初中综合实践活动选题
综合实践选题课教学设计(3篇)
第1篇随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程越来越受到关注。
综合实践活动课程强调学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。
为了更好地开展综合实践活动课程，提高教学质量，本节课将围绕综合实践选题课进行教学设计。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解综合实践活动课程的基本概念和特点；（2）掌握选题的基本方法和技巧；（3）能够根据自身兴趣和特长选择合适的综合实践活动主题。
2. 过程与方法目标：（1）通过小组讨论、案例分析等形式，提高学生的合作能力和团队意识；（2）通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力；（3）通过反思总结，提高学生的自我评价和自我管理能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对综合实践活动课程的兴趣，培养学生热爱学习的态度；（2）培养学生的社会责任感和创新精神；（3）增强学生的自信心和团队合作意识。
三、教学重难点1. 教学重点：（1）综合实践活动课程的基本概念和特点；（2）选题的基本方法和技巧。
2. 教学难点：（1）如何根据自身兴趣和特长选择合适的综合实践活动主题；（2）如何通过综合实践活动课程培养学生的创新精神和实践能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放一段综合实践活动课程的精彩片段，激发学生的学习兴趣；（2）简要介绍综合实践活动课程的基本概念和特点。
2. 知识传授（1）讲解综合实践活动课程的基本概念和特点，引导学生理解课程内涵；（2）介绍选题的基本方法和技巧，如：查阅资料、咨询专家、进行实地考察等。
3. 案例分析（1）展示几个成功的综合实践活动案例，分析其选题的依据和实施过程；（2）引导学生思考如何根据自身兴趣和特长选择合适的综合实践活动主题。
4. 小组讨论（1）将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的领域，进行选题讨论；（2）各小组派代表进行汇报，分享选题依据和实施计划。
5. 实践操作（1）根据小组讨论的结果，选择一个合适的综合实践活动主题；（2）各小组进行实践操作，如：实地考察、调查访问、制作作品等。
初中综合实践活动教学设计 研究性学习选题指导课
选题指导课教学设计青岛第二十一中学陈波【活动目标】1.引导学生善于发现，善于思考，善于提岀问题，能从多方面寻找有价值的问题；2.指导学生学会把问题转化成具有研究价值的课题；3.培养学生小组合作探究，以及筛选、合并、归纳等能力；4.培养学生关注生活和社会的意识与情感。
【时间】1课时【活动准备】微视频、课件、pad电脑【活动过程】—、创设情境，导入新课板书课题，请学生观看微视频，初步了解青岛啤酒，引导学生边看边思考，“我知道了什么，我还想知道什么”。
二、交流所得，提出问题1.引导学生回答“知道了什么，还想了解什么”；2.小组交流，每人在pad平台中提出自己感兴趣的一个问题。
三、明确要求，将问题转化成为课题1.PPT展示课题的具体要求，并进行解读；2.学生对发到平台上的问题进行筛选、修改、完善；3.在平台里发布之前发过的问题和修改后的课题，前后对比展示，进一步明确课题的要求。
四、再次指导，规范课题形式1.ppt展示课题常用的陈述形式，明确课题的构成：研究对象、研究内容、研究方式；2.对照平台上修改后的课题，选取几个课题，师生讨论，进一步规范课题的书写和格式。
五、小组酝酿，多方寻找课题1.小组交流，从其他方面或者不同的角度提岀有价值的课题，并注意要符合课题的要求，然后发布在平台上；2.学生针对提出的课题，进行归纳分类，分别得到：可以从日常生活中能引发兴趣的内容（家庭、学校和社会）、教材中涉及到的值得深入探究的内容、社会热点问题中寻找课题，然后PPT岀示其他的三种寻找课题的途径：分析一些习以为常的现象，2发现平常中的不平常；科学前沿内容；我们的即兴灵感，并引导学生进行举例。
六、课堂小结：1.说说这节课的收获是什么？2.总结并板书：发现问题-提出课题3.教师引用爰因斯坦的名言结束，再次点题，并加以延伸。
板书设计选题指导发现问题一提出课题。
初中综合实践活动师资培训考试题
初中综合实践活动师资培训考试题初中综合实践活动师资培训考试题一、填空题(10分。
每空0.5分)1. 综合实践活动是基于学生与生活直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的_______________________课程，是初中阶段(7-9)年级学生的一门_______课。
2. 综合实践活动的产生既适应了__________________需要，又适应了社会发展的需要。
综合实践活动的产生既继承了我国基础教育的优秀传统，又体现了当前______________要求。
3.综合实践活动具有实践性、_________、自主性、________。
4. 综合实践活动与学科领域存在以下三方面的联系：第一，学科领域的知识可以在综合实践活动中__________________________;第二，综合实践活动中所发现的问题，所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中________________;第三，在某些情况下，综合实践活动可与某些学科教学打通进行。
