音乐教学教案-日志
音乐课堂教学实践记录(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国素质教育的不断推进，音乐教育作为培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径，越来越受到重视。
为了提高音乐课堂教学质量，本节课以小学三年级《小星星》这首歌为教学内容，旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》的演唱技巧，能够用正确的节奏和音调演唱歌曲。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，让学生在合唱中体验合作的重要性。
三、教学过程1. 导入新课首先，教师播放《小星星》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
接着，教师引导学生说出歌曲的名字，了解歌曲的背景。
2. 歌曲学习（1）歌曲分析教师引导学生分析《小星星》的旋律、节奏、歌词等特点，让学生对歌曲有更深入的了解。
（2）发声练习教师教授学生正确的发声方法，让学生学会用气息演唱，提高演唱效果。
（3）歌词学习教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容，为演唱做准备。
3. 歌曲演唱（1）个人演唱教师请个别学生上台演唱，其他学生认真聆听，找出演唱中的优点和不足。
（2）合唱练习教师组织学生进行合唱练习，让学生在合唱中感受歌曲的和谐美。
在合唱过程中，教师关注学生的音准、节奏和声音的统一，及时纠正错误。
4. 总结与评价教师对学生的演唱进行总结，肯定学生的优点，指出不足之处。
同时，鼓励学生课后继续练习，提高自己的音乐素养。
四、教学反思1. 教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐课堂上得到提高。
3. 教师要善于运用多种教学方法，如多媒体、游戏等，提高学生的学习积极性。
4. 在合唱练习中，教师应注重培养学生的团队协作能力，让学生在合作中感受音乐的魅力。
五、教学效果本节课通过教学实践，达到了预期的教学目标。
学生在课堂上积极参与，演唱效果良好。
课后，学生对音乐产生了浓厚的兴趣，纷纷要求课后继续学习。
小学音乐教师_教研日志(3篇)
第1篇日期：2021年10月25日一、教研活动概述本周，我参加了学校组织的音乐教研活动。
本次活动以“小学音乐教学中的趣味性”为主题，旨在探讨如何提高音乐课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。
通过本次教研活动，我对小学音乐教学有了更深入的认识，以下是我在活动中的心得体会。
二、教研活动内容1. 教学案例分析在教研活动中，我们首先对几堂优秀的音乐课进行了案例分析。
通过分析这些案例，我发现以下特点：（1）教学内容丰富多样，既有歌曲，又有器乐、舞蹈等。
（2）教学方法灵活多变，如游戏、竞赛、合作等。
（3）注重培养学生的审美能力和音乐素养。
2. 互动交流在互动交流环节，我们针对以下问题进行了讨论：（1）如何提高音乐课堂的趣味性？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何将趣味性融入音乐教学？针对这些问题，大家纷纷提出了自己的观点和做法。
三、心得体会1. 提高音乐课堂的趣味性（1）丰富教学内容：将歌曲、器乐、舞蹈等相结合，让学生在多种形式中感受音乐的魅力。
（2）创新教学方法：运用游戏、竞赛、合作等手段，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生个体差异：针对不同学生的兴趣爱好，设计个性化的教学内容和方法。
2. 激发学生的学习兴趣（1）营造良好的课堂氛围：以积极、愉快的情绪感染学生，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）注重学生的参与度：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的主人翁意识。
（3）激发学生的创造力：鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的音乐作品。
3. 将趣味性融入音乐教学（1）挖掘教材中的趣味性：在教学中，充分利用教材中的趣味性元素，如歌曲的歌词、故事背景等。
（2）结合生活实际：将音乐与学生的生活实际相结合，让学生在熟悉的情境中感受音乐。
（3）利用多媒体技术：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂趣味性。
四、教学反思通过本次教研活动，我深刻认识到，作为一名小学音乐教师，要不断提高自己的教育教学水平，关注学生的需求，努力提高音乐课堂的趣味性。
音乐教学日志范文30篇
音乐教学日志范文30篇[日期] [星期] [天气]今天的音乐课那叫一个热闹！一进教室，同学们就像一群小麻雀，叽叽喳喳说个不停。
我站在讲台上，感觉自己像是在指挥一群调皮的音符。
然后我开始讲一些基本的音乐知识，像音符啊、节拍啊。
我把四分音符比作走路的步伐，一步一步稳稳当当的；八分音符呢，就像小碎步，哒哒哒地跑得可快了。
同学们都觉得特别有趣，有个小机灵鬼还站起来模仿呢，把大家逗得哈哈大笑。
在教唱新歌曲的时候，可有点小状况。
那首歌有个高音部分，好多同学都唱不上去，一个个小脸憋得通红，像熟透的西红柿。
我就鼓励他们说：“别着急，就像爬山一样，慢慢来，咱们先把气息调整好。
”经过几次尝试，虽然还是不太完美，但已经有很大进步啦。
这堂音乐课，就像一场充满欢笑和小挑战的音乐会，我和同学们都沉浸在音乐的世界里，感觉棒极了！[日期] [星期] [天气]今天的天气就像我的心情一样阳光明媚，因为又到了上音乐课的时候啦。
接着，我拿出了一些小乐器，像木鱼、沙锤、三角铁。
我把同学们分成小组，每个小组都能分到一种小乐器。
然后我教他们根据音乐的节奏来敲打或者摇晃这些小乐器。
那场面可太有趣了。
有的小组配合得非常好，就像一个专业的小乐队；而有的小组呢，就有点乱套了，沙锤和木鱼的声音此起彼伏，像是在打架。
我笑着走过去说：“小乐器们可不能吵架哦，要像好朋友一样和谐相处。
”在唱歌环节，我们学唱了一首欢快的儿歌。
有个同学唱歌总是跑调，就像一辆在马路上乱开的小汽车。
我就走到他身边，耐心地跟他说：“你呀，就想象自己是一只快乐的小鸟，跟着大部队一起飞，别乱飞哦。
”他听了之后，努力地调整，虽然还是偶尔会跑调，但已经好多了。
这堂课下来，我感觉同学们对音乐又有了新的认识和喜爱，我也特别有成就感，就像一个成功的音乐探险家，带着小队员们在音乐王国里发现了不少宝藏呢。
