精编【中考备战策略】中考物理(人教版)总复习考前综....ppt
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中考物理总复习指导PPT课件
三、物理讲评课的对策
狠抓典型试题、总结发散和变化。
一.初三物理复习四阶段
第一阶段：全面复习打基础 第二阶段：重点复习上台阶
第三阶段：综合训练补漏洞
第四阶段：考前调整稳心态
第一阶段：全面复习打基础
我想中考试题肯定还是要以考查“双基”为主，配 上一定的真实自然环境、生活及社会实际情景。加 强运用所学物理知识和技能，解决简单而常见的实 际问题。 例如 电能 电功 照相机的原理等 凸透镜成像规律的实验。
通过复习达到：
——基础题，一分不丢； ——中档题，分分必争； ——综合题，分步得分。
测试是物理教学过程中特别是毕
业年级一项经常性工作。 测试之后必定要讲评试卷。要上 好物理讲评课提高评讲的教学效 果，应采取以下措施
案例： 怎样上好物理讲评课？
讲评课是物理教学的一种重要课型； 目的是纠正错误、分析得失。 物理讲评课教学中普遍存在机械地采用 逐题对答案、改正错误、就题论题、面 面俱到的问题。
这一途径来完成的，这就需要精选 习题以达到举一反三、触类旁通的 目的．在复习课教学中主要是通过 巧设如下类型练习题来抓训练的． 1、船从河里到海里，浮力如何变。 上浮些，还是下沉些？（密度计） 2、人在河中沉，在死海中浮。浮力 哪个大？（铁在水和水银中） 3、质量为2千克的木头投入水中， 排出的水的质量多大？
4、体积相同的实心铁与铝，投入水中， 静止后浮力哪个大？如果改投水银？ 5、质量相同的实心铁与铝，投入水中， 静止后浮力哪个大？如果改投水银？ 6、体积相同的实心铁与木，投入水中， 静止后浮力哪个大？如果改投水银？ 7、质量相同的实心铁与木，投入水中， 静止后浮力哪个大？如果改投水银？
如何做好初中物理复习
初三物理复习策略与方法PPT课件
简单的浮力问题
5
例1：李静同学进行了如图所示的实验：她先测出容 器中水的深度为20 cm，然后将一挂在弹测力计下 的一个长方体缓慢地浸入水中（完全浸没是水不会 溢出），实验过程中，记录弹测力计的示数F，并测 量出对应情况下容器中水的深度h，实验数据如下表
(g取10N/kg)
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8
式：_________； • （4）单位：_____________，___________；换算关系：______________． • 2．纯水的密度为_______________，物理意义是_____________________． • 3．密度是物质的特性之一，因为每一种物质都有一定_______，它不随着物体的
3
第三章 光现象
10、光的色彩、颜色
11、红外线和紫外线 12、光的直线传播 13、平面镜
14、光的反射定律 15、镜面反射
知道白光是由色光组成的， 比较色光混合与颜料混合的 不同现象 了解红外线和紫外线的应用
通过实验探究光传播的特点
探究平面镜成像时像与物的 关系 探究并了解光的反射定律 知道镜面反射和漫反射的现 象
13
灯的种 额定电 额定功 寿命（h） 每只售 每度电
类电子 压（V） 率（W）
价（元） 费（元）
白炽灯 220
60
例2.一正方体金属块,其质量为21.6g，其大小如图所 示（同实物等大）。该金属块是由下表中的某一金 属物质组成，请你判断，组成该金属块的物质是
A.铝 B.银
常温下一些金属的密度 （×103kg/m3）
金 19.3
铝 2.7
银 10.5
铁 7.9
C.金
D.铁
中考物理复习策略(共25张PPT)
求。
在复习的内容、方法与形式上，应尽
可能关注学生的兴趣，做到使学生“爱复
习”。
精品课件
一、研究《新课程标准》，落实教学目 标，建构知识网络
二、调动师生双方的积极性 三、关注“热点”和“盲点” 四、合理安排复习时间，详细制定复习
计划
精品课件
