2018乡镇中心学校教研工作总结
2018年度六桥镇中心学校教研工作总结_2018年度初中学校工作总结
2018年度六桥镇中心学校教研工作总结2018年度六桥镇中心学校教研工作总结教研教改是教育工作的重要组成部分,这学期我镇教研教改工作继续坚持以“提高教学效率,打造高效课堂,”为指导,以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据全镇实际,确立教育科研为“主动、互动、恒动”的教学理念,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教研教改工作活动,推进课程改革,转变观念,使我镇本学期的教研教改工作办的有声有色。
现将本学期的教研教改工作进行总结。
一、强化研讨,切实贯彻教研组的教研活动。
1.加强教研组的队伍建设。
选好文科理科教研组长、制定好教研计划和各科任教师上课安排。
结合教师的实际情况及教学实际,精心组织开展每次教研活动。
2.认真开展校本教研活动。
坚持开展每周教研活动,从学校实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。
与学区、和局教研室安排的活动有机结合,重点进行备课、上课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。
加强镇内优质课评选,为镇市级优质课评比做好阶梯工作。
3.关注教研实效。
在教研周活动的基础上安排镇内教研组评课、交流等多种形式的活动。
积极鼓励教师参与各级教研活动,以学校教研课、镇市级教学比武课、网络嗮课活动相结合,走出去,请进来。
4.在教研实践的基础上,大力推进经验交流。
撰写教学论文,以镇内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式,推广自己的教学经验。
组织老师积极参加省市教育学会活动。
一年来我镇获省级论文二等奖10人,六阳市级23人,常宁市级有35人。
二、全面打造,综合提升教师专业素养。
实施素质教育,推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍,所以全镇应以“练内功,促提高”为动力,着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。
1.建立和完善教师的业务档案。
认真组织教师制定研修计划,建立和完善好教师个人成长计划。
2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。
丰产乡中心学校2018年校本研修工作总结
2018年校本研修工作总结本学期,我校基于黑龙江省乡村教师发展要求和校本研修需求,结合本校实际,组织教师开展了积极的校本研修。
教师在实践中学习,在反思中进步,取得了明显的成效。
全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程学习,促进了教师的教学能力提升,推动了学校校本研修的发展。
现将本学期的工作总结如下:一、学校重视,积极督促在本学期初的《校本研修工作计划》中,我校成立了以校长为组长,以教导主任为副组长的领导小组,有力的督促和推进了校本教研的工作进程。
在开展工作中,领导小组经常深入工作当中,全力督促教师在校本研修培训中积极学习教学技能,并通过实践将所学技能落实在校园常态教学中。
因为有了这样一支率先示范、业务精干的领导队伍,才使我校校本研修活动一呼百应,成效良好。
二、扎实开展,落实工作为了使校本研修工作扎实开展起来,在校本研修活动中,进一步加强对骨干教师的管理,让他们在校本研修活动当中积极承担教学研究,以努力加强骨干教师队伍的建设。
开展校本研修,其主要目的是在教师中树立一种新的学习观,形成自主学习能动发展,促进教师专业成长机制,使学校成为学习化组织,形成良好的教育教学研究风气。
三、更新观念,更新技能正因为教育改革的发展,课程教材改革、教师成功发展和学生变化发展的差异都会给学校管理和教师的教育教学工作带来新的问题、新的情况和新的挑战,这正是教师所迫切需要解决的问题。