[日期] [星期] [天气]音乐课的铃声就像魔法咒语，同学们一听到就像被施了魔法一样，迅速回到座位上，眼睛里充满了期待。
【精编范文】音乐教学日志-范文模板 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==音乐教学日志篇一：音乐教学日志音乐教学日志学习的最好的方式就是"游戏"在玩中学。
只有当学生在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起他们对音乐的热爱。
因此，本课的设计将各种音乐课的常规与 "知识与技能"的训练均溶入游戏之中，让学生在游戏中掌握各项音乐课常规、在游戏中聆听、在游戏中自由想象、在游戏中积极表现、在游戏中大胆创造。
如《国旗国旗真美丽》这一课游戏中，有学生的个人表演，有教师的表演，更有充分的师生、学生合作活动，在这些合作的游戏活动中，学生不仅学会了相关的本领，体会到了音乐活动的快乐，更为重要的是:在合作学习中，学生学会了与人交流，与人对话，锻炼了胆识，增强了自信心。
在这样的学习方式中，"知识与技能"的目标达到了，"过程与方法"、"情感态度与价值观"的目标也达到了。
真是"一举三得"。
这"得"全受益于采取了"游戏、合作"的学习方式，方式的改变也让老师教得轻松愉快，学生学得快乐有效，并使音乐课堂充满了生命的活力，散发着浓浓的人文气息。
这就是我对低段音乐教学的一点不成熟的看法。
篇二：小学音乐教师教育教学日记与随笔小学音乐教师教育教学日记与随笔（一）《兴趣是最好的老师》本学期，我在学校担任了一、三、五年级的音乐课,随着素质教育的不断加强,以及音乐在发展学生智力等方面的作用,使人们对音乐又有了新的认识.我作为一名音乐教师,就应该一步一个脚印地上好每一节音乐课,充分发挥音乐课不可估量的作用.“兴趣是最好的老师”，如何使学生始终保持对音乐的热情和学习兴趣，是我努力的方向。
我认为，只有不断提高自己的教育教学水平，增强教育的智慧，才会更好的把握时机，使更多的学生受益，使更多的学生对学习音乐、享受音乐、充满兴趣。
大班音乐课实践教学日志(3篇)
第1篇日期：2021年10月25日地点：XX幼儿园大班教室一、教学背景本周，我们大班的教学主题是“快乐的小动物”。
为了让学生们更好地理解这个主题，我们决定在音乐课上开展一系列与动物相关的音乐活动。
本次实践教学的主要目标是让学生在愉快的音乐氛围中，学会倾听、表现和创作音乐，同时培养他们的团队协作能力和创造力。
二、教学内容1. 课程名称：《快乐的小动物》2. 教学目标：（1）学会倾听、表现和创作与动物相关的音乐。
（2）培养团队协作能力和创造力。
（3）激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学过程1. 导入环节上课前，我带领学生们进行了简单的热身活动，让他们放松身心，为接下来的音乐课做好准备。
随后，我向学生们介绍了本次课程的主题，并引导他们想象一下自己最喜欢的动物，为接下来的音乐活动做铺垫。
2. 活动一：倾听与表现（1）播放《快乐的小动物》歌曲，让学生们闭上眼睛，用心倾听，感受歌曲的节奏和旋律。
（2）请学生们跟随音乐节奏，用手势或舞蹈动作表现歌曲中的动物形象。
（3）分组讨论，让学生们分享自己最喜欢的动物，并说出它们的特点。
3. 活动二：创作与表演（1）引导学生们分组，每组选择一种动物，进行音乐创作。
（2）每组学生讨论并设计出自己动物的音乐形象，包括节奏、旋律、歌词等。
（3）各小组进行展示，其他小组和老师给予评价和建议。
4. 总结与反思在活动结束后，我组织学生们进行总结与反思，让他们谈谈自己在本次音乐课中的收获和体会。
学生们纷纷表示，通过这次活动，他们不仅学会了倾听和表现音乐，还提高了自己的创作能力。
四、教学反思1. 教学效果本次音乐课取得了良好的教学效果。
学生们在轻松愉快的氛围中，学会了倾听、表现和创作与动物相关的音乐。
他们在活动中积极参与，互相合作，充分展现了团队协作能力和创造力。
2. 教学改进（1）在活动一中的倾听与表现环节，可以适当增加一些音乐知识讲解，让学生们更好地理解音乐元素。
（2）在活动二中的创作与表演环节，可以鼓励学生们尝试不同的音乐风格和创作手法，提高他们的音乐素养。
小学音乐教研教案记录(3篇)
第1篇一、教研活动主题《小学音乐课堂中的情感体验与教学策略研究》二、教研活动时间2022年X月X日三、教研活动地点XX小学音乐教室四、参与人员XX小学全体音乐教师五、教研活动目的1. 提高教师对音乐课堂中情感体验的认识和重视程度。
2. 探讨有效的教学策略，使学生在音乐课堂中更好地体验音乐之美。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学水平。
六、教研活动内容1. 音乐课堂中情感体验的重要性2. 小学音乐课堂情感体验的教学策略3. 案例分享与讨论4. 教学实践与反思七、教研活动过程（一）音乐课堂中情感体验的重要性1. 由教研组长主持，简要介绍本次教研活动的主题和目的。
2. 全体教师共同讨论音乐课堂中情感体验的重要性，结合自身教学经验，分享对情感体验的认识。
（二）小学音乐课堂情感体验的教学策略1. 教研组长介绍几种常见的音乐课堂情感体验教学策略：（1）情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的氛围中感受音乐之美。
（2）游戏教学法：运用游戏的形式，让学生在游戏中体验音乐，提高音乐素养。
（3）合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成音乐任务，培养学生的团队精神。
（4）音乐欣赏法：引导学生欣赏优秀的音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
2. 教师们结合自身教学实践，讨论如何将这些教学策略应用到实际教学中。
（三）案例分享与讨论1. 邀请一位教师分享自己的教学案例，案例内容为如何通过情感体验教学提高学生的音乐素养。
2. 全体教师针对案例进行讨论，提出改进意见和建议。
（四）教学实践与反思1. 教师们根据讨论结果，选择一种教学策略，设计一节音乐课的教学方案。
2. 教师们分组进行教学实践，课后进行反思，总结教学过程中的收获与不足。
八、教研活动总结1. 教研组长对本次教研活动进行总结，肯定教师们在教学实践中的努力和成果。
2. 鼓励教师在今后的教学中，继续关注音乐课堂中的情感体验，探索有效的教学策略。
日志音乐教案范文
日志音乐教案范文一、教学目标：1. 让学生了解日志音乐的基本概念和特点。
2. 培养学生对日志音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 引导学生通过日志音乐表达自己的情感和体验。
