篮球教学设计和教案(精编文档).doc
篮球教学设计教案(精选5篇)
篮球教学设计教案(精选5篇)篮球教学设计教案（篇1）一.教学内容篮球：运球，双手胸前传，接球二.教学分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。
运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三.教学目标1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
四.本节难点重点1.重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。
《篮球》体育教案(16篇)
《篮球》体育教案（16篇）《篮球》体育教案（1）一、指导思想依据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,布置教学内容,在课的教学过程中注意同学学习简洁运动技能的培育;利用同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提升小篮球、小足球的简洁组合动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材选择本课选用新体育课程规范低班级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简洁组合动作练习;在情景嬉戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培育同学对运动动作的创造性。
三、课的过程1、预备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式,布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提升同学运动爱好。
2、基本局部:利用讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系,最终又进行集体小结、鼓舞胆子较小的同学出来进行示范扮演。
培育他们的自尊心和自信念。
3、结束局部:师生在欢乐的嬉戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的爱好,整堂课在一片欢快的气氛中结束。
《篮球》体育教案（2）使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。
目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。
活动设计：1．单手拍球：能够单手立定拍球，也能够沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心微微前倾，球的高度掌握在胸部以下。
2．双手拍球：依据单手拍球的要求，左右手交替进行。
先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。
篮球教案教学设计优秀10篇
篮球教案教学设计优秀10篇篮球教案篇一学习阶段：水平二学习目标：在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌学习内容：篮球活动重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作学习步骤：情景导入教师活动：1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。
2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2.集中注意力，认真进行队列队型练习。
3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。
组织：练习队型如图：---------------合作探究\掌握技能重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作教师活动：1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。
2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数)。
3.组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。
4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握)学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。
2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。
组织：如图：---------------总结经验、追求更快的进步教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。
学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。
组织：四列横队场地器材：篮球场一片，篮球20个课后反思这节课学生的学练过程都以音乐为背景，让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智，在这样的美境中，学生的学习是快乐，是幸福的，教师也陶冶了情操。
篮球教案教学设计六篇
篮球教案教学设计六篇篮球教案篇一篮球急停投篮一.说教材1.教学内容:(1)篮球:急停投篮(2)跑:耐久跑。
2.教材分析:上述两项内容分别选自市编体育高三教材体育实践部分中的第七部分篮球和第一部分跑。
这二项内容既有着重上肢的练习，又有着重下肢的练习，而且均要求全身各部分的协调性，安排在一起进行教学，符合高三学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。
