小学四年级信息技术《用电子邮件传送文件》教学设计
四年级信息技术教案学习如何使用电子邮件
四年级信息技术教案学习如何使用电子邮件引言：信息技术的广泛应用已经成为现代社会的重要组成部分，学习如何使用电子邮件无疑是一个必备的技能。
本文将为四年级学生设计了一份信息技术教案，帮助他们学会使用电子邮件，并利用电子邮件进行有效的沟通和交流。
一、教学目标1. 了解电子邮件的定义及其作用；2. 学习创建和管理电子邮件账户；3. 掌握发送、接收、回复和转发电子邮件的基本技巧；4. 学会附加文件和图片的方式。
二、教学内容1. 电子邮件的定义和作用在课堂上，向学生介绍电子邮件的概念，解释它是一种通过互联网发送和接收信息的方式。
同时，强调电子邮件的作用，如方便快捷的沟通、共享文件和图片等。
2. 创建和管理电子邮件账户详细指导学生如何创建一个电子邮件账户，比如通过Gmail、Hotmail或163等电子邮件提供商。
同时，教授他们如何设置和保护密码，以确保账户的安全。
3. 发送和接收电子邮件解释发送和接收电子邮件的基本流程和操作步骤。
确保学生了解如何填写邮件地址、主题和正文，以及如何添加附件等。
提醒学生查看“发件箱”和“收件箱”，并了解如何判断邮件是否已经发送或已经接收。
4. 回复和转发电子邮件教授学生如何回复和转发电子邮件。
让学生明白应该如何引用原邮件内容，以及如何在邮件中回答问题或提出建议。
5. 附加文件和图片指导学生如何附加文件和图片到电子邮件。
展示如何选择文件或图片，并通过演示详细说明如何将它们添加到邮件中。
6. 电子邮件的使用礼仪和安全性强调使用电子邮件时应该遵循的礼仪规范，如使用得体的语言、不给他人带来骚扰等。
同时，教育学生要注意电子邮件的安全性，不随意点击陌生链接或下载未知附件。
三、教学步骤1. 介绍电子邮件的定义和作用；2. 演示并引导学生创建电子邮件账户；3. 指导学生发送和接收电子邮件；4. 鼓励学生回复和转发邮件，并说明相关操作方法；5. 演示并指导学生如何附加文件和图片；6. 强调电子邮件的使用礼仪和安全性；7. 复习所学内容，并解答学生的疑惑。
小学信息技术人教版三起01四年级上册《第13课发送电子邮件》学历案
1.理论介绍：首先，我们要了解电子邮件的基本概念。电子邮件是一种通过网络发送和接收信息的电子信件。它在日常生活和工作中的重要性不言而喻。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用电子邮件发送信息，以及它如何帮助我们解决远程沟通的问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电子邮件的发送步骤和电子邮件礼仪这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
小学信息技术人教版三起01四年级上册《第13课发送电子邮件》学历案
一、教学内容
本节课选自小学信息技术人教版三起01四年级上册《第13课发送电子邮件》。教学内容主要包括：认识电子邮件，了解电子邮件的基本概念及其在日常生活和工作中的应用；学会使用电子邮件客户端，掌握发送电子邮件的基本步骤，包括撰写邮件、添加附件、输入收件人地址、发送邮件等操作；了解电子邮件的礼仪，培养学生在网络沟通中的文明素养。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用电子邮件进行信息交流，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握电子邮件的基本概念及其应用场景。
（2）学会使用电子邮件客户端发送邮件，包括撰写邮件、添加附件、输入收件人地址等操作。
（3）了解电子邮件礼仪，培养学生的网络沟通文明素养。
举例：
-解释电子邮件是如何在不同场景下进行信息传递的，如商务沟通、亲友联系等。
-通过实际操作，演示如何使用电子邮件客户端进行邮件发送，强调每个步骤的关键点。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电子邮件的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电子邮件的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
小学四年级信息技术教案使用电子邮件的基本操作
小学四年级信息技术教案使用电子邮件的基本操作一、教案引言信息技术的迅速发展已经深入到我们的日常生活中，其中电子邮件作为一种快速、便捷的沟通工具被广泛应用。
因此，在小学四年级信息技术教学中，教师可以通过教授学生使用电子邮件的基本操作来扩展学生的技能和知识。
二、教学目标1.了解电子邮件的定义和基本原理；2.学习创建电子邮件账户；3.掌握写邮件、发送附件、添加收件人等基本操作；4.了解邮件的安全和隐私保护；5.培养学生良好的电子邮件使用习惯和沟通技巧。
三、教学内容及过程1.电子邮件的定义和基本原理（20分钟）a.简要介绍电子邮件的概念和作用；b.解释电子邮件的基本原理，包括邮件发送和接收的过程。
2.创建电子邮件账户（30分钟）a.引导学生打开电脑，并打开常见的邮件客户端或网页；b.逐步指导学生创建自己的电子邮件账户，包括设置用户名、密码等重要信息；c.教导学生保护好自己的账户信息，不随意泄漏给他人。
