中小学课件西江月.ppt

单调、双调二体。单调 二十七字，平韵，以张
青箬笠，④ 绿蓑衣，
氏此调最为著名。双调， 五十字，仄韵。 ②西 塞山：即道士矶，在湖
斜风细雨不须归。
北大冶县长江边。 ③ 鳜（音贵）鱼：俗称
“ 花鱼”。④箬笠：
用竹篾编成的斗笠。
作业：
用本节课学的欣赏词的方法 去分析这首词并把这首词改 写成一篇清秀俊逸的写景散 文。
西 这首词表达了词人怎样的情怀？
江 路 旧 两 七 听 稻 清 明
转 溪
时 茅
表三 点现了八个词人取蛙被花香美妙风半的夜月别色
月 头 所店陶醉雨以及星对声丰收里前景夜的喜枝悦
忽 之社情。山 天 一 说 鸣 惊
见林前外片丰蝉鹊
边
年
练习
是（1、南本宋节）课爱所国学词的人词。的 作者是 （辛弃疾）他 2、这首词中的对偶句有（ 明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉；七八个星天外，两三点雨山前） 要注3、意通把过握诗本词节的课（的音学韵习）我们美懂、得（了意学境习）诗美词 和（ 含蓄 ）美。
4、词表达了词人（ 被美妙的夜色和丰收的 前景所陶醉）的感情。
渔歌子①
张志和 【唐】 【注释】
①此调原为唐教坊
西塞山②前白鹭飞， 曲，又名《渔父》。分
桃花流水鳜鱼③肥。
• 意境被称为诗歌创作的最高境界。欣赏时要善于借助丰富的想像和联想，捕捉到诗
的的意 画境 面（ ，即 并作 进者 而的 唤主 起观 自感 己受 的和情客感观。世这界样的将融“合画）”，与也情就融是为将一诗体的 ，语 诗言 的化 奇为 妙生 意动 境返具 也体 就回
捕捉到了。
一、捕捉诗歌深邃的意境美。
• 诗歌需要独特的视角和独特的感觉，诗人将自己对现时生活的认识、评价浓缩在自 己的情绪中将这种情绪强烈的反映出来。给人以应有的震撼力、感染力。
• 诗人主张和追求的是一种相互对立、平等有相互理解、依靠的爱情。 • 一般来说，诗歌需要具体形象。诗歌最忌概念化，他总是用具体的形象来表达抽象
的意念。 • 诗歌需要丰富的想象。
二、品味诗歌含蓄美。
三、感受诗歌的音韵美。
返回
思考： 1、这首词主要出现了那几个意象？
2、 你能描述诗的意境么？
一、捕捉诗歌深邃的意境美。
意境被称为诗歌创作的最高境界。欣赏时要善于借助丰富的想像和联想，捕捉到诗的意境（即作者的主观感 受和客观世界的融合），也就是将诗的语言化为生动具体的画面，并进而唤起自己的情感。这样将“画”与 情融为一体，诗的奇妙意境也就捕捉到了。例如，陶渊明的《归园田居》绘出一种清新自然、安谧美好的农 村劳动图景，使读者感受到诗人淡泊宁静的心情。
头 店雨星声里夜枝
忽 社山天一说鸣惊
月 见 林 前 外 片 丰 蝉 鹊
边
年
wk.baidu.com
“稻花香里说丰年，听取蛙 声一片”
漫村遍野的香气 一片蛙声欢唱丰收前景 喜悦之情萦绕心头
“七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪 头忽见。”
寥落的星 轻微的阵雨 遥远的“天外”、“山前” 熟悉的乡村茅店
思考：
要体味诗歌的意境美。欣赏时要善于借助 丰富的想象和联想，捕捉到诗的意境，
返回
一、感受诗歌的音韵美。 二、品味诗歌含蓄美。 三、捕捉诗歌深邃的意境美。
返回
辛弃疾，南宋杰出的豪放派词人。 他的词 以沉雄激越著称。但也有清新 自然的词作。
宋孝宗淳熙八年，词人被奸佞中 伤、弹劾以致罢官后闲居上饶，有机 会充分领略黄沙道上的风景。写了一 组清新俊逸、绰约自然的词。
