七年级上册英语微课课件1

七年级英语(人教版)上册精细课件-【第1课时(Section A 1a-2d)】

Frank: Who’s your P.E. teacher? Bob: Mr. Hu. He always plays games with us.
Frank: That’s great! But why do you like
history? It’s boring.
Bob: Oh, I think history is interesting.
1. Read the dialogue aloud for a few minutes by yourself;
2. Role-play in groups; 3. Role-play in front of the
class.
Frank: Hi, Bob. How’s your day? Bob: It’s OK. I like Monday because _________.
2. art _____ 4. music _____ 6. Chinese _____ 8. history _____
Listen again and fill in the blanks.
Linda: Hi, Anna! How’s your first day of school? Anna: Hey, Linda! It’s good. I’m ____h__aptopysee all my
geography history why because
Monday Friday
Saturday for sure
n. 地理(学) n. 历史 adv. 为什么 conj. 因为 n. 星期一 n. 星期五 n. 星期六无疑；肯定
Lead-in
What subject is it?
English

初一英语上册ppt课件

Drawing logical conclusions and negotiations from the text
Writing skills
Spelling and grammar
Propose use of English spelling and grammar in writing
Vocabulary development
Learning the Phonetic Symbols
The student will learn the symbols and their corresponding sounds, including the voices and consonants
03
Practice with Phonetic Alphabet
Copywork and guidance
Practice copying senses or parts of texts, and guidance exercises to improve handwriting and speech
Editing and revision
Activities that resource students to review and improve their writing, focusing on grammar, spelling, and organization
05 Daily conversations
Greetings and Introduction
Greetings Good morning
Good afternoon
Colors
introduce basic color vocabulary, such as red, blue, green, yellow, etc

人教版七年级英语上册 Starter Unit1第一课时教学课件PPT初一公开课

Starter Unit 1 Good morning!
1a-2e
RJ
Learning goals
1 . New Words: hi, hello, good, morning 2 . Letters: Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh
3 . Sentences: ①—Hi, Bob! — Hello, Frank!
(3) 大写字母一笔写完的有C 、 G；两笔写完的有B、 D；三笔写完的有A、 E、 F、 H。
(4)小写字母一笔写完的有a, b, c, e, g, h；两笔写完的有 d, f。
( 5 ) 在 8 个字母中， Aa和 Ee是元音字母，其余是辅音字母。注：英文字母书写时，都应稍向右倾斜约5° ，斜度应一致。
2 . —Hello, Helen! —C
_ _ _ _ _ _ _ _ __
A. How are you?
B. I’m fine, thank you.
C. Hello, Linda !
三、将图片与对应的缩略词相连
BBC
HB
CD
Summary Key words
hi, hello, good, morning
A —Hi/Hello, Cindy ! 嗨/你好, 辛迪！ —Hi/Hello, Kate ! 嗨/你好，凯特！
Let’s place the names in alphabetical order.
Grace
Alice Bob Cindy Dale
a
b
c
d
Bob
Eric e
Frank Grace Helen Dale

七年级英语上册Unit1PPT课件

01
Unit Overview
Unit Theme
• The theme of this unit is "Exploring Our World". It aims to introduce students to the vast and diverse world around them, encouraging them to appreciate and understand different cultures, environments, and perspectives.
要点一
Role-Playing Activities
Encourage students to role-play different scenarios related to the lifeboat drill, allowing them to practice their communication and decision-making skills.
or personal reflections on the content.
06
Learning Strategies and Skills
Development of learning plans
明确学习目标
自我评估与调整
引导学生设定明确的学习目标，包括短期和长期目标，以便他们了解自己要达到的标准。
The unit concludes with a review of the theme and a summary of the key points covered throughout the unit.
02
Vocabulary learning

人教版七年级英语上册unit1课件

人教版七年级英语上册unit1课件My Document一、教学内容1. Section A：1a2d，通过图片和对话，学习如何用英语进行自我介绍和询问他人名字。

2. Section B：1a2e，继续学习如何询问他人名字，并学习描述人物特征。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写关于自我介绍和询问他人名字的英语句子。

2. 能够用英语描述人物的基本特征。

3. 培养学生的英语交际能力，增进同学之间的了解。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何正确使用“Hello, I'm”和“What's your name?”等句型进行自我介绍和询问他人名字。

