冀教版小学一年级科学上册第一课《走进科学》PPT课件

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小学科学一年级上册1单元走进科学1.小小科学家PPT课件

小学科学一年级上册1单元走进科学1.小小科学家PPT课件第1课小小科学家A 案教学资源开发本课是一年级上册第一单元《走进科学》中的第一课，是整个小学阶段科学课程学习的开端。

本课是对于科学本体的认识。

对于一年级学生来说，科学这个概念非常抽象，直接对儿童从理性的角度讲“什么是科学”显然是不合适的，因此教材以“小小科学家”为题，从“科学家做什么”这样的具体问题出发，通过对科学家所做工作的感知与儿童已有经验的回顾，通过自己动手做实验感性地体验什么是科学，打破科学的神秘感，让学生感到自己也能做科学，激励学生从小开始，努力成为小小科学家。

教材的设计意图是通过提供一组不同的科学家正在进行不同研究的图片，让学生认识到科学家就是研究大自然奥秘的人，从认识科学入手去获得什么是科学的初步感知；通过像科学家一样做滚小球实验，引导学生亲自动手有所发现，从而让学生觉得科学并不那么神秘，我们就是在做小小科学家的事情。

最后通知阅读知道科学家是发现大自然奥秘的人，让学生意识到科学家也不是万能的，有些问题他们已经找到了答案，还有许多问题并没有找到答案，同时隐含有科学知识是不断发展的科学本质论的思想。

本节课的滚小球实验是孩子们在小学阶段做的第一次对比实验，实验前教师先好做好一切准备工作，实验时做好示范，变量的控制由教师掌握，学生按要求完成实验，并在活动手册上做好记录，提醒学生实验后收拾好材料，养成良好的实验习惯从第一节课开始。

教学目标●做滚小球实验，并能有所发现。

●认识到不仅科学家能做科学研究，小学生也能做科学。

●知道科学家是发现大自然奥秘的人。

●树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。

教学过程重点与难点●教学重点：认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然奥秘的人。

●教学难点：通过滚小球实验，认识到我们也能做科学。

教学准备●学生分组材料：带有凹槽的可调节坡度大小的轨道、钢珠（或玻璃球）、绒布。

教学过程设计一、谈话导入1.同学们，今天老师要和大家一起来学习一门新的课程——《科学》。

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教学重难点
如何掌握拼贴画的设计制作技巧，感受拼贴画的独特美感。
教学过程
（一）导入：出示事先准备好的拼贴画作品。
教学过程（二）观察、制作： 1．请同学们分组讨论分析作品。 2．各小组派代表总结阐述，拼贴画的材料特点以及成型的方法。常用材料：面状材料，如各种碎布、画报纸和挂历纸、树叶、花瓣、皮料等等； 3．归纳总结：拼贴画常用成型方法：剪、刻、撕、折、重叠、拼接、粘贴等。
下面这些器具有没有放大作用？说说你的理由，实际验证一下。
放大镜的特点
放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么共同特点？人们把放大镜叫做凸透镜，这是为什么？放大镜的镜片和能放大物体的器具都是透明的，并且中央厚，
边缘薄。
我们把中央厚，边缘薄的透镜叫做凸透镜。
结束
谢谢
身边的植物
认识周围的植物
地球上到处都生长着植物，而且种类繁多，形态各异。我们周围有哪些植物？知道它们的名字吗？
动手设计
请同学们利用如下的一些物体，发挥自己的想象，动手一个有趣的图形。
谢谢
给物体分类
你会整理房间吗？
给书包里的物品分类
书包里的物品是用什么材料制成的？按材料的不同把它们分分类。
给书包里的物品分类
金笔盒属钢笔
我不认识的
木铅笔材
书包
塑尺子料圆珠笔纸
作业本课本
橡皮泥
哪种材料制成的物品比较多？
怎样挑选西瓜？
阅读
怎样挑选西瓜？
纹路是否清晰
声音是否清脆
轻重是否合适
是否香甜
全面地认识一种事物，需要动用各种感官。
结束
谢谢
放大镜
为什么要用放大镜观察放大镜下的新发现放大镜的特点

一年级上册科学课件-1走进科学-冀教版 (共12张PPT)

4、利用图画辅助识字：观察一、二幅图，体会“乐坏了” “扎风筝”“ 抓住” “幸福 ”的意思。 5、利形声字的规律识字。利用形声字的特点学习“ 抓、莓、吵” 三个声字。读准字音，理解字义
6、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和熊友谊。 7、感受人物喜怒乐情感变化，使学生怎样交朋友和维护友谊有一定感受。
同一株植物中不同的叶子有什么相同和不同？
小纸鱼实验
小鱼会发生什么变化？
说说你的发现
反思与评价
通过观察、实验活动，你有什么收获？你在哪个环节做得比较好？哪个小组表现最好？
拓展活动
听一听科学家的故事，收集你喜欢的科学家头像并粘贴在活动手册上。
牛顿
爱因斯坦
袁隆平
屠呦呦
结束
谢谢
1、自由读课文：借助拼音读准字音。找出刚才质疑的答案。 2、标出自然段，圈出生字，并大声地读几遍。 3、出示卡片，让学生认读，开火车读。
一年级上册科学课件-1走进科学-冀教版 (共12张PPT)
走进科学
一年级上册科学课件-1走进科学-冀教版 (共12张PPT)
kē xué
科学
你能想到什么？
科学课上做什么？
科学课做这些
观察
实验
制作
养殖
观察植物的叶子
选取植物的一片叶子进行观察
颜色、形状正面、反面叶子边缘你观察的叶子

