《思想道德和科学文化修养》(教案)

[教案]

第十课文化发展的中心环节

第二框《思想道德修养与科学文化修养》

执教者：周爱红

【教学目标】

知识与技能：

（1）识记思想道德修养与科学文化修养的含义。

（2）理解思想道德修养与科学文化修养的关系。

（3）明确提高自身的思想道德修养，是一个长期的过程；学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养，

（4）探讨追求更高的思想道德目标的要求。

过程与方法：

（1）创设情境探讨道德冲突的原因和解决途径

（2）通过学生讨论、探究两个修养的关系

（3）通过调查、观察思考总结怎样追求更高的思想道德目标

（4）通过情景分析、理论联系实际巩固知识

情感、态度与价值观：

青年学生在学习文化知识中要追求更高的思想道德目标，选择并践行正确的道德原则。【教学重难点】

1.重点：科学文化修养与思想道德修养之间的关系。

2.难点：产生道德冲突原因

【教学过程】

（一）导入视频：：小品《扶不扶》片断

问：1.这个小品给你印象最深的场面是什么？

2.小品中你认为精典的语言是什么？

3.假如你在现场，你会做出怎样的选择？

学生发表看法，教师归纳导入本课

（二）新课内容

一、直面生活中的思想道德冲突

师：小品耐人寻味，小品来源生活，其实在生活中，这种不乏这种现象，

（PPT展示）2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。

学生活动一：

（1）上述情景反映了什么社会现象？

（2）道德冲突存在的原因是什么?

（3）解决道德冲突的途径是什么?

生答：略

师归纳：略

二、在科学文化的陶冶中升华

1．科学文化修养的含义和思想道德的含义

PPT展示：

钱学森，中国现代物理学家、世界著名火箭专家，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”，是中国近代理学和系统工程理论与应用的奠基人。纪念钱学森时，我们关注和学习的视角不仅是他对科学做出的卓越贡献，也应该聚焦于钱学森的道德操守和民生情怀。“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”20世纪50年代，钱学森放弃了在美国优越的工作生活环境，历经辗转，冲破重重阻挠回到了他深爱的祖国，为中国的导弹与航天事业发展做出了卓越贡献。他已自己的言行，为广大知识分子，树立了一种高尚的道德风范，永远值得后人学习和继承！

上述材料哪些说明钱学森有很深的科学文化修养？哪些言行说明他注重思想道德修养？

学生答：略

师：科学文化修养与思想道德修养在内涵上有什么不同？

学生：略

师小结：

(1)、科学文化修养的含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。

(2)、思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。

2、科学文化修养和思想道德修养的关系

生读：课本110页，但丁说过这样的一句话：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。但丁的语句观点强调思想道德修养的重要性，那是不是说科学文化修养就不重要了呢？

学生活动二：引导学生讨论。

教师：下列两种观点，你赞成哪种观点？并说明理由？（可以用理论，也可以举例，也可以用名警句）

观点一：个人的道德修养与文化修养无关

观点二：个人的道德修养与文化修养有关

学生讨论交流：（略）

师小结：两者能够相互促进

⑴良好的科学文化修养，能促进思想道德修养。

⑵加强思想道德修养，能促进科学文化修养。

3.科学文化修养的根本意义

（PPT展示）钱学森在回顾自己的人生历程时说：“我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国为人民做点儿事儿。

周恩来总理生活在一个内忧外患的时代，从小便立下“为中华之崛起而读书”的鸿鹄之志，创造机会到法国勤工助学，学成后毅然回国，并把自己的一生献给了祖国和人民。

上述材料说明我们努力学习科学文化知识的根本意义是什么？

生：略

小结：科学文化修养的根本意义在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

三、追求更高的思想道德目标

设疑：在你的身上，存在只注重文化知识学习、忽视思想道德修养的情况吗？如果有，我们应该如何改变这种状况？

学生活动三：请同学们谈谈自己平时是如何加强自身的思想道德修养？（展示）

生：略

师小结：加强自身的思想道德修养，追求更高的思想道德目标，必须：

1、在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造自己的主观世界，形成正确的世界观、人生观、价值观。学习马列主义科学理论，坚定中国特色的社会主义共同理想，树立共产主义理想，

2、脚踏实地，不尚空谈，重在行动，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。

学生活动四：拒绝冷漠，从我做起，追求更高的思想道德目标。

（组织学生写下承诺，并相互交流）

（三）课堂小结：构建知识体系

表现

加强科学文化修养概念

解

决关系

途

径加强思想道德修养措施原因

（四）随堂练习、巩固：（另附）