3.写邮件和发送附件（40分钟）a.向学生展示如何创建新邮件；b.详细解释邮件主题、收件人、抄送、密送等基本概念；c.指导学生撰写邮件内容，注意礼貌和准确表达；d.演示如何添加附件，并要求学生练习附件的添加和发送。
4.添加收件人和群发邮件（30分钟）a.说明收件人是指邮件的接收方，逐一描述不同的选择；b.指导学生如何手动输入收件人地址或选择联系人；c.将学生分组进行群发邮件的实践，强调不要随意泄漏他人隐私。
5.邮件的安全和隐私保护（20分钟）a.讲解电子邮件的安全问题，如防止垃圾邮件、病毒等；b.提醒学生不要随意点击陌生链接或下载未知附件；c.教导学生保护个人隐私，不在邮件中透露过多的个人信息。
6.总结与归纳（10分钟）a.与学生一起回顾学习的内容，确保学生掌握了基本的电子邮件操作；b.鼓励学生在日常生活中合理利用电子邮件，提高沟通效率。
四、教学评估1.观察学生在创建电子邮件账户过程中的表现，评价其操作熟练程度；2.检查学生写邮件和发送附件的能力，关注他们对邮件格式和礼仪的掌握；3.收集学生在课后使用电子邮件的反馈，评估他们对课堂内容的应用情况。
小学信息技术四年级上册第13课《发送电子邮件》教案
小学信息技术四年级上册第13课《发送电子邮件》教案年级：四年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】随着信息技术的快速发展，电子邮件已成为现代社会中不可或缺的信息交流方式。
对于四年级的小学生而言，学习如何发送电子邮件，不仅是掌握一项基本技能，更是培养他们信息素养和综合能力的重要一环。
第13课《发送电子邮件》正是在这样的背景下应运而生，旨在帮助学生了解电子邮件的基本概念，熟悉电子邮件的界面和操作步骤，并培养他们正确发送电子邮件的能力。
教材内容概述本课教材主要围绕电子邮件的发送展开，内容包括电子邮件的用途、特点、界面认识和操作步骤等。
通过本课的学习，学生将能够了解电子邮件的基本概念，熟悉电子邮件的界面布局，掌握发送电子邮件的基本步骤，包括撰写邮件内容、设置信纸、添加附件等。
此外，教材还注重培养学生的信息素养和综合能力，通过情境教学和分组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息技术应用水平。
教材特点分析1. 实用性强：本课教材紧密联系实际生活，注重培养学生的实际操作能力。
通过演示和实践相结合的方式，让学生亲自动手发送电子邮件，从而加深对电子邮件操作步骤的理解和记忆。
2. 趣味性高：教材采用生动的图文结合方式，以形象直观的方式呈现电子邮件的界面和操作步骤，增强了学生的学习兴趣。
同时，通过情境教学和分组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握电子邮件的发送技能。
3. 综合性强：本课教材不仅关注电子邮件的发送技能，还注重培养学生的信息素养和综合能力。
通过引导学生正确使用电子邮件进行信息交流，培养他们的信息共享意识和信息交换能力，同时引导学生树立正确的世界观、审美观、道德观和行为价值观。
一、教学目标知识与技能：1. 学生能够了解电子邮件的基本概念、用途和特点。
2. 学生能够掌握电子邮件的基本组成元素，如收件人、抄送、主题、正文和附件等。
3. 学生能够熟练使用电子邮件客户端或网页版邮箱发送和接收电子邮件。
小学信息技术教案指点迷津发送电子邮件
小学信息技术教案指点迷津发送电子邮件一、教案概述信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，它不仅是一门学科，更是培养学生综合素养的重要手段之一。
本教案的目标是通过指导学生学习发送电子邮件的基本知识和技能，培养他们的信息技术能力和沟通表达能力。
通过这个任务，学生将学会使用电子邮件与他人进行在线沟通，并理解邮件的基本结构和特点。
二、教学目标1. 理解电子邮件的定义、作用和重要性。
2. 学会使用电子邮件编辑器的基本功能，如编写、发送和保存邮件。
3. 掌握邮件的基本结构和格式，包括收件人、主题、正文和附件等。
4. 学会使用适当的语言和礼仪撰写邮件，包括称呼、问候语和结束语等。
5. 培养学生的信息技术能力、沟通表达能力和合作能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点：a. 理解电子邮件的定义、作用和重要性。
b. 掌握电子邮件编辑器的基本功能，如编写、发送和保存邮件。
c. 学会使用适当的语言和礼仪撰写邮件，包括称呼、问候语和结束语等。
2. 教学难点：a. 教会学生邮件的基本结构和格式。
b. 培养学生的信息技术能力、沟通表达能力和合作能力。
四、教学过程1. 导入创设情境，让学生了解电子邮件的实际应用场景，并提出问题引起学生的思考。
2. 知识讲解a. 介绍电子邮件的定义、作用和重要性。
b. 通过示范和讲解，向学生介绍电子邮件的基本结构和格式，如收件人、主题、正文和附件等。
c. 指导学生学会使用电子邮件编辑器的基本功能，如编写、发送和保存邮件。
3. 实践操作a. 将学生分成小组，每组沟通一个主题，例如：你最喜欢的动物、你的暑假计划等。
要求学生使用电子邮件向组员发送信息，并邀请组员回复邮件，以进行信息交流。
