化学检验实训室简介

高级化学检验工实操课培养学生核心能力的新模式

国内企事业单位使用的气相色谱仪品牌和型号则更多．主
器及其配套设备的操作．经过一定时问的练习达到熟练的程并
要进口品牌有：捷伦、特世、津、安、里安、电、Ｅ安沃岛戴瓦热Ｐ、密理博以及赛多利斯等：主要国产品牌有：利特、立、丰、依福伍创新通恒、分、东鲁南、分、分、海科创、欣以及科北山上川上海
气相色谱仪操作规程发放给学生．学生对照．出自己在编让找写操作规程时的错误．师在这个过程中应适时指导．给出教并
校培养的是具有一定技术水平的操作工人在高级化学检验工实习教学中．学生核心能力的培养是整个实操的关键。为了对
一
目前．内各企事业单位使用的原子吸收光谱仪和气相色国谱仪品牌很多．每一品牌下又拥有众多型号，ｌ列出了仪而表器信息网通过网络调查得出的国内市场原子吸收光谱仪主要品牌市场占有率的数据和各品牌旗下生产的主要仪器型号
分布．对高级化学检验工的核心能力要求体现在以下几个方面：１能按操作规程操作气相色谱仪或原子吸收光谱仪（括（）包其配套设备）（）根据不同的检验项目，择适当的色谱分；２能选析条件．理地调整色谱参数（选择适当原子吸收光谱仪的合或仪器分析条件，理地调整仪器参数）（）用色谱法或原子合；３能

化学检验员综合实训报告

一、实训背景随着我国经济的快速发展，化学工业在国民经济中的地位日益重要。

化学检验作为化学工业的重要组成部分，对产品质量、生产安全和环境保护起着至关重要的作用。

为了提高化学检验员的综合素质和操作技能，我校组织了化学检验员综合实训，旨在让学生在实践中掌握化学检验的基本原理、操作技能和质量管理知识。

二、实训目的1. 熟悉化学检验的基本原理和操作技能；2. 培养严谨的工作态度和良好的职业素养；3. 提高团队协作能力和沟通能力；4. 熟悉质量管理知识，掌握实验室管理规范。

三、实训内容1. 化学检验基本原理：包括化学分析的基本概念、定量分析、定性分析、误差分析等；2. 化学检验操作技能：包括样品前处理、仪器操作、数据处理、结果报告等；3. 质量管理知识：包括ISO质量管理体系、实验室管理规范、质量审核等；4. 实验室安全管理：包括实验室安全操作规程、危险品管理、应急预案等。

四、实训过程1. 实训准备：在实训开始前，学生进行了实验室安全教育和仪器操作培训，确保学生在实训过程中能够安全、规范地操作；2. 实训实施：按照实训计划，学生分小组进行实训。

每个小组负责一个实验项目，包括样品前处理、仪器操作、数据处理、结果报告等；3. 实训总结：实训结束后，学生撰写实训报告，总结实训过程中的收获和不足，并提出改进措施。

五、实训成果1. 学生掌握了化学检验的基本原理和操作技能，能够独立完成化学检验任务；2. 学生养成了严谨的工作态度和良好的职业素养，提高了团队协作能力和沟通能力；3. 学生熟悉了质量管理知识，掌握了实验室管理规范；4. 学生了解了实验室安全管理，提高了安全意识。

六、实训体会1. 化学检验是一项严谨、细致的工作，需要我们具备扎实的理论基础和丰富的实践经验；2. 在实训过程中，我深刻体会到团队合作的重要性，只有相互协作，才能顺利完成实验任务；3. 实训让我认识到质量管理的重要性，我们要不断提高自己的质量意识，确保检验结果的准确性；4. 实训让我了解了实验室安全管理，提高了安全意识，为今后的工作打下了良好的基础。

《化工分析检验》实践教学课程标准

《化工分析检验》实践教学课程标准一、课程定位化工分析检验综合实训实践教学是在学习了《化工分析检验》、《分析化学》等课程后所进行的一个实践环节，包括天平的检定与操作，相关溶液的配制，油脂检验方案的设计和检验操作（主要进行理化检验），表面活性剂和肥皂检验方案的设计和检验操作（主要进行理化检验），洗涤剂分析检验方案的设计审核和检验操作（主要进行理化检验），并完成实训报告。

