二年级奥数-趣味数学(二)
二年级奥数趣味数学二教学目标
二年级奥数趣味数学二教学目标摘要：1.了解重叠问题的基本概念2.掌握解决重叠问题的方法3.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力正文：重叠问题是一种常见的数学问题，尤其在小学阶段的奥数学习中，更是屡见不鲜。
所谓重叠问题，就是指在一定范围内，元素之间存在重复或者交叠的现象。
解决这个问题，不仅能够提高学生的数学思维能力，还能帮助他们培养解决问题的技巧。
在解决重叠问题时，我们可以采用以下方法：首先，我们要清晰地理解题意。
阅读题目，弄清楚题目所描述的情境，比如小朋友排队、座位编号等问题。
这有助于我们准确把握问题，找到解决问题的切入点。
其次，我们要善于找到问题的关键信息。
在题目中，往往有一些关键信息帮助我们解决重叠问题。
例如，题目中提到的小朋友排队，从前面数bob是第四个，从后面数是第七个，这个信息就非常重要。
然后，我们要学会运用逻辑推理。
根据题目中的信息，我们可以通过逻辑推理找出重叠的部分，从而解决问题。
比如在前面的例子中，我们可以通过推理得出，队伍中有6个小朋友。
最后，我们要注意审题。
有些重叠问题可能会设有陷阱，我们需要仔细阅读题目，避免陷入思维定势。
例如，题目中提到的盒子里有红球和黄球各8个，最少摸出几个球，才能保证有两种颜色不同的球？这个问题就需要我们仔细审题，才能找到正确的答案。
总的来说，解决重叠问题需要我们具备一定的数学思维能力，通过理解题意、找到关键信息、运用逻辑推理和仔细审题等方法，就能够解决这个问题。
在学习过程中，我们要多做一些这样的题目，不仅可以提高我们的数学能力，还能培养我们的解决问题的能力。
【一升二】小学数学奥数第2讲：趣味火柴棒-教案
增加一根火柴棒，使得等式成立。
（1）（2）（课件出示例题一）师：在拯救的路上，勇士救援团们遇到了一群被施了黑暗魔法的火柴兄弟，小朋友们，观察一下这对火柴组合出现了什么问题？生：这个火柴组合的等式不对。
师：小朋友们观察得真仔细，那么现在就需要你们来帮助他们增加一个火柴兄弟来破除黑暗魔法。
想一想要在哪个位置增加才能使这个等式成立？现在我们来分组讨论一下，看看哪组能想到解救的方法？（学生讨论中)师：有没有小朋友告诉老师，你的解救办法是什么呢？生：……师：那老师和大家一起来解救这些勇士。
我们来看一下第（1）题中哪些是不可以变化的？生：5，3和8不能变。
师：为什么他们不可以变化？生：给“-”加上一根火柴棒，刚好就可以变成“+”，5+3=8。
师：既然小朋友的领悟能力都那么强，我们来看下第（2）题。
老师给你们一点时间思考一下，这道题，有哪些可以变化，哪些不可以变化？生：第（2）题中的“4”和“8”都不能变化，只有“17”和“-”可以进行变化师：那老师想问了，8加4等于多少？生：12。
师：这位小朋友算得很快，我们上面说到，“8”是不能变化的，所以我们要变化的只能是几？生：老师，我知道，我们可以把“17”变化成“12”。
师：真棒，一下子就知道了。
（讲解例题一的时候，教师可利用动画增加火柴，让学生更直观的理解增加的方式）（课件出示练习一，让学生自己独立思考解决问题）师：刚才在老师的帮助下，同学们想出了主意解救了这对火柴组合，那下面就要靠聪明的你们来继续闯过难关，解救勇士了。
你们有信心吗？生：有。
板书：（1）（2）练习一：增加一根火柴棒，使得等式成立。
（1）（2）（3）分析：第（1）题，想3+？=11，？=8，在“9”上添加一根火柴变为“8”；第（2）题，想9+？=21，？=12，在“2”的十位数上添加一根火柴变为“12”或者在“9”的十位上添加一根火柴棒变为“19”；第（3）题，想24+5=？，？=29，在“79”上添一根火柴变为“29”。
二年级奥数趣味数学二教学目标
二年级奥数趣味数学二教学目标
【原创实用版】
目录
1.二年级奥数趣味数学二教学目标的背景和意义
2.二年级奥数趣味数学二的具体教学目标
3.实现二年级奥数趣味数学二教学目标的方法和建议
正文
1.二年级奥数趣味数学二教学目标的背景和意义
二年级奥数趣味数学二是一门旨在培养学生数学思维能力和创新能力的课程。
通过有趣的数学问题和挑战，该课程旨在激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学素养，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
2.二年级奥数趣味数学二的具体教学目标
