托班音乐教案：大猫和小猫
幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《大猫和小猫》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《大猫和小猫》的歌曲，理解歌曲中大猫和小猫的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《大猫和小猫》的歌曲，掌握简单的节奏。
难点：音准的把握，以及对歌曲情感的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、黑板、挂图、动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示动物手偶，引导幼儿观察并猜测动物种类，引出歌曲主题。
2. 教学歌曲：教师播放《大猫和小猫》的歌曲，让幼儿边听边模仿动物的动作，感受音乐的节奏。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲歌词，注意指导幼儿的音准，帮助幼儿掌握歌曲内容。
4. 演唱练习：教师组织幼儿进行集体演唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学反思：在本次音乐活动中，幼儿积极参与，对《大猫和小猫》的歌曲表现出浓厚的兴趣。
在教学过程中，我注重了音准的指导，让幼儿在演唱过程中能够基本做到音准、节奏准确。
通过模仿动物的动作，让幼儿更好地理解歌曲内容，培养幼儿的关爱动物情感。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿在音乐活动中的表现，针对个别幼儿在音准方面的不足，加强个别指导，提高幼儿的音乐素养。
注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能在集体活动中发挥自己的优势。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括演唱、模仿等活动的积极性。
2. 音准与节奏感：评估幼儿在演唱歌曲时的音准和节奏感，是否能够准确地跟随音乐。
3. 关爱动物情感：通过课堂讨论和观察，评估幼儿对动物的关爱意识，是否能够理解并表达出歌曲中的情感。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿回家后复习歌曲，加强音准和节奏感的练习。
2. 家长与幼儿一起讨论歌曲内容，引导幼儿分享对大猫和小猫的认识。
幼儿园托班音乐教案：大猫和小猫
幼儿园托班音乐教案：大猫和小猫一、教学目标1.了解简单的音乐节奏。
2.能够听辨乐曲中的不同节拍。
3.能够通过唱、跳等方式表达乐曲中的情感。
二、教学准备1.CD机和配套的音乐光盘。
2.吊钩和音响设备。
3.一张充满表情的猫咪海报。
4.跳跃用的小球和绸带。
三、教学流程第一步：导入1.老师向孩子展示海报上的可爱猫咪，鼓励孩子想象自己是这些猫咪中的一只。
2.老师放上音乐，让孩子们跟着节拍旋转、扭动和晃动身体。
第二步：乐曲学习1.使用音乐光盘播放《大猫和小猫》这首歌曲，教师需要解释一下歌曲的意思。
2.老师逐句阐述歌词，让孩子们听懂其中的意思。
3.老师带领孩子们一遍一遍地唱这首歌曲，并鼓励他们跟着节奏做出动作和表情。
第三步：表演创意1.让孩子们分组，准备表演这首乐曲。
2.带领孩子们创作属于他们自己的动作和表情，表达音乐中的不同情感和节拍。
3.每个小组按照自己的方式表演这首歌，集体呈现给其他孩子和家长。
第四步：游戏活动1.准备一些小球和绸带。
2.让孩子们跟着音乐做出基本的跳跃动作，每次跳跃时抛起一只小球或绸带，再用双手接住。
3.提高难度，让孩子们互相投掷和接住小球或绸带，以增强协作和团队合作精神。
四、教学反思1.教师需严格控制教学时间，不要过度消耗孩子们的精力。
2.教师应该鼓励孩子们发挥创意，自由表达音乐中的情感和意境，以培养他们的艺术细胞。
3.教师需注意孩子们的安全，尤其是在活动和游戏环节中要时刻保持警惕。
4.教学完成后，教师要与孩子们一起总结整个教学过程，让孩子们感受到自己的进步和成功。
幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《大猫和小猫》含反思.docx一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大猫和小猫的特征，了解它们的不同之处。
2. 技能目标：通过模仿大猫和小猫的动作，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够辨认大猫和小猫的特征，并能够模仿它们的动作。
2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，通过动作表现出大猫和小猫的不同之处。
三、教学准备1. 教具准备：大猫和小猫的图片、音乐CD、舞蹈动作图等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备等。
四、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示大猫和小猫的图片，引导幼儿观察它们的外貌特征，如体型、耳朵、尾巴等。
2. 讲解：教师讲解大猫和小猫的生活习性，如大猫喜欢捉老鼠，小猫喜欢玩耍等。
3. 示范：教师模仿大猫和小猫的动作，让幼儿观察并学习。
4. 练习：幼儿分组练习，模仿大猫和小猫的动作，教师巡回指导。
5. 总结：教师引导幼儿总结大猫和小猫的不同之处，培养幼儿的观察力和想象力。
五、教学反思六、教学内容1. 歌曲学习：让幼儿学习一首关于大猫和小猫的歌曲，通过歌词和旋律，进一步加深对大猫和小猫的认识。
