拼音gkh_PPT

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汉语拼音5《gkh》 课件(共34张PPT)

汉语拼音5《gkh》  课件(共34张PPT)

音字母g、k、h的音、形、义。
1
在教学过程中,我采用了以下方法:
引入课题:我以“认识新朋友”为主题,引导学生翻开课本,看到课文中的三个新朋友,分别
是g、k、h。我告诉学生,今天我们要学习这三个拼音字母。
讲解字母音、形、义:我分别讲解了g、k、h的音、形、义。对于音,我让学生跟我读,并让
他们注意口型和发音方法;对于形,我告诉学生它们的形状和笔画顺序;对于义,我告诉学生
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语文书 铅笔 橡皮 拼音本
g像9,9像g, 小9冒充老大哥, 黑猫警长来识破, 谁有小钩谁是g。
蝌蚪蝌蚪kkk, 水中戏草多欢乐。
发音剪辑
我爱喝水hhh, 像把椅子hhh。
鸽子鸽子ggg,蝌蚪蝌蚪kkk,喝水喝水hhh。 哥哥哥哥ggg,瞌睡瞌睡kkk,河流河流hhh。
它们代表的汉字和词语。
互动练习:我设计了多种互动练习,包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造
句子等,以巩固学生对于g、k、h的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动,互相检查拼读
和组词,培养合作学习和自主学习的能力。
游戏巩固:我设计了一些与g、k、h相关的游戏,如“字母拼图”、“字母接龙”等,让学生
在游戏中巩固所学的知识。
作业巩固:我布置了相关作业,包括抄写字母、组词等,以巩固学生对于g、k、h的掌握。
新课导入与教学方法(四)
通过这一系列的教学环节,学生能够较好地掌握
2
拼音字母g、k、h的音、形、义。但是,在互动 练习和游戏巩固环节,我还需要更好地调动学 生的积极性和参与度,让他们更主动地参与到 学习中来。同时,我还需要进一步加强对于学生的 差异化教学,针对不同学生的学习情况和问题, 采取不同的教学策略和方法,以更好地提高他们的学习效果和成绩。

《gkh》汉语拼音PPT

《gkh》汉语拼音PPT

荷 荷花荷叶 h h h。
h
我会读
g
9 9 字加弯 ɡ ɡ ɡ。
k
一把机枪 k k k。
h
靠背椅儿歌
h、n比一比,一个举起长手臂,一个弯腰手 着地,二人是对好兄弟。
鸽子鸽子g g g,小鸡出壳k k k,荷花荷 叶h h h。
弟弟河边捉蝌蚪,哥哥走来劝阻他。小弟弟 ,很听话,忙把蝌蚪送回家。
课文情景图
读儿歌:
弟弟河(h)边捉蝌蚪, 哥哥(g)走来劝阻他。 小弟弟,很听话, 忙把蝌(k)蚪送回家。
课文情景 图
我会读
图中有谁?
她在干什么?
鸽子衔着橄榄枝。
鸽 鸽子鸽子 ɡ ɡ ɡ。
g
我会读
你们知道这幅图中发生了什么
事吗? 小鸡出壳。
壳 小鸡出壳k k k。
k
我会读
图中画的是什么?
一朵荷花,一片荷叶。
9字加弯g g g,竖起机枪k k k,靠背椅子h h h。
要领总结
写法 先写半圆,再写竖左钩,2笔;占中下格。
舌根抬起顶住软腭,阻塞气流;软腭上升,堵住鼻腔通道; 发音 然后舌根突然放开软腭,较弱的气流冲出来,发出又轻又
短的“鸽”音。
写法 先写︱(长竖),再写左斜右斜,3笔;占上中格。
舌根抬起顶住软腭,阻塞气流;软腭上升,堵住鼻腔通道; 发音 然后舌根突然放开软腭,发k时,舌根离开软腭时冲出的
第五课 g k h
课文情景图
说一说,这是什么地方呀? 小河边。 图中有什么人呀? 图中有一个小哥哥和一个小弟弟。 他们在干什么呢? 小弟弟正把蝌蚪放回小河里。
你在图中还看到了什么? 河里还有荷花、水草……
课文情景图
同学们,你们能根据图意,编一个小故事吗?

