管理学PPT教案(第三章)

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第三章 计划《管理学基础》PPT课件

第三章 计划《管理学基础》PPT课件
第三章 计划
3.1.1 计划与计划工作的概念
“计划”一词可以从两个方面理解:从名词意义上说,计划是指用文字和指标等形式表达的、在制订计划工作中所形成的各种管 理性文件;从动词意义上说,计划是指为实现决策目标而制订计划工作的过程。我们认为,计划是为实现组织目标而对未来行动所 作的综合的统筹安排,是未来组织活动的指导性文件。 计划工作有广义和狭义之分。广义的计划工作是指制订计划、执行计划和检查计划的执行情况三个阶段的工作过程。狭义的 计划工作则是指制订计划。 我们主要指狭义的概念,它是指根据环境的需要和组织自身的实际情况,通过科学的预测,确定在未来一定时期内组织所要达到的 目标以及实现目标的方法。计划工作就像一座桥梁,它是组织各个层次管理人员工作效率的根本保证,能够帮助我们实现预期的 目标。 计划工作是各级管理者所要完成的一项劳动。严格来讲,“计划工作就是根据社会需要和组织的自身能力,在科学预测未来的基 础上确定组织在一定时期内的奋斗目标,通过计划的编制、执行和检查,协调和合理安排组织中各方面的经营和管理活动,有效地 利用组织的人力、物力和财力资源,取得最佳的经济效益和社会效益的组织活动过程”。计划工作与未来密切相关,要想取得预 期的效果,就必须正确地预测未来。因此也就要求管理者要对过去的信息情报加以科学的分析,根据分析结果和现实条件设立组 织的未来目标,确定达到目标的一系列政策和方法,最后才能形成一个完整的计划。
计划工作就是要建立目标, 并以各种指标进行明确的 表达。这些目标和指标将 用来进行工作过程的控制。
计划是管理者指挥的依据
计划是降低风险、掌握主 动的手段
计划是减少浪费、提高效 益的方法
计划是管理者进行控制的 标准
3.1.4 计划的类型
由于人类及组织活动的复杂和多元性,计划的种类也变得十分复杂和多样。在实际的社会及经济生活当中,人们根据不同的背景、不 同的需要制订各种各样的计划。对于形形色色的计划,人们可以根据不同的分类标准和分类原则对其进行分类。

管理学第三章-PPT课件

管理学第三章-PPT课件
2019/3/20 9
• 仁、义、礼、智、信
2019/3/20
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第二节 道德管理的特征和影响管理 道德的因素
• 一、道德管理的特征 • 合乎道德的管理具有七个特征
2019/3/20
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不仅从组织自身角 度,更从社会整体 角度考虑问题
遵守道德规范不 仅是获得手段, 更是组织的责任 把遵守道德规 范看作责任
1. 某种道德行为造成的伤害(或利益)有多大? 2. 有多少人认为这种行为是邪恶的(或善良的)? 3. 行为实际发生并造成实际伤害(或带来实际利益) 的可能性有多大? 4. 行为后果的出现需要多长时间?(人们是否能直 接感觉到?) 5. 你觉得行为的受害者(或受益者)与你(在社会 上、心理上或身体上)距离有多近? 6. 道德行为对有关人员的影响的集中程度如何?
第三节 改善企业道德行为的途径 (提高员工道德素质的途径)
• • • • • • • • 挑选高道德素质的员工 建立道德守则和决策规则 在道德方面领导员工 设定工作目标 对员工进行道德教育 到绩效进行全面评价 进行独立的社会审计 提高正式的保护机制
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2019/3/20
第四节 企业的社会责任
• 一、社会责任 • 当今的管理人员在管理实践中经常会遇到 如下问题:
–是否以及怎样保护自然环境? –是否为慈善事业出力? –是否到人权状况较差的国家投资? –……
2019/3/20
20
• 如果一个企业不仅承担了法律上和经济上 的义务还承担了“追求对社会有利的长期 目标”的义务,我们就说该企业是有社会 责任的 • “社会责任”是否应该成为企业目标? • “社会责任”与“利润最大化”之间是否 不可兼得?如果出现冲突,应以何者为优 先? • 企业是否应当将追求利润最大化作为它最 为重要的目标?