5. 初中研究性学习的实施要求_____________、任务驱动、____________、课内外结合。
6.综合实践活动要集中学校的特色，学校应对综合实践活动进行统筹规划。
每一所学校根据本校和本校所在社区的特色推出三类____________的计划，即“学校综合实践活动计划”、“_______综合实践活动计划”、“班级综合实践活动计划”。
7.初中阶段的综合实践活动在时间安排上，以_____学期为单位，每周___课时，各初中可以将综合实践活动在时间上予以统筹安排。
8.在综合实践活动实施的全过程中，都要合理地发挥教师的指导作用。
教师要_______问题情境，激发学生参与实践的内在动机，引导学生提出活动问题或活动主题，并在活动的方案的制定、__________________、活动的总结与评价等环节，给予学生必要的、适度的指导，防止包括包办代替。
9.综合实践活动的评价方式多种多样。
社会实践报告选题
社会实践报告选题一、选题背景。
随着社会的发展，人们对环境保护和可持续发展的重视程度不断提高。
作为学生，我们身处校园环境中，对于校园环境的保护和可持续发展也应该有所关注和参与。
因此，选择校园环境保护与可持续发展作为社会实践的选题，旨在通过实践活动，增强学生对环境保护的认识，培养环保意识，促进校园环境的改善和可持续发展。
二、实践内容。
1. 校园环境调研，通过实地调研和问卷调查，了解学生对校园环境的认知和满意度，发现存在的问题和改进建议。
2. 校园环境改善行动，组织学生志愿者参与校园环境改善活动，如清理垃圾、植树绿化、节能减排等，积极参与校园环境保护和美化工作。
3. 环保宣传教育，开展环保知识讲座、主题班会和宣传栏制作等活动，提高学生对环保意识和知识的了解，引导他们养成环保习惯。
三、实践成果。
1. 调研报告，通过调研和问卷调查，了解到学生对校园环境的认知和满意度，收集了大量的改进建议和意见。
2. 环境改善成果，学生志愿者参与了校园环境改善活动，清理了大量的垃圾，植树绿化工作取得了显著成效，校园环境得到了明显改善。
3. 环保宣传效果，环保知识讲座和宣传栏制作活动取得了良好的效果，学生对环保知识的了解和关注度明显提高，环保意识逐渐深入人心。
四、实践体会。
通过这次社会实践活动，我深刻认识到了环境保护与可持续发展的重要性。
作为学生，我们应该从身边做起，积极参与校园环境保护和改善工作，培养良好的环保习惯，为可持续发展贡献自己的力量。
同时，也希望学校和社会能够给予更多支持和关注，共同为校园环境的可持续发展努力。
五、结语。
通过这次社会实践活动，我对校园环境保护与可持续发展有了更深刻的理解，也意识到了自己作为一名学生应该承担的责任和义务。
希望未来能够有更多的机会参与类似的实践活动，为环境保护和可持续发展贡献自己的力量。
初中综合实践活动课题
初中综合实践活动课题一、课题背景综合实践活动是初中阶段学生综合素质教育的重要组成部分，也是培养学生创新精神、实践能力和团队协作精神的有效途径。
因此，开展综合实践活动课题对于促进学生全面发展具有重要意义。
二、课题目标1.培养学生的实践能力和创新精神。
2.提高学生的团队协作能力。
3.促进学生全面发展。
三、课题内容1.主题选择：根据学生兴趣爱好和社会热点问题等，选择一个适合的主题，例如环保、科技、文化等。
2.调研分析：在确定主题后，进行相关领域的调研分析，了解相关知识和技能，并与同伴交流分享。
3.项目规划：制定详细的项目计划，包括任务分工、时间安排、资源调配等，并明确各自责任和义务。
4.实施方案：根据项目计划，组织实施相关活动，并及时记录和反思整个过程。
同时，不断改进和完善方案。
5.成果展示：在活动结束后，对项目成果进行展示和总结，分享经验和心得。
四、课题实施步骤1.确定主题：教师和学生共同商讨，确定一个适合的主题。
2.调研分析：学生进行相关领域的调研分析，并与同伴交流分享。
3.项目规划：学生制定详细的项目计划，并明确各自责任和义务。
4.实施方案：根据项目计划，组织实施相关活动，并及时记录和反思整个过程。
同时，不断改进和完善方案。
5.成果展示：在活动结束后，对项目成果进行展示和总结，分享经验和心得。
五、课题评价方式1.参与度评价：评估学生在活动中的参与度、表现和态度等。
2.团队协作评价：评估学生在团队中的协作能力、沟通能力等。
3.实践能力评价：评估学生在实际操作中的技能水平、解决问题的能力等。
4.创新精神评价：评估学生在活动中是否具有创新精神、探究精神等。
六、课题案例以“环保”为主题，开展综合实践活动。
具体实施步骤如下：1.调研分析：学生了解环保相关知识和技能，并与同伴交流分享。
2.项目规划：学生制定详细的项目计划，包括任务分工、时间安排、资源调配等，并明确各自责任和义务。
3.实施方案：学生组织开展环保宣传活动，例如制作宣传海报、发放宣传资料等。
综合实践活动推荐活动主题
综合实践活动推荐活动主题标题：综合实践活动推荐活动主题引言概述：综合实践活动是学生在校园内外进行的一系列实践性活动，旨在培养学生的综合素质和实践能力。
选择适合的活动主题对于活动的效果和学生的成长至关重要。
本文将从多个角度，提出几个推荐的综合实践活动主题。
正文内容：1. 社会实践主题1.1 社区服务- 学生可以参预社区服务活动，如为社区老人提供义务劳动或者组织社区清洁活动。
