最新在新形势下怎样进行班级管理与创新
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一、新形势下班级管理方式的转变
1、从发号施令到平等对话的转变。 2、从严看死守到民主开放的转变。 3、从万事包办到学生主体的转变。
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（1）架起沟通的桥梁。 （2）开展手拉手活动。 （3）保护留守学生的自尊。
对留守学生的教育，不但需要学校和 老师无怨无悔地为留守学生付出，更需要 全社会的共同努力。只要大家都来关心留 守学生，为他们创造良好的家、校和社会 环境，就能使他们健康成长。
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五、关注特殊学生，是搞好班级管理不可缺少的一环。
1Leabharlann Baidu疏通心理障碍，使单亲学生快乐成长。
（1）建立和谐的师生关系，抚慰单亲学生受伤的心灵。 （2）加强与家庭的联系，共同关心教育学生。 （3）抓住孩子身上的闪光点，帮助单亲学生树立自信心。 （4）在集体中体会友爱，让单亲学生学会爱别人。
在新形势下怎样 进行班级管理与创新
乌日根塔拉农场学校 宋金霜
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一、新形势下班级管理方式的转变
当今时代，创建民主、和谐的班 级管理，应是班主任的当务之急。 民主、和谐的班级管理就是要把良 好的人文精神作为支撑，树立以人 为本的教育思想，彻底转变班级管 理理念和方式。
单亲、留守儿童
• 我班级有一名小男孩，他既是单亲，又是留守儿童，他的父母离 婚后，他跟着他的爸爸，可是他爸爸离婚后就出去打工，把他交 给他的爷爷奶奶，他爸爸出去后就一直没有回来，连过年都不回 来，已经好几年了，所以，这个孩子已经好几年没有见到他的爸 爸了，他对别人提起爸爸、妈妈这两个词语特别敏感，经常掉眼 泪，他的性格也变得很敏感，他做什么事总想快速得到别人的认 可，所以他无论是做作业还是参加活动都特别快，特别着急，嘴 里不停地念叨着，可结果恰恰相反，他总是出现一些小差错，他 又很失落。
二、培养使用好干部，是搞好班级管理的前提。
培养使用好干部，就能形成良好 的学风、班风，就能形成团结向上， 民主和谐的班集体。
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三、热爱学生，是搞好班级管理的核心。
• 马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没 有爱就没有教育。”
二、培养使用好干部，是搞好班级管理的前提。 1、认真挑选干部，组建好班队委组织。 2、加强培养训练，提高工作能力。
(1)让学生自己定规矩。 (2)放手让干部组织活动。
3、加强团结协作，形成核心力量。
4、搞好干部改选，增强主人翁意识。
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四、寓教育于活动之中，是搞好班级管理的有效途径。
只有把学校教育教学与少先队教育 有机地结合起来，根据儿童的年龄特征， 遵循儿童的认识规律，针对学生的思想 状况开展多种形式的活动，教育才能收 到良好的效果。
• 针对他的这些情况，我对他进行了家访，跟他爷爷进行沟通，说 说孩子的情况，又跟孩子进行了沟通，告诉他，他很聪明，做什 么要求质量，要认真，不要着急，这样就会取得理想的结果，平 时也对他多关心，分管我们班级的领导，姚老师和王老师也对这 个学生很关心，经常问我这个孩子的表现，也会抽时间和这个孩 子谈谈心。
• 有了师爱，教师才能赢得学生的信赖， 学生才乐于接受教育，教育才能收到良 好的效果。
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三、热爱学生，是搞好班级管理的核心。 1.爱学生不仅要深入地爱,还要理智地爱。 2.爱学生要主动与学生沟通，加强心理引导。 3.爱学生，还要学会宽容。
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乌日根塔拉农场学校 宋金霜
2018.3
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单亲学生的教育的确有其特殊性，但 是如果我们特别关注他们，给他们以真诚 的爱，对他们施予正确的教育方法，那这 些学生就能快乐地成长。
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五、关注特殊学生，是搞好班级管理不可缺少的一环。
