别里科夫之死(改用)

二、社会反响 高兴： 高兴：暂时免受沙皇专制统治这个毒品的强迫 性服用。 性服用。 害怕：埋葬了别里科夫，可是人们担心的是， 害怕：埋葬了别里科夫，可是人们担心的是， 还有多少这类传播毒品的套中人留在世上， 还有多少这类传播毒品的套中人留在世上，而 且将来还会有多少这样的人啊！ 且将来还会有多少这样的人啊！”
一、 案发背景 社会环境 人文环境
二、现场勘查 死亡情形 周围物件 ……
•三、本人档案资料 三 •姓名: 姓名: 姓名 •性别： 性别： 性别 •出生日期： 出生日期： 出生日期 •生前职务： 生前职务： 生前职务 •住所： 住所： 住所 •婚配情况： 婚配情况： 婚配情况 •口头禅： 口头禅： 口头禅 •特征： 特征： 特征 •人际关系： 人际关系： 人际关系 •死前状况： 死前状况： 死前状况 •死亡日期： 死亡日期： 死亡日期 •……
二、现场勘查
死者僵直仰躺在床上，被子蒙头， 死者僵直仰躺在床上，被子蒙头， 头发蓬乱，脸色苍白，眼球突出， 头发蓬乱，脸色苍白，眼球突出，一脸 恐惧， 恐惧，似乎生前正遭受某种恐吓或痛苦 。耳内塞有棉花球。身穿羊毛衫，床头 耳内塞有棉花球。身穿羊毛衫， 堆放有黑眼镜、棉大衣， 堆放有黑眼镜、棉大衣，床边放有雨鞋 雨衣、雨伞。 、雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的 迹象。一张女士照片扔在地下， 迹象。一张女士照片扔在地下，一张漫 画揉成一团。最令人奇怪的是， 画揉成一团。最令人奇怪的是，房间的 大箱子里几乎存有政府多年所有的公告 和文件，并标注着具体发布日期。 和文件，并标注着具体发布日期。
一、 案发背景
１８９８年 沙皇统治下的俄国, １８９８年,沙皇统治下的俄国,由于受欧洲进步文明的 影响，俄国人民要求自由民主的呼声越来越高， 影响，俄国人民要求自由民主的呼声越来越高，但沙皇 政府为巩固其统治，却采取一切手段进行镇压， 政府为巩固其统治，却采取一切手段进行镇压，禁锢人 们的思想言论，全国警探遍布，告密者横行， 们的思想言论，全国警探遍布，告密者横行，人们生活 在沉闷乏味和忧惧之中…… 在沉闷乏味和忧惧之中…… 这年夏季的一天，人们在一所中学的男教工宿舍里， 这年夏季的一天，人们在一所中学的男教工宿舍里， 发现了一具死尸，死者为男性，中年，属非正常死亡， 发现了一具死尸，死者为男性，中年，属非正常死亡， 死亡原因疑点很多。死者生前为该校希腊文教师， 死亡原因疑点很多。死者生前为该校希腊文教师，平时 行为古怪，谨小慎微，但又刻板古旧， 行为古怪，谨小慎微，但又刻板古旧，以他的思想辖制 着全城。在这年的五月初突然病倒，大约一月后死亡。 着全城。在这年的五月初突然病倒，大约一月后死亡。 死前正处于恋爱中，甚至于打算结婚。 死前正处于恋爱中，甚至于打算结婚。
一、尸检报告： 尸检报告： 诱发死因： 1、诱发死因：因为用他的套子思想干涉科瓦连科姐弟 骑自行车，被推下楼，虽未造成致命伤害， 骑自行车，被推下楼，虽未造成致命伤害，但回家后 因羞愧丢面子，害怕套子被人带头挣脱而卧床月余， 因羞愧丢面子，害怕套子被人带头挣脱而卧床月余， 终于不起。 终于不起。 病理死因：病人长期患恐惧症，性格上顽固保守， 2、病理死因：病人长期患恐惧症，性格上顽固保守， 躲避现实，害怕变革，且有告密这个害人害己的嗜好， 躲避现实，害怕变革，且有告密这个害人害己的嗜好， 导致心脏功能长期受损,一定诱因下致死。 导致心脏功能长期受损,一定诱因下致死。 中毒症状：经病历查阅和询问熟悉病人的周围人， 3、中毒症状：经病历查阅和询问熟悉病人的周围人， 病人有慢性中毒症状，毒源为沙皇专制制度这个毒品， 病人有慢性中毒症状，毒源为沙皇专制制度这个毒品， 病人对沙皇专制制度这个毒品有长期的依赖性， 病人对沙皇专制制度这个毒品有长期的依赖性，导致 病人的思想、心灵慢性中毒，表现出整天六神无主、 病人的思想、心灵慢性中毒，表现出整天六神无主、 战战兢兢， 战战兢兢，为了长期获得专制制度这个毒品而丧失自 精神恍惚的症状。 我，精神恍惚的症状。
自杀？他杀? 自杀？他杀?