- 学生可以通过社区服务活动了解社会问题，培养关爱他人的能力。
1.2 环保保护- 学生可以组织环保活动，如植树造林、垃圾分类等，提高学生的环保意识。
- 学生可以通过环保保护活动了解环境问题，培养保护环境的责任感。
1.3 志愿者活动- 学生可以参预志愿者活动，如为贫困地区的学生提供教育匡助或者为流浪动物提供救助。
- 学生可以通过志愿者活动培养自己的责任感和奉献精神。
2. 科技创新主题2.1 科技展览- 学生可以组织科技展览，展示自己的科技创新成果，促进学生的科技交流与合作。
- 学生可以通过科技展览活动培养自己的创新思维和实践能力。
2.2 编程竞赛- 学生可以参加编程竞赛，如机器人竞赛、编程设计竞赛等，锻炼学生的逻辑思维和动手能力。
- 学生可以通过编程竞赛活动提高自己的编程能力和解决问题的能力。
2.3 科技讲座- 学生可以组织科技讲座，邀请专业人士为学生讲解前沿科技知识，拓宽学生的科学视野。
- 学生可以通过科技讲座活动了解最新科技动态，激发学生对科技的兴趣。
3. 文化艺术主题3.1 书法绘画比赛- 学生可以参加书法绘画比赛，展示自己的艺术才华，培养学生的审美能力和创造力。
- 学生可以通过书法绘画比赛活动提高自己的艺术表达能力和绘画技巧。
3.2 音乐舞蹈表演- 学生可以组织音乐舞蹈表演，展示自己的音乐和舞蹈才华，培养学生的表演能力和团队合作精神。
- 学生可以通过音乐舞蹈表演活动提高自己的音乐和舞蹈技巧。
3.3 文化体验活动- 学生可以组织文化体验活动，如参观博物馆、传统手工艺制作等，传承和宏扬中华优秀传统文化。
综合实践活动初中综合实践活动题目汇编
综合实践活动初中综合实践活动题目汇编一、环保主题近年来，环境污染问题日益严重，保护环境已成为全球共同关注的话题。
作为初中生，我们应该如何参与和倡导环保行动呢？请根据以下题目进行综合实践活动：1. 环保征文大赛：请就环境保护主题撰写一篇征文，展现你对环境的关心，提出环保行动计划，并动员身边的人共同行动起来。
2. 校园环保行动计划：以你所在学校为背景，制定一份校园环保行动计划。
包括开展定期的环境清理活动、宣传环保知识、节约用水用电等具体措施。
3. 环保志愿者活动：组织一次环保志愿者活动，在社区或公园开展环保宣传、垃圾分类指导等服务，同时也能增加社区居民对环境的认知。
二、科学实验科学实验是培养学生科学素养的重要环节，到初中阶段，学生已具备一定的实验基础。
请根据以下题目进行综合实践活动：1. 饮食中的营养含量检测：通过对几种常见食材中各种营养成分的检测，了解食物的营养价值，并结合实验结果分析养生饮食的要点。
2. 植物光合作用实验：通过在室内构建不同环境条件的小型植物生长实验室，观察和比较植物在光照、温度、水分等因素下的生长情况，并分析光合作用的影响因素。
3. 含有酸碱性物质的日常用品鉴别：通过常见日常用品如柠檬汁、洗洁精等与酸碱指示剂的反应来鉴别物质的酸碱性质，并解释其背后的化学原理。
三、文化传承文化是一个国家和民族的骨髓，通过综合实践活动，我们可以深入了解和传承自己民族的文化。
请根据以下题目进行综合实践活动：1. 传统手工艺制作：选择传统手工艺品如剪纸、刺绣等，学习其制作过程并试着亲手制作一件作品。
同时，可以了解其背后的文化内涵和历史渊源。
2. 传统音乐舞蹈表演：选择一首传统音乐或舞蹈，通过学习和排练，进行表演展示。
同时，可以通过讲解介绍其起源、发展和特点等。
3. 古代诗词鉴赏：选择一位古代文人的作品，进行诵读和鉴赏，并结合背景介绍和注释，理解其中的意境、情感和传统价值观。
四、社会实践社会实践活动可以让学生更好地了解社会，培养社会责任感和团队合作能力。
初中综合实践试题及答案
初中综合实践试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 以下哪项活动不属于综合实践活动的范畴？A. 社区服务B. 信息技术教育C. 家庭作业D. 社会调查答案：C2. 综合实践活动的目的是什么？A. 增进学生对课本知识的掌握B. 提高学生的实践能力和创新精神C. 培养学生的应试技巧D. 增加学生的课外负担答案：B3. 在综合实践活动中，学生应该扮演什么角色？A. 被动接受者B. 主动参与者C. 旁观者D. 教师的助手答案：B4. 综合实践活动中，教师的主要作用是什么？A. 传授知识B. 指导和引导C. 监督学生D. 代替学生完成活动答案：B5. 综合实践活动的组织形式通常包括哪些？A. 个人独立完成B. 小组合作C. 班级集体活动D. 所有以上选项答案：D6. 综合实践活动的成果展示方式有哪些？A. 口头报告B. 书面报告C. 多媒体展示D. 所有以上选项答案：D7. 在进行社会调查时，以下哪项不是必要的步骤？A. 确定调查主题B. 设计调查问卷C. 收集数据D. 进行实验答案：D8. 综合实践活动中，学生应该如何处理与同伴的分歧？A. 坚持己见B. 避免讨论C. 通过协商达成共识D. 求助于教师答案：C9. 综合实践活动的评估方式通常包括哪些？A. 教师评价B. 同伴评价C. 自我评价D. 所有以上选项答案：D10. 综合实践活动的资源可以从哪些方面获取？A. 学校提供的资料B. 网络信息C. 社会资源D. 所有以上选项答案：D二、简答题（每题5分，共2题）11. 描述一次你参与的综合实践活动，并说明这次活动给你带来了哪些收获。
答案：（答案略，学生需根据自己的实际经历作答）12. 你认为在综合实践活动中，教师应该如何平衡指导与放手的关系？答案：（答案略，学生需根据自己的理解和观点作答）三、论述题（每题10分，共1题）13. 论述综合实践活动在学生全面发展中的作用。