二年级奥数趣味数学二的具体教学目标包括：
(1) 掌握基本的数学概念和运算，如加减乘除、大小比较等。
(2) 学习简单的数学推理和证明方法，如逻辑推理、归纳推理等。
(3) 了解有趣的数学问题和挑战，如数学谜题、数学游戏等。
(4) 培养学生的数学思维能力和创新能力，提高他们的数学素养和解决问题的能力。
3.实现二年级奥数趣味数学二教学目标的方法和建议
为了实现二年级奥数趣味数学二的教学目标，教师可以采取以下方法和建议：
(1) 创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
(2) 采用启发式教学方法，引导学生自主探究和解决问题。
(3) 提供丰富的学习资源和材料，丰富学生的学习内容和经验。
(4) 组织多样的学习活动和游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。
(5) 给予学生充分的肯定和鼓励，增强他们的学习信心和动力。
总之，二年级奥数趣味数学二是一门旨在培养学生数学思维能力和创新能力的课程。
小学二年级奥数
习题一机智与顿悟1.如下图所示，若每个圆圈里都有5只蚂蚁，那么下图中一共有多少只蚂蚁？2. 一个课外小组活动日，老师进教室一看，来参加活动的学生只占教室里全体人数的一半。
老师很生气，你知道这天共来了多少学生吗？3. 小林和小蓉两人口袋里各有10元钱。
两人去书店买书，买完书后发现，小林花去的钱正好和小蓉剩下的钱数一样多。
请问，现在他们两人一共还有多少钱?4. 满满一杯牛奶，小明先喝了半杯；然后添水加满，之后再喝去半杯；再一次添水加满，最后把它全部喝完。
请问小明一共喝了多少杯牛奶多少杯水?5. 小黄和小兰想买同一本书，小黄缺一分钱，小兰缺4角2分钱，若用他俩的钱合买这本书，钱还是不够，请问这本书的价钱是多少?他俩各有多少钱?6. 一个骑自行车的人以每小时10公里的速度从一个城镇出发去一个村庄；与此同时，另一个人步行，以每小时5公里的速度从那个村庄出发去那个城镇。
过一小时后他们相遇，问这时谁离城镇较远，是骑车的人还是步行的人?7. 有人去买葱，他问多少钱一斤。
卖葱的说：“1角钱1斤”。
买葱的说：“我要都买了，不过要切开称。
从中间切断，葱叶那段每斤2分，葱白那部分每8分，你卖不卖” ?卖葱的一想：“8分+2分就是1角”。
他就同意全部卖了。
但是卖后一算账，发现赔了不少钱，小朋友，你知道为什么吗？8. 一天鲍勃用赛车送海伦回家。
汽车在快车道上急驶，鲍勃看到前面有辆大卡车，灵机一动，突然向海伦提出了一个巧妙的问题。
鲍勃说:“海伦，你看前面那辆大卡车开得多快!但是我们可以超过它。
假定现在我们在它后面正好是1500米，它以每分钟1000米的速度前进，而我用每分钟1100米的速度追赶它，我们这样一直开下去，到时候肯定会从后面撞上它。
但是，海伦，请你告诉我，在相撞前一分钟，我们与它相距多少米?”聪明的海伦略加思考立刻回答了鲍勃的问题。
小朋友，你也能回答吗？9、妹妹今年6岁，哥哥今年15岁，哥哥20岁时，妹妹（）岁。
10、小军今年是6岁，小明是4岁，当两人年龄之和是20岁时，应该是（）年之后的事。
趣味数学内容二年级下册
数学魔术：神奇体验
Mathematical Magic: A Magical Experience.
Contact Timing
2023/4/18 | MG-ChatPPT
趣味数学：数学 游戏与益智解题
目录
数学游戏：乐趣无限 益智解题：思维挑战 数学趣味：激发智慧 童话数学：儿童欢乐 数学密室：数学探险 数学魔术：神奇体验
数学游戏：乐趣无限
数学游戏例子介绍
1. 数学解谜游戏：介绍一些有趣的数学解谜游戏，例如数独、华容道等。讲解游戏规则和解题技巧 ，帮助学生锻炼逻辑思维和推理能力。 2. 数学竞赛题目：选取一些精选的数学竞赛题目，讲解解题思路和方法，帮助学生提高数学素养和 解题能力。同时，也可以介绍一些获奖的数学竞赛选手的故事，激发学生的竞赛热情。
奥数趣味课程简介
1. 数字组合游戏：通过给定的数字组合，玩家需要利用加、减、乘、除等基本运算符号，得到特定的 结果。这种游戏不仅可以锻炼孩子的数学计算能力，还可以提高他们的逻辑思维和创造力。 2. 数学字谜游戏：这种游戏结合了文字和数字，常常需要玩家在考虑问题的同时，解决一些谜题。例 如：“两个并排的数，一倍是乘以二，只加不减不降温，得了二十四是一会儿”的答案是12和2。 3. 数学趣味小知识：除了游戏，还可以通过分享一些有趣的数学知识来吸引孩子对数学的兴趣。例如 ，“数字9有一个神奇的特性，任何两个数字加起来等于9的倍数，结果也一定是9的倍数”。这些小知 识可以拓展孩子的数学视野，增加他们对数学的理解和掌握。
