中学生操行评分细则
中学学生操行评分细则
天保初级中学学生操行评分细则注：（一）学生操行评定分由三部分组成，即基本分、加分和扣分（二）操行评定得分=基本分+加分-扣分项目一、基本分（100分）1、政治思想方面（15 分）（1）坚持四项基本原则、拥护党的路线、方针、政策、遵守宪法和国家各项法令、热爱祖国、热爱人民。
（5分）（2）积极参加学校组织的各项政治活动、关心国家大事和时事政治，认真上好政治理论和思想品德课以及时事政治教育课。
（5分）（3）有正确的人生观，明辨是非，自觉抵制不良思想、不良风气的侵蚀，上进心强。
（5分）2、道德品质方面（25分）（1）遵守社会公德和社会秩序，有高度的社会责任心、关心学校、关心集体、关心他人、助人为乐。
（5分）（2）文明礼貌，尊敬师长，团结同学，情操高尚，容态谦和，举止得体，语言文雅，仪表整洁大方。
（5分）（3）有强烈的荣辱观念，诚实守信，行为端正，谦虚谨慎，珍惜名誉，拾金不昧，不贪便宜，不随意挪用公共财物，在校期间不谈恋爱。
（5分）（4）卫生观念强，不乱丢乱倒，不影响和妨害他人生活和学习。
（5分）（5）劳动观念强，积极参加劳动卫生工作和值日工作，认真上好劳动课，积极完成任务。
（5分）3、学习态度方面（16分）（1）热爱专业，目的明确，态度端正，勤奋好学，不旷课，不早退。
（4分）（2）遵守课堂纪律，专心听课，积极思考，按时完成作业，积极回答课堂提问，上好自习课。
（4分）（3）遵守考试纪律，不作弊或协助作弊。
（4分）（4）刻苦钻研，锐意创新，爱好广泛，自觉参加第二课堂和社会实践活动。
（4分）4、遵守法纪方面（25分）（1）法制观念强。
遵守国家法令和学校各项规章制度，自觉维护学校秩序，不参与任何危害公共秩序和公共道德的活动，不拉帮结派，不打架斗殴，不喧闹起哄，不参与流氓活动，不观看、传播黄色书刊和音像制品；不参与封建迷信或赌博活动。
（5分）（2）组织观念强。
服从领导，听从指挥，不拒绝或顶撞老师，管理人员和学生干部的管理和批评教育。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是为了全面评价学生的品德、行为和习惯养成而设立的评定制度。
通过对学生的操行评定，可以更好地引导学生形成良好的品德修养和行为习惯，促进学生全面发展。
二、评定指标及权重分配1. 品德表现（权重：40%）品德表现包括学生的诚实守信、友善待人、勤奋学习、团结合作等方面的表现。
具体指标包括：- 诚实守信：学生是否言行一致、信守承诺；- 友善待人：学生是否尊重他人、关心他人、乐于助人；- 勤奋学习：学生是否按时完成作业、积极参与课堂讨论、主动学习；- 团结合作：学生是否积极参与集体活动、与同学友好相处。
2. 行为规范（权重：30%）行为规范是指学生在校园内的行为表现，包括遵守学校规章制度、文明礼仪、安全意识等方面。
具体指标包括：- 遵守规章制度：学生是否遵守学校的校规校纪、班规班纪；- 文明礼仪：学生是否注重仪表仪态、尊敬师长、礼貌待人；- 安全意识：学生是否具备自我保护意识、遵守交通规则。
3. 习惯养成（权重：30%）习惯养成是指学生在日常生活中形成的良好习惯，包括作息规律、饮食健康、个人卫生等方面。
具体指标包括：- 作息规律：学生是否按时起床、按时就寝；- 饮食健康：学生是否有合理的饮食习惯、不挑食；- 个人卫生：学生是否保持良好的个人卫生习惯、爱护公共环境。
三、评定流程1. 数据收集学校将每学期对学生的操行情况进行评定，评定周期为一个学期。
数据收集方式包括班主任日常观察、学生自评、同学互评等。
2. 评定标准根据评定指标和权重分配，制定具体的评定标准。
评定标准应具体明确，能够客观、公正地评价学生的操行表现。
3. 评定过程班主任将根据评定标准，对每位学生的操行情况进行评定。
评定结果应以文字形式记录，包括学生的操行得分和评语。
4. 评定结果公示学校将评定结果公示于校园内，供学生和家长查阅。
同时，学校还可以将评定结果通知到学生和家长，以便及时了解学生的操行情况。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则引言概述：中学生操行评定是学校对学生品德、行为表现进行综合评定的重要依据，以培养学生的良好品德、规范行为习惯为目标。
为了确保操行评定的公平、公正，学校制定了中学生操行评定实施细则。
本文将从五个方面详细阐述中学生操行评定实施细则的内容。
一、评定标准1.1 准则明确：操行评定实施细则明确了学生操行评定的准则，包括学生的品德、行为表现等方面。
准则的明确性能够使评定结果具有客观性和公正性。
1.2 分级分类：细则将学生的操行评定分为优秀、良好、一般、较差四个等级，并对每个等级的评定标准进行了详细描述，以便老师和学生明确评定的依据。
1.3 具体指标：细则列举了具体的评定指标，包括学生的纪律、诚实守信、团队合作等方面，并对每个指标进行了解释和说明，使评定更加具体和细致。
二、评定程序2.1 权威性：细则规定了操行评定的权威性，明确了评定的程序和责任人。
评定由学校教导处负责，评定结果由班主任和教导处共同审核确认，确保评定结果的公正性和权威性。
2.2 时机安排：细则规定了操行评定的时机，一般在学期末进行。
评定时，班主任将学生的操行表现进行综合考察，结合平时表现和学习成绩等因素进行评定。
2.3 评定结果通知：细则规定了评定结果的通知方式和时间。
评定结果将通过学校通知书和家长会等形式告知学生和家长，以便及时了解学生的操行表现和进行必要的教育指导。