一、研究《新课程标准》，落实教学目标， 建构知识网络
《新课程标准》是教学的基本要求，也是中 考试题命制的主要依据。只有认真地对《新课程标 准》进行仔细地研究，才能了解对知识的要求、对 学生能力的要求，才能使复习有方向、有目的，才 能把握住复习的全面性、深度性。
中考复习策略
交大附中 沈 燕
精品课件
复习是三维目标的再一次提升,不只是
知识的总结和操练。
那种认为知识目标是硬目标，过程
方法、态度情感价值观是软目标，从而忽略
后二目标的观念是不正确的。应当在复习过
程中，将三维目标的呈现有机地结合起来。
在重视知识与能力的同时，体现学生对过程
与方法、情感态度和价值观等方面的基本要
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三、关注“热点”和“盲点”
最新科技发展程
研究问题的科学方法
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四、合理安排复习时间，详细制定复习计划 第一轮：单元复习阶段 紧扣“基本知识、基本技能” 第二轮：专题板块复习阶段 针对重点、难点、薄弱环节 第三轮：综合能力的强化训练 加强模拟、提高能力 第四轮：回归课本、通读教材
精品课件
❖设法纠正学生从生活经验获得的一些片面 的、不正确的认识和判断 。 ❖抽象的概念和规律，要引导学生注意其适 用的范围和条件。设法纠正学生从生活经验 获得的一些片面的、不正确的认识和判断 。 ❖理清知识的条理、知识间的相互关系 。
中考物理复习策略ppt课件
3、控制作业时间，重视作业质量，做到精选精练，做到课 堂练习与课后练习相结合，注重作业的分层，做到宁让老 师多费时，不让学生做费题。
4、课堂上一定要多关注学生，多问学生几个为什么？
最后预祝各位老师的学生能在中考中取得理想的成绩！
39
谢谢
40
5月下旬至6月中旬（约14课时）
35
做法一：整合中考卷
36
做法二：整合一模二模卷
37
做法三：弥补漏洞
38
复习感悟：
1、复习时要真正落实集体备课工作，形成备课成果，统一 教案，统一作业。
2、在课前将上课内容准备到位，研究到位，不浪费学生的 时间，不浪费课堂的时间，课堂教学有讲有练，讲练结合。
方法：为了电路的安全，滑动变阻 器有时只能在一定的范围内滑动， 分析电路找出两个极端状态可求出 阻值范围
4Ω~ 8Ω
分析:
当R’变小时，电路中电流__变__大_,电压表示数_变_小____,当电流为_最_小__时,此时 R’的阻值为允许的最_0_._5_A___值.
当R’变大时，电路中电流_变_小__,电压表示数_变__大___,当电压表示数为最__大_ 时,此时R’的阻值为允许的最_3_V__值.
2、认真研究《中考说明》和近几年中考试卷，明确各知识点的 要求和考查情况，确立复习阶段每节课的教学目标、内容。
1
2、认真研读中考说明上明确的63条科学内容，必 考的4个理解层次要求的分别是：
01 理解密度 02 理解压强 03 欧姆定律 04 理解电功和电功率
2
一、复习计划 二、几点做法和设想
第一轮复习：系统全面，夯实基础 第二轮复习：能力提升，强化培优 第三轮复习：综合训练，查漏补缺
夯基础 提能力 求成效
4、课堂上一定要多关注学生，多问学生几个为什么？
最后预祝各位老师的学生能在中考中取得理想的成绩！
39
谢谢
40
5月下旬至6月中旬（约14课时）
35
做法一：整合中考卷
36
做法二：整合一模二模卷
37
做法三：弥补漏洞
38
复习感悟：
1、复习时要真正落实集体备课工作，形成备课成果，统一 教案，统一作业。
2、在课前将上课内容准备到位，研究到位，不浪费学生的 时间，不浪费课堂的时间，课堂教学有讲有练，讲练结合。
方法：为了电路的安全，滑动变阻 器有时只能在一定的范围内滑动， 分析电路找出两个极端状态可求出 阻值范围
4Ω~ 8Ω
分析:
当R’变小时，电路中电流__变__大_,电压表示数_变_小____,当电流为_最_小__时,此时 R’的阻值为允许的最_0_._5_A___值.