篮球急停投篮是本次课的新授教材，它是篮球运动中最常用的一种投篮方法，急停投篮是后面篮球教学内容的基础，同时，它又是前面所-球急停急起和投篮的一个技术综合，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。
重点是急停脚步动作与接球和运球手的协调配合，难点是上、下肢的协调配合。
耐久跑共4个课次，本课为第3课次，是复习教材，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力，为第4课次的越野跑作好准备。
3.学情分析:本课教学对象为高三年级理科班的学生。
高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。
教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而加强教学效果。
通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑的过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。
4.教学目标:根据高三学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标:1）、认知目标:学习与了解急停投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用以及耐久跑中的一些基本知识。
2）、技能目标:通过本次课的学习，使70%以上的学生能初步掌握跨步急停投篮的动作要领；50%以上学生能结合运球、移动、跑动和急停投篮等各种技术进行综合练习；80%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。
篮球教案20篇
篮球教案20篇教案一：篮球基本运球技巧教学目标：让学生掌握基本的篮球运球技巧，包括单手运球、双手运球、交叉运球等。
教学内容：篮球运球的基本技巧和训练方法。
教学方法：示范教学、实践操作。
教案二：篮球投篮技巧教学目标：让学生掌握篮球投篮的基本技巧，包括定点投篮、跳投、上篮等。
教学内容：篮球投篮的基本技巧和训练方法。
教学方法：示范教学、实践操作。
教案三：篮球传球技巧教学目标：让学生掌握篮球传球的基本技巧，包括胸传、地传、上手传等。
教学内容：篮球传球的基本技巧和训练方法。
教学方法：示范教学、实践操作。
教案四：篮球防守技巧教学目标：让学生掌握篮球防守的基本技巧，包括人盯人防守、区域防守等。
教学内容：篮球防守的基本技巧和训练方法。
教学方法：示范教学、实践操作。
教案五：篮球篮板球技巧教学目标：让学生掌握篮球篮板球的基本技巧，包括抢篮板、保护篮板等。
教学内容：篮球篮板球的基本技巧和训练方法。
教学方法：示范教学、实践操作。
教案六：篮球进攻战术教学目标：让学生掌握篮球进攻的基本战术，包括挡拆、空切、三角进攻等。
教学内容：篮球进攻的基本战术和训练方法。
教学方法：示范教学、实践操作。
教案七：篮球防守战术教学目标：让学生掌握篮球防守的基本战术，包括全场紧逼、半场紧逼等。
教学内容：篮球防守的基本战术和训练方法。
教学方法：示范教学、实践操作。
教案八：篮球比赛规则教学目标：让学生了解并掌握篮球比赛的基本规则。
教学内容：篮球比赛的基本规则和裁判信号。
教学方法：讲解、实践操作。
教案九：篮球体能训练教学目标：提高学生的篮球运动体能，包括力量、速度、耐力等。
教学内容：篮球体能训练的方法和技巧。
教学方法：示范教学、实践操作。
教案十：篮球比赛策略教学目标：让学生了解并掌握篮球比赛的基本策略。
教学内容：篮球比赛的基本策略和实战应用。
教学方法：讲解、实践操作。
教案十一：篮球比赛心理调整教学目标：让学生了解并掌握篮球比赛的心理调整方法。
教学内容：篮球比赛的心理调整方法和实战应用。
篮球课教案（通用10篇）
篮球课教案篮球课教案（通用10篇）篮球课教案篇1一、教学设计指导思想篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动。
此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。
可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。
本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
三、学情分析本课的授课对象是初二（7）班学生。
共有67人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技术知识了解并不多。
本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。
3、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。
难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。
六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。
篮球课教案篇2教学内容：篮球裁判法教学任务：1、使学生理解两人制裁判方法和技巧，初步掌握学习内容，提高欣赏比赛的能力。
篮球教学教案(精选7篇)
篮球教学教案(精选7篇)篮球教学教案篇一一、教材分析篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大小学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。
通过实践提高自身篮球技能。
促进自我健康发展。
二、学情分析篮球基础教学对象是面向一至六年级的青少年儿童。
授课班级平均四十五人。
