中职语文《我的母亲》课后“练习与思考”参考答案
XXX《我的母亲》课后习题及答案
XXX《我的母亲》课后习题及答案我的母亲》课后题及答案一、基础部知识训练1.给下列加点的字注音并解释词语。
1）撮土（cuō tǔ）：用手抓一撮土2）廿位（niàn wèi）：二十个人3）撑持（chēng chí）：支撑、扶持4）惦念（diàn niàn）：思念、牵挂5）家谱（jiā pǔ）：家族的族谱6）门当户对（XXX dāng hù duì）：形容婚姻双方家庭相当2.下列词语中有错别字的一项是（）。
A.清清爽爽敷衍了事嘱咐惦念殷勤B.干干净净辛勤抚养刮痧凄惨款待C.不辞劳苦相依为命浇灌铜活高粱D.爱屋及屋欢度春节筹划候车绞脸3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）。
A.暑假期间，滔滔不绝的旅游人群使各地风景区水泄不通，热闹非凡。
（水泄不通）B.马上就要举行校运动会了，各班班长推波助澜，积极动员同学们报名参加。
（推波助澜）C.为备战空前绝后的北京奥运会，我国的运动健儿正在加紧训练。
（空前绝后）D.大部分电视购物广告，言过其实，误导了消费者。
（言过其实）4.下列作家、作品、文体对应有误的一项是（）。
A.XXX——《送孟浩然之广陵》——诗歌B.XXX——《四世同堂》——小说C.XXX——《荷塘月色》——散文D.XXX——《窦娥冤》——戏曲5.下列各句中使用比喻修辞手法的一项是（）。
A.我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。
（失了根的花草）B.在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
（鲜红微肿）C.从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。
（爱花、爱清洁、守秩序）D.她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。
（看花轿徐徐地走去）6.判断下列关于课文说法的正误，正确的在句后括号内打“√”，错误的打“×”。
1）这篇课文通过对母亲朴素的一言一行的叙写，仅仅体现了母亲对子女的舐犊之情。
（×）2）本文是沿着两条线索展开的：一是通过对母亲一生的描写，揭示了母亲的性格特征及对“我”的影响；二是通过重温和反思已经逝去的天伦往事，抒发了儿子对母亲的爱。
《我的母亲》阅读理解与答案
《我的母亲》阅读理解与答案《我的母亲》阅读理解与答案阅读《我的母亲》中的节选部分，完成问题。
①我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
②有一个初秋的.傍晚、我吃了晚饭在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。
”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。
”我刚说了这句话。
一抬头，看见母亲从家里，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下、重重地责罚了一顿。
她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去，总医不好。
我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师，我的慈母。
1、以上两段文字是从哪两个方面来写“我”的母亲的？答：_____________________________________________2、母亲为什么“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”答：_____________________________________________3、有一夜她把我叫醒、她真用舌头舔我的病眼“这一细节描写中包含了”我“对母亲怎样的情感？答：______________________________________________答案1、“严格的管束和深沉的爱护。
”或“教之严，爱之慈。
”2、保护孩子的自尊心。
3、包含了“我”对母亲的怀念、爱戴、感激和敬爱之情。
对口高职《我的母亲》同步练习(含答案)
《我的母亲》随堂练习积累与运用1．下面加点字的注音正确的一项是()(5分)A．秩序(chì)调．运(diào)悬崖勒．马(lè) 惊魂甫．定(pǔ)B．折．本(zhé) 喟．然(wèi)并行不悖．(bèi) 酩酊．大醉(dǐng)C．差．劲(chà) 拙．劣(zhuō)似．是而非(sì) 数．见不鲜(shù)D．殷．勤(yīn) 囤．积(tún)春色撩．人(liáo) 蒙．头转向(mēnɡ)解析A项“秩”读zhì，“甫”读fǔ；B项“折”读shé，“喟”读kuì；C项“数”读shuò。
