语文各种关系的关联词运用
小学语文知识点：关联词用法大全(附习题)
小学语文知识点：关联词用法大全（附习题）第一章关联词入门一、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。
” 加上关联词后，句子就变成：1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
详解：第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
二、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
例如：1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2.他宁可挨打，不如泄密。
3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。
4.只要努力学习，才会取得优异成绩。
5.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。
详解：第 1 句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才” 搭配不当，应把“才”改为“就” 。
第 2 句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。
句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不” 。
第 3 句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都” 。
第 4 句、第 5 句，同学们能自己修正吗？三、关联词语的位置不能放错。
例如：1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
3.虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。
详解：第 1 句，“却”表示转折并没有错，可是，全句不通顺。
如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第 2 句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
第 3 句，同学们能自己修正吗？四、不能缺少（漏用）关联词。
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但⋯⋯而且⋯⋯”，可省去“不但” 、“虽然⋯⋯但是” ，可省去“虽然” 。
小学语文关联词
小学语文关联词
在小学语文学习中，关联词是指由两个或多个关联词组成的词组，它们用来连接句子或短语，表示它们之间的逻辑关系。
以下是一些常见的关联词：
1. 因为……所以……：表示原因和结果的关系。
例如：“因为今天下雨，所以体育课改在室内上。
”
2. 虽然……但是……：表示让步和转折的关系。
例如：“虽然他很努力，但是成绩提高得并不明显。
”
3. 不仅……而且……：表示并列和进一步的关系。
例如：“他不仅会弹钢琴，而且还会拉小提琴。
”
4. 如果……就……：表示条件和结果的关系。
例如：“如果你努力学习，就会取得好成绩。
”
5. 无论……都……：表示无条件的结果。
例如：“无论天气多么糟糕，他都会按时到校。
”
6. 一边……一边……：表示同时进行的动作。
例如：“她一边唱歌，一边跳舞。
”
7. 虽然……然而……：表示转折的关系。
例如：“虽然他很聪明，然而学习并不努力。
”
8. 既然……就……：表示逻辑上的顺承。
例如：“既然你已经决定了，那就去做吧。
”
9. 不仅……还……：表示进一步的并列。
例如：“他不仅学习成绩好，还特别擅长体育。
”
10. 无论……还是……：表示无论哪种情况都是如此。
例如：“无论遇到什么困难，他还是会坚持自己的梦想。
”
通过学习和运用这些成组关联词，学生可以更准确地表达句子之间的逻辑关系，使文章或口语表达更加连贯和有说服力。
生可以提高自己的表达能力和文学素养，使写作更加生动有趣。
小学语文知识点：关联词用法大全(附习题)
小学语文知识点：关联词用法大全（附习题）第一章关联词入门一、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。
”加上关联词后，句子就变成：1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
