幼儿园文明礼仪的措施和方法
幼儿园文明礼仪
幼儿园文明礼仪
幼儿园文明礼仪主要包括以下几个方面：
1. 尊敬师长：教育孩子尊敬老师和其他工作人员，见面时要主动问好，离开时要说再见。
2. 友善同伴：鼓励孩子与同伴友好相处，懂得分享，互相帮助，不欺负弱小。
3. 孝顺父母：要求孩子在家尊重父母，帮助父母做力所能及的家务，外出或回到家要主动打招呼。
4. 礼貌用语：教育孩子学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。
5. 遵守规则：教育孩子遵守幼儿园的各项规则，如排队、等待、轮流等。
6. 整洁卫生：要求孩子保持个人卫生，不乱扔垃圾，爱护公共环境。
7. 节约资源：教育孩子节约用水、用电等资源，不浪费食物。
这些文明礼仪行为不仅有助于孩子在幼儿园建立良好的人际关系，也有助于他们养成良好的道德品质和行为习惯。
同时，家长和老师的以身作则和耐心引导也是培养孩子文明礼仪的重要途径。
幼儿园礼仪教育的实施方法
幼儿园礼仪教育的实施方法1.营造良好的环境氛围：幼儿园应该打造一个温馨、文明、友善的学习环境。
组织开展各种形式的主题活动，如“文明礼仪日”、“有礼貌童谣比赛”等，通过游戏和互动的方式，让幼儿感受到礼仪的重要性和美好之处。
2.培养幼儿尊敬师长的意识：幼儿园可以通过细致入微的生活教育，引导幼儿尊重和尊敬师长。
教师要以身作则，积极示范，做到语言友善、和蔼可亲，以赢得幼儿的尊敬和喜爱。
幼儿园可以开展一些主题活动，如“尊师宝贝”、“给老师写一封感谢信”等，让幼儿在游戏中体验尊敬师长的快乐。
3.培养幼儿与他人交往的礼仪意识：引导幼儿学会与他人沟通，学会礼貌用语和礼仪动作。
可以利用角色扮演、游戏、动画、音乐等多种形式，教授幼儿礼貌用语、问候语、表达感谢和道歉等基本礼仪。
同时，还应该开展一些小组活动，让幼儿在游戏中学会合作、分享和关心他人，培养友善、公平、团结的品质。
4.培养幼儿日常生活的礼仪意识：幼儿园应该教导幼儿养成良好的生活习惯和自理能力。
教师可以开展一些生活技能教育，如穿脱衣物、吃饭喝水、梳洗整理、整理物品等，让幼儿在日常生活中学会自理和整齐。
此外，教师还可以组织一些小活动，如“小手小脚之最美礼仪”、“小小主人的餐桌礼仪”等，让幼儿在游戏中感受到生活礼仪的重要性和乐趣。
5.培养幼儿自我管理和行为规范的意识：幼儿园应该建立完善的行为规范，让幼儿明确正确的行为准则和行为目标。
教师可以通过集体活动和讲故事的方式，向幼儿传授正确的行为规范和道德观念。
同时，幼儿园应该建立学生行为奖惩制度，对于幼儿的良好表现给予赞扬和奖励，对于不当行为进行规范和批评。
6.家园合作，形成良好的社会环境：幼儿园应该与家长广泛合作，共同培养幼儿的礼仪意识。
幼儿园可以开展家长培训活动，向家长传授一些礼仪教育的方法和技巧，帮助家长更好地引导和培养孩子。
同时，幼儿园和家长之间要保持密切的沟通和合作，共同关注幼儿的礼仪教育，共同培养良好的社会环境。
幼儿文明礼仪实施方案(精选8篇)
幼儿文明礼仪实施方案(精选8篇)幼儿文明礼仪实施方案篇1活动目标：1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。
2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。
活动准备：挂图、各种动物图片及毛绒玩具。
活动过程：一、谈话引题宝宝，你喜欢小动物吗?喜欢什么小动物呀?(幼儿自由回答)针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子?走路什么样子?喜欢吃什么?他的家在哪里?二、了解故事内容，学习礼貌用语咱们小朋友认识这么多的小动物呀!今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁?谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。
”出示图片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧!“小鸭你好呀!”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家!”(1)出示图片：小鸭自己在河里游泳小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊?(不开心、不高兴、很孤独)小鸭子应该怎样做呢?(找朋友)咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鸭说：“谢谢!谢谢!”我们怎样说啊?“不用客气”(2)出示图片：小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢?师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀?小兔会跟小鸭一起游泳吗?为什么?(因为小兔不会游泳)小兔会怎样说呢?(3)出示图片：小鸭遇到小花狗，小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦?师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢?小狗会怎样说呢?师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢?(因为它们的家都在陆地上，不能到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢?(小猫、小鸡、小狐狸、小羊)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊?(请幼儿自由回答)(4)出示图片：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳三、欣赏故事老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧!提问：小鸭遇到了几只小动物?小鸭邀请它们的时候是怎样说的?(加动作来说一说)它们又是怎样回答的?四、结束部分有朋友的感觉真好啊!如果有更多的朋友会更好的!现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧!(照图片和毛绒玩具)你来帮小鸭邀请一下它们吧!(练习说“请”“对不清”) 幼儿园小班文明礼仪活动方案3活动目标：1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。
幼儿园文明礼仪活动方案(实用18篇)
幼儿园文明礼仪活动方案（实用18篇）幼儿园文明礼仪活动方案第1篇设计意图为了推进和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我班积极响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动。
一、指导思想以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园。
二、活动目标1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。
三、活动内容1、称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号。
2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）早上告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
3、餐桌礼仪A、在家时:（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
(5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
B、在幼儿园：（1）在老师的指导下有秩序地进餐。
幼儿园文明礼仪教育实施方案 幼儿园文明
礼仪教育是幼儿园教育中的重要内容之一，它旨在培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力，使他们具备良好的文明素养。
在幼儿园阶段，文明礼仪教育对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
为了更好地实施幼儿园文明礼仪教育，制定科学合理的实施方案至关重要。
下面将针对幼儿园文明礼仪教育实施方案进行详细阐述。
一、实施目标1. 培养幼儿良好的行为习惯，如讲卫生、守秩序、尊敬师长等；2. 培养幼儿良好的社会交往能力，如团结友爱、合作互助等；3. 提高幼儿的文明素养，使他们具备良好的社会适应能力。
二、实施内容1. 守时实施方案：（1）在幼儿园日常生活中，设置定时活动，如上课、休息、用餐等，要求幼儿按时进行；（2）通过故事、游戏等形式，教育幼儿守时的重要性和意义；（3）老师要以身作则，严格要求自己守时，成为幼儿守时的榜样。
2. 讲卫生实施方案：（1）每日进行卫生教育，教导幼儿养成良好的个人卫生习惯；（2）设置卫生小助手制度，让幼儿参与到卫生保洁工作中，培养他们爱护环境的意识；（3）定期开展卫生日活动，引导幼儿亲自动手参与卫生整理，增强他们的卫生意识。
3. 尊敬师长实施方案：（1）培养幼儿尊重老师和其他工作人员的意识，教育他们要礼貌用语，如“老师好”、“谢谢老师”等；（2）老师要注重引导和表扬幼儿尊敬师长的行为，给予他们肯定和鼓励；（3）定期开展尊敬师长主题的活动，通过游戏、角色扮演等形式培养幼儿尊长的思想品德。
4. 团结友爱实施方案：（1）组织集体活动，如团队游戏、合唱等，培养幼儿的合作意识和团队精神；（2）教育幼儿学会分享和互助，引导他们在生活中互相帮助、互相尊重；（3）鼓励幼儿与同伴和睦相处，要及时纠正小冲突，帮助幼儿学会妥善解决问题。
三、实施方法1. 多种形式教育相结合通过讲故事、唱歌、角色扮演、游戏等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中接受文明礼仪教育。
2. 以身作则老师要以身作则，做到言传身教，以自己的言行规范引导和影响幼儿。
幼儿园文明礼仪简短内容
幼儿园文明礼仪是培养幼儿良好行为习惯和社交能力的重要环节。
以下是一份简短的幼儿园文明礼仪内容：
1. 问候礼仪：幼儿要学会主动向老师和同学问好，例如说“早上好”、“老师好”、“同学好”，并且要带着微笑和礼貌的态度。
2. 互相尊重：幼儿要学会尊重他人，不欺负同学、不打闹、不抢夺他人的东西，要体谅和关心他人的感受。
3. 用语礼仪：幼儿要学会用文明、礼貌的语言交流，不使用粗鲁、侮辱性的言辞，不说脏话或恶作剧的话语。
4. 整洁卫生：幼儿要学会保持自己和周围环境的整洁，如懂得扔垃圾、洗手等卫生习惯。
5. 排队礼仪：幼儿要学会在排队时遵守秩序，不插队、不推搡，要等待自己的轮次。
6. 听从指挥：幼儿要学会遵守老师的指挥，不随意离开或打断老师的讲话，要保持安静并专心听讲。
7. 文明用餐：幼儿要学会文明用餐，不乱丢食物，不浪费食物，要懂得使用餐具，擦嘴等基本的用餐礼仪。
这些简短的内容可以帮助幼儿园的孩子们建立良好的行为习惯和社交技能，培养出文明礼貌的素质。
幼儿园游戏活动中文明礼仪的教育方法
幼儿园游戏活动中文明礼仪的教育方法一、引言在幼儿园教育中，游戏活动是孩子们最喜欢的部分，也是最能激发他们学习兴趣和主动性的方式。