答案 D2．下面各组词语中，有两个错别字的一组是()(5分)A．嘉奖誓死如归奏效越俎代庖B．勤检弱不经风整饬历久弥新C．真谛既往不咎小憩举步为艰D．体恤提纲挈领端倪夙兴夜寝解析A项“誓死如归”应为“视死如归”；B项“勤检”应为“勤俭”，“弱不经风”应为“弱不禁风”；C项“举步为艰”应为“举步维艰”；D项“夙兴夜寝”应为“夙兴夜寐”。
答案 B3．下列词语依次填入横线处最恰当的一组是()(5分)①由于年龄小，兄妹又多，全仗母亲独力________了。
②母亲似乎把一世的________都哭了出来，一直哭到坟地。
③我有一定的宗旨与基本的准则，什么事都可将就，但不能超过自己划好的________。
A．抚养委曲界线B．抚养委屈界限C．哺养委曲界限D．哺养委屈界线解析抚养：爱护并教养。
哺养：喂养。
委曲：a.河流、道路、曲调等弯弯曲曲；b.名词，事情的底细和原委。
委屈：受到不公平的待遇，心里难过。
界线：分界线(具体的)。
界限：事物区别的分界(抽象的事物)。
答案 B4．下列成语运用不恰当的一组是()(5分)A．与母亲相依为命．．．．的是我与三姐。
因此，她们作事，我老在后面跟着。
B．我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶．．．．的家中。
对口高职《我的母亲》同步练习（含答案）（xiexiebang推荐）
对口高职《我的母亲》同步练习（含答案）（xiexiebang推荐）第一篇：对口高职《我的母亲》同步练习(含答案)（xiexiebang推荐）《我的母亲》随堂练习积累与运用1．下面加点字的注音正确的一项是（）(5分)A．秩序(chì)调运(diào)悬崖勒马(lè)．惊魂甫B．折．定(pǔ))．并行不悖．本(zhé喟然(wèi)(bèi)酩酊．大醉(dǐng)C．差．)．似是而非．劲(chà 拙劣(zhuō)(sì)数．见不鲜)D．．殷春色撩．勤(yīn)囤．(shùn)人(liáo)蒙．积(tú头转向解析．A项“秩”读zhì，“甫”读．(mēnɡ)fǔ；B项“折”读shé，“喟”读kuì；C项“数”读shuò。
答案 D 2．下面各组词语中，有两个错别字的一组是（）(5分)A．嘉奖誓死如归奏效越俎代庖 B．勤检弱不经风整饬历久弥新 C．真谛既往不咎小憩举步为艰 D．体恤提纲挈领端倪夙兴夜寝解析A项“誓死如归”应为“视死如归”；B项“勤检”应为“勤俭”，“弱不经风”应为“弱不禁风”；C项“举步为艰”应为“举步维艰”；D项“夙兴夜寝”应为“夙兴夜寐”。
答案 B 3．下列词语依次填入横线处最恰当的一组是（）(5分)①由于年龄小，兄妹又多，全仗母亲独力________了。
②母亲似乎把一世的________都哭了出来，一直哭到坟地。
③我有一定的宗旨与基本的准则，什么事都可将就，但不能超过自己划好的________。
A．抚养委曲界线B．抚养委屈界限 C．哺养委曲界限D．哺养委屈界线解析抚养：爱护并教养。
哺养：喂养。
委曲：a.河流、道路、曲调等弯弯曲曲；b.名词，事情的底细和原委。
委屈：受到不公平的待遇，心里难过。
界线：分界线(具体的)。
界限：事物区别的分界(抽象的事物)。
《我的母亲》课后练习答案-word课件
《我的母亲》课后练习答案【小编寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，查字典语文网小编给大家带来了《我的母亲》课后练习答案，希望能给大家带来帮助，祝大家学习愉快!第一部分：1.本文作者。
(2分)2.给加点字注音或根据拼音写汉字。
(6分)迁徒( ) 祖籍( ) 妯娌( )( ) 劳l擻plain( ) 和僫( ) 3.为下列加点字选择正确的义项，选填恰当的词语填空：(4分)⑴聊叙 ( ) A、姑且 B、聊天 C、依赖⑵任劳任怨 ( ) A、相信 B、承受、担当 C、任命⑶虽然自己不富裕，还还照顾比自己更穷的亲戚。
( )A、救济B、接济C、周济⑷母亲现在离我而去了，我将永远不能再见她一面了，这个是无法补救的。
( )A、惨痛B、哀痛C、沉痛4.解释下列句子中词语的不同含义：(4分)⑴母亲是个好劳动。
⑵她直到临死前不久还在地里劳动。
5.用你自己的话，概括地说说作者的母亲有哪些高尚的品质。
(4分)6.摘出课文中作者概述母亲对自己影响的句子。
(4分)7、三个读书人凑在一块聊读书。
甲说：“读书好。
”乙说：“好读书。
”丙说：“读好书。
”请问他们各自的意思是什么?(3分)甲：乙：丙：8、把下列词填入空缺中，依次是 (3分)⑴其实，在她那江南女子的秀气中，却蕴含着几分。
⑵不知是喘息了一会儿，还是来了一股，招娣练球练得完全忘我了。
⑶小李也冒火了，一上来，就不顾一切了。
(备选词语：愣劲野劲邪劲)9、把下列成语按修辞方法归类：(4分)⑴门庭若市⑵今是昨非⑶少见多怪⑷一日千里⑸鬼斧神工⑹手足之情⑺地老天荒⑻投笔从戎比喻：⑴⑸夸张：⑷⑺对比：⑵⑶借代：⑹⑻第二部分(一)①每天天没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