加强现代信息技术的学习和运用,积极探索信息技术和学科教学的深度融合。
开展网上观课议课活动。
充分利用“国家教育资源公共服务平台”中“一师一优课、一课一名师”部级优课资源。
组织教师进行录制微课,组织教师开展“一师一优课、一课一名师”录课、晒课、评选活动。
四、加强师德修养加强师德、加大宣传,全面开展师德师风建设。
开展宣传教育活动,引领教师学习先进事迹、学习法律法规、学习现代教育教学理论。
发挥党员模范带头作用,组织开展“两学一做”教育实践活动,组织教师集体观看《不忘初心继续前行》政论专题片。
[教育文化]镇中心学校2017-2018学年度第二学期工作总结
镇中心学校2017-2018学年度第二学期工作总结教学工作是学校工作的中心和重点,而教学质量是学校教育教学工作的生命线。
本学期,我镇中心学校在市局小学教研室的直接领导下,在以校本研训工作为载体,加强教师业务素质培训、努力提高教师的教育教学水平,促进教师专业成长;扎实搞好有效的课堂教学;加大常规教学管理力度;面向全体,大面积提高教学质量,培养学生的综合素质等方面做了一些工作,现总结如下:一、加强校本研训工作,提高教师素质1、课题研究与专题学习相结合。
教育教学理论具有指导教学实践,能不断更新教师的教育理念,提高教师的理论修养和业务水平。
加强义务学习,能有效地提高教师的专业水平。
我们积极组织老师以校本研训为主要形式,深入学习各科课程标准,领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学观念。
新课程改革将教师的整体素质,特别是专业发展问题提到了前所未有的高度,要求教师由“教书匠”向“科研型”、“学者型”教师转变。
因此镇中心学校提出各校教研组要组织老师针对各年级各科在教学实践中出现的实际问题,确定一个研究问题进行专题研究,做到各年级各科都有研究课题,人人参与研究,使老师逐步向科研型教师转变。
为了提高教师们的专业理论水平,各校教研组根据本组确定的研究专题寻找有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践,做到一人发言,大家记笔记,结合教学实际谈体会,运用理论知识解决教学中的实际问题。
各校每周安排星期四晚上两个小时的教研活动时间,这个学期各校活动总数不少于20次,每周进行一次专题学习、讨论、交流,写出心得体会。
并收集归档好学习材料和做好学习活动的记录。
2、开展形式多样、多层面的教研活动本学期,我们紧紧抓住“挖掘课程资源,构建有效的课堂教学”这一主题,努力在课堂教学改革方面有所探索,使新课程改革向纵深方向发展。
各校按照教第1 页共10 页研计划的安排,举行了不同课型的研究课,如语文、数学、英语、品德与社会、科学、体育、音乐研究课等,各校每位教师本学期都至少上一节研究课。
镇中心学校教研工作总结
镇中心学校教研工作总结一、开展教研活动的背景和意义教研活动是学校提高教学质量的重要方式之一,对于提升教师教学水平、促进学校教育教学改革和创新具有重要意义。
在这学期的教研工作中,我们以校本教研为主线,注重实效和创新,充分发挥教师的主体作用,力求进一步提高教师的教育教学科研能力和教育教学品质。
二、教研活动的组织实施本学期,我们注重教研活动的组织管理和实施效果。
首先,成立了教研领导小组,明确了各教师参与教研活动的时间表和任务书,并进行了相应的培训,提高了教师的教研意识和能力。
其次,建立了科学的教研管理制度,包括教研档案的建立和整理,教研活动的计划和安排等,确保教研活动的规范和有效性。
最后,采取多种形式的教研活动,包括教学观摩、教学研讨、个人研究等,从不同角度和层次促进了教师的教育教学研究。
三、教研活动的实施情况和成效本学期,我们开展了一系列的教研活动,取得了一定的成效。
首先,在教学观摩方面,教师们通过相互观看教学录像、走进别的同事的课堂,互相学习、借鉴、提升自己的教学水平。
通过教学观摩,我们发现了一些优秀教师的教学特点和经验,对我们的教学有很大的启发和帮助。