b. 鼓励学生运用所学知识，撰写邮件时注意礼貌用语和适当的称呼，提醒他们邮件正文要简洁明了。
c. 学生完成邮件后，共享邮件给其他小组，以增加学生之间的互动和交流。
4. 总结归纳a. 回顾电子邮件的基本知识和技能，检查学生是否达到了预期的教学目标。
四年级信息技术掌握电子邮件的发送与接收优秀教案范本
四年级信息技术掌握电子邮件的发送与接收优秀教案范本一、教学目标1. 学习了解电子邮件的定义和用途；2. 学习掌握电子邮件的发送和接收过程；3. 培养学生的信息技术操作能力和沟通能力。
二、教学准备1. 电子设备：电脑或平板电脑；2. 电子邮件账号：老师提前给每个学生创建电子邮件账号；3. 教学材料：电子邮件发送与接收教程PPT、练习题。
三、教学过程Step 1：导入新知1. 老师在黑板上写下“电子邮件”三个字，并请学生展开讨论，了解学生对电子邮件的了解程度。
2. 引导学生思考电子邮件的优势和应用场景，例如可以迅速传递信息，方便跨越时空等。
Step 2：理论讲解1. 老师以PPT形式，通过图文并茂的方式向学生讲解电子邮件的定义和用途。
2. 介绍电子邮件的结构，包括发件人、收件人、主题、正文、附件等要素。
3. 解释电子邮件的发送和接收过程，涉及SMTP、POP3等技术知识。
Step 3：操作演示1. 老师演示电子邮件的发送和接收过程，并且让学生一起观摩操作。
2. 引导学生学习如何填写邮件主题、添加收件人、编写邮件内容等操作步骤。
3. 演示如何发送邮件和查看新邮件。
Step 4：实践练习1. 学生根据教师提供的练习题，自行编写邮件内容，包括邮件主题、收件人、正文等。
2. 学生使用自己的电子邮箱账号发送邮件给老师，以实际操作巩固所学知识。
Step 5：总结回顾1. 老师带领学生回顾整个教学过程，强调学生所学习的内容和技能。
2. 学生提出问题或分享自己的收获和困惑。
四、课堂延伸1. 鼓励学生通过电子邮件与同学、老师、家长进行沟通和交流，提高信息技术运用的能力。
2. 引导学生进一步了解电子邮件的安全性和个人信息保护问题，增强网络安全意识。
五、教学评价1. 观察学生在教学过程中的参与程度和操作技能。
2. 收集学生的作业和答题情况，进行评价和回馈。
3. 学生之间互相评价，促进进一步的学习巩固。
六、教学反思本节课通过理论讲解和实际操作相结合的方式，既培养了学生的信息技术操作能力，又提高了他们的沟通能力。
小学四年级信息技术电子邮件的发送与接收教学教案
小学四年级信息技术电子邮件的发送与接收教学教案引言：随着信息技术的飞速发展，电子邮件已成为人们日常生活中必不可少的沟通方式。
因此，在小学四年级信息技术教学中，教授学生如何正确地发送和接收电子邮件是必要的。
本教案旨在介绍一个结构完整、内容清晰、易于理解的教学计划，以帮助学生学习电子邮件的基本操作技能。
一、教学目标：1. 了解电子邮件的定义和特点；2. 掌握电子邮件的发送和接收流程；3. 学习如何撰写简单的电子邮件；4. 培养学生正确使用电子邮件的意识和能力。
二、教学准备：1. 电子设备（电脑、平板电脑或手机）；2. 电子邮件账户的设置。
三、教学过程：步骤一：引入（5分钟）引导学生思考和讨论电子邮件的作用和好处，例如快捷、方便、可随时查看等，并与学生共同探讨电子邮件在生活中的应用场景。
步骤二：概述电子邮件的定义和特点（10分钟）向学生简要介绍电子邮件是指利用互联网发送和接收电子信息的一种通信方式。
强调电子邮件的特点包括即时性、无时空限制、低成本等。
步骤三：讲解电子邮件的发送流程（15分钟）1. 登录电子邮件账户；2. 点击“写邮件”按钮；3. 填写收件人地址、主题和内容；4. 点击“发送”按钮。
步骤四：模拟电子邮件的发送过程（20分钟）让学生在教师的指导下，通过操作电脑、平板电脑或手机，模拟发送一封电子邮件。
教师可以提前设置一个教师的电子邮件账户，并告知学生使用该账户发送邮件。
步骤五：讲解电子邮件的接收流程（15分钟）1. 登录电子邮件账户；2. 点击“收件箱”按钮；3. 查看收到的邮件。
步骤六：模拟电子邮件的接收过程（20分钟）让学生在教师的指导下，操作电脑、平板电脑或手机，模拟接收一封电子邮件。
教师可以提前发送给学生一封邮件，并指导学生打开邮件，并回复一个简单的内容。
步骤七：撰写电子邮件（25分钟）1. 以小组为单位，让学生自由发挥，撰写一封电子邮件。
要求邮件内容简单明了，可以包括问候、表达感谢或分享一些趣事等。
人教新课标信息技术四年级上册《发送电子邮件》说课稿
人教新课标信息技术四年级上册《发送电子邮件》说课稿一. 教材分析《发送电子邮件》是人教新课标信息技术四年级上册的一节课。
本节课的主要内容是让学生掌握电子邮件的基本知识，了解如何使用电子邮件进行沟通和交流。
通过本节课的学习，学生能够掌握电子邮件的发送和接收方法，提高信息交流的效率。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对于电子邮件这一概念可能有一定的了解。
但在实际操作方面，可能还存在一些困难。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作能力的培养，让学生在实践中掌握电子邮件的使用方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解电子邮件的基本知识，掌握电子邮件的发送和接收方法。
