三年级下册语文作文从前有座山部编版

《从前有座山》
课程体验规划：
从前有座山示丑100字以内——600字以上
教学规划目标：
用思维点写从前有座山（600字及格——900字优秀）。

1、第一、二讲：用思维点写景（山、庙），200字及格——300字优秀
2、第三、四讲：用思维点写人（老和尚、小和尚），200字及格——300字优秀
3、第五讲：用思维点写对话（要），200字及格——300字优秀
4、第六讲：整理修改从前有座山（前五讲），600字合格——900字优秀
5、第七讲：家长会——展示学习视频、作业、朗诵片段。

布置评比事宜。

6、第八讲：给自己的作业加上封面，编号，优秀作业评比展示，优秀学员评比颁奖
课堂结构：
1、天才第一步——词语积累库
2、文学思维抢答题——我们等得好着急：今天，我不得不跟大家讲一个非常非常非常非常好玩的故事：从前又坐山（每讲重复，学生会全体跟随）
3、速度大比拼——你拼我更拼
4、我行我来秀——go,go,let is go
服务规划目标：
1、作业服务：
1）每个孩子的作业存档、整体装订、封面作品名，作者笔名；
2）优秀作品微信评比、官网推荐、发表推荐；
3）部分熊猫客户的精批赏析
2、成长服务
1）每个学员的关键成长问题与解决方案；（听、速度、朗读、思维）
2）优秀学员的微信评比
3）优秀家庭教育的分享
讲座规划目标：
第一讲家长会：用思维点假设表达的桥梁
第一、二讲微信宣传：在描写景物时可以寻找哪些思维点
第三、四讲微信宣传：在描写人物是可以寻找哪些思维点
第五讲微信宣传：在描写事件是可以寻找哪些思维点
第六讲微信宣传：用作品的心态对待作文
第七讲家长会：成果展示
第八讲微信宣传：优秀习作、优秀学员微信评比：把优秀当做一种习惯
口碑营销规划目标：
1对1营销目标：（成长服务+作业服务）50%学员预定学位。

讲座营销目标：（课程讲座+效果展示+促销政策）65%的学员报名。

第一讲家长会：站在家长角度告知，为了家长的利益，前期我们只做学位登记，等公司有优惠政策，我们会通知家长，力争最大的实惠。

第二讲——第六讲：每次1对1服务沟通：要不要帮你预定一个学位：A——同意；B——考虑；C——不考虑。

便于后期重点跟踪没有预定的人
第5-6讲告知第七讲的优惠来临。

促销宣传。

第七-八讲：优惠报名缴费。

《第一讲：从前有座山——山》课程规划
教学规划
教学——知识目标：
1、思维目标：给出时间轴（一年四季），训练每个时间轴逻辑展开的思维点（3个以上）
2、作业目标：100字-150字（3-5自然段）
教学——快乐目标（语境）
1、结构性语境：
1）每个教学环节的口号（嗨）
2）开课环节卖关子：要讲一个最好听的故事。

2、愿景性语境：
1）思维愿景：每个人会不会讲话，关键取决于思维点，一般学生0-1个，我们3个以上。

2）文字愿景：一般学生写从前有座山100字左右，我们要写到600-900字，达到初中水平。

3）作品愿景：学员作业——《从前有座山》小品
3、内容语境：
1）课件：春、夏、秋、冬。

各种山的图片与视频
2）以PK的形式讲自己生活中真正去过的山、图片视频中的山、想象中的山（巧克力山。

）4、教具学具：
1）喔币：先积分，再30%的发放，之后优秀作业、优秀学员评比的喔币、奖品。

2）教具：图片——山顶的云、鸟——山中的树、庙、花、草、小溪——山脚的路、村庄、小桥等——山在一年四季的变化（景——词语）
教学——课堂服务目标（客户）
1、确定成长服务目标：（课前的沟通与课上的发现）
1）需要速度服务的客户发现与制作
2）需要关注力服务的客户发现与制作
3）需要朗读服务的客户发现与制作
4）需要思维服务的客户发现与制作
2、本讲知识点对应的服务：
1）每个环节积极表现，学习效果好的客户宣传制作
2）每个环节表现不积极、学习效果不好的客户沟通与问题分析制作
教学——宣传目标（微信）
1、本讲设计从前有座山——山的教学目的和意义（微信宣传）：写景文章关键是时间变化思维轴、景物空间思维轴、写景的词语句子等。