几何玩具
一种有趣的数学游戏，它可以让人们在玩中学习，通过观察几何图形之间的关系，提高数学思 维能力。除了传统的拼图游戏，还包括复杂几何立体体块拼装、折纸游戏等等，这些游戏都能 够让玩家感受到数学带来的趣味与乐趣。
二年级趣味数学试题 (2)
二年级趣味数学试题 (2)一、生活中的数学.【每空３分】1、 5只小鸟和4只小白兔共有【】只脚。
2.一根铁丝用去一半后.再用去剩下的一半.这时剩下6米.原来这根铁丝长【】米。
3、有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏.已经捉住了7人.还要捉【】人。
4 教室里的10盏日光灯都亮着.现在关掉2盏日光灯.教室里还剩【】盏日光灯。
5、○+△＝12. △+△+○＝15△＝( )、○＝( )。
6. 已知：○＋□＝15.○－□＝1。
那么○＝【】.□＝【】。
7.一些笔平均分给8个同学刚好分完.最少有【】支笔。
8.在括号中最大能填几？【4分】8×【】﹤71 47﹥9×【】【】×7﹤60 23﹥4×【】9.一部电影１１时开始.１２时３０分结束.放映了【】时【】分．10．钟面上的时间是９：２０.它比准确的时间慢了２５分钟.准确的时间应该是【】．四.实践应用．1.有4盆黄花、5盆红花.每盆都开6朵花.一共开了几朵花？【５分】2、小明从家到学校要走50米.一天早上他从家出发去上学。
走了20米后发现忘记带文具盒.于是回家取了文具盒然后去学校.小明一共走了多少米？【８分】小学二年级奥数题：北大附网校二年级趣味数学题及答案1．妹妹今年6岁.哥哥今年11岁.当哥哥16岁时.妹妹几岁？2．小明从学校步行到少年宫要25分钟.如果每人的步行速度相同.那么小明、小丽、小刚、小红4个人一起从学校步行到少年宫.需要多少分钟？3．一张长方形彩纸有四个角.沿直线剪去一个角后.还剩几个角？【画图表示】4．晚上停电.小文在家点了8支蜡烛.先被风吹灭了1支蜡烛.后来又被风吹灭了2支。
最后还剩多少支蜡烛？5．有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏.已经捉住了9人.藏着的还有几人？6．19名战士要过一条河.只有一条小船.船上每次只能坐4名战士.至少要渡几次.才能使全体战士过河？7．布袋里有两只红袜子和两只黑袜子.至少拿出几只.才能保证配成一双同样颜色的袜子？8．布袋里有形状大小完全一样的篮球和黄球各4个.要保证一次拿出两种颜色不相同的球.至少必须摸出几个球？9．跷跷板的两边各有四个铁球.这时跷跷板保持平衡。
二下数奥数
趣味问题（一）例1：在跷跷板的两边各放6个同样大小的铁球，这时跷跷板保持平衡。
如果拿掉一个铁球，跷跷板上还剩几个铁球？例2：弟弟今年8岁，姐姐13岁，10年以后，姐姐比弟弟大几岁？例3：有20个人要到河的对岸去，河边只有一条小船，船上每一次只能坐5个人，小船至少要载几次，才能全部过河？例4：有14个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了7个小朋友，藏着的还有几个小朋友？例5：一天，两个爸爸、两个儿子一同去公园玩，他们至少需要买几张门票？例6：3人同时吃3个西红柿，用3分钟吃完。
照这样算，9人同时吃9个西红柿需要几分钟才能吃完？例7：8人吃饭，每人1只饭碗，2人1只菜碗，4人1只汤碗，一共需要几只碗？例8：北京动物园在5个铁丝笼子里共养了15只猴子，但每个笼子里的猴子数不一样，你知道每个笼子里该有多少只猴子吗？练习：1、树上有10只鸟，猎人“砰”的一枪，打掉了1只，树上还有几只鸟？2、教室里有10盏灯，全部亮着，现在关掉了4盏灯，还剩多少盏灯？3、房间内有10支点燃的蜡烛。
风从窗户中吹进来，吹熄了2支蜡烛，后来又吹熄了1支，这时主人把窗户关了。
第二天，打开房门，房间还有几支蜡烛？4、小红今年10岁，妈妈35岁。
9年后，妈妈比小红大多少岁？5、小明今年10岁，他比爸爸小25岁，5年前爸爸比小明大几岁？6、妹妹今年6岁，哥哥今年8岁，哥哥15岁时，妹妹几岁？7、有30名战士要过河，河边只有一条小船，船上每次只能坐6人，至少几次才能渡完？8、12名战士要过一条河，只有一条小船，船上每次只能坐4名战士。