而文明礼仪教育，作为培养孩子们良好行为习惯和社会公德的重要内容，更应该融入到游戏活动中。
本文将分享一些在幼儿园游戏活动中实施文明礼仪教育的有效方法。
二、利用游戏情境，引导幼儿学习礼仪1.角色扮演：通过设置各种不同的角色扮演游戏，让孩子们在模拟生活中自然地学习和实践文明礼仪。
例如，扮演医生、老师、警察等职业角色，引导孩子们在游戏中学会礼貌用语、排队等候、遵守规则等。
2.情境模拟：创设一些日常生活中的情境，如过马路、就餐、访客等，通过模拟实践，让孩子们在游戏中体验和学习文明礼仪。
例如，在过马路游戏中，引导孩子们遵守交通规则，学会礼让他人，养成安全出行的好习惯。
三、创设游戏环境，培养幼儿文明礼仪2.设置合理的游戏规则：在游戏开始前，教师应与孩子们共同讨论并制定游戏规则，让他们在游戏中学会遵守规则、公平竞争。
同时，教师还需关注每个孩子的游戏需求，适时调整游戏难度，让他们在游戏中获得成功的体验。
3.利用游戏资源：通过投放丰富的游戏资源，如玩具、书籍、画材等，激发孩子们的好奇心和学习兴趣。
在游戏过程中，引导孩子们学会分享、交换、轮流使用游戏资源，培养他们的合作精神和良好行为习惯。
四、教师示范，以身作则2.教师与孩子们共同实践文明礼仪：在游戏活动中，教师应与孩子们一起参与，共同实践文明礼仪。
例如，在排队等候时，教师可主动站在队伍中，引导孩子们学会遵守秩序；在就餐时，教师可与孩子们一起遵守餐桌礼仪，养成良好饮食习惯。
五、家园合作，共同推进文明礼仪教育1.家长会的宣传与交流：定期召开家长会，向家长们宣传文明礼仪教育的重要性，并分享一些实用的教育方法。
同时，鼓励家长们在家庭中实践文明礼仪，与幼儿园形成合力，共同推进孩子们的文明礼仪教育。
2.家长开放日：邀请家长们参加幼儿园的游戏活动，让他们亲眼目睹孩子们在游戏中的表现，并积极参与其中。
幼儿园文明礼仪教育方案
幼儿园文明礼仪教育方案幼儿园文明礼仪教育方案篇一：中班文明礼仪教育方案（一）中班文明礼仪教育方案（一）背景说明：一、活动目标：1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2．学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。
3．形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守规则。
二、环境创设：1．张贴有关宣传文明行为的图画，有：《垃圾扔进垃圾箱》《老师您早》《我来帮帮你》《共伞》等。
2．张贴文明用语条幅如：请、谢谢、您好、再见、您辛苦啦！等，于走廊楼梯等公共场所，让家长带领孩子说一说。
三、具体活动安排：1．注重日常渗透，细化礼仪内容2．重视榜样示范，强化礼仪行为3．开展系列活动，内化礼仪品质幼儿只有通过各种活动以及与事物、同伴的相互作用，并获得真实感受和体验的基础上，才可能理解礼仪行为的意义，也只有通过结果的反馈才能学会反思，从而不断强化良好行为或调整原有认识和行为。
开展“行礼仪、说文明话”、“流动的微笑”“他们做得对吗?”“我与文明手拉手”、“我爱我家”、“我爱老师”、“我爱同伴”等活动。
活动一：流动的微笑。
活动地点：幼儿园活动目标：强化使用文明用语，鼓励幼儿大胆主动与人交往。
活动准备：微笑透视胸章等三开心果项链、相机。
活动过程：一、微笑快车教师与幼儿共同组合成一辆小火车，车头幼儿手举“微笑快车” 的牌子，一批可爱的“微笑小天使”戴上“微笑头饰”，开到幼儿园的各个角落，把微笑传播。
成员们下车后分散主动的向家长和其他班幼儿展开笑容、打招呼通过说“一句好听话'开展“开心咔嚓”微笑一瞬活动，教师跟踪随机真实地记录下过50个表情。
三、赠送微笑幼儿与家长共同准备好开心果项链，在活动时赠送上自制的小礼物：开心果项链，传递微笑，分享快乐。
活动二：他们做的对吗？（一）活动目标：1．判断行为的对错，知道保护环境要从生活中的小事做起。
2．培养幼儿自身的环保意识，左翼个文明小卫士。
（二）活动准备：1．生活中用相机随时记录的不文明现象，做成的课件。
幼儿文明礼仪教育教案(通用7篇)
幼儿文明礼仪教育教案（通用7篇）幼儿文明礼仪教育教案1活动目标：1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人。
2、使幼儿能积极主动的参与活动。
3、幼儿在情感上的社会适应能力，知道不打扰别人。
活动准备：音乐、图片。
活动过程：一、导入音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了….师：小朋友们，你们刚才睡着了吗幼：没有师：为什么没睡着呢？幼：因为有很多很吵的声音师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？幼：不喜欢师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有一只小猫，看看图片里的小猫做了什么？二、看图听故事《猫铃叮咚》师：东东买了什么给小猫？后来发生了什么事情？师：小猫走路轻轻的，可为什么还是打扰了爸爸、妈妈？师：小猫后来怎么了？下面我们帮助小猫想个办法吧。
思考：怎么就不会打扰别人了？三、角色游戏：悄悄的请幼儿扮演角色表演。
四、教师小结：小朋友一定要记住我们大人工作的时候千万不能打扰他们。
幼儿文明礼仪教育教案2【活动目标】1.引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。
2.提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。
3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。
【活动准备】1、音乐律动《你好》。