其目的在于加深学生对化工分析检验基本原理的理解，进一步巩固分析检验的基本操作与技能，提高学生分析问题与解决问题的能力，为将来从事分析检验工作打下坚实的基础。

注重德、智、体、美、劳全面发展。

二、实训目标1、专业能力目标以满足本系《2018人才培养方案》要求为依据，以提高学生技能为核心，以基本理论为主线，以知识点为基础，以学习任务为载体。

进一步巩固所学的相关专业知识，加深对专业理论的认识和理解。

理解和掌握实验原理、实验方法和实验步骤，通过实际操作，学习和掌握专业实验的基本技能。

2、职业核心能力目标本次综合实训以学生为主，教师指导为辅，学生应在查阅有关资料的基础上能自己制订实训步骤，培养学生独立思考、分析、处理问题的能力，以及善于总结经验、有创新意识，以便更好地得到锻炼。

3、职业道德素养目标要求学生遵守实训室有关规定，如实书写实训报告，不得抄写和伪造有关数据。

培养学生严肃认真的工作作风和实事求是的科学态度，培养学生勤于思考、分析问题、解决问题的能力，培养高度的职业道德和价值观念，塑造充满自信、乐观进取的个性。

1、考核方案按照实验指导书和指导教师的具体内容要求，将每个学生实验态度、实验准备、实验中考查操作情况、实验结果及实验报告的书写质量，特别是理论与实验相结合及数据处理情况等进行综合考核。

2、考核等级各项实验评分包括四个方面，即实验预习和回答问题情况（占20%）、动手操作能力（占40%）、实验纪律（占20%）以及试验报告（占20%）。

评定成绩分优、良、中、及格、不及格五个等级。

化工实训室安全管理制度范文（3篇）

化工实训室安全管理制度范文化工实训室是大学化工专业学生进行实践操作的场所，为了保障学生和实验室的安全，制定和实施化工实训室安全管理制度非常重要。

下文将就化工实训室安全管理制度的内容、要求和具体措施进行详细阐述。

一、安全管理制度的制定目的和原则为了加强对化工实训室的安全管理，防范危险事故的发生，保护学生和实验室的安全，制定和实施化工实训室安全管理制度具有以下目的和原则：1. 安全目标导向：从人身安全和实验室设备安全两个方面出发，确立清晰的安全目标，使安全工作更加具体、可操作，真正保障学生和实验室的安全。

2. 领导责任：明确实验室主管领导的安全管理责任，并建立起科学、健全的安全管理体制，通过有效的管理措施提高安全意识。

3. 全员参与：实施化工实训室安全管理要求全体师生员工共同参与，建立起全员参与安全管理的机制。

4. 风险评估：对课程实验、仪器设备等存在的安全风险进行评估，合理安排实验任务和资源，切实保障学生和实验室的安全。

5. 事故预防：通过培训教育、安全宣传等手段，增强学生和教师的安全防范意识，避免事故的发生。

6. 紧急处理：建立起化工实训室紧急情况处理机制，包括疏散逃生、报警通知、急救等方面的措施，确保在紧急情况下能够迅速、有效地处理事故。

二、安全管理制度的内容和要求1. 实验室安全责任制度：指定具体的安全管理人员，并明确各级责任人的安全责任和职责，确保安全管理工作有序进行。

2. 实验室安全培训制度：教师和学生在进入实验室前必须参加安全培训，了解实验室安全规章制度、相关操作规程和应急处理知识。

3. 实验室安全准入管理制度：明确实验室进入的条件和程序，学生和教师必须准备充分，并佩戴好防护装备方可进入实验室。

4. 实验室安全设施管理制度：实验室必须配备齐全的安全设施，如灭火器、安全出口、应急照明等，并定期检查和维护。

5. 实验室仪器设备操作管理制度：明确仪器设备的使用流程和操作规范，规定学生在实验操作中需佩戴的防护装备，并对仪器设备进行定期维护和保养。

《生物化学检验》课程标准(检验)

乐山职业技术学院《生物化学检验》课程标准课程名称：生物化学检验适用专业：医学检验技术专业适用阶段：专科适用类型：普专类开设学期：第四学期总课时数：90（每课时45分钟）学分：6分一、课程定位（一）课程性质《生物化学检验》是一门由分析化学、生物化学、电子计算机技术和临床医学等学科相互结合，逐渐形成的理论性与实践性较强的交叉学科，是高等医学检验专业的一门主干学科和必修课程。