三、奖惩措施3.1 奖励机制：细则明确了学生在操行评定中的奖励机制，包括表彰、奖状、奖金等形式。
对于操行评定优秀的学生，学校将给予适当的奖励，以激励学生更好地发展自己的品德和行为。
3.2 惩罚措施：细则规定了学生在操行评定中的惩罚措施，包括警告、记过、记大过等处罚方式。
对于操行评定较差的学生，学校将给予相应的惩罚，以促使其反思和改正错误行为。
3.3 公示公告：细则规定了评定结果的公示和公告方式。
学校将通过班级公告栏、学校网站等途径公示评定结果，以增强评定的透明度和公开性。
中学生操行分评分细则规定
中学生操行分评分细则规定一、扣分细则：（一）学习态度和课堂（自习）纪律扣分规定：1.旷课每节扣5分；迟到、早退每节扣2分。
2.违反课堂纪律、接下嘴、下座位的扣2分；课堂上随意讲话、睡觉，做与上课无关的事每次扣2分；不按要求学习扣2分；顶撞老师、起哄、扰乱课堂秩序的扣5分。
3.不按时交作业扣2分；缺交作业一次扣3分。
4.考试作弊一次扣5分。
5.上课（自习）吃零食，玩手机，听MP3/4/5,PSP者一律扣5分。
6.上课递交与课堂无关的纸条扣2分。
（二）、仪容仪表扣分规定：7.学生进校，不佩戴校牌扣2分；学生佩戴他人校牌扣1分。
8.学生穿奇装异服；男生留长发、怪发型，女生染发、烫发、化妆、染指甲、留长指甲；上学期间佩戴首饰（项链、手链、脚链、耳环等）有其中之一现象者，每次检查到扣2分。
9.穿拖鞋、背心、赤脚入教室及在校园内逛游，校园内袒胸露背有其一者每次扣2分。
（三）学习生活常规纪律扣分规定：10.在教室、走廊追逐打闹，不听劝阻的，扣2分。
11．爬墙、爬窗、每次扣5-10分；翻越学校围墙者扣30分以上。
12．被发现进入歌厅、营业性网吧等场所者每人每次扣5分。
13．与社会上闲散人员交往过密、纠集在一起，经教育仍与之交往的，扣5分。
14.赌博、酗酒、吸烟，顶撞老师，每次扣10分，并按相关规定处分。
15、凡偷窃钱财无论金额多少一律扣30分以上。
16.无假条外出扣5分。
17.在睡觉时间里，没有按时上床被扣分者，在操行分上扣5分。
18.寝室纪律，内务被扣分者，在操行分上扣5分。
19.不按照劳动委员安排打扫者扣5分。
20.不服从班干部管理者扣3分，顶撞班干部扣5分。
（四）不参加班、团、学校、集体活动的扣分规定：21.不参加升旗，两操的每次扣3分。
升国旗时不严肃、说话、谈笑等扣3分。
22.无故不参加年级、班级集体活动者扣2分。
不参加学校集体活动的扣3分。
（五）其它扣分规定：23.不按时作息，在书社大声喧哗、吵架、影响他人休息，每次扣2分。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则引言概述：中学生操行评定是学校对学生品德、行为表现进行综合评定的重要制度。
实施细则的制定和执行对于学生的全面素质培养和学校的管理规范具有重要意义。
本文将从多个方面详细介绍中学生操行评定的实施细则。
一、评定标准1.1 学习成绩：学生的学习成绩是评定操行的重要指标之一，包括考试成绩、作业完成情况等。
1.2 课堂表现：学生在课堂上的表现包括听课态度、积极参与、课堂纪律等方面。
1.3 诚信守则：学校对学生的诚信要求严格，包括考试作弊、抄袭等行为的评定。
二、评定流程2.1 评定周期：学校通常会每学期进行一次操行评定，以全面了解学生的表现。
2.2 评定方式：评定可以通过班主任评定、学生自评、同学互评等多种方式进行。
2.3 结果通知：学校会将评定结果通知学生及其家长，以便及时了解学生的表现并进行指导。
三、奖惩机制3.1 奖励措施：学校会对表现优秀的学生进行奖励，包括奖金、荣誉称号等。
3.2 惩罚措施：对于操行不端的学生，学校会进行相应的惩罚，包括警告、扣分、甚至留校察看等措施。
3.3 教育引导：学校会通过操行评定对学生进行教育引导，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。
四、家校合作4.1 家长参与：学校会邀请家长参与操行评定工作，共同关注学生的成长和表现。
4.2 沟通交流：学校会定期与家长沟通学生的操行情况，协同共同努力帮助学生提高。
4.3 家校合作：学校和家长共同努力，形成了良好的家校合作氛围，促进学生全面发展。
五、持续改进5.1 反馈机制：学校会定期收集学生、家长和教师对操行评定的反馈意见，进行改进和完善。
5.2 培训措施：学校会对教师进行操行评定相关的培训，提高评定的准确性和公正性。
5.3 制度完善：学校会不断完善操行评定的制度和规定，使其更加科学、合理、有效。
总结：中学生操行评定实施细则的制定和执行，对于学生的品德养成和学校的管理规范具有重要意义。
通过评定标准、评定流程、奖惩机制、家校合作和持续改进等方面的详细规定和实施，能够有效提升学生的综合素质和学校的教育质量。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生品德、行为和学习态度的综合评价，旨在培养学生良好的品德修养和积极向上的学习态度。
为了确保评定的公正、客观和准确性，制定本实施细则。
二、评定指标1. 品德评定指标（1）诚实守信：学生在学习和生活中是否言行一致，是否遵守诺言和约定。
（2）友善互助：学生是否关心他人，乐于助人，是否能够与他人和睦相处。
（3）公平正义：学生是否能够公平对待他人，是否具备正义感。
（4）勤奋好学：学生是否勤奋学习，积极参与各项学习活动。
（5）自律自强：学生是否能够自觉遵守纪律，自我管理和自我约束能力。
2. 行为评定指标（1）守时守纪：学生是否能够按时到校，按时上课，是否遵守校纪校规。