至少要渡几次，才能使全体战士过河？9、42个人要过一条河，岸边只有一条能坐7个人的小船，至少要渡几次，才能使大家全部过河？10、13个孩子在一起玩捉迷藏的游戏，已经捉到了其中的3个孩子，还有几个孩子藏起来没有被捉到？11、15个孩子在一起玩捉迷藏的游戏，最后有2个孩子躲得最巧，没被找到，被捉到的孩子有几个？12、10个孩子玩“老鹰捉小鸡”的游戏，捉到了3只“小鸡”，还有几只“小鸡”没被捉到？13、两个妈妈、两个女儿一起到市场上去买鸡，买完鸡回家时，每个人手里都拿着一只鸡。
二年级奥数趣味数学二教学目标
二年级奥数趣味数学二教学目标
摘要：
一、二年级奥数趣味数学二教学目标简介
1.课程背景
2.课程目标
二、二年级奥数趣味数学二教学内容概述
1.课程内容安排
2.知识点覆盖范围
三、二年级奥数趣味数学二教学目标详解
1.提高学生的逻辑思维能力
2.培养学生的数学兴趣和探索精神
3.增强学生的数学应用能力
4.提升学生的数学竞赛水平
四、实现二年级奥数趣味数学二教学目标的策略
1.采用生动有趣的实例教学
2.引导学生主动参与，发挥学生的主观能动性
3.结合实际生活场景，提高学生的学习兴趣
4.定期进行学习评估，确保教学质量
正文：
1.采用生动有趣的实例教学：教师在课堂上要运用丰富的教学手段，如图片、动画、模型等，以吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中学习数
学。
2.引导学生主动参与，发挥学生的主观能动性：教师要鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点，培养学生的独立思考能力。
3.结合实际生活场景，提高学生的学习兴趣：教师在讲解知识点时，要尽量引入实际生活场景，让学生感受到数学在实际生活中的应用价值，提高学生的学习兴趣。
二年级奥数周周练第8周趣味数学（二）（教师版）答案
二年级奥数周周练第8周趣味数学（二）（教师版）答案第8周趣味数学（二）一、知识要点小朋友，下面有一些有趣的题目，不要列复杂算式计算，但一不小心在回答时就可能落入“圈套”。
要想正确解答这些题目，一定要充分发挥自己的智力，有时还要打破“常规”去想。
解答这些带有迷惑性的题目，要靠认真读题，领会题目的意思，再经过充分的分析和思考，运用自己的聪明才智巧妙地解决。
二、精讲精练【例题1】两棵树上一共有16只小鸟，5只小鸟从第二棵树上飞到第一棵树上，现在两棵树上一共有几只小鸟？【思路导航】有5只小鸟从第二棵树上飞到第一棵树上，虽然第一棵树上多了5只鸟，但第二棵树上少了5只鸟，因此两棵树上鸟的总数并没有发生变化，现在两棵树上一共有16只小鸟。
练习1：1.小乐和小佳共有23本课外书，小乐送给小佳3本课外书，现在小乐和小佳一共有多少本课外书？答：现在小乐和小佳一共有23本课外书。
2.小美和小芳共做了17朵小花，小美送3朵小红花给小芳，小芳送5朵小蓝花给小美，现在小美和小芳一共有多少朵小花？答：现在小美和小芳一共有17朵小花。
3.两个鱼缸里红色金鱼比粉色金鱼多3条，把5条红色金鱼从第一个鱼缸里放到第二个鱼缸里，现在两个鱼缸里红色金鱼和粉色金鱼哪种多，多几条？答：现在两个鱼缸里红色金鱼多，多3条。
【例题2】布袋里有形状、大小完全一样的红球、蓝球各5个。
如果不用眼睛看，（1）一次至少摸出几个才能保证得到两个颜色相同的球？（2）一次至少摸出几个才能保证得到两个颜色不同的球？【思路导航】（1）要保证摸到两个颜色相同的球，可以从摸到颜色不同的球入手分析。
如果一次摸出的两个球恰巧是不同的颜色，那么再摸一个球就一定能和其中的一个球颜色相同。
因此一次至少摸出3个才能保证得到两个颜色相同的球。
（2）要保证摸到两种颜色不同的球，可以从摸到颜色相同的球入手分析。
如果不凑巧，摸出的5个球都是同一种颜色，那么再摸一个球一定是另一种颜色了。
因此，一次至少摸出6个才能保证得到两种颜色不同的球。
二年级 小学奥数 趣味数学 打破常规
二年级小学奥数趣味数学打破常规第2讲趣味数学小朋友,下面有一些有趣的题目,不要列复杂算式计算,但一不小心在答复时就可能落入“圈套〞。
要想正确解答这些题目,一定要充分发挥自己的智力,有时还要打破“常规〞去想。
解答这些带有迷惑性的题目,要靠认真读题,领会题目的意思,再经过充分的分析和思考,运用自己的聪明才智巧妙地解决.例1一只小兔5分钟吃一棵白菜,5只小兔同时吃5棵同样大的白菜需几分钟分析:根据题意,一只小兔5分钟吃一棵白菜,5只小兔同时吃5棵同样大的白菜所需的时间,也就等于一只小兔吃一棵白菜所用的时间。
所以,一只小兔5分钟吃一棵白菜,5只小兔同时吃5棵同样大的白菜需5分钟。