国际临床化学和实验医学联合会（International Federation of Clinical Chemistry and Laboratory Medicine，IFCC）将生物化学检验定义为“对人体健康和患病时化学状态的研究以及用于诊断、治疗和预防疾病的化学试验方法的应用”。

它的主要任务是研究人体器官、组织、体液的化学组成和进行着的生化过程，以及疾病、药物对这些过程的影响，为疾病诊断、病情监测、药物疗效、预后判断和疾病预防等各个方面提供信息和理论依据。

因此，《生物化学检验》是一门应用各种技术和方法分析机体健康和疾病时，体液或组织样品中各种化学成分的医学应用技术学科，它在医学理论和医学实践中均具有相当重要的地位。

（二）制定依据和思路该课程是依据医学检验技术专业工作任务的临床生物化学检验工作项目设置的。

其总体设计思路是，以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，构建相关理论知识，发展职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

项目设计以理论与实践相结合为线索来进行。

教学过程中，要通过临床与教学合作，校内实训基地建设等多种途径，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

本课程是医学检验的核心课程之一，在教学中要紧抓“检验技术”和“临床应用”两条主线，才能在实践中加深对各项检测技术的基本原理、标准和要求的理解，才能够运用所学的知识和技能，熟练解决岗位中的常见问题，培养学生发现问题，解决问题和技术创新的能力，逐步成长为合格的医学检验技师。

化验室简介范文模板

化验室简介范文模板
化验室是医院中非常重要的部门之一，它承担着临床诊断和治疗过程中的重要功能。

化验室的主要任务是进行各种医学检验，包括血液、尿液、体液、组织等样本的化学、生化、免疫学、微生物学等检测，以帮助医生进行疾病的诊断和治疗。

首先，化验室通常由一支专业的医学检验团队组成，包括临床化验师、技术人员和其他相关专业人员。

他们具有丰富的实践经验和专业知识，能够准确、迅速地进行各项检验工作。

其次，化验室拥有先进的检验设备和仪器，包括全自动生化分析仪、免疫分析仪、血液分析仪等，这些设备能够为医生提供准确可靠的检测数据，为临床诊断和治疗提供重要依据。

此外，化验室注重质量控制和质量保证，严格遵循标准化操作流程，确保检验结果的准确性和可靠性。

化验室还积极开展质量评价和内部外部质量控制，不断提升自身的检验水平。

最后，化验室还积极开展学术研究和教育培训工作，不断推动医学检验技术的发展和进步，培养更多的专业人才，为医院的临床
工作提供更好的支持。

总的来说，化验室是医院中不可或缺的重要部门，它通过专业的团队、先进的设备和严格的质量控制，为临床诊断和治疗提供了重要的支持和保障。

理化检验实训报告

一、实训目的本次理化检验实训旨在通过实际操作，使学生掌握基本的理化检验方法，提高学生对实验原理、实验步骤和实验现象的理解能力，培养学生的动手操作能力和分析解决问题的能力。

