科学用眼,保护视力”主题活动方案

“科学用眼，保护视力”主题活动方案

××教学点

青少年近视已成为危害青少年的第一危险因素，青少年近视的防治已经成为全社会关注的重要健康问题。为认真落实区教育局“科学用眼，保护视力”活动要求，促进学生健康成长，加强青少年防治近视眼工作，提高学生眼健康水平，我校特开展了以“科学用眼，保护视力”为主题的爱眼护眼活动。

一、活动要求师生做好“六个一”。

即“一操、一课、一姿、一联系、一体会、一活动”。“一操”即新眼操比赛: 以《新版眼保健操》示范光盘中对于穴位、手法的要求作为评选标准，开展一次全校学生参与的眼操比赛活动，提高师生的重视程度，检查、展示本学期推广新眼操的成果。

“一课”即上好一堂以“保护视力”为主题的健康教育课，并通过黑板报(结合“科学爱眼”的主题，各班出了一期板报)、手抄报、校园广播等方式，进行有关科学用眼的专题教育活动，让爱眼护眼的理念深入学生心里，让爱眼护眼成为孩子们的自觉行为。

“一姿”即开展正确读写姿势评比。学生不良的读写姿势是造成近视眼的主要原因。防是重点，利用教师例会，对教师进行爱眼护眼知识宣传，使每位教师把掌握的爱眼护眼知识自觉习惯地渗透到教学中。一、二年级各班开展了“好习惯伴我成长——看看谁的坐姿最正确”的活动，对组内做得最好的学生进行了奖励，并授予“爱眼小使者”称号，由

他负责纠正组内作的不对的同学。各班根据班主任及科任老师平时坐姿干预检查记录结合学生互评，评选出本班的坐姿标兵 1-2 名，在班级中树立榜样。

“一联系”即开展了“小手拉大手”家长宣传活动，对学生、家长进行一次爱眼、护眼知识宣传。加强家校联动，将新眼操介绍给家长，号召家长和学生一起学习。学生和家长一起搜集、整理有关“爱眼”的知识资料共同完成手抄报的制作，以提高家长的认知度。开展学生用眼卫生家庭环境调查，提醒家长应该为学生提供良好的、符合用眼卫生的家庭环境。

“一体会”即三至五年级学生围绕“科学爱眼保护视力”为主题，写了自己在用眼卫生方面的亲身体会。学生们说: “通过写这篇体会，把自己日常学习、生活中的不良用眼习惯进行了彻底总结，一条一条的罗列在纸上，发现不良的习惯还真不少，给自己吓了一大跳! 这是一次非常有意义的活动，我们不仅练习了写作，最重要的是认识到保护眼睛要从小细节做起。”

“一活动”即四、五年级学生开了“爱眼护眼，远离眼镜”的小型班会，每位同学都至少承担了一项任务，内容丰富多彩，有爱眼知识大比拼、小品、相声、朗诵等。更值得骄傲的是获得了很多终身受益的眼睛保健知识。

二、在学校教育教学的日常工作中，加强管理与监督。

1.加强了领导的管理与监督。如及时了解学生视力情况; 进班听课增加了学生坐姿及教师课堂是否纠正正学生读书写字姿势的检查项目; 定期检查作业了解学生作业量、书写情

况; 学校领导还通过询问学生、少代会等形式向学生了解教师执行预防措施的情况等。

2. 加强了班级管理与监督。每班教室粘贴预防近视眼守则; 实行了班级学生视力分当管理，重点对边缘视力 5.0 和视力 4.9 的学生进行干预; 设立了班级学生读写姿势记录表，任课教师及时记录学生读写姿势情况; 设立了家长联系记录表，要求班主任要将视力检查结果及时反馈给家长，对视力退步的学生及时与家长取得联系，共同监督学生用眼卫生等。

另外，我们将会在每学期的开学初和期末的时候，体育老师对学生的视力进行检测，一旦发现学生的视力有下降的情况，马上提醒学生平时要注意用眼卫生，并及时与家长联系，请家长带孩子去医院进行检测与矫正，防止近视的发生。但是我们还应当更加深刻地认识到，平时的宣传与学习，作用多在提醒和教育，真正要让学生认识到眼睛保护的重要性并落实到实际的行动中去，仍然是一项长期的艰巨的工作，需要学校、家庭和学生的共同努力和配合。对此，我们要坚定不移地坚持下去。

2020年 5 月