张莲翠《小学数学课题研究与论文写作》学习心得

《小学数学课题研究与论文写作》学习心得

鲁古完小张莲翠

从前没有认认真真写过东西，平日里论文，只是网上搜索相关文章两三篇，匆匆浏览，然后拼凑一篇新作，其间杂糅些许琐碎的个人观点，大的框架与思路均是别人的。有时也想写自己的东西，想把自己在教育教学中的所思所想与别人交流，但苦于缺乏数学论文写作的知识而无从下笔。

本学期我参与了我乡中心学校开展的数学课题研究，并于近期潜心阅读了《小学数学课题研究与论文写作》一书。本书具有以下三个特点：

1、针对性。不少小学数学教师在教学科研上存在一定的疑惑和需要。不知如何开展课题研究，缺乏一定的写作基础，担心课题研究出不了成果。本书从小学数学教师应开展怎样的研究，如何开展研究，研究成果的形成等方面，给小学数学教师开展研究提供参考和借鉴。

2、应用性。根据小学数学教师开展研究的需要，结合前人开展课题研究和论文写作的体会，选择小学数学教育中具有代表性的素材，采撷不同层次水平的研究案例，并注重典型案例的分析。启示一线教师研究要从自己身边的事做起，从解决教学实践中的问题入手，研究数学教学中的现象与规律。

3、可操作性。本书各章节重点阐述“如何开展研究”，“如何形成研究成果”，在保证研究结果的科学性的前提下，侧重于研究方法的可行性，研究过程的规范性。

读完此书我明白了：要写出好文章必须重视平时的教学积累、善于对比、讲究技巧。

1、重视积累

如何把平时教学中捕捉到的创作素材积累起来呢？首先，养成积累资料的习惯。积累资料的途径很多：一是靠平时的研究成果的积累，二是从大量的参考文献、资料中去寻找，三是从报刊杂志中去摘录，四是从工具书中去查看。今后我要学着把平时教学及教研活动中的所听、所思、所得及时地输入电脑里，储存起来，以备后用。

2、善于对比

要想论文发表，还要善于对比，对比自己所写文章与别人已发表论文的差距，通过逐段、逐句、逐字的对比，我有两点发现：一是编辑部喜欢实质性的东西，而不喜欢到处都能找得到的所谓理论的东西。二是论文的开头最好开门见山，快速地切入论文的主题，论文所举的实例要简洁而有个性。相信有了反复的对比和揣摩，今后发表论文的命中率会有所提高。

3、讲究技巧

论文的撰写还要讲究点写作技巧。撰写论文要考虑以下几个因素。

（1）选题从实际出发

没有实践是写不出好文章的。选题要结合教学实践，对提高教学质量有帮助，所提供的经验对其他教师有借鉴价值；文章应反映自己的教学实践；平时自己对某一问题留心思考，并认真研究，有所收获，

取得研究成果的，才有可能考虑写作。

（2）选题切入点要小

选题不宜过大过宽。题目过大了，势必精力分散，道理讲不清说不透，最好是取某一个小问题、某一个问题的侧面来写，把道理说清楚，使人们看后得到启发，受到教益。

（3）选题要有新意

无论写什么文章，关键都在于有新意。所用题目应该体现当前教学研究的动向，特别是大家都没有思考到的空白点，所写内容最好是大家都关心的“热门”内容，讲的是自己的观点，对于别人已用过的题目，一般不宜再用。换句话说不重复别人已经发表的结果。

（4）文章结构要严谨

提纲是文章的框架，没有固定不变的模式，完全由作者构思来拟订。但一篇好文章应该做到：提纲内涵要明确，表述层次要分明，逻辑结构要严谨，论点论据要清楚，布局谋篇要合理。

（5）初稿撰写要迅速

提纲拟定后，就要抓紧时间写初稿。初稿要紧紧围绕提纲尽快地写，最好一次完成，初稿写成后，不要急定稿，先搁它一两天，然后再很快地重读一遍，看表达是否清楚，计算是否准确，推理是否严谨，更正明显错误和字迹模糊的地方，再搁一段时间等待全面修改定稿。

（6）反复修改再定稿

好文章都是改出来的。论文写成后，还应该认真审读，仔细琢磨，反复修改。文章的修改润色，主要从“结构修改、词句修改、重新写

题目”三个方面入手。尤其是词句修改上要达到“多一分嫌肥少一分则瘦”的效果。

以上是我读了《小学数学课题研究与论文写作》一书后的几点心得，更多的心得有待在今后的研究与写作实践中获得。相信只要明确了数学课题研究与论文写作的目的，端正自己的态度，今后会在教研和写作的路上走得更远。