2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。
3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。
4、有关文明礼仪图片【活动建议】（一）律动表演：1．教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。
2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。
（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点1.教师完整讲述。
幼儿园文明礼仪教育的方法和策略
幼儿园文明礼仪教育的方法和策略幼儿园是培养幼儿整体素养的重要场所，文明礼仪教育是幼儿园教育的重要组成部分。
通过文明礼仪教育，可以培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的气质和素养。
下面是一些针对幼儿园文明礼仪教育的方法和策略：1.建立文明礼仪教育制度：幼儿园可以制定一套完整的文明礼仪教育制度，包括行为规范、礼仪仪式等，明确幼儿在不同场合的行为规范和礼仪要求。
2.建立文明礼仪教育活动：幼儿园可以开展各种丰富多样的文明礼仪教育活动，如示范讲解、游戏、互动演练等，通过活动的形式让幼儿亲身体验和学习文明礼仪。
3.榜样引领：幼儿园可以选派素质优秀的教师或其他类似的榜样作为文明礼仪的代表，通过他们的言行举止来引领幼儿，潜移默化地影响幼儿的行为习惯。
4.视频教育：通过播放一些与文明礼仪相关的故事、电影、动画片等视频资源，让幼儿从中学习和体会其中的道理，进而引导幼儿形成良好的行为习惯。
5.游戏教育：幼儿园可以在游戏中融入文明礼仪教育的元素，设计一些适合幼儿参与的游戏活动，将文明礼仪的要求融入其中，让幼儿在游戏中学习和体验文明礼仪。
6.家园共育：幼儿园可以与家长进行紧密合作，共同关注幼儿文明礼仪教育的重要性，加强幼儿园和家庭之间的沟通，让家长了解幼儿园的教育理念和方法，共同配合完成幼儿的文明礼仪教育。
7.爱心教育：幼儿园可以通过进行爱心教育，培养幼儿的关爱他人、帮助他人的意识和习惯。
通过激发幼儿的爱心，培养他们的宽容和理解，从而促进幼儿的文明礼仪素质的提高。
8.评价反馈：幼儿园可以建立文明礼仪教育的评价和反馈机制，对幼儿的文明礼仪行为进行及时的评价和认可，给予积极的反馈，激励幼儿逐渐养成良好的行为习惯。
总之，幼儿园文明礼仪教育是一个渐进的过程，需要幼儿园全体教师的共同努力，也需要家长的大力支持和参与。
通过上述的方法和策略，可以帮助幼儿培养良好的行为习惯，提高他们的文明礼仪素质，为他们的成长奠定坚实的基础。
中班幼儿文明礼仪教育教案（通用5篇）
中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇）中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇） 作为⼀名优秀的教育⼯作者，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？以下是⼩编整理的中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
中班幼⼉⽂明礼仪教育教案1 活动⽬标： 1、学习⽇常礼貌⽤语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运⽤。
2、初步培养⽂明礼貌⾏为和意识。
3、初步培养幼⼉有礼貌的⾏为。
4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
活动重点难点： 活动重点：培养⽂明礼貌⾏为和意识。
活动难点：在适当的场合运⽤⽇常礼貌⽤语。
活动准备： 教学挂图，⼩兔和⼩狗玩具。
活动过程： ⼀、导⼊活动。
1、今天⽼师给你们请来了两个可爱的⼩动物，你们知道它们是谁吗?(学⼩狗的叫声和⼩兔⼦的样⼦，请幼⼉猜⼀猜。
) 2、⿎励幼⼉与⼩动物们打招呼，并也⼀起来学⼀学它们的样⼦和叫声。
⼆、让幼⼉根据故事中的情景学说礼貌⽤语。
1、教师⼀边演⽰玩具，⼀边说故事：⼩兔和⼩狗是好朋友，它们经常在⼀起玩。
有⼀天，它们在家⾥⼀起搭积⽊，⼩免想⽤⼀块⽅形的积⽊搭屋顶，可是⼩兔没有，它看见⼩狗那⾥正好有⼀块。
它该怎么样向⼩狗借玩具呢? 2、⼩结：当需要别⼈帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们⼀起来学⼀学⼩兔说的话吧!幼⼉集体模仿。
3、继续讲故事：⼩兔⼦对⼩狗这么⼀说，⼩狗就把⽅形积⽊借给它了。
这时，⼩兔应该说什么呢? 4、⼩结：当你得到别⼈帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们⼀起来学习⼀下⼩兔是怎么样向⼩狗道谢的吧! 5、幼⼉集体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在⼀起玩了⼀会⼉积⽊。
这时⼩狗看见外⾯天⽓真好，便对⼩兔说：“我们⼀起出去玩吧!”⼩兔⾼兴地答应了。
它们来到草地上，⼩兔和⼩狗玩起了转圆圈的游戏。
它们⼀起转呀，转呀，⼩狗玩得太开⼼了，⼀时间忘了要和⼩兔抓紧⼿，突然，⼩兔⼀下⼦被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。
幼儿园园本文明礼仪方案：礼貌从小学起
《从幼儿园开始，培养孩子的文明礼仪》1. 前言在现代社会，文明礼仪已经成为了一个人受欢迎与否的重要标准。
而养成良好的文明礼仪，从小抓起是至关重要的。