其次,在教学研讨方面,我们通过集中研讨、小组讨论等形式,深入探讨教学中存在的问题和困惑,并寻找更科学、有效的解决办法。
在教学研讨的过程中,我们不仅学到了新的教学理念和方法,还加强了教师之间的交流和合作,形成了学科教师之间的互帮互助、共同成长的良好氛围。
再次,在个人研究方面,教师们开展了各自的教育教学研究项目,通过对相关文献的研究和实践的探索,提高了自己的教育教学水平。
通过个人研究,我们不仅增强了自己的教学能力,也为学校的教研活动提供了新的思路和方法。
最后,在教研成果的评估和分享方面,我们建立了教研成果的评价和奖励机制,鼓励教师积极参与教研活动,并及时总结和分享自己的研究成果。
通过教研成果的评估和分享,我们不仅可以及时发现教研中存在的问题和不足,也可以分享自己的成功经验和教学心得,促进学校教研工作的不断创新和提高。
乡镇中心学校第二学期教学教研工作总结
乡镇中心学校第二学期教学教研工作总结一、学期教学回顾本学期,我校全体教师在校领导的正确指导和教育部门的有力支持下,积极投入工作。
在学校的全体师生的共同努力下,取得了许多显著的成绩。
1. 教学质量提高本学期全体教师认真备课,准备了精心编制的教案,并通过多种形式及时、准确地反馈学生的学习成果。
同时,充分利用多媒体教育技术,提高课堂教学效率和质量。
学生们在严谨的学科基础教育下,学业成绩明显提高。
2. 校园文化构建本学期,学校通过组织丰富多彩的文艺活动、文化节庆祝活动、主题班会等,增强了学生对校园文化的认同感、归属感和自豪感,营造了舒适的校园氛围。
3. 教师队伍自身素质提升在学期中我们注重教师的自身发展和提高,开展了多种形式的教师培训,不断提高教师的专业技能和教育教学水平,使教师能在教育教学的一线更好地服务于学生。
二、教研工作总结本学期,学校教研工作取得显著成效。
我们下面就对学期的教研工作进行总结与回顾。
1. 课程研究通过课程研究我们发现了课程存在的不足,及时总结过去的教学经验,从而对课程进行优化改进。
同时,针对具体问题,带领教研组成员深入调研,推出多种解决方案,取得了较好的教学效果。
2. 教学方法研究我们通过教学方法研究,探索有效的教学方式,积极寻找教育教学的创新点,对各种教育教学方法进行归纳总结,取得了显著成果,并在实际教学工作中进行推广应用。
3. 教材研究通过教材研究,我们准确把握教材的基本属性和功能要求,深入掌握教材内容,使我们的教学和学习更加具有针对性,能够更好地满足学生的需求,取得了良好的教学效果。
三、下学期工作计划在前两个学期工作的基础上,为了进一步提升教学质量,也为了更好地服务于学生,未来学校和教师队伍将采取一系列的措施。
1. 重视教学内容与方法的协调性在下学期中,我们将更加注重教学内容和教学方法的协调性,使教学既有理论支撑,也更加具有实效性和操作性,使教学能够满足学生需求,更加高效。
2. 全员参与,推行精细教学学校将进一步鼓励教师掌握精细教学方法,关注学生的思想动向,注重学生学科基础知识的掌握和学习方法的培养,使学生在老师的指导下更好地完成各项任务。
中心校乡本教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教育教学水平,推动教育教学改革,促进教师的专业成长,我校于近期开展了乡本教研活动。
本次教研活动以“提高教育教学质量,促进教师专业发展”为主题,旨在通过研讨、交流、实践等方式,激发教师的教学热情,提升教师的教育教学能力。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平,促进教师专业发展。
2. 加强教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革,提高教育教学质量。
三、活动内容1. 教学观摩活动期间,我校组织教师进行了教学观摩,观摩了优秀教师的课堂教学,让教师们从中学习借鉴,提高自己的教育教学水平。
2. 教学研讨教师们围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨,共同探讨解决问题的方法。