2. 音乐游戏：设计一个音乐游戏，让幼儿在游戏中扮演大猫和小猫，通过音乐和动作表现出它们的特点。
七、教学过程1. 引入：教师播放关于大猫和小猫的歌曲，引导幼儿倾听歌词和旋律。
2. 讲解：教师讲解歌曲中描述的大猫和小猫的特点，如大猫的威武和小猫的可爱。
3. 示范：教师演唱歌曲，模仿大猫和小猫的动作，让幼儿学习。
4. 练习：幼儿分组练习，演唱歌曲并模仿大猫和小猫的动作，教师巡回指导。
5. 总结：教师引导幼儿总结歌曲中描述的大猫和小猫的特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
八、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度，动作模仿的准确性和音乐表现力。
2. 课后反馈：收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对大猫和小猫的认识程度，以及对教学活动的满意程度。
托班音乐大猫和小猫教案
托班音乐《大猫和小猫》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大猫和小猫，了解它们的特点。
2. 能力目标：培养幼儿的音乐节奏感和听力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿大猫和小猫的声音和动作。
难点：让幼儿能够跟上音乐的节奏，正确地模仿大猫和小猫的声音。
三、教学准备：1. 教具准备：大猫和小猫的图片、音乐CD、打击乐器。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《大猫和小猫》的音乐，让幼儿听一听、找一找大猫和小猫的声音。
2. 基本部分：a) 教师向幼儿介绍大猫和小猫的特点，展示图片，让幼儿观察。
b) 教师教授模仿大猫和小猫的声音和动作，让幼儿跟随音乐一起模仿。
c) 教师组织幼儿进行分组活动，每组选择大猫或小猫，模仿相应动物的声音和动作。
3. 巩固部分：a) 教师带领幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固对大猫和小猫的认识。
b) 教师组织幼儿进行集体舞，让幼儿在舞蹈中体验音乐的魅力。
五、作业设计：教师布置家庭作业，让幼儿回家后向家人展示所学的大猫和小猫的声音和动作，增进家庭成员之间的互动。
教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿对教学内容的掌握情况，总结教学中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过展示大猫和小猫的图片，让幼儿直观地了解它们的特点。
2. 采用互动教学法，教师与幼儿积极互动，引导幼儿参与教学活动。
3. 采用游戏教学法，教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中学习。
七、教学评价：1. 采用过程性评价，关注幼儿在教学活动中的参与程度和表现。
2. 采用终结性评价，检查幼儿对大猫和小猫的认识以及音乐模仿能力的掌握。
八、教学内容：1. 大猫和小猫的图片展示，让幼儿观察它们的外貌特点。
2. 学习大猫和小猫的叫声，让幼儿模仿。
3. 学习大猫和小猫的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
小班音乐大猫小猫教案
小班音乐大猫小猫教案小班音乐大猫小猫教案（通用17篇）《大猫小猫》是省编教材里的一个歌唱活动，音乐表现了大猫和小猫这两个对比鲜明的形象，结构简单，节奏工整，是一个很有趣的音乐活动。
以下是关于小班音乐大猫小猫教案，欢迎阅读，希望对您有所帮助!小班音乐大猫小猫教案篇1活动分析:刚进幼儿园的幼儿，情绪是不稳定的，高兴时，他们会大笑，悲伤时他们会大哭，这种大喜大悲的情绪对于幼儿来说会影响他们的健康，而当孩子在音乐世界里，会暂时忘记一切，美妙的音乐，动人的旋律，感染着他们，就会使他们暂时忘了忧伤，沉浸在一个舒适快乐的氛围中。
游戏是孩子童年时期最喜欢的活动。
音乐游戏“大猫和小猫”让孩子在游戏活动中不但感受到音乐作品优美的旋律，同时，体验到了作品的有趣和游戏的快乐。
活动目标:1、感受大猫，小猫叫声的力度的差异，学习演唱歌曲。
2、初步学习用声音的强弱来表现歌曲中大猫和小猫的形象。
3、乐意参与活动并能在集体面前表现自己。
活动准备:1、大猫和小猫头饰若干只。
2、老师和小朋友准备表演“大猫和小猫”。
活动过程:一、出示图片，引出课题。
1、教师:小朋友，今天，我们班上来了两位客人呢，听，是谁先来了呀?(若幼儿没说出大猫，老师就说这是一只大猫)大猫是怎么叫的?大猫叫起来响响的，我们一起来学一学大猫叫，(老师边出示大猫图片边学大猫叫的响响的)2、教师:听，这又是谁来了呀?为什么说这是小猫?(出示小猫图片，边学小猫轻轻地叫)原来小猫叫起来声音轻轻的，我们也来学一学小猫叫，好吗?3、引导幼儿用强弱不同的叫声表现大猫和小猫的形象。
教师:大猫和小猫叫的正起劲呢，我们也来学一学大猫和小猫叫吧。
(强调声音的大小，并按着节奏学叫“喵喵喵喵喵”)二、感受歌曲旋律，学唱歌曲。
1、教师:大猫和小猫除了会叫还会唱歌呢，听!(师范唱第一段歌词)2、教师:好听吗?歌里唱了什么啊?(引导幼儿用原歌词回答，教师可以提示)3、教师:我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友说的一样，听的时候，可要听仔细了哦。
幼儿园托班音乐教案：大猫和小猫