（2）卫生习惯：学生是否注重个人卫生，是否保持整洁的学习和生活环境。
（3）课堂表现：学生是否积极参与课堂讨论，是否遵守课堂纪律。
（4）团队合作：学生是否能够积极参与集体活动，是否具备良好的团队合作精神。
（5）社会责任：学生是否具备社会责任感，是否积极参与社会公益活动。
3. 学习态度评定指标（1）学习目标：学生是否明确学习目标，是否有良好的学习计划和安排。
（2）学习积极性：学生是否积极主动地参与学习，是否主动探索和思考问题。
（3）学习成果：学生的学习成绩和学习水平是否与其潜力相符，是否有进步。
三、评定流程1. 评定周期每学期进行一次操行评定，评定周期为一个学期。
2. 评定方式（1）教师评定：教师根据日常观察、课堂表现和学生作业等，对学生进行操行评定。
（2）班主任评定：班主任根据学生的班级表现、班级活动参与情况等，对学生进行操行评定。
（3）同学评定：学生可以互评同学的操行表现，评定结果由班主任审核后计入评定成绩。
3. 评定标准（1）品德评定：根据品德评定指标，评定为优秀、良好、合格、待改进和不合格五个等级。
（2）行为评定：根据行为评定指标，评定为优秀、良好、合格、待改进和不合格五个等级。
（3）学习态度评定：根据学习态度评定指标，评定为优秀、良好、合格、待改进和不合格五个等级。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生品德、行为和态度的全面评价，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。
为了规范中学生操行评定工作，制定本实施细则。
二、评定内容1. 品德评定：对学生的道德品质进行评价，包括诚实守信、友爱互助、勤奋向上、守纪守法等方面。
2. 行为评定：对学生的行为表现进行评价，包括守时守序、尊师重道、团结合作、积极参预等方面。
3. 态度评定：对学生的学习态度和对待他人的态度进行评价，包括积极主动、乐观向上、尊重他人、关心集体等方面。
三、评定标准1. 品德评定标准：- 优秀：言行举止端正，具备良好的道德修养，乐于助人，守信用，积极参预社会实践活动。
- 良好：言行举止较为端正，具备较好的道德修养，能够积极参预班级和学校活动。
- 中等：言行举止正常，具备一定的道德修养，能够遵守校纪校规，但参预班级和学校活动较少。
- 较差：言行举止不端正，道德修养较差，不守信用，不尊重他人，不关心集体，不参预班级和学校活动。
- 不合格：言行举止极差，道德修养严重不足，时常违反校纪校规，对他人不尊重，不关心集体，不参预班级和学校活动。
2. 行为评定标准：- 优秀：守时守序，遵守规章制度，恭敬师长，团结合作，积极参预各类活动。
- 良好：守时守序，遵守规章制度，恭敬师长，能够团结合作，积极参预班级和学校活动。
- 中等：基本守时守序，遵守规章制度，尊重师长，能够团结合作，但参预班级和学校活动较少。
- 较差：不守时守序，时常违反规章制度，对师长不尊重，不团结合作，不参预班级和学校活动。
- 不合格：严重不守时守序，时常违反规章制度，对师长不尊重，不团结合作，不参预班级和学校活动。
3. 态度评定标准：- 优秀：积极主动，乐观向上，对待他人友善，关心集体，能够主动参预班级和学校活动。
- 良好：积极主动，乐观向上，对待他人友善，关心集体，能够参预班级和学校活动。
- 中等：基本积极主动，乐观向上，对待他人友善，关心集体，但参预班级和学校活动较少。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则引言概述：中学生操行评定是学校对学生品德、行为表现的一种评估方式，旨在培养学生良好的品德和行为习惯。
为了确保评定的公正性和准确性，学校需要制定中学生操行评定实施细则。
本文将从五个方面详细阐述中学生操行评定实施细则的内容。
一、评定标准1.1 准则明确：中学生操行评定实施细则应明确评定的准则，如遵守纪律、尊重师长、团结友爱等。
这些准则应该具体而明确，方便学生和教师理解和操作。
1.2 量化指标：为了确保评定的客观性，中学生操行评定实施细则应该包含一些量化指标，如考勤率、违纪次数等。
这些指标可以匡助评定者更准确地评估学生的操行表现。
1.3 分级评定：中学生操行评定实施细则可以根据评定结果分为不同等级，如优秀、良好、普通、差等。
这样可以更好地激励学生，促使他们在操行方面不断提高。
二、评定流程2.1 数据采集：中学生操行评定实施细则应明确评定数据的采集方式，如考勤记录、违纪记录等。
学校可以通过电子化管理系统来采集这些数据，提高评定的效率和准确性。
2.2 评定周期：中学生操行评定实施细则应规定评定的周期，如每学期、每学年等。
这样可以确保评定的连续性和及时性，及时发现和纠正学生的不良行为。
2.3 多方参预：中学生操行评定实施细则应鼓励多方参预，包括学生、教师、家长等。
学生可以通过自我评定来认识自己的不足，教师和家长可以提供评定的参考意见，共同促进学生的操行发展。
三、评定结果的应用3.1 奖惩机制：中学生操行评定实施细则应明确评定结果的奖惩机制。
对于操行表现优秀的学生，可以赋予表扬、奖励等；对于操行表现差的学生，可以赋予批评、惩罚等。
这样可以激励学生改正不良行为，培养良好的品德和行为习惯。
3.2 学业评定的参考：中学生操行评定实施细则的结果可以作为学业评定的参考依据之一。
学生的操行表现与学业成绩有密切关系，通过综合评定可以更全面地了解学生的发展状况，为学校和家长提供参考。