他们活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但有少部分女生对篮球等这类对抗性较强的运动却羞于出手或是心存顾虑，针对学生中间出现的这些问题在篮球基础教学过程中我们决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。
三、篮球教学总体目标：篮球运球。
本次课的教材是篮球的运球与单足跳练习，运球是篮球运动中主要的基本技术。
运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。
所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。
因此，本课重点解决学生低头运球技术学习的问题。
为以后的教学打好基础。
单足练习重在发展学生下肢力量和动作协调性，养成良好的合作意识为学生终身体育打下良好基础。
1、认知目标：通过一定的教学手段进一步了解篮球的球性及一些篮球运动技术。
2、技能目标：进一步熟悉球性，体验运球的正确技术动作，发展上肢力量及身体灵敏性，为下一步的篮球学习打好基础。
3、情感目标：感受篮球活动的乐趣，培养学生不惧困难、敢于展示自我的能力，学会与他人合作，提高自信，培养创新意识。
4、综合能力发展目标：通过篮球基本课程的学习，可以把篮球运动当作长期锻炼身体的方法，养成自主锻炼、初步具备参与篮球竞赛的能力。
重点：行进间控制球的技术和能力。
要求运球时手腕要放松，向下挤压动作拍球，而不是抽打动作；运球是应该抬头，时刻观察场上情况。
难点：运球的正确手型和运球姿势。
四、教学方法策略因为篮球的教学技术含量较高，教起来比较单调枯燥，所以本次课尝试在内容选择安排上进行创新，首先侧重于营造能吸引学生喜欢篮球的氛围，安排了学生篮球游戏，在比较轻松的活动中导入课，目的在于激发学习兴趣；其次设计了干扰运球小游戏，目的在于营造轻松氛围，为学生创设自主练习的空间；1、学生学法及场地器材的分析。
《篮球》教案(精选5篇
《篮球》教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习《篮球》这本教材的第四章“篮球基本技术”，具体内容包括篮球的运球、传球、投篮等技术要领，并探讨如何在实际比赛中灵活运用。
二、教学目标1. 掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。
2. 了解篮球比赛的基本规则，培养学生的团队协作能力。
3. 培养学生热爱篮球运动的兴趣，提高他们的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练掌握和运用。
教学重点：运球、传球、投篮等技术的要领。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场地、记分牌。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的篮球比赛，让学生在比赛中感受篮球运动的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解篮球的基本技术，包括运球、传球、投篮等，并强调技术要领。
3. 例题讲解（15分钟）以实际比赛为例，讲解如何运用篮球基本技术。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行运球、传球、投篮练习，教师巡回指导。
5. 比赛实践（30分钟）学生进行篮球比赛，教师观察学生运用技术的熟练程度，并给予指导。
六、板书设计1. 篮球基本技术运球传球投篮2. 比赛规则3. 团队协作七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对篮球基本技术的掌握程度，以及比赛中团队协作的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团或校队，提高篮球技能，培养团队精神。
同时，观看篮球比赛，了解篮球运动的发展趋势。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的具体性和可测量性。
3. 教学难点与重点的明确性。
4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习的设计。
5. 板书设计的逻辑性和清晰性。
6. 作业设计的实用性和启发性。
7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕篮球基本技术，确保学生在有限的课时内掌握核心技能。
篮球教学设计教案理论(精选5篇)
篮球教学设计教案理论(精选5篇)篮球教学设计教案理论（精选篇1）一、指导思想本课内容以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。
根据新的《课程标准》精神，在教学中，要充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。
挖掘教材的内涵，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯和团结向上、勇于拼搏集体主义精神，在学习中逐步形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。
为其终身体育打下基础。
二、教材分析交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮是水平五中的教学内容之一，是篮球运动中运用较为广泛的一项技术，主要应用于进攻、突破上篮，它的特点是出手速度快、不易被封盖，命中率高、稳定性强。
在实际的教学比赛中有很多学生对持球突破技术缺乏正确的应用，因此为了培养学生对篮球的兴趣，提高学生在篮球比赛进攻能力，把交叉步持球突破与行进间单手低手投篮技术结合起来，应用到比赛中，大大增强了学生的篮球技术的实用性。
在素质练习中采用X跑训练来提高学生团结协作积极主动参与，把练习推向高潮！三、学情分析本课教学对象为高中学生。