幼儿园托班音乐教案: 大猫和小猫一、教学目标：1.能够听懂、模仿和跟唱《大猫和小猫》这首儿歌；2.培养幼儿对音乐的兴趣和认识，让他们愉快地参与活动；3.能够通过歌唱活动，提高幼儿英语语感和语言表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲欣赏首先，播放《大猫和小猫》这首儿歌，让幼儿先自由欣赏。
播放时可以让幼儿边听边看图片，加强对歌曲内容的理解。
2. 模仿和跟唱歌曲欣赏后，老师手拿玩具猫，通过引导幼儿，模仿歌曲内容和动作。
例如，可以说出歌词“大猫，小猫，一起跳舞”，然后做出蹦跳的动作，让幼儿跟着老师一起动起来。
接下来，老师可以逐句给幼儿领唱，让幼儿跟着唱，并加动作。
3. 创意表演在歌曲的一句歌词里，出现了快乐的跳舞。
老师可以现场进行创意表演，让幼儿看看音乐背后反映出的情感和场景。
4. 游戏环节由于歌曲是有规律的，老师可以设计音乐游戏，例如将幼儿分为大猫和小猫两组，模拟歌曲中的情境，进行大猫和小猫的跳舞比赛。
三、教学方法：1.歌曲欣赏法：让幼儿自由欣赏歌曲，了解歌曲节奏和内容；2.手示教法：老师手持玩具猫，模仿歌曲内容和动作，让幼儿跟着做动作；3.领唱教法：老师逐句给幼儿领唱，使幼儿学唱；4.创意表演法：老师表演，加深对歌曲内容的理解；5.游戏教学法：设计跳舞游戏，让幼儿参与游戏。
四、教学重点：1.引导幼儿模仿和学唱歌曲；2.培养幼儿对音乐的兴趣和认识；3.增强幼儿英语语感和语言表达能力。
五、教学准备：1.《大猫和小猫》的音乐文件、音箱；2.玩具猫、点唱机；3.游戏用具。
六、教学评估：1.通过欣赏和跟唱，让学生学会唱《大猫和小猫》这首歌曲；2.通过游戏环节观察学生跳舞状态，评估他们对歌曲内容理解和表达能力；3.通过教学案的反馈和总结，评估教学目标是否达成。
幼儿园托班音乐教案 大猫和小猫
幼儿园托班音乐教案大猫和小猫一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解大猫和小猫的不同特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和体验，了解大猫和小猫的不同特点。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：大猫和小猫的图片、视频、音乐等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动。
2. 观察与体验：教师展示大猫和小猫的图片，让幼儿观察它们的外形特点。
教师播放大猫和小猫的视频，让幼儿观察它们的生活习性。
3. 表达与分享：教师引导幼儿用语言描述大猫和小猫的不同特点。
鼓励幼儿相互分享自己的观察心得。
4. 音乐活动：教师教唱《大猫和小猫》的歌曲，让幼儿学习歌曲中的歌词和旋律。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己对大猫和小猫的认识。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物（如猫），并描述宠物的特点。
2. 活动延伸：教师可根据幼儿的兴趣，组织相关的主题活动，如参观动物园、举办动物知识竞赛等。
六、教学内容与活动：1. 学习歌曲《大猫和小猫》：通过分组活动，让幼儿学习歌曲《大猫和小猫》，理解歌曲中描述的大猫和小猫的不同行为。
2. 动作模仿：教师引导幼儿模仿大猫和小猫的动作，如大猫的悠闲散步和小猫的快速跳跃。
3. 角色扮演：设置角色扮演环节，让幼儿扮演大猫和小猫，通过音乐和动作展现它们的特点。
七、教学策略：1. 直观演示：通过展示图片和视频，让幼儿直观地了解大猫和小猫的特点。
2. 互动教学：采用分组讨论、角色扮演等形式，鼓励幼儿积极参与，提高他们的观察力和想象力。
3. 情境教学：创设音乐情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
幼儿园托班音乐大猫和小猫教案
幼儿园托班音乐《大猫和小猫》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大猫和小猫的特征，了解它们的不同之处。
2. 技能目标：通过模仿大猫和小猫的动作，培养幼儿的观察力和模仿力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿大猫和小猫的动作，并能跟着音乐一起表演。
难点：让幼儿学会用生动的表情和动作表现大猫和小猫的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：大猫和小猫的图片、玩具猫、音乐CD等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿跳舞的空间。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师展示大猫和小猫的图片，让幼儿观察它们的外形特点，用玩具猫让幼儿触摸，感受它们的柔软度。
3. 学习歌曲（7分钟）：教师播放歌曲《大猫和小猫》，让幼儿边听边模仿大猫和小猫的动作，如大猫的奔跑、小猫的跳跃等。
教师逐一指导，确保幼儿掌握正确的动作。
4. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选一个大猫和小猫，进行角色扮演，模仿它们的生活习性。
其他幼儿观看，并给予掌声。
5. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，让他们认识到动物的可爱之处，培养他们关爱动物的情感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察力、模仿力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起模仿大猫和小猫的动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置动物主题墙饰，展示大猫和小猫的图片，营造浓厚的学习氛围。