--“别里科夫之死” -- 别里科夫之死”专案组调查报告 别里科夫之死
丰台二中
赵长河（改编）
目标： 目标：
1、能在案件调查（案发背景、现场勘查、 本人 能在案件调查（案发背景、现场勘查、 案件调查 档案资料、 尸检报告、 档案资料、有关人士采访 、尸检报告、社会反 预设情境中 欣赏课文体现的小说“ 响）的预设情境中，欣赏课文体现的小说“三要 素”。 2、一列一组，讨论决定其中的一个选题。然后 一列一组，讨论决定其中的一个选题。 其中的一个选题 小组讨论，一人执笔，共同写出该项调查报告 该项调查报告。 小组讨论，一人执笔，共同写出该项调查报告。 最后，确定组内一人宣读。 最后，确定组内一人宣读。 3、能用《林教头风雪山神庙》中掌握的“叙述 能用《林教头风雪山神庙》中掌握的“ 的节奏、速度、视角”知识，欣赏课文的情节。 的节奏、速度、视角”知识，欣赏课文的情节。 并能课后完成三个视角的小说改编。 并能课后完成三个视角的小说改编。 三个视角的小说改编
•四、有关人士采访 四
采访对象１ 采访对象１、华连卡 问：请问您与别里科夫关系如何？ 请问您与别里科夫关系如何？ 答：由于校长太太的竭力撮合，我们差一点结了婚。 由于校长太太的竭力撮合，我们差一点结了婚。 问：差一点儿？为什么最终没结成呢？ 差一点儿？为什么最终没结成呢？ 答：他生病前的一天到我家，从楼梯上滚了下来，那 他生病前的一天到我家，从楼梯上滚了下来， 实在是太可笑了。（忍不住想笑） 。（忍不住想笑 实在是太可笑了。（忍不住想笑） 问：那他怎么会从楼梯上滚下来呢？ 那他怎么会从楼梯上滚下来呢？ 答：这个我不太清楚，您还是去问我弟弟吧。 这个我不太清楚，您还是去问我弟弟吧。
一、情节叙述呈现的节奏。节奏本指音 情节叙述呈现的节奏。 乐中出现的有规律的强弱、长短。 乐中出现的有规律的强弱、长短。叙述 的节奏就是情节展开呈现出来的强（ 的节奏就是情节展开呈现出来的强（激 平缓）、长短。曹文轩在《 ）、长短 烈）弱（平缓）、长短。曹文轩在《小 说门》 说门》中说到小说的节奏时曾拿音乐和 足球比喻。音乐有强弱、长短、高低， 足球比喻。音乐有强弱、长短、高低， 足球有运球， 慢速、快速、突进” 足球有运球，“慢速、快速、突进”， 忽停，改向。 忽停，改向。小说情节体现的节奏也是 这样。它必得有高低、强弱的参差变化， 这样。它必得有高低、强弱的参差变化， 否则便呆板乏味而令读者产生阅读的疲 劳。
• 采访对象３、“我“（布尔金） 采访对象３ 布尔金）
问：您觉得别里科夫是个怎样的人呢？ 您觉得别里科夫是个怎样的人呢？ 答：一个怪人。您要是见过他一面，就决不会忘记他。因为 一个怪人。您要是见过他一面，就决不会忘记他。 即使在暖和的天气里，他也裹着棉大衣。还有， 即使在暖和的天气里，他也裹着棉大衣。还有，他总是说 千万别闹出什么乱子” “千万别闹出什么乱子”。 问：您认为华连卡的笑对他有什么影响吗？ 您认为华连卡的笑对他有什么影响吗？ 答：噢，他一定想不开的，要知道，他这种人最害怕出乱子 他一定想不开的，要知道， 眼下就要跟华连卡结婚，却自己闹出这么个乱子， 了，眼下就要跟华连卡结婚，却自己闹出这么个乱子，他心 里一定受不了的。 里一定受不了的。 问：有什么人和他结过怨吗？ 有什么人和他结过怨吗？ 答：没有。但实际上每个人都讨厌他，不会有人会为他的死 没有。但实际上每个人都讨厌他， 亡悲伤。但也决没人会冒着危险去杀他， 亡悲伤。但也决没人会冒着危险去杀他，全校甚至全城的人 都受着他的辖制，什么事都怕呢。 都受着他的辖制，什么事都怕呢。
• 采访对象３、“我“（布尔金） 采访对象３ 布尔金） 问：您觉得别里科夫是个怎样的人呢？ 您觉得别里科夫是个怎样的人呢？ 答： 问：您认为华连卡的笑对他有什么影响吗？ 您认为华连卡的笑对他有什么影响吗？ 答： 问：有什么人和他结过怨吗？ 有什么人和他结过怨吗？ 答： • ……
五、尸检报告 六、社会反响
•三、本人档案资料 三