3.3 个别辅导计划：对于操行表现普通或者差的学生，中学生操行评定实施细则可以制定个别辅导计划，匡助他们改善不良行为，提高操行水平。
初中班级操行分评分细则
初中班级操行分评分细则一、操行分的定义操行分是评价学生综合素质的一项重要指标，包括学习态度、纪律表现、团结友爱、道德品质等方面。
班级操行分的评定，旨在帮助学生养成良好的学习和行为习惯，增强他们的自律能力和综合素质。
二、操行分的评分标准1.学习态度（最高分30分）学习态度是学生学习过程中反映出的对学习的认真程度、积极性和主动性的表现，具体标准如下：-积极参与课堂活动，主动回答问题，争取发言机会，得分范围：0-10分；-完成作业质量好，主动询问问题，认真思考和解答问题，得分范围：0-10分；-按时交作业，积极复习，独立学习并取得进步，得分范围：0-10分。
2.纪律表现（最高分30分）纪律表现是指学生遵守学校和班级的纪律规定，服从师长和班级纪律，具体标准如下：-上课时不早退、不迟到，听从老师指挥，保持课堂秩序，得分范围：0-10分；-不抄袭、不作弊，认真对待考试与考试成绩，得分范围：0-10分；-尊重他人，团结友爱，不欺负同学，不打架斗殴，得分范围：0-10分。
3.团结友爱（最高分20分）团结友爱是指学生在班级和集体中互相关心、帮助、支持，具体标准如下：-积极参与集体活动，与同学之间保持良好关系，得分范围：0-10分；-谦让他人，关心他人，不以自我为中心，乐于助人，得分范围：0-10分。
4.道德品质（最高分20分）道德品质是指学生在日常生活中遵循道德规范，具备良好的品德和社会伦理意识，具体标准如下：-尊重师长和老人，遵守社会公德，倡导文明行为，得分范围：0-10分；-诚实守信，不撒谎、不欺骗，守护班级的荣誉，得分范围：0-10分。
备注：各项得分的细则可以根据实际情况进行调整和补充。
三、操行分的评定方法1.操行分评定的计算操行分的计算采用加权平均法，将各项评分乘以对应的权重，然后相加得到最终操行分。
2.操行分的公示操行分公示采取透明、公正、公平的原则，每学期在班级公告栏上公布。
学生和家长可以查看每个学生的具体操行分及其成绩构成，促进学生之间的相互比较和积极向上的竞争。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生品德、行为表现进行综合评价的一项重要工作。
为了规范操行评定工作，确保评定结果的客观公正性和准确性，制定本实施细则。
二、评定指标1. 品德表现：评价学生的道德品质、诚实守信、友善待人、乐于助人等方面的表现。
2. 学习态度：评价学生对学习的态度，包括主动参与课堂、认真完成作业、积极思考问题等。
3. 行为规范：评价学生在校内外的行为规范，包括遵守校纪校规、尊重师长和同学、礼貌待人等。
4. 团队合作：评价学生在集体活动中的表现，包括积极参与团队合作、与他人合作能力等。
三、评定流程1. 评定周期：每学期进行一次操行评定。
2. 评定方式：由班主任、任课教师、学生干部等综合评定。
3. 评定标准：根据评定指标，设定不同等级的评定标准，如优秀、良好、合格、待改进等。
4. 评定依据：综合考虑学生的平时表现、课堂参与、作业完成情况、社会实践活动等。
5. 评定结果：评定结果将以班级为单位进行公示，并向学生及家长进行通报。
四、评定结果的应用1. 学生奖励：根据评定结果，对优秀学生进行表彰和奖励，激励学生进一步提升自身操行水平。
2. 学生辅导：对操行评定结果较差的学生进行个别辅导，帮助他们改正不良行为，提升操行水平。
3. 学校管理：评定结果作为学校管理的参考依据，为学校提供了了解学生操行状况的重要数据。
五、评定结果的监督与反馈1. 监督机制：学生操行评定工作由学校教育督导机构进行监督，确保评定工作的公正性和规范性。
2. 反馈机制：学校将评定结果反馈给学生及家长，帮助他们了解学生的操行状况，并提供相应的指导和帮助。
六、评定工作的改进与优化1. 定期评估：学校将定期对操行评定工作进行评估，总结经验，发现问题，并及时进行改进和优化。
2. 培训教师：学校将组织相关培训，提高教师的评定水平和公正性，确保评定工作的准确性和客观性。
七、总结本实施细则为中学生操行评定工作提供了明确的指导，规范了评定流程和标准，确保评定结果的准确性和公正性。
初中班级操行分评分细则
初中班级操行分评分细则
一、行为评价内容
1、仪表仪容
佩戴学校校服按要求，仪容端正，礼貌待人，遵守规章制度。
2、课堂纪律
尊重教师，认真听讲，积极参与课堂活动，遵守考试纪律。
3、学习习惯
自觉学习，勤奋刻苦，准时完成作业，深入钻研，积极参加活动提高
自身能力。
4、同学关系
团结协作，友爱互助，和睦相处，不搞小团体，遵守班集体纪律。
5、文体活动
积极参与文体活动，完成活动任务，积极尝试，参加有益的集体活动。
二、行为评价分值
1、仪表仪容
优秀：加10分，良好：加8分，中等：加5分，合格：加3分，不
及格：减5分。
2、课堂纪律
优秀：加10分，良好：加8分，中等：加5分，合格：加3分，不及格：减5分。
3、学习习惯
优秀：加10分，良好：加8分，中等：加5分，合格：加3分，不及格：减5分。
4、同学关系
优秀：加10分，良好：加8分，中等：加5分，合格：加3分，不及格：减5分。
5、文体活动
优秀：加10分，良好：加8分，中等：加5分，合格：加3分，不及格：减5分。
三、行为评价方式
1、日常行为考察
日常行为考察是以班主任、关心小组、全班学生同构成评价小组的形式，对学生的日常行为进行全面观察。
初中生操行分评分细则规定