2024版《汉语拼音gkh》PPT课件大班拼音

2024版《汉语拼音gkh》PPT课件大班拼音

课件背景与目的课件背景随着幼儿教育的不断发展,汉语拼音作为语文学习的基础,越来越受到重视。

为了满足大班幼儿学习汉语拼音的需求,我们特别设计了《汉语拼音gkh》PPT课件。

课件目的通过生动有趣的PPT课件,帮助大班幼儿掌握汉语拼音g、k、h的发音、书写及相关词汇,为幼儿的语文学习打下坚实基础。

01辅助识字汉语拼音是识字的重要工具,掌握汉语拼音有助于幼儿独立阅读和学习生字。

02规范发音学习汉语拼音可以帮助幼儿规范发音,提高口语表达能力。

03推广普通话汉语拼音作为普通话的基础,学习汉语拼音有助于推广普通话,促进语言交流。

汉语拼音的重要性01学习目标02预期效果通过本次PPT课件的学习,使幼儿能够准确发音g、k、h三个声母,掌握它们的书写方法,并能拼读相关音节和词汇。

幼儿能够积极参与课堂活动,对汉语拼音产生浓厚兴趣;能够准确、流利地发出g、k、h的音,并正确书写;能够拼读含有g、k、h声母的音节和词汇,提高幼儿的拼读能力。

学习目标与预期效果汉语拼音方案是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准,被广泛应用于汉语教学、学术研究、出版物和计算机输入等领域。

汉语拼音包括21个声母和24个韵母。

其中声母是b 、p 、m 、f 、d 、t 、n 、l 、g 、k 、h 、j 、q 、x 、zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s 。

单韵母是a 、o 、e 、i 、u 、v 。

复韵母包括ai 、ei 、ui 、ao 、ou 、iu 、ie 、ve 、er 、an 、en 、in 、un 、vn 、ang 、eng 、ing 、ong 。

汉语拼音中还包括16个整体认读音节,它们是:zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yin 、yun 、yuan 、ying 。

其中,前鼻音韵母包括an 、en 、in 、un 、vn ;后鼻音韵母包括ang 、eng 、ing 、ong 。

gkh-汉语拼音PPT【教学课件】

gkh-汉语拼音PPT【教学课件】

1.层次分明,富有条理。本文精心设 计分论 点,拟 制的分 论点鲜 明醒目 ,具有 启发性 ,既能 显出文 章的条 理,又 能反映 出作者 的思想 观点。 2.整散结合,颇具张力。文章语句优 美,整 散结合 ,富于 变化, 多处反 问句的 使用, 加强了 文章的 语势, 使情感 更加饱 满。 3.运用文化生活知识,简述今天弘扬 胡麻岭 隧道施 工团队“ 不服输” 精神的 时代价 值。 4.假如学校在宣传“不服输”精神,请你 在校园 内做两 幅宣传 胡麻岭 隧道施 工团队 精神的 横幅。
第五课 g k h
课文情景图
说一说,这是什么地方呀? 小河边。 图中有什么人呀? 图中有一个小哥哥和一个小弟弟。 他们在干什么呢? 小弟弟正把蝌蚪放回小河里。
你在图中还看到了什么? 河里还有荷花、水草……
课文情景图
同学们,你们能根据图意,编一个小故事吗?
小弟弟在河边捉了许多小蝌蚪。 哥哥看见了,说:“小蝌蚪长大了就是青蛙, 青蛙是庄稼的好朋友,它能捉好多好多害虫。 你快把小蝌蚪放回去吧!” 小弟弟听了哥哥的话,连忙把蝌蚪放回河里, 哥哥连声称赞小弟弟做得好。
荷 荷花荷叶 h h h。
h
我会读
g
9 9 字加弯 ɡ ɡ ɡ。
k
一把机枪 k k k。
h
靠背椅子 h h h。
我会写
我会写
gkh-汉语拼音PPT【教学课件】
拼音儿歌
h、n比一比,一个举起长手臂,一个弯腰手 着地,二人是对好兄弟。
鸽子鸽子g g g,小鸡出壳k k k,荷花荷 叶h h h。
课文情景图
读儿歌:
弟弟河(h)边捉蝌蚪, 哥哥(g)走来劝阻他。 小弟弟,很听话, 忙把蝌(k)蚪送回家。
课文情景 图