二、教学内容：1. 日志音乐的基本概念和特点。
2. 日志音乐的代表作品欣赏。
3. 日志音乐的创作方法和技巧。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解日志音乐的基本概念和特点。
2. 欣赏法：播放日志音乐代表作品，引导学生欣赏和感受。
3. 实践法：引导学生创作日志音乐，培养学生的创作能力。
四、教学准备：1. 教学课件：日志音乐的基本概念和特点。
2. 教学音频：日志音乐代表作品。
3. 创作工具：录音机、电子琴等。
五、教学过程：1. 导入：引导学生关注日志音乐，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解日志音乐的基本概念和特点，让学生了解日志音乐的基础知识。
3. 欣赏：播放日志音乐代表作品，引导学生欣赏和感受日志音乐的魅力。
4. 创作：引导学生尝试创作日志音乐，培养学生的创作能力。
5. 展示：让学生展示自己的创作成果，互相欣赏和交流。
7. 作业：布置作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对日志音乐的理解和兴趣。
2. 通过学生的创作作品，评估他们对日志音乐的欣赏能力和创作技巧。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对日志音乐教案的看法和建议。
七、教学拓展：1. 邀请音乐家或音乐教师进行专题讲座，让学生更深入地了解日志音乐。
2. 组织学生参观音乐厅或音乐会，让他们亲身体验日志音乐的魅力。
3. 开展日志音乐比赛，鼓励学生展示自己的创作才华。
八、教学参考资料：1. 《日志音乐教程》作者：张华2. 《音乐鉴赏》作者：李丹3. 《音乐创作技巧》作者：王刚九、教学日程安排：1. 第1-2周：讲解日志音乐的基本概念和特点。
2. 第3-4周：欣赏日志音乐代表作品，引导学生欣赏和感受。
3. 第5-6周：引导学生创作日志音乐，培养学生的创作能力。
音乐教学实践记录(3篇)
第1篇一、背景随着社会的发展，音乐教育在我国的地位越来越重要。
为了提高学生的音乐素养，培养他们的审美情趣，我们学校特开设了音乐课程。
作为一名音乐教师，我深感责任重大。
以下是我对近期音乐教学实践的一些记录。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，如音阶、节奏、旋律等。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的审美情趣。
3. 激发学生的音乐创作潜能，提高他们的音乐素养。
4. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
三、教学过程1. 第一课时：音阶教学（1）导入：通过播放一段优美的旋律，让学生感受音乐的魅力，激发他们的学习兴趣。
（2）讲解音阶的概念、构成和基本规律。
（3）引导学生跟随教师的示范，进行音阶练习。
（4）分组练习，互相纠正错误，提高音准。
（5）总结本节课所学内容，布置课后作业。
2. 第二课时：节奏教学（1）复习上节课所学的音阶知识。
（2）讲解节奏的概念、构成和基本规律。
（3）通过游戏和练习，让学生掌握各种节奏型。
（4）分组练习，互相纠正错误，提高节奏感。
（5）总结本节课所学内容，布置课后作业。
3. 第三课时：旋律教学（1）复习上节课所学的节奏知识。
（2）讲解旋律的概念、构成和基本规律。
（3）通过欣赏不同风格的旋律，让学生感受旋律的魅力。
（4）引导学生进行旋律创作，培养他们的音乐创作潜能。
（5）总结本节课所学内容，布置课后作业。
4. 第四课时：音乐欣赏教学（1）播放一段经典的音乐作品，引导学生欣赏。
（2）讲解音乐作品的时代背景、创作手法和艺术特色。
（3）引导学生进行讨论，分享自己的感受。
（4）总结本节课所学内容，布置课后作业。
四、教学反思1. 教学方法要多样化，激发学生的学习兴趣。
本节课我采用了导入、讲解、练习、讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 注重学生的个体差异，因材施教。
在教学中，我发现学生的音乐素养参差不齐，针对这一问题，我采取了分层教学的方法，让每个学生都能在适合自己的节奏中学习。
初中：音乐教案-日志
新修订初中阶段原创精品配套教材音乐教案－日志教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Music Lessons-Diary教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育音乐教案－日志初中音乐欣赏课教案课题：钢琴独奏曲>课型:专题音乐欣赏课年级:初二年级教具:钢琴,录音机,磁带教时:一教时教师:镇海中学杨晓波一教学目标1.通过欣赏>,感受钢琴的音色和丰富的表现力.(接受)2.学习调式,音阶,五声音阶,五声调式,波音,钢琴这儿个音乐知识.(了解,学会)3.通过欣赏>,使学生更加热爱中国的民族音乐;也使学生产生对今天的好日子无比珍惜之情,从而更加努力学习,创造美好的未来.(接受)二教学内容欣赏钢琴曲>音乐知识,钢琴,设音,调式,音阶,五声音阶,五声调式三教学方法钢琴独奏曲>原为作曲家朱践耳为大型记录片>所配的插曲,为管弦乐曲.后由储望华改编为钢琴独奏曲.全曲为加引子和尾声的三部曲式,旋律吸取了陕北,山东吕剧音乐的音调和表现手法.作者对民族民间音乐较熟悉,运用起来得心应手,使作品非常成功,钢琴家把管弦乐曲改编成钢琴曲,保持原曲的内貌.朱践耳:安徽泾县人,1949年起,先后在上影制片厂,新闻电影制片厂,上海歌剧院,上海交响乐团任专职作曲.作品有>,交响大合唱>,交响幻想,曲>等.储望华:祖籍江苏宜兴,生于湖南蓝田.毕业于中央音乐学院钢琴系.作品有>,>,>,参加了钢琴协奏曲>,>的创作,为我国钢琴音乐的发展做出了贡献.钢琴:大型西洋键盘乐器,音域宽广,音色宏亮,清脆,浑厚,刚柔相宜,表现力很强.它不仅能独奏,伴奏,而且也能在乐队中发挥很大作用.设音:也称涟音.常见的有上波音和下波音两种.调式:在音乐作品中所使用的音按照一定的关系组织起来,并以一个音为核心(这个音叫主音)构成的体系,叫做调式.音阶:把调式中的一系列音,按照高低顺序曲主音到主音排列起来,叫做音阶.五声音阶:由1 ,2 ,3,5,6五个音构成的音阶,叫做五音音阶.这五个音依次称为宫,商,角,徽,羽.五声调式:以五声音阶中的各音为主音而构成的各种调式,中做五声调式,.用什么音非主音,就中做什么调式.五教学重点感受钢琴音色,丰富的表现力,体会中华民族特有的旋律的无穷魅力.