初中生操行分评分细则规定学生操行是学校教育的有机组成部分，为了规范学生的言行举止，以培养合格的中学生，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》之有关规定，特制定本班学生个人操行量化评分细则：一、扣分细则：（一）学习态度和课堂（自习）纪律扣分规定：1.旷课每节扣5分；迟到、早退每节扣2分。
2.违反课堂纪律、接下嘴、下座位的扣2分；课堂上随意讲话、睡觉，做与上课无关的事每次扣2分；不按要求学习扣2分；顶撞老师、起哄、扰乱课堂秩序的扣5分。
3.不按时交作业扣2分；缺交作业一次扣3分。
4.考试作弊一次扣5分。
5.上课（自习）吃零食，玩手机，听MP3/4/5,PSP者一律扣5分。
6.上课递交与课堂无关的纸条扣2分。
（二）、仪容仪表扣分规定：7.学生进校，不佩戴校牌扣2分；学生佩戴他人校牌扣1分。
8.学生穿奇装异服；男生留长发、怪发型，女生染发、烫发、化妆、染指甲、留长指甲；上学期间佩戴首饰（项链、手链、脚链、耳环等）有其中之一现象者，每次检查到扣2分。
9.穿拖鞋、背心、赤脚入教室及在校园内逛游，校园内袒胸露背有其一者每次扣2分。
（三）学习生活常规纪律扣分规定：10.在教室、走廊追逐打闹，不听劝阻的，扣2分。
11．爬墙、爬窗、每次扣5-10分；翻越学校围墙者扣30分以上。
12．被发现进入歌厅、营业性网吧等场所者每人每次扣5分。
13．与社会上闲散人员交往过密、纠集在一起，经教育仍与之交往的，扣5分。
14.赌博、酗酒、吸烟，顶撞老师，每次扣10分，并按相关规定处分。
15、凡偷窃钱财无论金额多少一律扣30分以上。
16.无假条外出扣5分。
17.在睡觉时间里，没有按时上床被扣分者，在操行分上扣5分。
18.寝室纪律，内务被扣分者，在操行分上扣5分。
19.不按照劳动委员安排打扫者扣5分。
20.不服从班干部管理者扣3分，顶撞班干部扣5分。
（四）不参加班、团、学校、集体活动的扣分规定：21.不参加升旗，两操的每次扣3分。
升国旗时不严肃、说话、谈笑等扣3分。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则引言概述：中学生操行评定实施细则是指对中学生的品德、行为等方面进行评价和考核的一套规定和标准。
通过操行评定，学校能够全面了解学生的品德和行为表现，为学生的综合素质培养提供参考和指导。
本文将从四个方面详细阐述中学生操行评定实施细则。
一、评定标准1.1 品德表现评定中学生的品德表现是操行评定的核心内容之一。
评定标准包括学生的诚实守信、友善互助、勤奋学习、积极参预集体活动等方面。
评定时，可以结合学生的日常表现、课堂表现、社会实践等多个方面进行综合评价。
1.2 行为规范评定中学生的行为规范是操行评定的重要内容。
评定标准包括学生的守时守纪、尊师重道、遵守校规校纪、文明礼貌等方面。
评定时，可以结合学生的课堂表现、校园生活表现、社会交往表现等多个方面进行评价。
1.3 综合素质评定中学生的综合素质是操行评定的综合考量。
评定标准包括学生的思想品德、学习成绩、文体特长、社会实践等方面。
评定时，可以综合考虑学生的各项素质表现，赋予综合评价。
二、评定流程2.1 数据采集学校通过多种途径采集学生的操行评定数据，包括教师评语、班主任评定、学生自评等。
同时，可以借助信息化手段，如学生管理系统等，提高数据的采集效率和准确性。
2.2 数据分析学校根据采集到的数据进行分析，对学生的品德、行为规范、综合素质等方面进行综合评价。
可以制定评定指标和权重，以确保评定结果的客观性和公正性。
2.3 结果通报学校将评定结果及时通报给学生和家长，让他们了解学生的操行表现，并及时进行反馈和指导。
同时，可以组织操行表现优秀的学生进行表彰活动，激励他们保持良好的操行表现。
三、评定指导3.1 学生自我评价学校可以引导学生进行自我评价，让他们对自己的品德、行为规范等方面进行反思和总结。
通过自我评价，学生可以更好地认识自己的不足和优势，进一步提升自身的操行水平。
3.2 班主任指导班主任是学生的重要指导者和引导者，可以针对学生的操行表现进行个别指导和辅导。
中学生操行评分细则
一、总则1、依据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》制定本细则。
2、操行分底分为100分，每月对加分和扣分进行统计。
期末总分：操行分105分以上为优秀；当操行分扣至90分时给予通报批评并通知家长；85分时再次给予通报批评并通知家长；80分及以下转移学习环境。
期末评优、评先、奖学金的获得者，操行评定必须优秀。
3、本细则从2012年2月1日开始执行。
4、本细则解释权属冯老师。
二、细则（一）遵规守纪A、加分细则：1、担任升旗任务和国旗下讲话任务每人每次加2分。
2、一学月内校服清洁，穿着大方，不带首饰、发型符合要求加1分。
3、检举打架斗殴、杜绝事故发生一次加3分。
4、检举吸烟、喝酒、赌博一次加2分。
5、被评为文明寝室的学生，每人每次加2分。
B、扣分细则：1、升旗和集会讲话，无故走动，看与会无关书籍，无故迟到、早退扣1分、缺席扣2分。
2、留长发、染发、烫发、佩带首饰、扩机、手机、穿高跟鞋，发现一次扣1分，并立即改正。
3、随地吐痰，乱扔垃圾，踩草坪，发现一次扣1分。
4、吸烟、喝酒，发现一次扣3分。
5、赌博，情节轻微者一次扣5分，性质严重者扣8分。
6、吹口哨，唱不健康歌曲，讲脏话，在寝室内故意大声喧哗，聚众起哄，每人次扣1分。
7、爬墙逃校一次扣10分。
翻越窗台或爬护栏网，每人次扣5分。
8、谈恋爱扣10分。
9、盗窃他人财物，负责全部赔偿，予以相应处罚，每人次扣10分。
