小学美术《有趣的半圆形》优质教案.教学设计

《有趣的半圆形》教学设计

【教学目标】

1.学生通过学习认识半圆形,初步体会几何形与事物形状的关联,知道利用半圆形去概括生活中常见事物的形象。

2.学生将生活中的事物运用半圆形进行概括,通过折、剪、贴、绘等方法,将半圆形变成新的有趣的形象。

3.通过学习创作,学生将生活中与半圆形相关的事物联系在一起,培养学生的观察能力和丰

富的想象能力,激发他们们对生活的热爱之情。

【教学准备】

教师:教师教学用书、教师课前制作的范作。彩色水笔、图画纸、剪刀、胶水等工具材料。多媒体展示设备。

学生:水彩笔、彩色卡纸、剪刀、胶水、双面胶等。

【教学重点】

利用对造型的概括和联想想能力进行创作。

【教学难点】

如何引引发学生的概括与联想能力。

【教学过程】

1、新课导入

教师用视频展示月亮形状的变化，请学生欣赏并思考月亮变化可以用那些形状概括。导入新课《有趣的半圆形》。

2、新课探究

（1）教师展示生活中、艺术作品中以及其他各领域中的半圆形形象，邀请学生玩游戏——比眼力，找半圆。学生通过观察，快速寻找并描述出半圆形所在。

（2）请学生思考：生活中还有哪些半圆形的东西？学生回答。

（3）半圆形由直线和弧线组成，请几位同学到黑板前快速画出一个半圆形。台下的同学观察黑板上的半圆形大小、形状、方向相同吗？

（4）教室用动图展示半圆形变金鱼，请学生思考：一个普通的半圆形是如何变成漂亮金鱼的呢？学生共同讨论出“添加”方法。教师板书“添加”。

（5）想象力大比拼。请几位同学为黑板上的几个半圆形添加一下，变成有趣的新形象。台下的同学把自己的奇思妙想告诉同桌。

（6）教师示范。请学生思考：除了绘画，还有哪些方法可以得到一个半圆形？学生回答：剪，撕，拼等。教师根据学生的回答进行制作，并用拼贴的方法把几个半圆形变成一条鲸鱼的形象。学生思考并总结出“组合”的方法。教师板书“组合”。

（7）欣赏同龄人作品。请学生仔细观察并说说喜欢哪一幅？为什么？总结出主体物鲜明，色彩搭配漂亮，适当添加背景等。

3、学生创作，教师指导。

教师展示作业要求及评价标准。请学生以“半圆形大变身” 为创作主题，利用折、剪、贴、绘等方法，将半圆形变成新的有趣的形象。

4、展示互评

教师将学生作品拿到台前展示，请大家欣赏并进行师生互评和省省互评。

5、小结并拓展

教师PPT 展示其他形状，如三角形，方形，圆形，请学生课后尝试为这些形状也设计一个新形象。