脚步(教案)

学习目标：

1、了解自己从出生到现在发生的几个主要变化,知道自己的成长离不开爸爸妈妈、亲人长辈的精心照料、关心呵护。

2、从身高、体重、衣物等方面比较自己的变化，体验长大的含义,通过对自己父母的采访、对自己儿时物品的回顾去探索长辈在自己成长过程中所付出的艰辛。

3、初步感受父母长辈对自己倾注的关爱，产生幸福感；并愿意自己也能用同样的真情反馈给父母长辈，让他们也获得同样的幸福。

课前准备：

学生：带好出生证明

老师：制作课件准备教具

活动过程：

一、情景导入

1出示小海马的图片，文字：我叫小海马。我生下来的时候，很小很小，像一颗小花子儿。

我长大了，头像马，身体像虾，变成会游水的小海马。

2、师：小海马从一颗小花子儿开始慢慢长大，成了会游水的小海马，真好呀。小朋友，我们每个人也都是那样一点一点长大的，现在就让我们看看自己是怎么成长的。

3、揭示课题：成长的脚步

二、体验活动，从生理变化上感悟成长。

1、师引入：当你从妈妈肚子里出来时，猜猜说的第一句话是什么？

2、播放婴儿哭声，师生配音。

过渡：你用哭声告诉人们我来了。医生给你发了一张出生证明，这不过你成长中的第一份证明，让我们同桌一起看看出生证明书上都写了些什么？

3、学生讨论自己发现了什么，还有什么不明白？老师适时点拨。

4、出示一张女孩子的出生证，请小主人读相关情况，其他小朋友想想小主人刚出生时的样子。

5、体验活动。

a\让我们看看她刚出生时有多重？

1）2140克有多重？你觉得和什么差不多重？

２）抱起小椅子：你小时候就跟它差不多重。

３）让小主人请出好朋友来抱抱书包和现在的她。

４）同桌也试着互相抱一下。

５）谈感想，体会长大其中的一个方面：体重增加。

b\刚出生时有多长呢？

１）用手比划５０厘米的长度。

２）拿出一个５０厘米左右的娃娃，立在小主人旁边。

3）开火车抱抱洋娃娃，比较高度。

4）谈感想，体会长大的加一个方面：长高了。

c\过渡、现在你长高了长胖了，想想小时候穿的衣物会是怎样的？

5、我来试穿。请同学一一拿着小衣物给同学看，试试还能不能穿上。

3）小结：大家是不是不敢相信自己小时候是那么小啊。从那么一个小不点，慢慢变成现在的你，你想想父母把你养大要做哪些事？

三、体验父母的养育艰辛

1、学生4人交流，师点拨：喂奶、换尿布、买衣服、看病、学走路等。

2、集体交流，再现当年情景。

3、体验：哭，师生配合表演，说说感受。

4、回忆小时候的照片，喊喊小朋友的名字，看看你们还理解吗？

4、老师讲述自己的童年故事，看照片。

过渡：曹老师长大了有空就回家去看望父母，买些香蕉、牛奶、饼干，还买衣服，我的父母可高兴了。长大是快乐的，也是不容易的，你们喜欢长大吗？为什么？

5、生同桌交流。

7、小结：你的成长离不开父母的精心呵护，老师也祝愿你们越长越聪明，越长越懂事。四、四、总结并布置作业

1、总结：是啊，我们从这么小的一个孩子慢慢长大，越来越高，越来越漂亮，在爸爸妈妈爷爷奶奶的关心爱护下，健康成长，就像那小海马，在爸爸妈妈的摇篮里学会更多本领，更加聪明，更加懂事。

2、作业：回家采访家人关于你小时候的趣事，下节课我们一起分享。