活动教案 让我们的学校更美好
《让我们的学校更美好》精品教案
让我们的学校更美好一、教学目标1.了解环保教育的重要性。
2.能够识别校园内的环境问题。
3.了解如何正确处理垃圾。
4.学习如何保持学校的清洁和整洁。
二、教学重点1.环保教育的概念和作用。
2.如何辨认校园环境问题。
3.正确处理垃圾的方法和技巧。
三、教学难点1.如何培养学生的环保意识。
2.如何让学生主动地参与环保行动。
四、教学方法1.讲故事法。
2.小组讨论。
3.现场实践和体验。
五、教学内容1.环保教育的概念和作用环保教育是一种对学生进行环保思想教育和环境保护知识教育的过程。
它不仅是学校教育的内容之一，也是社会教育的重要组成部分。
环保教育旨在引导学生了解环保知识、养成环保意识，提高环境保护水平，发挥人类的环保作用。
通过环保教育的实施，可以培养学生的环保意识，提高社会环保意识，促进可持续发展。
本课程将从环保教育的概念和目的入手，让学生了解环保教育的意义和作用。
2.如何辨认校园环境问题校园环境问题是一个很重要的话题。
因为学校的环境问题不仅会影响学生的吸引力，还会影响到学生的身心健康，因此我们应该尽力解决校园环境问题。
在这一环节中，我们将针对常见的环境问题和校园环境问题进行讨论并辨认。
3.正确处理垃圾的方法和技巧垃圾处理是环保教育中不可避免的主题。
我们将从垃圾产生的原理入手，介绍垃圾的分类和处理方式，提高学生的垃圾分类处理能力，以此来达到保护环境和保护地球的目的。
4.如何保持学校的清洁和整洁作为学生，我们的学习环境应该是一个洁净、安全、健康的环境。
在这一环节，我们将介绍如何保持学校的教学环境的清洁和整洁。
针对常见的清洁和整洁问题，我们将介绍相关的清洁技巧和操作方法，学生将自己进行实践练习。
通过实际操作感受到保持卫生的重要性和操作技巧。
5.环保思想的培养环保思想的培养在整个环保教育中是至关重要的一环。
为了使环保教育取得最终的效果，我们应该深刻领悟环保思想，让它成为我们一生中的基本思想和行为准则。
通过本课程的学习，我们将为同学们创造机会去了解环保思想，了解环保思想对个人和社会的重要意义，以此来加强同学们的环保意识，提高他们的社会责任感。
《 让我们的学校更美好》第一课时 教案
《让我们的学校更美好》第一课时教案一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解学校对自己成长的重要意义，包括提供学习机会、培养良好习惯和品德等方面的作用。
2. 学生能够了解接受义务教育既是自己的权利也是自己的义务，明白义务教育对个人和社会的重要性。
3. 学生能够认识到法律对保护自己的受教育权的作用，了解一些法律措施，能够运用法律保护自己的受教育权不受侵犯。
过程与方法：1. 通过课堂讨论、案例分析等方式，引导学生思考学校对个人成长的重要性。
2. 利用图片、视频等多媒体手段，帮助学生了解义务教育的概念和重要性。
3. 通过小组合作、角色扮演等活动，让学生了解法律如何保护他们的受教育权。
情感态度与价值观：1. 培养学生对学校的感恩之情，认识到学校对个人成长的重要贡献。
2. 培养学生对义务教育的珍惜态度，明白接受教育是一种权利和责任。
3. 培养学生的法治意识，让他们明白法律对保护自己权益的重要性。
二、教学重难点教学重点：1. 学生理解学校对个人成长的重要意义。
2. 学生了解接受义务教育既是自己的权利也是自己的义务。
教学难点：1. 学生理解法律如何保护自己的受教育权不受侵犯。
2. 学生形成正确的法治意识。
三、学情分析本节课是小学三年级上册第二单元第三节第一课时，主要内容是让学生认识到学校对个人成长的重要意义，了解接受义务教育的权利和义务，以及认识到法律对保护受教育权的作用。
根据学生的年龄特点，他们对学校的认识主要停留在学习知识、交朋友等方面，对学校对个人成长的意义可能还不够清晰。
因此，在教学过程中需要通过具体的例子和互动活动来引导学生思考和理解。
四、教学过程（一）引入教师：大家好！今天我们要讨论的主题是学校对于我们个人成长的重要意义和义务教育的意义。
首先，请大家思考一下，在现实生活中，你们可能会遇到一些问题，比如不喜欢上学、不愿意完成作业等，这些问题与学校有什么关系呢？学生A：我觉得学校和这些问题有关系，因为学校是我们学习的地方，如果我们不喜欢学校或者不想完成作业，可能就会对学习产生抵触情绪。
6让我们的学校更美好(教案)-部编版道德与法治三年级上册
6让我们的学校更美好（教案）教学目标1.了解学校的重要性和作用；2.学习如何保持学校环境的卫生和整洁；3.培养学生的责任感，激发学生爱护学校的情感；4.引导学生形成良好的道德品质，提高其法制意识。
教学重点1.学习学校的重要性和作用；2.学生主动参与维护学校环境的卫生和整洁；3.培养学生责任感，提高其良好的道德品质。
教学难点1.如何引导学生爱护学校环境；2.如何培养学生的责任感和良好的道德品质。
教学方法1.课堂讲授；2.示范教学；3.互动讨论。
教学过程1. 导入新课•引入话题“我们的学校”；•带领学生讨论学校的重要性和作用。
2. 学生自主观察学校环境•组织学生一起走进学校，观察学校现状；•学生自主发现学校存在的问题。
3. 教师示范•教师根据学生观察的问题，进行相关示范；•示范学生如何扔垃圾、如何清洁黑板等。
4. 学生互动讨论•学生互相学习，互相示范；•学生提出关于学校环境保护的想法和建议。
5. 责任书的撰写•学生结合自己的互动讨论和学习，撰写一份责任书；•在责任书中，学生应写下自己的承诺以及相关对策措施。
6. 作业布置•每位学生根据自己撰写的责任书，结合所学知识，认真做好学校环境的保洁工作；•学生将作业完成情况在下一节课上进行汇报。