详解：第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
二、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
例如：1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2.他宁可挨打，不如泄密。
3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。
4.只要努力学习，才会取得优异成绩。
5.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。
详解：第1句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第2句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。
句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
第3句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
第4句、第5句，同学们能自己修正吗？三、关联词语的位置不能放错。
例如：1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
3.虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。
详解：第1句，“却”表示转折并没有错，可是，全句不通顺。
如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第2句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
第3句，同学们能自己修正吗？四、不能缺少（漏用）关联词。
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。
语文必备小学语文关联词的运用方法
语文必备小学语文关联词的运用方法小学语文关联词的运用方法：
1.对比关联词：如同、一样、与…相比、相反等。
用于比较不同事物之间的相似和差异，帮助理解或描述事物的特点和属性。
例句：小明和小红都喜欢运动，同样喜欢打篮球。
2.因果关联词：如所以、因为、由于等。
用于表达两个事件之间的因果关系，可以引起读者思考或推断出结果。
例句：因为下雨，所以小明今天没有去上学。
3.条件关联词：如如果、只要、除非等。
用于表达事件之间的条件关系，可以说明一些条件满足时会发生的结果。
例句：只要努力学习，就一定能取得好成绩。
4.递进关联词：如并且、不仅…而且、再者等。
用于表示事物之间的递进关系，可以引起读者的兴趣，丰富文章内容。
例句：小李不仅学习成绩好，而且品德也很好。
5.转折关联词：如但是、然而、可是等。
用于表达事物之间的反转关系，使文章的观点和情节更加丰富多元。
例句：小张很聪明，然而他却经常不按时完成作业。
6.顺序关联词：如首先、其次、最后等。
用于表达事物的顺序关系，为文章的逻辑结构提供导引，使内容更加清晰明了。
例句：首先，我们需要了解基础知识，然后才能深入学习。
7.解释关联词：如即使、也就是说、也就是等。
用于解释、说明前后两个句子之间的关系，使文章的观点更加明确。
例句：他很努力学习，即使遇到困难也不会放弃。
以上是小学语文关联词的运用方法，通过正确运用这些关联词，可以使文章内容更加丰富、逻辑更加清晰，增强语言表达的能力。
七种关联句详解，关联词是大语文学习的重要基础
七种关联句详解，关联词是大语文学习的重要基础关联词的使用非常重要，使用关联词能够将两个句子构成复句。
现将七种关联句的关系整理如下：一、因果关系。
1、前因后果。
表示前因后果的关联词有：因为......所以......，由于......就......，......因此......，例句：因为刚刚我背过这道题目，所以现在很轻松就能够写出来。
2、前果后因。
表示前果后因的关联词有：......因为......，之所以......是因为......例句：我之所以今天没有去上学，是因为我昨晚发烧了。
二、递进关系。
表示递进的关联词有：不但......而且......，不仅......还......，不仅......而且......例句：我不但语文成绩好，而且其他学科成绩也很好。
三、转折关系。
表示转折的关联词有：虽然......但是......，虽然......但......，......但......，尽管......还是......例句：尽管天气很冷，我还是坚持每天早起晨跑。
四、条件关系。