研讨内容包括:课程改革、教学方法、教学评价等。
3. 教学实践教师们结合自身教学实际,进行教学实践,将研讨成果应用于教学实践中,提高教育教学质量。
4. 教学反思教师们针对自己的教学实践,进行反思,总结经验教训,不断改进教学方法。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高。
通过观摩、研讨、实践等活动,教师们对教育教学有了更深入的认识,教育教学水平得到显著提高。
2. 教师之间形成良好的教研氛围。
在活动中,教师们积极交流、分享经验,形成了良好的教研氛围。
3. 教育教学改革取得一定成果。
教师们结合自身教学实际,对教学方法、教学评价等方面进行了改革,取得了一定的成果。
4. 教育教学质量得到提升。
通过本次教研活动,我校教育教学质量得到明显提高。
五、活动总结1. 活动组织有序,参与度高。
本次教研活动组织严密,教师们积极参与,活动取得圆满成功。
2. 活动内容丰富,形式多样。
本次教研活动内容丰富,形式多样,满足了教师们的需求。
3. 教师教育教学水平得到提高。
通过本次教研活动,教师们的教育教学水平得到显著提高。
4. 教研氛围浓厚,成果显著。
本次教研活动形成了良好的教研氛围,取得了显著成果。
六、下一步工作计划1. 继续加强教师培训,提高教师教育教学水平。
2018年镇中心校工作总结
2018年镇中心校工作总结
2018年在市教育局、镇党委政府的领导下,镇中心校积极带领全镇师生以十X大地震,我们这里也有震感,我镇中小学校的校长、教师都在最短时间内组织学生有秩序的进行了紧急疏散,各学校震后对校舍的隐患排查细致又细,学校的安全工作也经受了严峻的考验。
营造了安全稳定的教育发展环境。
七、素质教育硕果累累,教育质量稳步提高
1、教师积极参加教研教改,撰写的教研论文获镇级奖励90篇,偃师市级奖励83篇,洛阳市级奖励18篇,省级以上奖励5篇,cn 刊物发表7篇。
教师讲授的优质课获偃师市级奖励56节,洛阳市级奖励8节,省级奖励1节。
2、在教师的精心辅导下,中小学生积极踊跃的参加各类竞赛活动,取得优异成绩。
在全国数学、物理、化学能力知识竞赛、华罗庚杯少年数学邀请赛、洛阳市爱国主义读书活动演讲比赛、洛阳市计算机制作大赛、迎奥运作文大赛等活动中,我镇有3名学生荣获国家级奖励,16名学生获省级奖励,109名学生获市级奖励。
3、办学水平不断提高,教育质量稳步上升。
2018年我镇中小学适龄儿童入学率、巩固率,均达到上级要求标准,小学毕业生全科合格率达97.5%,初中毕业生全科合格率逐年增长,中招成绩一年一个台阶,今年我镇共向高一级学校输送合格新生416名,占全部初三毕业生的61.5%。
其中向河南省示范高中—偃高输送新生65名,万人录取率12.3%。
回顾一年来的教育工作,虽然取得了一些成绩,但与先进乡镇相
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镇中心学校教研工作总结
镇中心学校教研工作总结一、工作概述经过一学期的教研工作,我校教师积极响应号召,不断提高教学水平,取得了一定的成绩。
在教研组的指导下,全体教师根据学校制定的教学计划,积极参与教学研究,深入开展教学观摩、教学研讨和课题研究,不仅提高了自身的教学能力,也为学校的教学质量提供了有效的保障。
二、取得成果1.教师专业能力提高通过教研活动,教师不断研究教学理论,学习新的教学方法和技巧。
教师们互相交流经验,分享教学资料,不断提高自身的教学水平。
通过观摩他人的课堂和听取同事的点评,教师们不仅发现了自己的不足之处,也得到了一些宝贵的教学经验和启示。
许多教师在教学方法上有了很大的突破,并且在实践中得到了验证。
2.教师教学质量提升教研组组织了一系列的教学观摩和评课活动,并对教师的教学进行了全面的评估。
通过评估,发现了一些教学中存在的问题,并及时提出改进措施,促使教师们在教学过程中注意到问题的存在,并进行了修正。
教研组还通过亲自上课或听课的方式,对教师进行了教学辅导,指导教师改进教学方法,提高教学效果。
在教师的共同努力下,学校的整体教学水平得到了显著提高。
