冀教版二年级上册数学全册课件

四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？
从数学角度分析：观察物体的角度不同，所
看到物体的形状是不同的。
观察一头木头大象。
下面4幅图分 别是谁看到的？
拍照片。
课堂应用
1.连一连。
2.连一连。
3.填一填。
狐狸
小兔
小熊
练一练 1. 下面四幅图分别是谁看到的，填在（
亮亮
）里。
红红
（
）
聪聪
丫丫
3.
4.连一连。
5.看图直接说口诀。
二三得六
三三得九
二二得四
三五十五
谢
谢
表内乘法（一）
2~6的乘法口诀 第二课时
教学目标
1、在摆正方形的数学学习活动中，经历4的乘法
口诀的归纳过程。
2、熟记4的乘法口诀，能用口诀进行计算。 3、在归纳口诀和编儿歌的过程中，初步体会总 结归纳乘法口诀的方法。
正方体不论从前面、侧面和上面，看到的图形都是相 同的正方形。球不论从前面、侧面和上面，看到的图 形都是相同的圆。
练一练
1. 右边的三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的？
(前面 )
( 侧面)
(上面 )
2. 先判断是从哪个长方体看到的图形，再分别涂上相 应的颜色。
前 面 前面
上面 上 面
侧 面 侧面
3 3×1＝3 1×3＝3
一三得三
3＋3＝ 6 3×2＝ 6
二三得六
3＋3＋3＝9
3 ×3＝9
三三得九
归纳总结
一三得三 1×3＝3 1×2＝2 一二得二 二三得六 2×3＝6 2×2＝4 二二得四 三三得九 3×3＝9
练一练
1.看图写出乘法算式和口诀。
2.计算并写出口诀。
3×2＝（ 6 ） 口诀：二三得六 4×5＝（ 20 ） 口诀：四五二十 2×2＝（ 4 ） 口诀：二二得四 3×3＝（ 9 ） 口诀：三三得九
1.对口诀。
三三 十二 二三 得二 四四 得四 二四 得九 三四 得六 一二 十六 二二 得八
2.说口诀算得数。
3×5＝ 15 5×1＝ 5 5×2＝ 10 5×5＝ 25 5＋5＋5＋5＝ 20 3＋3＋3＝ 9
用小棒摆正方形。
你现在知道4的乘法口诀了吗？
得八 十二 十六
同学们都学过哪些 乘法口诀？ 1×1＝1 一一得一
谢
谢
表内乘法（一）
2~6的乘法口诀 第一课时
教学目标
1、在摆花片、摆三角形等数学学习活动中，经历2、3 的乘法口诀的归纳过程。 2、熟记2、3的乘法口诀，能用口诀进行计算。 3、积极参与动手操作和归纳乘法口诀的活动，初步 体会乘法算式和口诀之间的联系。
读乘法算式，再说出算式中各数的名称。
3 × 4 ＝ 12
议一议
第三次投出什么结果，聪聪
得分最高？
请你算出每人的得分，填在合计栏中。 第一次 亮亮 聪聪 丫丫 32分 38分 18分 第二次 30分 0分 22分 第三次 18分 26分 23分 合计
80分 64分
63分
课堂小结：
这节课通过套圈游戏，巩固
了两位数连加的算法。
布置作业：
体育课上踢毽子，三人一组， 每人踢三次，看谁得分最多？
3. 把一个长方体纸盒的前面、侧面和上面分别做 上不同的记号，把它剪开。 用相同的图形标 出对着的面。
谢
谢
套圈游戏
游戏规则：
（1）三人轮流投圈。 （2）套中哪个动物，得动物座 上的分数，套不中不得分。 （3）每人投三次，每个动物每 人只能套中一次。
你发现了哪些问题？
议一议
（1）为什么套中远处的得分多，套中 近处的得分少？ （2）每人投三次，套中几个动物的结 果可能有几种？
历学习、总结5的乘法口诀的过程。
2、熟记5的乘法口诀，会用口诀进行计算。
3、结合国旗、福娃、数字诗等内容，使学生受
到热爱祖国的教育。
数一数，算一算。
一颗星有 5个角。
两颗星有几个 角？三颗呢？四 颗呢？五颗呢？
冀教版二年级上册 数学 全册优质课件
观察物体（一）
第一课时
教学目标
1、经历从不同位置观察物体，根据具体事物和图片 判断观察角度的过程。初步体会从不同角度观察物体 所看到的形状可能是不同的。 2、能根据具体的事物、图片和照片，直观辨认从不 同角度观察到的简单物体。 3、感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学 的兴趣。
C
B
D
A
丽丽
笑笑
观察饼干盒。
上面
3个人分别是 从哪个方向 看的？
侧面
前面 （正面）
说一说 下面三幅图分别是谁看到的？
观察长方体。
下面三个图形分 别是从长方体的 哪个方向看到的？
（前面 ） （上面 ） （ 侧面） 想一想 和它们对着的三个面各是什么样的？
观察正方体和球。
想象一下：从它们的前面、侧面和上面观察， 看到的是什么图形？
（
） （
）
（
）
（
）
2.下面四张照片分别是从汽车的前面、后面、 侧面和上面拍的。在（ ）里写出拍照的位置。
（ 侧面 ）
（ 上面 ）
（ 后面 ） （ 前面 ）
3. 新农村建设。
上面 下面两张照片是从空中拍的，判断一下各是谁的家。
（ 小强 ）家
（ 小丽 ）家
谢
谢
观察物体（一）
第二课时
教学目标
1、经历从不同位置观察长方体、正方体和球等 立体实物的过程。 2、能够辨认从前面、侧面和上面观察立体实物 所看到的平面图形。 3、在观察、操作、想象、交流等数学活动中， 感受立体和平面图形之间的联系，发展学生初步 的空间观念。
4.看图列式计算。
编 儿 歌
1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿。
2只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。
3只青蛙（ 4只青蛙（ ）张嘴，（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）只眼睛（ ）条腿。 ）条腿。
谢
谢
表内乘法（一）
2~6的乘法口诀 第三课时
教学目标
1、结合五星红旗每颗星有5个角的典型事例，经
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
练一练 1.看图写出乘法算式和口诀。
2.算一算。 4 × 2＝ 3 ×2＝ 1 ×3＝ 2 ×3 ＝
1 × 1＝
3 × 3＝
4 ×1 ＝
2 ×2＝
4 ×3 ＝
2 ×1＝
3 ×4 ＝
4 ×4 ＝
3.找朋友。
读作：3乘4 等于12，3 和4是乘数， 12是积。
5 × 6 ＝ 30 2 × 5 ＝ 10
读作：5乘6 等于30，5 和6是乘数， 30是积。 读作：2乘5 等于10，2 和5是乘数， 10是积。
摆一摆，算一算。
Байду номын сангаас
2 2×1＝2 1×2＝2
一二得二
2＋ 2＝4 2× 2＝4
二二得四
用小棒摆三角形。