小学一年级科学第1课《走进科学课》课件PPT

在很久以前，人们都是光着脚走路的，脚经常会被石头扎痛。国王为了造福他的臣民，就下了“在所有的道路铺上牛皮”的命令。可是即使将所有的牛都杀死，牛皮也铺不满道路啊！有个聪明的仆人提议：在每个人的脚上裹上一层牛皮。于是，最初的“皮鞋”就产生了。谁来讲 Nhomakorabea个科学故事
你有什么发现？试
试看
枫树叶银杏树叶
谁能举一个例子？可以是发现人们已经解决了的问题，也可以是自己的设想，还可以是自己的疑惑等等……
1、在杯子的水面上撒一些胡椒粉。 2、说一说自己看到的现象 3、试试能不能把这些胡椒粉吹散开呢？
1、往水盆中滴入一滴洗洁精。 2、观察现象。 3、思考原因。
怎样才能更好地汇报交流呢？
生活中这些有趣的科学现象还有很多，只要同学们善于观察，善于思考，善于通过实验去验证，肯定能发现并解决很多问题。

冀人版科学一年级上册《第一单元我们爱科学 1 走进科学》_0

第一课走近科学
教学目标：
科学探究：1.能提出关于科学感兴趣的问题。

2.能对吹纸片的结果进行假设。

3.能用语言描述观察结果。

4.能与同学讨论、交流自己的发现。

科学态度：1.能对科学课学习的能容表现出浓厚的兴趣。

2.能如实的描述观察的现象。

3.能与他人分享交流、进行合作学习。

教学重点：
材料准备：A4纸一张、剪到一把、直尺一把（学生的自己准备）
教学过程：
（一）创设情境，导入新课
出示幻灯片，谈到科学你会想到什么？（学生自由发言）老师的图片上有这些问题谁来说一说为什么？1.花儿问什么有各种颜色？2.图是怎样形成的？气球为什么飘在空中？火车为什么跑得快？这些问题都是我们科学搜要解决的问题。

我们就其开启我们的科学之旅吧!
（二）向两张纸片间吹气
1、今天老师要带大家做一个小实验。

向两张纸片间吹气会发生什么现象？请同学们猜想一下。

生：1、纸片向两边分开。

2、纸片向中间靠拢。

3、纸片垂直不动。

2、学生做实验讨论结果。

3、教师小结：通过实验得出纸片会向中间靠拢。

4、让学生谈谈通过做实验你的感觉后发现。

猜想的并不一定正确，必须通过亲自试验才能找到正确答案；科学很神奇。

（三）折纸飞机
1、制作纸飞机：根据这种现象，我们可以来制作纸飞机。

我们一起来制作纸飞机吧！
2、放飞纸飞机；一起到操场看看谁的飞机飞得更远。

教师总结：同学们这就是我们的科学课，在这里我们可以研究各种动物、植物，可以探究宇宙的奥妙，可以亲自动手实验，科学课一定都会给我们很多惊喜。

一年级科学上册第1课走进科学PPT课件冀教版

爱迪生是世界闻名的发明家。他小时候因为家里穷, 只上了3 个月学, 十一二岁就开始卖报．他热爱科学, 常常把钱节省下来, 买科学书报和化学药品．他做实验的器具, 是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐。爱迪生12 岁的时候, 在火车上卖报．火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢, 车长同意他在那里占用一个角落．他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里, 卖完了报, 就做各种有趣的实验．有一次, 火车开动的时候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了．磷一遇到空气马上燃烧起来．许多人赶来, 和爱迪生一起把火扑灭了．车长气极了, 把爱迪生做实验的东西全扔了出去, 还狠狠打了他一个耳光, 把他的一只耳朵打聋了。爱迪生钻研科学的决心没有动摇．他省吃俭用, 重新做起化学实验来。有一次, 硫酸烧毁了他的衣服; 还有一次, 硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。他没有被危险吓倒, 还是顽强地做实验。爱迪生试制电灯, 为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝, 不知做了多少次实验．他常常在实验室里一连工作几十个小时, 实在太累了, 就躺在实验台上睡一会儿．他这样不懈地努力, 终於找到了合适的灯丝, 发明了电灯．后来, 爱迪生又发明了电影、留声机......他一生中发明的东西有1000多种．
居里夫人是法国籍波兰科学家，研究放射性现象，一生两度获诺贝尔奖。玛丽从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始，她每门功课都考第一。15岁时，就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。她的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学，父亲对科学知识如饥似渴的精神和强烈的事业心，也深深地熏陶着小玛丽。她从小就十分喜爱父亲实验室中的各种仪器，长大后她又读了许多自然科学方面的书籍，更使她充满幻想，她急切地渴望到科学世界探索。但是当时的家境不允许她去读大学。19岁那年，她开始做长期的家庭教师，同时还自修了各门功课，为将来的学业作准备。这样，直到24岁时，她终于来到巴黎大学理学院学习。她带着强烈的求知欲望，全神贯注地听每一堂课，艰苦的学习使她身体变得越来越不好，但是她的学习成绩却一直名列前茅，这不仅使同学们羡慕，也使教授们惊异，入学两年后，她充满信心地参加了物理学学士学位考试，在30名应试者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的优异成绩，考取了数学学士学位。