3.教学资源共享教研组组织了一系列的教学研讨会,让教师们互相交流教学心得和教学资源。
教师们将自己教学上的心得和经验进行总结,制作了一些教学课件和教学资料,并在教研活动中进行分享。
这样不仅丰富了教师的教学资源,也提高了教学质量。
同时,教师们也在教研活动中积极借鉴他人的教学资源,提高了自己教学的效果。
三、存在问题1.教研活动组织欠缺目前教研组在教研活动的组织方面还存在一些问题。
有时候活动的安排比较匆忙,缺乏提前准备和规划,导致教师们不能充分准备和参与。
同时,教研活动的形式和内容也需要进一步改进,让教师们更好地参与其中,提高教学质量。
2.教师参与度不高虽然教师们普遍参与教研活动,但是有一部分教师的参与度还不够高。
这些教师在教研活动中缺乏积极性,没有深入学习和研究教学理论,导致教学效果不佳。
xx镇中心小学2018-2019第二学期教科研总结
xx镇中心小学2018-2019学年度第二学期教科研工作总结本学期,我校教育科研工作紧紧围绕“发展为目标、改革为动力、细化管理为抓手、提高教学质量为根本”的中心,用心走“以科研促教学,教学科研相长”的道路,增强教师实施课程改革的使命感和责任感,深化以课堂教学为中心的教育教学改革。
充分发挥教育科研的先导功能,以课题研究为载体,学科课堂教学为基地,努力提高教育科研质量。
现将本学年教育科研工作总结如下:一、以课改为中心,强化校本教研加强校本教研,是推动课程改革的有力举措。
一年来,我校不断强化校本教研,全面落实课程改革,有力的促进了我校的教育教学工作。
一是狠抓备课工作,要求教师在熟悉课标和教材的基础上,对照课标的内容和要求来备课,根据学生的特点来设计教学方案。
教学方案要求“精”而“活”,不求“详”而“死”,讲求实用性。
二是抓好课堂教学方法的改革,重建课堂教学评价标准。
听一节课推门课我们重点做到“四看”:一看教师是否重视学生主动参与课堂学习,重点看学生的参与状态、参与的方式、参与的时间、参与的数量、参与的效果;二看教师能否培养学生的创新能力,重点看创新学习的时间和数量、创新学习的设计、创新学习的效益;三看教师的课堂是否保持一种有效的互动,重点看教师是否能做到参与协商、鼓励和监控学生的讨论和练习过程,教师能否把自己当作学习者,与学生一起去学习,教师能否热情鼓励学生质疑问难,提问和辩论;四看教师是否关注学生品德的养成与情感的发展。
三是加强听课、评课研讨活动。
每学期重点抓好“一周四课”及“走出去,请进来”等活动。
一是由省级名师、骨干教师上一节示范引领课。
二是由市级名师、骨干教师上一节观摩课。
三是年轻教师上一节公开课,每次课讲完后都要组织评课活动。
通过这些活动,研讨教法、学法,研讨新课程下课堂教学模式,相互学习,共同提高,使课堂教学实效不断提高。
四是做好教学反思。
把教学心得,收获与反思进行认真总结与同科教师之间互相交流、学习,共同促进与提高。
2018乡中心学校工作总结
2018 乡中心学校工作总结乡中心学校工作总结本学期我校教育工作在上级政府和教委的正确领导下,全体教职工深入学习邓- 小-平理论和第三次全教会精神,认清形势,切实减负,把握机遇,改革创新,教育教学质量进一步提高,素质教育得到了全面推进,主要取得了以下成绩。
、加强了教师队伍建设,推进课堂教学改革。
实施素质教育,关键在于教师。
《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确指出:“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的保证。
”因此,我校一直把加强教师队伍建设作为基础工程来抓。
为建设一支高质量的教师队伍,我们认真做了两件工作:是构建一个促进教师奋发学习、开拓进娶建树成才的优良环境及其运行机制; 二是加强了教育、教学科研力度,提高教育、教学的“科技”含量,在教科研中培养教师。
1、构建优良环境。
(1) 努力争取教研活动在我校举行。
本学期,县小学语文作文教学巡回教学活动”第一站便落户我校,乡“小学作文教研课”又在我校举行,这些活动无疑为我校教师提供就近学习的好机会,并大大提高我校的知名度,为今后的工作奠定了良好的基矗(2)积极选送教师外出学习。