六教学难点理解五声音阶,五声调式;感受用西洋乐器表现的中国作品.七教学过程1.组织教学2引入新课请学生回忆心前曾欣赏过的一些独奏曲.例:大提琴独奏曲>,?子独奏曲>......教师引言:今天我们要欣赏的伤口是由被称为最辉煌的乐器---钢琴演奏的,题目是>3新授课介绍钢琴;曲作家朱践耳,储望华;作品创作背景.初中音乐请学生感受气氛;储望华;作品创作背景.学生各抒已见教师总结:(在我们面前出现了一幅音庆的场面,气氛热烈,情绪喜悦)请学生分辩是西洋味浓还是中国民族风味浓?(中国民族风味浓).作品采用了民族徽调式创作的手法才会显出民族风味浓.讲解调式,音阶,五声音阶,五声调式.练习P44第3大题第4小题.分段欣赏(1)欣赏引子感受引子的气势气势怎样?这种气氛出现在开始,有什么艺术效果?(气势开阔,有先声夺人的作用).请同学展开想象男女老少是如何喜庆翻身的日子的?(敲锣打鼓,欢歌笑语......)请学生分辨引子是模拟哪种传统民族乐器演奏的再一次来感受引子的气氛,请同学们听音乐.(2)欣赏第一主题听音乐,充分展开想象,你看到的是一幅怎样的画面?(扭秧歌的画面)这一主题到画内心较细腻,描绘出人们心情是怎样的?(甜美的心情)请几位同学与老师一起扭一下陕北秧歌.这部分旋律出现了设音,教师讲解波音,并请学生找出波音.(3)欣赏第二主题请学生听音乐,比较一下第一主题的旋律处在高音区,哪一主题的旋律处在低音区?(第二主题的旋律处在低音区)如果第一主题使大家想象到了女子与小孩,那么第二主题又使想象到了什么?(老人,男子)教师弹旋律以加强学生印象.教师总结:不同的旋律都表现出人们喜悦的内心;喜庆的人中有男男女女老老少少.(4)欣赏第三主题请学生听音乐,听辨旋律中的强弱变化是怎样的?这个强弱变化使人想象到什么?人渐渐增多;气氛越来越热烈;要把全曲推向高潮.请学生分析旋律.音乐采用浓缩和不断重复的手法,把全曲推向高潮.请学生演唱第1,2行谱子来体会这种气氛.听音乐,再一次感受第三主题渐强的气氛.(5)欣赏尾声请学生听音乐,感受气氛,并与引子进行比较,有什么相同之处?(引子的变化再现,气氛更加热烈)分析创作方法八度上行----刮指到低音区----高音区双手和弦结束全曲.这种钢琴演奏技巧把全曲推向最高潮.听音乐,再一次感受尾声的气氛.完整地欣赏全曲请学生谈谈最喜欢曲子的哪一部分?整堂课给你印象最深的是什么?学生各抒已见教师总结:>这部作品较短小,但每一部分都是精华;用西洋乐器钢琴来表现中国民族的风味,两者结合完美;使大浓领略了钢琴丰富的表现力,民族旋律的无穷魅力;欣赏了>,使我们略有所思,更加珍惜今天的美好日子.4作业:(1)书上第43面第3题(2)在课外找出2部由钢琴演奏的外国作品,二部由钢琴演奏的中国作品5下课6板书设计翻身的日子--钢琴独奏-- 朱践耳曲储望华改编热烈的气氛喜悦的情绪民族风味浓引子尾声调式音阶气势开阔甜美心情喜悦心情f-p-f 引子变化现现五声音阶先声夺人陕北秧歌山东吕剧推动气氛气氛更热烈五声调式鼓点节奏女子,小孩男子,老人人越来越多刮指八度上行波音FoonShion教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center。
音乐教案反思日记模板范文
日期：2023年X月X日今天的教学主题是《春天的故事》，这是一首充满活力的歌曲，旨在通过音乐教育激发学生对春天的热爱和对生活的美好向往。
以下是今天的教学过程及反思：一、教学过程1. 导入首先，我通过展示春天的图片和视频，引导学生回忆春天的景象，激发他们对春天的兴趣。
2. 新课导入接着，我播放《春天的故事》歌曲，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲分析在歌曲播放完毕后，我引导学生分析歌曲的结构、旋律和歌词，让学生了解歌曲的创作背景。
4. 歌曲学唱接下来，我带领学生一起学唱歌曲，注意纠正他们的发音和节奏。
5. 情景表演为了让学生更好地理解歌曲内容，我组织了一场情景表演，让学生扮演歌曲中的角色，体验歌曲所表达的情感。
6. 总结最后，我对本节课进行了总结，强调音乐教育的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注美好事物，感受生活的美好。
二、教学反思1. 教学目标达成情况通过本节课的教学，我发现大部分学生能够掌握歌曲的旋律和节奏，并能够进行简单的情景表演。
这说明教学目标基本达成。
2. 教学方法的有效性在教学方法上，我采用了情境导入、歌曲分析、学唱歌曲、情景表演等多种方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
这种教学方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣，但也存在一些不足。
3. 学生参与度在情景表演环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对歌曲的理解不够深入。
在今后的教学中，我将加强对学生的引导，提高他们的参与度。
4. 教学评价在评价方面，我主要关注学生的学习过程和成果。
在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，给予他们更多的关注和鼓励。
5. 教学改进针对本节课的不足，我将在今后的教学中进行以下改进：（1）加强对学生的引导，提高他们的参与度；（2）在歌曲分析环节，注重培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力；（3）在情景表演环节，鼓励学生发挥自己的想象，创作出更具创意的表演。
总之，今天的音乐课让我受益匪浅。
在今后的教学中，我将继续努力，提高自己的教学水平，为学生提供更好的音乐教育。
初中音乐教案听课笔记
初中音乐教案听课笔记一、教学目标本次课程旨在通过学习歌曲《我和你》，让学生回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。
在教学过程中，采用讨论、分析等方法，使学生了解音乐内涵，并加强小组合作探究能力。
此外，还旨在培养学生对调式概念的理解，使其能够用清晰、圆润的声音完整地演唱歌曲。
二、教学重难点本次课程的重点是让学生能够用清晰、圆润的声音完整地演唱歌曲。
难点在于让学生掌握音乐演唱时的声部以及音区。
三、教学过程（一）新课导入教师播放2018年奥运会入场视频，并提问：“同学们知道老师播放的什么吗？”学生自由回答。
老师回答：“是的，老师播放的是奥运会的场面，那么奥运会几年举办一次呢？”学生自由回答。
教师总结：“四年一次的奥运会是人类的大聚会，在2008年北京奥运会上有一首众所周知的歌曲，将当年的大聚会推向高潮。
老师顺势揭示课题《我和你》。