教学反思通过本课教学，我们让学生了解了学校的重要性和作用、学习了如何保持学校环境的卫生和整洁、培养了学生的责任感，激发了学生爱护学校的情感、引导了学生形成良好的道德品质，提高了学生的法制意识。
同时，我们采用了多种教学方法，如课堂讲授、示范教学、互动讨论，让学生更加主动地参与学习，使教学过程更加生动、有趣，达到了教学目标和效果。
让我们的学校更美好 第一、二课时(教案)全国通用三年级上册综合实践活动
让我们的学校更美好第一、二课时（教案）一、活动目标通过本次综合实践活动，学习三年级上册的知识点，培养学生的动手能力和团队合作精神，让学生了解到我们的学校是一个共同生活学习的地方，每个人都应该积极参与，共同维护学校的整洁和美好。
二、活动准备材料准备•手套•抹布•扫帚•簸箕•垃圾桶人力准备•活动组织者（教师）•学生志愿者（组成3组）时间安排•第一课时：介绍活动目标，并进行活动规划和任务分配。
•第二课时：进行实践活动，并总结反思。
三、活动过程第一课时1.活动介绍首先，教师向学生介绍本次活动的目的和意义，鼓励学生积极参与到学校美化工作中来。
让学生了解每个人都可以为我们的学校做出一份贡献，让学校更加美好。
2.活动规划根据学校的实际情况，学生将被分为三组，每组负责一个区域的清洁工作。
教师分别与每个组的组长商讨清洁工作的内容、时间安排和材料准备。
3.任务分配由组长带领志愿者们，完成分配给自己组的任务。
第二课时1.实践活动学生根据任务分配，穿戴好手套，拿起抹布、扫帚、簸箕等清洁工具，开始实践活动。
整理操场，打扫教室，清理走廊，收拾卫生间，每个人都认真投入，积极协作。
2.反思总结完成活动后，学生围绕“我的贡献”、“我学到了什么”、“下一步应该做些什么”等问题，进行小组讨论，并向全班同学汇报。
四、活动总结通过本次综合实践活动，学生们认识到“美化学校”的意义，增强了环保意识和班级团队协作意识。
本次活动不仅让学生有了一个积极的心态，而且也为班级营造了一个良好的文化氛围。
接下来，我们将继续为我们的学校做出贡献，让学校更加美好。
活动教案 让我们的学校更美好
让我们的学校更美好一、活动主题：认识学校的美好1. 目的：让学生了解学校的优点和特色，激发学生对学校的热爱之情。
2. 活动方式：讨论、分享、参观学校二、活动主题：环保行动，美化校园1. 目的：培养学生环保意识，提高学生参与校园美化的积极性和主动性。
2. 活动方式：分组进行校园环保实践活动，如捡拾垃圾、种植绿植、绘制墙画等。
三、活动主题：文明礼仪，从我做起1. 目的：让学生了解并践行文明礼仪，营造和谐的校园氛围。
2. 活动方式：讲解文明礼仪知识，进行情景模拟，开展文明礼仪实践活动。
四、活动主题：爱心传递，关爱他人1. 目的：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强学生的团队协作意识。
2. 活动方式：开展关爱活动，如帮助有困难的同学、关心教职工等，进行爱心传递。
五、活动主题：我们的节日，共庆校园文化1. 目的：让学生了解并传承我国优秀传统文化，增强民族自豪感。
2. 活动方式：举办校园文化节活动，如书法、绘画、歌唱、舞蹈比赛等，展示我国优秀传统文化。
六、活动主题：节约资源，绿色生活1. 目的：教育学生珍惜资源，倡导绿色生活方式，减少浪费。
2. 活动方式：开展资源回收利用活动，组织低碳出行倡议，进行绿色生活方式讲座。
七、活动主题：安全自我保护1. 目的：提高学生的安全意识，教导学生基本的自救和互救技能。
2. 活动方式：进行安全演练，如地震逃生、火灾灭火、防溺水训练，以及安全知识问答。
八、活动主题：健康生活，快乐成长1. 目的：培养学生健康的生活习惯，促进学生全面发展。
2. 活动方式：组织体育比赛，如篮球、足球、跳绳比赛，开展健康饮食讲座，进行心理健康辅导。
九、活动主题：科技创新，引领未来1. 目的：激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 活动方式：举办科技节，包括科学实验展示、创新项目竞赛、科技知识讲座。
十、活动主题：志愿服务，回馈社会1. 目的：培养学生志愿服务精神，增强社会责任感。
2. 活动方式：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人、清洁环境、支教活动，以及志愿者经验分享会。
6 让我们的学校更美好(教案)部编版道德与法治三年级上册
6 让我们的学校更美好（教案）教学目标1.了解学校的重要性和作用，弘扬学校精神。
2.能自觉遵守学校规章制度，积极参与学校的各种实践活动。
3.促进学生的自我管理和自我教育能力的提高，形成良好的行为习惯和学习习惯。
教学重点1.学生理解学校重要性和作用，学习校训、校徽、校歌。
2.形成遵纪守法的好习惯和意识。
教学难点1.通过多种途径并深度理解学校的重要性和作用。
2.将自己的行为与学校规定进行匹配，自觉遵守并信仰学校精神。
教学方法1.课堂讲授2.互动体验3.分组探究教学过程1.导入（5分钟）教师可先放一首轻快欢快的歌，让学生跟着音乐鼓起掌来，引导学生进入轻松活跃的学习氛围。
随后教师引导学生回顾上节课的内容，如何学习正确的道德观和法律知识，强化学生对于道德和法律的重要性认识，为本节课的教学做铺垫。
2.呈现（10分钟）教师先展示学校大门的图片，并让学生畅谈学校的重要性和作用。
针对学生的观点，引导学生思考学校有哪些规章制度，有哪些制度是比较重要的，为何它们很重要，学校制度的目的是什么等问题。