②母亲在家庭里极能任劳任怨。
③她的性格( )(A、和睦 B、和蔼 C、和气)，没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。
④因此，虽然，在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处很( )(A、和睦 B、和蔼 C、和气)，母亲同情贫苦的人--这是朴素的阶级意识。
中职语文基础模块(上)：17.《我的母亲》自我检测及答案解析
十七我的母亲一、基础知识1.下列加点的字注音完全正确的一项是( B)。
A.厌恶．(wù) 管束．(sù) 广漠．(mò) 质．问(zhì)B.责．罚(zé) 眼翳．(yì) 调．度(diào) 轻薄．(bó)C.庶．祖母(zhé) 嬉．戏(xī) 抽屉．(tì) 野蛮．(mán)D.文绉绉．．(zōu) 绰．号(chuò) 牢骚．(sāo) 宽恕．(shù)解析：B项，眼翳[yǎn yì]眼翳又称翳状赘肉，大部分发生在中老年人，以户外工作者居多。
A项，管束．(sù)——管束．(shù)C项，庶．祖母(zhé) ——庶．祖母(shù；宗法制度下家庭的旁支，与“嫡”相对)D项，文绉绉．．(zōu) ——文绉绉．．(wén zhōu zhōu，是指说话不口语化，有文学教养，有涵养。
形容人谈吐、举止文雅的样子。
绉，单独念时读zhòu)2.下列句子中加点词的感情色彩发生变化的一项是( B )。
A.她们闹气时，只是不说话,不答话,把脸放下来,叫人难看．．。
B.我小时身体弱,不能跟着野蛮．．的孩子们一块儿玩。
C.小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉．．．的。
D.但她有时候也很有刚气．．，不受一点人格上的侮辱。
解析：贬词褒用，“强壮”之意。
3.对下列句中划线的词语理解正确的一项是( C )。
我在这九年(1895-1904)之中，只学得了读书写字两件事。
在文字和思想(看文章) 的方面，不能不算是打了一点底子。
A.“不能不”是双重否定，表明作者对自己在童年时代只学得了读书写字两件事的强烈惋惜之情。
B.“一点”表明作者童年时学到的东西不多。
C.用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定,既表明了态度，又不显得断然和绝对。
《我的母亲》阅读分析及参考答案
8、我的母亲中国文化馆要我写一篇《我的母亲》，并寄我母亲的照片一张。
照片我有一张四寸的肖像。
一向挂在我的书桌的对面。
已有放大的挂在堂上，这一张小的不妨送人。
但是《我的母亲》一文从何处说起呢？看看母亲的肖像，想起了母亲的坐姿。
母亲生前没有摄取坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上，不过没有晒出。
现在就用笔墨代替显影液和定影液，把我母亲的坐像晒出来吧：我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。
从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位：我家的老屋是一所三开间的楼厅，右边是我的堂兄家，左边一间是我的堂叔家，中央一间是我家。
但是没有板壁隔开，只拿在左右的两排八仙椅子当作三份人家的界限。
所以母亲坐的椅子，背后凌空。
若是沙发椅子，三面是柔软的厚壁，凌空原无妨碍。
但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的几根木条，其高只及人的肩膀。
母亲坐着没处搁头，很不安稳。
母亲又防椅子的脚摆在泥土上要霉烂，用二三寸高的木座子衬在椅子脚下，因此这只八仙椅子特别高，母亲坐上去两脚须得挂空，很不便利。
所谓西北角，就是左边最里面的一只椅子。
这椅子的里面就是通过退堂的门。
退堂里就是灶间。
母亲坐在椅子上向里面顾，可以看见灶头。
风从里面吹出的时候，烟灰和油气都吹在母亲身上，很不卫生。
堂前隔着三四尺阔的一条天井便是墙门。
墙外面便是我们的染坊店。
母亲坐在椅子里向外面望，可以看见杂沓往来的顾客，听到沸翻盈天的市井声，很不清静。
但我的母亲一向坐在我家老屋西北角里的这样不安稳、不便利、不卫生、不清静的一只八仙椅子上，眼睛发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
母亲为什么老是坐在这样不舒服的椅子里呢？因为这位子在我家中最为重要。
母亲坐在这位子里可以顾到灶上，又可以顾到店里。
母亲为兼顾内外，便顾不到座位的安稳不安稳，便利不便利，卫生不卫生，和清静不清静了。
《我的母亲》练习题+答案