我们先后派王春丽、丁桃芬等教师到外地学习,带回了先进的教学方法和教改动态,不但在周前会上认真传达,而且通过上示范课,使全体教师更新教育观念,明确教改的方向性,促进课堂教学改革。
(3)鼓励中青年教师及时“充电”我们的教育目前最大的弊端是:“用昨天的知识,教今天的学生,培养明天的接班人”。
要改变这一现状,关键在于教师不断学习新知识,掌握新方法,树立新观念。
为此,我校的中青年教师全部参加大专函授或自学考试,学校在学习经费及时间上给予最大限度的支持。
(4)选订多种专业报刊杂志。
专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信息来源。
我们在发动教师积极订阅外,学校还选订多种专业报刊杂志,为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。
2、以课题促教研,在教科研实践中培养教师。
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2018乡镇中心学校教研工作总结2018乡镇中心学校教研工作总结范文本学年,我校在上级党委、政府及教育行政主管部门的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,认真落实教学常规,以教科研工作推动课改,用课改促进教科研,促进教师专业发展,从而提高了学校教育教学质量。
一、主要成绩教学质量稳步提高。
在XX—XX学年第二学期六年级县文化素质检测中,“一分两率”排在全县第四名。
全镇共有117人进入县1600名,其中陈xx、卢xx分别夺得今年六年级文化素质检测总分全县第一、第二名。
在XX 年春县学科调研抽测中,五科综合总得分位居县的前列。
2、教研工作喜获丰收。
今学年上送省、市、县参评的论文,获省三等奖一篇,市二等奖一篇,获县一等奖两篇、二等奖三篇、三等奖两篇。
罗xx老师在XX年第十一届“育人杯”课堂教学竞赛获二等奖。
龙xx老师在县XX年中小学新教师课堂教学竞赛获小学组一等奖。
3、素质教育再创佳绩。
学生参加县XX年小学生文艺展演获三等奖。
学生参加县XX年中小学生运动会获运动会团体总分第四名,乒乓球赛团体第三名,毽球比赛团体第七名,田径赛团体总分第三名。
学生参加县XX年青少年美术、书法大赛,获小学组书法二等奖、小学组美术三等奖各一人。
二、主要做法(一)加强教师队伍建设,努力提高教师素质。
各校组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规,加强了师德建设,营造了教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教的良好教风。
2、认真组织教师学习《课程标准(XX)导读与教学实施》,深入领会其改革的精神实质,理解课程标准对教学的新要求,提高实施新课程的能力和水平,努力推进课程改革。
(2)举办新教师课堂教学竞赛、优秀论文评选、风采课堂展示活动。
通过这些活动,有效地提高教师的教育教学能力和专业实践能力。
(二)加强教学常规管理,努力提高教学质量有效落实教学常规。
各校严把教师备课、上课、辅导、作业批改、质量检测等环节质量关,提高教学常规管理质量。
2、加强对课堂教学的监控。
学校领导、教研员通过深入课堂,推门听课,督促教师加强学习,认真备课,改进教法,提高教学质量。
3、加大培优辅差的力度。
各任课教师坚持“抓两头促中间”的辅导策略,有计划、有目的、有措施、有成效地做好培优辅差工作,努力提高“一分两率”。
4、全面加强教学质量监控。
每学期抓好单元检测、期中试、学科竞赛、期末试质量检测,及时做好检测质量分析工作,发挥检测对教学研究及评价等方面的导向、激励、调控和引领作用。
5、狠抓考纪考风,加强学风建设。
认真组织各级各类考试,狠抓考纪考风和考试规范,以严肃的考风促良好的校风、教风和学风的形成。
(三)扎实开展教科研工作,推进课堂教学改革。