答案：（答案略，学生需根据自己的理解和分析作答）四、实践操作题（每题15分，共1题）14. 设计一个关于“环保意识”的综合实践活动方案，包括活动目标、活动内容、预期成果及评价方式。
综合实践活动题目汇编初中综合实践活动题目汇编
综合实践活动题目汇编初中综合实践活动题目汇编综合实践活动题目汇编在初中综合实践活动中，学生们可以通过各种题目来展开实际操作和实践探索。
本文将为大家提供一些初中综合实践活动的题目汇编，以供参考和借鉴。
一、科学实验类题目1. 如何验证压强与力和面积的关系？2. 探究光的反射和折射规律。
3. 利用纸片制作可飞行的纸飞机，进行飞行实验。
4. 实地调查光照对植物生长的影响。
5. 探索饮用水中的溶解氧含量与水温的关系。
二、数学建模类题目1. 利用数学模型解决城市交通拥堵问题。
2. 建立保护环境的数学模型，探究环境污染与健康的关系。
3. 利用数学模型预测未来的气候变化趋势。
4. 建立数学模型分析食物链和食物网的稳定性。
5. 利用数学模型研究物理运动问题，如自由落体、斜抛运动等。
三、社会调查类题目1. 实地调查家乡的历史文化建筑，了解其保护与传承情况。
2. 通过问卷调查，研究学生使用电子产品与眼睛健康的关系。
3. 调查当地居民对太阳能利用的认知和接受程度。
4. 研究学生的科学素养水平，了解科学教育的现状及问题。
5. 实地调查城市垃圾分类情况，提出改善方案。
四、艺术创作类题目1. 设计一份独特的插画，表达你对环境保护的理解。
2. 利用废旧材料创作一件实用的艺术品。
3. 以音乐、舞蹈、戏剧等形式，呈现传统文化的魅力。
4. 进行戏剧表演，呈现一个重要历史事件的故事。
5. 通过摄影作品展示自然风光或社会问题。
五、科技创新类题目1. 设计一款智能家居系统，提高家庭生活的便利性和舒适度。
2. 利用编程语言设计一个简单的电子游戏。
3. 设计一个能够帮助老人或残障人士的辅助器具。
4. 利用物联网技术实现家庭能源的自动监控和调节。
5. 创作一个虚拟现实（VR）场景，让人们身临其境地体验特定环境。
综合实践活动的题目汇编中，将涵盖了科学实验、数学建模、社会调查、艺术创作和科技创新等不同领域的题目。
通过探索和实践，学生们可以培养实践动手能力、科学探索精神和创新思维能力。
初中综合实践活动选题
初中综合实践活动选题 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-初中综合实践活动选题汇总关于中国学生开展综合实践活动的长远意义的研究课堂中学生不回答问题现象的分析及对策研究初中生学习习惯的调查研究探索重心规律学生该不该穿校服的调查研究区域空气污染研究农村居民生活垃圾处理现状与对策研究初中生的理想调查在初中美术教学中渗透传统文化元素的研究学生早餐状况的研究学生数学成绩不好的原因研究农村留守儿童学习成绩下滑的调查研究留守儿童厌学心理研究关于PM2.5污染的研究初二学生迷恋网络生活的研究水果电池的研究初中生心目中的家长形象关于塑料购物袋使用情况的危害及调查研究学生喜欢的老师的调查研究关于公共自行车的使用情况的调查学生校园游戏研究我爱我家走进厨房我快乐我心目中的家吕梁山风景区的开发研究关于农村留守儿童的学习环境调查研究培养学生阅读课外书的兴趣的研究学校周边油炸摊点研究初中生学习习惯研究初中生对待家务劳动的研究‘留守儿童周末生活的调查研究初中生成长环境与安全问题研究中学生网瘾的成因与干预的研究丰县凤城镇古风社区居民养老观念的调查研究学生统一穿校服的好处农村学生自主学习的现状调查与对策果酒酿造的研究中学生在校不文明现象的研究初中生如何利用零花钱的研究初中生的饮食与营养问题研究校园食品安全的调查中学生书写越来越差现象的研究关于沛县城区风烧垃圾的调查研究关于青少年营养早餐状况的调查研究关于酒文化的研究中学生人生观价值观的探究中学生骑自行车情况的调查白色污染问题研究家乡环境现状研究初中校园文化研究电动车产业产销现状与前景学校垃圾的分类与回收利用的研究我校学生安全责任心的调查研究剪纸艺术对初中生的影响中学生文明礼仪养成教育的研究故黄河风俗文化研究校园网络文化的研究农村民俗语言研究关于农村青少年激情犯罪的调查研究英语校园剧研究与实施节约用水的研究农村初中学生辍学原因的调查分析自制教具在化学教学中的作用中学生快乐作文、创新作文的研究农村初中信息技术高效课堂初探小组学习在教学中的应用对校园浪费现象的调查与研究目前农村学生厌学情绪的研究关于中学生交通安全的研究学生课业负担过重原因及对策调查初中学生的消费观念与行为研究学校社区公物破坏现象的研究校园上下楼梯安全的研究对初中生发行的研究关于城市住房问题研究校园植物分类调查初中生语文学习习惯的调查研究学生喜欢的老师调查研究中学生穿名牌服饰的问题研究地方民风文化研究初中生早恋问题的研究初中生课余生活的调查研究初中女生作弊现象的研究。
综合实践活动方案(优秀8篇)
综合实践活动方案（优秀8篇）综合实践活动方案篇一1、活动选题：水果忍者人们热爱大自然，大自然也给了人类丰厚的回报——在绚丽迷人的四季中，各种各样的水果纷纷显露身姿，他们以可爱的外形、甜美的味道、丰富的营养深受大家的喜爱。
在学生的家庭日常生活中，水果已经成了必不可少的食物，它为人体补充维生素、微量元素，还能美容，虽然大家与水果打交道很多，既熟悉水果，但又缺乏水果知识。
而在我们学校附近有许多果农种植水果，在水果市场也有许多品种售卖，资源丰富。