2.过程与方法：通过实践操作，让学生学会使用电子邮件进行沟通和交流。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学，勇于探索的精神，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：电子邮件的基本知识，电子邮件的发送和接收方法。
2.教学难点：电子邮件的发送和接收操作，电子邮件的注意事项。
五. 说教学方法与手段本节课采用“情境教学法”和“任务驱动法”进行教学。
通过设置具体的情境，让学生在实践中学会使用电子邮件。
同时，利用多媒体教学手段，帮助学生更好地理解电子邮件的概念和操作方法。
六. 说教学过程1.导入新课：通过讲解电子邮件在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.讲解演示：讲解电子邮件的基本知识，演示电子邮件的发送和接收操作。
3.实践操作：让学生亲自动手操作，发送和接收电子邮件，巩固所学知识。
4.课堂练习：设置一些练习题，让学生课后练习，巩固所学知识。
5.总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生思考如何更好地运用电子邮件进行沟通和交流。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习兴趣。
2.学生操作能力：检查学生的电子邮件发送和接收操作是否正确，判断学生对知识的掌握程度。
小学信息技术教案学习使用电子邮件与附件发送文件
小学信息技术教案学习使用电子邮件与附件发送文件教案主题：小学信息技术教案学习使用电子邮件与附件发送文件I. 教学目标：1.了解电子邮件和附件的概念及其在日常生活中的应用。
2.掌握使用电子邮件发送文件的基本操作步骤。
3.能够运用所学知识，独立发送文件及附件。
II. 教学准备：1.电脑、投影仪、互联网连接设备。
2.学生个人电子邮箱账号。
3.演示PPT以及相关教学材料。
III. 教学过程：步骤一：导入（5分钟）老师通过展示电子邮件的图标，引导学生回忆并复习电子邮件的概念，并与学生共同讨论电子邮件在现代社会的重要性。
步骤二：了解电子邮件发送文件的意义（10分钟）1.引导学生思考：在生活中，有时我们需要向他人发送文件，那么怎样能够方便快捷地发送文件呢？2.给学生演示使用电子邮件发送文件的场景，比如老师给学生发送作业和资料。
3.让学生思考：在这个场景中，学生们需要使用哪些步骤来完成文件的发送？步骤三：学习使用电子邮件附件发送文件（20分钟）1.向学生介绍电子邮件附件的概念和作用。
2.说明如何在电子邮件中添加附件。
3.演示如何从电脑中选择文件并添加为附件。
4.引导学生逐步操作，自主练习在电子邮件中添加附件。
5.巩固练习：请学生们在班级内部自行选择一个文件，使用电子邮件的附件功能将文件发送给另一位同学。
步骤四：学习使用电子邮件发送文件（15分钟）1.向学生介绍如何使用电子邮件发送文件。
2.提示学生登录并打开自己的电子邮箱账号。
3.让学生熟悉邮箱界面，包括撰写邮件的窗口、收件人、主题和正文等要素。
4.演示如何填写相关信息并成功发送文件。
5.引导学生在实际练习中使用电子邮件发送一个文件给老师的个人邮箱。
步骤五：总结与拓展（10分钟）1.总结使用电子邮件发送文件的基本步骤，并强调注意事项（比如文件大小、文件格式等）。
2.与学生共同探讨电子邮件在日常生活和工作中的其他应用。
3.鼓励学生尝试在其他场景中使用电子邮件发送文件，如向亲友发送照片、文档等。
小学信息技术信息技术四年级教案收发电子邮件
小学信息技术信息技术四年级教案收发电子邮件收发电子邮件教案（四年级信息技术课程）一、教学目标：1. 了解电子邮件的概念和基本原理；2. 学会使用电子邮件客户端软件收发邮件；3. 学会编写邮件，包括主题、收件人、正文等要素。
二、教学准备：1. 电脑或平板电脑；2. 支持电子邮件功能的软件，如Outlook、Gmail等。
三、教学过程：Step 1：电子邮件的介绍（10分钟）1. 通过提问的方式引导学生思考：你们是否知道电子邮件是什么？2. 解释电子邮件的概念：电子邮件是一种通过互联网传输消息的电子方式，可以跨越长距离，并且几乎是瞬间传递。
Step 2：电子邮件的基本原理（15分钟）1. 向学生简要解释电子邮件的基本原理，包括发送、接收、存储等过程。
2. 引导学生思考电子邮件的好处，如迅速传递信息、方便存档等。
Step 3：使用电子邮件客户端软件（20分钟）1. 在电脑或平板电脑上演示如何打开电子邮件客户端软件。
2. 为学生逐步展示邮箱的登录、写信、收信等操作步骤。
3. 注意提醒学生注意密码保护和账号安全的重要性。
Step 4：学习编写邮件（25分钟）1. 向学生解释邮件的基本结构，包括主题、收件人、正文等要素。
2. 分别向学生展示如何编写主题和收件人信息，如何编写邮件正文。
3. 给学生一些简单的练习，让他们亲自尝试编写邮件。
Step 5：练习收发邮件（30分钟）1. 将学生分为小组，每个小组分配一位学生担任发件人、其他学生担任收件人。
2. 要求发件人向收件人发送电子邮件，收件人回复电子邮件。
