来看看第一个是谁。
What is it ! Apple。
(教师带领幼儿练习apple 的发音，对于错误的幼儿要及时纠正。
幼儿英语教学教案水果
幼儿英语教学教案水果一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三册第十一章“Fruits”，详细内容包括水果名词的学习如apple、banana、orange、grape等，以及相关动词和形容词的运用，如“eat an apple”、“big banana”、“juicy orange”。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出常见的水果名称。
2. 学生能够使用简单的英语句子描述水果的特征和动作。
3. 学生通过学习水果相关知识，培养对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确运用形容词和动词描述水果。
教学重点：掌握水果名词及其相关句型。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、磁性黑板、教学挂图、多媒体设备。
学具：学生用水果卡片、彩色笔、单词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示真实水果，让学生触摸并尝试用中文说出水果名称。
教师用英语重复水果名称，引导学生跟读。
2. 例题讲解（15分钟）教师展示水果卡片，引导学生学习并复习水果名词。
教师通过多媒体展示水果图片，教授形容词和动词的用法，如“a big apple”、“eat a banana”。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相展示水果卡片，用英语进行问答。
教师巡回指导，纠正发音，指导句子运用。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一种水果，用英语描述水果的特点和动作。
每组派代表进行展示，其他组员进行评价。
教师带领学生回顾本节课所学内容，对学生的表现给予鼓励和表扬。
学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 水果名词：apple、banana、orange、grape等。
2. 句型：What is this?（这是什么？）It's a/an（它是一个）I like（我喜欢）。
七、作业设计1. 作业题目：用英语描述你最喜欢的水果。
答案示例：My favorite fruit is the apple. It is red and round. I like to eat a big apple.2. 画一幅你最喜欢的水果，并用英语标注水果名称。
小班幼儿英语水果教案
小班幼儿英语水果教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材的第二册第十章，主题为“认识水果”。
详细内容包括：水果名词的学习（如apple, banana, orange等），一般疑问句的运用（如“Do you like apples?”），以及简单的介绍自己喜好（如“I like bananas.”）。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说常见的水果名词，如apple, banana, orange等。
2. 学生能够运用一般疑问句询问他人对水果的喜好，如“Do you like apples?”。
3. 学生能够简单介绍自己的水果喜好，如“I like bananas.”。
三、教学难点与重点重点：水果名词的识记和运用，一般疑问句的构成和回答。
难点：一般疑问句的语序和回答。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、多媒体设备、PPT课件。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果卡片，引导学生说出水果的名称。
同时，教师通过多媒体设备播放水果歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中熟悉水果单词。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示一般疑问句“Do you like apples?”，并解释其含义。
然后，教师邀请学生回答问题，引导学生使用“I like apples.”或“No, I don't like apples.”回答。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发练习册，学生完成水果单词填空和一般疑问句的回答。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组活动（15分钟）学生分成小组，用学到的水果名词和一般疑问句进行交流。
每组选出一个代表，向全班展示他们的讨论成果。
教师邀请学生分享学习心得，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 水果名词：apple, banana, orange, pineapple, grape, watermelon。
2. 一般疑问句：Do you like ?3. 回答：Yes, I do. / No, I don't.七、作业设计1. 作业题目：(1) 根据图片，填写水果名称。
少儿英语试讲教案水果
少儿英语试讲教案：水果
一、教学目标
•学习并掌握水果的英文名称。
•能够正确说出所学水果的名称。
•通过游戏和互动，培养学生对水果的兴趣和爱好。
二、教学准备
•PPT或者大型图片卡片，包含常见水果的图片。
•水果实物，包括苹果、香蕉、橙子等。
•录制水果名称的音频文件。
•互动游戏道具，如水果拼图或水果卡片。
三、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
•利用大型图片卡片或PPT展示常见水果的图片，引起学生的兴趣。
•播放录制好的水果名称音频文件，让学生先听一遍。
•再次播放音频文件，让学生试着跟读水果名称。
2. 学习新知（15分钟）
•在黑板或白板上写出所学水果的名称，并指向相应的图片或卡片。
•逐一向学生展示每个水果的实物，并重复说出其英文名称。
•要求学生跟读每个水果的英文名称，并指向相应的图片或卡片。
3. 讲解重点词汇和句型（10分钟）
•通过比较大小、颜色等属性，帮助学生掌握描述水果的形容词，如big（大）、small（小）、red（红色）、yellow（黄色）等。
•使用句型。
幼儿园水果英语教案
幼儿园水果英语教案教案内容如下：教学目标：能够认识并说出常见的水果的英文名称。
教学重点：水果的英文名称教学难点：表达英文水果名称的正确发音教学准备：图片、卡片、PPT等教具教学过程：Step 1：引入新课1.与学生打招呼，营造积极的学习氛围。
2.出示一些水果的图片，引导学生进行观察。
3.教师可以提问：Do you like fruits? What fruits do you like?Step 2：教学新词汇1.出示单词卡片，教师带领学生学习并模仿正确的发音。
依次教授以下单词：apple, banana, orange, strawberry, watermelon, grape等。
Step 3：游戏互动1.带领学生进行师生互动问答。
教师问What's this? 学生回答It's an apple/banana/orange等。
2.学生之间进行问答练习。
可以采用同学之间配对的方式，相互出示图片并互相问答，巩固新学的水果名称。
Step 4：巩固训练1.出示一些水果的图片，教师读出对应的水果名称，学生齐读。
2.学生分组进行水果名称的小练习，看谁先说出正确的水果名称。
Step 5：作业布置1.家庭作业：完成水果名称的记忆卡片，准备下节课的游戏时间。
Step 6：课堂总结1.与学生一起回顾今天学过的水果名称，强调正确的发音和记忆方法。
2.鼓励学生在家多吃水果，并用英文表达他们喜欢的水果。
教学反思：通过多种形式的教学活动，让学生在积极互动中学会了水果的英文名称，并巩固了发音和记忆。
同时，通过游戏的方式培养了学生对英文学习的兴趣，提高了学习的效果。
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4.Eatgame（随机拿起水果的一个，抢答，答对的吃水果）
5.
发给每个小朋友水果，说出名字
再吃。
四、Goodbyye, apple!
T: Say goodbye to the pear.
C: Bye-bye, pear.
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
T: Say goodbye to the banana.
C: Bye-bye, banana.
课堂流程总览
一、热身运动（吸引注意力）
二、
三、1.自我介绍
2.学习水果歌（appleandbanana）复习单词(跳过)
学习单词（水果游戏）
1.放在黑色袋子里，苹果，橘子，
香蕉，梨子。拿出来问这是什么拿出后大声说出英文名称。
What’sthis?Apple!
2.Show English card:
orange,apple,pear,banana
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动过程：
6、结束。
T: OK!We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
需要注意:
1.由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。
2.在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励
需要准备物品：
已经切好的水果（橘子剥开瓣）放在保鲜盒里或者盘子里没切好的水果：苹果4个，梨4个，香蕉4个，橘子5个。
不透明塑料袋或者盒子
xx
设计意图：
认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很大。首先通过热身运动吸引到孩子们的注意力，然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like …的含义，学会用Yes/No/I like …的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。