针对这一现象，我决定以“水果忍者”为活动主题，走进水果大观园进行研究与调查。
2、活动目标：知识与技能1、通过本次实践的各项活动形式，培养学生各方面的素质能力。
（1）调查采访。
初步培养学生与他人交往的语言能力（2）小组合作。
初步培养学生的团队意识观念和领导能力，使学生在小组里各展所长。
（3）资料搜索。
初步培养学生收集处理信息的能力。
2、初步了解水果的营养成份、食用疗效及科学合理的食用方法。
了解水果的生长环境等。
3、初步掌握本次活动调查要运用的基本技能。
（1）了解撰写调查问卷、调查报告的基本格式；（2）会写活动日志与心得（3）初步掌握文档编辑、摄影技术。
综合实践活动方案篇二课题活动的名称：压岁钱如何花。
实施学校：学生年级：三年级。
指导教师：活动主题的提出：春节过后，学生手中都存有很多压岁钱。
相当一部分同学缺乏自主管理能力，对压岁钱的使用不合里，不仅没有计划，有些同学因抵制不了外面世界的诱惑，从而走入了消费误区，如他们有的购买大量玩具和零食，有的请人大吃大喝，买名牌服饰……甚至有的用于等有害于青少年身心健康的活动。
为了让学生合理使用压岁钱，从小树立正确的金钱观，因此开展了以《压岁钱》为主题的综合实践活动。
希望通过活动，增强学生的调查能力，培养学生的动手动脑能力，从而达到让学生拥有丰富、广泛的知识。
帮助学生养成良好的习惯。
活动目的：1、正确引导学生管理和使用压岁钱，培养学生合理理财的能力。
农村初中语文综合实践课活动选题指导策略
新， 全面提高学生 的组织能力 、 研究 意识 、 团结协作 精神 ，真 正发挥教 材育人功 能 的语文综 合实践课 ，正是实 现语文教学 这一主要任务 的重要途径。
农村 中学 普遍 由于受到学 生知识 面
开学初 ， 教师把综合实践课的开展列 入学期语文教学计划 ， 并及早把教师集 体 备课 时拟 出的年 级活动课大 主题范 围告
思路， 为综 合实践课正 常 、 有 计划地开 展
奠定 良好 的基础 。
践 的机会 和提 高学生学 习语 文 的能 力” 。
以引导学生主动探 究 、 团结合作 、 勇 于创
人 情等 良好 品质 ，为学 生形成 良好 的道 德 品行打下基础 。 ２ ． 以学生为主体 ， 教 师适 当指 导 激发学 生 自主 、 合作 、 探 究的学 习热
指导学生开展综合性学习活动 。其实 ， 这 个 困难 可 以通过 发挥全 校语文教 师的集 体智慧来解决 。同一个学校的学生 ， 学习
（ １ ） 我们设置 的活动主题是…… （ ２ ） 我们 设置 这个 活动 主题 的依据
是 …… （ 提示 ： 为什么设 置这个主题 ？计
１ ． 科学 、 可行 ， 立足于学生的生活 新课标要求学生“ 能提 出学习和生活 中感兴 趣的问题 ， 共 同讨论 ， 选 出主题 ” 。
知 学生 ，让学生 对学期综合 实践课 的开 展要求有总体的 了解。然后 ， 给学 生两周
窄、 探究主动性不 够 、 信息不 畅通和学校 师资不足 、 资源落 后等多方 面的制 约 ， 语
文综合实 践课未能 有效开展 。语 文教材 中很 多综 合性 学 习活动 的 内容设 计 ， 在
的时间完成两个任务 ： 一是每个学 生根据
初中生物综合实践活动课题
初中生物综合实践活动课题一、植物生长与环境本课题旨在让学生了解植物生长与环境的关系，通过观察和实验，掌握植物的生长规律和环境条件对其生长的影响。
1.1 课题内容（1）了解植物的光合作用和呼吸作用，掌握其与植物生长的关系。
（2）观察不同环境条件下植物的生长情况，分析环境因素对植物生长的影响。
（3）通过实验探究植物生长的最适环境条件。
1.2 实验步骤（1）将学生分成若干小组，每组选取一种植物进行种植。
（2）观察并记录每组植物的生长情况，包括株高、叶数、茎粗等指标。
（3）根据观察结果，分析环境因素对植物生长的影响。
（4）选取一种植物，进行实验探究，分析最适环境条件对其生长的影响。
二、动物行为观察本课题旨在让学生了解动物的行为特征和生活习性，通过观察和记录，掌握动物的习性和行为规律。
2.1 课题内容（1）了解动物的行为分类和特点，掌握其与动物生存的关系。
（2）观察不同种类动物的行为特征，分析动物的行为习性和生活环境的关系。
（3）通过实验探究动物的学习行为和本能行为的表现及其差异。
2.2 实验步骤（1）将学生分成若干小组，每组选取一种动物进行观察。
（2）观察并记录每组动物的行为特征和生活习性，包括食性、活动时间、繁殖行为等指标。
（3）根据观察结果，分析动物的行为习性和生活环境的关系。
（4）选取一种动物，进行实验探究，分析其学习行为和本能行为的表现及其差异。
三、微生物培养与观察本课题旨在让学生了解微生物的生长特点和生活习性，通过培养和观察，掌握微生物的分类和繁殖方式。
3.1 课题内容（1）了解微生物的分类、特点和生活习性，掌握其与自然环境的关系。
（2）学习微生物的培养和繁殖方法，了解培养基的制备和消毒灭菌技术。
（3）通过实验探究不同微生物的生长特点和繁殖方式，比较不同微生物的生存能力。
初中语文综合实践题
5．下列句子是为不同场合拟定的标语，你认为不得体的一项是（）
A.学校食堂：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。B.草坪上：小草在成长，请勿打扰。
C.药店门前：祝愿顾客健康长寿，请大家多来光顾。D.汽车运输公司门口:高高兴兴上班，平平安安回家。
D．吸烟污染环境，损害健康，请你马上停止吸烟！（有命令的语气，家长是长辈，对长辈不够尊重。）