当R’变大时，电路中电流_变_小__,电压表示数_变__大___,当电压表示数为最__大_ 时,此时R’的阻值为允许的最_3_V__值.
2、认真研究《中考说明》和近几年中考试卷，明确各知识点的 要求和考查情况，确立复习阶段每节课的教学目标、内容。
1
2、认真研读中考说明上明确的63条科学内容，必 考的4个理解层次要求的分别是：
01 理解密度 02 理解压强 03 欧姆定律 04 理解电功和电功率
2
一、复习计划 二、几点做法和设想
第一轮复习：系统全面，夯实基础 第二轮复习：能力提升，强化培优 第三轮复习：综合训练，查漏补缺
夯基础 提能力 求成效
中考物理-考点冲刺复习ppt课件
. 14
第6课时 │归类示例
(3)同学们对小明使用的实验装置进行如下评价， 其中错误的是( D )
A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏 上所成的像比较稳定
B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格 板做光屏，便于比较像与物的大小
C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出 物距和像距
D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能 测量凸透镜的焦距
伽利略望远镜
一个凸透镜， 一个凹透镜
成像性质 倒立、放大的虚像
倒立的虚像
正立的虚像
[说明] 物体对眼睛所成的视角的大小不仅与物体本身 的大小有关， 还与物体到眼睛的距离有关．同一物体， 距离眼睛越远，视角越小，物体看起来变小了．
. 8
第6课时 │知识纵横
知识纵横
实像和虚像的区别
实像 虚像
倒、正 光屏承接
. 19
第6课时 │归类示例
► 类型三 放大镜、照相机、幻灯机
例 3 [2011 · 南京 ] 如图 6 － 4 所示，
用焦距为 10 cm 的凸透镜，观察一张印有 2014年南京青奥会会徽的图片，此时图 片到凸透镜的距离应( C )
A．大于10 cm小于20 cm
B．等于20 cm C．小于10 cm D．大于20 cm
倒立
能
正立 不能
成像方式
实际光线会聚而成
折射或反射光线的反向延长 线会聚而成
. 9
第6课时 │归类示例
归类示例
► 类型一 利用作图方式描述透镜对光线的作用 例 1 [2010 · 南通 ] 如图 6 － 1 所示，两条入射光线
过凸透镜的焦点F和光心O，分别画出经过凸透镜折射后 的光线．
[答案]如图所示
第6课时 │归类示例
(3)同学们对小明使用的实验装置进行如下评价， 其中错误的是( D )
A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏 上所成的像比较稳定
B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格 板做光屏，便于比较像与物的大小
C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出 物距和像距
D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能 测量凸透镜的焦距
伽利略望远镜
一个凸透镜， 一个凹透镜
成像性质 倒立、放大的虚像
倒立的虚像
正立的虚像
[说明] 物体对眼睛所成的视角的大小不仅与物体本身 的大小有关， 还与物体到眼睛的距离有关．同一物体， 距离眼睛越远，视角越小，物体看起来变小了．
. 8
第6课时 │知识纵横
知识纵横
实像和虚像的区别
实像 虚像
倒、正 光屏承接
. 19
第6课时 │归类示例
► 类型三 放大镜、照相机、幻灯机
例 3 [2011 · 南京 ] 如图 6 － 4 所示，