例2一张长方形纸有四个角,用剪刀沿直线剪掉一个角后,剩下几个角?分析:题目说的是“剪掉一个角〞,但没有规定怎么剪,因此我们必须对“剪法〞作全面的思考。
如果不过顶点剪去一个角,就剩下5个角。
如果过一个顶点剪一个角 ,还剩下4个角。
如果是过两个顶点剪一个角 ,还剩下3个角。
例3盒子里有红球和黄球各5个,至少摸出几个球,才能保证有两种颜色不相同的球?分析:在摸球时,如果不凑巧,连续摸出的5个都是同一种颜球,那么再摸一个,也就是第6个,一定是另一种颜色的球。
所以,至少摸出6个球才能保证有两种颜色不相同的球。
例4王峰今年14岁,小乐今年9岁,20年以后,王峰比小几岁?分析:根据题意,王峰今年14岁,小乐9岁,那么今年王峰比大14-9=5(岁),每过一年,王峰和小乐的年龄都会增长一岁。
在变化的年龄中,两人的年龄相差多少是不变的。
所以,20年以后,王峰比小乐大5岁。
例55点放学,雨还在不停地下,大家都盼着晴天,小红对小已经连续两天下雨了,你说再过30小时太阳会出来吗?〞分析:晚上5点,再过30小时,是第二天晚上11点,(30-24+5=23),而不管是阴天、雨天、晴天,夜里太阳都不会出来,因此再小时太阳不会出来。
例6晚会上,亮亮点了18支蜡烛,先被风吹灭了5支,后来又吹灭了3支,第二天早晨,亮亮发现还剩几支蜡烛? 分析:由题目可以知道,亮亮点的18支蜡烛中共有8支被风了,其余的10支就会一直燃烧下去,直到燃尽为止,所以最后剩下烛就是被风吹灭的那8支。
小学二年级数学奥数(趣味_智力测试题例题解析)
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小学二年级奥数题：被盖住的数码。
【经典奥数】小学奥数专题：趣味奥数(二)-----二年级
拼出钥匙
秘诀： 大图是身体； 三角是双手； 二图在脚下。
童话魔盒
《？？？？》
握手问题
（1）有6个小朋友，每个小朋友都要互相 赠送一张卡片。请问赠送了多少张卡片？
（2）有6个小朋友，每个小朋友都要互相 握一次手问好。请问一共需要握多少次手？
握手问题 ①②③④⑤⑥
赠送卡片：每个人轮流送给另外5个人卡片。 6 × 5 = 30（张）
握手：第一个人另外5个人握手，第二个人和 后面的4个人握手，依次类推。 5 ＋ 4 ＋ 3 ＋ 2 ＋ 1 = 15（次）
农夫过河一个农夫带着一头狼一只羊和一个白菜过河小船只能一次装载农夫和一样货物狼会吃羊羊会吃白菜只有农夫在时才安全最新Fra bibliotek教版 小学奥数专题
7 趣味奥数（二）
2022/1/19
趣味奥数 感受不一样的数学世界！
数学超好玩！
奥数迷 厨艺高手 故事大王 游戏达人
一个游戏
小朋友蹲！
课堂指令
一二三，要坐端。
一个问题
同学们心目中的奥数
是什么样的？
寻找宝藏
神秘的宝箱，里面装着什么？
线索一：农夫在河边，他知道渔夫和冒险家在哪儿。 线索二：渔夫知道宝箱在哪儿。 线索三：冒险家知道钥匙在哪儿。
农夫过河
一个农夫带着一头狼，一只羊和一个白菜过 河，小船只能一次装载农夫和一样货物，狼会吃 羊，羊会吃白菜，只有农夫在时才安全。农夫怎 么做才能让所有货物安全的过河？
宝箱在山顶的石洞中。
宝石闯关
探险家发现了8颗宝石，从家到宝石堆要经过4
个关卡，出关卡免费，回来的时候每经过一个关卡 需要支付1颗宝石。探险家一次最多能背4个宝石。 他能带宝石回家吗？
关卡2
二年级奥数趣味数学(例题+练习)
二年级奥数趣味数学例1、盒子里有红球和黄球各8个，最多摸出几个球，才能保证有两种颜色不相同的球？【思路导航】在摸球时，如果不凑巧，连续摸出的8个都是同一种颜色的球，那么再摸一个，也就是第9个，一定是另一种颜色的球。
所以，最多摸出9个球，才能保证有两种颜色不相同的球同步演练11、小口袋里混合放着红、黄两种玻璃球各4个。
它们的形状、大小完全一样，如果不用眼睛看，要保证一次拿出两种颜色不同的玻璃球，至少摸出几个？2、布袋里有红、绿两种颜色的小木块6块，形状、大小都一样，如果要保证一次能从布袋里取出2块颜色不同的小木块，至少取出几块小木块？3、在367个七岁小朋友中，至少有几个小朋友是同月同日生的？例2、傍晚，林林开灯做作业，但是他连按了七次开关，灯都没有亮。
后来才知道是停电了。
同学们，你们知道来电的时候，灯是开着的还是关着的吗？【思路导航】我们知道，在林林按开关前，灯是关着的，按过七次后，灯是开着的还是关着的呢？看下面的表格：从上表可以看出，按了七次开关后，如果来电，电灯应该是开着的。
如果我们动动脑筋，可以发现在开关原本是关着的情况下，按的次数是单数，灯是开着的；按的次数是双数，灯就是关着的。