《我的母亲》练习题+答案基础模块（上）第一单元一、我的母亲课时训练1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A．折扣(zhé)筹划(chóu) 绞脸(jiǎo)贻人口实(yí)B．蛮横(hènɡ) 份礼(fèn)怀揣(chuǎi) 天寒地坼(chè)C．书籍（jí）供给(jǐ) 敷衍(yán)为虎作伥(chānɡ)D．刮痧(shā)撮土(zuō)惦念(diàn) 殷勤款待（yīn）2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A．疑虑私塾礼义廉耻焕然冰释B．殷勤委屈指手画脚苦思冥想C．红肿书藉千古之谜提纲挈领D．凄惨耽误真知卓见弥天大谎3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( )①她做事丝毫也不敷衍，屠户们送来的黑如铁的步袜，她给洗得雪白。
②有客人来，手中怎么窘，母亲要设法弄一点东西去款待。
A. 从来无论都就是也B. 永远无论都无论都C. 从来就是也就是都D. 永远就是也无论也4.下列各项中，没有语病的一项是（）A. 有客人来，尽管手中怎么窘，母亲都要设法弄一点东西去款待。
B. 母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。
C. 母亲大概出嫁是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
D. 我的记忆中她的手终年是嫩红微肿的。
5.下列标点符号使用有误的一项是（）A. 我偷偷的考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给。
B. 联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜过两次。
C. 从这里，我学得了爱花、爱清洁、守秩序。
D. 她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱——她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……6.对下列各句修辞手法判断不正确的一项是（）A. 小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！（反问）B. 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
（比喻）C. 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
《我的母亲》练习与思考参考答案
《我的母亲》练习与思考参考答案
一、
1、cuō
2、niàn
3、chēng
4、diàn
二、
1、反复强调终年是要突出表现“她”终其一生的辛勤劳作。
2、（结合上文语境）“这里”指在与母亲相依为命的生活中；
“这些习惯”指爱花、爱清洁、守秩序。
3、连用三个怕，突出强调了我对家庭及亲人的忧虑，表现了血浓于水的深挚亲情。
“失了根的花草”运用比喻的修辞手法，意思是：怕失去母亲，更深层的意思是怕国破家亡。
三、
课文围绕母亲主要写了以下几件事：1、母亲的身世。
2、母亲的出嫁、生“我”。
3、母亲的勤俭持家。
4、待人接物，为人处世。
5、保护儿女。
6、爱子情深。
7、母对儿子的理解、牵挂。
表现了母亲勤俭诚实、勤劳、热情真诚、宽厚忍让、坚韧刚强、深沉的母爱。
母亲的一生告诉我：不能因贫穷改变做人的标尺，不能因距离淡化对亲人的牵挂。
四、
1、母亲对儿子依依不舍。
2、母亲辛劳了一辈子，儿子长大了，懂事了，母亲听到儿子这些话后很感动、也很欣慰。
3、动词表现了母亲舍不得三姐。
4、写出母亲内心很想和儿子一起过除夕。
五、
母亲给了我们生命，让我们来到这个世界上；用自己辛勤的汗水，把我们抚养成人；教给我们做人的道理，让我们知道世间的冷暖；扶我们走上人间正道，不误入歧途。
俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，我们从小就受到母亲的影响，一举一动一言一行都是在参照着母亲。
她就是我们的一把标尺。
尽管我们长大了，改变了很多，但多多少少还是保留了一些母亲的身影。
《我的母亲》课后练习题答案
《我的母亲》练习题及参考答案一、积累与运用1.请按原文填空我十四岁就离开她了。
在这广漠的人海里独自____________了二十多年，没有一个人____________过我。
____________我学得了一丝一毫的好脾气，____________我学得了一点点待人接物的和气，如果我能____________人，____________人——我都得感谢我的慈母。
2.这些词你陌生吗，试试标出它们的正确读音。
宽恕____________ 庶祖母____________ 筹备____________吹笙____________ 摹画____________ 翳____________3.读一读，想一想：下列加点词在句中怎样解释更恰当。
①我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