幼儿园园本文明礼仪方案的实施，正是为了在孩子最纯真的年纪开始培养他们良好的行为习惯和人际关系。
2. 什么是文明礼仪？文明礼仪不仅是一种行为方式，更多地是一种心灵修养。
它不仅包括了日常交往中需要遵循的规则和习惯，更是一种对他人关注和尊重的表现。
3. 幼儿园园本文明礼仪方案（1）提供专业培训师，从实际行动中示范给孩子们看。
（2）定期举办学前教育活动，潜移默化地培养孩子们的文明礼仪意识。
（3）制定了详细的行为规范和奖惩机制，让孩子明白何为文明礼仪，何为不文明行为。
4. 从礼貌学起，培养孩子的文明礼仪（1）礼貌是最基本的文明礼仪之一。
在日常生活中，比如对老师、长辈的称呼和感谢，对同学、朋友的尊重和帮助，都是培养孩子礼仪的好方法。
（2）通过故事和角色扮演，帮助孩子们理解文明礼仪背后的道理和道德。
5. 文明礼仪的重要性（1）文明礼仪不仅体现了一个人的修养和素质，更是社会和谐相处的基础。
（2）孩子从小养成良好的文明礼仪，不仅对其个人成长有着积极的影响，更能为社会的发展和进步贡献力量。
6. 总结与回顾通过幼儿园园本文明礼仪方案的实施，可以帮助孩子们在最早的成长阶段，就树立起正确的价值观和人生观。
在日后的成长过程中，文明礼仪将成为他们受人尊重并取得成功的重要法宝。
7. 个人观点作为一名文章写手，我对幼儿园园本文明礼仪方案充满赞赏之情。
培养孩子的文明礼仪，是投资未来的最好方式。
只有从小培养他们的文明礼仪，才能让他们成为对社会有益的人才。
在文章中，多次提及主题文字“幼儿园园本文明礼仪方案”，以便更加深入地探讨这个主题。
文章从简到繁，由浅入深地阐述了文明礼仪的重要性和培养方法。
希望这篇文章能够帮助你更全面、深刻和灵活地理解幼儿园园本文明礼仪方案的意义和作用。
幼儿园园本文明礼仪方案的实施，不仅是为了培养孩子良好的行为习惯和人际关系，更是为了在他们成长的过程中，树立正确的价值观和人生观。
幼儿园文明礼仪内容
幼儿园文明礼仪内容一、尊重他人尊重他人是幼儿园文明礼仪的基本要求。
幼儿园里的每个孩子都应该学会尊重他人的权益和个人空间。
在幼儿园里，孩子们要学会礼貌地与他人交流，不得随意侵犯他人的隐私。
例如，不要随便拿别人的东西，不要随意触碰他人的头发或脸部。
二、友好合作友好合作是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
在幼儿园里，孩子们要学会与他人友好相处，互相帮助。
例如，当一个孩子需要帮助时，其他孩子应该主动伸出援手。
在幼儿园的集体活动中，孩子们应该积极参与，与其他孩子合作完成任务。
三、注意卫生注意卫生是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
幼儿园是一个公共场所，孩子们要学会保持个人卫生和环境卫生。
例如，孩子们应该经常洗手，保持身体清洁。
在幼儿园的用餐时间，孩子们应该注意用餐礼仪，不乱丢垃圾，保持餐桌整洁。
四、守时守纪守时守纪是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
孩子们要学会按时完成任务，不得拖延时间。
在幼儿园的日常活动中，孩子们应该遵守纪律，不得打闹、喧哗或随意乱跑。
在上课时间，孩子们应该安静听讲，不得打扰其他同学。
五、礼貌用语礼貌用语是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
孩子们要学会使用礼貌用语，例如请、谢谢、对不起等。
在与老师交流或与其他孩子互动时，孩子们应该用友好的语言表达自己的意思，不得使用粗鲁或不礼貌的言辞。
六、整洁仪容整洁仪容是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
孩子们要学会保持整洁的外表和穿着。
在幼儿园，孩子们应该穿戴整齐，不得穿着脏乱的衣服。
另外，孩子们还要学会自己整理书包和玩具，保持个人物品的整洁。
七、尊敬师长尊敬师长是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
孩子们要学会尊敬老师和家长，听从他们的教导和指导。
在与老师交流时，孩子们应该保持礼貌，不得对老师大声呼喊或无理取闹。
在与家长交流时，孩子们应该尊重父母的意见和决定。
八、文明用语文明用语是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
孩子们要学会使用文明、正确的语言表达自己的意思。
在与其他孩子交流时，孩子们应该避免使用粗俗或侮辱性的语言。
幼儿园礼仪养成：文明礼貌训练方案
幼儿园礼仪养成：文明礼貌训练方案在幼儿园阶段，孩子的礼仪教育非常重要。
良好的礼仪不仅能够培养孩子良好的习惯和品质，还可以为他们未来的发展打下坚实的基础。
制定一套科学的文明礼貌训练方案对于幼儿园教育至关重要。
1. 学习基本的礼貌用语幼儿应该学会使用基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
通过日常生活中的情境教学和角色扮演，让孩子们积极运用这些用语，养成良好的言谈举止习惯。
2. 尊重他人的个人空间在幼儿园，孩子们应该学会尊重他人的个人空间。
老师可以通过游戏和活动引导孩子们学会与他人合作、共享，培养团队意识和责任感。
3. 学习礼貌的行为举止孩子们应该学会礼貌的行为举止，如不打扰他人、不随地吐痰、不吵闹等。
老师可以建立相关的游戏和小组活动，引导孩子们自觉遵守规则，鼓励他们用文明的行为举止来展现自己。
4. 培养孩子的自我管理能力在礼仪养成过程中，培养孩子的自我管理能力也是至关重要的。
通过培养孩子的自控力和自我意识，促进他们在日常生活中主动遵守礼仪规范。
5. 倡导良好的家庭教育和学校教育互动为了加强幼儿园礼仪养成的效果，家庭教育和学校教育应该有机结合。