七、教学反思：1. 教师在课后总结本次教学活动的优点和不足，如幼儿的参与程度、教学方法等，为下次教学活动提供改进方向。
托班音乐教案：大猫和小猫
托班音乐教案：大猫和小猫托班音乐教案：大猫和小猫(4篇)作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的托班音乐教案：大猫和小猫，欢迎阅读与收藏。
托班音乐教案：大猫和小猫1小班音乐活动：大猫小猫活动目标:1．感受演唱两段歌词时力度的差异，学习用声音的强弱、动作的幅度大小来表现歌曲的力度差异。
2．引导幼儿用其他事物的形象为歌曲创编新词。
3．愿意表达自己的意见，在集体演唱中感到愉快。
活动准备：1．大猫、小猫图谱各五个。
活动过程：1．学唱第一段歌曲。
①师：今天我们小二班来了几个小客人，让我们看看它们都是谁？②教师出示大猫图片1)师：“它是谁呀？”2)师：“大猫看到小朋友非常得高兴，想要自我介绍一下，我们来听听它是怎么说的。
”③教师清唱“我是一只大猫??”1)师：“哪个小朋友听到大猫刚才是怎么介绍自己的？”引导幼儿回答问题。
2)我们一起来学学大猫师：喵～（轻声的`叫）谁来了？听听它应该怎么介绍自己？清唱小猫是怎么介绍自己的？它的声音是怎么样的？②出示小猫图片，我们一起来学学小猫（师幼一起学唱）③唱整首歌曲，教师弹钢琴幼儿跟唱（教师也要一起唱声音大小要区分）（创编动作，大猫的动作是什么样的？小猫的动作是什么样？我们一起来学学，做在位置上学。
教师弹钢琴幼儿边做边谈）4．分组演唱歌曲①师：“现在，我是魔法师，我要把这组小朋友变成大猫，那组小朋友变成小猫，看看是大猫唱得好，还是小猫唱得好？”②角色互换，师：“这组的大猫唱得很棒，那边的小猫也想把自己变成大猫，让自己的声音变得很大我们和他们换一换，好不好？”⒌幼儿创编歌（例：我是一只大狗，我的声音很大，汪汪汪汪汪??①师：“今天大猫小猫请来了几个森林里的小动物来参加他们的音乐会，小朋友猜猜，会有什么小动物？”②幼儿自由发挥想象，再由教师和幼儿一起编歌曲。
师：“有些小朋友说的那些小动物都没有参加大猫小猫的音乐会，我们看看参加音乐会的都有哪些小动物！出示动物的图片，并请幼儿试着将动物代入歌曲当中。
幼儿园小班音乐优秀教案《大猫和小猫》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《大猫和小猫》含反思一、教学目标培养幼儿对音乐的兴趣，通过大猫和小猫的对比，引导幼儿感受音的高低。
学习用自然的声音演唱，能够简单地表演歌曲。
知道大猫和小猫的不同特点，了解简单的音乐常识。
二、教学重点和难点重点：引导幼儿通过歌曲《大猫和小猫》感受音的高低，学习用自然的声音演唱。
难点：使每一个孩子都能够理解并掌握音的高低这一抽象概念，能够区分大猫和小猫的声音。
三、教学过程导入：故事导入，引起兴趣。
教师讲述一个关于大猫和小猫的故事，激发幼儿的兴趣。
展开：a. 听觉感受：播放《大猫和小猫》歌曲，引导幼儿倾听，分辨音的高低。
b. 表达感受：询问幼儿听到的声音有什么不同，引出大猫和小猫的概念。
c. 动作表演：让幼儿模仿大猫和小猫的动作，进一步理解歌曲。
d. 情感体验：引导幼儿通过歌曲感受动物的情感，培养幼儿的同理心。
结束：总结歌曲，强调大猫和小猫的不同特点。
教师与幼儿一起完整地演唱《大猫和小猫》。
四、教学方法和手段采用直观法、游戏法、和情境法等教学方法，让幼儿在游戏中学习。
使用PPT展示歌词和图片，帮助幼儿理解歌曲内容。
利用音频设备播放歌曲，引导幼儿感受音的高低。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让幼儿模仿大猫和小猫的声音，或者自己创作新的动物声音。
作业布置：在家与家长一起演唱《大猫和小猫》，并尝试用动作表演。
评价方式：观察幼儿在课堂上的表现，以及对歌曲的理解程度和声音的掌握情况，进行评价。
六、辅助教学资源与工具准备大猫和小猫的图片、毛绒玩具等教具。
制作《大猫和小猫》的PPT教案。
音频设备，用于播放歌曲。
七、结论通过《大猫和小猫》这首歌曲的教学，使幼儿初步了解了音的高低这一概念，并能够区分大猫和小猫的声音特点，同时培养了幼儿对音乐的兴趣和喜爱。
八、教学反思在本次教学中，我尝试使用故事导入和游戏法等教学方法，使幼儿更加投入和感兴趣。
但在引导幼儿感受音的高低方面还有待加强，未来可以尝试更多的方法和教具，使幼儿更好地理解和掌握这一概念。
幼儿园托班音乐大猫和小猫教案
幼儿园托班音乐《大猫和小猫》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能听懂并学唱歌曲《大猫和小猫》。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《大猫和小猫》的歌词和节奏。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的高低音和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌曲CD、挂图、小猫和大猫的玩偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动状态。
2. 新歌教学：a. 教师向幼儿介绍歌曲《大猫和小猫》。
b. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意高低音和音准的把握。
c. 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏，可以通过拍手、跺脚等方式进行练习。
d. 教师和幼儿一起演唱歌曲，加强巩固。