1、表示有条件的关联词。
只要......就......，一......就......。
例句：只要你努力学习，就成绩一定会慢慢好起来的。
2、表示唯一条件的关联词。
只有......才......。
例句：只有自己种白菜，才有吃不完的白菜。
3、表示无条件的关联词。
无论......都......无论什么人，都离不开水和空气。
五：假设关系表示假设关系的关联词如果......就......，假如......就......，如果......那么......例句：假如地球上没有了鲜花，那将会失去很多色彩。
六：并列关系。
表示关列关系的关联词。
不是......而是......，一边......一边......，既......又......。
例句：妈妈既是我的朋友，也是我的老师。
七：选择关系。
不是......就是......，要么......要么......，或者......或者......，也许......也许......宁可......也不......。
小学语文关联词语的分类及用法
关联词语的分类及用法由于句子与句子之间有各种各样的关系,因此,要恰当选用表示不同关系的关联词.在小学语文中,分句之间的关系主要表现为八种：1．并列关系表示并列关系的关联词语用在句子中,不分先后地分别说出有关的几件事或情况.常见的表示并列关系的关联词有：既……又……又……又……边……一边……面……一面……一会儿……一会儿……那么……那么……有时……有时……不是……而是……例如：①它既不需要谁来施肥,又不需要谁来浇灌.②他们想的不是自己,而是祖国和人民的未来.2．递进关系表示递进关系的关联词用在句子中,表示后面的意思比前面的意思更进一层.常见的表示递进关系的关联词有：不仅……并且……不但……甚至……不但（不仅、不只、不止、不光、不单）……而且……例如：①这种桥不但形式优美,而且结构坚固.②我的卧室不但宽敞,而且明亮.3．因果关系表示因果关系的关联词用在句子中,表示前面说的是原因,后面说的是结果.常见的表示因果关系的关联词有：因为……所以……之所以……是因为……由于……因此（因而）……因此（因而、所以）…………因为……例如：①因为他懂得了时间的可贵,所以他决定从今天开始不浪费一分一秒.②他之所以能回答出老师的问题,是因为他在课前进行了预习.4．选择关系表示选择关系的关联词用在句子中,列出几儿件事或者几种情况,表示要从中选择一件事或种情况.常见的表示选择关系的关联词有：是……还是……不是……就是……要么……要么……或者……或者……宁可……也不……与其……不如……宁愿……不愿……例如：①与其托别人转达你的意见,不如直接去找他谈.②他宁可走路去上学,也不坐公交车.5．转折关系表示转折关系的关联词用在句子中,表示后面的意思不是顺着前面的意思说下去,而是与前面的意思相反或相对.常见的表示转折关系的关联词有：尽管……还……虽然……但是…………但是（可是、然而、却）……例如：①虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆中的闰土了.②尽管上学要走很远的路,他还是坚持了下来.6．假设关系表示假设关系的关联词用在句子中,前面的分句提出一种假设,后面的分句说明在这种假设情况下会出现的结果.常见的表示假设关系的关联词有：如果（假如、倘若、要、要是、要不是）……就（便、那、那么、那就）即使（就是、哪怕、就算、纵然）……也（还）……例如：①即使工作再困难些,她也不会退缩的.②要不是消防员及时赶到,这个粮仓就彻底被烧毁了.②要不是消防员及时赶到,这个粮仓就彻底被烧毁了.7．条件关系表示条件关系的关联词用在句子中,表示条件与结果的关系.条件关系有两种情况：一种是前面的分句提出条件,后面的分句说出在这个条件下会产生的结果；另一种情况是前面的分句先排除所有条件,后面的关键句指出在任何条件下都会得到的结果.常见的表示条件关系的关联词有：只有……才……只要……就……除非……不（オ）……即使（任凭）……也……无论（不论、不管）……都（就、总、总是也）……例如：①不管刮风下雨,爷爷都会风雨无阻地送我去上学②即使天塌下来,我也得把这件事情继续做完.8．承接关系表示承接关系的关联词用在句子中,几个分句是按一定顺序说下去的,表示连续发生的一系列事件.常见的表示承接关系的关联词有：一……就……首先……然后……于是（便、才）……接着……最后……例如：①小芳一进教室就开始看书.②首先把纸箱打开,然后把苹果拿出来.。
小学语文最全的关联词用法
小学都有哪些需要掌握的关系词【并列关系】两个分句之的关系互相并列。
每个分句各一件事或同一事件的一个方面。
既⋯又⋯一⋯一⋯又⋯又⋯一面⋯一面⋯不是⋯而是⋯有⋯有⋯一会儿⋯一会儿⋯那么⋯那么⋯例：小芳既唱歌,又跳舞。