老师可以定期邀请家长参与学校的礼仪教育活动，让家长也能够在日常生活中引导孩子养成良好的礼貌习惯。
幼儿园礼仪养成是一项长期而复杂的过程，需要老师和家长的共同努力。
通过科学的方案和系统的培养，可以有效地帮助孩子们养成良好的文明礼貌习惯，为他们的成长之路打下坚实的基础。
幼儿园礼仪养成方案：培养孩子综合素质在幼儿园的教育中，除了培养孩子良好的礼仪和礼貌，还应注重培养孩子的综合素质。
综合素质包括身体素质、智力素质、美育素质、劳动素质和品德素质。
通过综合素质的培养，可以促进孩子全面发展，为他们的未来提供更广阔的发展空间。
幼儿园应注重身体素质的培养。
在日常生活中，幼儿应该注重身体锻炼，培养自己的体能和协调能力。
幼儿园可以组织各种体育活动，如跑步比赛、游戏活动等，让孩子们在运动中全面发展身体素质，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
幼儿园教育如何培养孩子的礼仪和文明素养
幼儿园教育如何培养孩子的礼仪和文明素养幼儿园教育是培养孩子全面发展的重要阶段，其中礼仪和文明素养的培养更是至关重要的一部分。
通过合理的教学安排和培养方式，幼儿园可以帮助孩子树立正确的礼仪观念和文明行为习惯。
本文将探讨幼儿园教育如何培养孩子的礼仪和文明素养，以提供给家长和教育工作者一些有益的参考。
一、创建良好的示范孩子天性好奇、模仿能力强，他们往往会通过观察身边的人来学习行为模式。
因此，幼儿园教育工作者首先要树立良好的行为示范和语言规范。
他们应该注重自身仪态的表现，注重言行一致，注重对孩子的细节要求。
只有以身作则，才能有效地引导孩子形成良好的礼仪和文明素养。
二、设置情境教学情境教学是培养孩子礼仪和文明素养的重要方法之一。
通过营造各种情境，例如学校接待、饭堂就餐、课堂互动等，让孩子在实际生活中理解和运用礼仪规范。
幼儿园教育工作者可以通过角色扮演、游戏化教学等方式，引导孩子在情境中学会与人沟通、分享、尊重他人等行为习惯，从而培养他们的礼仪素养。
三、开展专题教育活动幼儿园可以定期开展各种专题教育活动，以培养孩子的礼仪和文明素养。
例如，举办《我们的家规》主题讨论活动，引导孩子讨论和制定家庭共同遵守的规范；组织《感恩有你》主题的感恩节庆祝活动，让孩子学会感恩、表达谢意；开展校园文明公约签署仪式，让孩子亲身参与和体验文明行为的重要性等。
这些活动能够加强孩子对礼仪和文明行为的理解和认同，促进他们在日常生活中形成良好的习惯。
四、家园共育幼儿园的家园共育也是培养孩子礼仪和文明素养的重要途径。
教育者和家长应该加强沟通，共同营造良好的家庭教育环境。
幼儿园可以定期邀请家长参与教育讲座，分享亲子教育心得和经验，提供互动交流的平台。
同时，教育者也可以通过发放教育手册、家庭作业等形式，向家长介绍有关礼仪和文明素养的知识，以便家长在家庭中进行延伸教育。
五、个别化关注与引导每个孩子的成长过程都不同，幼儿园教育工作者应该注重对每个孩子的个别化关注与引导。
幼儿园文明礼仪教育方案
幼儿园文明礼仪教育方案一、引言幼儿期是孩子成长发展的重要阶段，也是培养学生良好文明礼仪习惯的关键时期。
幼儿园作为孩子们的第一所学校，在文明礼仪教育方面扮演着重要的角色。
本方案旨在通过系统、科学的教育方式，培养幼儿园孩子们良好的文明礼仪行为习惯，促进其身心健康发展。
二、目的与意义1. 培养孩子们良好的生活礼仪技能，提高他们的人际交往能力。
2. 培养孩子们的公共场合文明礼仪，增强社会适应能力。
3. 增强孩子们的自信心与团队合作意识，建立良好的集体荣誉感。
4. 促进幼儿园教师、家长和社区共同参与，形成育人合力，共同关注孩子们的成长。
三、实施方法1. 课堂教育通过开展专门的课程，向幼儿传授基本的礼仪知识和技能，如日常礼貌用语、用餐礼仪、穿脱衣物的方法等。
教师可以采用一些互动游戏、模拟角色扮演等方式，引导孩子们亲身体验，理解并掌握正确的文明礼仪行为。
2. 生活实践在幼儿园的日常生活中，创设各种情境和机会，让孩子们实践文明礼仪，如吃饭排队、整理书包、保持教室整洁等。
教师要及时给予积极反馈和鼓励，并进行总结分享，帮助孩子们认识到文明礼仪的重要性。
3. 集体活动组织各种集体活动，如班级表演、运动会、庆祝活动等，通过这些活动来加强对幼儿园集体荣誉感的培养，同时让孩子们互相学习、观摩，互相激励，形成良好的团队合作和礼貌待人的习惯。
4. 家园共育与家长积极沟通，在家庭中延续教育，共同培养孩子们的文明礼仪习惯。
家长作为孩子们的第一任教师，应起到榜样和引导的作用，注重自身言行举止的规范，与孩子形成一致的价值观。
四、教育评估与改进为了确保教育方案的有效性，需要进行评估和改进。
教师可以通过观察、记录、访谈等方式，收集幼儿的行为数据，并与家长进行沟通。
根据孩子们的反馈和整体情况，及时调整教学内容和方法，更好地达到教育目标。
五、总结幼儿园文明礼仪教育方案是一项全面、系统的教育工作。
通过课堂教育、生活实践、集体活动和家园共育的方式，培养孩子们良好的文明礼仪习惯，使他们能够自觉遵守社会公共行为规范，增强自己的文明素养。
幼儿礼仪教育方案15篇
幼儿礼仪教育方案15篇幼儿礼仪教育方案1教育目标我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿的心理特点，特制定以下计划。
一、总目标（1）、仪表之礼（面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方）①学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。
②学会自己穿衣、穿鞋。
③学会自己揩鼻涕、擦汗。
（2）、餐饮之礼（讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅）①饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。