通过实训，使学生能够熟练运用所学知识对常见物质进行定性、定量分析，为今后从事相关工作打下坚实的基础。

二、实训环境实训地点：化学实验室实训器材：天平、移液管、滴定管、试管、烧杯、酒精灯、加热器、蒸馏装置、色谱仪、光谱仪等。

实训药品：标准溶液、待测样品、指示剂、催化剂等。

三、实训原理理化检验主要包括定性检验和定量检验两大类。

定性检验主要是通过观察物质的颜色、形态、气味、溶解性等物理性质来识别物质；定量检验则是通过化学滴定、重量分析、光谱分析等方法测定物质的含量。

四、实训过程1. 定性检验（1）样品准备：准确称取一定量的待测样品，置于试管中。

（2）观察样品颜色、形态、气味等物理性质。

（3）加入适当的试剂，观察是否发生颜色变化、沉淀、气泡等现象。

（4）根据实验现象，对照标准物质，判断样品的成分。

2. 定量检验（1）标准溶液的配制：准确称取一定量的标准物质，溶解于适量的溶剂中，配制成一定浓度的标准溶液。

（2）样品的预处理：根据待测物质的特点，对样品进行适当的预处理，如研磨、溶解、过滤等。

（3）滴定分析：将预处理后的样品置于锥形瓶中，加入适量的指示剂，用标准溶液进行滴定，观察颜色变化，计算样品的含量。

（4）重量分析：准确称取一定量的样品，加入适量的溶剂，加热蒸发至干燥，称量残留物的质量，计算样品的含量。

（5）光谱分析：将样品置于光谱仪中，测定其光谱特征，根据标准光谱图判断样品的成分。

五、实训结果1. 定性检验结果：根据实验现象，成功识别出样品中的主要成分。

2. 定量检验结果：通过滴定分析、重量分析等方法，准确计算出样品的含量。

六、实训总结1. 通过本次实训，我掌握了基本的理化检验方法，提高了自己的动手操作能力和分析解决问题的能力。

2. 实验过程中，我学会了如何正确使用实验器材，掌握实验操作步骤，注意实验安全。

化工实训实验室安全知识培训教学PPT课件

安全培训与考核
定期开展实验室安全培训和考核，提高实验人员的安全意识和操作技能。
实验室安全检查与隐患排查整改
安全检查制度
制定实验室安全检查表，定期对实验室进行全面安全检查，确保各项安全措施得到有效执行。
隐患排查整改
对检查中发现的安全隐患进行及时排查整改，落实整改措施、责任人和整改时限，确保隐患得到及时消除。
割伤与刺伤
用干净的纱布或绷带包扎伤口，止血；避免使用止血带，以免影响血液循环；及时就医，注射破
伤风疫苗。
紧急情况下的自救与互救方法
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火灾保持冷静，关闭火源附近的门窗；用灭火器等工具扑灭火源；沿着安全通道疏散，不要乘坐电梯。
触电切断电源或用绝缘物体挑开电线；对伤者进行心肺复苏术（CPR），等待救援。
使用规范
使用化学品前应仔细阅读化学品安全技术说明书，了解化学品的危险特性和安全操作方法，佩戴必要的个人防护用品。
化学品泄漏应急处理
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应急处理措施
立即疏散人员，迅速切断泄漏源，用适当的吸附剂或中和剂进行处理，防止泄漏物扩散和污染环境。
个人防护措施
佩戴防毒面具、化学防护服等个人防护用品，避免直接接触泄漏物。
实验人员需佩戴个人防护用品，如实验服、护目镜、手套等，以降低事故风险。
废弃物处理规定
实验废弃物需分类收集、妥善处理，避免对环境造成污染。
实验室准入制度
未经许可，非实验人员不得进入实验室；实验人员需经过安全培训并考核合格后方可进入实验室。
紧急救援措施
实验室应配备急救药品和救援设备，实验人员应掌握基本的急救和救援技能，以便在事故发生时及时采取应急措施。

分析化学-课程标准

《分析化学》课程标准一、课程概述（一）课程性质分析化学课程是化工应用技术专业、生物技术专业、环境管理与监测技术专业的一门必修课，它是研究物质的化学组成和分析方法的科学. 分析化学的基本原理与方法不仅是分析科学的基础,也是从事生物,环境,医药,化学其它分支学科的基础.本课程是一门技术性、实践性非常强的课程，被称为生产科研的眼睛,后续课有《仪器分析》、《精细化工产品检验技术》、《环境监测》、《生物工业分析》等课程。

（二)课程定位本课程是以培养生产一线的分析化验技能型人才为宗旨，以分析检验岗位的工作过程为导向,以工学结合为平台,以校企合作为途径面向济宁有机化工，无机化工，精细化工、生物制药、化学制药等企业,突出课程的实用性，技术性、综合性，主要目的是使学生掌握产品分析所需的全过程，培养学生的自主学习能力，动手能力以及对所学知识技能的综合应用能力，为学生今后进入分析检验岗位打下坚实的基础(三)课程设计思路1、课程设计理念(1)坚持以学生为中心、基本技能训练为中心、综合素质能力培养为中心，注重培养学生学习能力、动手能力、创新能力。