我校为了深入推进教科研工作,认真做好小专题课题研究,以研究引领教师发展,以研究推进教学改革。
围绕今年1月申报立项的3个县级小专题,组织教师学习和培训,结合教学实际扎实开展研究,努力解决教育教学中的实际问题。
2、为了深入开展课堂教学改革,中心小学的领导班子深入学校,深入课堂,加强了课改指导的针对性。
同时开展优秀课例观摩学习活动和联片教研活动,引领课堂教学研究,努力提高课堂教学质量。
(四)抓好毕业班工作,促教学质量提高。
进入备考阶段,我们召开六年级备考研讨会,对教师进行备考复习指导,就考试方向,考试动态和如何把握各学科复习的重点和难点进行辅导,同时,我们还组织教师分学科就如何进行有效复习问题展开讨论。
为了提高学生的复习效果,训练学生的应考能力,除了对学生进行有效指导外,我们还对学生进行模拟考试训练,收到良好的效果。
(五)加强艺术体育工作,促进学生全面发展。
各校按照国家规定开设体育与健康、综合实践活动课和艺术课程,开齐课程,开足课时。
上好体育课,大力开展“每天锻炼一小时”活动和“体育、艺术2+1项目”,进一步提高体育课与艺术课的教学质量。
开展丰富多彩的文化艺术和体育活动,提高学生艺术素养。
做好XX年《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作。
三、存在问题和今后的努力方向我们在肯定成绩的同时,更要看到存在的问题和不足。
学生两极分化比较严重,下层生面较大。
今后的课堂教学要注意面向全体,关注学生差异,使每个学生都能得到发展和进步。
2、镇内小学教学质量发展不平衡,英语学科比较薄弱。
今后要加强对薄弱学校的教育教学管理,加强对英语教学的研究与指导。
2018乡镇中心学校教研工作总结范文在各级领导的关怀下,在各级主管部门的领导下,我校教学工作圆满结束。
在这一学期里,我们的各项工作得到了长足的发展,取得了可喜的成绩,下面把一学期来的教育教学工作做如下总结:一、进一步深化课程改革,努力提高课堂教学水平一学期来,我们始终坚持以课程改革教学研究为中心,深入课改研究,努力提高课改年级教师的文化业务水平,不放过一次学习的机会,给课改年级教师创造机会,多多参加各种学习,使我校教师对新课程、新理念有了进一步的认识,为下一步全面开展课程改革奠定了基础。
“一切为了每一位学生的发展”,是新课程的最高宗旨和核心理念。
我镇的课改工作以此为实验的最高目标,在教学中关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。
我镇在课改实验中转变教学观念,扎实地进行新一轮的高效课堂教学的研究,努力探索适合新课标、新教材的教与学的方式,探索更全面更客观的评价方法,探索与课改相适应的教学管理制度,进一步推进信息技术在学科教学上的应用,通过二者的有机整合,达到教学的更优化,全面促进学生的终身发展,促进教师队伍整体水平的提高,使学生与教师在课改实验中共同发展、共同成长。
本学期,在进修校的领导下,在我们的全体教师中深入扎实的开展了争创优质课活动,(即一人一课活动)各教研组都成立了优质课评选小组,对教师的每一节优质课,都进行认真的评审,不放过每一个细节,最后由教研组初评,中心校教研组终评,公开亮分,公平竞争,公正评比,最终评出校级优质课7节。
二、加强校本培训和教研工作,努力实践研培一体课程改革的着力点是师资队伍的建设,通过师资培训来切实转变教师观念是新课程实施的基础和前提。
为此,我校积极组织担任高效课堂实验老师担任全员教师的培训。
从高效课堂理论及实践两方面全校教师进行了很好的示范引领作用。
校本培训是我们的基层学校根据本校教师的业务水平和实际需要,结合教学实际,本着缺什么学什么的原则,对教师进行的培训学习,本学期,学校共开展全校性评课活动两次,教育专网培训一次,结合自学使教师文化业务水平快速提高。
教学水平和能力大大增强。
并且,我们还组织部分教师,到堎底下中学、城关中学、杜阳中心小学听课、学习,为我校教师提高授课水平,提高教育、教学质量打下基础,回到本校后认真进行反思,写出学习心得,使我们的教师能够跟上课改的步伐,在教学中立于不败之地。