10、就寝时间（熄灯之后）吃零食、玩游戏，听音乐，下棋等影响他人休息者，每人次扣1分。
11、就寝时间（熄灯之后）私自串寝、调换寝室讲话者，每人次扣1分。
12、带违禁物品（危险品、用电设备、宠物、贵重物品、手机等）进学校，除按规定没收，每人次扣2分。
13、带体育器械进宿舍或在公寓内、教学楼打球，每人次扣1分。
14、故意损坏公共财物的，除负责赔偿外，每人次扣2分。
15、在寝室内玩火未造成损失的，每人次扣5分。
16、往楼下泼水、扔垃圾的每人次扣1分。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是学校对学生品德、行为表现进行综合评价的重要组成部份。
通过对学生操行的评定，旨在培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展。
二、评定指标1. 品德表现品德表现是中学生操行评定的核心指标之一。
评定方面包括但不限于：(1) 遵守校规校纪：积极遵守学校规章制度，不违反校纪校规，不参预违法活动。
(2) 尊师重道：恭敬师长，礼貌待人，不欺负同学，不恶意揶揄他人。
(3) 诚实守信：言行一致，不说谎，不做弊，信守承诺。
(4) 勤奋学习：积极参预课堂学习，完成作业，主动扩展知识面。
(5) 爱护公物：爱护学校设施、设备和他人财物，不损坏公物。
2. 行为表现行为表现是中学生操行评定的另一个重要指标。
评定方面包括但不限于：(1) 社交行为：与同学和谐相处，不参预欺凌行为，尊重他人的权益。
(2) 团队合作：积极参预集体活动，与他人合作，共同完成任务。
(3) 社会责任：关心社会公益事业，参预社区志愿者活动，积极其他人提供匡助。
(4) 环境保护：爱护环境，不乱扔垃圾，节约资源。
(5) 公民意识：遵守法律法规，尊重他人权益，积极参预社会公共事务。
三、评定方法1. 日常观察评定教师通过日常观察学生的品德和行为表现，记录评定内容，形成评定依据。
2. 班级评议评定每学期末，班主任组织班级评议会，邀请班级成员对每位同学的操行进行评议。
评议结果作为评定依据之一。
3. 个人陈述评定学生可以书面形式提交个人陈述，自述自己的品德、行为表现，以及在学校和社会中的积极参预。
四、评定等级根据中学生操行评定的结果，学生将被评定为以下等级之一：1. 优秀2. 良好3. 达标4. 待进步5. 不合格五、评定结果的应用中学生操行评定结果将作为学生综合素质评价的重要依据之一，对学生的综合素质评价、奖惩、升学和就业等方面产生重要影响。
六、评定周期和频次中学生操行评定周期为每学期，评定频次为每学期末。
七、评定结果的公示和反馈学校将公示学生操行评定结果，并向学生和家长进行反馈，及时了解学生的操行状况，匡助学生改进不足。
中学生操行评定细则
2014级11xx操行评定办法为了加强学生纪律、考勤、卫生及日常行为规范的管理与考核，强化学生遵规守纪意识，促进学生养成良好的行为习惯，依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《城西学校学生一日常规》特制定学生操行成绩制度。
一、学生操行成绩评定以百分计算。
每个学生个人操行成绩基本分为100分，包括：学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。
由班主任、班委会考核，学生互相监督，班级各合作小组组长对同学评价打分，每周公布，每月上报德育处。
学生操行成绩评定等级划分：优秀（90分以上〕，良好（89-75分）、及格（74-60分）、不及格（60分）以下。
二、操行成绩不合格的学生，将通知家长到学校配合老师进行教育。
三、操行量化评分细则：（一）、加分规定：1.各类竞赛获奖、xx各种xx（含：三好生，优秀班干部及其他各类先进）：校级加1--3分，县级加2--4分，省级加6--8分2.期中考、期末考或月考，班级名次进步5-10名，加1分。
班级名次进步11-15名加2分，以此类推，16-20名加3分。
3.受到老师当堂表扬者加1分；主动为班级做贡献者加2分。
（如积极为班上搞卫生，参加各种活动等）4.好人好事一般情况加1分，其它视情况而定加2—10分（二）、扣分规定：1.旷课每节扣3分，迟到早退每次扣1分（迟到15分钟视为旷课）。
（病事假不扣）缺席一天扣5分。
（病事假不扣）2.升旗、集会、两操等活动，每次迟到扣1分，无故缺席每次扣3分。
3.不遵守课堂纪律，产生不良好影响的，每次扣1--3分。
4.课堂或集会上受点名批评的，每次分别扣1~3分。
5.自习课不遵守自习纪律，影响自习课秩序。
扣2分。
6.课间不文明，在教室及走廊追逐打闹或随意进入其他班教室，每次扣1分。
7.语言不文明，诽谤他人，叫侮辱性外号。
讲粗话、痞话，不尊重长辈，扣2分。
8.同学之间不团结，吵架、打架的，每次扣3分。
9.破坏或毁坏班级与学校公物，按原价赔偿外，每次视情节轻重扣3~5分。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生在学校期间的品德、行为表现进行评价和奖惩的一项制度。
为了提高学生的综合素质，促进学生全面发展，制定本实施细则，明确评定标准和程序。
二、评定标准1. 品德表现中学生应具备良好的品德修养，包括但不限于诚实守信、友善互助、守纪守法、尊师重道等方面。
评定时将根据学生的言行举止、态度和行为表现进行综合评估。
2. 学业成绩学业成绩是中学生的重要表现之一，评定时将综合考虑学生的考试成绩、平时表现、作业完成情况等因素。