（２)在课程结构及教学方法上,打破以前课程设置以理论为主，实践作为理论的验证,实训项目与工作过程脱节的学科化体系,代之以岗位工作过程为导向,对知识体系进行重构、整合，实现教、学、做结合,理论、实践一体化的课程体系;（3)在学习顺序上,摈弃先学习知识再进行能力的训练的传统的教学模式,强调在岗位能力训练中学习相关理论知识;（4)在教学效果上，避免学非所用，用非所学，真正实现学习的知识技能能直接与所在工作岗位零对接。

2、课程设计思路（1）、对岗位能力进行分解,根据分析检验岗位工作任务,循序渐进地安排若干教学训练内容，在能力训练中归纳和总结知识；(2）、课程的学习以典型案例(实际分析检验项目）为载体，进行单元项目活动的设计,以工作任务为中心整合理论与实践,实现理论与实践的一体化;(3)、以形成性考核为主体,针对不同的工作任务,教师通过对学生分组讨论、自主总结、动手操作、检测报告等情况的考核，完成对学生知识和技能掌握情况的评估。

检测实验室介绍

检测实验室介绍
检测实验室是进行各种检测和分析的专业实验室，其主要任务是对各种样品进行物理、化学、生物等方面的检测和分析，以确定其质量、成分、性质等指标。

检测实验室通常配备有各种先进的检测设备和仪器，如光谱仪、色谱仪、质谱仪、显微镜、生化分析仪等，这些设备和仪器可以对样品进行各种分析和检测。

检测实验室的检测范围非常广泛，涵盖了食品、药品、化妆品、环境、化工、材料等多个领域。

在食品领域，检测实验室可以对食品中的营养成分、添加剂、重金属、农药残留等进行检测；在药品领域，检测实验室可以对药品的成分、质量、纯度等进行检测；在化妆品领域，检测实验室可以对化妆品中的成分、重金属、微生物等进行检测。

检测实验室的检测结果对于保障公众健康和安全、维护市场秩序、促进经济发展等方面都具有重要意义。

因此，检测实验室通常需要遵守严格的质量管理体系和操作规范，确保检测结果的准确性和可靠性。

高职高专专业实验实训室设置及设备配置基本标准

高职高专专业实验实训室设置及设备配置基本标准（以60人为单位）一、康复治疗技术专业设置满足康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、传统康复治疗技术、康复工程和言语治疗技术等实践教学功能的实训室。

实训室总面积不少于300 m2，每生不少于4 m2。

二、呼吸治疗技术专业设置呼吸治疗基本技能实训室、机械通气与重症监护实训室、心肺评估实训室、睡眠监测及治疗实训室。

气管插管模型(儿童) 具 4有创呼吸机台2～3无创呼吸机台 4心电监护仪台 3床旁血气分析仪台 1可移动性支气管镜台 1诊断床、模拟人套 6肺功能监测仪台 2心电图机台 2观片灯台 6睡眠监测仪台 1床单元、沙发套 1三、护理专业设置护理学基础实验室、临床护理综合实验室、急救及重症监护实验室、示教室，并有相应的准备室。

名称单位数量护理床（配套床上用品及床头柜、床旁椅，张12含多功能床1张）护理人模型个12心肺复苏模型个 4给氧装置（全套）套 4诊查床张12婴儿床张 6婴儿模型个12不锈钢治疗车台12胎儿分娩机转模型个 2妇科检查模型个 2病房通讯系统套1（12位）电脑输液泵个 3电子导尿模型个 2高压蒸汽灭菌器台 1智能电子血压计个 2数字体温计个 2输液吊轨系统套1（9位）静脉输液臂个 6人工呼吸机台 1电动洗胃机台 1超声雾化吸入器台 1电动吸引器台 2抢救车台 1心电图机台 2心肺触诊听诊模型台 2气管插管器械套 2气管插管模型个 2不锈钢妇科检查床张 1新生儿保温箱台 1辐射式新生儿抢救台台 1电动胃肠减压器台 1常用手术器械（套）套 4妇产接生包个 1四、助产专业设置妇产科实验室、儿科实验室、护理学基础实验室、示教室，各实验室（示教室）的使用面积不少于90平方米，并有相应的准备室、模拟产房、新生儿护理室等，功能相近的实验室（示教室）可综合使用。