高中学生身心发展已趋向成熟，具备独立思考、判断、概括和模仿能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
同时，学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上，喜欢自已玩。
鉴于此，在课中，一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍重视不够的细节，做到有的放矢，只有这样才能引起学生的兴趣，得到学生的认可，提高课堂教学的有效性；另一方面也要加强组织纪律性的教育，一个班的学生在水平层次上差异不小。
在教学当中我们要把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供创造性和自主性学习的平台，促使学生努力达到教学目标。
四、教学目标1、认知目标：初步学习交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮的动作技术以及素质练习的一些基本知识。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能基本掌握和完成叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮的动作，使60%以上的学生能熟练掌握这一动作，达到命中率高，稳定性强，动作协调优美；同时使80%以上的学生能掌握X跑训练积极参与，提高学生的团结协作。
篮球课教学计划以及教案
篮球课教学计划以及教案第一章：篮球基本概念与规则1.1 篮球的起源与发展介绍篮球运动的起源和发展历程。
讲解篮球运动在世界范围内的普及和影响。
1.2 篮球基本规则讲解篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、比分、犯规等。
强调比赛中的公平竞争和团队合作精神。
1.3 篮球术语与动作介绍篮球运动中的基本术语和动作，如传球、接球、投篮等。
示范并讲解这些动作的正确姿势和技巧。
第二章：篮球基本技巧训练2.1 投篮技巧讲解投篮的基本姿势和动作，包括手部姿势和投篮力度。
分组进行投篮练习，纠正不正确的姿势和动作。
2.2 传球与接球技巧讲解传球的基本姿势和动作，包括胸传、肩等。
讲解接球的基本姿势和动作，包括双手接球、单手接球等。
分组进行传球和接球练习，纠正不正确的姿势和动作。
2.3 运球与控球技巧讲解运球的基本姿势和动作，包括原地运球、行进间运球等。
讲解控球的基本技巧，如运球变向、运球突破等。
分组进行运球和控球练习，纠正不正确的姿势和动作。
第三章：篮球战术与团队配合3.1 进攻战术讲解篮球进攻的基本战术，如突破、传球、投篮等。
讲解如何利用团队配合创造进攻机会。
3.2 防守战术讲解篮球防守的基本战术，如人盯人防守、区域防守等。
讲解如何利用团队配合进行防守。
3.3 团队配合与战术训练进行团队配合练习，包括进攻和防守配合。
通过模拟比赛情景，让学生运用所学的战术和配合。
第四章：篮球比赛实践4.1 比赛规则与裁判讲解篮球比赛规则，包括比赛时间、比分、犯规等。
讲解裁判的判罚标准和程序。
4.2 比赛实践与技巧应用组织学生进行比赛实践，让学生将所学的技巧和战术应用到比赛中。
强调比赛中的团队合作和公平竞争。
4.3 比赛总结与分析组织学生进行比赛总结，分析比赛中的优点和不足。
提出改进措施和建议，为下一场比赛做准备。
第五章：篮球训练计划与营养保健5.1 篮球训练计划制定讲解如何制定合理的篮球训练计划，包括训练内容、时间和强度等。
提供一些训练计划供学生参考。
篮球实践教学教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：八年级教材：《篮球》教学目标：1. 知识目标：使学生了解篮球运动的基本规则、技术和战术，提高篮球技能水平。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、判断和决策能力，提高团队协作和竞争意识。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、团结、拼搏的精神。
教学重点：1. 篮球基本技术动作的掌握。
2. 篮球基本战术的了解和应用。
教学难点：1. 篮球基本技术的协调性和灵活性。
2. 篮球战术的运用和团队协作。
教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍篮球运动的发展历程和在我国的发展现状。
2. 引导学生讨论篮球运动对身心健康的益处。
二、基本技术教学1. 教师示范并讲解篮球基本技术动作：运球、投篮、传球、抢断、防守等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 分组进行技术练习，让学生在游戏中提高技术。
三、基本战术教学1. 教师讲解篮球基本战术：快攻、阵地进攻、防守等。
2. 学生跟随教师进行战术练习，教师巡回指导，纠正错误战术。
3. 分组进行战术练习，让学生在游戏中运用战术。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、课堂导入1. 复习上一节课所学内容，检查学生掌握情况。
2. 教师简要介绍篮球比赛规则。
二、基本技术巩固1. 学生进行篮球基本技术练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
2. 分组进行技术比赛，提高学生的实战能力。
三、基本战术运用1. 学生跟随教师进行战术练习，教师巡回指导，纠正错误战术。
2. 分组进行战术比赛，让学生在实战中运用战术。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度、技术掌握程度和团队协作能力。
2. 通过课堂练习和比赛，评价学生的实战能力。
3. 结合学生自评、互评和教师评价，综合评价学生的学习成果。
体育篮球教案(5篇)