3.探究（25分钟）看图说话环节：要求学生观察图片，并通过分享他们的思考来加深对学校规章制度的理解。
例如，要求学生观察照片中的场景，然后进行灵活的推理，如在照片中发现一个学生扔垃圾时没走到垃圾桶旁边而是随手扔到地上，提的问题是：看到照片里的同学扔垃圾，你希望他做什么？要求学生谈谈自己的想法，引导学生认识道德规范、文明行为的重要性。
4.分享（10分钟）通过学生探究认识到的学校规章制度的重要性和意义，引导学生进行分享，分享自己遵守学校规章制度的经历，以及自己内心的感触和认识。
5.引导（10分钟）教师通过展示学校的校训、校徽和校歌，引导学生从中发现学校文化的特色，着重弘扬学校文化精神的积极意义和作用，培养学生对这些文化的热爱和信仰。
6.梳理（5分钟）教师在上述内容的基础上，对学生今天所学的内容进行总结，强调遵守学校规章制度的良好习惯和意识的重要性，引导学生形成大家关注的共识，并展望下一步的学习内容。
6让我们的学校更美好教案及反思
让我们的学校更美好——教案及反思第一章：让我们的学校更美好——引言1.1 教学目标让学生了解学校环境的重要性激发学生对学校环境改善的热情1.2 教学内容介绍学校环境的意义引导学生思考学校环境存在的问题1.3 教学方法小组讨论：让学生分小组讨论学校环境存在的问题，并分享各自的观点头脑风暴：引导学生提出改善学校环境的想法和建议1.4 教学评估观察学生在小组讨论和头脑风暴中的参与程度和表现收集学生的想法和建议，进行总结和反思第二章：学校环境的重要性2.1 教学目标让学生理解学校环境对学习和成长的影响培养学生对学校环境的关注和责任感2.2 教学内容介绍学校环境对学习和成长的影响因素引导学生思考学校环境对个人发展的意义小组讨论：让学生分小组讨论学校环境对学习和成长的影响，并分享各自的观点案例分析：分析一些成功的学校环境改善案例，引导学生从中汲取经验2.4 教学评估观察学生在小组讨论和案例分析中的参与程度和表现收集学生的观点和经验，进行总结和反思第三章：寻找学校环境问题3.1 教学目标让学生学会观察和分析学校环境问题培养学生提出问题和解决问题的能力3.2 教学内容引导学生观察学校的各个角落，找出存在的问题让学生思考问题的原因和可能的解决方案3.3 教学方法实地考察：带领学生走遍学校的各个角落，观察和记录存在的问题问题反思：让学生思考问题的原因和可能的解决方案，进行小组讨论3.4 教学评估观察学生在实地考察和问题反思中的参与程度和表现收集学生的问题和解决方案，进行总结和反思第四章：提出改善学校环境的想法和建议让学生发挥创造力和想象力，提出改善学校环境的想法和建议培养学生团队合作和沟通能力4.2 教学内容引导学生进行头脑风暴，提出改善学校环境的想法和建议让学生分组合作，形成具体的改善计划4.3 教学方法头脑风暴：引导学生进行小组头脑风暴，提出改善学校环境的想法和建议计划制定：让学生分组合作，根据提出的想法和建议制定具体的改善计划4.4 教学评估观察学生在头脑风暴和计划制定中的参与程度和表现评估学生的想法和建议的创新性和可行性第五章：总结和反思5.1 教学目标让学生回顾和总结改善学校环境的过程和成果培养学生的反思和总结能力5.2 教学内容让学生展示各自的改善计划，分享成果和经验引导学生进行反思和总结，思考下一步的行动计划5.3 教学方法成果展示：让学生展示各自的改善计划，分享成果和经验反思总结：引导学生进行反思和总结，思考下一步的行动计划5.4 教学评估观察学生在成果展示和反思总结中的参与程度和表现评估学生的成果和经验分享的质量，进行总结和反思第六章：培养环保意识6.1 教学目标让学生理解环保意识的重要性培养学生在生活中实践环保行动的习惯6.2 教学内容介绍环保意识的定义和重要性引导学生思考如何在日常生活中实践环保行动6.3 教学方法小组讨论：让学生分小组讨论环保意识的定义和重要性，并分享各自的观点实例分享：分享一些成功的环保行动案例，引导学生从中汲取经验6.4 教学评估观察学生在小组讨论和实例分享中的参与程度和表现收集学生的观点和经验，进行总结和反思第七章：环保行动策划7.1 教学目标让学生学会策划环保行动培养学生团队合作和沟通能力7.2 教学内容引导学生思考策划环保行动的步骤和方法让学生分组合作，策划一次环保行动7.3 教学方法头脑风暴：引导学生进行小组头脑风暴，提出环保行动的策划步骤和方法行动策划：让学生分组合作，根据提出的策划步骤和方法策划一次环保行动7.4 教学评估观察学生在头脑风暴和行动策划中的参与程度和表现评估学生的策划步骤和方法的创新性和可行性第八章：实施环保行动8.1 教学目标让学生学会实施环保行动培养学生勇于实践和承担责任的能力8.2 教学内容引导学生了解环保行动的实施方法和注意事项让学生分组行动，实施已策划的环保行动8.3 教学方法实施指导：引导学生了解环保行动的实施方法和注意事项分组行动：让学生分组行动，根据已策划的环保行动进行实施8.4 教学评估观察学生在实施环保行动中的参与程度和表现评估学生的环保行动的实施质量和效果第九章：分享环保行动成果9.1 教学目标让学生学会分享环保行动的成果培养学生总结经验和反思的能力9.2 教学内容引导学生思考分享环保行动成果的方式和意义让学生分组分享已实施的环保行动成果9.3 教学方法分享准备：引导学生思考分享环保行动成果的方式和意义，进行分组准备成果分享：让学生分组分享已实施的环保行动成果9.4 教学评估观察学生在成果分享中的参与程度和表现评估学生的环保行动成果的分享质量和效果第十章：总结与展望10.1 教学目标让学生回顾和总结环保行动的过程和成果培养学生持续关注环保和不断改进的能力10.2 