名称单位数量女性骨盆模型个20骨盆盆底模型个10外科手术床及无影灯套 2基本手术器械包套 4婴儿喂养配餐用具套 2新生儿蓝光治疗机台 1小儿给药法用具套 4臀红护理用具套 4先天性心脏畸形模型个 1早产婴儿培养箱个 1心电图机台 4人工呼吸机台 2输液泵台 4微量注射泵台 4心肺复苏模型个 4五、医学检验技术专业设置生物化学检验、病理生物检验、临床基础检验、免疫学检验、血液学检验等实训室并有相应的准备室、仪器室、无菌室、标本室、库房等。

实验室简介范文

实验室简介
实验室名称：XXX实验室
实验室主任：XXX教授
实验室主要研究方向：XXX领域
实验室现有成员人数：XX人
实验室拥有先进的仪器设备和良好的实验环境，致力于开展高水平的基础和应用研究。

实验室主任XXX教授在XXX领域有着深厚的学术造诣和丰富的研究经验，为实验室的发展提供了强有力的指导和支持。

实验室主要研究方向是XXX，旨在解决该领域的重大科学问题，推动相关领域的发展。

实验室现有成员XX人，其中教授X人，副教授X人，博士后X人，博士研究生X人。

实验室成员具有丰富的科研经验和团队协作精神，不断探索创新，为实验室的发展贡献力量。

实验室已取得的主要成果：
1. 在国际知名学术期刊上发表论文XX篇；
2. 获得国家自然科学基金等国家级课题资助XX项；
3. 获得发明专利XX项；
4. 参与国内外学术交流与合作XX次。

实验室未来的发展方向：
1. 加强与国内外相关研究机构的合作与交流，提高实验室的国际影响力；
2. 继续开展XXX领域的基础和应用研究，力争取得更多原创性成果；
3. 加强人才培养和团队建设，吸引更多优秀人才加入实验室；
4. 将研究成果应用于实际生产，推动相关产业的发展。

实验实训场所介绍

实验实训场所介绍南通体臣卫生学校NANTONG TICHEN HEALTH SCHOOL目录一、化学实验中心1．无机化学实验室 (2)2．有机化学实验室 (3)二、基础实验实训中心1．解剖准备室 (4)2．解剖标本室 (5)3．显微镜室 (7)4．显微镜互动实验室 (8)5．生理实验室 (10)6．生物实验室 (11)7．病理标本陈列室 (12)三、药学制剂实训中心1. 制剂实训室 (13)四、药学仪器分析中心1. 天然药物化学实验室 (15)2.色谱实验室 (16)3.紫外、红外 (17)4.分析化学、药物分析实验室 (18)5.药理实验室 (19)五、药用植物园1.药用植物园简介 (20)2.中药标本室 (21)六、临床检验实训中心1.临床检验实训室 (22)七、临床生化检验实训室1.临床生化检验实训室 (24)八、护理专业教学病区1.护技实训室 (26)2.模拟病房、监护室、抢救室、手术室 (28)3.护技实训中心 (31)4.儿科护理实训室 (33)九、护理专业第二教学病区（附属医院）1.护理专业第二教学病区 (34)十、针推实训中心1.针推实训室 (35)1．无机化学实验室无机化学实验室配备有两间教学实验室，现有电子精密天平、分光光度计、酸度计、循环水真空泵、电热鼓风干燥箱、水浴锅等各种实验仪器设备，可同时容纳24组学生进行实验（每组2-3人）。

无机化学实验室面向全校护理、药学、医学检验、医药营销等专业800多名学生开出实验课程，总课时约300课时，教学计划上所列实验开出率100%。

无机化学实验是一门基础实验课程，它是以实验为手段来研究无机化学中的重要理论和元素知识以及相应的基本操作的一门课程，它为学生进一步学习后继专业课程，培养初步的科研能力打下基础。

无机化学实验内容包括无机化学实验基本操作、无机化学基本原理、元素及其化合物的性质、无机化合物的制备、综合设计实验等20余个实验。

通过无机化学实验课程的学习，学生可以加深对无机化学中基本概念、基本理论、元素及其化合物的性质理解，逐步学会准确地观察和分析化学反应现象的方法，熟悉常用仪器的性能、构造和操作，使学生掌握无机化学的基本实验方法和规范的操作技能，培养学生理论联系实际、严谨求实的科学态度，培养学生独立工作、思考和创新的能力，提高学生的综合素质。