2. 教学重点：掌握人物特征的形容词，如“tall, short, thin, fat”等。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组同学们的合影，引导学生用英语进行自我介绍，激发学习兴趣。

2. 新课展示：a. 学习Section A 1a2d，通过图片和对话，让学生模仿并练习自我介绍和询问他人名字。

b. 学习Section B 1a2e，让学生用所学形容词描述人物特征。

3. 例题讲解：讲解如何用英语描述人物特征，如“Tom is tall and thin, but I'm short and fat.”4. 随堂练习：让学生分组练习，互相介绍自己和同学，并描述人物特征。

六、板书设计1. 自我介绍和询问他人名字的句型。

2. 人物特征的形容词。

七、作业设计1. 作业题目：a. 用英语写一篇自我介绍，至少包含三个句子。

b. 描述一位你最熟悉的同学，至少用三个形容词。

2. 答案示例：b. My best friend is Zhang Hong. He is tall, strong and friendly.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用所学英语与同学进行交流，提高英语口语表达能力。

译林版七年级英语上册课件Unit 1 This is me!

Good __________ afternoon.
Good evening. __________
Good morning. __________
C Millie is greeting Sandy. Work in pairs. Greet your partner and then introduce yourself. Use the conversation below as a model.
课时2 ReadingⅠ
Talking about your ID Card.
Millie, Simon, Sandy and Daniel are new students at Sunshine Middle School. Let's meet them. Welcome to Class 1, Grade 7！
Good morning. I’m Amy. Hello, I'm Millie. Hi, I'm Sandy. What's your name?
Hi, I'm Simon.
I'm Kitty.
My name is Daniel.
B What greetings do you often use at the following times？ Write the correct sentence under each picture. Good morning. Good afternoon. Good evening.
师对学生, 同学、同事或平辈之间。回答常用My
name is. . . /My name's. . . /I am. . . /I'm. . . 。

人教版英语七年级上册开学第一课课件

B
bee
English can be fun!
3. Which letter is a drink?
T
tea
4. Which letter is a quesh can be fun!
English can be fun! 6. It’s raining cats and dogs.
02 About English
English can be fun!
1.Who is closer to you? Your mum or your dad?
Mum
father---farther
更远的
2. Which letter is an animal in English alphabet(字母表)?
红笔/黑笔/记号笔听写本 3本（课堂听写本 2、家庭听写本 1）作业本 2本（课堂作业本 1、家庭作业本 1）
英语书
笔记本（自己准备）改错本（自己准备）
Pre-class
11 Be on time and prepare for class.
➢ 提前预习（划出生词并认真预读-每节课进行抽查） ➢ 提前准备好上课所需要的物品；
尽早学
• 词法（单词及词性） • 句法
提前学持续学
➢ 八大句子成分
➢ 四大句子种类 ➢ 六大基本句型 ➢ 从句
难度
How to learn English?
1. 预习（单词，发音，意思）
6. 巩固（薄弱知识点加强）
2. 带着疑问
5. 练习（先复习再完成）
3. 听课（认真） 4. 是否解答疑问？
Stand up. 起立
Sit down.

人教版七年级上册英语RJ精品教学课件 Unit 1 第2课时 Section A (2a-2d)

布置作业
Tom: And what’s her name? Grace: Her name’s Alice.
Bob: Excuse me, are you Eric? Eric: Yes, I am. Are you Mike? Bob: No, I’m not. I’m Bob. Nice
to meet you. Eric : Nice to meet you, too.
2 Practice the conversations in pairs.
c
pron.他
A: Hello! What’s your
的
A: What’s his name?
name?
B: His name’s…
B: My name’s …
A: And what’s her
A: I’m …
name?
Unit 1 My name's Gina.
Section A (2a－2d)
情景导入
What's your name?
Nice to meet you!
Revie w
My name's Liu Shuo.
Nice to meet you，too.
What's your name?
Nice to meet you!
2 Listen to the conversations and number the
a picture3s [1-4].
2
1
4
2 Listen again. Circle the names you hear. b
Eric Tom Alice Bob
Mike Jack Ms. Miller