3. 教师可以通过监控学生的操作来确保他们在实践过程中掌握收发邮件的技巧。
Step 6：小结与反思（10分钟）1. 对学生进行简单的复习总结，确认他们是否对电子邮件的收发过程有了大致了解。
2. 引导学生思考电子邮件在现实生活中的应用，并鼓励他们积极运用这项技能进行交流和沟通。
四、教学延伸：1. 鼓励学生注册自己的电子邮件账号，并互相分享邮箱地址，进行邮件交流。
小学四年级信息技术教案电子邮件
小学四年级信息技术教案电子邮件教案标题：小学四年级信息技术教案——电子邮件教学目标：1. 掌握电子邮件的基本概念和发送、接收邮件的基本步骤；2. 了解电子邮件的作用和使用场景；3. 能够编写简单且规范的电子邮件。
教学内容：1. 什么是电子邮件- 电子邮件是一种通过互联网发送和接收信息的工具。
- 它可以用于传递文字、图片、音频和视频等多种形式的信息。
2. 电子邮件的基本构成和格式- 收件人：填写邮件接收方的电子邮箱地址。
- 主题：简洁明了地描述邮件内容的概括性词语或短语。
- 正文：电子邮件的具体内容，可以分段书写。
3. 电子邮件的发送和接收步骤- 登录邮件客户端：打开电子邮件客户端并输入登录信息（邮箱地址和密码）。
- 点击“写邮件”或“新建邮件”：开始编写邮件。
- 填写收件人、主题和正文并附上附件（如有需要）。
- 点击“发送”：邮件将通过互联网发送至接收方。
4. 电子邮件的作用和使用场景- 个人通信：可用于与家人、朋友、老师等进行日常交流和沟通。
- 业务沟通：可以用于向客户、同事、合作伙伴发送商业邮件。
- 学习资料交流：可以用于老师向学生发送学习资料或作业任务等。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频向学生展示电子邮件的实际使用场景，激发学生对邮件的兴趣。
2. 知识讲解：介绍电子邮件的基本定义、构成和格式，以及发送和接收邮件的步骤。
3. 示范演示：老师现场演示发送一个电子邮件，向学生展示填写收件人、主题和正文的过程，并讲解注意事项。
4. 分组练习：将学生分成小组，每组由一名学生充当发件人，其他学生充当收件人。
让学生进行邮件编写和发送的模拟练习。
5. 反馈与总结：收集学生发送的邮件，逐个展示并分析优缺点，共同总结编写电子邮件的规范要求。
教学资源：1. 电子邮件教学PPT或幻灯片，包含电子邮件构成和格式的图示。
2. 电子邮件客户端的演示软件或在线工具，供学生演示发送和接收邮件的步骤。
教学评估：1. 观察学生在课堂上是否能够正确编写电子邮件，包括收件人、主题和正文的格式要求；2. 收集学生发送的邮件，评估其完成度和邮件准确性。
人教新课标信息技术四年级上册《发送电子邮件》教案
人教新课标信息技术四年级上册《发送电子邮件》教案一. 教材分析《发送电子邮件》是人教新课标信息技术四年级上册的一课，主要让学生掌握电子邮件的基本知识和发送电子邮件的操作方法。
通过本课的学习，学生能够了解电子邮件的用途、特点，熟悉电子邮件的界面和操作步骤，并能正确发送电子邮件。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新技术充满好奇，善于接受新事物。
但部分学生可能对电子邮件的概念和操作尚不了解，因此在教学过程中需要针对这部分学生进行重点讲解和辅导。
三. 教学目标1.让学生了解电子邮件的用途、特点，熟悉电子邮件的界面和操作步骤。
2.培养学生正确发送电子邮件的能力，提高学生的信息技术应用水平。
3.培养学生良好的信息技术素养，激发学生对电子邮件的兴趣。
四. 教学重难点1.电子邮件的基本概念和特点。
2.电子邮件界面的认识和操作。
3.发送电子邮件的步骤和方法。
五. 教学方法采用任务驱动法、情境教学法和分组合作法进行教学。
通过设置有趣的电子邮件任务，引导学生主动探索、实践，提高学生的操作能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.准备电子邮件教学课件和教学素材。
2.确保每台计算机都安装有电子邮件客户端软件。
3.创建班级邮箱，方便学生进行实际操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味动画引入电子邮件的话题，激发学生的兴趣。
提问：“同学们，你们知道什么是电子邮件吗？电子邮件有什么作用呢？”2.呈现（10分钟）讲解电子邮件的基本概念和特点，展示电子邮件界面，让学生对电子邮件有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）引导学生分组进行电子邮件发送操作。
首先，让学生打开电子邮件客户端软件；然后，教学生如何创建新邮件、填写收件人、主题和正文；最后，让学生发送测试邮件。
4.巩固（10分钟）让学生自主尝试发送邮件，教师巡回辅导，针对学生遇到的问题进行解答。
5.拓展（10分钟）讲解电子邮件的其他功能，如回复邮件、转发邮件、添加附件等。
小学信息教案：浙摄版小学信息技术四年级上册第14课邮件传作品
教学重点与难点
重点：发送电子邮件，接收与发送带附件的电子邮件。
难点：理解电子邮箱地址的组成，理解附件的概念。
教学流程
教师活动
附件可以下载，可以在线预览
来历不明的陌生邮件不要轻易打开，防止病毒入侵
师：正所谓礼尚往来，给你收到的邮件进行回复吧。参考书P44