5．C
【解析】C.药店门前：祝愿顾客健康长寿，请大家多来光顾。（祝大家健康长寿还说得过去，但对于婴儿等年龄小的孩子不太合适，请大家多来光顾的言外之意让人觉得要常生病，不得体。）
6．哀哀父母，生我劬劳。《诗经》；慈母手中线，游子身上衣。〖唐〗孟郊；白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈；世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤——但丁。满文军《懂你》（4分）
请用对偶的形式补写食品安全宣传语。（2分）
，争做和谐社会文明人。
26．综合性学习（4分）
《名人传》叙述了______(国别)音乐家、意大利画家和_____家米开朗基罗、俄国作家_________的苦难和坎坷一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
阅读下面的故事，并完成后面的任务。（6分）
一年前，鹿丹的爸爸不幸遭遇了一场车祸。妈妈为了给爸爸治疗，带着爸爸辗转于几家医院之间。大多数晚上，她都住在病房里。刚进初中的鹿丹和还在读小学的弟弟也只能随着父母挤在小小的病房里。有时病房安排了别的病人，鹿丹就只能回家，一个人住在空荡荡的家里……前几天，鹿丹的爸爸终于出院了，虽然落下残疾，但他并没有对生活失去信心。看到女儿，他想起自己已经很久没关心过她的学习了。于是，他翻开了鹿丹的作业。让他吃惊的是，鹿丹的作业几乎都是空白。他当着家人的面把鹿丹训斥了一顿。而鹿丹也没控制住自己的情绪，责问爸爸为什么现在才想起来管她，并且从家里跑了出来。
初中生综合实践活动课题
初中生综合实践活动课题1. 引言初中生综合实践活动是指学生在校内外进行的一系列综合性实践活动，旨在培养学生的实践能力、创新意识和团队合作精神。
通过参与各种实践活动，初中生可以更好地了解自我、了解社会、提升自我、提高综合素质。
本文将从不同的角度分析和探讨初中生综合实践活动的意义、类型以及如何有效开展这些活动。
2. 初中生综合实践活动的意义初中生综合实践活动对于中学生个人发展和综合素质的培养具有重要意义。
通过参与实践活动，学生可以培养创新意识和动手能力，增强实际动手能力和解决问题的能力。
同时，实践活动也能够帮助学生发展社交能力，加强团队合作意识和团队合作能力。
此外，实践活动还能激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的实际应用能力和创造性思维。
3. 初中生综合实践活动的类型初中生综合实践活动的类型多种多样，包括实践性学习、社会实践、科研探究、艺术实践等。
以下是对其中几种常见类型的介绍：3.1 实践性学习实践性学习是指学生在实际操作中学习知识和技能的过程。
例如，在数学课上进行的实验，历史地理课上的实地考察等。
这种学习方式能够将理论知识与实际应用相结合，使学生更好地理解和掌握知识。
3.2 社会实践社会实践是指学生参与社会活动，了解社会、服务社会的过程。
例如，参观政府机关、参与社区志愿者工作等。
通过社会实践，学生可以增加社会经验，培养社会责任感和公民意识。
3.3 科研探究科研探究是指学生通过科学方法进行研究和实验的过程。
例如，开展小规模科研课题、参与科学竞赛等。
通过科研探究，学生可以培养科学思维和创新精神，提高解决问题的能力。
3.4 艺术实践艺术实践是指学生通过参与艺术活动，锻炼艺术技能和表达能力的过程。
例如，参与学校文艺演出、参加美术、音乐等艺术培训班等。
通过艺术实践，学生可以培养审美能力、艺术创造力和表达能力。
4. 如何有效开展初中生综合实践活动为了有效开展初中生综合实践活动，需要注意以下几个方面：4.1 明确目标与任务在开展实践活动前，教师和学生应明确活动的目标和任务。
初中生综合实践活动课题
初中生综合实践活动课题一、活动背景随着教育改革的深入推进，学校教育已经不再是单纯的传授知识，而是注重培养学生的综合素质。
为了满足这一需求，各个学科都开始开展综合实践活动。
初中生综合实践活动课题作为其中的一种，旨在通过实践活动来促进学生的全面发展。
二、课题内容初中生综合实践活动课题内容非常丰富多彩，包括但不限于以下方面：1. 社会调查：通过对社会现象、问题进行调查研究，了解社会现状和民意状况。
2. 校园文化建设：通过组织各种文化活动、参与志愿服务等方式，建设校园文化氛围。
3. 环保教育：通过参与环保公益活动、开展环保宣传教育等方式，提高学生环保意识。
4. 科技创新：通过组织科技创新竞赛、开展科技研究等方式，培养学生创新精神和实践能力。
5. 文艺表演：通过组织文艺比赛、参与文艺演出等方式，培养学生审美能力和表演技巧。
6. 体育健身：通过组织各种体育活动、参与运动训练等方式，提高学生身体素质和运动技能。
三、课题目的初中生综合实践活动课题的目的是培养学生的实践能力和创新精神，促进学生全面发展。
具体包括以下几个方面：1. 提高学生实践能力：通过各种实践活动，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2. 培养学生创新精神：通过科技创新、文艺表演等活动，培养学生创新思维和创造性思维。
3. 促进学生全面发展：通过多样化的活动内容，满足不同方面的需求，促进学生成为全面发展的人才。
4. 增强社会责任感：通过社会调查、环保教育等活动，增强学生对社会问题和责任感。