3. 歌曲练习：a. 教师组织幼儿进行分组练习，每组选出一个负责人带领演唱。
b. 教师对幼儿的演唱进行点评，针对不足之处给予指导。
c. 教师组织幼儿进行整体演唱，检查学习效果。
4. 音乐游戏：a. 教师创设一个音乐游戏场景，如小猫和大猫捉迷藏。
b. 教师播放歌曲《大猫和小猫》，幼儿根据歌曲内容进行游戏。
c. 游戏过程中，教师注意引导幼儿发挥音乐表达和创造能力。
5. 总结与反思：教师对本次音乐活动进行总结，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与、大胆表现。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱表现和游戏互动，评价幼儿对歌曲《大猫和小猫》的掌握程度以及音乐表达能力。
关注幼儿在活动中的情绪和兴趣，以提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《大猫和小猫》，家长可以拍摄幼儿演唱的视频，下次上课分享。
2. 课后活动：教师组织一次家庭音乐会，邀请家长参加，让幼儿在家长面前表演所学歌曲，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师在课后对本次音乐活动进行反思，总结教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容、幼儿参与程度等。
幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》含反思
《大猫和小猫》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大猫和小猫，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识大猫和小猫的特点。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：大猫和小猫的图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察大猫和小猫的图片，引导幼儿说出它们的特点。
2. 主题活动：观看大猫和小猫的视频，让幼儿观察它们的行为，引导幼儿进行讨论。
3. 实践环节：让幼儿分组，每组选择一只猫，用肢体动作表现猫的特点。
4. 总结环节：让幼儿分享自己扮演猫的感受，教师进行点评和总结。
五、教学反思1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中是否表现出积极的参与态度？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 如何进一步激发幼儿对动物的兴趣和喜爱？5. 如何在教学活动中更好地培养幼儿的观察力、想象力和表达能力？六、教学评价1. 幼儿对大猫和小猫的认识程度，能否正确描述它们的特点。
2. 幼儿在实践活动中的参与度，能否积极地表现猫的特点。
3. 幼儿在总结环节的分享，能否表达自己的感受和观点。
七、家庭延伸1. 家长是否参与幼儿的学习过程，是否了解幼儿在学校的表现。
2. 家长是否能够在家中引导幼儿观察和描述周围的动物。
3. 家长是否能够鼓励幼儿在家中进行创意表现，如绘画、手工等。
八、教学资源1. 大猫和小猫的图片、视频等教具。
2. 音乐教材《大猫和小猫》。
3. 幼儿手工材料，如彩纸、颜料等。
4. 家园联系册，用于家长了解幼儿的学习进度。
九、教学内容拓展1. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解猫的特点。
2. 组织幼儿参观动物园，亲身体验不同动物的生活习性。
3. 开展“动物故事会”，让幼儿分享自己喜欢的动物故事。
幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》含反思
幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》含反思引导语：音乐能够激发孩子的创造力和想象力，培养他们的表现力和音乐欣赏能力。
今天我将为大家带来一堂关于音乐教学的课程，主题是《大猫和小猫》。
一、教学目标：1.引发幼儿对音乐的兴趣。
2.通过唱歌和动作，培养幼儿的音乐感知能力。
3.激发孩子的想象力和创造力。
二、教学准备：1.《大猫和小猫》的歌曲。
2.音乐播放器。
三、教学过程：1.导入老师播放一段轻快的音乐，邀请幼儿一起跟随节奏摆动身体，感受音乐的旋律和节奏。
2.合唱歌曲《大猫和小猫》老师引导幼儿跟随节奏合唱歌曲《大猫和小猫》，同时示范相应的手势和动作。
大猫小猫，大猫小猫，他们跑啊跑，快活极了。
大猫真懒，一直睡觉，小猫好奇，到处跑跑。
3.教学活动-音乐游戏老师和孩子们一起进行音乐游戏，例如：“寻找颜色”。
老师播放不同的音乐，幼儿根据音乐的速度和节奏，找到相应颜色的图案并贴在墙上。
4.小结老师和孩子们一起回顾今天的教学内容，总结他们学到了什么，感受到了什么，和小伙伴互动，进行分享。
四、教学反思：通过今天的教学，我体会到音乐对幼儿的重要性和影响力。
音乐能够引发幼儿内心的情感共鸣，激发他们的创造力和表现力。
在今天的课堂中，孩子们积极与老师互动，有的孩子还尝试创造一些新的动作和手势来配合音乐。
这让我十分欣慰。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我在今天的教学中忘记使用一些教具或道具来增加教学的趣味性。
例如，可以使用一些颜色卡片或图片来配合歌曲，让孩子们更好地理解和感知乐曲中的节奏和旋律。
其次，我在引导幼儿合唱歌曲时，没有专门训练他们的音乐感知能力。