（二）初步感知1.教师用多媒体播放歌曲《我和你》，并提问：“希望同学们带着这样一个问题去聆听歌曲，歌曲的速度是怎样的？”学生自由回答。
教师总结：“这首歌的速度是缓慢的。
”2.教师再次播放歌曲，并提问：“歌曲的音乐情绪是怎样的？”学生自由回答。
教师总结：“歌曲是深情的。
”（三）探究学习1.发声练习，教师提醒学生采用开口音“a”进行练习，以保证声音的清晰和圆润。
2.分组讨论，学生自由组成小组，讨论歌曲《我和你》的旋律、节奏等方面，并分享讨论成果。
3.教师引导学生分析歌曲《我和你》的调式概念，使其了解歌曲所使用的调式。
4.教师教授歌曲《我和你》的歌词，并指导学生进行演唱练习，注意声部和音区的掌握。
四、教学反思通过本次课程的教学，发现学生在音乐方面的兴趣较为浓厚，能够积极参与课堂讨论和演唱练习。
在教学过程中，要注意引导学生掌握正确的演唱技巧，如声部、音区的运用，以保证歌曲演唱的完整性和美感。
同时，要加强对学生的鼓励和表扬，提高他们在音乐方面的自信心。
此外，在今后的教学中，可以尝试引入更多民族传统音乐作品，让学生了解和欣赏我国丰富的音乐文化，培养他们的民族自豪感。
初中音乐唱歌教学随笔教案
初中音乐唱歌教学随笔教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧。
2. 通过歌唱教学，培养学生的音乐素养和审美能力。
3. 激发学生的音乐兴趣，提高他们的歌唱积极性。
二、教学内容1. 歌曲：《同一首歌》2. 音乐知识：旋律、节奏、和声等3. 歌唱技巧：呼吸控制、音准、节奏、情感表达等三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《同一首歌》，理解歌曲的内涵和情感。
2. 教学难点：各个声部之间的配合，正确理解歌词的内涵。
四、教学过程1. 导入：讲解歌曲《同一首歌》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 学唱歌曲：（1）教唱旋律：老师范唱，学生跟随老师学唱旋律，注意音准和节奏。
（2）教唱歌词：老师讲解歌词的含义，学生跟随老师学唱歌词，注意情感表达。
（3）分声部练习：让学生分为男女生两个声部，分别练习合唱部分，注意声部之间的配合。
3. 合唱练习：让学生进行合唱练习，老师指导并纠正错误。
4. 创编节奏：让学生尝试为歌曲创编简单节奏型，为歌曲进行伴奏。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在学习过程中的收获和不足，老师进行点评和指导。
五、教学评价1. 学生能正确演唱《同一首歌》，理解歌曲的内涵和情感。
2. 学生能判断齐唱与合唱两种演唱形式，并能大胆自信地与他人进行合唱练习。
3. 学生能尝试创编简单节奏型，为歌曲进行伴奏。
六、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的音乐素养和审美能力，提高他们的歌唱技巧。
2. 多让学生进行合唱练习，培养他们的团队协作能力。
3. 鼓励学生积极参与创编活动，培养他们的创新能力和音乐表达能力。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到充分的发挥。
通过本节课的教学，让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，培养他们的音乐素养和审美能力，激发他们的音乐兴趣，提高他们的歌唱积极性。
在教学过程中，注重声部之间的配合，正确理解歌词的内涵，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
音乐课教学日志教师随笔7篇
音乐课教学日志教师随笔7篇音乐是一种感官艺术，在音乐课中，一定要抓住和突出音乐中的“听”的重要功能，同学听多了、耳熟了，自然就会唱了。
我上课通常采取几种“听”的方法：一、拍节奏法。
即让同学和着音乐拍击节奏，这样有利于同学掌握歌曲的节奏。
二、口令法。
即在听歌曲时，教师根据乐曲的情绪给予各种口令，让同学和着音乐做举手、踏步、转身等动作，这通常以乐段为单位。
三、闭目法。
此法能消除视觉上的干扰，集中注意力，使同学全神贯注的倾听音乐，用心去感受音乐，这种方法比较适合于旋律优美的歌曲欣赏课。
音乐课堂教学中采用多种多样的“听”的形式，同学在听时就不会觉得枯燥单调，在和谐、平等、愉快的气氛中自然学会新歌。
音乐课教学日志教师随笔（篇2）小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力与非智力因素都能得到提高。
同时，能够促进学生身心健康地发展。
传统的教学观念认为音乐课的目的是让学生掌握一定的技术和音乐知识因此在音乐课中过多的强调了学习技能、技巧。
小学音乐教育并不是要让每个学生都成为音乐家，如果单纯的技术训练就会带有一定的强迫性，容易使学生产生对学习音乐的厌烦心理，丧失对学习音乐的热情和信心。
所以我认为作为音乐教师应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，使德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。
只要是学校分配的课程，都得无条件的完成任务。
我所教的是小学四年级的音乐课程，四年级小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物。
而儿童歌曲优美的旋律，鲜明活泼的节奏，最能表现他们欢乐的心情。
因此在音乐教学中，我努力融音乐基本技能训练于唱、玩、敲、动之中，让学生在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然地学习。
音乐教案反思日记模板
日期：【填写日期】主题：【填写本次教案的主题或教学内容】一、教学目标回顾1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握【具体知识点】。
- 学生能够运用【具体技能】进行【具体活动】。
2. 过程与方法目标：- 通过【具体活动】培养学生的【具体能力】。
- 引导学生运用【具体方法】解决问题。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对【音乐】的兴趣和热爱。
- 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学过程回顾1. 导入部分：- 使用了【具体方法】导入课程，激发了学生的兴趣。
- 学生对导入环节的反应【积极/一般/消极】。
2. 新授部分：- 对【具体知识点】进行了详细的讲解，学生理解程度【较好/一般/较差】。
