中小学学生电脑制作

现状及发展趋势
（四）发展趋势
现状及发展趋势
(网页)
《渴望》 作品主要针对农村孩子随父母进城上学难问题而展开研 究。 作品选题有强烈的现实意义，作品设计与制作十分精细， 二级栏目紧扣研究性学习活动设置、三级栏目的设置有力地 支撑二级栏目所表现的内容，环环相扣，使作品较好地展现 了学生研究活动的情况。 作品使用素材丰富，大部分属原创，体现了学生较强的综 合素质。
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(三) 构思的途径
（动画）
2、创作新故事 （1）为动画写作 视觉造型; 人物的视觉造型（含动作）、场面的选择、环境气 氛的渲染; 声音元素的处理; 人声、音响、音乐。 （2）主题 对观众是否有价值； 叙事系统和视听系统高度统一。
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(三) 构思的途径
（动画）
2、创作新故事
(网页)
3、集体网页－反映集体的实践活动。 《寻找老屋》 作者通过发现学校旁一个极具珠三角水乡特色、但已荒 废的“蚝壳屋”受到启发，开始了“寻找老屋”的问卷调 查，开始查找本省具有代表性的老屋及其图片文字资料， 经过整理、设计制作了这个网页。其目的是让更多的同学 认识了解特色老屋，希望人们能够加强对老屋的保护和开 发利用。
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(网页)
4、知识性网页 （1）结合学科知识。 《聚焦微观世界》 微距摄影是作者的个人兴趣，选题来自学生个人生活， 主题与生物等学科密切相关，主题有特色。网页内容以作 者学习微距摄影的经历为线索，全面介绍了微距摄影中的 设备、方法和成果等内容，网页中原创内容非常多。 （2）跨学科知识。 《人生和弦》
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（动画）
3、反映学生对社会的认识
《耕耘等于收获》 作品取材于作者对生活的观察。通过作者对生活的提炼 表达出有付出才能有回报、没有耕耘就没有收获的主题思 想。 作者创意大胆，设想切合实际，动作表现生动有趣，画 面协调、流畅。
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（动画）
3、反映学生对社会的认识 《江雪》 作品通过柳宗元的《江雪》这首古诗所表现出来的自然 唯美意境与现代人类对自然的破坏的强烈地对比，通过古代 与现代的巨大反差表现出作者的环保态度和社会责任感。作 品具有一定的现实意义和教育意义。 作品通过电脑技术与造型手段的巧妙结合完成。立意不 俗，观点明确，看法有一定高度。
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（动画）
2、反映学生学习生活 《一分钟的故事》 以学生的时间意识为主题，选题来自学生日常生活，以 小见大，有教育意义。童话设计生动，故事情节新颖，前 后意思连贯，构图完美，色彩亮丽、美观，艺术表现力强。 动画制作水平高，技巧运用恰当，主体形象刻画细腻，可 爱。
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（动画）Leabharlann 现状及发展趋势(网页)
1、展示山水风貌、风土人情 《母亲河》 作者居住在黄河边，选题切合作者生活实际。作品以 “母亲河”为标题，概括提炼出作品的内涵，立意非常高； 作品的内容不是简单地搜集、加工和展示关于黄河的信息， 而是记录了作者在黄河边成长的经历历程，其中包括作者 从小到大的照片、探究黄河的过程等，充分反映出黄河在 作者成长中的重要作用。内容丰富，内容与主题直接呼应。
4、追求精湛的艺术性 （1）首页新颖有吸引力； （2）音乐和谐有感染力。 《听香水榭》
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（动画）
动画作品的基本要求
运用各类动画软件，通过角色（主要角色要求原创）绘制、 音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。 作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个 具有完整意义的动画节目。 对于Flash动画，除了上报SWF文件外，还应上报FLA文件。 基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。 作品容量不大于20MB（非压缩文件），作品播放时间不超 过5分钟。
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（三）发展趋势
(网页)
1、增强网页的创新性 （3）结构新 《临川四梦》中寻梦：序言，点明主题；叹梦：回顾 历史，感慨落后现状；惊梦：发现经济衰落的原因是缺 乏人才；圆梦：提出振兴教育才能振兴临川的观点。 （4）选材精 要典型有说服力、少见有新鲜感。 《保护母亲语言》家乡话、家乡歌、家乡的戏曲。
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(网页)
1、展示山水风貌、风土人情
《藏路漫漫》 作者因为曾经到西藏旅行，一直怀念西藏的风景、文化， 选题来自作者的实际生活经历。网页结构化地呈现了关于 西藏的地理、饮食、风景和文化，以及作者自己的旅游日 记。
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(网页)
1、展示山水风貌、风土人情 《粤吃越有味》 作品以吃为主题、以地方食品及相关烹调知识为对象进 行知识的展示。作品内容不是简单地介绍地方风味，而是 从食品制作—“烹调方法”入手，通过学习制作—“小厨引 路”等逐步深入的介绍具有地方特色的食品知识。这种设 计使得作品展示的内容具有层次感。
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（动画）