六．课堂小结及作业
七．
师：通过本节课的学习，你有什么收获？
课后试着给自己的爸爸妈妈发一封邮件。
生：讨论
收件人的地址、联系方式
寄件人的信息
邮票
生：说邮箱
Xxxx@
教学课题
第14课 邮件传作品
单位
教学课时
1课时
教学准备
机房
主备教师
二次备课教师
教学目标
1．通过邮件的收发，知道电子邮箱地址的组成，了解收信人、发信人、主题等要素，掌握学习资源与学习工具的功能和使用方法。
2．掌握用web方式写信、收信的一般方法，感受网络通信的便捷。掌握接收和发送带附件的电子邮件的技巧，熟悉电子邮件的相关礼仪，形成信守信息社会的道德与伦理准则的意识。
我们需要把音乐添加在邮件中，这样的文件称为附件。
演示操作，学生再次发送带附件的邮件。
四．查收邮件
五．
师：邮件已经发出了，刚才老师也给每位同学发送了一封邮件，看一看你收到了哪些邮件吧。
从哪里可以找到自己收到的邮件呢？
看来已经有同学找到了，我们看一看他是怎么找到的。
我们刚刚发送了两封邮件，对比收到的邮件，带附件的邮件有什么标识符（回形针符号）
小学信息技术教案电子邮件使用
小学信息技术教案电子邮件使用时间：1课时（40分钟）适用对象：小学四年级学生教材：电子邮件使用教程教学目标：1. 了解电子邮件的基本概念和用途。
2. 学习如何创建和发送电子邮件。
3. 掌握如何附加文件和添加附件。
4. 学会如何回复和转发电子邮件。
教学准备：1. 电子邮件使用教材。
2. 电脑、投影仪、互联网连接。
3. 学生们的个人电子邮件账号。
4. 一份简单的电子邮件示例。
教学过程：引入（5分钟）：向学生们介绍电子邮件的基本概念和用途。
解释电子邮件是一种通过互联网发送消息和文件的方式，可以用来与朋友、家人和老师进行交流。
教学步骤：1. 创建电子邮件账号（5分钟）：- 向学生们展示如何在电子邮件提供商的网站上创建账号。
- 强调保护个人信息的重要性，以及创建一个安全的密码。
2. 发送电子邮件（10分钟）：- 向学生们演示如何打开电子邮件的网页界面。
- 按照教材上的指导，展示如何填写收件人、主题和正文。
- 要求学生们尝试发送一封简单的电子邮件给一个同学或老师。
3. 添加附件（10分钟）：- 向学生们解释什么是附件，以及如何添加附件。
- 展示在电子邮件中如何点击一个按钮以添加照片或其他文件。
- 让学生们尝试添加一个简单的附件。
4. 回复和转发电子邮件（10分钟）：- 向学生们展示如何回复和转发电子邮件。
- 解释在回复邮件时应如何引用原始邮件内容。
- 让学生们练习回复和转发一封电子邮件。
总结（5分钟）：回顾今天学到的内容，强调使用电子邮件的几个重要步骤，并鼓励学生们在家里继续实践这些技能。
拓展活动（剩余时间）：让学生们在家里继续练习发送、回复和转发电子邮件，并以小组方式分享他们的经验和问题。
小学信息技术教案范文电子邮件的发送与接收
小学信息技术教案范文电子邮件的发送与接收敬启者：首先，感谢您的关注和支持。
今天我将为您介绍一份小学信息技术教案范文，主题是“电子邮件的发送与接收”。
一、教学目标1. 了解电子邮件的概念和功能，能正确地发送和接收电子邮件。
2. 学会使用电子邮件的基本操作，如创建、编辑、附加文件和发送邮件。
3. 培养学生良好的网络安全意识和隐私保护意识。
二、教学准备1. 教学工具：计算机、投影仪、白板、电子邮件账号等。
2. 教学资源：教师准备好相关的电子邮件教学素材。
三、教学步骤第一步：引入在课堂上向学生介绍电子邮件的概念，并与他们一起探讨电子邮件的作用和重要性。
引导学生思考电子邮件相较于传统纸质邮件的优势和便利之处。
第二步：创建电子邮件账户指导学生创建自己的个人电子邮件账户，教授他们如何正确设置账户信息，包括用户名、密码和密码保护问题等。
第三步：发送电子邮件1. 示范学生如何登录电子邮件账户。
2. 讲解电子邮件的基本结构，如收件人、主题、正文和附件等。
3. 引导学生编写电子邮件，并附带认真撰写的主题和正文。
4. 演示学生如何添加附件，并提醒他们注意附件大小和格式的限制。
第四步：接收电子邮件1. 向学生展示如何检查新的电子邮件。
2. 指导他们阅读邮件，并了解如何回复、转发或删除邮件。
3. 强调学生对陌生邮件的警惕性，学会辨别垃圾邮件和可信邮件。
第五步：网络安全与隐私保护1. 教育学生保护个人隐私，不轻易泄露个人信息。
2. 强调不点击未知链接和下载来历不明的附件的重要性。
3. 演示学生如何创建一个强密码，并定期更改密码。
四、教学延伸为了加深学生对电子邮件的理解和应用，教师可以鼓励学生使用电子邮件与其它同学或老师进行交流。
此外，可以引导学生探索电子邮件的高级功能，如群发邮件、自动回复和创建联系人列表等。
五、教学总结通过本节课的学习，学生们了解了电子邮件的核心概念和基本操作，能够正确地发送和接收邮件，并掌握了一些网络安全和隐私保护的基本常识。
小学信息技术用电子邮件传递信息教案
小学信息技术用电子邮件传递信息教案信息技术在今天的教育中发挥着重要的作用。
小学阶段是孩子们接触信息技术的起点，因此，教师们需要设计一些富有趣味性和实用性的课程，来教授孩子们电子邮件传递信息的技能。
本文将介绍一份针对小学生的信息技术课程教案，旨在帮助教师们有效地教授电子邮件传递信息的技能。
【导入】首先，引入课程内容的导入部分非常重要，它能够引起学生们的注意力并激发他们的兴趣。