管理学基础第三章辅导PPT课件

管理学基础第三章辅导PPT课件
确定计划工作的环境,或者说就是预测执 行计划时的环境。
由于计划的未来情况比较复杂,要 想对每个细节都作出预测是不可能的。 因此。应选择那些对计划工作具有关键 性的、有战略意义的、对执行计划最有 影响的因素(如需求、收入、原材料价 格等)进行预测。
四、制定可供选择的方案 一个计划往往有几个可供选择的方案。
7、规划:是综合性的计划,它是为实现既 定目标、政策、程序、规则、任务分配、 执行步骤、使用资源以及其他要素的复合 体。
8、预算:预算作为一种计划,是一份用数 字表示预期结果的报表。预算又被称为 “数字化”的规划。
二、按企业管理职能分类
可以将计划分为生产计划、财务成本 计划、供应计划、劳资计划、安全计划、 人员培训计划、研究与开发计划、销售计 划等等。这些计划通常是与组织中按职能 划分的管理部门的组织结构体系相对应的。
5、程序:规定了如何处理那些重复发生的 问题的方法、步骤。通俗地讲,程序就是 办事手续,是对所要进行的行动规定时间 顺序。程序是行动的指南,而不是思想的 指南。
6、规则:是对具体场合和具体情况下,允许 或不允许采取某种特定行动的规定。规则也 是一种计划,只不过是一种最简单的计划。 规则不是程序,因为规则指导行动,而不说 明时间顺序。
(5)利润方面:用一个或几个经济指标表 明希望达到的利润率。 (6)人力资源方面:人力资源的获得、培 训和发展,管理人员的培养及其个人才能 的发挥。
(7)职工积极性发挥方面:发挥工人在工 作中的积极作用,激励和报酬的支付等措 施。
(8)社会责任方面:注意本公司对社会 产生的影响。
三、制定计划的前提 制定计划的前提,就是研究、分析和
一、按计划内容的表现形式分类 按照不同的表现形式,可将计划分为
宗旨、目标、策略、政策、规则、程序、 规划和预算等几种类型。

管理学_第三章_管理基本原理和方法ppt精选课件

管理学_第三章_管理基本原理和方法ppt精选课件
➢ 有利于及时、灵活、有效地处理特殊问题或紧迫 问题 , 避免出现“一刀切”的僵化管理现象 ;
➢ 有利于与法律、经济等方法之间互补互促、结合 使用 , 提高整体管理功效 , 从而维护组织系统的 稳定。
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(2)弊端 :
➢ 一是由于它强调领导者的权威性,易导致搞 “ 人 治”。
➢ 二是由于过分强调集中统一,易导致权力过于集中, 不便于管理分权。
经济手段,调节各种不同的经济利益之间 的关系,以提高整体的经济效益与社会效 益的方法。 2、形式:价格、税收、信贷、利润、工资、 奖金与罚款。
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3、经济方法的特点
➢利益性。被管理者是在经济利益的驱动下 采取管理者所预期的行为的。
➢平等性。 ➢关联性。
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4、经济方法优劣 (1)优点: 有利于国家对经济活动进行宏观调控; 有利于企业实现良好的经济效益; 有利于调动广大职工的工作积极性和创造 性。 (2)注意点 : 若单纯用经济方法来进行管理,会造成 “一切向钱看”的不良倾向,影响其工作 主动性和创造性的发挥。
劳动者在企业生产经营中的作用的认识过 程经历了三个阶段:
1、要素研究阶段 2、行为研究阶段 3、主体研究阶段
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5
人本管理
(二)有效管理的关键是职工参与。
1、有效管理两条途径: 高度集权,从严治厂,铁的纪律,重奖重罚。 适度分权,民主治厂,职工参与,科学管理。 2、职工参与治厂的具体途径: 职工代表大会 参与监事会 参加日常生产管理活动
2、研究管理原理有助于掌握管理的基本规律。 3、对于管理原理的掌握有助于迅速找到解决
管理问题的途径和手段。
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管理学基础课件第三章目标和计划

管理学基础课件第三章目标和计划

(二)按时间分类 按照组织目标时间跨度的不同,组织目标可分为长期目标、中期 目标和短期目标。其中长期目标一般是指五年及其以上时间内要 实现的目标;中期目标一般是指五年以内、一年以上时间内要实 现的目标;而近期目标则是指一年以内的时间里要实现的具体目 标。 一般来说,在一个组织中,管理层次越高,组织目标的时间跨度 越长,目标内容越抽象和笼统;反之,管理层次越低,组织目标 的时间跨度越短,目标内容越具体。 (三)按内容分类 一个组织的目标还可以按照组织不同的活动内容所要实现的各 种目标进行分类。例如 一个企业可以有利润目标、市场占有量 目标、劳动生产率目标、组织发展目标等等。对于国家或一些大 型组织来说,其目标还可以按照组织不同的活动内容分成政治目 标、经济目标、社会发展目标等等。通常不同性质的组织其按照 内容分类的目标是不同的。 对于一个组织来说,不同类型的目标不是截然分开的,它们相互 关联构成一个整体目标网络。见图3-1
第一节 组织目标概述
计划职能是管理的首要职能,确定目标、制定计划是计划 职能的核心任务。而计划的制定是以目标明确为前提。因 此,明确并统一目标是现代管理的首要任务。 目标为管理工作指明了方向,组织的一切活动都是围绕目 标展开的;目标是组织期望获取的成果,对成果的期望促 使组织成员团结一致;目标是衡量组织存在的价值的尺子, 是判断管理绩效的标准。因此,目标是前进的方向、是团 结的旗帜、是证明组织价值的依据。任何组织及组织管理 都有其目的性,世界上不存在无目标的组织,也不存在无 目标的管理,目标是一个组织及组织管理最基本的要素 一、组织目标的涵义及特点 (一)组织使命和宗旨 一个组织的最终目标是组织的宗旨和使命,组织的宗旨和 使命是组织目标的出发点和基础。组织的使命和宗旨是指 组织成员在深入理解和把握社会赋予组织的基本职责基础 上,对组织存在价值的高度凝练与概括,它描述了组织的 理想和追求,表明了组织存在的理由。