化学检验工职业技能鉴定所(考场)设置标准

化学检验工职业技能鉴定所（考场）设置标准一、编制说明为使职业技能鉴定所（考场）认定工作标准化、规范化、科学化，根据原劳动部颁发的《职业技能鉴定规定》（劳部发[1993]134号）、《职业技能证书规定》（劳部发[1994]98号）、人力资源和社会保障部制定的《化学检验工国家职业技能标准（2002年修订）》等制定本标准。

(以下配置情况按30人/批的鉴定能力设置)二、适用范围本标准适用于认定本职业（工种）初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）的职业技能鉴定所（考场）。

三、人员配置（一）所长负责鉴定所（考场）的全面管理工作。

具有本专业中等技术职务或技师以上职业资格，大专以上文化程度，从事本专业工作8年以上，熟悉职业技能鉴定有关政策和培训考核工作。

（二）副所长协助所长管理鉴定所（考场）的日常工作。

具有本专业中等技术职务或高级以上职业资格，大专以上文化程度，从事本专业工作5年以上，熟悉职业技能鉴定有关政策和培训考核工作。

（三）工作人员⒈办公室人员：协助所长管理鉴定所（考场）的日常事务，承担职业技能鉴定考场的具体工作。

具有大专以上文化程度，熟悉职业技能鉴定考核工作。

⒉考评人员：自有考评员不得少于3人。

持有人力资源和社会保障部门颁发的考评人员资格证卡。

⒊考务人员：能熟练进行计算机操作，负责鉴定人员的报名、资格初审、考场安排、设备材料准备、辅助考评员和监考员工作、考务档案管理和办证等工作。

具有高中以上文化程度，熟悉本职业技能鉴定工作。

⒋设备维修、材料管理人员：负责技能鉴定所的设备、仪器仪表维修及材料管理工作。

具有高中以上文化程度，熟悉设备原理及使用，并持有相关专业职业资格证书。

⒌财务管理人员：按财务管理规定配备。

负责鉴定收费和日常账务管理工作。

必须持有财务人员资格证书。

四、管理制度（一）财务管理制度（二）鉴定工作规程(报名、收费、鉴定、办证)（三）岗位职责（四）档案管理制度（五）各种设备安全操作规程（六）考评员、考务员工作守则、考场规则（七）安全、保卫制度（八）设备、设施管理制度（九）其它五、鉴定资料（一）国家职业标准（二）考核大纲（三）鉴定规程（四）相关管理文件和资料六、申报单位基本情况（简况、经费来源、固定资产、规模）七、场地（一）办公用房不少于30平方米，桌椅、文件档案柜、保险柜、电脑、打印机、复印机、电话等办公设备齐全。

化学实验教室功能分区

化学实验教室功能分区
1. 实验操作区: 这是化学实验的主要区域，通常有多个实验台
和配备常用实验仪器和玻璃器皿的储物柜。

实验操作区还配备必要的通风设备，以确保实验操作的安全。

2. 实验准备区: 这是进行实验前的准备工作的区域。

它通常包
括实验试剂的储存柜、分装器具和称量仪器等。

在这个区域内，实验员通常也会进行试剂配制和实验试剂的标识。

3. 仪器区: 这个区域用于存放较大的实验设备和仪器，例如离
心机、光谱仪、气相色谱仪等。

此外，这个区域也可能包括部分常用的小型仪器和设备，例如搅拌器、加热器等。

4. 储存区: 这个区域用于存放化学试剂和其他实验用品。

通常
会有专门的储存柜、架子或柜子，用于分类和储存各种化学试剂，以确保安全使用和储存。

5. 化学废物处理区: 化学实验过程中会产生废液、废料和废气等，这些废物需要妥善处理。

这个区域通常设有专门的废物处理设备和容器，用于收集、处理和储存化学废物。

6. 教学区: 化学实验教室也需要有一定的教学区域，包括黑板、投影仪、桌椅等，用于师生之间的交流和教学活动。

以上是一些常见的化学实验教室功能分区，具体的分区设置可以根据实验教室的大小、需求和实际情况进行适当调整。

实验室基本情况介绍

实验室基本情况介绍健康学院食品专业实验室是绿色食品生产与检验、食品营养与检测等专业的校内实验平台，主要用于本系学生实验训练、教师科研、社会服务等。

目前，已建成的实验室有9个：理化分析实验室、生物分析实验室、原子吸收仪室、消煮室、天平室等，占地面积400余m2，实验室现有国内外先进仪器设备80多种，500余台，设备资产约164万元。