用焦距为 10 cm 的凸透镜，观察一张印有 2014年南京青奥会会徽的图片，此时图 片到凸透镜的距离应( C )
A．大于10 cm小于20 cm
B．等于20 cm C．小于10 cm D．大于20 cm
倒立
能
正立 不能
成像方式
实际光线会聚而成
折射或反射光线的反向延长 线会聚而成
. 9
第6课时 │归类示例
归类示例
► 类型一 利用作图方式描述透镜对光线的作用 例 1 [2010 · 南通 ] 如图 6 － 1 所示，两条入射光线
过凸透镜的焦点F和光心O，分别画出经过凸透镜折射后 的光线．
[答案]如图所示
中考物理总复习(全部)精品PPT课件
目录
第一部分 考点扫描精讲练
●第一讲 机械运动 ●第二讲 声现象 ●第三讲 物态变化 ●第四讲 光现象 ●第五讲 透镜及其应用 ●第六讲 从粒子到宇宙 ●第七讲 质量与密度 ●第八讲 力 运动与力 ●第九讲 压 强 ●第十讲 浮 力
●第十一讲 简单机械 ●第十二讲 功 功率 机械效率 ●第十三讲 机械能及其转化 ●第十四讲 内能与热机 ●第十五讲 电流和电路 电压 电阻 ●第十六讲 欧姆定律 ●第十七讲 电功率 ●第十八讲 生活用电 ●第十九讲 电与磁 信息的传递 ●第二十讲 能源与可持续发展
【方法点拨】解答此题的关键是明白刻度尺的读数规则 和秒表大、小表盘的意义．第一问有两个地方容易出错： 一是起始刻度不是0刻度，被测物体的长度应该为两端所 对的刻度值之差；二是在进行精确测量时，一定要估读到 分度值的下一位．第二问在读秒表的示数时，首先要清楚 小表盘表示分，大表盘表示秒．接着要知道大表盘和小表 盘的分度值，然后看指针在什么位置，从而得出示数．
[帮你归纳]长度测量的一些特殊方法： 1.累积法： 用累积法测微小长度，如细铜丝直经、纸张厚度.2. 组合法：用直尺和三角板组合，可测出圆形或球体 的直径.3.化曲为直法：用化曲为直法测量地图上的 铁路长度、圆的周长.4.滚动法：用滚动法可以测量 操场的跑道长度.
[易错警示]①不用磨损的零刻度线，如因零刻度 线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，切莫忘记实 际长度为最后读数减去这一整数刻度值．②刻度尺 较厚时，刻度线应紧贴被测物体．
间内的路程，利用速度公式求甲车的速度．由图得出甲车追上
乙车的时间(20 s)，再行驶30 s两车行驶的路程，求出两车距
离。
学生随堂巩固
1．下列估测中，最接近实际情况的是( A) A．课桌高度约为80 cm B．考场内的气温约为50 ℃ C．一份理化试卷的质量约为80 g D．初中生跑50 m所需时间约为3 s
第一部分 考点扫描精讲练
●第一讲 机械运动 ●第二讲 声现象 ●第三讲 物态变化 ●第四讲 光现象 ●第五讲 透镜及其应用 ●第六讲 从粒子到宇宙 ●第七讲 质量与密度 ●第八讲 力 运动与力 ●第九讲 压 强 ●第十讲 浮 力
●第十一讲 简单机械 ●第十二讲 功 功率 机械效率 ●第十三讲 机械能及其转化 ●第十四讲 内能与热机 ●第十五讲 电流和电路 电压 电阻 ●第十六讲 欧姆定律 ●第十七讲 电功率 ●第十八讲 生活用电 ●第十九讲 电与磁 信息的传递 ●第二十讲 能源与可持续发展
【方法点拨】解答此题的关键是明白刻度尺的读数规则 和秒表大、小表盘的意义．第一问有两个地方容易出错： 一是起始刻度不是0刻度，被测物体的长度应该为两端所 对的刻度值之差；二是在进行精确测量时，一定要估读到 分度值的下一位．第二问在读秒表的示数时，首先要清楚 小表盘表示分，大表盘表示秒．接着要知道大表盘和小表 盘的分度值，然后看指针在什么位置，从而得出示数．
[帮你归纳]长度测量的一些特殊方法： 1.累积法： 用累积法测微小长度，如细铜丝直经、纸张厚度.2. 组合法：用直尺和三角板组合，可测出圆形或球体 的直径.3.化曲为直法：用化曲为直法测量地图上的 铁路长度、圆的周长.4.滚动法：用滚动法可以测量 操场的跑道长度.