____________②无论在什么地方，我总是文绉绉的。
____________③世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。
这比打骂更难受。
4.考考你：①“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”诸葛亮、刘备是____________里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写几个：____________，你还知道里面哪些文角的名字吗？____________②“只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去”史文恭、花荣是____________里的人物，你知道他们的故事吗？试说出与他们有关的回目或典故：____________。
二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
（一）每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。
”（跌股便是丢脸、出丑。
）她说到伤心处，往往掉下泪来。
到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。
中职语文《我的母亲》课后“练习与思考”参考答案
分别写出了母亲 认真 、诚实、 善良、热情、 宽厚、坚忍等 思想性格。
从母亲的身上获得的为人处世的启示：勤俭诚实; 任劳任怨 ;
爱花爱家爱 清洁;尽自己所能 帮助别人;宁可 吃亏，不斗气;在灾
师吧。
廿niàn （数目，二十）
3.因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三
姐共同撑. 持的。
撑chēng （撑持：勉强支持）
4.北平又像庚子那年似的被鬼子占据了，可是母亲
日夜惦. 念的幼子却跑西南来。
惦diàn （惦念：惦记）
.
二、联系上下文，品读下列句子中加点的词语。
1. (1)在我的记忆中，她的手终. 年.是鲜红微肿的。 (2)她终. 年. 没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收
“这里”具体指的是“我” 跟着母亲与三姐做事 。“这些 习惯”指的是 爱花，爱清洁，守秩序 。
她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土 ……
3. 我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根 的花草。(为什么连用3个“怕”?“失了根的花草”用了哪一种修 辞方法?“失了根的花草”在文中的意思是什么? )
学生只要举例说出母亲在自己成长过程中所起到的言传身教、 潜移默化的作用即可。
2.当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜
不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答
••• •
只有一串串的眼泪。
••• • • • • •
写出了母亲欣喜万分而又 百感交集 的感情。
3.她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花桥徐徐的走去。
胡适《我的母亲》课后习题答案
胡适《我的母亲》课后习题答案胡适《我的母亲》课后习题答案《我的母亲》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、通读课文，完成下面各题。
１、课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品性？２、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？３、试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论。
设置这三道小题是为了帮助学生读懂课文，对课文有一个整体的把握，且这三小题是逐层深入的。
第１小题，主要是帮助学生理解全文内容；第２小题主要是帮助学生理解文中的深层内涵和写作方法；第3小题是在理解课文的基础上有所拓展，让学生对学过的课文有所感悟，有所思考。
１、概括地说，写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。
具体说来，写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的训导。
在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学；在做人方面，除了写每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。