②学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。
幼儿礼仪教育方案2活动目标：1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节：以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。
你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。
(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。
(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
幼儿礼仪教育方案3开学初，我们根据园内文明礼仪教育的安排，也根据我班幼儿年龄特点，做好礼仪教育，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结：一、在教学中渗透礼仪教育，丰富幼儿情感认知。
我们在幼儿活动中注重礼仪教育渗透，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。
幼儿园文明礼仪规范
幼儿园文明礼仪规范（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园礼仪教育的方法
幼儿园礼仪教育的方法礼仪对幼儿良好品德的形成具有重要的影响。
幼儿时期是人类接受思想品德教育的启蒙阶段。
从小注重对幼儿文明礼仪的培养,幼儿将终身受益。
今天，我为您带来的是幼儿园礼仪教育的方法，快来学习吧!幼儿园礼仪教育的方法一：1、优化教育环境，创设有利于幼儿讲道德有礼仪的良好氛围。
首先，丰富互动的物质环境。
幼儿园物质环境的创设是幼儿道德礼仪学**的基本条件，我们努力让幼儿园的每一个角落都发挥潜在的教育作用。
在幼儿园的教学楼外墙悬挂文明礼仪宣传标语，在楼道里设置温馨的提示话语、文明礼仪格言，在家长园地和宣传橱窗里展示幼儿园的道德礼仪主题活动和礼仪小标兵，等等。
2、注重教育渗透，将道德礼仪教育渗透于幼儿日常生活之中。
幼儿园的日常生活内容丰富，它是幼儿获得有益学**经验的重要途径。
因此，我们充分利用这一途径开展道德礼仪教育，随人、随事、随时、随地、随境地进行随机教育。
通过晓之以理、动之以情、示之以范和导之以行的方法，让幼儿明白应该怎么做3、组织教育活动，将道德礼仪教育贯穿于幼儿教育课程之中。
首先，我们注重将道德礼仪教育与各领域活动有机结合，让道德礼仪教育贯穿于整个教育教学过程中。
其次，我们利用游戏的形式开展道德礼仪教育。
游戏是幼儿的基本活动，也是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
在游戏中进行品德教育，更符合幼儿特点，更便于幼儿接受。
4、重视教育整合，加强幼儿道德礼仪实践活动。
首先，我们围绕节日主题，设计一些集教育性、趣味性为一体的道德礼仪活动，有效提高幼儿参与活动的兴趣与积极性，取得了更好的教育效果。
其次，我们利用重大活动对幼儿进行道德礼仪教育。
5、延伸教育范围，开展家庭道德礼仪教育指导。
家庭是幼儿园的重要合作伙伴，在道德礼仪教育方面我们也是携手家庭，形成德育合力。
幼儿园通过家长会、班级搏客、家长学校、“家教园地”等途径向家长宣传道德礼仪知识以及科学的教育方法，让家长了解、掌握幼儿行为**惯的具体内容与要求。
幼儿园中班学生文明礼仪行为习惯的培养策略
幼儿园中班学生文明礼仪行为习惯的培养策略在幼儿园中班，孩子们开始逐渐形成自己的行为习惯和社交方式。
文明礼仪行为习惯的培养对于孩子们的成长至关重要，不仅能够让他们更好地融入社会，还能够培养他们的自律能力和综合素质。
下面，我将分享一些关于幼儿园中班学生文明礼仪行为习惯的培养策略。
一、以身作则，树立榜样作为幼儿相关工作者，我们要做到以身作则，成为孩子们学习的榜样。
我们的言行举止要符合文明礼仪的要求，让孩子们能够从我们身上看到文明礼仪的力量。
比如，我们要主动与孩子们打招呼，尊重他们的意见，不随意打断他们的话。
在日常生活中，我们要注意自己的言行举止，不随意乱扔垃圾，不随地吐痰等。
三、开展丰富多样的教育活动为了培养孩子们的文明礼仪行为习惯，我们可以开展丰富多样的教育活动。
比如，我们可以组织一些角色扮演的游戏，让孩子们在游戏中体验到文明礼仪的重要性。
我们还可以通过讲故事、唱歌、跳舞等形式，向孩子们传授文明礼仪的知识和技巧。
四、注重实践，反复训练五、家园共育，共同促进孩子们的文明礼仪行为习惯的培养离不开家园共育的支持。
我们要与家长保持密切的联系，共同关注孩子们的成长。
我们可以向家长传授一些培养文明礼仪的方法和技巧，让他们在家里也能够关注孩子们的文明礼仪行为。
同时，我们要定期开展家长座谈会，让家长了解到孩子们在幼儿园的表现，共同探讨如何更好地培养孩子们的文明礼仪行为习惯。
六、及时表扬和鼓励在培养孩子们的文明礼仪行为习惯的过程中，我们要及时表扬和鼓励他们的进步。
当孩子们做出文明礼仪的行为时，我们要及时给予肯定和表扬，让他们感受到文明礼仪带来的快乐和成就感。
同时，我们要鼓励孩子们不断进步，让他们在成长过程中始终保持对文明礼仪的追求。
要让孩子学会文明礼仪，我们得先从他们的日常生活入手。
比如，教孩子们如何排队等候，不争不抢，这不仅是基本的公共秩序，也是尊重他人的表现。
我们可以通过组织一些简单的排队游戏，让孩子们在玩乐中学会这个重要的习惯。
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浅谈幼儿园文明礼仪教育的措施和方法
孔子说：“不学礼，无以立。