• 诗歌需要简洁、凝练的语言。诗人要高度集中和概括反映现实生活的感受，就必须 运用简洁、凝练的语言。
• 诗歌具有含蓄性和朦胧性。诗贵含蓄。诗人把自己的情感浓缩在简洁的诗句里，把 意思寄寓在具体的形象中。只有对诗人所描写的形象作深入、细致的分析，才能明 白诗人的用意所在。
• 新诗在形式上比较自由字数、句数、韵律等没有严格规定。一般要求分节、分行， 句式大致整齐，节奏比较鲜明音律上能和谐上口。
二、品味诗歌含蓄之美。
钱钟书先生曾说过：“理这在诗，如水中盐，雾中花，体匿性存，无痕有味”。诗歌讲究的是曲折回环，不 能把想说的全部说出来，而是借助于意象表现出来，给人以回味，这给人以回味无穷的正是含蓄的内涵，也 是我们需用心体会的地方。王维的《送元二使安西》：“渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。”这首诗看来明白如话，似乎没有什么难懂之处，但我们若用心体味一下，便觉得这是千 古绝调，其中感情浓烈真挚，诗意含蓄深沉。前一联写送别的环境，点明地点、时间和景色，此中有何寓意？ 我们可以想一想面对着如此春色，在客舍送别会是一种怎样的心情？春雨沾湿了地一的尘土，也沾湿作者的 心。“客舍”和“杨柳”都是代表离别的意象，何况这杨柳是如此之青，怎忍心将之折断赠别？引中含水量 蓄之处在于不点别而无尽别意尽在其中。第二联，初看不过是劝友喝洒之辞，其实也寄寓了作者的无限深情。 朴素的语言包含深挚情意。两人对饮，举杯浇愁。“要是你出了阳关，就没有朋友像今天这样与你相伴”， 其中表现依依不舍的留恋心情，表现出对友人的关心，既是劝慰又是白描。读这首诗，我们眼前就会想像一 对朋友在客舍对饮的情景，只有体会到字里行间的寓意，才能感受到诗歌的意境、韵味。
诗词欣赏
西江月
----明月别枝惊鹊
执教：晋江市季延初级中学 邓鹰
诗歌欣赏一般从以下几个方面进行：
读诗歌不能不十分注意其音韵之美。诗词 本可配乐而歌。声韵应美。读诗歌要抑扬顿挫、 声情并发，方可品其真味。
诗歌具有含蓄性和朦胧性。诗贵含蓄。诗 人把自己的情感浓缩在简洁的诗句里，把意思 寄寓在具体的形象中。
●怎样欣赏古诗词 ●诗词介绍 ●诗词欣赏
• 欣赏诗歌是一种艺术的认识的活动。读者要借助诗歌的语言这一媒介，把握艺术形 象，感受作品蕴涵的思想感情，产生的思想感情上的共鸣。
• 诗歌欣赏一般从以下几个方面进行： • 诗歌是用来表达志向抱负感情的，这些精辟的见解，仍为今天的诗人所接受。诗歌
高度集中和概括的反映诗人对现实生活的感受，充分展示了诗人的个性和情怀。
《西江月》便是其中之一。
西
路旧两七听稻清明
转时三八取花风月
江 溪 茅 点 个 蛙 香 半 别
头店雨星声里夜枝
忽社山天一说鸣惊
见林前外片丰蝉鹊
边
年
月
边读边做：
1、请给这首词划分节奏：
注意：不能划破句。
2、划出词的韵脚。
3、找出词中的对偶句。
西江月
明 月/ 别 枝/ 惊 鹊 清 风/半 夜 /鸣 蝉 稻 花 香 里/说 丰 年 听 取/ 蛙 声 /一 片
七 八 个 星 /天 外 两三点雨/山前 旧 时/ 茅店 / 社 林 边 路 转 /溪 头 /忽 见
动脑筋：
你最喜欢词中的哪几个句子？ 为什么？
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”
明亮的月光 盘旋飞绕中的鹊儿 横斜突兀的树枝 鸣叫的蝉 徐徐的清风
西
路 旧两七听稻清明
转 时三八取花风月
江 溪 茅 点 个 蛙 香 半 别