写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈祥，即她“是我的严师，我的慈母”。
写母亲作为当家的后母当家之难，主要写了三件事：⑴如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。
通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性。
⑵如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。
这件事表现了母亲容忍、温和的性格。
⑶写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。
这件事表现了母亲“刚气”的一面。
２、在本文中，除了写母亲怎样训导之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。
这看似游离“母亲是我的恩师”的主旨，其实不然。
我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何“教导”上，而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。
因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。
《我的母亲》阅读分析及参考答案
8、我的母亲中国文化馆要我写一篇《我的母亲》，并寄我母亲的照片一张。
照片我有一张四寸的肖像。
一向挂在我的书桌的对面。
已有放大的挂在堂上，这一张小的不妨送人。
但是《我的母亲》一文从何处说起呢？看看母亲的肖像，想起了母亲的坐姿。
母亲生前没有摄取坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上，不过没有晒出。
现在就用笔墨代替显影液和定影液，把我母亲的坐像晒出来吧：我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。
从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位：我家的老屋是一所三开间的楼厅，右边是我的堂兄家，左边一间是我的堂叔家，中央一间是我家。
但是没有板壁隔开，只拿在左右的两排八仙椅子当作三份人家的界限。
所以母亲坐的椅子，背后凌空。
若是沙发椅子，三面是柔软的厚壁，凌空原无妨碍。
但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的几根木条，其高只及人的肩膀。
母亲坐着没处搁头，很不安稳。
母亲又防椅子的脚摆在泥土上要霉烂，用二三寸高的木座子衬在椅子脚下，因此这只八仙椅子特别高，母亲坐上去两脚须得挂空，很不便利。
所谓西北角，就是左边最里面的一只椅子。
这椅子的里面就是通过退堂的门。
退堂里就是灶间。
母亲坐在椅子上向里面顾，可以看见灶头。
风从里面吹出的时候，烟灰和油气都吹在母亲身上，很不卫生。
堂前隔着三四尺阔的一条天井便是墙门。
墙外面便是我们的染坊店。
母亲坐在椅子里向外面望，可以看见杂沓往来的顾客，听到沸翻盈天的市井声，很不清静。
但我的母亲一向坐在我家老屋西北角里的这样不安稳、不便利、不卫生、不清静的一只八仙椅子上，眼睛发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
母亲为什么老是坐在这样不舒服的椅子里呢？因为这位子在我家中最为重要。
母亲坐在这位子里可以顾到灶上，又可以顾到店里。
母亲为兼顾内外，便顾不到座位的安稳不安稳，便利不便利，卫生不卫生，和清静不清静了。
《我的母亲》课后练习答案
《我的母亲》课后练习答案《我的母亲》课后练习答案【小编寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，查字典语文网小编给大家带来了《我的母亲》课后练习答案，希望能给大家带来帮助，祝大家学习愉快!第一部分：1.本文作者。
(2分)2.给加点字注音或根据拼音写汉字。
(6分)迁徒( ) 祖籍( ) 妯娌( )( ) 劳l擻plain( ) 和僫( ) 3.为下列加点字选择正确的义项，选填恰当的词语填空：(4分)⑴聊叙 ( ) A、姑且 B、聊天 C、依赖⑵任劳任怨 ( ) A、相信 B、承受、担当 C、任命⑶虽然自己不富裕，还还照顾比自己更穷的亲戚。
( )A、救济B、接济C、周济⑷母亲现在离我而去了，我将永远不能再见她一面了，这个是无法补救的。
( )A、惨痛B、哀痛C、沉痛4.解释下列句子中词语的不同含义：(4分)⑴母亲是个好劳动。
⑵她直到临死前不久还在地里劳动。
5.用你自己的话，概括地说说作者的母亲有哪些高尚的品质。
(4分)6.摘出课文中作者概述母亲对自己影响的句子。