同步演练21、室里的灯正亮着,突然停电了,小明连续按了5次开关,请问来电时,教室里的灯是亮着的还是不亮的？2、教室里共有4盏电灯亮着，马虎离开教室时随手只关掉了3盏灯，教室里还有几盏灯？还有几盏灯亮着？3、老奶奶家有20个鸡蛋，还养了一只一天能下一个蛋的老母鸡，如果她家一天吃两个鸡蛋，老奶奶家的鸡蛋可以连续吃多少天？例3 5点钟放学，雨还在不停地下，大家都盼着天晴。
小林对小季说：“已经连续下了两天雨，你说再过30小时太阳会出来吗？”【思路导航】下午5点钟，再过30小时，是第二天晚上11点钟（30-24+12+5=23），而不管阴天、雨天还是晴天，夜里太阳都不会出来。
因此再过30小时太阳也不会出来。
同步演练31、12点放学，雨还在不停地下，大家都盼着晴天，张三问李四：“再过36小时，太阳会出来吗？”请你帮李四判断一下。
二年级奥数
趣味数学（一）1、布袋里有两只红袜子和两只蓝袜子，至少拿出几只，才能保证配成一双同样颜色的袜子？2、1个小朋友吃1个苹果要5分钟，4个小朋友同时吃4个同样大小的苹果，要用几分钟才能吃完？3、上午11时放学时雨还在下，小宇对小辉说：“已经连续下了好几天的雨，你说再过35小时，太阳会出来吗？”请你帮小辉判断一下。
4、学校准备组织学生周三出去秋游，周一上午外面下着大雨，这时天气预报：再过72小时雨才会停。
你认为学校还会按计划在周三组织学生秋游吗？5、晨晨将36本练习册分成数量不等的六堆，每堆本数恰好都是单数，你知道每堆各有几本吗？6、小明把12面旗分成数量不等的4份，其中一份最多能有几面旗？提高题：1、1只猫6分钟吃完1条鱼，5只猫同时吃5条同样大小的鱼需要几分钟？2、如果每个人的步行速度相同，3个人一起从甲地走到乙地要几小时？3、今天是星期一，学校决定在这周工作日内去春游，可是天气预报说从今天起会连续48小时下雨，那么春游放在星期几比较合适？4、二(5)班有45名同学，他们分别报名参加了科技组、图画组、小主持人组三个兴趣小组，只知道参加每个兴趣小组的人数不一样，而且人数都有一个数字5。
参加三个兴趣小组的各有多少人？5、15名同学进行队形表演，要将他们排成人数不等的5排，其中一排最多有几人？6、电视台即将播放电视剧，若3天播放5集，并且每天播放的集数不等，能办到吗？如果3天播放8集呢？连连剪剪1、一根钢管长30米，把它锯成3米长的小段，要锯几次？2、一根腰带被剪了4次后，平均每段长3厘米，这根彩带原来总长多少厘米？3、一根皮筋被剪了3次后，平均每段长6分米，这根皮筋原来长多少分米？4、小宇家住在三楼，他从一楼走到二楼需要2分钟，那么他以同样的速度从一楼走到三楼，需要几分钟？5、李林家住在四楼，他从一楼到二楼要走20级台阶，那么他从家到一楼拿牛奶再回到家里一共要走多少级台阶？6、张老师家住十楼，她从一楼到三楼要走40级台阶，你能算出从一楼到张老师家有多少级台阶吗？提高1、一根12分米长的铁丝，剪了5次，平均每段长多少分米？2、把一根粗细均匀的木头锯成5段需要20分钟，每锯一次要用多少分钟？3、把一根粗细均匀的木头锯成6段，每锯一次需要3分钟，一共要用多少分钟？4、小刚家住六楼，他从三楼走到四楼需要1分钟，那么他以同样的速度从二楼走到六楼需要几分钟？5、小明家住五楼，他从一楼走到三楼要用2分钟，那么他以同样的速度从一楼走到五楼要用几分钟？6、小强和小红家住同一栋楼，小红住二楼，小强住六楼，小强说：“我走的楼梯是小红的3倍。
二年级数学假期奥数
练习一趣味算题姓名1、小红今年10岁，妈妈38岁，5年前妈妈比小红大多少岁？2、用6根长短、粗细一样的火柴棍拼出四个等边三角形(即三边相等的三角形)，如何拼？3、甲、乙、丙三人到一个水龙头前接水，甲接水要用10分钟，乙接水要用5分钟，丙接水要用8分钟，怎样安排接水的顺序，使三人所用的总时间最少？4、 37个同学要坐船过河，渡口处只有一只能载5人的小船(无船工)。
他们要全部渡过河去，至少要使用这只小船渡河多少次？5、小猴去熊猫大妈的水果店买了19元的水果。
小猴身上只有5元的钞票，他拿出4张5元的钞票准备付钱，可是熊猫大妈全是2元的钞票，找不开，怎么办？□，最后一位忘了。
这位朋友的电话还是打通了。
问这位朋友最多试打多少次才能把电话打通？7、王爷爷一天到河塘钓鱼，回家时，孙子小明问他：“今天收获怎么样？”王爷爷笑着说：“6条没有头，9条没有尾巴，8条只有半个身子。
”小明说：“我知道爷爷今天钓了多少条鱼了。
”你知道吗？8、白母鸡生3个蛋歇1天，黑母鸡生1个蛋歇3天。
