小升初数学综合试卷

小升初数学综合试卷

一、填空。

1、我国耕地面积约是125930000公顷，读作（）公顷，改写成用“万公顷”作单位是（）万公顷。

2、4.25小时=（）小时（）分，7立方米40立方分米=（）立方米。

3、把4米长的绳子平均剪成5段，每段长是（）米，每段长占全长的（）。

4、2019年奥运会将在我国北京举行，那一年是（）年，这年的二月份共有（）天。

5、已知3X=2Y，那么X∶Y=（）∶（），X和Y成（）比例。

6、分母是18的最简真分数有（）个，它们的和是（）。

7、把3个棱长是4厘米的正方体木块粘合成一个长方体，这个长方体的体积是（）立方厘米，表面积比原来的3个小正方体表面积和减少（）平方厘米。

8、一项工程，如果单独做，甲、乙两队分别需10天和15天完成。甲、乙两队工作效率比是（）；两队合做2天后，剩下的由乙队独做，完成任务还要（）天。

9、正方形纸片的一条对角线长是4厘米，它的面积是（）平方厘米，如果将它剪成一个最大的圆，圆的面积是（）平方厘米。

10、在一个比例中，两个外项的积是1，一个内项是7/3，另

一个内项应是（）。

11、圆柱和圆锥的底面积比是4:3，高的比是2:5，它们的体积比是（）:（）。

12、某化肥厂，今年一、二月份完成了第一季度生产任务的3/5，二、三月份完成了第一季度生产任务的75%，二月份完成了第一季度生产任务的（）。

13、用若干个长是15厘米、宽是6厘米、高是12厘米的小长方体木块拼成一个大正方体，这个正方体的棱长最短是（）厘米，这时要用（）个这样的小长方体木块。

14、观察例题→发现规律→按照要求答题。

（120×120）-（119×121）=1，

（120×120）-（118×122）=4，

（120×120）-（117×123）=9，

（120×120）-（116×124）=16，……

（1）（120×120）-（112×128）=

（2）（120×120）-（__×__）=144

二、选择（在括号里填正确的序号）。

1、两数相除商是2.4,如果被除数扩大100倍，除数除以0.01,商是（）。

A、2.4

B、24

C、240

D、0.024

2、用乘法分配律可以将ab+b改写成（）。

A、（a+b）b

B、a（a+b）

C、（a+0）b

D、（a+1）b

3、表示一位病人一天内体温变化情况，绘制（）统计图比较合适。

A、折线

B、扇形

C、条形

4、一个等腰三角形，一个底角与顶角度数的比是2: 1，则这个等腰三角形也是（）。

A、锐角三角形

B、直角三角形

C、钝角三角形

D、以上都不对

5、小明步行3小时走了20千米的路程，骑自行车沿原路返回刚好用1小时。小明往返的平均速度是每小时（）。

A、5千米

B、10千米

C、131/3千米

D、30千米

6、一项工程，计划5小时完成，实际4小时就完成了任务，工作效率提高了（）。

A、1/20

B、1/5

C、1/4

D、无法确

三、实践应用。

1、只列式不计算

（1）某工厂计划用15天生产240台机床，实际每天比计划每天多生产4台，实际需几天完成？

（2）一种树苗经过实验成活率是95%，为保证种活570棵，至少应种多少棵树苗？

（3）商店运来20筐梨和16筐苹果，共重820千克，已知每筐苹果重22.5千克，每筐梨重多少千克？（用方程解）（4）中国工商银行推出了整存整取教育储蓄，实行减免利息税。小强的父母到银行给小强存了8000元三年期的整存整取教育储蓄，已知整存整取三年期的年利率3.24 %，到期可以得本息共多少元？

2、小明读一本故事书，前4天平均每天读24页，第5天读了34页，小明前5天平均每天读了多少页？

3、一只无盖的圆柱形水桶，从里面量得底面直径是4分米、

高是6分米，做这只水桶至少需要铁皮多少平方分米？水桶中装的水深5分米，水桶中的水重多少千克？（1升水重1千克）

4、陈师傅要加工221个零件，6小时加工了78个零件，照这样计算，还要加工几小时才能完成任务？（比例方法解答）家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

5、A、B两地相距264千米，甲乘坐客车从A地去B 地，平均每小时行80千米，乙骑摩托车从B地去A地，平均每小时行32千米，当甲行了200千米时与乙相遇，求甲比乙提前几小时出发的？

6、某文具店出售一种电子辞典，每售出一台可获得利润15元，售出4/5后，为了尽快回收资金，每台降价3元出售，当全部售完后，共获利润864元。文具店共卖出这种电子辞典多少台？

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习

者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

根据上面有关信息完成：王大伯家今年5月份的水费，按新的收费标准比原来多缴20.4元，王大伯家这个月用水量是多少立方米？

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。