教学内容让学生展示各自的环保行动成果，分享成果和经验引导学生进行反思和总结，思考下一步的行动计划10.3 教学方法成果展示：让学生展示各自的环保行动成果，分享成果和经验反思总结：引导学生进行反思和总结，思考下一步的行动计划10.4 教学评估观察学生在成果展示和反思总结中的参与程度和表现评估学生的成果和经验分享的质量，进行总结和反思第十一章：环境教育的重要性11.1 教学目标让学生理解环境教育的意义和价值培养学生对环境问题的认识和解决能力11.2 教学内容介绍环境教育的定义和目标引导学生思考环境教育在学校中的重要性11.3 教学方法小组讨论：让学生分小组讨论环境教育的定义和目标，并分享各自的观点实例分析：分析一些成功的环境教育案例，引导学生从中汲取经验11.4 教学评估观察学生在小组讨论和实例分析中的参与程度和表现收集学生的观点和经验，进行总结和反思第十二章：环境教育活动的策划与实施12.1 教学目标让学生学会策划和实施环境教育活动培养学生团队合作和沟通能力12.2 教学内容引导学生思考环境教育活动的策划步骤和方法让学生分组合作，策划并实施一次环境教育活动12.3 教学方法头脑风暴：引导学生进行小组头脑风暴，提出环境教育活动的策划步骤和方法活动实施：让学生分组合作，根据已提出的策划步骤和方法实施环境教育活动12.4 教学评估观察学生在头脑风暴和活动实施中的参与程度和表现评估学生的策划步骤和方法的创新性和可行性第十三章：环境教育活动的评估与反思13.1 教学目标让学生学会评估和反思环境教育活动培养学生总结经验和持续改进的能力13.2 教学内容引导学生思考环境教育活动的评估标准和反思方法让学生分组评估并反思已实施的环境教育活动评估与反思：引导学生思考环境教育活动的评估标准和反思方法，进行分组评估与反思13.4 教学评估观察学生在评估与反思中的参与程度和表现收集学生的评估标准和反思结果，进行总结和反思第十四章：倡导环保校园文化14.1 教学目标让学生理解环保校园文化的意义和价值培养学为环保校园文化的倡导者和传播者14.2 教学内容介绍环保校园文化的定义和目标引导学生思考如何倡导和传播环保校园文化14.3 教学方法小组讨论：让学生分小组讨论环保校园文化的定义和目标，并分享各自的观点实例分析：分析一些成功的环保校园文化案例，引导学生从中汲取经验14.4 教学评估观察学生在小组讨论和实例分析中的参与程度和表现收集学生的观点和经验，进行总结和反思第十五章：总结与展望让学生回顾和总结环境教育的过程和成果培养学生持续关注环境问题和不断改进的能力15.2 教学内容让学生展示各自的环境教育活动成果，分享成果和经验引导学生进行反思和总结，思考下一步的行动计划15.3 教学方法成果展示：让学生展示各自的环境教育活动成果，分享成果和经验反思总结：引导学生进行反思和总结，思考下一步的行动计划15.4 教学评估观察学生在成果展示和反思总结中的参与程度和表现评估学生的成果和经验分享的质量，进行总结和反思重点和难点解析本文主要介绍了如何通过一系列的教学活动来提升学生对学校环境的重要性的认识，并激发他们改善学校环境的积极性和行动力。
统编版(2024)小学道德与法治三年级上册第9课《让我们的学校更美好》教案及反思
统编版（2024）小学道德与法治三年级上册第9课《让我们的学校更美好》教案及反思一、教材分析《让我们的学校更美好》是小学道德与法治三年级上册的一个教学单元。
本单元旨在引导学生认识学校生活，培养学生热爱学校、热爱集体的情感，同时提高学生的环保意识和社会责任感。
本节课通过让学生参与学校环境改善的实践活动，了解学校环境对个人成长的重要性，学习如何通过集体力量来创造美好的学校环境。
二、教学目标1. 知识与技能：- 了解学校环境对个人成长的影响。
- 认识环境保护的重要性，学会简单的环保方法。
- 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
2. 过程与方法：- 通过小组讨论和实践活动，学会合作与交流。
- 学会从多角度思考问题，提出改善学校环境的建议。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对学校的热爱之情，增强集体荣誉感。
- 培养学生的环保意识和社会责任感。
三、教学重难点1. 教学重点：- 引导学生认识到学校环境对个人成长的重要性。
- 培养学生参与学校环境改善的积极性。
2. 教学难点：- 引导学生从多个角度提出改善学校环境的建议。
- 培养学生的环保意识和行动力。
四、学情分析三年级学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，对学校环境有一定的了解。
但他们对环保的重要性可能还不够明确，需要教师在教学中加强引导。
此外，学生之间的合作意识和能力也需要进一步培养。
五、教学过程1. 导入新课- 播放学校美景的视频或图片，引导学生欣赏并分享感受。
- 提问：“你们喜欢我们的学校吗？为什么？”- 引出课题：“让我们一起努力，让我们的学校更美好！”2. 探究与发现- 小组活动：分组让学生在学校内寻找一处需要改进的地方，并拍照记录。
- 分享与交流：各小组展示照片，说明需要改进的原因，并讨论可能的解决方案。
- 教师引导：总结学生的发现，强调维护学校环境的重要性。
3. 实践与体验- 角色扮演：模拟学校环保小卫士，分组制定并执行一项环保计划（如垃圾分类、节约用水等）。
三年级道德与法治上册部编版《让我们的学校更美好》(第二课时)教案
根据板书进行总结
教 后 记
教
学
准
备
PPT
板
书
设
计
教学过程
个性化修改
一、新课导入