拼音gkhppt课件完美版

拼音gkhppt课件完美版
发音规则
声母发音时气流在口腔中受到阻碍, 韵母发音时气流在口腔中不受阻碍。 整体认读音节则是由声母和韵母组 合而成的固定音节。
声母、韵母、整体认读音节
声母
整体认读音节
指拼音中的辅音字母,共21个,如b、 p、m、f等。
指由声母和韵母组合而成的固定音节, 共16个,如zhi、chi、shi、ri等。
gkh在词语中的轻重音位置
在词语中,gkh的轻重音位置会根据词语的结构和语境的不同而发生变化。例如,“哥 哥”中的两个“哥”字都是重读音节,而“高歌”中的“高”字是重读音节,“歌”字
是轻读音节。
gkh轻重音对词语意义的影响
在词语中,gkh的轻重音变化不仅影响词语的发音,还会对词语的意义产生影响。例如, “开口”中的“开”字是重读音节,“口”字是轻读音节,表示张开嘴巴的动作;而
复杂句子中gkh的连读现象分析
1 2 3
gkh与前后鼻音连读 例如,“风筝(fēng zheng)”中的“风”和 “筝”连读时,g的发音会受到影响,变为类似k 的发音。
gkh与翘舌音连读 例如,“老师(lǎo shī)”中的“老”和“师” 连读时,h的发音会受到影响,变为类似sh的发 音。
gkh与其他辅音连读 例如,“快乐(kuài lè)”中的“快”和“乐” 连读时,k和l的发音会相互影响,产生连读现象。
以k为声母的词语 如“开口”、“刻苦”、“可靠”等,在这些词语中,k 发音时,发音部位与方法与g基本相同,不同的是口腔送 出的气流比较强。
以h为声母的词语 如“喝水”、“荷花”、“欢呼”等,在这些词语中,h 发音时,舌根接近软腭,形成窄缝,气流从缝中挤出。
词语中gkh的连读现象分析
gkh与不同韵母的连读
发音方法

《gkh》PPT(完美版)

《gkh》PPT(完美版)
《gkh》PPT
《gkh》PPT
比一比,每组音节有什么不同,再 读一读。
gā——guā kā——kuā hā——huā
gū——guō hú——huó kù——ko—duo t-u-o—tuo n-u-o—nuo l-u-o—luo
《gkh》PPT
《gkh》PPT
《gkh》PPT
gè 个
ǔ hā 苦哈
gū ū 姑哭
《gkh》PPT
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ɡù
故事
ɡē
唱歌

禾苗

上课
《gkh》PPT
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è fú
克服
ɡūdú
孤独 hè ǎ
贺卡
《gkh》PPT
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• gǎ ké hě • kě gǔ gù • kè hù hé • gá kú gè • há gě gú • hè hǎ
kuā
《gkh》PPT
huà
guō
《gkh》PPT
guā
guǎ
guá guà
《gkh》PPT
《gkh》PPT
kuā kuá kuǎ kuà
《gkh》PPT
《gkh》PPT
huā huá
huǎ
huà
《gkh》PPT
《gkh》PPT
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
《gkh》PPT
《gkh》PPT
k
k占中上两格。先写竖,写在上中两格,起
笔靠近第一线;第二笔左斜右斜写在中格 ,像一个角。两笔写成。
《gkh》PPT
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拼音gkhppt课件(完美版)

拼音gkhppt课件(完美版)
huǒ
kuā
huà
guō
我会拼
ɡuó
kuā
duǒ
kuò
huā
我会看图
我会看图
我会认

huà
我会读儿歌
shuō huà说话xiǎo xī liú shuō huà huā huā huā huā小溪流说话,哗哗,哗哗。 xiǎo yǔ diǎn shuō huà shā shā shā shā小雨点说话,沙沙,沙沙。xiǎo gē zi shuō huà gū gū gū gū小鸽子说话,咕咕,咕咕。xiǎo yā zi shuō huà gā gā gā gā小鸭子说话,嘎嘎,嘎嘎。xiǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo 小花猫说话,喵喵,喵喵。xiǎo qīng wā shuō huà guā guā guā guā 小青蛙说话,呱呱,呱呱。
g—ā