[易错警示]①不用磨损的零刻度线，如因零刻度 线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，切莫忘记实 际长度为最后读数减去这一整数刻度值．②刻度尺 较厚时，刻度线应紧贴被测物体．
间内的路程，利用速度公式求甲车的速度．由图得出甲车追上
乙车的时间(20 s)，再行驶30 s两车行驶的路程，求出两车距
离。
学生随堂巩固
1．下列估测中，最接近实际情况的是( A) A．课桌高度约为80 cm B．考场内的气温约为50 ℃ C．一份理化试卷的质量约为80 g D．初中生跑50 m所需时间约为3 s
中考考前物理复习要点及解题策略PPT模板课件
c水=4．2×103 J／(kg·0C)，1L=1dm3，不考虑电阻随温
度变化
型号 容积 额定最高温度 额定电压 额定功率 额定内压
FCD-H40II 40L 750C 220V
1.1kW 0.75MPa
难度系数: 0.67
26
• 两科学家、三实验及现象、两电机及原理
电 奥斯特:电流的磁效应电生磁)
16
17
18
19
20
回归教材：
重视基础知识梳理、整合&
知识结构网络图
错题纠正作业本
少做多看 ;注意基本题型的一题 多变
教材知识网络的浏览;要从物理知识的意义及 联系上回忆知识体系，并重视枝梢末节的东 西；
应用基础知识解决实际问题不等于对生
活常识凭经验进行简单判断；（舞台上的物态 变化
考前十天复习的应当明确的问题
• 具体考查知识点以《中考指导书》上的列表为 准&不要不切实际地进行“拓宽和加深”。
• 坚持两个“回归”;即回归中考说明，回归教 材
• 坚持查漏补缺，重点复习
回归《中考说明》
通过翻看《考试说明》;归纳总结知识， 明确目标层次，熟记考试的内容和范围，突出 复习重点&
4
翻看《中考说明》;应明确以下几点：
14
变形：现有甲、乙两只白炽灯&其铭牌分别 是“２２０V 40W”;“ 220V 100W”， 则以下说法正确的是（
A.甲灯的实际功率一定是４０W B.正常发光时，乙灯消耗的电能大于甲灯 C.正常发光时乙灯电阻大于甲灯电阻 D.电压为１１０V时，乙灯实际功率为25W
15
比如：在初中物理四册教材中;我们学过的主要实验 统计：
• 选择题的题型一般有：
度变化
型号 容积 额定最高温度 额定电压 额定功率 额定内压
FCD-H40II 40L 750C 220V
1.1kW 0.75MPa
难度系数: 0.67
26
• 两科学家、三实验及现象、两电机及原理
电 奥斯特:电流的磁效应电生磁)
16
17
18
19
20
回归教材：
重视基础知识梳理、整合&
知识结构网络图
错题纠正作业本
少做多看 ;注意基本题型的一题 多变
教材知识网络的浏览;要从物理知识的意义及 联系上回忆知识体系，并重视枝梢末节的东 西；
应用基础知识解决实际问题不等于对生
活常识凭经验进行简单判断；（舞台上的物态 变化
考前十天复习的应当明确的问题
• 具体考查知识点以《中考指导书》上的列表为 准&不要不切实际地进行“拓宽和加深”。
• 坚持两个“回归”;即回归中考说明，回归教 材
• 坚持查漏补缺，重点复习
回归《中考说明》
通过翻看《考试说明》;归纳总结知识， 明确目标层次，熟记考试的内容和范围，突出 复习重点&
4
翻看《中考说明》;应明确以下几点：
14
变形：现有甲、乙两只白炽灯&其铭牌分别 是“２２０V 40W”;“ 220V 100W”， 则以下说法正确的是（
A.甲灯的实际功率一定是４０W B.正常发光时，乙灯消耗的电能大于甲灯 C.正常发光时乙灯电阻大于甲灯电阻 D.电压为１１０V时，乙灯实际功率为25W
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比如：在初中物理四册教材中;我们学过的主要实验 统计：
• 选择题的题型一般有：
中考物理 冲刺策略复习课件(共41张PPT)
中考冲刺策略
• 还有24天就要中考，现在已经到了冲刺复 习的关键性阶段，下面就与大家谈谈一下 2015中考冲刺复习的四大策略的一些内容， 希望能对大家有所帮助。
一、克服心理疲劳