2、反映学生学习生活 《梦想校园》 作为一名高中生，面对目前紧张的学习生活，身心疲惫。 应试教育仍然像一座大山压得学生无法喘气，而素质教育 依然只是美好的憧憬。我希望，有一所“梦想校园”，能 够针对每个学生的身体、学习状况和心理特点，创造最适 宜每个学生身体发育、心智成长的环境条件;提供营养、合 理的饮食;开展因材施教的知识学习和丰富多彩的课外活动， 使每一名同学真正做到德智体美全面发展。
（一）选材、主题更切合学生 生活实际
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（动画）
1、反映学生的情感世界 《盼》 作品以小孩思念在远方工作的父母为背景，通过小孩读 信、与老奶奶的交流等生活细节，表达小孩的思念之情。 作品画面追求唯美，十分注意小溪流水、千纸鹤到父母画 面的变化、含泪水的眼框等细节，表现出作者的构思技巧 和对Flash软件的熟练运用。作品主题建康，很好地抒发了 小孩的思念情怀，具有很好的感染力。
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(网页)
《直面洋快餐》 汽水、可乐、薯条、炸鸡、汉堡包等洋快餐一直是同学 们最喜爱的食物，可是他们不知道洋快餐里包含了什么？ 作品通过调查、访问，从关注学生的身体健康出发，设计 了这样一个网页，其目的是让学生对洋快餐有一个正确的 了解和认识，提出少吃或不吃洋快餐的合理建议。
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（3）人物 性格的刻画 用视听艺术手段来塑造。 （4）情节 无论是简单情节还是复杂情节，都要注意“粗线条”
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(三) 构思的途径
（动画）
3、注意影视语言的运用 （1）镜头的推、拉、摇、移动。 （2）镜头切换 注意角度、景别的变化 （3）用画面说故事 《宝宝贝贝》 《超级清洁工》
2、个人网页－反映个人的兴趣爱好。 《听香水榭》 《丹青神韵》 这是一个爱好书法的学生的作品，通过作品展示了中国 书法方面的知识。 作品收集资料比较丰富，检索方便，其 中学生自己的书法作品较好的展现出作者所具备的书法知 识和才能。作品内容组织、艺术表现、结构设计、技术应 用等方面比较完美。
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(网页)
《探索飞檐走壁》 飞檐走壁一直是作者的梦想。作品包括作者关于飞檐走壁 的梦想、影视作品中的飞檐走壁、自然世界中的飞檐走壁现象、 飞檐走壁的原理等内容，选题来自于学生的生活，主题与学生 高中物理的内容密切相关，主题属于学科规律范畴。网页内容 集中、丰富、完整，高度结构化，与主题高度一致，许多原理 是作者自己探究的结果，飞檐走壁原理分析的大部分内容是原 创。
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（动画）
（二）存在的问题
1、选题思路狭窄 如科技探索： 可以探索哲理； 在生活中发现新问题，寻找解决问题的新思路、新方法、 新角度、新技术。 2、缺乏创意 强调“传承”，忽视“创新” 视野不开阔 对创造性思维方法掌握不足 3、未掌握好动画规律 做成多媒体作品 理解为动的画，“移动的静态画面”，缺乏影视语言的运 用
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(三) 构思的途径
（动画）
1、改编已有的故事 要注意考虑以下因素： （1）可能性 （2）长度 （3）吸引力 （4）应注意的问题 文学是联想性和感受性，而动画是直接性和体验性， 所以象征和比喻不易转化为动画形象、 文学可直接探索人物的意识活动，而动画不擅长，仅 仅可采用闪回的手法构成内心时空。
中小学学生电脑制作 现状&发展趋势
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网页的界定
(网页)
使用HTML语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或 传递某类信息的网页作品，一般在20个页面以上。
在水平分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏 览时，页面保持整齐，不影响美观。
网页作品容量不大于50MB（非压缩文件）。
（一）各种类型的网页与学生实 践、探索、成长紧密结合
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（动画）
4、反映学生对社会的认识 《大树与蘑菇》 主题有思想性，表现主题的视角有新意，符合儿童的想 象力。童话设计生动，故事情节完整，前后意思连贯，构 图完整、画面美观、色彩和谐，对白富有童趣，活泼有个 性。
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（动画）
（二）技术水平不断提高 《星际入侵》 作品通过解析人类发展进步的源动力——超现实梦幻般 的遐想，寻求假想的挑战者，探索开拓未知的领域，表达 了人类需要团结协作，才能抵御突如其来、不可预知的各 种灾难的主题思想。 作品运用Montage表现手法及充分的影视语言来演绎主题 故事内容和情节。所用模型全部按3D电脑游戏制作标准设 计，逼真形象。 作者选用制作工具和表现技巧恰当，技术制作娴熟。
3、反映学生对社会的认识 《寻找春天》 作品反映了学生对社会公德的认识。作品通过两个学生 观察社会现象的对话及观念冲撞，自然地实现其教育价值。 作者所创造的人物角色的造型很有特点，反映中学生独特 的审美观。尽管作品通过人物的对话来叙述故事情节，但 作品的动画表现也能够夸张地表现主题。
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(网页)
5、探究性主题更切合学生生活实际 《临川四梦》 《保护母亲语言》 《“丢”手帕》 作品选题好，从现在以纸巾替代手帕这一现象中选题， 展示了以“手帕”为对象的探究活动过程。作品内容涉及 手帕的历史、手帕的使用及其所承载的文化知识等，结合 学生实际探讨了手帕淡出学生日常生活的原因，提出为了 环保重拾手帕的建议和行动方案，给予“手帕”以现实的 意义。