下次我会在教学中增加一些音乐游戏和体验活动，帮助孩子们更好地理解和掌握音乐的要素。
总结起来，音乐教学对于幼儿的成长和发展非常重要。
作为教师，我们既要关注孩子的兴趣和表现力，也要注重他们音乐感知能力的培养。
通过不断地学习和反思，我相信我能够成为一位更好的音乐教师，帮助孩子们发现和发展他们的音乐才能。
音乐大猫和小猫小班教案5篇
音乐大猫和小猫小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!音乐大猫和小猫小班教案5篇教案需要具备一定的灵活性，以应对意外情况，教案可以是教学计划的重要组成部分，帮助我们系统安排教学，以下是本店铺精心为您推荐的音乐大猫和小猫小班教案5篇，供大家参考。
幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《大猫和小猫》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并模仿大猫和小猫的叫声。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过扮演大猫和小猫，培养幼儿的想象力和创造力，以及合作意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并模仿大猫和小猫的叫声。
2. 教学难点：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学准备1. 教具准备：大猫和小猫的头饰、音乐CD、打击乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐活动状态。
2. 基本部分：a. 教师播放《大猫和小猫》的音乐，让幼儿听一听、学一学大猫和小猫的叫声。
b. 教师带领幼儿模仿大猫和小猫的叫声，并尝试跟随音乐节奏做动作。
c. 教师邀请幼儿上台演示大猫和小猫的叫声和动作，给予鼓励和表扬。
3. 拓展部分：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（大猫或小猫），进行角色扮演。
b. 各小组按照音乐节奏，展示大猫和小猫的叫声和动作。
c. 教师邀请部分幼儿集体表演，增强合作意识。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，对于表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对于表现欠佳的幼儿给予关心和指导。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的节奏感和协调能力，可通过调整音乐速度和难度，让幼儿逐步适应并提高。
3. 对于扮演大猫和小猫的环节，教师应注意培养幼儿的想象力和创造力，可以邀请幼儿自己设计动作和叫声，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的特长。
4. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，通过提问、引导等方式，激发幼儿的兴趣和积极参与意识。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在音乐活动中的表现，评价幼儿对《大猫和小猫》歌曲的掌握程度以及节奏感、协调能力的发展。
幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《大猫和小猫》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并模仿大猫和小猫的叫声，认识大猫和小猫的形象。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够听懂并模仿大猫和小猫的叫声，学会相应的动作。
难点：培养幼儿的节奏感和协调能力，让幼儿能够跟上音乐的节奏。
三、教学方法：采用游戏法、模仿法、音乐欣赏法等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：大猫和小猫的图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师出示大猫和小猫的图片，引导幼儿观察并说出它们的特征。
2. 基本部分：a. 教师播放《大猫和小猫》的音乐，让幼儿听懂并模仿大猫和小猫的叫声。
b. 教师教授相应的动作，让幼儿跟着音乐的节奏做动作。
c. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互模仿大猫和小猫的叫声和动作。
3. 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象力，创作自己喜欢的大猫和小猫的动作。
5. 课后反思：教师对本次教学活动的效果进行反思，找出需要改进的地方，为下次教学活动做好准备。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习歌曲《大猫和小猫》的旋律和歌词。
2. 教学步骤：a. 教师播放《大猫和小猫》的歌曲，让幼儿聆听并感受旋律。
b. 教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。
c. 教师带领幼儿分析歌曲的结构，让幼儿理解歌曲的旋律变化。
七、教学活动与游戏：1. 教学活动：音乐游戏《大猫和小猫》。
2. 游戏规则：a. 教师播放歌曲，幼儿模仿大猫和小猫的叫声和动作。
b. 教师随机变换歌曲节奏，幼儿要跟着节奏做出相应的动作。
c. 游戏过程中，教师可适时增加难度，挑战幼儿的节奏感和协调能力。