管理学基础第三章课件

管理学基础第三章课件
某种具体行动。 • 例如“上班不允许迟到”,“销售人员规定范围外的费用开支需
由副总经理核准”等等
管理学基础第三章
组织的预算
• 预算是一种“数字化”的计划, • 预算作为一种计划,勾勒出未来一段时期的现金流量、费用收入、
资本支出等的具体安排。
管理学基础第三章
三、计划的要求
• 目的性 • 预见性 • 指导性 • 全面性 • 可执行计划
针对环境变化快的因素,我们可以使自己的长期计划 制定得比较概略,富于弹性,使之适应环境的变化。
管理学基础第三章
第二节 计划实施的方法
• 滚动计划法 • 备用计划法 • 盈亏平衡分析法 • 目标管理 • PERT网络分析技术
管理学基础第三章
滚动计划法
• 滚动计划法是一种定期修订未来计划的方法。 • 这种方法根据计划的执行情况和环境变化的情况定期修订未来的
战术目标3:提升企业作 为照明设备厂商的整体形 象和一体化经营能力
支持目标1 产品质量
支持目标2 生产效率
支持目标3 市场占有率
执行目标1 产品服务
执行目标2
执行目标3
销售流程改进 销售人员培训
管理学基础第三章
组织的政策
• 是人们进行决策时思考和行动的指南,明确处理各种问题的一般 规定。
• 例如:一个企业的用人政策规定“今后五年内企业管理者要求受 教育的程度达到大专以上。”
管理学基础第三章
故事案例
• 美国通用汽车公司总裁莫端要求秘书给他的呈 递文件放在各种颜色不同的公文夹中。红色的代表 特急;绿色的要立即批阅;桔色的代表这是今天必 须注意的文件;黄色的则表示必须在一周内批阅的 文件;白色的表示周末时须批阅;黑色的则表示是 必须他签名的文件。

第三章 组织工作《管理学》PPT课件

第三章 组织工作《管理学》PPT课件

一、影响组织结构设计的因素
• 行业特点 • 组织环境 • 组织规模 • 技术 • 组织战略 • 组织的生命周期 • 人员素质
二、组织结构设计的程序与内容
1、设计程序:
确定 设计 思路
确定 业务 内容
确定 结构 模式
规定 职责 权限
配备 职务 人员
跟踪 反馈 修正
2、设计的内容 • 部门设计 (解决组织的横向结构设计) • 层次设计 (解决组织的纵向结构设计) • 职权设计 (解决组织的职权设计问题)
二、组织工作的内容
1.组织工作的含义与特点
组织工作是指在特定的环境中,为了有效地实现
共同目标和任务,合理确定组织成员、任务以及各 项活动之间的关系,并对组织资源进行合理配置的 过程。 组织工作的特点: • 组织工作是一个过程 • 组织工作是动态的 • 组织工作要充分考虑非正式组织的影响
2.组织工作的内容
矩阵制组织结构
职能部门Ⅲ
7.多维立体组织结构
思考 ——多维立体组织 具有哪些优缺点? 适合于何种组织?
地区 利润
地区1 地区2
中心
地区3
事业部1
事业部2
产品
事业 利润
事业部3
中心
事业部4
事业部5


















门1 门2 门3 门4 门5 门6
成本中心
多维立体组织结构
职能部门
职能部门
职能部门
事业部A
事业部B
事业部C
职能部门 职能部门 职能部门
职能部门

管理学课件第三章管理原理

管理学课件第三章管理原理

管理学派别
01
02
03
管理过程学派
以亨利·明茨伯格为代表, 强调管理过程及其基本职 能,包括计划、组织、领 导和控制。
战略管理学派
以迈克尔·波特为代表,关 注企业战略制定、实施和 控制,强调企业竞争优势 和可持续发展。
人力资源管理学派
以伊戈尔·安索夫为代表, 关注人力资源的开发、利 用和管理,强调员工激励 和绩效提升。
人力资源管理
麦当劳重视人力资源管理,提供良好的培训 和发展机会,激励员工积极参与和贡献。
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阿里巴巴的管理实践
客户至上
阿里巴巴始终坚持以客户为中心,通过 提供优质的产品和服务来满足客户需求,
不断提升客户满意度。
多元化战略
阿里巴巴采用多元化战略,拓展业务 领域和市场份额,提高企业整体竞争
力和盈利能力。
企业文化
阿里巴巴注重企业文化建设,强调诚 信、激情、敬业和团队合作等价值观, 提高员工归属感和忠诚度。
创新管理的实践
创新管理涉及到组织的研发、市场、生产等环节,需要建立相应的 创新机制和平台,鼓励员工的创新活动。
创新管理的挑战
创新管理需要解决创新风险和不确定性等问题,同时需要克服组织 内部的障碍和阻力,如官僚主义、利益冲突等。
05 管理学实践案例
谷歌公司的管理实践
创新驱动
谷歌始终坚持创新思维,鼓 励员工提出新想法并尝试新 事物,通过不断迭代和优化 产品来满足用户需求。
管理学发展阶段
古典管理学派
以泰勒、法约尔等为代表,强调组织结构、职权分配和制度化管 理,追求效率最大化。
行为科学学派
以梅奥、赫茨伯格等为代表,关注人的行为、动机和人际关系,强 调以人为本的管理理念。