理化分析实验室面向绿色食品生产与检验、食品营养与检测、食品质量与安全专业，对学生进行食品掺伪检验、基础化学实训、植物保护等53项内容实训以及食品分析检验课程的理实一体化教学。

实训室拥有上海精科火焰光度计，台湾总馨的超纯水器等大型精密仪器设备以及配置完善的理化教学实验系统。

主要的实训内容有：1.玻璃仪器的洗涤.干燥与保存2.酸度计的使用3.滴定分析仪器的使用和滴定终点判断4.分光光度计的使用5.显微镜的使用及细胞组织器官观察6.植物根系/种子活力测定7.土壤基本理化性质的测定8.粮油的原料识别及干重和水份含量的测定9.大米新鲜程度的检测10.快速检验蛋的新鲜度-密度法11.蜂蜜掺假的快速鉴别检验12.植物油中掺入水或淀粉类物质的鉴别检验13.银耳中SO2(漂白剂)的含量测定14.食品中一般成分的分析-蛋白质、脂肪、总糖、总酸的测定15.食品中氨基酸总量的测定16.乳物理性质的测定实验17.牛乳中掺假的检验18.牛乳中青霉素含量的快速检验面向绿色食品生产与检验、食品营养与检测、食品质量与安全专业，主要用于学生了解电子分析天平的构造原理，掌握电子分析天平的使用方法，以及药品、样品等物品的称量。

实训室现有6台德国赛多利斯电子分析天平，设备价值约为10万元，目前主要承担分析天平的使用和溶液的配制两项实训内容。

主要的实训内容有：1.天平的使用2.溶液的配制面向绿色食品生产与检验、食品营养与检测、食品质量与安全专业，对学生进行粮油食品加工、饮料加工技术、果蔬加工技术等课程75项实训内容以及饮料加工技术课程的理实一体化教学。

化学检验员实训报告范文

一、实习背景随着我国经济的快速发展，化学工业在国民经济中的地位日益重要。

化学检验作为化学工业的重要环节，对产品质量和安全具有至关重要的影响。

为了提高化学检验人员的专业技能，我于20XX年X月X日至20XX年X月X日，在XX化工有限公司进行了为期一个月的化学检验员实训。

二、实习目的1. 了解化学检验的基本原理和方法；2. 掌握化学检验仪器的操作技能；3. 提高化学检验数据的处理和分析能力；4. 培养严谨的工作态度和团队协作精神。

三、实习内容1. 化学检验基本原理和方法在实习期间，我学习了化学检验的基本原理和方法，包括化学分析方法、仪器分析方法、物理检验方法等。

通过对各类检验方法的了解，使我掌握了化学检验的基本流程和注意事项。

2. 化学检验仪器操作技能实习期间，我熟练掌握了化学检验仪器的操作技能，包括滴定仪、原子吸收分光光度计、气相色谱仪、高效液相色谱仪等。

通过实际操作，我了解了仪器的性能、工作原理、操作方法和维护保养。

3. 化学检验数据分析在实习过程中，我参与了多个化学检验项目，对所获得的数据进行了处理和分析。

通过学习统计学原理，我掌握了化学检验数据的统计方法，能够对实验结果进行准确评估。

4. 团队协作与沟通实习期间，我与同事共同完成了多个检验项目，培养了团队协作精神。

同时，我还学会了与上级、同事、客户等各方进行有效沟通，提高了自己的沟通能力。

四、实习总结1. 实习收获通过本次实习，我收获颇丰。

首先，我掌握了化学检验的基本原理和方法，提高了自己的专业技能。

其次，我熟练掌握了化学检验仪器的操作技能，为今后从事化学检验工作奠定了基础。

此外，我还学会了化学检验数据的处理和分析方法，提高了自己的数据分析能力。

最后，我培养了团队协作精神和沟通能力，为今后的工作打下了良好基础。

2. 实习体会在实习过程中，我深刻体会到了以下几点：（1）严谨的工作态度是化学检验工作的基石。

在检验过程中，任何一点疏忽都可能导致严重的后果。