四、课题意义初中生综合实践活动课题有着重要意义：1. 促进教育改革：作为教育改革的一部分，初中生综合实践活动课题可以促进教育改革的深入推进。
2. 培养综合素质：通过多样化的活动内容，初中生综合实践活动课题可以培养学生的综合素质。
3. 增强社会责任感：通过社会调查、环保教育等活动，初中生综合实践活动课题可以增强学生对社会问题和责任感。
4. 提高就业竞争力：初中生综合实践活动课题可以提高学生的实践能力和创新精神，从而增强其就业竞争力。
综合实践活动题目初中综合实践活动题目汇编
综合实践活动题目初中综合实践活动题目汇编综合实践活动是初中阶段学生的一项重要课程，旨在培养学生的实践能力和综合素质。
下面是一些初中综合实践活动的题目汇编，帮助学生们选择适合自己的实践项目。
1. 社区环境整治行动在社区内开展环境整治活动，包括垃圾分类、街道清洁、植树造林等，旨在提高学生的环保意识和社会责任感。
2. 创意手工制作比赛学生们可以利用各种材料，发挥自己的想象力和创造力，进行手工制作比赛，展示自己的才华和创意。
3. 健康饮食宣传活动通过组织健康饮食宣传活动，向学生们传授关于营养搭配、食物安全等方面的知识，引导学生们养成健康的饮食习惯。
4. 校园文化节组织学生们举办一场校园文化节，展示各类艺术才华，包括舞蹈、音乐、戏剧等，增强学生们的文化修养和综合实践能力。
5. 化学实验设计与展示学生们可以选择自己感兴趣的化学实验课题，设计自己的实验方案，并进行展示和分享，提升学生们的实验能力和创新思维。
6. 社会调查与报告撰写学生们可以选择一个感兴趣的社会问题，进行调查研究，并撰写报告，提高学生们的调研与写作能力。
7. 编程与应用设计通过学习编程知识，学生们可以设计各种实用的应用软件或游戏，培养学生们的创造力和逻辑思维。
8. 体育运动比赛学生们可以组织各类体育运动比赛，如篮球赛、足球赛等，锻炼学生们的体育素养和团队合作能力。
9. 社会实践活动学生们可以选择参与社会实践项目，如参观博物馆、探访养老院等，增加对社会的了解，培养学生们的社会责任感。
综合实践活动不仅可以帮助学生们将所学知识应用到实际中去，还可以培养学生们的实践能力、创新意识和团队合作精神。
希望以上题目汇编对初中学生们选择合适的实践活动有所帮助。
通过积极参与综合实践活动，学生们可以获得全面的发展，提升自己的综合素质，为将来的学习和生活奠定坚实的基础。
综合实践选题教学设计(3篇)
第1篇随着我国教育的不断改革和发展，综合实践活动课程已成为我国基础教育课程体系的重要组成部分。
综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，提高学生的综合素质。
为了更好地开展综合实践活动课程，本文以“综合实践选题教学设计”为主题，从以下几个方面进行教学设计。
二、教学目标1. 让学生了解综合实践活动课程的意义和特点，明确选题的目的和意义。
2. 培养学生选题的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生沟通协作能力。
4. 培养学生自主学习能力，提高学生自我管理能力。
三、教学内容1. 综合实践活动课程概述（1）综合实践活动课程的意义（2）综合实践活动课程的特点2. 综合实践选题方法（1）选题原则（2）选题步骤（3）选题技巧3. 选题案例分析与评价4. 团队合作与沟通技巧5. 自主学习与自我管理四、教学过程1. 导入（1）播放一段综合实践活动课程的视频，让学生初步了解综合实践活动课程。
（2）提问：同学们，你们对综合实践活动课程有什么了解？它有什么意义？2. 主体部分（1）综合实践活动课程概述教师讲解综合实践活动课程的意义和特点，引导学生认识到综合实践活动课程的重要性。
（2）综合实践选题方法教师讲解选题原则、步骤和技巧，引导学生掌握选题方法。
（3）选题案例分析与评价教师展示一些成功的选题案例，让学生分析案例的优缺点，提高选题能力。
（4）团队合作与沟通技巧教师引导学生进行小组讨论，分享团队合作与沟通技巧，提高学生沟通协作能力。
（5）自主学习与自我管理教师讲解自主学习与自我管理的重要性，引导学生制定学习计划，提高自我管理能力。
3. 总结与反思（1）教师总结本次课程的主要内容，强调综合实践活动课程的意义。
（2）学生分享自己在选题过程中的心得体会，互相学习、借鉴。
（3）教师点评学生的表现，给予肯定和鼓励。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、积极性，评价学生的团队合作精神、沟通协作能力。
中学生应用物理综合实践活动试题
中学生应用物理综合实践活动试题1．(2013中学生数理化潜能知识竞赛)下图是空中加油的情景，我们说加油机是静止的，是以下列哪个物体为参照物( ) [单选题] *A．以加油机自己为参照物B．以受油机为参照物(正确答案)C．以地面为参照物D．三种说法都不对答案解析：1.答案：B解析：空中加油，我们说加油机是静止的，是以受油机为参照物，选项B正确。
2．(2013中学生数理化潜能知识竞赛“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片(黑点表示物体的像)，其中可能做匀速直线运动的是()[单选题] *A.B.(正确答案)C.D.答案解析：2.答案：B解析：根据匀速直线运动特点可知，选项B正确。