教师：同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今天，老师就想跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多，好不好？
出示校园美景图片，学生畅所欲言。
二、新知讲授
活动二：我为学校出点力
教师：学校是我们成长的天地。学校是我家，环境靠大家。我们都有责任为学校的环境建设出点力。
学生交流：学生课前进行调查，补充调查报告。
（一）、我们发现学校有待改进的地方：
（二）、对此，大家有不同看法：
教师：我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。
教师：学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。请同学们做一个行动方案，赶快行动起来吧。
教师小结：通过这课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员分享一下吧。
教师：学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园
教学过程
个性化修改
垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。
出示教科书43页内容
教师：学校还有一些值得改进的地方，只要我们细心观察，都可以发现。
教师；我们的学校还存在哪些可以改进的地方？请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。
单 元
二
课 题
让我们的学校更美好
主备人
课 时
2
总 课 时
授课时间
教
学
目
标
1.了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。
《让我们的学校更美好》教案道德与法治教案13
《让我们的学校更美好》教案道德与法治教案 3让我们的学校更美好【教学目标】1．知识与能力了解学校的作用。
2．情感与态度体会学校带给我们的好处，并学会为其出力。
3．过程与方法通过辩论与调查等活动了解学校的作用，并为其出谋划策。
【教学重难点】1．重点了解学校的作用。
2．难点为学校建设提出建议。
【教学准备】教师：义务教育法相关资料与课件。
学生：校园调查报告。
【教学过程】一、我们的成长天地师：学校是我们成长的天地。
在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
同学们讨论讨论，你们在学校里是如何度过每一天的，跟大家分享一下你的感受。
、、、、学生交流、讨论。
师：孩子们，你们太棒了！丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。
但是，有些同学却不这样认为。
看看课文中的小玲是怎么想的，你同意她的观点吗？我们分成三个观点进行辩论。
、、、、三个观点分别派代表回答。
生1：我同意小玲的看法，因为现在是信息时代，学校学习到的东西在电脑上也能学到。
生2：我既同意，又不同意小玲的看法，电脑确实可以学到很多知识，但是小学生的自控能力不好，在家里学习的效率不高，不懂的地方也不能直接问，效果肯定不如在学校学习来得好。
、、、、生3：我不同意小玲的看法，小学生自控能力差，在家里用电脑学习不切合实际，打游戏的概率反而更大。
【设计意图：本环节的设计旨在引导学生从多个角度看待问题，并学会分析利弊。
】师：大家在这里上学特别幸福，但是在我国有些地区，由于贫穷和性别偏见，一些女童被迫失学。
你能理解这些失学女童上学的渴望吗？她们能用法律来保护自己受教育的权利吗？、、、、引导学生阅读《中华人民共和国义务教育法》第四条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
、、、、师：我国有义务教育法，我们依法享有接受义务教育的权利。
6让我们的学校更美好 (教案)-部编版道德与法治三年级上册
6让我们的学校更美好（教案）1. 教学目标1.1 知识目标•了解学校的基本规则和制度；•掌握校园秩序的几个基本条例；•知道如何在校园中提高爱护学校环境的意识；•培养维护校园秩序的良好习惯。
1.2 能力目标•培养学生的自我管理和自我约束能力；•培养学生的自主表达能力；•提高学生的合作意识和合作能力。
1.3 情感目标通过本节课的学习，让学生养成良好的行为习惯和积极的情感态度，从而培养学生的爱校、爱生活、爱生命的情感。
2. 教学重点和难点2.1 教学重点•让学生了解学校规则和制度；•让学生掌握校园秩序的基本条例。
2.2 教学难点•培养学生维护校园秩序的意识和习惯；•提高学生的自我管理和自我约束能力。
3. 教学准备3.1 教学材料•课件、黑板、白板等教具；•课堂练习册和笔。
3.2 教学环境•教室。
3.3 学生准备•带上练习册和笔。
4. 教学过程4.1 导入环节（5分钟）头脑风暴：请学生列举出学校中应该具备哪些条例和规矩？4.2 讲解新内容（10分钟）教师给学生讲解校园秩序的重要性，引导学生了解校园规则和制度。
4.3 知识讲解（10分钟）•让学生分组，展示给大家自己所认为的校园秩序是什么？•教师讲解学校各项规定，包括不打架、不抢东西、不乱扔垃圾等，并带领学生明确各项规定的意义。
4.4 模拟演练（20分钟）教师和学生分别扮演不守规矩的学生和守规矩的学生，引导学生在模拟中提高对校园秩序的的认知，同时培养学生的自我管理和自我约束能力。
4.5 检查和评价（5分钟）教师检查学生是否掌握了本课内容及校规，对优秀表现的学生予以表扬和奖励。