【因果关系】前面（后边）的分句明原由,后边（前面）的分句明或果。
因⋯所以⋯既然⋯就⋯因为⋯因此⋯⋯⋯所以⋯⋯既然⋯那么⋯⋯⋯因⋯⋯之所以⋯⋯是因⋯⋯例：①因他真实下了苦功,所以成有了很大提升。
②既然你了,就伸出手去他原。
【折关系】后边分句的意思是前面分句意思的折。
然⋯但是⋯⋯⋯但是⋯⋯只管⋯是⋯例：①奶奶然年大了,但是行十分麻利。
②只管他身体壮,是搬不大石。
【关系】两个分句表达两种状况,从中一种。
或许⋯或许⋯宁愿⋯也⋯不是⋯就是⋯与其⋯不如⋯例：①桑娜宁愿自己多受累,也要照西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里遭罪,不如回到下那边去。
【假关系】前面分句提出假,后边分句表示果。
假如⋯就⋯若是⋯就⋯若是⋯就⋯若是⋯就⋯即便⋯也⋯例：①假如我在不好勤学,未来就不可以更好地效祖国。
②即便你成再好,也虚点。
【条件关系】前面分句提出条件,后边分句表示果。
只需⋯就⋯只有⋯才⋯除非⋯才⋯无⋯都⋯例：①只需勤苦努力,成功的道路就会出在你的眼前。
②无走到哪里,我都不会忘勤劳培养我的老。
【关系】后边分句比前面分句意思更一。
不只⋯并且⋯不但⋯⋯不⋯并且⋯不⋯ ⋯例：① 州不只固,并且美。
② 不我学到了知,我懂得了做人的道理。
小学生该怎样使用呢？关的正确使用要靠境判断,仔推测出来。
使用关的句子常常比复, 合方法去判断就能省省力多。
名君在此分享五个方法点,合例子帮助大家理解。
01分清各关的作用同一个句子,运用不一样的关,表达的意思也不一。
比如：“我努力学,期末获得异成。
”加上关后,句子就成：1.因我努力学 , 所以期末获得异成。
2.假如我努力学 , 期末就能获得异成。
3.只有我努力学 , 期末才能获得异成。
第一句是因果关系,第二句是假关系,第三句是条件关系。
小学语文丨关联词大全及其运用方法
小学语文丨关联词大全及其运用方法
1.表示并列关系的关联词：
-和、并且、又、再、以及、而且等
运用方法：用于列举相同或相似的事物或观点。
2.表示递进关系的关联词：
-而且、并且、不仅如此、况且、何况等
运用方法：用于逐步扩展或加强事物或观点，起到递进的作用。
3.表示转折关系的关联词：
-但是、然而、可是、而、却等
运用方法：用于引出与前面相对立或相反的事物或观点。
4.表示因果关系的关联词：
-因为、所以、由于、以致等
运用方法：用于引出因果关系，表达原因和结果。
5.表示选择关系的关联词：
-或者、还是、要么、不是、要不然等
运用方法：用于在几种可能中选择一种，进行比较或取舍。
6.表示条件关系的关联词：
-如果、只要、除非、假如等
运用方法：用于表达其中一种条件下，才能实现其中一种结果。
7.表示总结关系的关联词：
-总而言之、总之、简言之、归根结底等
运用方法：用于对前面所述内容进行总结或概括。
通过学习和掌握这些关联词的使用方法，小学生可以更好地连接句子、表达观点，提高语文写作的表达能力。
同学们可以多进行练习，通过阅读
和写作来逐渐熟悉和运用这些关联词。
语文知识点关联词高三
语文知识点关联词高三在高三学习阶段，语文知识点的掌握尤为重要，而其中关联词更是构建语言框架的重要元素。
本文将重点介绍高三语文知识点中与关联词相关的内容，帮助同学们更好地理解和运用这一知识点。
关联词是连接句子、段落和篇章之间关系的词语，起到桥梁的作用，使文章的结构更加紧密和有机。
关联词的种类较多，可以分为递进转折关联、因果关联、条件关联以及解释说明关联等。
下面将针对每一类关联词进行介绍。
1. 递进转折关联递进转折关联词主要用于表达递进和转折的关系。
例如，递进关联词有"不仅...而且..."、"不但...而且..."，转折关联词有"但是"、"然而"等。
使用递进转折关联词可以使文章的表达更加丰富，同时也能够提升文章的逻辑性和连贯性。
2. 因果关联因果关联词主要用于表达因果关系。
例如，因果关联词有"因为"、"所以"、"由于"等。
通过运用因果关联词，可以使文章中的因果关系更加清晰明了，使读者更易理解作者的观点和论证过程。
3. 条件关联条件关联词用于表达条件和结果的关系。
例如，条件关联词有"如果"、"只要"、"除非"等。
使用条件关联词可以使文章的逻辑推理更加自然流畅，同时也能够提高文章的说理和论证的能力。
4. 解释说明关联解释说明关联词用于表达解释和说明的关系。
例如，解释说明关联词有"也就是说"、"例如"、"就是说"等。
通过使用解释说明关联词，可以使文章的阐述更加明确详细，增加文章的可读性和可信度。
总结起来，关联词在高三语文知识点中扮演着重要的角色，它们既能使文章结构更为紧凑与连贯，又能使文章内容更加丰富与有说服力。
因此，同学们在提升语文写作能力的过程中，要注意灵活运用各种关联词，合理安排语言的结构和呼应，以达到更好的表达效果。