声母 介母 韵母 三拼音节
(两拼)
拼读方法:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
课文讲解
ɡ—ɑ
ɡ– u–ɑ
ɡɑ
ɡuɑ
声母 介母 韵母 三拼音节
课文讲解
ɡ– u – ɑ
ɡuɑ
声 轻 介 快 韵 母 响三 音 连 续 不 中 断
我会拼
guā
huā
guǒ
归纳总结
你们真厉害
拓展延伸
课堂小练
gēge héhuā huàhuà dìdi yígè
画画 一个 弟弟 哥哥 荷花
课后作业
1、练习书写ɡkh。2、找找“识字表”中,哪些字带声母ɡkh,拼一拼,认一认。
gkh
人教版小学语文一年级
引入新课

《gkh》PPT优秀课件

《gkh》PPT优秀课件

公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《g kh》PP T
顺口溜: 白鸽白鸽g g g, 9字加弯g g g。
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顺口溜:
两只蝌蚪k k k, 蝌蚪戏草k k k。
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b
p
m
f
dt n l
yw
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声 母
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gkh
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单韵母
ɑO e iu ü
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kē ké

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chēng
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我会写
我会写
同学们学得不错,送大家一首儿歌!
小9加弯g g g, 蝌蚪戏草k k k, 一把椅子h h h,
我会拼
ɡā ɡá ɡǎ ɡà kē ké kě kè hū hú hǔ hù
猜谜语
身穿绿衣裳, 肚里水汪汪, 生的子儿多, 个个黑脸膛。
瓜 guā (打一种水果)
课文讲解
g—ā gā(两拼)
guā

声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
课文讲解
ɡ—ɑ ɡɑ ɡ– u–ɑ ɡuɑ
声母 介母 韵母 三拼音节
课文讲解
ɡ–u–ɑ ɡuɑ
声轻介快韵母响 三音连续不中断
我会拼
gu hu gu hu ā ā ǒǒ kuā huà gu
ō
我会拼
ɡuó
huā
kuā kuò
duǒ
我会看图
h—u—à----huà 画画
我会看图
d—ǎ----dǎ g—ǔ----gǔ(打鼓)
我会认
hu à

画打
我会读儿歌
shuō huà
说话
xiǎo xī liú shuō huà huā huā huā huā
小溪流说话,哗哗,哗哗。
xiǎo yǔ diǎn shuō huà shā shā shā shā
小雨点说话,沙沙,沙沙。
xiǎo gē zi shuō huà gū gū
gū gū
小鸽子说话,咕咕,咕咕。
xiǎo yā zi shuō huà gā gā
gā gā
小鸭子说话,嘎嘎,嘎嘎。
xiǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo
小花猫说话,喵喵,喵喵。
xiǎo qīng wā shuō huà guā guā guā guā
小 青 蛙 说 话 ,呱呱,呱呱。
归纳总结
你们真厉害
拓展延伸
课堂小练
gēge héhuā
huàhuà dìdi
yígè
画画 一个 弟弟 哥哥 荷花
课后作业
1、练习书写ɡkh。 2、找找“识字表”中,哪 些字带声母ɡkh,拼一拼, 认一认。
ห้องสมุดไป่ตู้
1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能; 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味; 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ,能举 例如何 孝亲敬 长。 4.学习书本知识更重要,只有学好更 多的知 识,才 能为社 会作出 更大的 贡献 5.实践更重要,没有实践经验,书本 知识学 再多也 没有用 ,青少 年要勇 于探索 和实践 ; 6.空谈的人都是有智慧的人,实干的 都是些 头脑不 灵活的 人,实 干不如 巧干; 7.青少年是祖国的未来,热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事; 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界, 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕;
人教版小学语文一年级
gkh
引入新课
今天,我们要认识三个新朋
友,他们藏在一幅图画里,想和
大家玩个捉迷藏游戏,想一起玩
吗?我们把他们找出来吧!
蓝蓝的天空下,一只白鸽嘴衔橄 榄枝快乐地飞翔。清清的河水中,一 只只小蝌蚪在水草丛中做游戏。
小朋友玩累了,坐在公园的椅子 上喝水……
我会认
我会认
我会认
我会认
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