两只鸡一共生了100个蛋，要用多少天？9、周末，超市搞促销活动，通告上写着：用3个空易拉罐可以换一罐饮料。
小东家有10罐饮料，最多可以喝多少罐饮料？10、下图是10枚硬币，移动其中1枚硬币，使每一行上都有6枚硬币。
11、(1)三个小朋友三分钟削三支铅笔，照这样速度，六个小朋友（）分钟削六支铅笔？(2)三只猫三天吃三只老鼠，照这样速度，六只猫六天吃（）只老鼠？练习二错中求解姓名1、小马虎在做一道减法题的时候，把减数72错写成27，这时得到的差是309，正确的差是多少？2、小马虎在做一道减法题时，把被减数十位上的6看成成了9，把被减数个位上的3看成8，结果是36。
正确的结果是多少？3、小马虎做一道加法题时，把一个加数个位上的6看成9，十位上的8看成3，结果算出的和是123，正确的和是多少？4、小马虎在做一道加法题时，把一个加数十位上的7写成了2，个位上的8写成了3，结果是790.正确的和是多少？5、小马虎做一道乘法题，他把其中一个乘数28写成了23，结果得到的积是115，那么正确的积是多少？6、小马虎做一道乘法题，他把其中一个乘数37写成了31，结果得到的积比正确的积少24，那么正确的积是多少？7、小马虎做一道乘法题，他把其中一个乘数23写成了28，结果得到的积比正确的积多30，那么正确的积是多少？8、小马虎做一道除法计算题，错把除数6看成了9，结果商是3，余数是7，正确商和余数各是多少？9、“小马虎”在计算一道除法题时，把被除数十位上的数字看成了个位上的数字，个位上的数字看成了十位上的数字，除以9的结果，商是7．原来正确的商是几？10、“小马虎”在计算一道除法题时，把被除数十位上的数字看成了个位上的数字，个位上的数字看成了十位上的数字，除以8的结果，商是6，余数是3．原来正确的商是几？余数是几？练习三 列举法求解 姓名 1、一个两位数，十位数字是个位数字的2倍，这样的两位数中有几个是双数？ 2、一个两位数，十位数字和个位数字的和是8，这样的两位数中单数有几个？ 3、一个三位数，百位、十位、个位上的数字和是5，这样的三位数共有多少个？ 4、一个三位数百位数字比十位数字大1，十位数字比个位数字大1，这样的三位数有多少个？ 5、将3个相同的小球放入A 、B 、C 三个盒子中，共有多少种不同的放法？ ○ ○ ○ 6、商店里买的电池有3节一盒和5节一盒两种包装，，若找出一个数（小于14节），凡购买的节数为这个数时，售货员就不必拆盒。
二年级奥数趣味数学二教学目标
二年级奥数趣味数学二教学目标
（实用版）
目录
1.二年级奥数趣味数学教学目标的概述
2.二年级奥数趣味数学的具体教学目标
3.如何实现二年级奥数趣味数学的教学目标
正文
【二年级奥数趣味数学教学目标的概述】
二年级奥数趣味数学是一种针对小学生的数学课程，旨在通过有趣的方式教授奥数知识，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
因此，二年级奥数趣味数学的教学目标主要是让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，享受解决问题的乐趣。
【二年级奥数趣味数学的具体教学目标】
1.掌握基本的奥数知识，如数列、组合、几何等。
2.培养学生的数学思维能力，包括逻辑思维、归纳推理、空间想象等。
3.提高学生的问题解决能力，学会运用奥数知识解决实际问题。
4.培养学生的团队合作精神和竞争意识，通过小组合作和比赛等方式，让学生在合作和竞争中学习。
【如何实现二年级奥数趣味数学的教学目标】
1.采用有趣的教学方式，如游戏、故事、谜题等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.设计具有挑战性的教学内容，让学生通过解决难题来提高自己的数学思维能力。
3.提供丰富的学习资源，如视频、书籍、网站等，让学生在课后自主
学习，提高自己的数学水平。
4.定期组织小组活动和比赛，让学生在实践中学习和提高。
总的来说，二年级奥数趣味数学的教学目标是让学生在轻松愉快的氛围中学习奥数知识，提高自己的数学思维能力和问题解决能力。
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二年级奥数-趣味数学（二）
王牌例题125个人过一条河，只有一条船，每次只能坐5个人，至少要渡几次，才能使大家全部过河？
【思路导航】虽然小船每次能坐5个人，但在船返回时，必须有一个人驾船返回。
因此，每次只能有5－1=4（人）上岸。
最后一次不必返回，因此最后一次有5人上岸。