- 通过【具体活动】帮助学生巩固知识点，学生参与度【高/一般/低】。
3. 练习部分：- 学生在练习过程中遇到了【具体问题】，已【解决/未解决】。
- 练习环节的设计是否合理，是否达到了预期的教学效果【是/否】。
4. 课堂小结：- 对本节课所学内容进行了总结，学生掌握情况【较好/一般/较差】。
- 学生对本节课内容的反馈【满意/一般/不满意】。
三、教学效果反思1. 教学目标的达成情况：- 本节课是否达到了预定的教学目标【是/否】。
- 如果未达成，原因分析【学生基础/教学内容/教学方法】。
2. 教学方法的运用：- 是否合理运用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等。
- 教学方法的选择是否与学生的实际情况相符。
3. 课堂管理：- 课堂纪律如何，学生是否积极参与。
- 是否及时调整教学进度，确保所有学生都能跟上教学节奏。
4. 学生反馈：- 学生对本节课的满意度如何。
- 学生在学习过程中是否遇到了困难，如何解决。
四、改进措施1. 针对教学目标的达成情况，提出具体的改进措施。
2. 针对教学方法的使用，提出优化建议。
3. 针对课堂管理，提出改进措施，以提高课堂效率。
4. 针对学生反馈，提出针对性的教学调整。
五、总结本节课的教学效果【较好/一般/较差】，在今后的教学中，我将不断反思和改进，努力提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。
音乐教案日报通用范文模板
【日期】：2023年X月X日【课程名称】：XXX音乐课程【授课班级】：XX年级XX班【授课教师】：XXX【教学目标】：1. 知识与技能目标：- 让学生了解并掌握XXX音乐作品的背景知识。
- 学习XXX音乐作品的演奏技巧或演唱技巧。
- 培养学生对音乐节奏和旋律的感知能力。
2. 过程与方法目标：- 通过聆听、模仿、创作等方式，提高学生的音乐实践能力。
- 培养学生自主学习、合作探究的学习习惯。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对音乐的兴趣，培养良好的审美情趣。
- 增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。
【教学内容】：1. 作品介绍：介绍XXX音乐作品的作者、创作背景、艺术特色等。
2. 演奏/演唱技巧：讲解XXX音乐作品的演奏/演唱技巧，如音准、节奏、音色等。
3. 音乐实践：进行XXX音乐作品的演奏/演唱、即兴创作等实践活动。
4. 课堂讨论：围绕XXX音乐作品展开讨论，分享心得体会。
【教学过程】：一、导入1. 通过播放音乐片段，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 简要介绍XXX音乐作品的背景知识，引起学生的好奇心。
二、讲授新课1. 详细讲解XXX音乐作品的演奏/演唱技巧，并进行示范。
2. 学生跟随示范，进行练习，教师巡回指导。
三、音乐实践1. 学生分组，进行XXX音乐作品的演奏/演唱。
2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与。
四、课堂讨论1. 组织学生围绕XXX音乐作品展开讨论，分享心得体会。
2. 教师总结学生的讨论内容，强调音乐作品的艺术价值。
五、总结与作业1. 总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，如：欣赏XXX音乐作品、进行音乐创作等。
【教学反思】：1. 本节课的教学效果如何？学生是否掌握了XXX音乐作品的演奏/演唱技巧？2. 学生在课堂上的参与度如何？是否激发了学生的学习兴趣？3. 教学过程中有哪些不足之处？如何改进教学方法？【教学资源】：1. XXX音乐作品的相关资料，如：乐谱、歌词、背景介绍等。
音乐课教学实践记录(3篇)
第1篇一、教学背景本节课的教学内容为小学四年级《春天在哪里》，是一首富有童趣、旋律优美、节奏明快的歌曲。
为了让学生在音乐课堂上充分感受春天的气息，我设计了一系列的教学活动，旨在提高学生的音乐素养，培养学生的音乐审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《春天在哪里》的旋律和节奏，能够独立演唱。
2. 通过音乐活动，让学生感受春天的美好，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的音乐表达能力。
三、教学过程1. 导入（1）播放歌曲《春天在哪里》的旋律，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）提问：同学们，你们知道这首歌叫什么名字吗？它描绘了什么样的景象？2. 歌曲学习（1）教师范唱歌曲，让学生跟唱。
（2）讲解歌曲的旋律和节奏，让学生了解歌曲的基本特点。
（3）引导学生分析歌曲的歌词，感受春天的美好。
（4）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 歌曲演唱（1）教师带领学生齐唱歌曲，让学生感受合唱的魅力。
（2）学生自由组合，进行小组演唱，教师评选出最佳小组。
4. 创编活动（1）引导学生发挥想象力，为歌曲编创动作。
（2）学生分组进行动作创编，教师巡回指导。
（3）评选出最佳创编小组，进行展示。
5. 总结与反思（1）教师对本次音乐课进行总结，肯定学生的表现。
（2）学生分享自己的学习心得，提出改进意见。
四、教学反思1. 在教学过程中，我注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，提高了学生的学习兴趣。
2. 通过小组合作，培养了学生的团队协作能力，让学生在活动中学会倾听、沟通和表达。
3. 教学过程中，我注重培养学生的音乐审美能力，让学生在欣赏歌曲的同时，感受春天的美好。
4. 在教学活动中，我发现部分学生对音乐节奏的掌握不够准确，今后需要加强对学生的个别辅导。
5. 在创编活动中，学生的想象力得到了充分发挥，但部分学生的动作创编较为简单，今后可以引导学生进行更深入的创新。
五、教学改进措施1. 在教学过程中，加强对学生音乐节奏的辅导，提高学生的音乐素养。
音乐教案日报总结模板范文
【标题】：音乐教案日报总结【日期】：2023年X月X日【班级】：XX班【教师】：XX老师【教学内容】：XX【教学目标】：1. 让学生了解并掌握XX音乐知识；2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣；3. 提高学生的音乐表现力和创造力。
【教学过程】：一、导入1. 通过播放与本次教学内容相关的音乐片段，激发学生的学习兴趣；2. 简要介绍本次教学内容及教学目标。