按照美国2007年的国家写作工程试验，从时
间和空间来布局写作策略，效能为0.82。

而从词语、语法指导的写作效率只有-0.23。

阳光喔28年的时间也证明了这一点。

2、需要家长在这一讲配合：在网上查看各种各样的山、一年四季的变化，越多越好。

3、快乐课堂视频，宣传教师和学生快乐学习，要有每个学生特写镜头（或者安静写作、或者积极举手）
讲座规划：
1、现象：现场思维打不开举例+写作效率低举例
2、观点：整体写作策略+思维点与写景、写人、写事的结合+美国国家写作工程（写作效率）
3、案例：武汉的阳光快车与《从前有座山》学员作业小品
4、课程：本次课程的知识目标、成长目标、家庭教育配合目标及课程的内容设计
5、学习建议：关于写作观念（和孩子一起写作文视频与文档）+关于报名（站在家长的角度考虑，公司在不同时间会有相对的优惠、孩子学习需要一段相对适应的时间，有的很快适应我们的教学模式有的会慢一些、所以我们针对孩子的适应性和公司不同时段的价格优惠，建议家长先在教师那预定学位，在公司出台优惠政策时，我们会及时通知家长。

）
服务规划：
1、依靠速度、关注力、朗读、思维点沟通100%的家长，确定成长服务的内容。

2、依靠孩子的课堂表现（两头），沟通家长，寻求家长配合。

课堂教学设计：
一、介绍学习愿景（小品）
二、词语积累库：（写山＼云＼树＼河流的词语）
三、文学思维抢答题：
寻找思维点：看图讲故事——山上有什么？（简笔画——自上而下）
（练习一）说一说：山顶上面有什么——天、云、鸟
（练习二）说一说：山中有什么——树、野兽、石头、小花小草、小溪
（练习三）说一说：山脚有什么——村庄、河流、小路
四、速度大比拼
（练习四）写一写：从前有座山，天上有（），山中有（），山脚有（）
五、我行我来秀
1、寻找画面感——一年四季有哪些不同？
（练习一）说一说：春天的山（天空、山中、山脚）看到哪些颜色、形状？听到哪些声音？想到哪些心情？
（练习二）说一说：夏天的山（天空、山中、山脚）看到哪些颜色、形状？听到哪些声音？想到哪些心情？
（练习三）说一说：秋天的山（天空、山中、山脚）看到哪些颜色、形状？听到哪些声音？想到哪些心情？
（练习四）说一说：冬天的山（天空、山中、山脚）看到哪些颜色、形状？听到哪些声音？想到哪些心情？
（写一写）：春天到了，天空（），云（），鸟（），山中的树（），野兽（），石头（），小花（），小草（），小溪（），山脚下的村庄（），河流（）。

3、整理综合练习：
第一段：从前有座山，山顶有（）山中有（）山脚有（）
第二段：春天到了。

家庭作业（填空题）：做龙孩子可以写三段、做牛孩子可以写二段、做熊孩子只写一段。

Ａ组：写夏天的山有什么不同：夏天到了。

Ｂ组：写秋天的山有什么不同：秋天到了。

Ｃ组：写冬天的山有什么不同：冬天到了。

《从前有座山第一讲——山》操作脚本
教学服务脚本——课前
第一环节快乐导航教学
第二环节 词句积累库教学
第三环节 文学思维抢答题教学
第四环节 速度大比拼教学
第五环节 我行我秀教学。