八、教学评价：1. 评价目的：了解幼儿对《大猫和小猫》歌曲的掌握程度，以及幼儿在音乐活动中的表现。
幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》含反思
幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》含反思一、教学目标1.让学生学会歌曲《大猫和小猫》，感受歌曲的韵律美。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。
3.引导学生模仿小猫和大猫的动作，提高学生的身体协调性。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《大猫和小猫》，模仿大猫和小猫的动作。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，准确表现大猫和小猫的特点。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《大猫和小猫》的音频、歌词。
2.教学道具：大猫和小猫的头饰。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《大猫和小猫》，引导学生初步感受歌曲的美感。
2.提问：歌曲里都有谁？它们在做什么？（二）学习歌曲1.教师带领学生学习歌曲《大猫和小猫》，注意指导学生掌握歌曲的节奏。
2.分句教唱，让学生逐句学会歌曲。
3.集体唱一遍，检查学生的学习效果。
（三）动作创编1.教师引导学生模仿大猫和小猫的动作，如：大猫走路、小猫跑步等。
2.学生自由发挥，创编大猫和小猫的动作。
3.教师挑选几个优秀的动作，组织学生进行表演。
（四）小组合作1.将学生分成若干小组，每组选出一个组长。
2.各小组根据歌曲内容，合作创编一段表演。
3.各小组进行表演，教师进行点评。
2.学生分享自己在活动中的感受。
3.教师对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、教学反思本次教学活动，学生们对歌曲《大猫和小猫》产生了浓厚的兴趣，积极参与学习。
在学习过程中，学生们能够准确掌握歌曲的节奏，表现出大猫和小猫的特点。
在动作创编环节，学生们充分发挥想象，创编出许多有趣的动作。
小组合作环节，学生们团结协作，共同完成了一段精彩的表演。
然而，在教学活动中，也暴露出一些问题。
如：部分学生在歌曲学习中，对节奏的掌握不够准确；在小组合作环节，部分学生过于依赖组长，缺乏自主性。
针对这些问题，我将在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，提高学生的自主学习能力。
本次教学活动达到了预期的目标，学生们在音乐欣赏能力和团队合作精神方面得到了提升。
小班音乐活动大猫和小猫教案（通用7篇）
小班音乐活动大猫和小猫教案小班音乐活动大猫和小猫教案（通用7篇）小班音乐活动大猫和小猫教案篇1活动目标：1、尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度。
2、尝试仿编歌词，体验仿编的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：大猫、小猫的图片活动过程：（一）导入，学习大猫、小猫唱歌的声音。
1、师：今天，老师带来了一位神秘的朋友，（喵喵喵喵喵）是谁呀？谁会像猫咪一样唱歌？（带领幼儿学唱喵喵喵喵喵）2、师：看，猫来了。
听听看，有几只猫。
（出示图片，模仿大猫和小猫的叫声）你听出来有几只猫咪？他们的声音有什么不一样？3、师：声音大的猫咪是哪一只？（大猫）声音小的猫是哪只？（小猫）4、师：我们来学学它们的声音好吗？大猫的声音怎么样？小猫的声音呢？（二）听辨两段音乐1、师：它们想和我们一起做游戏呢，听，谁走在前面，是大猫还是小猫？教师弹奏两段音乐。
2、师：谁走在前面，为什么？大猫的声音怎么样？（三）学唱歌曲1、师：大猫想认识你们，和你们做朋友。
大猫先要介绍自己喽，听！我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。
你们认识它了吗？它是谁？它的声音怎么样？师：小猫也想来介绍自己呢！它是谁？它的声音怎么样？2、师：你们喜欢大猫还是小猫唱歌的声音？变成大猫就用大大的声音唱歌，变成小猫就用小小的声音唱歌。
先变谁？（师幼一起唱）变变变，变成大猫啦，大猫要唱歌喽！我是一只（），我的声音很（），喵喵喵喵喵。
3、师：现在我来变，你们来唱，好吗？（四）仿编歌曲1、师：唱的真好听，把其他小动物也引来了。
听，谁来了？（汪汪汪）大狗会怎样介绍自己？（带领幼儿一起介绍）小狗呢？2、师：请你们回去问问爸爸妈妈还有哪些小动物还会唱歌，好吗？活动反思：这是一首幼儿非常喜欢的歌曲。
它歌词与旋律都比较简单，容易上口，歌曲内容又形象生动，活泼可爱，所以说这是一首比较适合小班幼儿学唱的歌曲。
《大猫和小猫》托班的音乐教案
《大猫和小猫》托班的音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够辨别大猫和小猫的声音，理解大猫和小猫的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够辨别大猫和小猫的声音，理解大猫和小猫的特点。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够积极参与音乐活动。
三、教学准备1. 教具准备：大猫和小猫的图片、视频或实物模型。
2. 音乐准备：大猫和小猫的相关音乐素材。
四、教学过程1. 导入：通过播放大猫和小猫的视频或实物模型，引导幼儿观察和倾听大猫和小猫的声音，引发幼儿对大猫和小猫的兴趣。