体育篮球教案（5篇）体育篮球教案1设计意图：篮球活动充分讨论到幼儿的学习特点和认知规律，注意综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活嬉戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅仅能满意幼儿体能的进展，还有利于提高幼儿心理素养，促进了幼儿素养全面进展。
活动目标：1、能进取参加到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。
2、在活动过程中懂得规章的重要性及提高身体协调本领。
3、根本把握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴互相合作。
活动重难点：重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调本领协作。
难点：动作过程中，对球体的连续性掌握。
活动预备：器材预备：篮球假设干、呼啦圈假设干。
场地预备：划定区域，排解危急干扰因素。
活动过程：1、热身预备：蛇形慢跑、徒手操。
慢跑中能够加上手臂摇摆等简洁动作，在教师的口令下有节奏的跑动，留意提示小伴侣不要消失追赶、拉扯及打闹等现象。
室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。
2、根本局部〔1〕情景导入〔可选择〕：能够先发球给小伴侣，让他们根据自我的想法去玩球，看他们能否掌握好篮球，可是不能占用太多时间，并要掌握好秩序。
师：小伴侣们，篮球处处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，假设让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟教师一齐学习双手拍球吧！用我们敏捷的双手去指挥顽皮的篮球。
〔2〕动作要领讲解示范a.动作要领：双手用力要坚持全都性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力气要适中。
易犯错误：双手用力不全都，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力气时大时小等。
b.讲解示范：语言及动作尽量夸大，这样简单增添小伴侣的留意力和学习爱好。
1)练习a.在教师的带着下，先完成一次拍球，连续三次拍球，渐渐增加拍球的次数。
b.分散练习，教师巡察并针对个别小伴侣的动作订正指导。
依据个体的差异性，留意练习的速度，开头不能过快，要求完成动作的质量要高，渐渐加快速度。
请个别小伴侣做比拟示范练习，并请小伴侣点评，教师最终做订正指导。
篮球教学教案(优秀10篇)
篮球教学教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、策划方案、合同协议、条据文书、竞聘演讲、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, planning plans, contract agreements, documentary evidence, competitive speeches, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!篮球教学教案（优秀10篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
篮球教案（通用10篇）
篮球教案（通用10篇）篮球教案（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的篮球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
篮球教案篇1一、教学内容1、篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）2、篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）二、教学目的1、通过本节课学习，达到熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
2、通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。
三、教学步骤1、课堂常规（5分钟）（1）运球绕球场3圈（2）游戏抢西瓜2、传球基本动作的讲解示范练习（重点）（14分钟）（1）简介篮球来历及比赛的基本组成部分（2）传球基本动作示范3、运球基本动作的讲解示范练习（10分钟）（1）几种基本运球动作的示范讲解（2）运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习4、游戏--------趣味抢篮板球（8分钟）（1）培养同学们反应能力，移动速度5、课堂小结四、教学方法1、以学生为主，教师为辅，探索性学习。
2、运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助。
篮球教案篇2教学内容、复习最简分数与约分。
教学目标、1、进一步巩固约分的过程与方法。
2、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数，从而化简成最简分数。
3、运用化简比较不同分子与分母的两个数的大小。
4、运用约分解决生活中的实际问题。
重点难点、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数，从而化简成最简分数。
教学过程、活动一、复习1、提问、什么是最简分数，请学生举几个例子说明。
2、让学生交流一下怎样才能准确地找出分子和分母的最大公因数，准确地进行约分。
活动二、练习1、做自主练习中的第一题、练习时，让学生逐次化简、一次化简都可以，应注意让指导学生正确地书写。
2、第二题让学生独立地做一做。
3、第三题、先让学生思考比较的方法，再独立进行比较。
应注重引导学生说怎样化简便于直接比较。