教师可以通过提问的方式开启这节课，例如：“你们知道电子邮件是什么吗？你们用过电子邮件吗？”通过提出这些问题，教师可以了解到学生们对电子邮件的了解程度，并为接下来的内容做好铺垫。
【知识讲解】在这一部分，教师需要给学生讲解什么是电子邮件，以及电子邮件的作用。
可以向学生解释，电子邮件是一种通过互联网进行信息传递的方式，可以用来发送文字、图片等信息。
此外，还可以介绍电子邮件的一些基本概念，例如发件人、收件人、主题等，以帮助学生们理解邮件的构成和组成部分。
【技能训练】在本节课的核心部分，教师需要通过一些具体的技能训练来帮助学生们掌握电子邮件传递信息的技能。
可以通过以下方式进行训练：1. 注册电子邮件账户：教师可以向学生们展示如何注册一个电子邮件账户，比如常见的邮箱服务提供商，让学生们跟着实践一遍。
在这个过程中，教师可以解释一些常见的要求，例如选择一个安全的密码、填写个人信息的重要性等。
2. 编写邮件：接下来，教师可以向学生们展示如何编写电子邮件。
教师可以提供一些邮件编写的基本要素，例如称呼、问候语、正文、结束语等，并帮助学生们撰写一封简单的邮件。
3. 发送和接收邮件：教师可以向学生们演示如何发送邮件，并通过实践让学生们亲自尝试发送和接收邮件。
在这个过程中，教师可以强调一些注意事项，例如检查收件人、主题要明确、附件的添加等。
【拓展活动】在完成了基本的技能训练之后，教师可以进行一些拓展活动来进一步巩固和应用学生们所学的知识。
1. 互发邮件：教师可以组织学生们进行互发邮件的活动，让他们用所学的技能和知识互相发送邮件。
小学信息技术四年级电子邮件应用教学方案
小学信息技术四年级电子邮件应用教学方案一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1.了解电子邮件的基本概念和用途；2.学会创建和发送电子邮件；3.掌握电子邮件的基本格式和礼仪；4.理解电子邮件的安全意识和注意事项；5.培养学生的信息技术能力和社交交流能力。
二、教学内容1.电子邮件的定义和应用；2.电子邮件的基本构成要素；3.创建和发送电子邮件的步骤；4.电子邮件的格式和礼仪；5.电子邮件的安全性和注意事项。
三、教学过程1.前期准备：为保证教学的顺利进行，教师需要提前准备好以下资源和材料：- 计算机和网络连接；- 学生的电子邮件账号；- 相关教学课件和教学素材。
2.导入：教师可以通过展示电子邮件的实际应用场景引导学生思考，例如家庭、学校或社会等场景中使用电子邮件的情形，并提出相关问题，激发学生对电子邮件的兴趣和好奇心。
3.教学主体：3.1 电子邮件的定义和应用（约10分钟）教师简要介绍电子邮件的概念，解释电子邮件的作用和用途。
通过图示等方式，向学生展示电子邮件在现代社会中的重要性，例如快速传递信息、方便的互动交流等。
3.2 电子邮件的基本构成要素（约15分钟）教师介绍电子邮件的基本构成要素，包括收件人、发件人、主题、正文和附件等。
通过实际案例或图片，让学生理解和记忆这些要素，以及它们在电子邮件中的位置和作用。
3.3 创建和发送电子邮件的步骤（约20分钟）教师演示如何创建和发送电子邮件，并对每个步骤进行详细解释和演示。
例如，登录邮件账号、点击“撰写”按钮、填写收件人地址、填写主题和正文、添加附件等。
学生可以自行操作计算机，跟随教师的指导进行实践。
3.4 电子邮件的格式和礼仪（约20分钟）教师向学生介绍电子邮件的格式和礼仪，比如使用简洁明了的语言、注意邮件的标题和段落分隔、遵守常规的称呼和结尾等。
通过示范和练习，让学生掌握正确的电子邮件写作技巧。
3.5 电子邮件的安全性和注意事项（约15分钟）教师向学生普及电子邮件的安全意识，包括不随便打开陌生邮件、不随便分享个人信息、不轻易点击陌生链接等。
小学四年级信息技术《用电子邮件传送文件》教学设计
利用电子邮件加强人与人的沟通，增进情感，
鼓励学生主动学生未知的知识
教学重点
学会在查看自己邮箱里的附件邮件
教学难点
学会如何保存附件电子邮件。
教学准备
多媒体辅助教学资料
教学过程
修改与备注
一、情境导入
播放FLASH动画
1、内容：师：请同学们看动画
2、提出问题：说一说动画中老师和学生在干什么？
(3)、广播自己收到的邮件。
（四）、总结：
这节课我们一起利用网络发送和接收了电子邮件，我相信这一无限制的网络通讯方式 ，一定会更加丰富我们的学习生活
板
书
设
计
用电子邮件传送文件
一、发送电子邮件二、接收电子邮件
1、地址3、内容
2、主题4、附件点击“附件”图标
教
学
反
思
3、订正：利用计算机发送和接收电子邮件。
二、自主探究协作学习
(1)、提出问题，边演示边讲解。
师：同学们，在我们日常生活中，寄出一封信时，往往在其中夹带着照片或贺卡等，在电子邮箱里我们可以通过“附件”来实现。
步骤：点击“附件”按钮
“浏览”：查找到要添加的文件
“添加”：
(师：“添加”是把要发送的附件添加到邮件，注意有时根据文件大小计算机速度，而需要短暂的等待)。
“完成”
“立刻发送”
（2）、提出练习要求：
请同学们自由练习，在发送电子邮件时把你的电脑中“桌面”我的作文和我的图片做为附件一起发送
（3）、检查订正A、巡视指导 B、浏览查阅
三、巩固新知，评价交流