2. 主体活动：a) 教师向幼儿展示大猫和小猫的图片，让幼儿观察大猫和小猫的特点，如体型、颜色、耳朵形状等。
b) 教师播放大猫和小猫的相关音乐素材，让幼儿辨别大猫和小猫的声音，引导幼儿用动作表现大猫和小猫的形态。
c) 教师带领幼儿一起唱《大猫和小猫》的歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 总结延伸：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和学到的知识，让幼儿表达对大猫和小猫的喜爱之情。
五、教学反思在课后对教学效果进行反思，观察幼儿在课堂上的参与程度、学习兴趣和掌握程度，针对不足之处进行改进，不断提高教学质量和幼儿的学习效果。
六、教学评价通过观察幼儿在课堂上的参与程度、学习兴趣和掌握程度，对教学效果进行评价。
评价内容包括：1. 幼儿是否能辨别大猫和小猫的声音。
2. 幼儿是否能理解大猫和小猫的特点。
3. 幼儿是否能积极参与音乐活动，用动作表现大猫和小猫的形态。
4. 幼儿是否能唱出《大猫和小猫》的歌曲，并感受音乐的节奏和旋律。
七、教学拓展1. 带幼儿参观动物园，观察真实的大猫和小猫，让幼儿亲身体验。
2. 让幼儿回家后观察家中的宠物猫，了解宠物的照顾方法。
3. 开展绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的大猫和小猫。
幼儿园小班音乐教案《大猫和小猫》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《大猫和小猫》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《大猫和小猫》的歌曲，理解歌曲中大猫和小猫的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《大猫和小猫》的歌曲，能够参与集体表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，培养幼儿的合唱能力。
三、教学准备：1. 教具准备：教学PPT、音乐播放设备、挂图、小猫和大猫的道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《大猫和小猫》的歌曲，让幼儿倾听并初步学习歌曲。
3. 歌曲解析：教师通过挂图和道具，讲解歌曲中大猫和小猫的特点，帮助幼儿理解歌曲内容。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组分别扮演大猫和小猫，进行合唱练习。
5. 集体表演：教师组织全体幼儿进行集体表演，巩固所学内容。
6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的学习心得，总结教学内容，为下次课程做准备。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 通过分组练习和集体表演，评估幼儿的合唱能力和合作精神。
3. 关注幼儿在课堂上的情感表现，激发幼儿对音乐的热爱。
教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，对于音准和节奏感较弱的幼儿，要给予个别辅导和鼓励。
注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能在课堂上感受到快乐。
教师应不断调整教学方法，力求让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 音乐活动：组织幼儿进行音乐游戏，如《大猫和小猫》角色扮演，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 艺术创作：邀请幼儿用画笔描绘自己心中的大猫和小猫，激发幼儿的想象力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿发展水平现状分析:
小小班的孩子年龄小,对成人的依赖思想重,为了让孩子较快的适应幼儿园生活,我们班的几位老师常常哼唱着歌曲,营造一种快乐、轻松的氛围。
在这种氛围下我们发现班里的孩子很喜欢听老师唱歌,更喜欢模仿,但由于年龄特征,在活动中的随意性较大,特别是不会控制自己声音的大小,常常会大声的叫喊,针对这一情况,我设计了本次活动。
一、活动目标:
1、通过活动学习控制自己声音的大小。
2、学唱歌曲,乐于参与歌曲表演。
二、活动准备:
大猫、小猫手饰人手一份,歌曲磁带,录音机,泡沫塑料地板。
三、活动过程:
(一)导入活动:和孩子一起进行寻找游戏,激发兴趣,参与活动。
师:孩子们,今天我们教室里藏着一样东西,我们一起去找出来,一人找一个,大家要悄悄地去找,千万别让它跑了!好,开始行动。
(二)基本活动:
1、集中注意力,进入主题。
师:你们真棒,把找到的东西举起来让我看看。
我们来坐起,看看里面是什么?(注意孩子“猫”的发音)
2、启发想象,进入主题。
(1)这两只小猫长得不一样啊?(启发孩子说出“一只是大猫”、“一只是小猫“)。
(2)大猫和小猫的后面有根橡筋?(引导孩子套在手上)。
(3)嘘——听!两只猫在唱歌(听磁带《大猫和小猫》歌曲)。
3、教师范唱,孩子听。
4、孩子跟唱,教师注意听孩子的发音,并给予指导。
5、孩子集体唱。
教师以动作给予提示。
6、游戏:大猫和小猫。
教师注意个别指导。
7、多种游戏,在游戏过程中注意不要重复,可以用手的高低动作、声音的粗细、体态动作的不同进行游戏。
并对孩子的表现及时给予表扬和肯定。
8、活动小评。
四、活动延伸:
把大猫和小猫的手饰带回家教爸爸、妈妈唱歌和表演。
(让孩子进行复习,让家长和幼儿互动起来,同时也让家长了解孩子在幼儿园参于的活动。
)。