二、基本教学环节1. 讲解XX音乐知识，结合实例进行讲解；2. 让学生跟随音乐进行演唱、演奏等实践活动；3. 组织学生进行小组讨论，分享学习心得；4. 对学生的表现进行点评和指导。
三、巩固练习1. 通过练习题、游戏等形式，巩固学生对XX音乐知识的掌握；2. 鼓励学生发挥想象力，进行音乐创作。
【教学反思】：1. 本节课的教学目标基本达成，学生在音乐知识、欣赏能力和表现力方面有所提高；2. 教学过程中，学生参与度较高，课堂气氛活跃；3. 在教学过程中，发现部分学生对XX音乐知识掌握不够扎实，需加强课后辅导；4. 在教学过程中，部分学生表现较为紧张，需加强心理辅导，提高学生的自信心。
【改进措施】：1. 针对部分学生对XX音乐知识掌握不够扎实的情况，加强课后辅导，确保学生掌握基础知识；2. 在教学过程中，适当增加互动环节，提高学生的参与度；3. 针对学生表现紧张的问题，加强心理辅导，提高学生的自信心；4. 在教学过程中，注重培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣，提高学生的综合素质。
【学生评价】：1. 学生对本次教学内容表示满意，认为教学内容丰富，易于理解；2. 学生表示在课堂上积极参与，收获颇丰；3. 学生希望老师能够继续开展此类教学活动，提高自己的音乐素养。
【总结】：本节课的教学取得了较好的效果，学生掌握了XX音乐知识，提高了音乐欣赏能力和表现力。
在今后的教学中，将继续关注学生的需求，不断改进教学方法，提高教学质量。
音乐教案日报模板范文
一、日期：____年__月__日二、班级：____年级____班三、授课教师：____四、教学内容：1. 课题：《____》2. 教学目标：（1）知识目标：了解《____》的创作背景、作者及音乐特点。
（2）技能目标：学会演唱《____》，掌握正确的演唱技巧。
（3）情感目标：感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和审美能力。
3. 教学重难点：（1）重点：学会演唱《____》，掌握正确的演唱技巧。
（2）难点：理解歌曲的内涵，表达歌曲的情感。
五、教学过程：1. 导入新课（1）播放《____》的音乐片段，引导学生进入音乐氛围。
（2）简要介绍歌曲的创作背景、作者及音乐特点。
2. 教学歌曲（1）讲解歌曲的结构、节奏、旋律等特点。
（2）示范演唱，让学生跟唱。
（3）指导学生掌握正确的演唱技巧，如呼吸、咬字、音准等。
（4）分组练习，让学生相互纠正、提高。
3. 情感体验（1）引导学生分析歌曲的内涵，表达歌曲的情感。
（2）鼓励学生发挥想象力，用动作、表情等方式表现歌曲。
4. 拓展延伸（1）欣赏与《____》风格相似的其他歌曲。
（2）学习歌曲背后的故事，了解音乐家的生平。
5. 总结与作业（1）总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
（2）布置课后作业：练习演唱《____》，尝试用不同的方式表现歌曲。
六、教学反思：1. 教学效果：学生在本节课中学会了演唱《____》，掌握了正确的演唱技巧，对音乐产生了浓厚的兴趣。
2. 教学不足：在教学中，部分学生对歌曲的内涵理解不够深入，情感表达不够到位。
3. 改进措施：在今后的教学中，加强对学生情感体验的引导，提高学生的审美能力；注重培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱。
4. 下节课计划：继续学习《____》，引导学生深入理解歌曲内涵，提高演唱水平。
注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际教学情况进行调整。
音乐教案日报通用范文模板
日期：____年__月__日班级：____班课程名称：____教学目标：1. 让学生掌握____（歌曲名）的旋律和节奏；2. 培养学生的音乐欣赏能力和表现力；3. 增强学生的团队协作意识。
教学内容：1. 《____》歌曲的介绍及欣赏；2. 歌曲的旋律、节奏分析；3. 歌曲的演唱及表演。
教学过程：一、导入1. 教师播放《____》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和节奏；2. 提问：同学们，你们喜欢这首歌吗？为什么？二、歌曲介绍及欣赏1. 教师介绍歌曲的背景、创作背景及作者；2. 播放歌曲，让学生欣赏，并引导学生注意歌曲的旋律、节奏特点。
三、歌曲分析1. 教师讲解歌曲的旋律、节奏特点；2. 引导学生分析歌曲的曲式结构；3. 邀请学生分享对歌曲的理解和感受。
四、演唱及表演1. 教师带领学生演唱歌曲，注意歌曲的节奏、音准；2. 邀请学生分组，进行歌曲的表演；3. 教师对学生的演唱和表演进行点评，给予鼓励和指导。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调学生的收获；2. 邀请学生分享自己的学习心得；3. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的音乐素养。
教学反思：本节课通过《____》歌曲的学习，让学生了解了歌曲的背景、创作背景及作者，掌握了歌曲的旋律和节奏。
在教学过程中，我注重引导学生积极参与，培养学生的音乐欣赏能力和表现力。
同时，通过小组合作的形式，增强了学生的团队协作意识。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
同时，加强音乐与生活的联系，让学生在学习音乐的过程中，感受生活的美好，提高自己的审美情趣。
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音乐教学教案－日志
初中音乐欣赏课教案
课题：钢琴独奏曲>
课型:专题音乐欣赏课
年级:初二年级
教具:钢琴,录音机,磁带
教时:一教时
教师:镇海中学杨晓波
一教学目标
1.通过欣赏>,感受钢琴的音色和丰富的表现力.(接受)
2.学习调式,音阶,五声音阶,五声调式,波音,钢琴这儿个音乐知识.(了解,学会)
3.通过欣赏>,使学生更加热爱中国的民族音乐;也使学生产生对今天的好日子无比珍惜之情,从而更加努力学习,创造美好的未来.(接受) 二教学内容
欣赏钢琴曲>
音乐知识,钢琴,设音,调式,音阶,五声音阶,五声调式
三教学方法
钢琴独奏曲>原为作曲家朱践耳为大型记录片>所配的插曲,为管弦乐曲.后由储望华改编为钢琴独奏曲.全曲为加引子和尾声的三部曲式,旋律吸取了陕北,山东吕剧音乐的音调和表现手法.作者对民族民间
音乐较熟悉,运用起来得心应手,使作品非常成功,钢琴家把管弦乐曲改编成钢琴曲,保持原曲的内貌.