学生在学科知识掌握、学习态度、学习方法等方面的表现将被纳入评定范围。
3. 社会实践中学生应积极参与社会实践活动，提高社会责任感和服务意识。
评定时将考虑学生参与的社会实践项目的数量、质量以及学生在实践中的表现和收获。
4. 综合素质综合素质包括学生的身心健康、创新能力、团队合作能力等方面。
评定时将综合考虑学生在体育锻炼、艺术实践、科技创新等方面的表现。
三、评定程序1. 评定周期中学生操行评定周期为一个学期，每学期结束后进行一次评定。
2. 评定方式学校将根据操行评定标准，结合学生的日常表现、考试成绩等数据，进行综合评定。
评定结果将分为优秀、良好、合格和待改进四个等级。
3. 评定公示学校将在学校内部公示中学生的操行评定结果，以便学生和家长了解学生的表现。
公示期限为一周，期间学生和家长可以提出异议。
4. 奖惩措施根据中学生操行评定结果，学校将给予相应的奖励和惩罚措施。
奖励措施包括但不限于表彰、奖金、荣誉称号等；惩罚措施包括但不限于警告、记过、留校察看等。
四、评定结果的应用1. 学生档案中学生操行评定结果将作为学生档案的重要组成部分，用于后续升学、就业等环节的参考。
2. 奖学金评定中学生操行评定结果将作为奖学金评定的重要依据之一，对于优秀操行的学生将有机会获得奖学金的资助。
3. 学生发展指导中学生操行评定结果将作为学校对学生发展的指导依据，通过评定结果的反馈，学校将针对学生的不足之处提供相应的指导和辅导措施。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生综合素质的一种评价方式，旨在全面了解学生的品德、纪律、社会责任感等方面的表现，为学生的成长提供指导和匡助。
本文将详细介绍中学生操行评定的实施细则。
二、评定标准1. 品德表现学生应具备诚实守信、友善待人、尊重师长和同学、遵守校纪校规等品德。
评定时可根据学生在日常生活中的表现，如是否主动匡助他人、是否遵守诚信原则等进行评估。
2. 纪律表现学生应遵守学校的纪律规定，如遵守课堂纪律、守时上下学、保持良好的卫生习惯等。
评定时可考察学生在校内外的行为表现，如是否违反校规、是否积极参加集体活动等。
3. 学业表现学生应具备良好的学习态度和学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、积极参预课堂讨论等。
评定时可根据学生的学习成绩、作业完成情况、参预课堂活动的积极程度等进行评估。
4. 社会责任感学生应具备关心社会、乐于助人、积极参预社会公益活动等素质。
评定时可考察学生是否参预志愿者活动、是否积极参预社团组织等。
三、评定流程1. 评定周期每学期进行一次中学生操行评定。
2. 评定方式学校将结合学生的日常表现、学习成绩、参预活动情况等多个方面的数据进行综合评定。
评定结果将以等级制的形式呈现，如优秀、良好、合格、待进步等。
3. 评定参预者参预评定的人员包括班主任、任课教师、学生自评和家长评价。
4. 评定结果反馈学校将通过家长会、学校通知等方式将评定结果反馈给学生和家长，并对评定结果进行解读和指导。
四、激励机制1. 奖励措施学校将根据评定结果赋予学生相应的奖励，如荣誉称号、奖学金、奖品等，以激励学生积极向上、不断提升自己的操行表现。
2. 指导和匡助学校将根据评定结果为操行表现较差的学生提供相应的指导和匡助，匡助他们改正不良习惯，提升操行水平。
五、评定结果的应用1. 学生评优根据评定结果，学校将选拔出表现优秀的学生，作为学校的荣誉代表参加各类活动和竞赛。
2. 奖学金评定学校将根据评定结果，设立相应的奖学金，对操行表现优秀的学生进行奖励。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生综合素质进行全面评价的重要手段之一。
为了更好地规范中学生操行评定工作，制定本实施细则，以确保评定结果的客观公正性和科学性。
二、评定标准1. 行为表现中学生的行为表现是评定操行的重要指标之一。
行为表现包括但不限于：尊师重道、遵守纪律、团结友爱、积极参预集体活动等。
学生的行为表现应该符合社会道德规范和学校规章制度。
2. 学习态度中学生的学习态度是评定操行的关键指标之一。
学习态度包括但不限于：认真听讲、积极思量、主动参预课堂讨论、遵守考试纪律等。
学生的学习态度应该积极向上，对学习充满热情。
3. 诚信意识中学生的诚信意识是评定操行的重要指标之一。
诚信意识包括但不限于：不抄袭、不做弊、不传播谣言等。
学生的诚信意识应该树立正确的价值观，遵循道德规范。
4. 社会责任感中学生的社会责任感是评定操行的重要指标之一。
社会责任感包括但不限于：关心他人、乐于助人、积极参预社会公益活动等。
学生应该培养良好的社会责任感，为社会做出积极贡献。
三、评定流程1. 评定时间中学生操行评定将在每学期结束时进行一次，以学期为评定周期。
2. 评定方式（1）班级评议：班主任和班级成员对每位学生进行评议，评议结果占总评定分数的50%。
（2）个人自评：学生对自己的操行进行自我评价，自评结果占总评定分数的30%。
（3）家长评议：家长对学生的操行进行评议，评议结果占总评定分数的20%。
3. 评定结果根据评定分数，将学生的操行评定结果分为优秀、良好、普通、较差四个等级。
评定结果将作为学生综合素质评价的重要参考依据。
四、评定结果的应用1. 奖励与惩罚根据学生的操行评定结果，学校将进行相应的奖励与惩罚。
优秀的学生将受到表扬和奖励，较差的学生将接受教育和批评。