• 心理疲劳不像生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常，它的 消除 主要靠心理调节来实现。为此，首先，要有明确的学习目的。学 习就象从河里抽水，动力越足，水流量越大。动力来源于目的，只有 树立正确的学习目的， 才会产生强大的学习动力。其次，要培养浓厚 的学习兴趣。兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并伴有愉快、 喜悦的积极的情绪体验。而心理疲劳的产生正是大脑皮层抵制的 消极 情绪引起的。因此，培养自己的学习兴趣，是克服心理疲劳的关键所 在。 有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处 于一种良好的竞技状态。第三，要注意学习的多样化，书本学习本身 就是枯燥单调的，如果多次重 复学习某门课程或章节内容，易使大脑 皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌 倦情绪。所以考生不妨将各门 课程交替起来进行复习。
• (13)20．小明利用图甲所示的电路图测小灯泡的电阻。 • （1）请你根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的实验装置图连 接完整。 • （2）实验中，用U、I分别表示电压表、电流表的读数，则小灯泡 的电阻R＝_______。 • （3）若实验室只提供较小量程的电流表与一个电阻箱R′（能读出电 阻值的变阻器）并 联，减小通过电流表的电流，如图丙所示。老 师肯定了他的想法，并指出电流表的内阻RA不为零，可以看成一个小 电阻。为了保护电流表，在接入电路前，电阻箱的阻值应该调到最 ________（选填“大”或“小”）
（2012•安徽） 18某同学利用天平测物体的 质量．测量前，他将天平放在水平桌面上， 此时指针和游码位置如图所示．为了调节 天平横梁平衡，正确的操作步骤是： • （l） 将游码移到标尺左端的零刻度 ； • （2） 调节平衡螺母，使指针指到分度盘 的中央位置，或在中央位置左右偏转的格 数相同
• 还有24天就要中考，现在已经到了冲刺复 习的关键性阶段，下面就与大家谈谈一下 2015中考冲刺复习的四大策略的一些内容， 希望能对大家有所帮助。
一、克服心理疲劳
• 心理疲劳不像生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常，它的 消除 主要靠心理调节来实现。为此，首先，要有明确的学习目的。学 习就象从河里抽水，动力越足，水流量越大。动力来源于目的，只有 树立正确的学习目的， 才会产生强大的学习动力。其次，要培养浓厚 的学习兴趣。兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并伴有愉快、 喜悦的积极的情绪体验。而心理疲劳的产生正是大脑皮层抵制的 消极 情绪引起的。因此，培养自己的学习兴趣，是克服心理疲劳的关键所 在。 有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处 于一种良好的竞技状态。第三，要注意学习的多样化，书本学习本身 就是枯燥单调的，如果多次重 复学习某门课程或章节内容，易使大脑 皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌 倦情绪。所以考生不妨将各门 课程交替起来进行复习。
• (13)20．小明利用图甲所示的电路图测小灯泡的电阻。 • （1）请你根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的实验装置图连 接完整。 • （2）实验中，用U、I分别表示电压表、电流表的读数，则小灯泡 的电阻R＝_______。 • （3）若实验室只提供较小量程的电流表与一个电阻箱R′（能读出电 阻值的变阻器）并 联，减小通过电流表的电流，如图丙所示。老 师肯定了他的想法，并指出电流表的内阻RA不为零，可以看成一个小 电阻。为了保护电流表，在接入电路前，电阻箱的阻值应该调到最 ________（选填“大”或“小”）
（2012•安徽） 18某同学利用天平测物体的 质量．测量前，他将天平放在水平桌面上， 此时指针和游码位置如图所示．为了调节 天平横梁平衡，正确的操作步骤是： • （l） 将游码移到标尺左端的零刻度 ； • （2） 调节平衡螺母，使指针指到分度盘 的中央位置，或在中央位置左右偏转的格 数相同