(4分)7、三个读书人凑在一块聊读书。
甲说：“读书好。
”乙说：“好读书。
”丙说：“读好书。
”请问他们各自的意思是什么?(3分)甲：乙：丙：8、把下列词填入空缺中，依次是 (3分)⑴其实，在她那江南女子的秀气中，却蕴含着几分。
⑵不知是喘息了一会儿，还是来了一股，招娣练球练得完全忘我了。
⑶小李也冒火了，一上来，就不顾一切了。
(备选词语：愣劲野劲邪劲)9、把下列成语按修辞方法归类：(4分)⑴门庭若市⑵今是昨非⑶少见多怪⑷一日千里⑸鬼斧神工⑹手足之情⑺地老天荒⑻投笔从戎比喻：⑴⑸夸张：⑷⑺对比：⑵⑶借代：⑹⑻第二部分(一)①每天天没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
②母亲在家庭里极能任劳任怨。
③她的性格( )(A、和睦 B、和蔼 C、和气)，没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。
④因此，虽然，在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处很( )(A、和睦 B、和蔼 C、和气)，母亲同情贫苦的人--这是朴素的阶级意识。
中职语文《我的母亲》课后“练习与思考”参考答案
十七我的母亲练习与思考一、给下列各句中加点的字注音。
1.她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮．土……参考答案：撮cuō（用簸箕等把散碎的东西收集起来）[ cuō]1.聚合；聚拢：～口呼。
2.用簸箕等把散碎的东西收集起来：～了一簸箕土。
3.用手指捏住细碎的东西拿起来：～药。
～了点儿盐。
4.摘取（要点）：～要。
5.吃：我请你上馆子～一顿。
6.容量单位。
10撮等于1勺。
1市撮合1毫升。
7.用于手所撮取的东西：一～盐。
一～芝麻。
b）借用于极少的坏人或事物：一小～坏人。
[ zuǒ]用于成丛的毛发：一～胡子。
2.从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿．位教师吧。
参考答案：廿niàn （数目，二十）3.因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑．持的。
参考答案：撑chēng （撑持：勉强支持）4.北平又像庚子那年似的被鬼子占据了，可是母亲日夜惦．念的幼子却跑西南来。
参考答案：惦diàn （惦念：惦记）二、联系上下文，品读下列句子中加点的词语。
1. (1)在我的记忆中，她的手终年．．是鲜红微肿的。
(2)她终年．．没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
(作者为什么在文中反复强调“终年”? )参考答案：“终年”一词突出了母亲一年到头辛劳着，年复一年地忙碌着，把家维持得好好的，自己却得不到休息。
作者反复强调“终年”，正是突出了母亲任劳任怨、勤劳质补的中国劳动妇女的传统美德。
2.从这里．．．．至今还被我保存着。
．．，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。
这些习惯(“这里”具体是指哪里?“这些习惯”指的是哪些习惯? )参考答案：“这里”具体指的是“我”跟着母亲与三姐做事。
“这些习惯”指的是爱花，爱清洁，守秩序。
3.我怕．，怕．，怕．家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草．．．．．．。
(为什么连用3个“怕”?“失了根的花草”用了哪一种修辞方法?“失了根的花草”在文中的意思是什么? )参考答案：文中连用三个“怕”，是因为“我”接到家信时担心并害怕有不祥的消息，是急切地盼望家信与迟疑着打开家信的心理矛盾的体现。
中职我的母亲阅读题及答案
中职我的母亲阅读题及答案
中职我的母亲阅读题及答案
1、阅读全文,简要概括文章写了母亲哪些事.
2、文章多次写母亲的“泪”.请结合上下文,揣摩语句,体会情感,参照示例,完成表格.
3、文中画线句富有表现力,请作简要赏析.
（1）母亲笑了.及至听说我还须回校,她愣住了.半天,她才叹出一口气来.
（2）唉!还说什么呢?心痛!心痛!
4、结合丈章内容,写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解.联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟.（不超过60字）[参考答案]
1、写了母亲辛苦持家,热情待客,应对变乱,助儿升学,宽仁离别的事情.（答出其中任何4点、意思符合即可）
2、（1）母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）
（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰.