【ppt 课件】管理学第三章

【ppt 课件】管理学第三章
规章制度 正式的规章制度可以降低模糊程度
职务说明书 和道德准则
职务说明书和明文规定的道德准则 可以提供正式的指导。
上级的行为 上级的行为对个人在道德或不道德 行为的抉择上具有最强有力的影响
3、结构变量
评估系统 评估系统既评估结果,也评估过程
奖惩制度
奖惩越是依赖具体的目标成果,管 理者越可能在道德上妥协
5、问题强度
问题强度的决定因素 有有多多少少舆舆论论认认为为
有有多多少少人人会会受受到到伤伤
这这种种行行为为是是不不可可
这这种种行行为为将将会会早早
害害
取取的的??
晨晨危危害害的的可可能能性性
有有多多大大??
对对不不道道德德的的舆舆论论
危危害害的的严严重重性性
危危害害的的可可能能性性
问问题题强强度度
份工作通常无须拥有较高学历的人去做,这道德吗? • 公车私用是道德的吗? • 用单位的电话打私人长途是道德的吗? • 请单位的秘书打私人信件是道德的吗?
对上述问题的回答本身就是一个道德判断的过程。为了能正确地回 答这些问题,需要对道德下一个较准确的定义。
道德——通常是指那些用来明辨是非的规则或原则。
影影响响的的集集中中性性
后后果果的的直直接接性性
与与受受害害者者的的接接近近程程度度
这这种种行行为为将将会会造造 成成危危害害的的可可能能性性
有有多多大大??
© Prentice Hall, 2002
潜潜在在的的受受害害者者与与 这这种种行行为为的的距距离离
有有多多近近??
人人们们能能否否直直接接感感 觉觉到到危危害害??
社会义务是指一个企业承担其经济和法律的责任 的义务。是法律所要求的最低程度。

第三章 决策与决策过程——管理学(马工程)ppt课件

第三章 决策与决策过程——管理学(马工程)ppt课件
因,这样才能考虑采取什么措施,选择哪种行动方案。可以通过尝试 性地询问来发掘问题的原因。
一、决策过程
(三)确定目标 找到问题及其原因之后,应该分析问题的各个构成要素,明确各
构成要素的相互关系并确定重点,以找到本次决策所要达到的目的, 即确定目标。
一、决策过程
(四)制定备选方案
明确了解决问题要达到的目标后,决策者要找出约束条件下的多 个可行方案,并对每个行动方案的潜在结果进行预测。
三、决策的准则
示例: R/元
销售量S/件 0 1000 2000 3000 4000
0
0
0
0
0
0
产量 1000 -10
20
20
20
20
Q/件
2000 3000
-20 -30
10 0
40 30
40 60
40 60
4000 -40 -10
20
50
80
按照乐观准则,决策者将找出每个可行方案的最大值,然后选出 各个最大值中的最大值即80元,这个最大值对应的方案即产量为4000 件的方案是最满意方案。
三、决策的准则
示例:
根据条件,有五种备选方案,分别为每天生产0件、1 000件、2 000件、 3 000件、4 000件,问题的关键在于计算出每种方案的收入。由于每一种方 案又面对五种可能的市场需求,所以每种可行方案共有五种可能的收益。
设产量为Q,销量为S,收益为R,则: 当Q>S时,R=S×(0.05-0.03)-(Q-S)×0.01; 当Q≤S时,R=Q×(0.05-0.03)。 计算结果如下:
有一个方案,就没有选择的余地,也就无所谓决策。决策要求提供可 以相互替代的两个以上的方案。