5. 作业布置•思考如何在校园中增强爱护学校、爱护环境的意识；•练习册上的相关题目。
6. 教学反思本节课主要围绕校园秩序的重要性展开，通过模拟演练等形式将校规与学生的行为联系起来，以便学生更好地掌握校规，提高学生的合作意识和自我约束能力。
同时通过思考和练习题对学生对本课的学习成效进行巩固，避免知识的遗漏和重复。
【新课标】三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》教案教学设计(第一课时)
三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》第一课时教学设计（8）做广播操（9）参加社团活动7.图片+文本学习：参加社团活动（1）体育类：如跳绳、足球、武术、乒乓球等（2）文艺类：如跳舞、合唱、吹葫芦丝、管乐团等（3）手工类：如变废为宝、剪纸、折纸等（4）法绘画与棋类：如书法、绘画、围棋、象棋、跳棋等8.素材：丰富多彩的校园生活9.图片+文本学习：我们在学校度过的时间很长，分享一下你的感受吧。
教学环节二：电脑学习1.文本学习：丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。
但是，有些同学却不这样认为。
2.图片+文本学习：电脑学习的利与弊（1）看看小玲是怎么想的，你同意她的观点吗？分组讨论一下。
（2）小玲是个电脑迷。
她说：“我在家利用电脑就能学习，不去学校也行。
”3图片+文本学习：电脑学习的利与弊（1）我同意小玲的观点，因为在电脑上也可以听老师讲课在家学习自由，还舒服，想怎么做就怎么做，还不用起早，大家都不用花时间去上学或者放学，不用家长接送我们多好啊，可以节约很多时间。
（2）我不同意小玲的看法。
因为我们还是小学生，看电脑容易伤眼睛。
而且我想和同学们坐在一起学习，更有学习的感觉。
在学校同学们可以共同讨论、交流，可以把大家的看法综合在一起，还可以在一了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片文本学习了解文本观看视频观看图片学习文本了解文本独立填写交流汇报指名汇报补充汇报学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本思考回答观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片本人或其他教师的教育成长经历等。
学生参加社团活动的类型以上活动建议以及活动顺序，可以根据本班情况灵活选择和安排。
我们在学校度过的时间很长，学生写写或画画并于同学分享一下你的感受。
文本点明有些同学却不认为学校生活对我们的成长很重要。
知道小玲的观点：我在家利用电脑就能学习，不去学校也行。
教学中三个不同主人公说的话，代表了三种观点。
主持人的问题是。
部编版三年级上册道德与法治第6课让我们的学校更美好教案教学设计
部编版三年级上册道德与法治第6课教案教学设计一、教学目标1.知识与能力目标：•理解“让我们的学校更美好”这个主旨的含义。
•掌握词汇：美好、环境、整洁、文化、文明。
•了解学校环境整洁、文明的重要性。
2.过程与方法目标：•培养学生主动参与的意识和良好的协作精神。
•通过小组合作讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。
3.情感态度价值目标：•培养学生爱护校园环境、珍惜集体荣誉的意识和责任感。
•培养学生的社会责任感，提高对和谐社会的追求和责任感。
二、教学内容部编版三年级上册道德与法治第6课：让我们的学校更美好三、教学重难点•教学重点：培养学生热爱学校、爱护学校环境的意识。
•教学难点：通过小组合作讲解，培养学生的团队合作能力。
四、教学过程第一步：导入（约5分钟）1.老师通过提问的方式，引导学生思考“让我们的学校更美好”是什么意思。
2.学生踊跃发言，共同探讨。
第二步：呈现与讨论（约15分钟）1.老师通过展示图片或幻灯片，让学生观察学校的环境。
2.学生小组合作，讨论学校环境应该如何改善，保持整洁、文明。
3.各小组派代表进行汇报，展示他们的讨论结果。
第三步：引导与解读（约15分钟）1.老师根据学生的讨论结果，引导学生理解学校环境整洁、文明的重要性。
2.老师解释相关的词汇，如美好、环境、整洁、文化、文明等。
第四步：情感培养（约10分钟）1.老师通过讲述或故事，引发学生对美好学校环境的情感体验。
2.鼓励学生关注校园环境的变化，并主动参与环境整洁、文明的维护。
第五步：展示与总结（约15分钟）1.学生分组进行小品、演讲、绘画等形式的展示，表达他们对美好学校的理解和建设。
2.老师对学生的展示进行点评和总结，强调学校环境整洁、文明对学生学习生活的重要性。
五、教学反思通过本次教学设计，学生通过小组合作的方式深入讨论学校环境改善的问题，培养了他们的团队合作能力和思辨能力。
同时，通过情感培养，让学生在情感上认识到美好校园环境的重要性，并激发他们主动参与改善学校环境的意识。
三年级道德与法治上册部编版《让我们的学校更美好》(第二课时)教案
三年级道德与法治上册部编版《让我们的学校更美好》（第二课时）教案一. 教材分析《让我们的学校更美好》是三年级道德与法治上册部编版的一篇课文，主要讲述了学校是我们学习和生活的地方，我们应该如何爱护学校，如何与同学老师相处，如何维护学校的秩序等内容。
通过本文的学习，让学生明白学校是大家的地方，需要大家共同爱护和维护。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，但是他们对于如何具体实践还不够清楚。
