频响曲线实例

浅谈耳机频响曲线及其作用

对于非耳机行业的朋友来说频响曲线大家觉得比较陌生且较神秘。大家也喜欢说的一句话，管它什么曲线，耳朵收货即可。其实对于不是从事此行业的朋友，没兴趣的话其实没必要学浪费时间去了解自己不喜欢的东西，有兴趣的话多了解一些也没什么坏处。

一、认识频响曲线：

频率响应简称频响，英文名称是Frequency Response。频响曲线简单说就是通过电声测试仪内的信号发生器的输出稳定的电压及产生连续变化的频率（即扫频），通过耳机发出声音由L、R传声器输入回到电声测试仪处理，然后通过显示器显示出各频点的声压（或电平）形成的曲线。（如图一、二、三、六）

图一

图二

图三

国际电工委员会IEC581-10标准中高保真耳机频率响应不小于50Hz--12500Hz。目前市场上的耳机基本上频率响应范围20-20KHZ,有些优秀的耳机甚至达到6-51KHZ（Sennheiser HD800）。人耳能听到的频率范围20-20KHZ，低于20HZ次声波，高于20KHZ超声波，超出20-20KHZ人耳不易察觉。我们常说耳机低、中、高三频,根据国际电工协会IEC581-10标准,和我国的GB/T14277-93国家标准, 频段划分为: 30－150Hz为低频段， 150－500Hz为中低频段， 500－5KHz为中高频段， 5K-16KHz高频段。在20-20kHZ中如果细分可为7个频段，分别：极低频、低频、中低频、中频、中高频、高频、极高频。耳机各乐器和人声对应频率范围见如下图（图四），从下图可看出，低频比较典型的乐器大鼓，延伸到高频乐器如钢琴、管风琴、小提琴等等，还有乐器的泛音也是落在高频。中频范围

比较广，人声，乐器的基音基本上落在中频，而且是会相互影响。

图四

二、简单看频响曲线：

图五

1.以上是最常见的频响曲线图（如图五），首先简单介绍一下耳机电声测试仪，不管是丹

麦B&K还是国产电声测试仪（原浙大电声测试仪），功能都非常齐全，可以测试很多项目，两者精度也相差很小，比如说B&K与吉高电声测试仪误差约0.5-1dB。下面介绍一下

国内常用的吉高电声测试仪测试项目，虽然屏幕上密麻麻的数据很多如上图对应数字：①R、L耳机的灵敏度（声压）②阻抗值③左右耳机的极性④声道位置⑤R、L耳机声压相

差值⑥各频点声压⑦失真⑧横轴x轴表示频率，范围为20—20Khz，单位为赫兹（HZ或KHZ）⑨纵坐标y轴表示声压（灵敏度）即声音大小，单位为分贝（dB ）⑩R、L 频响曲

线图。蓝色曲线表示“L”左声道，红色曲线“R”表示右声道。

2.如图1、sennheiser CX300II和CX500区别较大的500HZ以下频段（低频和中低频段），CX500低频量比CX300II大，下潜也更深。图2、 AKG K374低频量相当多，这也是

K374的风格，5-7K中6K增益较大，提升了明亮度、语言的清晰度，10K增益较大也提升

泛音，高频的提升使得听不同音乐不会发闷、声场太小。再简单讲讲图3和图5，两者频

响曲线相差较大，首先两者声压相差约6dB，阻抗值相差不多，对于图3 耳机相对来说声

音更大，也比图5容易推。看低频部分图3的耳机比图5的耳机低频量更多，下潜会更深，也会更结实。高频部分图5比图3增益明显，图5的耳机稍有一点点刺，齿音稍有多一点点，中频部分图3驼峰约在4K位置，图5驼峰约3.5K位置，200-800HZ位置也区别较大，

对人声语音力度和明亮度都有影响。从以上可以看出频响曲线每个区域的增益和衰减都会

影响耳机听感，如需技术交流单独联络。

三、频响曲线的作用：

我个人认为频响曲线作用是很大的，除了开发工程师（调音工程师）设计产品数据参考依据和生产线品质管控品质，使每款产品合乎要求。虽然每款耳机频响曲线没有特定标准，

但是有一定的规律存在，工程师在设计耳机时会根据自己所需的风格大概是怎样的曲线与

实际产品是否一致，各数据是否合乎要求。可以根据曲线反应出耳机风格，可以了解低频

量多少、下潜如何、耳机失真、明亮度和齿音重不重等等。当然声场、人声厚度、声音硬

还是柔、瞬态、音品、音色等等频响曲线是无法反应出来。毕竟影响耳机音质最大的是喇

叭单元和调音，调频响曲线不能代表听感，比如说国内有许多人我的产品复刻了某大品牌

高端产品，但是听感可能差别很大。毕竟喇叭单元、耳机腔体调音、线材、耳套材料不同

都会对音质的影响，所以调音工程师调出来的耳机需要给一些“金耳朵”品赏听感进行微调（金耳朵指：较大的公司有品赏耳机音质的专职人员）。现在国内一般的厂商没有这样的

人才，所以给一些发烧友去听，综合他们的建议进行改善。这也是一个不错的做法。

四、总结：

频响曲线对于开发工程师和生产线品质管控是非常重要的。对于普通消费者来说耳朵收货，挑自己喜欢的耳机为佳。当然也希望大家一起参与讨论，不足的地方给予指出。