篮球教案基础进攻战术配合(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】教案二、热身活动1、慢跑热身：围绕球场慢跑一圈（二路纵队）2：徒手操：①.头部运动（2*8）②.扩胸振臂运动（2*8）③.肩部运动（2*8）④.体侧运动（2*8）⑤.赴步压腿（2*8）⑥.弓步压腿（2*8）⑦.手腕踝关节运动（2*8）13、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
3准备活动：一定要做到位。
基本部分一、一传一切切配合指持球队员传球后，利用启动速度或假动作摆脱防守，向篮下切入接回传球投篮的配合。
中1、教师讲解动作方法和要点、及易犯错误。
2、教师做示范1、学生认真听动作方法和要点。
2、认真看教师示范。
1、动作方法和要点讲解要简洁、准确2、示范要正确、规范。
3、要及进队形讲解队形练习方式基本要求：1、必须有一定的配合空间及合理的切入路线。
2、切入队员抓住防守队员选位不及时或注意力分散的间隙，快速启动，或利用假动作摆脱对手。
3、传球队员动作要隐蔽，及时和准确。
练习方法：5号传球给6号，5向左侧做切入假动作，同时观察对方（5）的情况，然后突然从右侧切入，侧身面向接球6号的传球投篮。
二、突分配合指持球队员突破对手113（分解、完整）。
3、指导学生进行练习4、教师纠错3、学生练习4、学生纠错练习行纠错。
4、教师讲解要正确，示范要到位5、学生要认真听讲，练习要认真空切配合空切配合后，遇到对方补防或协防时，及时将球传给进攻位置最佳的同伴进行攻击的一种配合方法。
练习方法：6号接5号传球后，沿底线突破，当遇到固定防守队员(4)阻截时，及时传球给5号投篮。
结束部分一、小结1、对做得好的同学进行表扬，对做得不好的同学进行指导和鼓励2、对本节课大家的表现做点评。
3、总结本节课出现的问题。
二、放松两脚左右开立，两臂自然下垂，双手轻轻的抖动。
3、下课15小1、教师总结本次课的情况。
2、下课1、认真听讲情绪饱满。
2、下课1、对表现好的同学进行表扬，对表现不好的同学进行鼓励。
篮球教案(精选10篇)
篮球教案(精选10篇)篮球教案(精选10篇)篮球教案（一）：一．教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生本事、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动本事和发展身体素质。
结合八年级学生的实际情景，让学生进行自主性练习，使不一样层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二.教学课题篮球双手胸前传接球。
本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三．教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
第二个复习篮球双手头上传球，经过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
四.学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有必须的模仿本事、观察本事和理解本事，及班级的学习氛围浓厚。
五.教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。
学法：完整法、分解法，合作学习。
六.教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。
篮球教案（二）：一：教学资料1：篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）2：篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）二：教学目的1：经过本节课学习，到达熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
篮球教学设计和教案(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】课题：篮球：双手胸前传球课型分析：篮球教学设计：双手胸前传球教学设计一、指导思想体育教学要选择贴近学生学习、生活的目标和教学内容，让每个学生都能积极，主动的参与学习，为终身体育打下扎实的基础。
本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
教学中倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生创造了一个充满活力的学习氛围和自主学习的空间。
二、教学对象与教材分析本课教学对象为八年级学生，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于自身不是特别喜爱的运动项目注意力不够集中，不易接受，也不感兴趣；相反, 对于自己比较热爱的体育项冃比较喜欢，学习兴趣较高。
篮球运动在我国开展比较广泛，又是学生熟悉喜爱的运动项冃之一，既可以促进学生多方面身体素质的发展，又可以培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功乐趣，获得获得自尊和自信，促进身心健康发展。
三、教学目标根据以上分析，我把本节课的教学目标设置为：1、通过双手胸前传接球游戏及比赛等形式，增强球感，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。
2、学生通过学习双手胸前传接球动作技术，使90%以上的学生了解该技术。
3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
教学重点：使学生基本掌握双手胸前传球动作。
教学难点：如何调动学生积极性，使学生在积极愉悦的状态下完成本课内容。
四、教法选择与学法指导根据教材的特点和学生的实际接受能力，本节课主要采用游戏法、直观性教法、激发兴趣法、综合法和多向交流法等。