第三章 管理是沟通 《管理学基础》PPT课件

第三章 管理是沟通 《管理学基础》PPT课件
第三章 管理是沟通
第三章 管理是沟通
第三章 管理是沟通 学习目标
• 知识目标
1.理解沟通的含义 2.理解沟通的过程 3.理解沟通的障碍 4.理解组织沟通 5.掌握沟通的基本技巧
• 能力目标
– 1.能够分析沟通中的问题 – 2.能够与人有效沟通
第三章 管理是沟通 第一节 理解沟通
• 四面楚歌中的杨经理
难控制,传递的信息不确切,容易失 真,可能导致小集团、小圈子,影响 组织的凝聚力和稳定
表 3-3 正式沟通与非正式沟通
第三章 管理是沟通 第二节 沟通类型
四、正式沟通和非正式沟通 1.正式沟通
1
5
1
2
3
4
5
4
5
1
2
2
2
链式
4
3
3
环式
Y式
3
1
1
55
2
4 轮式
4
3
全通道式
第三章 管理是沟通 第二节 沟通类型
管理情景
• 两个70%
第三章 管理是沟通 第一节 理解沟通
一 什么是沟通 二 沟通过程
第三章 管理是沟通 第一节 理解沟通
一、沟通
沟通是指意义的传递和理解。 – 首先,它强调了意义的传递。 – 其次,更重要的是沟通包含意义的
理解。 良好的沟通是准确理解信息的意义,
并不一定是使别人接受我们的观点。 – 管理沟通:
时间
早到或迟到、让别人久等、对时代感受的文化差异以及时间和地位的关系。
第三章 管理是沟通 第二节 沟通类型
三、上行沟通、下行沟通和平等沟通
1.上行沟通
主要是指团体成员和基层管理人员通过一定的渠道与管理决策层所进行 的信息交流。它有两种表达形式:一是层层传递,即依据一定的组织原 则和组织程序逐级向上反映。二是越级反映。这指的是减少中间层次, 让决策者和团体成员直接对话。

管理学第三章教案设计模板

管理学第三章教案设计模板

一、教学目标1. 知识目标:(1)理解组织结构的概念和类型。

(2)掌握组织文化的定义、特征和功能。

(3)了解组织结构与文化之间的关系。

2. 能力目标:(1)能够分析不同组织结构的特点及其优缺点。

(2)能够识别和评价组织文化。

(3)能够运用组织结构和文化理论解决实际问题。

3. 情感目标:(1)培养学生对组织结构与组织文化重要性的认识。

(2)提高学生的团队协作意识和组织管理能力。

(3)激发学生对管理学知识的学习兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)组织结构的基本类型及其特点。

(2)组织文化的特征和功能。

(3)组织结构与文化之间的关系。

2. 教学难点:(1)如何在实际工作中运用组织结构和文化理论。

(2)如何识别和评价组织文化。

三、教学过程1. 导入新课(1)播放一段关于组织结构与组织文化的视频,引发学生对本节课的兴趣。

(2)提问:什么是组织结构?什么是组织文化?它们有什么关系?2. 讲授新课(1)组织结构a. 组织结构的概念和类型b. 不同组织结构的特点及其优缺点c. 组织结构设计的原则(2)组织文化a. 组织文化的定义、特征和功能b. 组织文化的类型c. 组织文化的影响因素(3)组织结构与文化之间的关系a. 组织结构对组织文化的影响b. 组织文化对组织结构的影响c. 如何构建良好的组织结构与文化3. 案例分析(1)选取实际案例,分析组织结构与文化之间的关系。

(2)引导学生讨论:如何在实际工作中运用组织结构和文化理论解决实际问题。

4. 总结与反思(1)回顾本节课的主要内容,强调组织结构与组织文化的重要性。

(2)引导学生思考:如何提升自身的组织管理能力,为未来的职业生涯做好准备。

5. 布置作业(1)阅读相关教材和资料,深入了解组织结构与文化。

(2)结合实际案例,分析组织结构与文化之间的关系,撰写一篇心得体会。

四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性等。

2. 作业完成情况:检查学生作业的质量和完成度。

第三章 管理基本原理ppt课件

第三章  管理基本原理ppt课件

以上构成管理原理体系的四个基本管理原理,都是现代管理不可缺少的 指导思想和管理哲学,是不可违背的管理的基本规律,它们既相互独立, 又相互联系、相互渗透,从而构成一个有机的体系。
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4
三、管理原理的重要性
(一)管理原理阐明了管理的实质及基本任务; (二)管理原理蕴涵着管理的基本观念和基本指导 思想; (三)管理原理突出了管理的关键和重点; (四)管理原理提供了管理的基本手段和途径、基 本方法和技巧。


















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1.要素研究阶段:劳动者是生产过程中的一个不可缺 少的要素。
2.行为研究阶段:需要 动机 行为 。 3.主体研究阶段:职工是企业的主体;企业管理既是
对人的管理,也是为人的管理;企业经营的目的是 为包括企业职工在内的人的社会发展而服务的。
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从海尔2945块玻璃谈职责
• 海尔电冰箱厂有一个五层楼的材料库,这个五层楼一 共有2945块玻璃,如果你走到玻璃跟前仔细看,你 一定会惊讶地发现这2945块玻璃每一块上都贴着一 张小条!
• 小条上是什么?原来每个小条上印着两个编码,第一 个编码代表负责擦这块玻璃的责任人,第二个编码是 谁负责检查这块玻璃。
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(二)有效管理的关键是职工参与
➢ 有效管理两条途径: 高度集权,从严治厂,铁的纪律,重奖重罚。 适度分权,民主治厂,职工参与,科学管理。 ➢ 职工参与治厂途径: 董事会,监事会,日常管理。
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两条途径的比较:

管理学原理第三章课件

管理学原理第三章课件
跨国公司管理的策略
跨国公司需要制定全球战略和合作战略,建立灵活的组织结构,加 强人力资源管理,提高企业的适应性和创新能力。
国际管理挑战与机遇
国际管理挑战
国际管理面临文化差异、政治风险、汇率波动等多种挑战, 需要具备跨文化沟通和合作的能力,以及灵活应对市场变 化的能力。
国际管理机遇
国际管理为企业提供了更广阔的市场和资源,通过全球化 经营和创新,企业可以获得更多的竞争优势和商业机会。

标和计划,制定合理的控制标准,确保实际工作与计划相符。
收集信息
通过各种渠道收集有关组织运行状态的信息,为控制提供依据。
比较和分析
将实际工作情况与控制标准进行比较和分析,找出偏差及原因。
采取纠正措施
根据分析结果,采取有效的纠正措施,确保实际工作与计划一致。
04
管理环境
国际管理策略
企业需要制定全球战略和合作战略,建立灵活的组织结构, 加强人力资源管理,提高企业的适应性和创新能力,以应 对国际管理的挑战和机遇。
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THANKS
科学管理理论对现代管理学的发展产生了深远的影响,其强调的“以事实为依据” 、“追求科学化”的管理理念至今仍被广泛应用。
行政管理理论
行政管理理论是由德国社会学家马克斯· 韦伯提出的,其核心思想是建立一种高 度组织化的、专业化的、非人格化的管 理体制。
韦伯认为,为了实现组织的高效运作,必须 建立明确的组织结构和职位划分,制定详细 的规章制度和工作程序,并采用专业化的管 理人才。
3
现代管理理论的发展为组织提供了更加全面和系 统的管理工具和方法,有助于提高组织的竞争力 和适应性。
03
管理学的基本职能
计划职能
01

管理学第3章PPT

管理学第3章PPT

(1)优点和缺点 优点:
● 提供更完整的信息。 ●
产生更多的方案。
● 增加对某个解决方案的接受性。 ● 提高合法性。
缺点:
● 消耗时间。 ●
少数人统治。
● 责任不清。
(2)群体决策的方法
● 头脑风暴法(Brainstorming)
在典型的头脑风暴会议中,一些人围桌而坐, 领导者以一种明确的方法向所有参与者阐明问题。 然后成员在一定的时间内自由提出尽可能多的方 案,不允许任何批评,并且所有的方案都当场记 录下来,留待稍后再讨论和分析。



社 政 会 的 的 政府 供应商 组织 治

组织
自我评估练习:哪一种组织文化最适合你?
对下列陈述,根据你自己的感觉,在相应的同意或不 同意的等级上划圈: SA= 非常同意 D =不同意 A =同意 U =不肯定
SD =非常不同意
对于项目 5 , 6 , 7 和 9 ,强烈赞同 =+ 2 ;赞同 =+ 1 ;不肯定 = 0 ;不赞同=- 1 ;强烈不赞同 =- 2 。对于项目 1 , 2 , 3 , 4 , 8 和 10 ,分数与此恰好 相反(强烈赞同=- 2 ,等等)。加总你的全部得分,你 的得分将落入+ 20 ~- 20 的区间。
3、问题类型、决策类型以及组织层次三者关系
不良结构的 非程序化决策 问题类型 程序化决策 结构良好的
高层
组织层次
低层
4、群体决策 研究表明,很少有哪个组织不采用委员会、 工作组、审查组、研究小组等类似组织作为制定 决策的工具的。管理者40%或更多的时间是花费 在各种会议上,这些时间的大部分都用于确定问 题,找到问题的方案以及决定如何实施方案。
2、问题与决策 (1)问题的类型

《管理学基础》PPT第三章 管理系统 教学指南

《管理学基础》PPT第三章 管理系统 教学指南

《第三章管理系统》教学指南《管理学基础》一、教学目标通过本章的学习,学生应达到如下基本要求:1.了解企业管理系统的基本组成;2.了解企业各管理系统之间的联系;3.掌握各管理系统的协调合作及相应要求;4.掌握基层管理工作在管理系统中的作用和要求;二、本章提要本章是对企业管理系统进行结构功能式的解剖、分析,这是学生学习管理学、体验管理者角色的“进入章”。

凡进入企业准备从事管理工作的人,先要了解和熟悉自己所处的企业管理系统,了解企业管理系统中各职能部门的分工、作用,及其相互关系,了解自己在企业管理系统中的地位、职责和权限。

否则,管理工作是无从做起的。

本章主要阐述企业管理系统中的基础管理系统,包括组织管理系统、职能管理系统和运营管理系统,以及各自的管理职能。

通过这些知识的学习,使得每个学生都可以对企业的管理系统建立必要和初步的认识及具备相应的管理能力,包括以下几个方面:1.掌握不同管理系统的组织结构及职权结构,使学生具有判断、分析不同管理系统的能力。