新人教版英语七年级上册unit1课件

新人教版英语七年级上册unit1课件一、教学内容1. Section A：1a2d，主要学习如何用英语进行自我介绍，询问和回答姓名、年龄等基本信息。

2. Section B：1a2e，进一步学习如何用英语描述人物特征，如外貌、性格等。

二、教学目标1. 能够熟练运用英语进行自我介绍，询问和回答姓名、年龄等基本信息。

2. 学会描述人物特征，如外貌、性格等。

3. 培养学生的听说能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：描述人物特征的词汇和句型。

2. 教学重点：自我介绍、询问和回答姓名、年龄等基本信息。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。

2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Hello, how are you?》，让学生感受英语氛围，引入新课。

2. 新课呈现：a. 播放Section A 1a的录音，让学生跟读，学习自我介绍。

b. 展示Section A 2a的图片，引导学生用英语描述人物特征。

c. 学生两人一组进行角色扮演，练习对话。

3. 例题讲解：a. 讲解Section A 1b的例题，让学生学会询问和回答姓名、年龄。

b. 讲解Section B 1b的例题，让学生学会描述人物特征。

4. 随堂练习：a. 学生完成Section A 2b的练习，巩固自我介绍。

b. 学生完成Section B 2b的练习，巩固描述人物特征。

六、板书设计1. 自我介绍：Hello, my name's I'm years old.2. 描述人物特征：He/She has eyes/nose/ears. He/She is七、作业设计1. 作业题目：a. 写一篇自我介绍，包括姓名、年龄、外貌和性格。

b. 根据 Section B 2d 的图片，描述图中人物的特征。

作业答案：1. a. Hello, my name's I'm years old. I have eyes and hair. I'mb. He/She has eyes and hair. He/She is八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对新知识的掌握情况，及时调整教学方法。

七年级英语上册课件

02 03
Phonics
Students will practice more blending and segmenting words, as well as long vowel sounds They will also learn how to use the dictionary to find the meaning of unknown words
Reading
There is a short passage about a family's daily routine, which includes morning, afternoon, evening, and night activities Students are required to read the passage and answer some comprehension questions
Reading
Students can read the passage again and try to understand more details
Listening
They can listen to the conversation again and try to understand more details
There is a short passage about a family, which includes the roles of different family members Students are required to read the passage and answer some comprehension questions
Reading

人教版七年级英语上册unit1优质课件

人教版七年级英语上册unit1优质课件一、教学内容本节课为人教版七年级英语上册Unit 1《My name's Gina》的内容。

主要涉及章节为一至三课时，详细内容包括：学习英语中的基本问候语、介绍自己的姓名、年龄以及用英语进行简单交流。

二、教学目标1. 能够熟练运用基本的英语问候语，如“Hello!”、“Hi!”、“Good morning!”等。

2. 掌握如何用英语介绍自己的姓名和年龄，如“My name's”和“I'myears old”。

3. 能够在日常生活中运用所学英语进行简单交流。

三、教学难点与重点1. 教学重点：基本问候语、自我介绍的表达方法。

2. 教学难点：名词所有格的表达，如“Gina's book”（吉娜的书）。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带。

2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲《Hello, how are you?》，引导学生进入英语学习氛围，激发学习兴趣。

2. 新课内容展示：展示PPT课件，逐一学习基本问候语、介绍自己的姓名和年龄。

3. 实践情景引入：模拟真实场景，让学生分组进行角色扮演，用所学英语进行交流。

4. 例题讲解：讲解如何用英语介绍自己的姓名和年龄，如“Hello, my name's Gina. I'm 12 years old.”5. 随堂练习：让学生用所学的问候语和自我介绍，与身边的同学进行英语交流。

六、板书设计1. Unit 1 My name's Gina2. 内容：基本问候语：Hello! Hi! Good morning!自我介绍：My name's I'myears old.名词所有格：Gina's book七、作业设计1. 作业题目：(1) 用英语写一段自我介绍。

(2) 与父母或朋友用英语进行问候语交流，并记录下来。

新人教版七年级上册英语unit1课件

新人教版七年级上册英语unit1课件一、教学内容本节课我们将学习新人教版七年级上册英语Unit 1《My name's Gina》的内容。

具体包括：section A的1a2d部分，重点学习如何用英语进行自我介绍，询问和回答姓名、年龄等基本信息。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写关于自我介绍的基本句型，如：“Hello, my name is”，“I'myears old”等。