2.开展情感教育，使留守学生健康成长。
一、新形势下班级管理方式的转变
1、从发号施令到平等对话的转变。 2、从严看死守到民主开放的转变。 3、从万事包办到学生主体的转变。
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（1）架起沟通的桥梁。 （2）开展手拉手活动。 （3）保护留守学生的自尊。
对留守学生的教育，不但需要学校和 老师无怨无悔地为留守学生付出，更需要 全社会的共同努力。只要大家都来关心留 守学生，为他们创造良好的家、校和社会 环境，就能使他们健康成长。
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五、关注特殊学生，是搞好班级管理不可缺少的一环。
1Leabharlann Baidu疏通心理障碍，使单亲学生快乐成长。
（1）建立和谐的师生关系，抚慰单亲学生受伤的心灵。 （2）加强与家庭的联系，共同关心教育学生。 （3）抓住孩子身上的闪光点，帮助单亲学生树立自信心。 （4）在集体中体会友爱，让单亲学生学会爱别人。
在新形势下怎样 进行班级管理与创新
乌日根塔拉农场学校 宋金霜
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一、新形势下班级管理方式的转变
当今时代，创建民主、和谐的班 级管理，应是班主任的当务之急。 民主、和谐的班级管理就是要把良 好的人文精神作为支撑，树立以人 为本的教育思想，彻底转变班级管 理理念和方式。
单亲、留守儿童
• 我班级有一名小男孩，他既是单亲，又是留守儿童，他的父母离 婚后，他跟着他的爸爸，可是他爸爸离婚后就出去打工，把他交 给他的爷爷奶奶，他爸爸出去后就一直没有回来，连过年都不回 来，已经好几年了，所以，这个孩子已经好几年没有见到他的爸 爸了，他对别人提起爸爸、妈妈这两个词语特别敏感，经常掉眼 泪，他的性格也变得很敏感，他做什么事总想快速得到别人的认 可，所以他无论是做作业还是参加活动都特别快，特别着急，嘴 里不停地念叨着，可结果恰恰相反，他总是出现一些小差错，他 又很失落。
二、培养使用好干部，是搞好班级管理的前提。
培养使用好干部，就能形成良好 的学风、班风，就能形成团结向上， 民主和谐的班集体。
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三、热爱学生，是搞好班级管理的核心。
• 马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没 有爱就没有教育。”
二、培养使用好干部，是搞好班级管理的前提。 1、认真挑选干部，组建好班队委组织。 2、加强培养训练，提高工作能力。
(1)让学生自己定规矩。 (2)放手让干部组织活动。
3、加强团结协作，形成核心力量。
4、搞好干部改选，增强主人翁意识。
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四、寓教育于活动之中，是搞好班级管理的有效途径。
只有把学校教育教学与少先队教育 有机地结合起来，根据儿童的年龄特征， 遵循儿童的认识规律，针对学生的思想 状况开展多种形式的活动，教育才能收 到良好的效果。
• 针对他的这些情况，我对他进行了家访，跟他爷爷进行沟通，说 说孩子的情况，又跟孩子进行了沟通，告诉他，他很聪明，做什 么要求质量，要认真，不要着急，这样就会取得理想的结果，平 时也对他多关心，分管我们班级的领导，姚老师和王老师也对这 个学生很关心，经常问我这个孩子的表现，也会抽时间和这个孩 子谈谈心。
• 有了师爱，教师才能赢得学生的信赖， 学生才乐于接受教育，教育才能收到良 好的效果。
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三、热爱学生，是搞好班级管理的核心。 1.爱学生不仅要深入地爱,还要理智地爱。 2.爱学生要主动与学生沟通，加强心理引导。 3.爱学生，还要学会宽容。
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乌日根塔拉农场学校 宋金霜
2018.3
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单亲学生的教育的确有其特殊性，但 是如果我们特别关注他们，给他们以真诚 的爱，对他们施予正确的教育方法，那这 些学生就能快乐地成长。
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五、关注特殊学生，是搞好班级管理不可缺少的一环。
2.开展情感教育，使留守学生健康成长。