(河北)冀教版小学科学一年级上册全册优质课件

说说你的发现
反思与评价
通过观察、实验活动，你有什么收获？你在哪个环节做得比较好？哪个小组表现最好？
拓展活动
听一听科学家的故事，收集你喜欢的科学家头像并粘贴在活动手册上。
牛顿
爱因斯坦
袁隆平
屠呦呦
结束
谢谢
我的感官
观察
大家来品茶。
菊花茶红茶绿茶
观察
大家来品茶。
蒙上眼睛，品其中一种茶的味道并加以描述和记忆。
下面这些器具有没有放大作用？说说你的理由，实际验证一下。
放大镜的特点
放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么共同特点？人们把放大镜叫做凸透镜，这是为什么？放大镜的镜片和能放大物体的器具都是透明的，并且中央厚，边缘薄。我们把中央厚，边缘薄的透镜叫做凸透镜。
结束
第二单元植物
身边的植物
认识周围的植物
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科学
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第一单元我们爱科学
走进科学
kē
xué
科学
你能想到什么？
科学课上做什么？
科学课上做这些
观察实验
制作养殖
观察植物的叶子
选取植物的一片叶子进行观察
颜色、形状正面、反面ຫໍສະໝຸດ 叶子边缘你观察的叶子
同一株植物中不同的叶子有什么相同和不同？
小纸鱼实验
小鱼会发生什么变化？
地球上到处都生长着植物，而且种类繁多，形态各异。我们周围有哪些植物？知道它们的名字吗？
认识植物时，我们可以……
看一看
摸一摸
闻一闻
观察记录表地点：时间：记录人：我认识的植物老师教我认识的植物不认识的植物种
给身边的植物分类

冀人版一年级科学上册《走进科学》

走近科学教案科学知识：能说出科学课学习的内容和方法科学探究：1、能提出关于科学兴趣的问题2、能对吹纸片的结果进行假设3、能对语言进行描述的结果教学重难点：重点培养提问的意识，训练提问的方法难点能对语言进行描述的结果教学准备：课件，纸条，彩纸两张，剪刀一把，直尺一把教学过程：一、老师讲述苹果落下的故事。

教师：我们要向牛顿那样，不明白的事物要问为什么，然后探究事物的真相，这就是科学。

我们就一起走近科学。

（板书：走近科学）二、学习新课1、通过观察身边事物，会提科学问题。

（课件出示四幅图片：花，雨，气球，火车图片）教师：小朋友们，看到这几幅图片，你能像牛顿那样提出什么问题（小组可以相互交流交流你的想法）学生：教师：孩子们提的问题非常棒，那么这些问题哪位小朋友能帮着解答呢学生：教师：孩子们回答的真棒，都发表了自己的见解。

那么他们回答的到底对不对呢，今后我们会逐步的学习。

设计意图：通过观察图片，会思考并提出为什么，培养提出问题的能力。

学生回答不一定是正确答案。

老师不用给出正确答案。

2、体验科学探究实验，深入了解科学。

师：孩子们，我们除了会问为什么，还要会通过实验探究一些科学道理。

下边我们就做一个小实验吧~（课件展示吹纸片图，老师强调方法）实验：学生实验吹纸片，指导学生记录。

指导猜测：请你猜可能有什么现象发生，（学生猜测）实验验证：发放材料每人两张纸条，比较实验结果与自己的猜想是否相同。

巡视指导。

课堂交流，检查实验结果，进行实验操作个别指导，保证成功率。

引导学生对实验现象提出问题：对这个实验，你产生了什么问题，提出大家共同关心的问题：为什么2纸片不是分开而是靠拢，（鼓励学生提问）（评：体验与他人交流的快乐）设计意图：通过动手实验操作，激发孩子的探究意识，使孩子明白科学探究的重要性。

3、动手操作：折纸飞机师：实际上两张纸片为什么向中间靠拢，是与大气，也就是空气的流动有关。

那么谁还与空气有关呢。

（出示飞机图片）那么下边我们就折一只纸飞机吧（老师课件展示折纸飞机的方法步骤，并且边演示边折）设计意图:通过折纸飞机，让给孩子们明白耳穴在我们生活中的应用，使学生知道我们为什么要学科学，爱科学。