3、（1）运用了动作、神态描写,生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦,得知儿子即刻就要返校的.惊讶及无奈.（意思符合即可）（2）运用反复（或反问）的修辞手法,强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情,总结全文.母亲不仅养育了我,同时影响到我的习惯、个性、精神,影响了我一生.。
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十七我的母亲
练习与思考
一、给下列各句中加点的字注音。
1.她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮．土……
参考答案：撮cuō（用簸箕等把散碎的东西收集起来）
[ cuō]
1.聚合；聚拢：～口呼。
2.用簸箕等把散碎的东西收集起来：～了一簸箕土。
3.用手指捏住细碎的东西拿起来：～药。
～了点儿盐。
4.摘取（要点）：～要。
5.吃：我请你上馆子～一顿。
6.容量单位。
10撮等于1勺。
1市撮合1毫升。
7.用于手所撮取的东西：一～盐。
一～芝麻。
b）借用于极少的坏人或事物：一小～坏人。
[ zuǒ]
用于成丛的毛发：一～胡子。
2.从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿．位教师吧。
参考答案：廿niàn （数目，二十）
3.因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑．持的。
参考答案：撑chēng （撑持：勉强支持）
4.北平又像庚子那年似的被鬼子占据了，可是母亲日夜惦．念的幼子却跑西南来。
参考答案：惦diàn （惦念：惦记）
二、联系上下文，品读下列句子中加点的词语。
1. (1)在我的记忆中，她的手终年
．．是鲜红微肿的。
(2)她终年
．．没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
(作者为什么在文中反复强调“终年”? )
参考答案：“终年”一词突出了母亲一年到头辛劳着，年复一年地忙碌着，把家维持得好好的，自己却得不到休息。
作者反复强调“终年”，正是突出了母亲任劳任怨、勤劳质补的中国劳动妇女的传统美德。
2.从这里
．．．．至今还被我保存着。
．．，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。
这些习惯
(“这里”具体是指哪里?“这些习惯”指的是哪些习惯? )
参考答案：“这里”具体指的是“我”跟着母亲与三姐做事。
“这些习惯”指的是爱花，爱清洁，守秩序。
3.我怕．，怕．，怕．家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草
．．．．．．。
(为什么连用3个“怕”?“失了根的花草”用了哪一种修辞方法?“失了根的花草”在文中的意思是什么? )
参考答案：文中连用三个“怕”，是因为“我”接到家信时担心并害怕有不祥的消息，是急切地盼望家信与迟疑着打开家信的心理矛盾的体现。
“失了根的花草”用了比喻的修辞方法。
“失了根的花草”在文中的意思是没有了母亲的孩子。
三、课文围绕母亲主要写了哪几件事情?从这些事情中可以看出母亲的哪些性格?结合课文中作者即事抒情的语句，说一说作者从母亲的身上获得了哪些为人处世的启示。
参考答案：
第一问:主要写了“缝洗衣服”、“收拾家务”、“款待客人”、“善待姑母”、“保护儿女”、“筹款上学”、“三姐出嫁”、“送我返校”等事。
第二问:分别写出了母亲认真、诚实、善良、热情、宽厚、坚忍等思想性格。
第三问:勤俭诚实;任劳任怨;爱花爱家爱清洁;尽自己所能帮助别人;宁可吃
亏，不斗气;在灾难面前有着保护儿女的铮铮硬骨;为了子女的前程，不辞辛劳;
深明大义，把对子女的爱深深地藏在心底等。
四、在整体感知课文的基础上.精读课文第13自然段，说说下列各句加点词语表现广母亲什么样的思想感情。
1母录作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去
．．．．．．．．．．。
参考答案：“含泪”两字写出了母亲对儿子的依依不舍之情。
2当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。
我只
说了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪
．．．．．．．．．．．．。
参考答案：写出了母亲欣喜万分而又百感交集的感情。
3她挣扎着
．．．．．．．．。
．．．．．，看花桥徐徐的走去
．．．．，咬着嘴唇
．．．．，手扶着门框
参考答案：写母亲对三姐出嫁依依不舍，但又不能耽误女儿青春的心理，形象生动地写出了母亲对三姐深深的爱。
4除夕，我请了两小时的假，由拥桥不堪的街市回到清炉冷灶的家中。
母亲
．．
笑了
．．．．．．．．。
到我该走的．．。
及至听说我还须回校，她愣住了
．．．．。
半天，她才叹出一口气来
时候，她递．给我一些花生，“去吧
．．!”
．．，小子
参考答案：“笑”、“愣”、“叹”、“递”逼真地写出了母亲细微的心理变化过程，揭示了母亲丰富的内心世界。
一个“笑”字，将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。
一“愣”一“叹”写出了母亲失望而无奈的心理。
“去吧，小子!”写出了母亲的深明大义和无尽的爱意。
五、文章最后一个自然段写道:“生命是母亲给我的。
我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。
我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。
我的性格、习惯，是母亲传给的。
”联系全文，结合自己的成长过程，说说你对这儿句话的理解。
参考答案：学生只要举例说出母亲在自己成长过程中所起到的言传身教、潜移默化的作用即可。