2. 学生发展指导学生的操行评定结果将作为学生发展指导的重要依据，学校将根据评定结果为学生提供相应的发展建议和指导，匡助学生全面提升自己的操行水平。
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后所二中48班操行评分细则
实施方法：个人积分制
宗旨：养成良好习惯，铸就优秀品质，实现人生理想！
奋斗目标：从我做起，从小事做起，争创优秀班集体！
A、操行评分的依据：主要依据是《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校校规。
B、评分办法：
1、每个学生一期的基本分为60分。
2、制定操行评分细则，表现好加分，有过失的减分，加减分相抵，每周评定一次并当众公布。
一个学月对操行分不及格者，请家长到学校配合老师进行教育。
3、期末，操行积分90分以上者，操行等级为“优秀”，80-89分者，操行等级为“良好”，60-79分者，操行等级为“及格”60分以下者，操行等级为“不及格”。
C、操行评分意义
学期结束时，被评为“优秀”的给予表扬或以资鼓励，60分以下者将其学生操行等级记入个人档案和成长记录册里，并请家长到校配合教育。
评选“三好”、“优干”“学优”必须在操行“优秀”的学生中评选，操行未获“良好”以上者，不得批准入团，每学期班级补助名额有限时，发放顺序按从优秀到及格优先考虑。
加分细则：
1、月考，期中考，期末考在班级前10名，第一名+10，第二至五名+8，第六至十名+6，第十一至十五+4，十六至二十+2。
2、月考，期中考，期末考在年级排名，进入前10名+20，第十一至二十名+15，第二十一至三十名+10，三十一至五十名+8。
3、月考，期中考，期末单科考满分+10，单科班级第一名+8，单科班级第二名+5，单科班级第三名+3。
4、月考，期中考，期末考班级排名1至30名的同学进步5名+5，进步10名+10，15名以上+20。
倒数10名的同学进步一名+3，进步2名+6，以此类推；倒数11至倒数20名的同学进步一名+2分，进步2名+4分，以此类推。
倒数21至倒数30名的同学进步一名+1分，进步2名+2分，以此类推。
5、在各科的单元检测中满分+8，第一名+5，第二名+3，第三名+2。
6、在学校获得特殊荣誉+10，做好人好事加1--5分。
7、主动积极参加义务劳动，表现积极+5。
8、积极完成学校及各科老师交给的任务+5。
9、为班级争得荣誉+5，为学校争得荣誉+10。
10、协助班级办黑板报，主动积极一次+3。
11、该班被评为文明班级一、二、三名，每人+10、5、3。
12、班委，科代表及组长每月工作出色+3。
13、班级获校级一、二、三等奖分别加5、3、2，获县级表彰+10。
14、班上有违纪情况出现，有同学举报，经老师调查后情况属实，举报者一次+5，被举报者按减分细则相应扣分。
15、科任老师加分按实际办理。
16、其它酌情加分。
减分细则：
1、迟到一次–2，缺席一次–5。
2、铃响后还在追逐打闹一次–3，不得私自开后门，违者-2。
3、班级被全校通报批评一次每生–5。
4、在教室乱涂乱画，乱扔垃圾–2，故意破坏黑板报者每次扣-3。
5、损坏花草树木及其它公物，除照价赔偿外–5。
6、不经别人允许，私自翻别人课桌，发现一次–3。
7、在停电、公众场合高声喧哗，尖叫，怪叫，吹口哨一次–5。
8、男生留长发、刻纹身，男女生戴首饰涂指甲油，发现一次–3。
9、发现上课期间穿拖鞋一次–5，上课期间、晨会升国旗期间戴帽子一次–3。
10、在路上或校内打架，调查属实–10。
11、说脏话，骂人–2，有不尊敬师长和学生的言行举止–5。
12、教室宿舍的开关不得故意开关，插座不得私自使用，违者–2。
13、课间休息时在教室内追逐打闹，玩体育器材、清洁工具、教具等一次–2。
14、不讲个人卫生，发现一次–2。
15、不按时交作业一次–1，不交作业一次–3。
16、不认真打扫清洁卫生(教室、宿舍、清洁区)，一次–3。
17、私自带管制刀具进入学校-5，举报者+2。
18、上课铃响后没有积极准备这节课用书籍一次–2，上课睡觉-2。
19、做了有损班集体荣誉的事–10。
20、故意顶撞老师一次–10分，并且请家长到校，情节严重给予纪律处分。
21、考试期间无故缺考者，每堂–5，考试期间舞弊者根–10，并据情况给予纪律处分。
22、有异性交往过密者一次双方各–10，并严肃处理。
举报者+5。
23、故意不服从班干部的安排，顶撞班干部，致使班级工作无法开展的-5。
寝室纪律：
1.不按时就寝或不按时起床一次–2。
2.睡觉时讲话一次–2。
3.在寝室及校内抽烟、喝酒、赌博一次–8。
4.私自留宿外来人员一次–3。
5.在寝室内疯打而损坏公物或他人东西的，除照价赔偿外，一次–3。
6.乱窜寝室一次–5。
7.导致寝室扣分者每人–３
8.私自下河或水库洗澡者以及从事有安全隐患的活动或学校明令禁止活动者，每人每次–10。
附则：
1、学期操行分以60分为基础分，当操行分低于80分时，学生可以自选以下一项作为惩戒，惩戒后操行分加至100分。
1.给全班写一千字以上的说明书的机会。
2.给为班级服务一周或为班级环境美化做贡献的机会。
3.给其家长与老师交流的机会一次。
4.如屡教不改，可作劝其转班或家长领回教育处理。
注：被学校抓到并警告处分扣操行分10分，班委违纪，双倍扣分。
其它未尽事宜，酌情奖惩！
为了48班和谐发展，也为了我们共创美好的未来，我同意以上《评分细则》并按下自己的手印为证：
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