朱践耳:安徽泾县人,1949年起,先后在上影制片厂,新闻电影制片厂,上海歌剧院,上海交响乐团任专职作曲.作品有>,交响大合唱>,交响幻想,曲>等.
储望华:祖籍江苏宜兴,生于湖南蓝田.毕业于中央音乐学院钢琴系.作品有>,>,>,参加了钢琴协奏曲>,>的创作,为我国钢琴音乐的发展做出了贡献.
钢琴:大型西洋键盘乐器,音域宽广,音色宏亮,清脆,浑厚,刚柔相宜,表现力很强.它不仅能独奏,伴奏,而且也能在乐队中发挥很大作用. 设音:也称涟音.常见的有上波音和下波音两种.
调式:在音乐作品中所使用的音按照一定的关系组织起来,并以一个音为核心(这个音叫主音)构成的体系,叫做调式.
音阶:把调式中的一系列音,按照高低顺序曲主音到主音排列起来,叫做音阶.
五声音阶:由1 ,2 ,3,5,6五个音构成的音阶,叫做五音音阶.这五个音依次称为宫,商,角,徽,羽.
五声调式:以五声音阶中的各音为主音而构成的各种调式,中做五声调式,.用什么音非主音,就中做什么调式.
五教学重点
感受钢琴音色,丰富的表现力,体会中华民族特有的旋律的无穷魅力. 六教学难点
理解五声音阶,五声调式;感受用西洋乐器表现的中国作品.
七教学过程（）
1.组织教学
2引入新课
请学生回忆心前曾欣赏过的一些独奏曲.
例:大提琴独奏曲>,?子独奏曲>......
教师引言:今天我们要欣赏的伤口是由被称为最辉煌的乐器---钢琴
演奏的,题目是>
3新授课
介绍钢琴;曲作家朱践耳,储望华;作品创作背景.
初中音乐
请学生感受气氛;储望华;作品创作背景.
学生各抒已见
教师总结:(在我们面前出现了一幅音庆的场面,气氛热烈,情绪喜悦) 请学生分辩是西洋味浓还是中国民族风味浓?(中国民族风味浓).
作品采用了民族徽调式创作的手法才会显出民族风味浓.
讲解调式,音阶,五声音阶,五声调式.
练习P44第3大题第4小题.
分段欣赏(1)欣赏引子
感受引子的气势气势怎样?这种气氛出现在开始,有什么艺术效果? (气势开阔,有先声夺人的作用).
请同学展开想象男女老少是如何喜庆翻身的日子的?
(敲锣打鼓,欢歌笑语......)
请学生分辨引子是模拟哪种传统民族乐器演奏的
再一次来感受引子的气氛,请同学们听音乐.
(2)欣赏第一主题
听音乐,充分展开想象,你看到的是一幅怎样的画面?
(扭秧歌的画面)
这一主题到画内心较细腻,描绘出人们心情是怎样的?
(甜美的心情)
请几位同学与老师一起扭一下陕北秧歌.
这部分旋律出现了设音,教师讲解波音,并请学生找出波音.
(3)欣赏第二主题
请学生听音乐,比较一下第一主题的旋律处在高音区,哪一主题的旋律处在低音区?
(第二主题的旋律处在低音区)
如果第一主题使大家想象到了女子与小孩,那么第二主题又使想象到了什么?
(老人,男子)
教师弹旋律以加强学生印象.
教师总结:不同的旋律都表现出人们喜悦的内心;喜庆的人中有男男女女老老少少.
(4)欣赏第三主题
请学生听音乐,听辨旋律中的强弱变化是怎样的?
这个强弱变化使人想象到什么?
人渐渐增多;气氛越来越热烈;要把全曲推向高潮.
请学生分析旋律.
音乐采用浓缩和不断重复的手法,把全曲推向高潮.
请学生演唱第1,2行谱子来体会这种气氛.
听音乐,再一次感受第三主题渐强的气氛.
(5)欣赏尾声
请学生听音乐,感受气氛,并与引子进行比较,有什么相同之处?
(引子的变化再现,气氛更加热烈)
分析创作方法
八度上行----刮指到低音区----高音区双手和弦结束全曲.
这种钢琴演奏技巧把全曲推向最高潮.
听音乐,再一次感受尾声的气氛.
完整地欣赏全曲
请学生谈谈最喜欢曲子的哪一部分?
整堂课给你印象最深的是什么?
学生各抒已见
教师总结:>这部作品较短小,但每一部分都是精华;用西洋乐器钢琴来表现中国民族的风味,两者结合完美;使大浓领略了钢琴丰富的表现力,民族
旋律的无穷魅力;欣赏了>,使我们略有所思,更加珍惜今天的美好日子.
4作业:(1)书上第43面第3题
(2)在课外找出2部由钢琴演奏的外国作品,二部由钢琴演奏的中国作品
5下课
6板书设计
翻身的日子
--钢琴独奏-- 朱践耳曲
储望华改编
热烈的气氛喜悦的情绪民族风味浓
引子尾声
调式音阶气势开阔甜美心情喜悦心情 f-p-f 引子变化现现
五声音阶先声夺人陕北秧歌山东吕剧推动气氛气氛更热烈
五声调式鼓点节奏女子,小孩男子,老人人越来越多刮指八度上行
波音。