3.(2011上海初中物理知识竞赛题)小轿车匀速行驶在公路上，坐在副驾驶位置的小青观察到轿车速度盘的指针始终在100km/h位置处，在超越相邻车道上同向匀速行驶的另一辆普通轿车的过程中，小青发现该轿车通过自己的时间恰好为1秒，则该轿车的车速范围为 ( ) [单选题] *A．15~20m/sB．20~25 m/s(正确答案)C．25~30 m/sD．30~35 m/s答案解析：解析：小轿车速度100km/h=28m/s，以小轿车为参照物，小轿车长度取3.5m，在超越相邻车道上同向匀速行驶的另一辆普通轿车的过程中，两车相对路程为7m，由s=vt可知，相对速度为7m/s。
该轿车的车速范围为20~25m/s，选项B正确。
答案：B4. (2009上海初中物理知识竞赛复赛题)2008年9月25日21时10分“神舟”七号飞船载着三名航天员飞上蓝天，实施太空出舱活动等任务后于28日17时37分安全返回地球。
已知：“神舟”七号飞船在距地球表面高343千米的圆轨道上运行，运行速度为7.76千米/秒；地球半径6.37×103千米。
则在“神舟”七号飞船运行期间，飞船绕地球运动的圈数为： [单选题] *A. 15B. 30C. 45(正确答案)D. 60答案解析：答案：C解析：由题述可知，飞船绕地球运动的时间大约为68.5小时，运行一圈的路程大约为2π×(6.37×103千米+343千米)=4.2×107m，运行一圈的时间大约为1.5h，飞船绕地球运动的圈数为45，选项C正确。
社会实践报告选题
社会实践报告选题
一、活动背景。
随着城市化进程的加快，校园周边环境面临着严峻的挑战。
垃圾随意丢弃、环境污染等问题成为了困扰学校和周边居民的难题。
为了改善校园周边环境，提高师生的环保意识，我们决定开展校园环境整治活动。
二、活动内容。
1. 垃圾清理，组织学生志愿者在校园周边进行垃圾清理，清理垃圾、杂草等杂物，保持校园周边环境整洁。
2. 宣传教育，在校园内设置环保宣传展板，宣传环保知识，提高师生的环保意识，引导大家养成良好的环保习惯。
3. 环保实践，组织学生开展环保实践活动，如废品回收、节水节电等，让环保理念落地生根。
4. 感恩活动，组织学生给环卫工人送上节日祝福，感谢他们对
校园环境的辛勤付出。
三、活动效果。
通过本次校园环境整治活动，校园周边的环境得到了明显改善，垃圾减少了，绿化得到了保护。
同时，学生们的环保意识也得到了
提升，更加注重环境保护，积极参与环保实践活动。
校园内的环保
宣传展板也引起了师生们的关注，大家纷纷表示将从自身做起，为
保护环境贡献自己的力量。
此外，环卫工人受到了学生们的感恩活动，感受到了学生们的关爱和尊重。
四、活动感想。
通过这次校园环境整治活动，我们深刻体会到了环保工作的重
要性，也增强了我们的环保意识。
我们将继续积极参与各种环保实
践活动，为美丽的校园环境贡献自己的一份力量。
同时，我们也希
望更多的人能够加入到环保行动中，共同为美丽的家园努力奋斗。
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初中综合实践活动选题汇总
关于中国学生开展综合实践活动的长远意义的研究
课堂中学生不回答问题现象的分析及对策研究初中生学习习惯的调查研究
探索重心规律
学生该不该穿校服的调查研究
区域空气污染研究
农村居民生活垃圾处理现状与对策研究
初中生的理想调查
在初中美术教学中渗透传统文化元素的研究学生早餐状况的研究
学生数学成绩不好的原因研究
农村留守儿童学习成绩下滑的调查研究
留守儿童厌学心理研究
关于PM2.5污染的研究
初二学生迷恋网络生活的研究
水果电池的研究
初中生心目中的家长形象
关于塑料购物袋使用情况的危害及调查研究学生喜欢的老师的调查研究
关于公共自行车的使用情况的调查
学生校园游戏研究
我爱我家
走进厨房我快乐我心目中的家
吕梁山风景区的开发研究
关于农村留守儿童的学习环境调查研究
培养学生阅读课外书的兴趣的研究
学校周边油炸摊点研究
初中生学习习惯研究
初中生对待家务劳动的研究
‘留守儿童周末生活的调查研究
初中生成长环境与安全问题研究
中学生网瘾的成因与干预的研究
丰县凤城镇古风社区居民养老观念的调查研究学生统一穿校服的好处
农村学生自主学习的现状调查与对策
果酒酿造的研究中学生在校不文明现象的研究初中生如何利用零花钱的研究
初中生的饮食与营养问题研究
校园食品安全的调查
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关于沛县城区风烧垃圾的调查研究
关于青少年营养早餐状况的调查研究关于酒文化的研究
中学生人生观价值观的探究
中学生骑自行车情况的调查
白色污染问题研究家乡环境现状研究初中校园文化研究
电动车产业产销现状与前景
学校垃圾的分类与回收利用的研究
我校学生安全责任心的调查研究
剪纸艺术对初中生的影响
中学生文明礼仪养成教育的研究
故黄河风俗文化研究
校园网络文化的研究
农村民俗语言研究
关于农村青少年激情犯罪的调查研究英语校园剧研究与实施节约用水的研究农村初中学生辍学原因的调查分析
自制教具在化学教学中的作用
中学生快乐作文、创新作文的研究
农村初中信息技术高效课堂初探
小组学习在教学中的应用
对校园浪费现象的调查与研究
目前农村学生厌学情绪的研究
关于中学生交通安全的研究
学生课业负担过重原因及对策调查
初中学生的消费观念与行为研究
学校社区公物破坏现象的研究
校园上下楼梯安全的研究
对初中生发行的研究
关于城市住房问题研究
校园植物分类调查
初中生语文学习习惯的调查研究
学生喜欢的老师调查研究
中学生穿名牌服饰的问题研究
地方民风文化研究
初中生早恋问题的研究
初中生课余生活的调查研究
初中女生作弊现象的研究。