前面20人必须渡20÷4=5（次），加上最后一次，一共要渡6次。
列式如下：
（25－5）÷（5－1）＋1
=20÷4＋1
=5＋1
=6（次）
答：至少要渡6次才能使大家全部过河。
疯狂操练1
1．19名战士要过河，只有一条船，每只船上只能坐4名战士，至少要渡几次，才能使全体战士过河？
2．51个人要过一条河，只有一条船，每次只能载6人，至少要渡几次，才能使大家全部过河？
3．33个小朋友要坐船过河，河边只有一条小船，船上每次只能坐5人，至少几次才能使大家全部过河？
王牌例题2
25人要去参观展览，有两种车，一种是面包车，每辆可乘8人，另一种是小轿车，每辆可乘3人，可怎样派车？哪种方案最好？
【思路导航】如果只派面包车：25÷8=3（辆）……1（人），要派4辆；如果只派小轿车：25÷3=8（辆）……1人（人），要派9辆；如果又派面包车又派
小轿车，正好一次把25人送完，就是最好的方案。
从派面包车的情况看出，少派1辆面包车，就多9人，这9人正好用3辆轿车送。
2×8＋3×5=25（人）
派2辆面包车，3辆小轿车正好一次送完，每辆车上都没有空位，这是最好的方案。
疯狂操练2
1．一个旅游团共有62人，现在有两种车，面包车每辆最多坐10人，小轿车每辆最多坐3人，问派几辆面包车几辆小轿车能一次把他们送到火车站？
2．一个人用一只小船过河，他带了三样东西，一只狗、一只鸡、一蓝青菜。
他每次只能带一样东西过河，而且没人的时候狗会吃鸡，鸡会吃菜。
这个人应该怎样过河才能保证三样东西都完整。
3．一个和尚带着两个小和尚去河对岸的寺院，河上没有桥，他们又都不会游泳。
为了过河，他们找来一只空船，船最多载重50千克，而大和尚正好重50千克，两个小和尚各重25千克。
问：他们怎样才能全部过河。
王牌例题3
食堂李师傅洗碗，王师傅问：“今天你洗了多少个碗？”李师傅说：“20人吃饭，每人用1个饭碗，平均2个人共用1个菜碗，4个人共用1个汤碗。
”你说他洗了多少个碗？
【思路导航】可以从三方面考虑：
20人吃饭，每人用1个饭碗，需要20÷1=20（个）饭碗。
20人吃饭，平均2人共用1个菜碗，需要20÷2=10（个）菜碗。
20吃饭，4人共用1个汤碗，需要20÷4=5（个）汤碗。
所以一共要用20＋10＋5=35（个）碗。
列式如下：
20÷1＋20÷2＋20÷4
=20＋10＋5
35（个）
答：xx一共洗了35个碗。
疯狂操练3
1．食堂王师傅正在洗碗，丁师傅问他：“今天中午用了几个碗？”他说：“12个人吃饭，每人用1个饭碗，平均2个人共用个菜碗，4个人共用1个汤碗。
”请你算一算，中午一共用了几个碗？
2．6个人吃饭，每人1个饭碗，两人1个菜碗，3个人1个汤碗，一共需要几个碗？3．小朋友吃饭，每人1个饭碗，2人1个菜碗，3人1个汤碗，一共需要11个碗，请你算一算，吃饭的究竟有多少个小朋友？
王牌例题4
一个大信封里面放5个中等的信封，每个中等的信封里又放6个小信封，请算出一共有多少个信封？
【思路导航】5个中等信封，每个中等的信封里有6个小信封，可以算出一共有小信封：6×5=30（个），小信封＋中等信封＋大信封=共有的信封数。
小信封30个，中等的信封5个，大信封1个，因此共有36个信封。
列式如下：
6×5＋5＋1
=30＋5＋1
=36（个）
答：一共有36个信封。
疯狂操练4
1．1个大盒子里装有4个中盒子，每个盒子里又有6个小盒子，请算出一共有多少个盒子？2．有4只大盒子，每只大盒子内装有4只中盒子，每个中盒子内装有4只小盒子，大、中、小盒子共有多少只？
3．李大爷家养了6只兔子，其中有2只是黑兔，4只是白兔，每只黑兔又生了5只小兔，李大爷家现在一共有多少只兔子？
王牌例题5
奶奶买回不到20块糖，3块3块地数还余2块，5块5块地数还余2块。
问奶奶到底买回多少块糖？
【思路导航】题中已知“3块3块地数还余2块，5块5块地数也余2块”，可以知道奶奶买回的糖果数目除以3还余2，除以5还余2。
先从“除以3还余”想起，由于奶奶买回的糖不到20块，因此糖的块数可能是：3×1＋2=5（块），3×2＋2=（块），3×3＋2=11（块），3×4＋2=14（块），3×5＋2=17（块），再结合“除以5余2”可以得出奶奶买回的糖是17块。
疯狂操练5
1．一箱苹果不到40个，5个5个地数还多3个，6个6个地数还多3个，这箱苹果有多少个？
2．同学们春游，把他们分成5人一组，4人一在或8人一组都刚好没有剩余。
这批学生至少有多少人？
3．某商店门口有一排彩灯，彩灯数在40-50之间，若3个3个地数，还缺2盏，5个5个地数还多1盏，这排彩灯共有多少盏？。