通过教学，达到学生积极乐学、敢于竞争、善于合作的冃的。
本节课学生主要采用自主、合作、探究、竞争、尝试等学法。
让学生开心练习，主动思考。
使过去的被动学习完全被主动学习所代替，在学习过程中，逐步树立正确的合作观、竞争观。
篮球教学设计(精选5篇)
篮球教学设计(精选5篇)篮球教学设计精选篇1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
要求：夹球自然，讲究技巧，全队配合，享受快乐。
2、地滚球接力（场地同上、距离同上）教师示范后，宣布规则：球不离手，15米距离来回。
要求：下蹬跑。
既要注意方向，又要注意手不离球，量力而行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【最新整理，下载后即可编辑】
课题：篮球：双手胸前传球
课型分析：篮球
教学设计:
双手胸前传球教学设计
一、指导思想
体育教学要选择贴近学生学习、生活的目标和教学内容，让每个学生都能积极，主动的参与学习，为终身体育打下扎实的基础。
本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
教学中倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生创造了一个充满活力的学习氛围和自主学习的空间。
二、教学对象与教材分析
本课教学对象为八年级学生，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于自身不是特别喜爱的运动项目注意力不够集中，不易接受，也不感兴趣；相反，对于自己比较热爱的体育项目比较喜欢，学习兴趣较高。
篮球运动在我国开展比较广泛，又是学生熟悉喜爱的运动项目之一，既可以促进学生多方面身体素质的发展，又可以培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功乐趣，获得获得自尊和自信，促进身心健康发展。
三、教学目标
根据以上分析，我把本节课的教学目标设置为：
1、通过双手胸前传接球游戏及比赛等形式，增强球感,激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。
2、学生通过学习双手胸前传接球动作技术，使90%以上的学生了解该技术。
3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
教学重点：使学生基本掌握双手胸前传球动作。
教学难点：如何调动学生积极性，使学生在积极愉悦的状态下完成本课内容。
四、教法选择与学法指导
根据教材的特点和学生的实际接受能力，本节课主要采用游戏法、直观性教法、激发兴趣法、综合法和多向交流法等。
通过教学，达到学生积极乐学、敢于竞争、善于合作的目的。
本节课学生主要采用自主、合作、探究、竞争、尝试等学法。
让学生开心练习，主动思考。
使过去的被动学习完全被主动学习所代替，在学习过程中，逐步树立正确的合作观、竞争观。
五、教学过程设计
1、课的准备部分
本课采用观看三对三篮球比赛，三人传球一人抢断等练习，来激发学生参与学习的兴趣，培养学生团队合作意识，并通过慢跑、热身操起到热身作用，使学生以较好的生理、心理状态进入基本部分。
2、课的基本部分
（1）为了让学生成为课堂的主人，培养学生积极动脑，主动学习的意识，教师根据教材特点，通过比赛中的一些动作，让学生自行模仿，自主练习，目的是挖掘学生潜能，发展学生传接球的能力。
（2）为了提高学生学习的兴趣和积极性，教师在教学中设计了几种学习和探索传接球的方法：
A：三对三篮球比赛中的应用。
B：三人传球一人抢断中的应用。
C：运、传接球迎面接力中的应用。
其目的是让学生在比赛游戏中获取胸前传接球的基本知识和技能，发展学生个性，使每个学生都有成功的体验。
（3）课的结束部分
老师引导，师生共同放松，师与生，生与生情感交融，让学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松。
六、预期教学效果
课堂气氛活跃，师生情感融洽；在比赛和游戏的过程中使学生充分了解和掌握篮球双手胸前传球；调动学生的积极性与情绪；达成人人参与，小组合作、竞争的良好氛围；预计本次课学生的运动量为中等强度。
七、本课的特色
本课的教学主要强调学生自主学习，让学生在尝试、体会、交流中获取知识和技能。
教学形式同原来单向交流，变成了师生，生与生多变互动的交流，通过小组学习、友伴学习、协作学生等形式，让学生充分认识合作的意义和作用。
课例展示：（附后）
教学反思：
篮球是中学生最喜爱的一项运动，对学生的发展有良好的作用。
随着我国篮球运动的不断发展，优秀运动员的出现，也促进了中学生对于篮球运动的热爱。
中学生对于篮球运动的热爱仅处于模仿，往往只注重打球的观赏性，基本功相对粗糙。
怎样去提高学生的兴趣的同时，又掌握一定的篮球技术，应该是篮球课需要解决的问题。
本节课以篮球的双手胸前传球练习为教学内容，通过预设情景模式，在愉快的氛围中，使学生掌握正确的基本技术。
通过“学中玩，玩中练，乐中育”的教学手段来提高学生的学习兴趣，并从中体验成功。
培养学生积极参加体育锻炼的自觉性。
下面谈几点上完课后的几点反思：
1．考虑学生基础的差异。
其实挑选优秀学生做展示并不合适，因为本身就有部分学生会这项技术，应该将进步最大的学生出来展示，给学生练习的信心，不然总是那么几个学生出来亮相，会导致弱势学生产生“与
我无关”的想法。
2．在进行一些技术动作的表述上，语言还是不够有条理性，应该更多的用一些学生能“听得懂”的语言来表述，技动作的展示应该考虑到目前学生的身体状况。
3．加强自身的体育基本素质。
教学中感觉自己语言组织，教学方法等都需要提高。
平时还应该多学习，在实践中不断反思，能够形成自己的教学风格。
体育教师需要的是一专多能，在加强篮球教学的同时，还应加强其他体育教学项目的学习，不断完善自己，符合中学体育教学的需要。
作为教师，我也深感自己的教学功力还欠火候，我希望在今后的教学中能够通过自己的努力不锻的修炼和完善自己。
篮球：双手胸前传球。