姓名: 性别： 出生日期： 姓名:别里科夫 性别：男 出生日期： 年 月 日 生前职务： 住所： 生前职务：某中学希腊文教师 住所：校男教工宿舍 婚配情况： 口头禅： 婚配情况：未婚 口头禅：千万别出什么乱子 特征：晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、带雨伞，穿棉大衣， 特征：晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、带雨伞，穿棉大衣， 竖起衣领，戴黑眼镜，穿羊毛衫， 竖起衣领，戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花团堵着耳朵眼 儿。 人际关系：无密友，但却辖制全城，曾与女友密哈益 沙维 人际关系：无密友，但却辖制全城，曾与女友密哈益·沙维 华连卡之弟柯瓦连科有过冲突， 奇·华连卡之弟柯瓦连科有过冲突，于死前一个月被其推下 华连卡之弟柯瓦连科有过冲突 楼梯，但彼此没造成大的伤害。 楼梯，但彼此没造成大的伤害。 死前状况：郁郁寡欢，闭门不出达一月之久。 死前状况：郁郁寡欢，闭门不出达一月之久。 死亡日期：１８９８年 月底或７月初。 死亡日期：１８９８年６月底或７月初。
•采访对象２、柯瓦连科 采访对象２ 采访对象
问:那晚他怎么会从楼梯上滚下来呢？ 答：那天晚上他来我家，乱七八糟地说了一些奇怪的话， 令我非常气愤，于是就让他走，他却威胁我，说要把我 们的谈话内容报告校长，我一气之下，就推了他一把， 没想到他居然滚下去了。 问：那么他说了什么让您如此生气呢？ 答：他总是有那么多奇怪的想法干扰我的私生活，什么 不许骑自行车，不能在大街上拿着书走，甚至不能穿绣 花衬衫，简直荒谬透顶。我本来就不喜欢这个人，这一 来更讨厌他了。 问：那么这件事会不会成为他死亡的原因呢？ 答：噢不，这绝对不可能。因为他当时安然无恙地爬了 起来，离去时步伐也很稳健。但他当时看到我姐姐，好 像十分尴尬。
甘为毒品的“奴隶” 病人不但自己 甘为毒品的“奴隶” ，而且表现出严 重强迫症患者的症状，强迫“全城的人” 重强迫症患者的症状，强迫“全城的人”都生活在甘 做稳” 奴隶的时代” 心“做稳”毒品 “奴隶的时代”。病人既是沙皇专制 统治这个毒品的传播者，也是受害者。 统治这个毒品的传播者，也是受害者。 结案：他杀，别里科夫是沙皇专制统治杀死的；自杀， 结案：他杀，别里科夫是沙皇专制统治杀死的；自杀， 别里科夫又是长期自愿服用沙皇专制统治这个毒品慢 性自杀的。 性自杀的。
1898年夏季的一天， 1898年夏季的一天，沙皇统治下的俄国 年夏季的一天 在一所中学的男职工宿舍里， ，在一所中学的男职工宿舍里，发现一具中 年男尸。据查， 年男尸。据查，死者为该校希腊文教师别里 科夫，死因一直未明。一个世纪以后， 科夫，死因一直未明。一个世纪以后，2012 丰台二中高二(5) (6)班 年3月，丰台二中高二(5) (6)班学生特组成 专案组，对这一事件进行立案调查。 专案组，对这一事件进行立案调查。 调查涉及六个部分：案发背景、 调查涉及六个部分：案发背景、现场勘查 本人档案资料、 、 本人档案资料、有关人士采访 、尸检报 社会反响。要求： 人一组， 告、社会反响。要求：4人一组，讨论决定 其中的一个选题 然后小组讨论， 一个选题。 其中的一个选题。然后小组讨论，一人执笔 共同写出该项调查报告。最后Baidu Nhomakorabea ，共同写出该项调查报告。最后，确定组内 一人宣读。 一人宣读。
•四、有关人士采访 四 采访对象１ 采访对象１、华连卡 问：请问您与别里科夫关系如何？ 请问您与别里科夫关系如何？ 答： 问：差一点儿？为什么最终没结成呢？ 差一点儿？为什么最终没结成呢？ 答： 问：那他怎么会从楼梯上滚下来呢？ 那他怎么会从楼梯上滚下来呢？ 答： •……
采访对象２ 采访对象２、柯瓦连科 问:那晚他怎么会从楼梯上滚下来呢？ 那晚他怎么会从楼梯上滚下来呢？ 答： 问：那么他说了什么让您如此生气呢？ 那么他说了什么让您如此生气呢？ 答： 问：那么这件事会不会成为他死亡的原因呢？ 那么这件事会不会成为他死亡的原因呢？ 答： ......