小学语文最全的关联词用法(附练习及答案)
小学语文最全的关联词用法（附练习及答案）关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
一、小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
二、小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
【小学语文】超全的关联词用法及专项练习(附答案)
【小学语文】超全的关联词用法及专项练习（附答案）01小学需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
02小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。
名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。
03分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
小学语文常用关联词归类大全
小学语文常用关联词归类大全小学语文关联词归类1知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……小学语文关联词归类2一、懂得各类关联词语的作用同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的'意思也就不一样。
小学语文关联词用法大全
小学语文关联词用法大全例句:要是明天下雨，那么我们就在家看电影吧。
假使。
就。
例句:假使你能来参加我的生日聚会，那就太棒了。
倘若。
就。
例句:倘若你能帮我一把，我就感激不尽了。
4、因果关系因果关系是前一部分是原因，后一部分是由此产生的结果。
由于。
所以。
例句:由于天气太冷，所以我穿了厚厚的外套。
因为。
所以。
例句:因为他努力研究，所以他取得了好成绩。
既然。
就。
例句:既然你已经来了，就请坐吧。
因此。
例句:他每天坚持锻炼，因此身体非常健康。
所以。
例句:我喜欢吃水果，所以每天都吃水果。
5、转折关系转折关系是前一部分是一个观点，后一部分是对这个观点的否定或者是相反的观点。
虽然。
但是。
例句:虽然天气很冷，但是我还是出门了。
尽管。
可是。
例句:尽管他很努力，可是成绩并不理想。
虽然。
还是。
例句:虽然我很累，但是还是要坚持锻炼。
即使。
也。
例句:即使你不同意，我也会坚持自己的想法。
然而。
例句:他很聪明，然而他并不喜欢读书。
6、比较关系比较关系是前一部分和后一部分进行比较。
像。
一样。
例句:她的笑声像春天的鸟鸣一样清脆动听。
与。
相比。
例句:与以前相比，现在的我更加自信。
和。
一样。
例句:他的成绩和班里的其他同学一样优秀。
不如。
例句:我觉得读书不如旅行有趣。
7、总结关系总结关系是前一部分是一些事实或者观点，后一部分是对这些事实或者观点的总结。
因此。
例句:他每天坚持锻炼，因此身体非常健康。
综上所述。
例句:综上所述，我们应该更加注重环保。
总的来说。
例句:总的来说，这次活动是非常成功的。
如果你们不想参加比赛，那么我们就放弃。
即便你们有其他事情要做，我们也希望你们能够参加比赛。
如果我们这次赢了，就一起庆祝一下吧。
即使我们输了，也应该庆祝我们的努力和奋斗。
即便你想参加，也没有那个机会了。
哪怕你再怎么努力，也无法改变现实。
哪怕有一丝希望，我也会坚持到底的。
即使前路充满困难，我也会坚定不移地走下去。
因果关系就是两个句子之间是原因和结果的关系。
因为我写字认真，妈妈表扬了我。
语文关联词语
4、（虽然）天气已晚，（但是）老师仍在灯下伏案工作 。
5、（尽管）我做了多次解释，（可是 ）他就是不相信。
五、假设关系 :前一个分句提出假设的情况，后
面的分句说明在这种情况下会出现的结果。
5、爸爸（不仅）会开摩托车，（ 还 ）会开汽车。
八、承接关系：后面发生的，紧接着前边。
常用关联词：一……就……、 起先……后来…… 例句： 1、小明一考试就偷看别人的试卷。
2、起先他还很认真，后来就把妈妈的话全忘了。
关联词改错（修改病句）
1、我们全镇（虽 不然但）今年要获得大丰收，（但而是且） 明年还要争取更大的丰收。
( )山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 ( )田野的尽头，连绵的山峰，像大海里起伏的波涛。 ( )溪水是那么清澈明净，水里的小鱼自由自在地游来游去。 ( )小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的