2.了解作业成本法、ABC方法、JIT及时供应系统以及4P、4C、4R理论及方法,并可以结合实际进行运用与分析。

三、本章重难点1.了解基础管理系统的构成2.了解管理者与基础管理系统的普遍联系3.掌握五种基本组织结构形式4.理解管理者的三项人力资源管理责任5.了解财务管理的职能内容6.掌握ABC方法、作业成本法、利润中心制这几种方法的应用7.掌握再订购点系统、双箱系统、定期盘存系统8.了解运营管理的定义和性质19.了解采购管理的内容和流程10.理解五种典型生产模式的特征11.了解4P理论、4C理论、4R理论及异同*四、教学过程(可选)本章须给学生布置案例分析作业,以使学生通过对案例的理解和分析,更加熟练的掌握相应的管理理论和方法,对所掌握的知识有了更加清楚的认识。

*五、教学参考内容(可选)1.讨论主题:双箱系统的拓展运用2.课后练习必做题(每单元技能演练:课堂实战和课后拓展);2。

管理学-第三章计划89页PPT

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1、宗旨或使命。
宗旨或使命指明一定的组织机构在社会上应起的作用 和所处的地位。它是为了说明组织存在的根本价值 和意义,也是不同组织相互区别的根本标志。
2、目标。
目标是组织活动所要达到的结果,它是在组织的目的 或使命指引下确立的,是目的的具体化和数量化。
3、战略。
战略是为实现组织目标所确定的发展方向、行动方针、 行为原则、资源分配的总体谋划。
5、时效性
计划也不可能是一成不变的,随着时间和条 件变化,与目标有关的一些关键因素也会发生变 化,从而使原计划失去效用。因此,计划具有很 强的时效性。
6、灵活性
面对不确定性因素日益增加的世界,计划要 求具有灵活性。
四、制定计划的意义
1、计划是行动的指南。 2、计划是适应变化的手段。 3、计划是有效配置资源的方法。 4、计划是管理者进行控制的标准。
Who :谁去做? 即明确由哪些部门和人员实施计划;
Where :何地做? 即规定计划的实施地点;
When :何时做? 即明确计划工作的起始和完成时间;
How :如何做? 即明确实施的手段、措施和步骤安排。
三、计划的特征
1、首位性
从管理过程的角度看,计划、组织、领导、控 制和创新等方面的管理活动都是为了实现企业的目 标。计划工作必须先于其他管理职能。
第三章 计划
本章学习目的 在本章学习之后,你应该掌握以下内容: 明确计划的概念、内容、特征和意义。 区分计划的分类标准和类型。 清楚计划的编制程序。 熟悉和掌握各种常用的制定计划的工具和技术。 了解目标的特点、目标管理的概念、特征及实施过
程。
章节目录
案例——问题的提出 第一节 计划概述
第二节 计划的类型 第三节 计划的编制程序
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▪ 结果,飞机生产出来后卖不出去,原来 的宠儿变成了弃儿。
(二)按决策的重要程度分为
▪ 战略决策:组织生存发展的全局性、 长远性问题的决策
▪ 战术决策:为实现战略决策而做出的 带有局部性的具体决策
▪ 业务决策:为解决日常工作和业务活 动中的问题而做出的决策
战术决策
▪ 早在1956年,美国一家公司发明了盒式 电视录相装置。可是公司只用它生产一种 非常昂贵的广播电台专用设备。
▪ 没有决策运行控制计划,也没有重新进 行评审,而且,飞机是由两国合作研制 的,雇佣了大量人员参加这项工作,如 果中途下马,就要大量解雇人员。
▪ 上述情况使得飞机的研制生产决策不易 中断,后来两国对是否要继续协作研制 生产这种飞机发生了争论,但由于缺乏 决策运行控制机制,只能勉强将决策继 续实施下去。
▪ 满意而非最优原则
➢信息有限 ➢方案有限 ➢对方案认识的局限性
2012年采访娃哈哈老总宗庆后,当 问及娃哈哈的决策程序是什么时,宗庆 后说从不做那种程式化的市场调查,而 凭自己双脚走访市场,凭感觉进行决策。
三、决策的理论
▪ (一)古典决策理论 ▪ (二)行为决策理论 ▪ (三)当代决策理论
(一)古典决策理论
▪ 又称规范决策理论,基于“经济人”假设 ,20世纪50年代前。
▪ 观点:从经济角度看待决策问题,决策目 的在于为组织获取最大经济利益。 ➢决策者须全面掌握有关决策环境的信息 ➢决策者充分了解备选方案的情况 ➢决策者应建立一个合理的自上而下的执 行命令的组织体系
(二)行为决策理论