2. 能够在真实情境中运用所学知识进行自我介绍和询问他人基本信息。

3. 培养学生的英语学习兴趣和合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学重点：自我介绍的基本句型和常用词汇。

2. 教学难点：如何在实际情境中灵活运用所学知识进行自我介绍和交流。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。

2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Hello, how are you?》，引导学生进入英语学习氛围，激发学习兴趣。

步骤：学生跟唱歌曲，教师随机抽取学生用英语进行自我介绍。

2. 新课展示：展示PPT，引导学生学习section A的1a2d部分。

步骤：教师展示PPT，讲解句型和词汇，学生跟读、模仿。

3. 实践情景引入：设置不同场景，让学生分组进行自我介绍和询问他人基本信息。

步骤：教师设定场景，学生分组练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解：讲解section A 2a的例题，引导学生学会如何在实际情境中运用所学知识。

步骤：教师讲解例题，学生跟随教师思路，共同完成例题。

5. 随堂练习：完成section A 2b和2c的练习，巩固所学知识。

步骤：学生独立完成练习，教师及时反馈，纠正错误。

六、板书设计1. 自我介绍基本句型：Hello, my name isI'myears old.What's your name?How old are you?2. 常用词汇：name, age, school, grade, class, friend等。

初一上册英语ppt课件

By part of speech
Classify vocabulary words by part of speech, such as nouns, verbs, objections, etc., to help students understand the usage and function of different types of words
Practical exercises
Students complete listening, speaking, reading, and writing exercises to apply what they have learned in practical settings
延时符
Phonetic knowledge
Present participle form
verb ending with - ed, used in perfect tense and passive voice, such as run, written.
Past participle form
03
Special comparative forms
Communication skills
To foster students' effective communication skills in English for both academic and practical purposes
Unit 1
Introduction to the course and the English language: This unit covers the basic concepts of the English language, including its history, structure, and major dialogues

七年级英语上册Unit1-PPT课件

They will also learn to express their opinions and defend their views through argumentative writing and speaking.
Unit objectives
02
Vocabulary learning
01
Unit Overview
The theme of this unit is "Exploring Our World". It focuses on introducing students to different cultures, environments, and aspects of the world around them.
使用正确的代词（如he, she, it）和动词形式（如runs, jumps）。
避免主谓不一致的错误，如"He is she"或"They are it"。
03
02
01
Consistency between subject and predicate
常见表达方式是指英语中常用的短语、习语或固定搭配。
7th grade English textbook Unit1-PPT courseware
CATALOGUE
目录
Unit Overview Vocabulary learning Grammar Focus Text Analysis Listening training reading comprehension Writing guidance
Multiple choice
Provide multiple choice questions for students to choose the correct meaning or usage of new words.

人教七年级上册英语第1课时(1a-2e)

Do you know what these letters mean?
ABC 美/澳广播公司 IBM 美国国际商用机器公司
CBC 加拿大广播公司 DDD 国内长途直拨
NBA 全美篮球协会 IDD 国际长途直拨
CBA 中国篮球协会 BA 文学学士
MBA 工商管理学硕士 BC 公元前
CAAC 中国民航
见面歌日常用语很重要，见面招呼少不了。 Good morning 道声“早”， Good afternoon“下午好”。
1a Write down the names in the picture.
Boys’ names
_B_o_b___D_a_l_e__
E__r_ic___F_r_a_n_k_
。
A. HB B. CD C. BBC D. ABC
Hello! Mike!
状元成才路状元成才路
状元成才路状元成才路
Say hello to ou来自 friends. (跟我们的朋友们问好吧！)
Good morning, John!
Say hello to our friends. (跟我们的朋友们问好吧！)
状元成才路
… Zip!
状元成才路
状元成才路状元成才路
Girls’ names
状元成才路
状元成才路状元成才路
_A_l_ic_e__C__in_d__y 状元成才路
H__e_le_n__G__r_a_c_e
Language points
1. Good morning! 早上好! 【语境领悟】
Good morning, Helen! 早上好, 海伦! Morning, Alice! 早上好, 艾丽斯!