喜讯。 ( )一条小溪从我们村里静静地流过。 ( )小溪的一边是果园，春天，硕果累累。
例4：总分顺序
( )你们知道人们为什么要赞美猫头鹰吗？ ( )从一个有趣的统计数字里可以看出来，一只猫头鹰一年能捉五
百多只田鼠，因此，为人类保护了一吨多粮食。 ( )首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高强。 ( )它能够从天空中直冲到田鼠的身上，用尖利爪子一下把田鼠从
地上抓起来。 ( )人们赞美猫头鹰，因为它是捕鼠的能手，尽职的“英雄”。 ( )其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。
2、（只要有）刻苦学习，（才）能取得好成绩。
3、（即虽使 然 ）已经干了一夜，他（却）毫无倦意。
4、你（既然）知道错了，因此（就）应该赶快改正。
小学语文丨关联词大全及其运用方法
小学语文丨关联词大全及其运用方法关联词分类：关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句，常见的关联词语可分为以下几类：1.并列关系有的……有的……一方面……一方面……那么……那么……既然/既……又…………又……又…………有时……有时…………一会儿……一会儿…….......也.......也..............不是........不是.............不是......而是......2.选择关系……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也(决)不…………还是……是……还是…….......或者......或者...............要么......要么...............与其......不如........3.转折关系……可是…………但是……尽管……可是……虽然……但（可）是……尽管……还（还是）…………却…………然而…………不过…………只是……虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)……4.因果关系因为(由於)……所以(因此、因而)……之所以……是因为……既然/既……就(便、则、那么)……因为……所以……由于……因此……既然……那么……之所以........是因为........因此……凡是……都……都……才……无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还)……只要……就……只有……才……不管……也……不管……总……除非……才……6.递进关系不但……还除了……还有不仅 (不光)……而且(并且)不但……还(也、又、更)……而且…………况且…………尤其…………不但……而且…………不仅……还…………不但不……反而…………连……也…………何况…………甚至…….......更不要说.......7.假设关系要是……就……即使……也……哪怕……也……如果 (假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 就算(就是、哪怕、纵使) ……也(仍然、还是)如果……就……假使……便……要是……那么……倘若.......就.......8.承接关系……一……就…………首先……然后…………便…………于是…………才…………接着……表示在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
小学语文关联词使用技巧详解
关联词是什么1第一，连接分句的词语，使句意连贯通顺，听起来舒服；2第二，表明句子前后的关系；3第三，关联词是复句的特定标志；常见关联词分类【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。
在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
关联词使用技巧在平时的考试中，我们经常会遇到给出一个句子，让我们填上适当的关联词，很多同学遇到简单的还可以做出，遇到稍微难点的，就频频错误。
语文关联词使用技巧详解
语文关联词使用技巧详解关联词是连接语句的大桥，在文段中有着起承转合的作用，在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
一、关联词是什么第一，连接分句的词语，使句意连贯通顺，听起来舒服；第二，表明句子前后的关系；第三，关联词是复句的特定标志；二、常见关联词分类【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。