骨干教师是实施课改的生力军,做好骨干教师的培训工作,对课改的实施有着巨大的推动作用。
因此,我们把骨干教师的培训工作抓细致、抓落实。
第十五周,学校专门安排参加市级培训教师赵建平老师进行集体培训,大大促进了教师的专业化迅速成长。
三、坚持集体备课,促进课堂教学水平的提高课改实验工作是一项艰巨而复杂的综合工程,需要调动起各方面的有利因素,才能使实验工作确保顺利进行。
(1)、加强行政指导,组织集体备课,解决高效课堂教学中的疑点。
为了加强对实验工作的指导,我们成立了学校校本教研领导小组,努力实践研培一体。
加强了对课改实验的组织、指导、落实、检查、经验交流、总结等一系列工作。
各学科互通实验的情况,做到既有纵向的研究,又有横向的联系,使课改实验更具活力。
为了进一步促进新课程的实施,充分发挥教学研究工作在基础教育改革中的作用,提高全体教师实施素质教育的水平和能力,全面落实基础教育课程改革的目标,规范我校校本教研的实施与发展。
(2)、让课改成为全体教师关注的的热点随着课改工作的不断深入开展,每一位教师都必将参与到这项改革中,因此,我们非常注重让每一位教师关心课改、关注课改。
我们在确定科研课题时,结合了本校教师的实际情况,尽量使所研究的科研课题贴近大多数教师的实际,在每次学习《中学高效课堂教学实施策略》后,都要求写心得体会和反思,谈对课改的认识和体会,并要求把所学到的知识应用到自己的教学实践中去。
一学期来,通过检查看到,多数教师对校本培训工作都很重视,都能做到按时学习,而且学后认真笔记。
有的教师学后能把学到的运用在自己的教学之中本学期,共评选出10多篇教学优质论文,参加盛市教学论文评选活动。
四、规范管理,促进教学工作(1)、坚持常规教学为了全面贯彻执行《宜阳县中小学教育教学常规》,提高我校教育教学质量,加快课程改革的进程,学校定时组织班子成员、教研组长、教师代表对教师的教案、学生的作业、教辅丛书等进行检查和评价,对教学规范化管理起到了巨大的推动作用。
(2)、抓好实验、电化教学,提高教学效果做好实验、电化教学,提高教学效果,克服困难,强化了实验设备的管理,强化了实验完成率指标的评价和考核,这学期,要求教师演示实验必做,学生分组实验创造条件完成,确保教学仪器的使用率核试验的完成率,提高了实验教学效果。
当然,我们教学工作方面仍有这样那样的不足和问题,诸如教师教改积极性不高,教学常规落实中处罚力度不大等问题,我们相信今后我们将会着眼问题,积极整改,力争取得更大的成绩。
2018乡镇中心学校教研工作总结范文这一学期让我更加认识到一份耕耘一份收获,我认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。
为了下一步能更好的胜任小学教师作总结如下:一、积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,认真学习科学发展观,积极参加学校组织的学习活动,在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。
“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习。
工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
二、严格遵守学校的考勤制度,做到不迟到、不早退,按时上下班,无特殊情况,不随意请假。
本人并能做到根据自己学科特点适时加班加点。
学校的各类活动均能按学校要求积极参加。
三、认真分析学生的基本情况,找准教学的重点,突破教学的难点。
力求为学生的终身发展,做到因材施教。
注重学生的品质培养,能力培养和文化水平的培养并重。
为提高课堂教学效果,在钻研教材时,多方面参阅资料。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
我担任六年级语文、思品;二年级数学;四年级英语教学工作上兢兢业业,努力上好每一堂课,不断寻求更好的教育方法,优化第一课堂,兼顾第二课堂。