他们对于学校的生活有了一定的了解，但是还需要进一步的引导和教育。
三. 教学目标1.让学生了解学校的重要性，明确学校是大家的地方，需要大家共同爱护和维护。
2.培养学生良好的道德观念和法治意识，使他们能够自觉遵守学校的规章制度，与同学老师和谐相处。
3.引导学生积极参与学校的建设和管理，使他们成为学校的主人。
四. 教学重难点1.让学生理解学校的重要性，明确学校是大家的地方。
2.培养学生良好的道德观念和法治意识。
3.引导学生积极参与学校的建设和管理。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受学校的重要性，明确学校是大家的地方。
2.讨论教学法：通过讨论，引导学生思考如何爱护学校，如何与同学老师相处，如何维护学校的秩序。
3.实践教学法：通过实践活动，让学生亲身参与学校的建设和管理，感受成为学校主人的乐趣。
六. 教学准备1.课件：制作相关的课件，包括图片、视频等，用于辅助教学。
2.教学道具：准备一些教学道具，如学校模型、规章制度等，用于展示和讲解。
3.实践活动材料：准备一些实践活动所需的材料，如画笔、纸张等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示学校的图片，引导学生谈论自己对学校的认识和感受，从而引出本文的主题。
2.呈现（10分钟）利用课件展示课文内容，让学生边听边看，理解课文的主旨。
同时，结合教学道具，讲解学校的重要性，明确学校是大家的地方。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，讨论如何爱护学校，如何与同学老师相处，如何维护学校的秩序。
活动教案让我们的学校更美好
身体力行，为美化校园、保护环境尽自己的一份力。
教学准备
PPT、图文、音像资料。
教学过程
步骤
师生互动过程
设计意图
导入
PPT演示
同学们，大家都爱学校，都想把校园环境变得越来越美好。那么大家知道吗，校园环境不仅包括校园的自然环境还包括人文环境吗？这节课我们举行一次板报设计，让学校同学们明白校园环境的内容以及保护校园环境的重要意义。
通过讨论让学生明确活动内容
活动二
板报设计
师：同学们板报设计大家可以小组合作出一套设计方案，也可以个人设计。希望大家能够发挥你们的聪明才智，设计出一份富有新意的板报。
学生设计板报，老师巡视，并给与指导。
完成板报设计后，分享并交流心得。
小结：同学们开动脑筋，设计的板报内容很富有教育意义。对于校园环境建设非常有帮助。
教学目标
1.情感与态度：爱护校园环境，珍惜学校现有美好生活，为美化校园、保护环境尽自己的一份力。
2.行为与习惯：养成不乱扔垃圾，爱惜学校的公共设施以及一草一木良好习惯。
3.知识与技能：懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。
4.过程与方法：通过调查、交流，初步提高学生分析问题的能力。
教学重点
爱护校园环境，珍惜学校现有美好生活，培养环保意识。
师：我们已经明确了校园环境包括的内容，那么提醒大家在保护校园环境时，需要做到哪些方面呢？物。
生2：不在校园里讲脏话，尊敬师长，同学之间相互关心。
生3：努力学习，认真听讲，帮助同学。
……
小结：大家讲得非常好。校园人文环境还包括学校获得的荣誉以及自己的自豪感。学校的设施及其带来的便利。学校快乐的生活,以及同学之间的友谊等。经过讨论大家已经明确该从哪些方面制作我们的板报。现在大家就开始设计设计我们的板报吧。
部编版小学三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》教案教学设计
部编版小学三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：通过本课的学习，使学生了解学校的规章制度，培养学生遵守学校的规则、维护学校环境的良好习惯。
2.能力目标：培养学生的观察力、分析能力和合作意识，提高学生的综合素养。
3.情感目标：培养学生爱护学校环境、积极参与学校活动的意识和情感。
二、教学重点与难点•教学重点：让学生了解学校的规章制度，理解维护学校环境的重要性。
•教学难点：培养学生的自我管理能力，提高学生的综合素养。
三、教学准备1.教材：《部编版小学三年级上册道德与法治》第6课《让我们的学校更美好》。
2.教具：黑板、粉笔、课件。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•教师出示一张学校的照片，让学生观察并描述学校的卫生状况。
•引导学生思考学校为什么要保持干净整洁。
2. 学习与教学（30分钟）•教师呈现并讲解教材上的文字和图片，让学生了解学校的规章制度以及维护学校环境的重要性。
•教师组织学生讨论以下问题：–你们学校有哪些规章制度？–你们觉得学校的哪些规章制度非常重要？为什么？–你们觉得学校的哪些地方需要改进？如何改进？3. 合作探究（30分钟）•将学生分成小组，每组选择一个学校的场景（如教室、食堂、操场等），并写下该场景存在的问题。
•学生展示各自小组的问题，并与全班一起讨论怎样解决这些问题。
•小组再根据全班讨论的意见，设计一个解决问题的方案，并向全班汇报。
4. 总结与展示（15分钟）•教师总结今天的课堂内容，并强调学习学校规章制度、维护学校环境的重要性。
•学生用自己的话总结本课的学习内容，并写在黑板上展示。
•教师对学生的总结进行评价和点评。