在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
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各种关系的关联词
（一）并列关系:表示句子或词语之间具有的一种相互关联，或是同时并举，或是同地进行的关系。
1．并存的分句：“既……又……”、“又……又……”、“一面……一面……”、“一边……一边……”、“有的……有的……”、“也……，也……”等。
2．相反相对的分句：“不是……而是……”、“是……不是……”、“有的……有的……”、“一方面……另一方面……”等。
（二）承接关系:要是用来承上启下的也就是承接上文，引起下文。
“（首先）……然后……”、“……便……”、“……就……”、“……接着……”“第一……第二……”等。
（三）递进关系：能够表示在意义上进一层关系的，且有一定逻辑的词语。
递进关系指肯定地表达出前一个分句，接着后一个分句所表达的意思比前一个分句表达的意思要更进一层。
具体细分体现在以下两种类型中：
“不但……而且……”、“不仅……还……”、“不单……也……”、“不只……并且……”、“不独……还”、“……甚至……”“……更……”等。
（四）因果关系
“因为……所以……”、“由于……以致于……”、“由于……因而……”、“之所以……是因为……”“……因此……”等。
（五）转折关系
1．弱转折：“其实……”、“实际上……”、“事实上……”、“只是”等。
2．强转折：“虽然……但是……”、“然而……”“不过……”“却……”“不但不……反而……”、等。
（六）条件关系
1．充分条件：“只要……就……”、“有……，就有……”、“一旦……就……”等。
2．必要条件：“只有……才……”、“除非……才……”、“不……不……”、“除非……不……”、“必要条件是……”、“必须……”等。
3．周遍条件：“不管……也……”、“不管……都……”、“无论……也……”、“无论……都……”等。
（七）假设关系
“如果……就……”、“要是……就……”、“假如……那么……”、“倘若……便……”、“若是……只好……”、“如果……那么……”、“假若……则……”等。
表让步关系的关联词：“即使……也……”、“纵然……也……”、“哪怕……也……”等。
（八）选择关系
“宁可……也不……”、“与其……不如……”“不是……就是……”。
“或者……或者……”“要么……要么……”等。
按一般的复句分类方法，带有连词“尽管”和“即使”的句子是两种不同的句类，带有关联词语“尽管”的句子属于转折复句，带有关联词语“即使”的属于假设复句。
但这两个连词在语言运用中却表现出一个共同点，都是表示让步关系。
例如：
（1）即使下雨也不会太大。
（2）尽管二诸葛说是千合适万合适，小二黑却不认帐。
而且有时还可以替换，又如；
（3）即使回家探亲，也从来不停止工作。
（4）尽管回家探亲，也从来不停止工作。
那么作为表示让步关系的“即使”和“尽管”究竟应该如何运用？是否任何连词“即使”都可以换为“尽管”？它们之间的差异在哪里？本文就对“即使”句和“尽管”句进行分析，比较，希望能找到问题的答案。
一、关于连词“即使”
“即使”是表示让步关系的连词，与“即使”搭配的常有“也、还、总、仍然、但是、却”等词。
我们先看下面的例子：
（5）使神仙下凡，也难救活。
（6）即使我们的科学技术赶上了世界先进水平，也还要学习人家的长处。
（7）这辆车子即使能修好，总不能当好车子用了。
（8）即使淹没在这样的海里，我也不会感到遗憾。
（9）即使不批准也干
（10）我们不能和他一般见识，即使他不够朋友。
在上述的例子里，例（5）至例（7）是连词“即使”的典型用法，可以用在偏句的开头或主语后面，起连接作用。
连接偏句和正句时，两个主语若不同，“即使”应放在偏句的开头；主语若相同，“即使”在偏句开头或主语之后均可，但通常要省去一个主语，省去的常常是正句的主语，如例（6）。
也有少数是省去偏句的主语，如例（8）。
有时候，为了强调结果，带“即使”的分句可以移到正句后面，这时不能用“也、但”等词来配合，如例（10），“即使他不够朋友”被放在正句后面是为了强调“我们不能和他一般见识”。
这时让步语气没有放在证据前面强。
带“即使”的复句也可以以紧缩形式出现，如例（9）的完整形式应该是：即使他不批准，我们也干。
紧缩后，两个分句的主语（他，我们）都被省略。
在表意作用上，“即使”句都表示让步关系。
表示让步关系句子的特点是故意从相反的方向借A事来强调C事不受A事的影响。
同时，有了A条件但产生的结果却不是因A条件应产生出的B结果（而是C结果），因此表示让步关系的句子的偏句和正句之间也存在着转折关系。