▪ 20世纪50年代。西蒙《管理行为》。 ▪ 1、人的理性介于完全理性和非理性之间 ▪ 2、决策者在识别和发现问题中容易受知
(三)当代决策理论
▪ 核心内容:决策贯穿于整个管理过程 ,决策程序就是整个管理过程。
▪ 研究组织内外环境 ▪ 确定组织目标 ▪ 设计可行方案 ▪ 比较评估进行方案选择 ▪ 实施决策方案 ▪ 追踪检查和控制
第二节 决策的类型与特点
一、决策的类型
▪ (一)按决策影响时间长短划分: ➢长期决策:有关组织发展方向的 长远性、全局性的重大决策,又称 长期战略决策。 ➢短期决策:实现长期战略目标采 取的短期策略手段,又称短期战术 决策。
➢如新产品开发、企业规模扩大、重大 人事变更或组织结构重组等。
▪ 唯一性和不可重复性。 ▪ 越底层管理者,越多见程序化决策。 ▪ 越高层,越非程序化决策。
第三章 管理决策
学习目标
▪ 理解决策的含义和特点 ▪ 了解决策的类型 ▪ 掌握决策过程和主要方法
第一节 决策的概念
决策?
▪ 从两个以上备选方案中选择一个的过程 ➢1996 杨洪兰
▪ 管理者识别并解决问题及利用机会的过程 ➢路易斯、古德曼和范特
一、什么是决策
▪ 制定决策是管理者工作的本质。 ▪ 企业总裁是一个职业的决策者,
觉上的偏差影响,对未来状况作出判断时 ,直觉往往多于逻辑分析方法的运用。
➢知觉上的偏差:指由于认知能力的有限 ,决策者仅把问题的部分信息当做认知 对象。
(二)行为决策理论
▪ 3、受决策时间和可利用资源的限 制,决策者选择的理性是相对的;
▪ 4、决策者对待风险的态度比经济 利益起着更重要的作用;
▪ 5、只求满意解,而非最佳。
▪ 1、程序化决策:也称常规决策 ▪ 2、非程序化决策:也称非常规决策
请假?
1、程序化决策:也称常规决策
▪ 处理常规性、重复性问题 ▪ 特点:建立相应制度、规则和程序 ▪ 问题一目了然和熟悉 ▪ 决策者目标清楚 ▪ 信息易定义和收集 ▪ 依据系统化的程序、规则或政策制
定决策
程序化决策
▪ 程序:相互关联的一系列顺序的步骤,困难是 确认问题。
▪ 规则:明确具体的陈述。(不)能做什么。 ▪ 政策:提供特定方向思考的指南。通常包含些
模糊当被满足; ➢只要可能我们总是采取从内部晋升的政策; ➢雇员工资按地区标准将始终具有竞争力; ➢买房,送家具。
2、非程序化决策
▪ 解决以往无先例可依的新问题的决策。 ▪ 也称非常规决策。 ▪ 往往是有关组织重大战略问题的决策。
长期决策案例
▪ 1962年,英法航空公司开始合作研制“ 协和”式超音速民航客机,特点是快速 、豪华、舒适。
▪ 经过10多年的研制,耗资上亿英磅,终 于在1975年研制成功。
▪ 十几年时间的流逝,外部环境发生了很 大变化。能源危机、生态危机威胁着西 方世界,乘客和许多航空公司都因此而 改变了对在航客机的要求。
▪ 日本索尼通过分析论证,看到电视录相装 置一旦大批量生产,价格势必降低,许多 家庭可以购买得起。肯定会获得很好的经 济效益和社会效益。
▪ 由于决策成功,该装置市场一度被日本占 去90%多,而美国则长期处于劣势。
(三)按决策主体的多少
▪ 集体决策: ➢优点:信息全面、备选方案齐全、更 多的认同、更好地沟通、作出更好地 决策、更好地执行、
不确定性是他的敌人,克服它则 是他的使命。
---约翰-麦克唐纳
一、什么是决策
▪ 一着不慎,满盘皆输。 ▪ 决策:指人们为实现既定目标,借助
一定的科学手段和方法,制定若干可 行方案,从中选择一个令人满意的方 案付诸实施的过程。 ➢实现目标:如解决某个问题 ➢制定若干可行方案 ➢选择满意方案并实施
二、决策的原则 P70
▪ 乘客的要求是票价不要太贵,航空公司的 要求是节省能源,多载乘客,噪音小。
▪ 但“协和”式飞机却不能满足消费者的这 些要求。
▪ 首先是噪音大,飞行时会产生极大的声响 ,有时甚至会震碎建筑物上的玻璃。
▪ 再就是由于燃料价格增长快,运行费用也 相应大大提高。
▪ 这些情况表明,消费者对这种飞机需求量 不会很大。因此,不应大批量投入生产。
➢缺点:时间多、责任不明、群体思维 ➢群体思维:从众压力使群体对不寻常
的、少数人的或不受欢迎的观点得不 出客观的评价
▪ 个人决策
(四)按决策的起点分类
▪ 初始决策:零起点决策。是在有 关活动尚未进行从而环境未受到 影响的情况下进行的。
▪ 追踪决策:初始决策实施后,组 织环境发生变化进行的决策。
(五)按决策是否具有重复性划分
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