五、课后作业•学生撰写一篇短文，描述自己的学校，包括学校的规章制度、学校环境的状况以及自己对学校的建议和想法。
六、板书设计•学校规章制度•维护学校环境的重要性七、教学反思本节课通过讨论学校规章制度和学校环境的问题，培养了学生的合作意识和解决问题的能力。
《 让我们的学校更美好》第二课时 教案
《让我们的学校更美好》第二课时教案一、教学目标：知识与技能：1. 理解学校的定义和作用，认识学校的组成部分和职能。
2. 了解学校的发展变化，包括学校的历史、现状和未来发展方向。
3. 培养学生发现问题、解决问题的能力，培养学生团结协作的意识和技能。
过程与方法：1. 运用观察、讨论和合作学习等方法，积极参与课堂活动。
2. 学会提问、思考和表达自己的观点。
3. 学会合作、分享和尊重他人的意见。
情感态度与价值观：1. 培养学生热爱学校的情怀，增强对学校的归属感和认同感。
2. 培养学生积极的主人翁意识，激发他们对学校的责任感和参与意识。
二、教学重难点：教学重点：1. 学校的定义、作用和组成部分。
2. 学校的发展变化和未来发展方向。
3. 学生发现问题、解决问题的能力和团结协作意识的培养。
教学难点：1. 如何引导学生全面地了解学校及其发展变化。
2. 如何培养学生发现问题、解决问题的能力和团结协作意识。
三、学情分析：本节课的学生是三年级的小学生，他们已经具备了一定的基础知识和学习能力。
他们对学校有一定的了解，但对学校的发展变化和自己在学校中的角色意识还比较薄弱。
在情感方面，学生对学校的情感态度和责任意识还需要进一步培养和加强。
因此，在教学过程中，需要通过生动的教学内容和多种教学方法激发学生的学习兴趣，培养他们对学校的热爱和归属感，同时注重培养学生的问题发现和解决能力以及团结协作意识。
四、教学过程：1. 导入教师与学生进行互动，创设情境，询问学生对学校的认识和了解程度。
教师：大家好！今天我们要一起来探究学校的定义、作用以及学校的发展变化。
首先，请问你们对学校有什么认识和了解呢？学生：学校是一个学习的地方，有老师和学生，可以上课学习知识。
教师：很好！学校确实是一个学习的地方，有老师和学生。
那么，学校还有什么其他的作用呢？引发思考：提出问题，如“你们觉得学校是什么？学校有什么作用？”2. 学习新知学习学校的定义和作用：教师呈现学校的定义和作用的图片，引导学生观察和思考。
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课堂小结
欣赏歌曲《最美最美的学校》
学校的美丽来源于同学们的共同爱护。我们通过参与了今天的活动，我想大家已经懂得了我们的一言一行都会影响到我们校园环境。所以让我们从自身做起做校园环境的维护者吧。
板书设计
PPT代替
我们的学校
课题
让我们的学校更美好
课时
1课时
教学分析
本课从学生的现实生活出发，让学生从认识到校园环境与我们的密切关系，与边远贫困地区校园的生活环境进行对比，从而激发学生积极行动，开展爱护校园的环保活动，让学生尝试用自己的双手来美化校园环境。
三年级学生虽然具有初步的环保意识，但是他们仍然需要家长和老师的监督和提醒。因此，在教学过程中，教师可以通过大量的视频材料、图片资源以及带领学生实地考察，让学生深刻地感知到自己生活的校园环境的美好，从而投身到热爱校园，保护校园环境的活动中。
师：我们已经明确了校园环境包括的内容，那ห้องสมุดไป่ตู้提醒大家在保护校园环境时，需要做到哪些方面呢？大家举例来说一下。
生1：不乱扔垃圾，不会坏学校公物。
生2：不在校园里讲脏话，尊敬师长，同学之间相互关心。
生3：努力学习，认真听讲，帮助同学。
……
小结：大家讲得非常好。校园人文环境还包括学校获得的荣誉以及自己的自豪感。学校的设施及其带来的便利。学校快乐的生活,以及同学之间的友谊等。经过讨论大家已经明确该从哪些方面制作我们的板报。现在大家就开始设计设计我们的板报吧。
教学难点
身体力行，为美化校园、保护环境尽自己的一份力。
教学准备
PPT、图文、音像资料。
教学过程
步骤
师生互动过程
设计意图
导入
PPT演示
同学们，大家都爱学校，都想把校园环境变得越来越美好。那么大家知道吗，校园环境不仅包括校园的自然环境还包括人文环境吗？这节课我们举行一次板报设计，让学校同学们明白校园环境的内容以及保护校园环境的重要意义。
通过探究的方式，引入本课学习。
任务活动
活动一
板报设计小讨论
师：同学们有谁能告诉老师，校园环境的自然环境包括什么，文化环境包括什么吗？现在大家分组讨论一下，把讨论的结果告诉老师。
学生分组讨论，老师总结。
师：通过同学们的讨论我们已经知道原来校园自然环境包括校园里的校舍建筑、花草树木及其他基础设施；校园的人文环境包括学校风气、师生的精神风貌、师生之间的人际关系及校园的文化氛围。
教学目标
1.情感与态度：爱护校园环境，珍惜学校现有美好生活，为美化校园、保护环境尽自己的一份力。
2.行为与习惯：养成不乱扔垃圾，爱惜学校的公共设施以及一草一木良好习惯。
3.知识与技能：懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。
4.过程与方法：通过调查、交流，初步提高学生分析问题的能力。
教学重点
爱护校园环境，珍惜学校现有美好生活，培养环保意识。
通过讨论让学生明确活动内容
活动二
板报设计
师：同学们板报设计大家可以小组合作出一套设计方案，也可以个人设计。希望大家能够发挥你们的聪明才智，设计出一份富有新意的板报。
学生设计板报，老师巡视，并给与指导。
完成板报设计后，分享并交流心得。
小结：同学们开动脑筋，设计的板报内容很富有教育意义。对于校园环境建设非常有帮助。