“即使”句跟其他的表示让步关系的句子（如“虽然”句、“尽管”句）之间的不同之处，主要在于让步条件常是尚未实现的、假设的，因此我们不妨暂且称这种句子为让步假设句。
根据黄伯荣和廖序东在《现代汉语》（高等教育出版社，1997年）里所分的假设复句的种类[1]，“即使”句的假设关系属于相背假设一类。
“在相背假设复句里偏句、正句语意是相背的，假设和结果不一致。
偏句先退一步说，把假设当作事实承认下来，正句则说出不因假设
实现而改变的结论”[2]，具有强调正句结果的作用。
例如，例（5）至例（9），偏句“即使……”部分都含有假设意味，所说的都是尚未实现或尚未证实的事情。
例（5）中的“即使神仙下凡”、例（7）中的“这辆车子即使能修好”、例（8）中的“即使淹没在这样的海里”都是尚未实现的事实，但说话人先退一步把假设当作事实承认下来。
虽然有了这样的条件，结果还是不变，还是跟没有这样的条件时的结果一致，还是“难救活”、“不能当好车子用了”、“不会感到遗憾”。
带“即使”的偏句提出假设条件来强调正句结果的不变（正句的结果可能是已成为事实，或者是不可置疑的）。
在“即使……”部分里所提的假设让步条件可分为两类：有可能成为事实的假设让步和不可能成为事实的假设让步。
由此，“即使”假设让步句也可分为假设理性让步和假设夸张让步两种[3] 。
在上面的例子里，例（5）中的“神仙下凡”和例（8）中的“淹没在这样的海里”都是不可能实现的条件，带有强烈的夸张色彩，是假设夸张让步句一类。
例（6）中的“我们的科学技术赶上了世界先进水平”、例（7）中的“这辆车子能修好”、例（9）中的“不批准”虽然有一定的夸张因素，但都是有可能实现的条件，所以属于假设理性让步句一类。
连词“即使”不但能用在复句的偏句开头或主语后面，起连接作用，还可以用在单句中，起强调作用。
这时，“即使”后面往往是名词、名词短语或者介宾短语（限于“在……”“跟……”一类介宾短语）。
“即使……”部分说的是已经实现或者存在的事实，表示一种极端的情况。
例如：
（11）使很细微的情节，我现在都记得清清楚楚。
（12）柳即使在沙漠中仍能生长。
（13）即使一口水也好。
（14）即使跟我没有直接关系，我也要过问。
以上例（11）至例（14），带“即使……”的部分所提出的让步条件，如“很细微的情节”、“在沙漠中”、“跟我没有直接关系”，都是已经成为事实或者实际存在着的。
“即使”在上述四个例子中的作用不是在复句中的连接作用，“而是修辞上的强调”[1]。
我们可以把四个例子中的连词“即使”都删去，同原句进行比较，可以发现句子的意义不变，只是失去了强调语气。
带连词“即使”的单句所强调的是一种极端情况，不过，带有连词“即使”的单句中的让步条件的现实性较弱，事情显得若有若无，似实似虚，难以确定。
一般要在具体的语境间隙中才能确定是否成为事实。
如果脱离具体语境，孤立地看句子，如例（13）的“一口水”、例（14）的“跟我没有直接关系”，我们都可以理解为未实现的假设让步条件。
但是，当我们加上它的上或下句时，情况便不同了：“你喝一点吧，即使一口也好”；“即使跟我没有直接关系，我也要过问。
你别再拦我了。
”有了具体的上下文，才可以断定让步条件是属实的。
并列关系连词：和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。
承接关系连词：则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此外、像、如、一般、比方、接着等。
转折关系连词：却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知等。
因果关系连词：原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。
选择关系连词：或、或者、还是、抑、非…即、不是…就是等。
假设关系连词：若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、即使、假若、要是、譬如等。
比较关系连词：像、好比、如同、似乎、等于；不如、不及；与其…不如、若…则、虽然…可是等。
让步关系连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等。
递进关系连词：不但、不仅、而且、何况、并、且等。
条件关系连词：不管、只要、除非等。
目的关系连词：以、以便、以免、为了等。
成语中也有使用连词的情况，如：宁缺勿滥、三思而行、好整以暇
连词是比副词、介词更虚的一个词类，它用来连接词、短语、分句和句群乃至段落，具有纯连接性，没有修饰作用，也不充当句子成分。
一般说来，连词有很多是由副词、介词发展而来的；很多副词、介词又是由动词发展而来。