小学语文 《日月水火》教案

《日月水火》教案
教学目标：
1.学会4个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。

2.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。

3.借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。

教学重难点：
1.初步了解象形字的结构特点，实际汉字。

2.正确掌握4个生字的音、形、义，能按笔顺规则正确书写四个字。

教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：
一、谈话交流，导入新课
同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前还没有汉字的时候,有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。

有一天早晨，哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放上一根柴。

哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。

中午，妹妹要去河边洗衣，她也向哥哥学在地上画图，她照着小河的样子画了几道弯曲的水流（贴图），旁边放上一件衣服。

哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹，兄妹俩可高兴了。

从此以后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变成现在的字。

汉字多有意思呀！古人多聪明啊！今天我们一起来认识这些字（板书课题：日月水火）
二、看图猜字
1、比较字与图，找关系。

我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。

出示图片和演变过程，学生猜字。

2、请同学们把字与画对照起来读一读，老师相机补充：
日：本义指太阳，太阳可以用“日”字表示。

与太阳有关的词语还有哪些？太阳发出的光，我们叫——日光
早晨，太阳从东方升起，我们叫——日出
月：白天有太阳，而晚上月亮就升起来了。

月亮有圆圆的，也有弯弯的。

山、水：山水与风景有关系，我们临沂就有什么山？沂蒙山，什么水穿过？沂水，连起来我们经常称——蒙山沂水；平时我们经常说——山山水水，千山万水。

石：大家都见过石头，这是什么石？（出示鹅卵石图片，读“鹅卵石”）
禾：是谷类作物的幼苗，我们叫——禾苗。

3、同学们知道吗？“日”和“月”可以用来表示时间，根据电脑的显示，谁会填一填：（）月（）日
三、小组合作，学习生字。

1、师:谁来当小老师带领大家读读这些生字宝宝？（小老师带领大家读）
2、小组合作读生字
老师看到很多同学想读给大家听，下面我们小组合作，先由小组长带读，然后每个人读给别人听。

如果遇到不会读的字记得请教别人。

开始吧！
3、男女读：
师：现在我们男生女生来比赛看看谁读得正确又整齐。

4、开火车
男生女生读得都非常好，接下来我们来开火车吧！看哪列火车快又响。

（师：小火车，开起来生：咕噜咕噜开起来。

来，请你们这列小火车吧！）
5、卡片抢读
现在老师出示图片，同学们大声读出来，看谁最先读出来。

6、游戏识词
谁来领着大家读一读这些词语宝宝？
四、指导书写
1、你们真棒，真是厉害的小老师。

有个外国人说过：中国汉字真是世界上最美丽的文字，每个字都像一朵花，我们一定要好好学习，比一比，看谁把字写得最漂亮？首先仔细观察这四个字，说一说在书写时，你认为需要注意什么？(出示带田格的“日、月、水、火”字，请学生说说占格位置，提醒学生在书写时应注意：如：“日”字和“火”字写时注意书写的笔顺。

)
2、同学们观察地很认真，相机补充：
日：竖长横短，里面的一横不碰到右侧的竖，横上面和下面的距离要相等。

禾：第一笔是平撇，写得短一些，平一些。

撇捺要舒展开。

最后的捺，是我们这节课重点要书写的笔画。

田：我们先来看“田”字，请同学们看清楚笔顺，伸出你的右手跟老师一起来书空。

注意;这个字应该居于田字格中间，这两笔“横”、“竖”分别在田字格的横中线和竖中线上。

先里头，后封口。

火：“点”是这节课我们重点书写的笔画。

火字先写点，第二笔是短撇，稍微高于左边的点，第三笔是竖撇，竖撇起笔要在竖中线上，第四笔捺要舒展。

来，跟着老师书空。

3、比较“日”和“田”（板书：日田），书写它们有什么相同点不同点？（相同点：都是先里面再封口，不同点：“日”窄窄长长，上下一样宽；“田”扁扁宽宽，上面大，下面略小，下面往里收一收。

）
4、学生评议：展示学生书写情况，说说哪些字写的好，哪些字写的不好，并订正一遍。

五、作业布置
1、每个字各描红两遍，书写一遍，下节课评最美字体。

2、做课后题：猜一猜、连一连
六、板书设计
日月水火
（禾）捺、（火）点
日、田。