”孟德斯鸠说：“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦”。
如此看来，不管是东方人还是西方人，都把文明礼仪视为做人的一件大事，文明礼仪也是做人的入门证。
礼仪教育从“小”抓起至关重要。
可见，礼仪教育，对于培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。
以下是我对幼儿园礼仪教育实施过程中的一点感悟：
（一）晨间接待是基础
早上入园时，有的孩子会主动热情地跟老师和小伙伴问好，有的孩子却过于冷淡。
针对这一情况，我们在晨间接待中设置“小小接待员”这一角色，请“小小接待员”试着用礼貌用语接待同伴和家长，园门口可以是以小组为单位，教室门口可以从一个孩子接待到两两自由结伴。
在真实生活的情境中为孩子们提供了礼貌交往的机会，同时孩子们的主动打招呼对家长来说也是一种影响，时刻提醒他们要在日常生活中以身作则，树立好榜样。
(二) 教学活动是关键
1、巧用儿歌渗透礼仪
儿歌《好娃娃》“爷爷年纪大，头发白花花，我帮爷爷倒杯茶，爷爷笑哈哈；奶奶年纪大，头发白花花，我给奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈；爸爸和妈妈，一齐把我夸，尊敬老人有礼貌啊，是个好娃娃”。
激发了孩子们尊敬老人、关爱老人的情感，并能与大家交流自己在家所做的关心、帮助老人的事情。
2、诵读经典感悟礼仪
国学经典，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，是对幼儿进行教育的好材料。
因此，利用餐前餐后等零散的时间和孩子们一起来诵读《三字经》、《弟子规》等经典，在诵读过程中感悟礼仪。
如《弟子规》中“物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤”是教育孩子做事不能贪图小便宜。
3、活用绘本学习礼仪
绘本有以下几点优势：美学的陶冶、语文的涵养、创造力的启发、生活能力与态度的培养。
透过绘本的优势，让孩子带着好奇、兴奋的心情，零压力融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问引导，培养孩子逻辑思考及预测推理的能力以及听、说、读等语文能力。
这样的教学方式，能给孩子一个完整的学习情境，培养孩子各种生活上的能力与经验。
如：绘本《魔幻青草地》通过滑稽幽默的故事情节引导孩子不能随便丢垃圾，从小养成讲卫生的好习惯。
4、善用区角再现礼仪
充实区角材料，注重材料的投放多元化。
通过角色游戏等表演，再现真实的情境，引导幼儿礼貌待人待事。
如：饭店里的点餐礼仪和进餐礼仪等等。
孩子们在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。
（三）巩固孩子的良好习惯
由于孩子年龄小，是非观念不强，自控能力差，注意力易分散、转移，一些良好的行为习惯形成后，如不及时强化巩固，仍容易改变。
因此，孩子良好的行为习惯应在成人的帮助下，在生活实践中不断得到巩固。
巩固孩子的良好习惯，我总结了以下几种方法：
1、表扬鼓励法
昌昌去扔垃圾，看到垃圾桶外面有一块垃圾，随手捡起来扔进了垃圾桶。
我看到后，当着全班小朋友的面表扬了他，夸奖他是个讲卫生的好孩子。
从那以
后，我发现班里的孩子都会自觉的把垃圾扔进垃圾桶，如果不小心掉了也会及时的捡起来扔进垃圾桶。
乐意受到表扬是孩子的天性，对于表现好的幼儿及时给予鼓励，久而久之，良好的礼仪就会形成与巩固。
2、示范法
在教孩子们用“六步洗手法”洗手的时候，我一边用语言表述，一边按照步骤认真示范，孩子们一边看，一边学着我的样子“洗”起来，很快就掌握了正确的洗手方法。
孩子的模仿能力强，让孩子去模仿、学习，以此巩固孩子爱清洁、讲卫生的行为习惯。
3、练习法
通过游戏竞赛的形式，与孩子一起反复练习穿、脱衣服，穿、脱鞋子等，使孩子学会了照顾自己的简单技能。
4、随机教育法
在户外活动时，我看到地上有一个饮料瓶，本想拿起来放进垃圾桶，转念一想，何不随机教育一下孩子们呢？于是，我伤心地说：“垃圾宝宝很调皮，跑出来玩，找不到自己的家了，请小朋友帮忙把他送回家。
”孩子们很快就把饮料瓶收进了垃圾桶，随后，我对幼儿进行了环保方面的教育：“以后要是在路上见到调皮的垃圾宝宝找不到家的时候，我们也要想办法帮助它，把它送回家去。
”孩子们纷纷表示：在路上看见垃圾，一定会捡起来放进垃圾桶。
5、暗示法
孩子易受暗示，要充分运用孩子的这一特点，及时巩固孩子的良好行为。
玩大沙包时鑫鑫不小心跌倒了，于是我温柔的提醒孩子：“小朋友摔倒了，该怎么办?•”用来提示孩子主动帮助他人。
6、环境感染法
在幼儿园的走廊、长廊、主题墙等处悬挂幼儿礼仪的图片和儿歌，并张贴礼仪明星的照片，时时提醒幼儿做一名有礼貌的好孩子。
7、运用各种文艺形式，强化良好行为
可通过讲故事、唱歌表演、诗朗诵、演童话剧等来巩固孩子的良好行为。
如，表演童话剧《小熊拔牙》，就可以教育孩子养成坚持早晚刷牙的习惯。
另外，还可以设立《梦幻小剧场》，每月请幼儿与家长一起来表演，增加亲子之间的交流与合作。
8、家庭教育和幼儿园教育应一致
孩子在幼儿园得到教育，良好的行为习惯的建立，家长应予以了解，并积极配合幼儿园，对孩子进行一致性的教育，以免家、园教育脱节，不利于良好行为习惯的形成和巩固。
例如，幼儿园正在培养孩子爱劳动的行为习惯，家长就不要再溺爱孩子，孩子力所能及的劳动，就不要包办代替了。
还可以通过亲子情景剧的表演使家长加入到孩子的教育中来，家园合作，使孩子从小养成良好的礼仪品格。
礼仪教育的实施需要引导、启发和感染，需要教育和环境形成合力，需要营造一个良好的家庭、社会氛围，需要将礼仪教育渗透到生活的点点滴滴，让我们的孩子都培养起善良、正直、诚信、宽容、谦逊、合作等品质，成为具有健康个性、健全人格的人。