1、导语：同学们，我们已经通过自学探究、协作学习完成了电子邮件的发送和接收，为了检验大家的学习效果，老师出了一道实践操作题，请你打开桌面的“收发电子邮件练习题”文件按要求完成任务。
小学四年级教案 电子邮件 精品
《电子邮件》教学设计信息技术校本教材四年级下册第5课第二课时一、教学内容分析本节课的教学重点是申请免费电子邮箱、收发电子邮件，难点是培养学生自主学习的能力。
本课的着眼点和侧重点在于如何利用电子邮件的学习充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生的主观能动性，引导学生直接参与并完成一系列学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间来收发包含附件的电子邮件，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。
通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。
二、教学对象分析本班是CP五班，大部分学生有一定的计算机基础。
但除了脑瘫外，部分学生还带有智障或自闭症，因此个别化差异较大。
三、教学理念为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，同时利用网络的开放性，让学生自我构建知识体系。
教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
四、教学目标1、认知目标了解什么是电子邮件、电子邮件地址的正确书写形式及电子邮件的优点。
2、能力目标学会申请免费电子邮箱，并初步掌握收发电子邮件的操作方法；培养学生使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息。
3、情感目标让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网。
提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习网上其他知识的愿望。
五、教学重难点重点：免费电子邮箱的申请和使用难点：带有附件的电子邮件的收发六、教学媒体的选择和使用电脑、电子白板、多媒体课件七、课时设计：两课时八、教学过程1、导入同学们，你们有没有曾经写过信呢？（学生回答）那寄一封信到收信人收到至少要用多长时间？需不需要花费？（学生回答）那有没有什么方式，既不用买信纸、信封、邮票，还可以足不出户地寄信，不到几秒钟对方就能收到信？（引出课题：电子邮件）2、介绍电子邮件什么是电子邮件呢？我们来看看。
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请你根据下述电子邮件地址向同学或老师发送电子邮件，也可以向你的亲友发送
电子邮件内容：
(1)、请假条(2)、通知(3)、贺信(4)、询问今天作业(5)、向老师提交作业
2、巡视指导：
3、评价交流：
(1)、布置学生查阅自己的邮件
教学过程
修改与备注
(2)、指名转播，同时要求学生叙述简要介绍。
3、订正：利用计算机发送和接收电子邮件。
二、自主探究协作学习
(1)、提出问题，边演示边讲解。
师：同学们，在我们日常生活中，寄出一封信时，往往在其中夹带着照片或贺卡等，在电子邮箱里我们可以通过“附件”来实现。
步骤：点击“附件”按钮
“浏览”：查找到要添加的文件
“添加”：
(师：“添加”是把要发送的附件添加到邮件，注意有时根据文件大小计算机速度，而需要短暂的等待)。
年级
四
学科
信息技术
教学内容
第三单元（章）第二节
第1课时
用电子邮件传送文件
课型
新授课
单元
课时数
7
备课时间
上课时间
年月日
三
维
目
标
（结
构
树）
1、知识与技能：
掌握如何发送带有附件的邮件，学会如何下载保存收件箱里的附件到本地计算机
2、过程与方法：
通过创设情景——探讨小结——任务探究和实战——交流——总结来提高学生自主学习、合作学习的能力，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
(3)、广播自己收到的邮件。
（四）、总结：
这节课我们一起利用网络发送和接收了电子邮件，我相信这一无限制的网络通讯方式，一定会更加丰富我们的学习生活
板
书
设
计
用电子邮件传送文件
一、发送电子邮件二、接收电子邮件
1、地址3、内容
2、主题4、附件点击“附件”图标
教
学
反
思
3、情感态度、价值观：利Leabharlann 电子邮件加强人与人的沟通，增进情感，
鼓励学生主动学生未知的知识
教学重点
学会在查看自己邮箱里的附件邮件
教学难点
学会如何保存附件电子邮件。
教学准备
多媒体辅助教学资料
教学过程
修改与备注
一、情境导入
播放FLASH动画
1、内容：师：请同学们看动画
2、提出问题：说一说动画中老师和学生在干什么？
“完成”
“立刻发送”
（2）、提出练习要求：
请同学们自由练习，在发送电子邮件时把你的电脑中“桌面”我的作文和我的图片做为附件一起发送
（3）、检查订正A、巡视指导B、浏览查阅
三、巩固新知，评价交流
1、导语：同学们，我们已经通过自学探究、协作学习完成了电子邮件的发送和接收，为了检验大家的学习效果，老师出了一道实践操作题，请你打开桌面的“收发电子邮件练习题”文件按要求完成任务。